一年级第一学期体育与健康课程纲要
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解基本的体育知识和健康知识，培养学生参加体育活动的兴趣和习惯。
2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高学生的动作协调性、灵活性和敏捷性。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强集体荣誉感，树立团队合作的意识。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念、种类和作用。
2. 健康知识：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。
3. 体育技能：学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生参加体育活动的兴趣。
2. 教学难点：培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性，提高学生的运动能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置有趣的体育情境，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏教学法：运用体育游戏，增强学生的实践操作能力。
3. 分组教学法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本概念、种类和作用。
3. 健康知识讲解：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。
4. 体育技能学习：引导学生学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。
5. 实践操作：组织学生进行体育活动，巩固所学技能。
7. 课后作业：让学生回家后，与家长一起进行体育活动，培养家庭体育氛围。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、态度、动作技能等方面的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：在学习单元结束时，对学生所掌握的体育知识和技能进行测试，了解学生的学习效果。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的体育学习进行反思，提高自我认识和自我调整能力。
七、教学资源1. 教材：一年级上册《体育与健康》教材。
2. 场地设施：篮球场、足球场、跑道、跳高垫、跳远沙坑等。
2024年一年级《体育与健康》全册教案
一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。
2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。
3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。
2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。
六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。
2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。
3.教学场地：学校操场，体育教室等。
重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案第一章：课程介绍一、课程背景二、课程目标1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。
三、课程内容1. 体育基础知识：体育运动的起源、发展，体育锻炼的意义等。
2. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。
3. 体育保健：运动损伤的预防，正确锻炼的方法，营养与健康等。
4. 体育比赛：规则讲解，团队合作，竞技精神等。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践，让学生在活动中掌握运动技能。
3. 培养学生的团队精神，采用分组合作、竞技比赛等形式。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
3. 学生团队协作能力和竞技水平的提高。
4. 学生体质健康状况的改善。
第二章：跑步训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技能，提高跑步速度和耐力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 跑步姿势和呼吸方法的正确运用。
2. 短跑、中跑、长跑的不同训练方法。
3. 团队接力比赛。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跑步技巧，示范正确动作。
2. 实践训练：学生分组进行跑步练习，教师指导。
3. 竞技比赛：团队接力比赛，提高学生的竞技水平。
四、教学评价1. 学生跑步姿势和呼吸方法的掌握程度。
2. 学生跑步速度和耐力的提高。
3. 学生团队协作能力和竞技水平的评估。
第三章：跳绳训练一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和熟练度。
2. 培养学生的协调性和灵活性，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳的训练方法：速度跳、耐力跳、花样跳等。
3. 团队跳绳比赛。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跳绳技巧，示范正确动作。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案第一章：课堂常规一、教学目标1. 让学生熟悉并遵守课堂纪律，做到守时、守纪。
2. 培养学生正确的体育态度和积极参与的精神。
3. 让学生掌握基本的体育礼仪，如问好、敬礼等。
二、教学内容1. 课堂纪律要求2. 体育礼仪3. 课堂常规流程三、教学重点与难点1. 重点：课堂纪律的遵守，体育礼仪的掌握。
2. 难点：学生在实际操作中能自觉遵守纪律，主动展示体育礼仪。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育礼仪。
2. 示范法：教师示范正确的体育礼仪。
3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。
五、教学步骤1. 导入：教师与学生互相问好，介绍课堂纪律要求。
2. 讲解：讲解体育礼仪的重要性，示范正确的体育礼仪。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第二章：基本运动技能一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生积极锻炼的习惯。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑、跳、投2. 协调性和灵活性训练三、教学重点与难点1. 重点：基本运动技能的掌握。
2. 难点：协调性和灵活性的提高。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本运动技能的要点。
2. 示范法：教师示范正确的运动姿势和动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。
五、教学步骤1. 导入：教师引导学生进行热身活动，介绍基本运动技能。
2. 讲解：讲解基本运动技能的要点，示范正确的动作。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第三章：体育游戏一、教学目标1. 让学生体验体育游戏的乐趣，培养学生的团队精神。
2. 培养学生快速反应和协调能力。
3. 培养学生遵守游戏规则的意识。
二、教学内容1. 体育游戏：抓迷藏、丢沙包等。
2. 游戏规则的讲解和遵守。
三、教学重点与难点1. 重点：游戏规则的掌握和遵守。
2. 难点：学生在游戏中能充分发挥自己的能力。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解游戏规则和注意事项。
一年级上册《体育与健康教育》教案
一年级上册《体育与健康教育》教案
1. 教学目标
- 了解体育运动对健康的重要性
- 掌握基本的体育运动技能
- 培养团队合作意识和竞争意识
- 培养良好的身体协调能力和灵活性
2. 教学内容
第一课：认识体育运动
- 展示一些常见的体育运动图片，让学生了解不同的体育项目- 讨论体育运动对身体健康的好处
- 播放相关的体育运动视频，激发学生的兴趣
第二课：研究基本的体育运动技能
- 研究走路、跑步和跳跃的姿势和技巧
- 练基本的球类运动技能，如接球和投掷
第三课：培养团队合作意识
- 进行小组活动，让学生合作完成一些简单的体育运动项目
- 引导学生分享彼此的经验和技巧，学会相互帮助和合作
第四课：培养竞争意识
- 进行简单的体育比赛，如跑步比赛或接球比赛
- 引导学生理解竞争的概念，激发他们的竞争意识和进取精神
第五课：提高身体协调能力和灵活性
- 进行一些简单的身体协调训练，如站立平衡和行走平衡
- 练一些简单的伸展运动，如屈膝伸展和上臂伸展
3. 教学方法
- 观察学生动作，及时纠正错误，引导正确姿势
- 小组合作和竞争活动，增强学生的团队协作和竞争意识
- 结合图片、视频等多媒体教具，激发学生的研究兴趣和注意力
- 鼓励学生积极参与和互动，提高课堂氛围
4. 教学评估
- 观察学生在课堂上的表现，包括技能掌握情况、合作和竞争表现等
- 设计简单的测验和小组活动，评估学生的研究效果和个人进步
5. 扩展活动
- 组织学生参加学校的运动会或体育健身活动
- 鼓励学生在课余时间参加体育运动俱乐部或研究一项具体的体育运动项目
以上是一年级上册《体育与健康教育》的教案，希望能够帮助到您。
小学一年级体育教学大纲
小学一年级体育教学大纲
一、课程目标
通过体育教学，培养小学一年级学生的身体素质，促进他们身心健康发展，提高他们的协调能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 基本运动技能：包括跑、跳、投掷等基本动作的练和技能的提高。
2. 健身与伸展：通过简单的健身操和伸展运动，提高学生的柔韧性和体能。
3. 游戏和竞技：通过各种游戏和竞技活动，培养学生的协作意识和团队合作精神。
三、教学方法
1. 示范与指导：教师应示范正确的动作和技能，并给予学生相应的指导。
2. 组织训练和活动：教师应组织学生进行训练和活动，让他们有机会练和应用所学的知识与技能。
3. 小组合作：鼓励学生在教学过程中进行小组合作，培养他们的协作意识和团队合作能力。
4. 游戏化教学：通过设立游戏性任务和比赛，增加学生对体育教学的兴趣和参与度。
四、评估方法
1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能的表现，进行评估。
2. 反馈评估：教师给予学生适当的反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的方面。
五、教学资源
1. 操场和体育设施：学校应提供适合体育教学的操场和体育设施。
2. 器械和器材：教师应准备适合小学一年级学生使用的体育器械和器材。
六、教学安排
根据学校的具体情况和学生的年龄特点，合理安排每周的体育教学课时和内容。
以上为小学一年级体育教学大纲的主要内容，具体的教学细节和课程安排可根据实际情况进行调整和补充。
*注意：本教学大纲仅供参考，具体实施时请根据学校的实际情况和教学目标进行调整和改进。
*。
体育与健康一年级第一学期教学计划
《体育与健康》课程学期教学计划
水平一（一年级）第一学期
一、教学目标
①运动参与：学生乐于参与各种游戏活动，认真上好体育课。
②运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如走、跑、运球、基本体操动作、广播操、跳绳、踢毽子等动作。
③身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。
学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳动作。
能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。
在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
④心理健康和社会适应：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。
学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
从而建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
二、教学重点
本学期的内容以广播操，走和跑、球类、跳绳、游戏、素质练习等发展学生基本活动能力为主。
再辅以体育常识等其它内容。
人教版体育一年级上学期《课程纲要》
（2017——2018学年第二学期）
学校名称
郭岗小学
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
一年级
总课时
60课时左右
设计日期
2013.2
学生、教材及其他资源背景分析
一、学生分析
（1）依赖性强、自我约束能力差；
（2）模仿能力强；
（3）好奇性强；小学一年级学生年龄都在5岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、器材的准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、练习情况：
（1）是否认真练习
（2）是否注重合作
（3）是否请教并及时纠错。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
二、测试成绩评价
形式：当场测试，评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
课
程
目
标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
三、教学反馈
1、课堂反馈：主要通过观察、提问、练习、竞赛等途径来实现。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和健康常识，培养学生参与体育活动的兴趣和能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高他们的身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，使他们认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育锻炼的重要性，让学生了解运动对身体健康的益处。
2. 基本运动技能：学习跑、跳、投、接等基本运动技能，提高学生的运动能力。
3. 身体素质训练：通过各种体育活动，锻炼学生的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生参与体育活动的兴趣，发展基本运动能力，提高身体素质。
2. 教学难点：掌握正确的运动技巧，安全地进行体育活动。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动方法。
2. 练习法：让学生在实际操作中反复练习，提高运动技能。
3. 游戏法：运用体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
4. 竞赛法：组织学生参加各种体育比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的内容和要求，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：讲解体育锻炼的重要性，让学生了解运动对身体健康的益处。
3. 基本运动技能学习：教师示范，学生跟随练习，掌握跑、跳、投、接等基本运动技能。
4. 身体素质训练：组织学生进行各种体育活动，锻炼他们的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。
5. 体育游戏：运用体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调注意事项，鼓励学生课后继续锻炼。
7. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们对体育活动的兴趣表现。
2. 运动技能掌握：评估学生在本节课中跑、跳、投、接等基本运动技能的掌握情况。
一年级上册体育课程纲要
一年级上册体育课程纲要
一、学情分析：
一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，课上随意好动，课堂纪律难以维持。
因此，一年级新生的体育教学就要正视学生的现状，结合学生的心理特点，运用新课程理念组织教学，以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点，通过生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进学生的发展。
二、教学目标：
1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处，掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等，以发展身体素质。
3、体验参加体育活动的乐趣，激发学生的运动兴趣，规范学生的运动习惯，培养学生的纪律、组织性、团队合作性。
三、教学内容及教学进度表：。
2024年一年级上册体育与健康教学计划
2024年一年级上册体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣和意识，增强体质，提高身体素质。
2. 培养学生正确的健康观念和行为习惯，提升健康素养。
3. 培养学生良好的团队合作精神和意识。
二、教学内容1. 体育活动a. 基本运动技能：走、跑、跳、投、接、掷等。
b. 球类运动：篮球、足球、乒乓球等。
c. 体操与健美操：简单的体操动作和健美操动作。
d. 游戏与运动会：进行各类集体游戏和小规模运动会。
2. 健康教育a. 饮食健康：学习均衡饮食的概念，了解主食、蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。
b. 锻炼健康：学习合理运动的方法和时间，养成良好的锻炼习惯。
c. 安全教育：学习基本的安全知识，如交通规则、防止意外伤害等。
d. 心理健康：培养学生乐观向上的心态，学习简单的心理调节技巧。
三、教学方法1. 组织性教学：通过集体活动和小组活动培养学生的合作意识和团队精神。
2. 游戏性教学：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 示范性教学：通过教师示范，引导学生正确掌握动作要领。
4. 自主性教学：鼓励学生自主探索和动手实践，培养学生的学习兴趣和创造力。
四、教学流程第一周：走、跑a. 学习正确的走路姿势和技巧，进行简单的走路练习。
b. 学习正确的跑步姿势和技巧，进行简单的跑步练习。
第二周：跳、投a. 学习正确的跳跃姿势和技巧，进行简单的跳跃训练。
b. 学习正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练。
第三周：接、掷a. 学习正确的接球姿势和技巧，进行简单的接球训练。
b. 学习正确的掷球姿势和技巧，进行简单的掷球训练。
第四周：篮球a. 学习篮球基本运球技巧，进行简单的运球训练。
b. 学习篮球基本投篮技巧，进行简单的投篮训练。
第五周：足球a. 学习足球基本传球技巧，进行简单的传球训练。
b. 学习足球基本射门技巧，进行简单的射门训练。
第六周：乒乓球a. 学习乒乓球基本握拍姿势，进行简单的握拍练习。
b. 学习乒乓球基本发球技巧，进行简单的发球练习。
一年级体育与健康课教学大纲
一年级体育与健康课教学大纲一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
二、教材选定三、教学目标1、运动参与参与体育学习和锻炼学习目标：上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。
2、运动技能（1）学习体育运动知识学习目标：获得运动的基本知识和体验。
（2）体验运动过程并初步了解一些运动现象。
如体验速度、节奏、方向等运动现象。
（3）学习一些体操类活动的基本动作。
如学习横队和纵队看齐、向左（右、后）转、立正、稍息、踏步、齐步走、站立、蹲立、仰卧、俯卧、纵叉、横叉等基本体操动作；棍、球、绳等轻器械体操动作；多种个人和集体的舞蹈动作、韵律动作等。
3、身体健康（1）掌握基本保健知识和方法学习目标：初步了解个人卫生保健知识和方法。
（2）塑造良好体形和身体姿态学习目标：注意保持正确的身体姿态。
（3）全面发展体能与健身能力学习目标：初步发展柔韧性、灵敏性和平衡能力4、心理健康与社会适应（1）培养坚强的意志品质学习目标：努力完成当前的学习任务。
（2）学会调控情绪的方法学习目标：体验体育活动对情绪的积极影响。
四、课的结构一节体育课的结构包括四个部分：1、开始部分培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。
2、准备部分学生在欢乐的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。
通过小游戏练习，提高学生的体育运动兴趣。
3、基本部分在练习中，采用小组练习的形式。
为学生提供练习、观摩、探究、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。
教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。
一年级《体育与健康》全册教案
学校可采用考试、测验、日常表现等多种评价方式，综合评价学生的体
育成绩和表现，避免单一评价方式的片面性。
03
注重过程性评价和结果性评价相结合
学校应注重过程性评价和结果性评价相结合，既关注学生在体育活动中
的表现和进步程度，也关注学生的体育成绩和达标情况。
感谢观看
THANKS
均衡饮食
让学生了解各种食物的营 养成分，学会合理搭配饮 食，养成不挑食、不偏食 的好习惯。
坚持锻炼
鼓励学生积极参加体育锻 炼，每天保证一定的运动 量，增强身体素质。
安全运动意识提升
运动前准备活动
运动后放松与恢复
教育学生在运动前进行充分的热身活 动，避免运动损伤。
指导学生进行运动后的放松和恢复活 动，缓解肌肉疲劳和酸痛。
心理韧性培养
开展团队合作、挑战性游戏等活动，提高学生的心理韧性和抗挫能 力。
自信心建立及自尊心保护
1 2
自我认知教育 帮助学生了解自己的优点和不足，形成客观、积 极的自我认知，为建立自信打下基础。
成功体验积累 设计适合学生水平的任务和活动，让学生在完成 任务的过程中体验成功，逐步积累自信。
3
自尊心维护 教育学生尊重自己，珍惜自己的价值和尊严，同 时学会尊重他人，维护良好的人际关系。
家长参与学校体育赛事和活动
鼓励家长积极参与学校组织的体育赛事和活动，如运动会、亲子运动会等，与孩子共同分享 运动的快乐。
家校沟通渠道建设及信息共享机制建立
定期召开家长会 学校定期召开家长会，向家长汇报学校体育工作计划和成 果，同时听取家长对学校体育工作的意见和建议。
利用网络平台加强家校沟通 学校可利用网络平台，如微信公众号、班级群等，及时向 家长发布学校体育活动的信息和成果，同时也可收集家长 的反馈和建议。
体育与健康(一年级上期)课程纲要
体育与健康（一年级上期）课程纲要课程名称：体育与健康课程类型：必修材料来源：人民教育出版社2012年版适用年级：小学一年级课时：课时设计者：冯亚利/郑东新区畅和街小学体育教师背景一年级新生多数为6-7岁，对游戏有浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样的体育课是渴望而迷恋的，渴望参加体育课的所有活动。
又由于一年级学生神经抑制过程不完善，精密分化能力差，动作技能的发展还处在“形成熟练动作过程的障碍期”，不必把本来技术要求不高的教材内容抓的过细、要求过高。
需要多采用集体活动的方式，合理调整运动负荷，采取多种多样的教法手段，创设好的课堂环境，适宜采用直观性教学，语言、标志导向明确。
创设情境，富有趣味、注意迁移。
表扬为主，加强情感沟通。
目标1、通过理论课和实践课学习，初步感悟和了解体育与健康的基础知识；2、通过理论学习与实践课强化，知道体育与健康课简单的学习常规、学习要求、以及日常生活中有关安全和卫生保健的只是方法；3、通过课堂学习与教师示范，逐步养成上好体育与健康课并积极参加大课间体育活动、安全进行课间游戏、遵守课堂常规的意识和习惯，以及形成坐、立、行正确的身体姿态；4、通过课堂游戏与练习等活动，增强学生对体育与健康课学习的兴趣和健身的意识。
内容单元板块内容课时第一单元爱上体育课分享课程纲要，室内讲解，室外游戏3第二单元常规快快站队，游戏 3第三单元体育与健康室内学习 3第四-五单元小绳，50米，体操（体质健康测试）跳小绳，50米，坐位体前屈。
游戏6第六-八单元七彩阳光广播操广播操操8节，游戏15第九单元小绳前摇跳小绳，游戏 3第十-十一单元队列队形齐步走，看齐，报数等，游戏6第十二-十三单元五步拳五步拳，游戏 6期末评价期末评价期末评价 3实施1、编写教学案，选择合适的课的主题，确定课的各部分活动内容和形式，围绕主题，确定若干相互联系的小标题，根据主题及各环节小标题进行各部分教学情景创设。
规划活动的场地和教具，并预计运动负荷、心理表象和课堂效应。
部编版小学体育一年级上册课程纲要
部编版小学体育一年级上册课程纲要
课程目标
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
- 培养学生基本的运动技能和协调能力
- 培养学生团队合作精神和竞争意识
- 培养学生健康、积极的生活方式
课程内容
1. 运动技能训练
- 基本步态的练和培养
- 滚、爬、跳的运动技能训练
- 扔、接、击的运动技能训练
2. 游戏活动
- 小游戏的组织和进行
- 小组协作游戏的体验和训练
3. 体操基础
- 基本体操动作的练和研究
- 基础体操器械的使用和训练
4. 舞蹈表演
- 简单舞蹈动作的研究和排练
- 舞台表演的基本技巧培养
5. 健康知识教育
- 健康饮食知识的传授
- 健康生活惯的养成
课程评估
- 采用综合评价的方式进行，包括课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度、体能测试等方面的评估
以上是部编版小学体育一年级上册课程纲要的简要内容概述，课程内容可能根据实际情况进行调整和补充。
学生、教师和家长可参考本纲要进行学习和教学活动，达到提高运动能力和促进健康成长的目标。
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义务教育人教版小学体育与健康一年级上学期课程纲要
课程类型：体育与健康教学材料：义务教育人教版一年级上学期
授课时间：2013年9月3日--2014年1月10日（共计19周除去中秋节、国庆节、元旦后34课时）设计教师：适用年级：一年级
【课程描述】
（一）课程特质：通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识，基本技能与方法，增强体能学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；
发展良好的心理品质，合作与交往的能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。
本课程为增进学生的健康，提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。
本课程主要采用的教学方式有讲授法、谈话法、讨论法、探究指导法。
（二）课程目标
1.积极愉快的上好体育课和参加体育活动。
2.能说出3—5项体育知识和运动项目知识，体验速度、力量运动过程。
做出基本的走、跑、跳、投动作。
学习基本体操活动和球类游戏。
3.学会基本的用眼卫生和饮食卫生以及良好的身体姿态。
4.认真完成学习任务，能与同伴友好的做游戏。
【课程实施】
㈠学习活动
学期课程内容及课时安排
单
元序号单元专题主要内容课程资源
课
时
学习策略
第
一单元基本体操
站队、立正、稍息、看齐、原地踏步与
立定、行进间踏步与立定、蹲下与起立
1.已有的
录像资
料，场
地划线
2.体操棒
6
课
时
1.先结录像讲解，再
让学生根据在场地
实际操作练习
2.教师集中讲解示范
学生分组强化练习
第
二单元田径
1.走：自然走、大步走、两臂放在不同
部位走、加速走、头顶沙袋走、模仿走
2.跑：原地跑、自然直线跑
3.跳：模仿动物跳、双脚跳
4.投：各种方式的抛接轻物、抛接比稳、
单手持轻物掷远
平整空旷
的场地，毽
球，橡皮
筋，实心
球，电子课
件
14
课
时
通过游戏让学生初步
了解走、跑、跳、投的
基本运动，教师讲解示
范进行动作强化，然后
学生独立思考并自己
练习，最后小组探究合
作进行动作改进
第
三单元技巧与器
械练习
技巧：团身滚动、左右直体滚动、劈叉、
前滚翻体操垫
4
课
时
本单元教学中学生的
个体差异系个较大，教
学设计应设立不同的
难度层次，帮助学生磨
练克服困难和挫折的
意志。
第
四单小球类
1.足球：游戏
2.篮球：游戏
1.学校现
有的足球、
篮球资源
4
课
时
在基本技能基本掌握
的基础上，进行分组比
赛，在分组比赛时，考。