古代诗歌赏析王夫之《水龙吟莲子》阅读练习及答案教程文件
2024届新高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏专练(含答案)
古代诗歌鉴赏阅读下面唐诗，完成下列小题。
盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。
②避地衣冠：西晋末年天下混乱，中原士人大举南迁，史称“衣冠南渡”。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者仅向友人介绍了自己熟悉的江南风景，认为吴越风光他到任后自然熟悉。
B.诗歌使用“竹影”“山岚”“花木”等意象，写出了江南的自然和建筑的特点。
C.颈联对句借典故从历史渊源角度赞美江南风景，意在表明此地社会环境安定。
D.尾联作者刻画夜晚“猿啼海树”的画面，所营造的意境氛围与前面有所差异。
2.清人毛张健在《唐体肤诠》中评价此诗“不是劝驾，乃是催归”，请结合诗歌内容谈谈该如何理解这个评价。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
雪后黄楼寄负山居士①陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。
云日明松雪，溪山进晚风。
人行图画里，鸟度醉吟中。
不尽山阴兴，天留忆戴公②。
【注】①黄楼：楼阁名。
负山居士：作者友人张仲连的别号。
②戴公：指戴逵。
王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。
B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松雪图。
C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。
D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友的诗题。
4.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。
阅读下面的诗词，完成下面小题。
窗前［宋］赵崇嶓窗前寻丈地，种得一株梅。
(2024年版)新统编版语文七年级上册期中专题07：诗词鉴赏(含答案)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
26．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
12．甲诗中“”一词与题目中“思”前后呼应。
13．甲诗和乙诗表达的情感有何异同？请结合具体内容简要分析。
（20-21七年级上·四川成都·期中）阅读下面诗歌，按要求完成下面小题。
2．下列对诗歌理解分析错误的一项是（）
A．“水何澹澹，山岛竦峙”从动静结合的角度，写大海及周边景物的壮观。
B．“秋风萧瑟”点明了诗人观海的时令，也暗示了他对未来前程忧心忡忡。
C．“日月”和“星汉”两句充满想象，运用夸张手法表现诗人的博大胸怀。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌合乐时的套语，与正文内容无直接关系。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8．这是一首（体裁），该诗的作者是（人名）。
9．对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）
A．首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B．颔联写在江岸所见景色：江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。
2019年精选初中语文八年级下册水龙吟北师大版课后练习-含答案解析第五十三篇
2019年精选初中语文八年级下册水龙吟北师大版课后练习-含答案解析第五十三篇第1题【单选题】下列对这首词的解说不恰当的一项是( )。
A、这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟》相同。
B、这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。
C、这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以耐受的别绪离愁。
D、这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】理解性填空。
《水龙吟》中以梦醒比拟杨花不再飘飞的句子是：______ ，______ 。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】按照要求填空。
《水龙吟》这首诗中运用比喻修辞的一句是：______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求默写。
在《水龙吟》中，以女子的娇眼比拟柳眼的句子：______ ，______ 。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】《水龙吟》作者是______朝代的______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写词语：①靠近。
______。
②连缀，这里指重返枝头。
______?。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】概括《水龙吟》这首词上阕写了什么内容？【答案】：【解析】：第8题【问答题】试分析“细看来，不是杨花，点点是离人泪”？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释句子意思。
无情有思。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释划线词语：①杨花②无人惜从教坠【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语。
①傍路②落红【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释句子意思。
也无人惜从教坠。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】划分句子朗读节奏。
（只划一处）似花还似非花【答案】：【解析】：第14题【诗歌鉴赏】阅读下词，回答问题。
水龙吟·次韵章质夫杨花词章楶燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。
轻飞乱舞，点画青林，全无才思。
闲趁游丝，静临深院，日长门闭。
傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
文廷式《水龙吟》阅读练习及答案
文廷式《水龙吟》阅读练习及答案水龙吟[清]文廷式落花飞絮茫茫，古来多少然人意。
游丝②窗隙，惊飙树底，暗移人世。
一梦醒来，起看明镜，二毛③生矣！有葡萄美酒，芙蓉宝剑，都未称，平生志。
我是长安倦客，二十年、软红尘里。
无言独对，青灯一点，神游天际。
海水浮空，空中楼阁，万重青翠。
待骖鸾归去，层霄回首，又西风起。
[注]①文廷式，曾任翰林综修、传读学士。
因支持光绪亲政，甲午战斗时力主抗战，触犯慈禧，故被革职驱除出京。
此词作于此时。
②游丝：飘动着的蛛丝。
③二毛：鬓发黑白相间。
19、上阕中，“茫茫”“古来”“多少”三个词语，分别从空间、时间、数量上，形容‘’（原文中的一个字）之广、之久、之多；“，”两句，示意词人曾经的荣耀、征战疆场的豪情。
（2分）20、下阕如何通过“虚实”转换，逐层推动情感表达？请结合词句简析。
（6分）答案：19、（1）愁（2）有葡萄美酒，芙蓉宝剑评分标准：共2分。
每空1分。
20、①下阕起笔为虚（1分），“我是长安倦客，二十年、软红尘里”回忆往事，表达了对凶险仕途的厌倦（1分）。
②“无言独对，青灯一点”实写眼前之景（1分），寄寓壮志难酬的失意、报国无门的孤寂（1分）。
③“海水浮空”三句又为虚写（1分），想象高远阔大、雄奇壮美的幻境，寄予美妙的政治抱负（或通达超脱的“出世”情怀）（1分）。
④末三句再以虚笔渲染（1分），表达词人对内忧外患、风雨飘摇的朝廷的深切忧虑（1分）。
[或答：末三句以“回首”表明由虚转实（1分），从云霄直坠人间，见眼前“西风起”，表达词人对内忧外患、风雨飘摇的朝廷的深切忧虑（1分）。
]评分标准：共6分。
按点给分，满分为止。
北京高考语文古代诗歌阅读考点分类突破：诗词语言
古代诗歌阅读：诗词语言阅读下面的词，完成各题。
满江红【南宋】刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。
磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。
铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。
有谁怜、猿臂故将军②，无功级？平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。
把《茶经》《香传》，时时温习。
生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》。
叹臣之壮也不如人，今何及!注释：①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。
①猿臂故将军：指李广。
李广长年征战匈奴，却终身未能封候。
1．有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该评论的理解。
阅读下面这首词，完成下面小题。
青玉案·送山谷【1】弟贬宜州黄大临【2】千峰百嶂宜州路，天黯淡、知人去。
晓别吾家黄叔度【3】。
弟兄华发，远山修水，异日同归处。
樽罍【4】饮散长亭暮，别语缠绵不成句。
已断离肠能几许？水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。
注释：【1】山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。
【2】黄大临：黄庭坚之兄。
【3】黄叔度：黄宪，字叔度，东汉慎阳人，学识品行俱佳。
在这里，词人赞黄庭坚就如当年的黄叔度。
【4】罍：léi，古代的一种酒器。
2．有评论家说，本词“听尽空阶雨”中的“尽”字有一字传情之妙。
请结合全词内容，谈谈你的理解。
阅读下面的词作，完成各题。
定风波·暮春漫兴辛弃疾少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。
老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。
卷尽残花风未定，休恨；花开元自要春风。
试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
3．鉴赏栏目短片讲解本首词末两句时，引用了黄庭坚《清平乐》词中的名句：“若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹏。
百唠无人能解，因风飞过蔷薇。
”说两者有异曲同工之妙，你是如何理解的？阅读下面的诗歌，完成下列小题。
早寒江上有怀【唐】孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4．本诗第六句“归帆天际看”，有的版本作“孤帆天际看”。
【高中古诗词阅读】苏轼《水龙吟》阅读答案
【高中古诗词阅读】苏轼《水龙吟》阅读答案水龙吟次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此水龙吟词云张志福杨华词苏轼无论是花还是非花，都没有人珍视教学挂件。
离开家在路上，思考是无情和深思熟虑的。
肠子软绵绵，眼睛昏昏欲睡，想要打开或关闭。
梦想随风数千英里，寻找一个可以去的地方，但它也被鸟和莺叫作。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
“水龙吟”章质夫-燕子忙，莺懒，花碎。
柳树和鲜花落在堤岸上。
轻舞飞舞，点画青林,完全没有天赋。
利用闲置的丝绸，静静地参观深院，天门关闭。
珠帘散落下垂。
它被风吹起。
兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。
绣床渐满，香?无数，才圆却碎。
时见蜂儿，仰黏轻粉，鱼吞池水。
望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
这两个首都在唱圣歌。
咏诗是指以自然界事物为描写对象，表达诗人思想感情，体现作者志向的诗歌。
⑴前人评价章词“曲尽扬花妙处”（魏庆之《诗人玉屑》），请说说章词写出了扬花的哪些妙处。
张慈巧妙地描述了杨树的形态（落、飞、舞），杨树的样子（闲、静、近珠帘），《杨树之国》破土而出（春衣、雪琼饰、绣床渐满、香毯数不清），可谓形神兼备，笔触细腻，轻盈生动。
⑵苏轼《水龙吟》写杨花另辟蹊径，反复诵读，体会与章词相比其新妙之处。
A.．苏词意境高：观章质夫的原词，虽然描写细腻生动、气质神韵不凡、“潇洒喜人”，但终归是“织绣功夫”，“喜人”并不感人，因而较之“和词”在“境界”上就大为逊色。
苏东坡的“和词”“先乎情”，不仅写了杨花的形、神，而且写景“言情”，在杨花里倾注了自己的深挚情感，产生了强烈的艺术感染力，达到了高超的艺术境界，从而获得了永恒的艺术生命。
这是章质夫的“原唱”望尘莫及的。
B．构思奇妙：“原唱”在总体上没有跳出咏物写景的圈子，而“和词”却别有洞天，采用拟人的艺术手法，把咏物与写人有机地、巧妙地结合起来，栩栩如生地刻画出一个完整的思妇形象，写柳絮的际遇，绾合着思妇的际遇，情景交融，物我一体。
2024届新高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏强基训练(7)(含答案)
2024届新高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏强基训练（7）（含答案）2024届新高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏强基训练（7）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。
同诸公登慈恩寺塔(节选)杜甫秦山忽破碎，泾渭不可求。
俯视但一气，焉能辨皇州。
回首叫虞舜，苍梧①云正愁。
惜哉瑶池②饮，日晏昆仑丘。
黄鹄去不息，哀鸣何所投。
君看随阳雁，备有稻粱谋。
【注】①苍梧：相传舜征有苗，崩于苍梧之野，葬于九嶷山。
这里指葬唐太宗的昭陵。
②《穆天子传》记周穆王“觞西王母于瑶池之上”。
这里指唐玄宗与杨贵妃游宴骊山。
1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.前四句写登塔俯视及远眺所见，秦山仿若破碎，泾渭之水清浊难分，京城朦胧一片。
景语情语，浑然难分。
B.中间四句诗人追昔抚今，“叫”含有呼唤之意，表明对太宗时代的怀念；“惜”字写出对当下时局的态度。
C.后四句寓意深远，黄鹄哀鸣、无处投奔，只能学随太阳转徙的大雁，表达了诗人的愤慨和忧虑。
D.本诗俯仰高深之景，感慨身世之怀，莫不曲尽篇中。
而又于末幅，另开眼界，独辟思议，力量百倍于人。
2、诗人登塔望远，感慨万千，原诗开篇即说“登兹翻百忧”。
请根据节选诗句，简要概括“百忧”的内涵。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①快哉亭：位于彭城(今徐州)东南，本诗是诗人被贬徐州病后所作。
②黄华：菊花。
3、下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.贺诗与黄诗都以登楼抒情，贺诗以“病后”登楼引发愁情，黄诗以“了却公事”引发快意。
2024年10月高考语文模考试题精编：古代诗歌鉴赏类(附答案解析)
2024年10月高考语文模考试题精编：古代诗歌鉴赏类（附答案解析）一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
籴米①（宋）苏轼籴米买束薪，百物资之市。
不缘耕樵得，饱食殊少味。
再拜请邦君，愿受一廛地。
知非笑昨梦，食力免内愧。
春秧几时花，夏稗忽已穟。
怅焉抚耒耜②，谁复识此意。
[注释]①绍圣四年，六十二岁的苏轼被贬谪到海南儋州，本诗便作于此时。
②耒耜：古代用来耕种的农具。
15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A. 诗人到市集购买柴米来做饭，却因为不劳而获心生愧疚，因此食之无味。
B. 诗人向地方官员申请一块土地来亲自耕种，希望在自食其力中求得心安。
C. “知非”与《归去来兮辞》中的“觉今是而昨非”都含有对过去的反省。
D. 春天插下的秧苗准备开花，夏天稗草很快就结穗，表现田园充满了生机。
16. 清人纪昀认为，本诗最后两句“托意深微”。
请结合内容谈谈你的理解。
【答案】15. D16. （1）诗人在亲自劳作中体验到农人的耕种之苦，为此感慨不已。
（2）诗人沦落天涯、耕作于田而难以施展才华，对此感到惆怅。
（3）诗人在耕作时联想到世上仍有不少素餐者，感叹世风不古。
（4）诗人独自在耕作中寻求精神寄托，遗憾没有知音理解自己。
【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.这两句意思是，春天插下的秧苗不知何时才能开花，可是夏天的稗草早就抢先结穗了，以插秧、除草两件事表现农人耕种之苦。
故选D。
【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
（1）“愿受一廛地”“食力免内愧”诗人向地方官员申请一块土地来亲自耕种，希望在自食其力中求得心安。
诗人在亲自劳作中体验到农人的耕种之苦，为此感慨不已。
“春秧几时花，夏稗忽已穟”春天插下的秧苗不知何时才能开花，可是夏天的稗草早就抢先结穗了，以插秧、除草两件事表现农人耕种之苦。
（2）“怅焉”是惆怅、感慨之意，怅”中含有对过去的反省与对境遇的伤感。
结合注释“六十二岁的苏轼被贬谪到海南儋州”，诗人沦落天涯、耕作于田而难以施展才华，对此感到惆怅。
2024届高考语文古代诗歌主题练习(含解析)宫苑类题材
2024届高考语文古代诗歌主题练习：宫苑类题材阅读下面两首唐诗，完成后面各题。
长信秋词五首王昌龄（其一）金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
（其四）真成薄命久寻思，梦见君王觉后疑。
火照西宫知夜饮，分明复道奉恩时。
【注】①复道：宫中阁楼间的通道。
1．请简要分析两首诗在抒情手法上有何不同。
2．请结合诗句谈谈你对（其一）最后两句中“无颜色”“清漏长”的理解。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
夜游宫·独夜寒侵翠被陆游独夜寒侵翠被。
奈幽梦、不成还起。
欲写新愁泪溅纸。
忆承恩，叹余生，今至此。
蔌蔌灯花坠。
问此际、报人何事。
咫尺长门【注】过万里。
恨君心，似危栏，难久倚。
【注】长门，长门宫。
汉武帝的免后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围。
B．“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦。
C．“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化。
D．词的下阕用用典、比喻等修辞手法，表现出词人对女子的同情和不敢抗争命运的愤慨。
4．有人认为此词是词人在借宫人被废的遭遇来慨叹自身的命运，请结合全词对此简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春晓曲温庭筠家临长信①往来道，乳燕双双拂烟草。
油壁车轻金犊肥，流苏帐晓春鸡早。
笼中娇鸟暖犹睡，帘外落花闲不扫。
衰桃一树近前池，似惜红颜镜中老。
【注】①长信：本指长信宫，汉长乐宫殿名。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．温庭筠诗词中有很多为闺中女子代言的作品，这首诗描写的就是女子的生活。
B．诗中用“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词，正面描写诗中人的生活豪奢。
C．“暖犹睡”“闲不扫”写出春困的慵懒，“衰桃一树”表现出来的是容颜憔悴。
D．诗中并没有出现人物，但在密集的意象中，女子的形象鲜明，语言秾丽绮艳。
2024届高考语文一轮复习：《水龙吟甲辰岁寿韩南涧尚书》赏析及同步练习(含解析)
高考语文一轮复习：《水龙吟甲辰岁寿韩南涧尚书》赏析及同步练习水龙吟甲辰岁寿韩南涧尚书宋辛弃疾渡江天马南来，几人真是经纶手。
长安父老，新亭风景，可怜依旧。
夷甫诸人，神州沉陆，几曾回首。
算平戎万里，功名本是，真儒事、公知否。
(公知否，一作“君知否”)况有文章山斗。
对桐阴、满庭清昼。
当年堕地，而今试看，风云奔走。
绿野风烟，平泉草木，东山歌酒。
待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。
(平泉草木：一作“平泉林木”)【词句注释】1.韩南涧：即韩元吉，辛弃疾居信州，与韩相邻，往来唱和频繁。
2.渡江天马：原指晋王室南渡，建立东晋，因晋代皇帝姓司马，故云天马，此指南宋王朝的建立。
3.经纶：原意为整理乱丝，引伸为处理政事，治理国家。
4.新亭风景：在今南京市南，三国时吴所建。
东晋初渡江南来的士大夫，常在新亭饮宴。
一次，周于座中感叹：“风景不殊，举目有河山之异。
”大家都相视流泪，见《世说新语·言语》。
此指南宋人们对河山废异的感慨。
5.夷甫：西晋宰相王衍的字。
他专尚清淡，不论政事，终致亡国。
6.沉陆：也说陆沉，指中原沦丧。
7.平戎万里：指平定中原，统一国家。
戎，指金兵。
8.山斗：泰山、北斗。
《新唐书·韩愈传》曾说韩的文章“学者仰之如泰山、北斗”。
此句赞扬韩元吉的文章。
9.桐阴：韩元吉京师旧宅多种梧桐树，世称桐木韩家。
元吉有《桐阴旧话》记其事。
此句写其家世、生活。
10.绿野：唐宰相裴度退居洛阳，其别墅曰绿野堂。
11.平泉：唐宰相李德裕在洛阳的别墅名平泉庄。
12.东山：在今浙江省上虞县。
东晋谢安寓居东山，常游赏山水，纵情歌酒。
这三句是预想韩元吉将来功成身退后的生活。
【白话译文】自从高宗皇帝南渡之后，有几个人能真正称得上是治国的行家里手？中原沦陷区的父老乡亲期盼北伐，翘首眺望，南渡的士大夫们也慨叹山河破碎，国土沦陷，半壁河山至今依旧。
而那些清谈家们面对大片国土丧失，何曾把收复失地、挽救危局、统一国家放在心上？算起来，我为平定金兵，戎马倥惚，已征战了万里之遥。
《水龙吟 白莲》阅读答案
水龙吟·白莲
[宋]张炎
仙人掌①上芙蓉，涓涓犹湿金盘露。
轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。
几度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭。
记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。
应是浣纱人妒。
褪红衣、被谁轻误？闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。
隔浦相逢，偶然倾盖②, 似传心素。
怕湘皋佩解③，绿云十里，卷西风去。
【注】①仙人掌：陕西华山之中峰曰莲花峰，其东峰曰仙人掌。
②倾盖：指途中相遇，停车交谈，双方车盖往一起倾斜。
③湘皋佩解:郑交甫遇见江水女神得赠玉佩。
19. 上阕中“波明香远，浑不见、花开处”句，从_______和______两角度来描摹白莲花。
20. 虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，本词虚实相生，请赏析本词创生虚境的技巧。
【答案】19. (1). 视觉 (2). 嗅觉
20. ①借助回忆，词中“记小舟夜悄……”句借助回忆来创设舟游赏莲的虚境。
②运用想象，词中“怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去”句借助想象来创设未来西风中花瓣凋零的虚境（如分析到“应是浣纱人妒。
褪红衣、被谁轻误”句言之成理也可)③借助比喻、拟人等手法，词作借“仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘”的比喻、“凭娇待语”的拟人手法创设展现白莲的形态、情态的虚境。
（写出一种修辞，能作相应分析即可)④用典。
运用“倾盖”“湘皋佩解”的典故，创设白莲“似传心素”“怕佩解”的虚境。
水龙吟莲子阅读答案
水龙吟莲子阅读答案水龙吟莲子阅读答案「篇一」语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇水龙吟秋兴阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。
澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。
苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳①。
对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。
头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。
牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社②。
月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。
把茱萸细看，牛山③底事，强成沾洒。
注释：①贳：读shì，赊欠。
②社：一种民间传统节日的庆祝活动。
③牛山：《晏子春秋》载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？”⑴下列对这首词的`理解，不正确的一项是（2分）A.词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。
B.“苍鬓”句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。
C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念。
D.整首词所描写的萧萧落木，雨后澄江，云水萦舍，月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。
⑵词结尾句“牛山底事，强成沾洒”，借用齐景公登牛山而悲泣的故事，来抒发时光易逝的人生悲叹。
下面诗句中与这句的用法相同的两项是（4分）A.桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
（《诗经·卫风·氓》）B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（南唐·李煜《虞美人（春花秋月何时了）》）C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（唐·刘禹锡《乌衣巷》）D.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）E.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
古代诗歌赏析王夫之《水龙吟莲子》阅读练习及答案
（-）阅读下面这首词，完成12-14题。
（共12分）水龙吟·莲子王夫之平湖渺渺波无际。
难认旧时青盖。
荻絮横飞，蓼红斜炫，秋光无赖。
拚不含愁，韫香密裹，泠泠珠佩。
伴江妃、泪颗盈盈怕谁，厮恼幽房里深。
深缀十斛明珠，谁买空、望眼悬愁碧海。
露冷昆明霜凋，玉井兰舟罢采。
自抱冰魂，海枮石烂，千年不坏。
莫抛掷、一点孤心，苦留得秋容在。
注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。
【2】拚：同“拼”。
【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。
【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。
[5]玉井：井的美称。
12.下列对本词的理解与赏析，不正硕的一项是（3分）A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。
B.“十斛明珠谁买"承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。
C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。
D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。
13.“空望眼、悬愁碧海” 一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是（3分）A.接汉疑星落，依楼似月悬。
B.爽合风襟静，高当泪脸悬。
C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
14.屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契.《离骚》”，请结合本词和下面《离骚》的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。
（6分）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
制芙荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
15.在横线处填写作品原句。
（8分）古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。
周敦颐在《爱莲说》中通过描写莲“中通外直，不蔓不枝，，”来表达自己的高洁之志；陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ，”的春日景象，表达回归田园的喜悦；苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中借周瑜“，谈笑间，”的儒将形象，对比出自己的落寞无奈；诗人们还常借用芳草的形象表达愁情，如诗句“ ，”。
北京高考语文古代诗歌阅读模拟专项训练
古代诗歌阅读一、阅读下面诗歌，完成下面小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼辛弃疾客子久不到，好景为君留。
西楼着意吟赏，何必问更筹。
唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。
鲸饮未吞海，剑气已横秋。
野光浮，天宇迥，物华幽【1】。
中州遗恨，不知今夜几人愁。
谁念英雄老矣，不道功名蕞尔【2】，决策尚悠悠。
此事费分说【3】，来日且扶头【4】。
注释：【1】物华幽，物华，美好的景物。
幽，清幽。
【2】蕞尔，微小的样子。
【3】费分说，一时难以说清。
【4】扶头，扶头酒，一种易醉人的酒。
1．下列对本词的理解，不正确．．．的一项是（）A．“客子”句说朋友久未来登楼远眺，此刻楼外秋景仍值得观赏。
B．“西楼”句是对马叔度说尽可专心吟诗赏景，不用管时间早晚。
C．“唤起”句说明月之下我寒彻心扉，报国之念如百川付诸东流。
D．“英雄老矣”让人联想到作者《永遇乐》中“廉颇老矣”一句。
2．“剑气已横秋”句中，以“剑气”喻指建功立业的豪迈志向。
下列诗句中“剑气”不含．．这种志向的一项是（）A．囊锥脱颖久峥嵘，剑气干霄恨莫平。
（杨冠卿《次韵王宣干秋怀》）B．昔有佳人公孙氏，一舞剑气动四方。
（杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》）C．拂牛剑气洗兵威，定乱归功更是谁。
（释正觉《颂古一百则·其六十八》）D．剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。
（王令《寄洪与权》）3．“借景抒情”是古诗词常用的手法。
请结合具体词句，分析作者对这一手法的运用及表达效果。
参考答案：1．C2．B3．上阕中作者与友人吟诗赏景，流露出一种惬意。
作者登楼远眺，看到普照九州的明月，锦绣山河的美景，激发起满腔的英雄豪迈之气。
“鲸饮、剑气”道出了作者的壮怀和豪气。
天空高远，月下景物清幽。
让作者联想到此刻沦陷的中原，但是朝廷无人想到抗战的英雄已老，还没有建功立业。
且朝廷尚没有出师北伐的计划。
作者失望至极，由壮而悲，只好借酒消愁，抒发出北伐理想无法实现的满腔悲愤。
解析：1．本题考查学生理解词作内容的能力。
北京市海淀区2020届高三一模语文试题及答案解析
北京市海淀区2020届高三一模语文试题及答案解析阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一寒风凛冽的严冬，生活在北京的鸟类多是麻雀、喜鹊等留鸟。
到了春暖花开、草长莺飞的季节，京城的鸟会多起来，因为夏候鸟来了。
在众多的夏候鸟中，最著名的要数北京雨燕。
1870年，英国著名鸟类学家罗伯特•斯温侯在北京采集到了这种鸟的标本，并将其命名为“北京雨燕”。
北京雨燕翅膀呈细长而尖的镰刀形，尾羽有分叉，体重只有31-41克，体长169-184毫米。
成鸟的体羽多为黑褐色，喉部呈灰白色，胸腹部有白色细纵纹。
喙呈短三角形，口裂非常宽大，能够使它们在飞行中兜捕到大量农林害虫，包括蚊、蝇、虻等。
北京雨燕是典型的夏候鸟。
每年4月底，它们飞抵北京，繁殖、育雏，再于当年8月离开，飞往远方过冬。
它们具有超强的导航定向能力，常多年返回同一地点，有延用旧巢的习性。
北京雨燕具有高超的飞行本领，飞行速度可达每小时110-200公里。
在风雨到来之前，它们常常作超低空飞行表演，流矢一般掠地而过，成为天气变化的一种标志。
雨燕身形小巧，在高空飞行时很少扇翅，尖长的翅膀能提供强大的升力。
展开双翅时，雨燕能够长距离地滑翔；向内收起翅膀时，又能够高速冲刺追捕飞虫。
它们飞行技术高超，可是脚爪却很细弱，四趾向前，无法握住树枝，也就无法借此腾跃，要想飞起来，就只能在从高处向下落的过程中展翅飞翔。
这种生理结构特性决定了其迁徙到京城之后，会选择在高耸的城楼、高大的皇城建筑和古塔筑巢。
这些建筑飞檐翘角，梁、標、椽纵横交错，形成一个个“人造洞穴”，为雨燕提供了理想的集群繁殖之所和起飞滑翔的平台。
北京雨燕，是极少数以“北京"命名的野生动物之一。
春夏季节的黄昏，从太庙到雍和宫，从天安门到内外城的城门楼、箭楼，从天坛到十三陵，从通州的燃灯塔到海淀的慈寿寺塔，以及景山、颐和园等处的楼台亭阁，雨燕倾巢而出，伴随着此起彼伏的尖锐叫声，一道道黑色的剪影划过天空，成为古都北京引人注目的景观。
精选2019-2020年语文八年级下册水龙吟北师大版复习特训三十四
精选2019-2020年语文八年级下册水龙吟北师大版复习特训三十四第1题【单选题】下列对这首词的解说不恰当的一项是( )。
A、这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟》相同。
B、这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。
C、这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以耐受的别绪离愁。
D、这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对这首词的赏析不恰当的一项是( )。
A、暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。
B、“抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。
无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。
C、“春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。
至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。
D、“梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。
用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。
E、“ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。
此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。
此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】《水龙吟》作者是______朝代的______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求默写。
在《水龙吟》中，以女子的娇眼比拟柳眼的句子：______ ，______ 。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】按照要求填空。
《水龙吟》这首诗中运用比喻修辞的一句是：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写词语：①靠近。
《水龙吟》阅读练习及答案
《水龙吟》阅读练习及答案水龙吟【宋】朱敦儒放船千里凌波去，略为吴山留顾。
云屯水府，涛随神女，九江东注。
北容翩然，壮心偏感，年华将暮。
念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦，遽如许!回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。
铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦①。
但愁敲桂棹，悲吟梁父②，泪流如雨。
【注】本诗写于金兵南下，作者初离洛阳，由水路南行之时。
①孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江犯，遂以铁索横江拒敌，惜为晋人所破。
此处暗喻宋为金所迫局面。
②梁父：即梁甫吟，乐府歌曲。
《三国志·诸葛亮传》载诸葛亮隐居襄阳隆中时，好为梁甫吟。
（1）分析“云屯水府，涛随神女，九江东注”所描绘的景象和抒发的感情。
（2分）答案：描绘了天地高远，云垂欲雨；江面空阔，波滚浪翻的景象，暗示了诗人的'郁闷和茫然之感。
（2）本词下阕有两处用典，请具体分析。
（4分）答案：“奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。
”说诸葛亮奇谋报国，仍然不免，隐喻自己虽有才干却难有施展的机会。
写东吴败亡的历史教训：虽然凭借长江天险，铁锁横江。
但是未能挡住王濬的战舰，隐约表现出对南宋小朝廷的担忧。
（3）“泪”是古诗词中的常见意象，如《雨霖铃》中的“执手相看泪眼”。
《水龙吟·登建康赏心亭》中的“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”，请简析上述两词中“泪”的意象与本词“但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。
”有何不同？（4分）答案：本词是对国家不幸的痛苦和回天无力的无奈；《雨铃霖》是不忍别又不能不别的深情；《水龙吟》是自伤抱负不能实现，无知己得不到同情、慰藉的孤独寂寞悲怆愤慨。
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古代诗歌赏析王夫之《水龙吟莲子》阅读练习及答案
（-）阅读下面这首词，完成12-14题。
（共12分）
水龙吟·莲子
王夫之
平湖渺渺波无际。
难认旧时青盖。
荻絮横飞，蓼红斜炫，秋光无赖。
拚不含愁，韫香密裹，泠泠珠佩。
伴江妃、泪颗盈盈怕谁，厮恼幽房里深。
深缀十斛明珠，谁买空、望眼悬愁碧海。
露冷昆明霜凋，玉井兰舟罢采。
自抱冰魂，海枮石烂，千年不坏。
莫抛掷、一点孤心，苦留得秋容在。
注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。
【2】拚：同“拼”。
【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。
【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。
[5]玉井：井的美称。
12.下列对本词的理解与赏析，不正硕的一项是（3分）
A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。
B.“十斛明珠谁买"承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。
C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。
D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。
13.“空望眼、悬愁碧海” 一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是（3分）
A.接汉疑星落，依楼似月悬。
B.爽合风襟静，高当泪脸悬。
C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
14.屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契.《离骚》”，请结合本词和下面《离骚》的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。
（6分）
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
制芙荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
15.在横线处填写作品原句。
（8分）
古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。
周敦颐在《爱莲说》中通过描写莲“中通外直，不蔓不枝，，”来表达自己的高洁之志；陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ，”的春日景象，表达回归田园的喜悦；苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中借周瑜“，谈笑间，”的儒将形象，对比出自己的落寞无奈；诗人们还常借用芳草的形象表达愁情，如诗句“ ，”。
（二）根据要求，完成第16题。
（共5分）
16.《红楼梦》第22回“听曲文宝玉悟禅机，制灯迷贾政悲谶语”讲述了贾府上下在上元节制灯谜、猜谜语的故事。
其中“更香”（古代用于计时的一种香）的谜面有这样四句诗:
焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。
光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。
在曹雪芹的构思里，每个谜语都象征着制谜人的性格，暗示了其命运。
“更香”这个谜语在小说中是谁出的，不同版本存在争议，一说是薛宝钗，一说是林黛玉。
请谈谈你的看法，并结合具体情节简要分析。
12.（3分）A
13.（3分）C
14.（6分）答案要点：
王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与《离骚》的创作手法与情感相同。
《离骚》诗中，作者写用江离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己，表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国情怀。
王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子“自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏”的特质，并借莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。
【评分标准】整体解说，1分；结合《离骚》相关诗句分析，2分；结合王词内容分析，3分。
言之成理即可。
15.（8分）参考答案：
香远益清亭亭净植木欣欣以向荣, 泉涓涓而始流羽扇纶
巾樯橹灰飞烟灭
示例：芳草无情更在斜阳外
【评分标准】8分，每句1分。
句中有错别字、多字、少字，该句不得分。
处，除示例外，填写符合题意的其它诗句亦可。
16.（5分）略
【评分标准】结合诗句分析制谜人性格特点，结合小说情节印证（3分）；结合诗句分析制谜人命运特征（2分）。