2019年小学六年级上册科学22 海洋资源的利用和保护冀教版练习题第二十三篇
六年级上册科学冀人版第五单元自然资源的保护和利用测试卷(附答案)
第五单元自然资源的保护和利用测试卷班级：姓名：一、填空题(每空 1 分,共 20 分)1. 海洋为人类的生存提供了、和等多种资源。
2. 海洋中的盐、砂矿等都属于。
3. 海洋中有大量的动植物,海洋动植物属于资源。
4. 海洋中有丰富的、等能源。
5. 能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生,称为可再生能源,常见的可再生能源有、、等。
6. 生活中的不可回收资源有、、、。
7.人们目前可使用的能源主要是、、等。
8.人们的衣食住行都来自。
9. 我们要想实现可持续发展必须要与自然。
10. 我国矿产资源总储量居世界第位,但人均矿产资源储量仅居世界第53位。
二、判断题(每题 2 分,共 20 分)11. 我国地大物博、资源丰富,我们不需要节约资源。
( )12.保护矿产资源是国家的事情,与我们小学生无关。
( )13. 自然资源与我们的生活息息相关,我们要保护自然资源。
( )14. 水资源是可再生资源,没有面临危险。
( )15.一次性塑料袋随意丢弃会影响生物的生存。
( )16.垃圾分类回收也是保护自然资源的方式。
( )17.乘公交车出行代替私家车有利于节约石油资源,还能保护环境。
( )18. 减少使用一次性筷子能够节约森林资源。
( )19.选择散装食品,能够减少包装的浪费。
( )20.保护自然资源就是保护人类的生存。
( )三、选择题(每题 2 分,共 20 分)21. (多选)下列属于海洋资源在人们生活中的应用的是( )。
A.潮汐能发电B. 海产品为人们补充丰富的营养物质C. 滨海城市是旅游胜地D.丰富的石油、天然气储备22. 我国是一个矿产资源 ( )的国家,但是人均占有量较( )。
A.丰富B. 匮乏C. 高D.低23. (多选)造成海洋资源破坏的行为有( )。
A.过度捕捞B.垃圾投放C.工业废水排放D.石油开采24. 下列说法中错误的是( )。
A. 我国自然资源总量丰富,人均不足B.禁止采伐森林,杜绝使用木材C. 减少一次性筷子的使用,保护森林资源D. 退耕还林,加快国土绿化25. 下列自然资源中,属于不可再生资源的是( )。
六年级上册科学课件-22 海洋资源的利用和保护冀教版 (共12张PPT)
X年级X班 XXX
我国建立了11个海洋自然保护区和1个海洋生态环境特别 保护区，以促进有效地保护典型海洋生态系统和珍稀濒危物种。
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谢谢
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海洋资源的利用和保护
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海洋资源的种类丰富、数量巨大，对于人类的生产和 生活有重要的作用。如何有效地利用和保护宝贵的海洋资 源，是当前人类面临的一个重要问题。
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设计利用海洋资源的方案
根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计 一个利用海洋资源的方案。
我的设计方案
设计人：
时间：
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1． “川 暗夕阳 尽”以 景物的 光影变 幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭 影似空 虚”则 表现诗 人对夜 色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿 的啼声 与望去 深不可 测的潭 水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联 写诗人 吹灭蜡 烛在夜 色里就 枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八 句借助 于描写 白日将 尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十 句的意 思是本 应栖息 于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
2019-2020年冀教版科学六年级上册22 海洋资源的利用和保护习题精选第四十一篇
【解析】：
属于人类利用海洋资源的各种方法和技术的是( )。
A、海上贸易
B、海上运输
C、潮汐发电
D、温差发电
【答案】：
【解析】：
滨海砂矿具有很高的工业价值。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
将海水淡化是一项海洋开发工程。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
Байду номын сангаас
海洋中有丰富的资源，所以我们不用为资源短缺发愁。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
海洋中蕴藏着丰富的能量资源。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我国建立了______个海洋自然保护区和______个海洋生态环境特别保护区，以促进有效地保护典型海洋生态系统和珍稀濒危物种。
【答案】：
【解析】：
海洋资源的种类______，数量______，对于人类的生产和生活有重要的作用。如何有效的______和______宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。
【答案】：
【解析】：
潮汐发电是利用______、河口等有利地形，建筑水堤，形成水库，以便于在坝中和坝旁建造水力发电厂房，通过______发电机组进行发电。
【答案】：
【解析】：
人类利用海洋资源的各种方法和技术有：______、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、______、温差发电。
【答案】：
【解析】：
海底的“大洋中脊”是伴有______和______的巨大海底山系，也称“中央海岭”，其上分布有大量的______。
【答案】：
【解析】：
2019秋冀教版科学六上第22课《海洋资源的利用和保护》word教案
彩。
强化学生的认识，进一步了解当地的植物资源，意识到
植物与人类生活的密切关系，本节课通过学习“植物博览会”
学情分析 参观与筹办，调动学生探究家乡植物资源问题的兴趣，鼓励学
生关注最新植物的栽培技术。
设计理念
教学目标 学习重点
学生通过上节课的学习中，已经比较粗略的认识到可以用分类的 方法认识更多的植物，初步感受到植物世界的多姿多彩。为了强化学生 的认识，本课通过“植物博览会”的参观与筹办，调动学生探究家乡植 物资源的兴趣。同时激励学生关注最新植物栽培技术，感受科学、技术、 社会、环境的密切关系。 1.让学生了解植物的多样性。2.锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料 的能力。3.培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。
流 （ 1 ）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞
全 的合作能
阶 草、猪笼草。
力。 班交流汇
段 （ 2 ）经济作物：大豆。
报。
（ 3 ）珍稀植物：银杏、珙桐。
（ 4 ）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大
棚。
（ 5 ）寄生植物：金灯藤。
巩Байду номын сангаас
1．填空。
学生根据本
固
（1）同学们要举办一次植物博览会，需要
知识也会 节课学习的
（2）食虫植物是指用胶液、滑溜的叶面、 针刺、弯曲的叶等来捕捉动物的植物。（ ）
（3）无土栽培、立体种植、漫灌、滴灌等 都可归为植物栽培新技术一类。（ ）
（4）植物资源的分类方法有很多种，按用 途分类，大致可划分为食用、药用、工业用、保 护和改造环境用四大类。（ ）
3．选择（把正确答案的序号写在括号里）。
问题二：从资料中了解到人类对海洋资源的利用的同时存在什么问 题？
冀人版六年级科学上册 19 丰富的海洋资源(同步练习)(含答案)
第五单元自然资源的保护和利用19 丰富的海洋资源班级：姓名：一、填空题1. 、、共同构成了丰富多彩的海洋资源。
2. 海洋是孕育生命的摇篮,更是资源的宝库,人类的生存离不开。
3. 海洋中有大量的动植物,海洋动物有余种,海洋植物有余种。
4. 海水中含有大量的矿物质,最多的物质是。
5. 我国的滨海砂矿储量十分丰富。
至目前,已发现滨海砂矿多种,总探明储量达亿多吨。
二、判断题6. 海洋资源储量丰富,除了满足人们的生存外,没有其他作用。
( )7. 天然气是一种可再生、清洁的能源。
( )8. 海洋中蕴藏的潮汐能、波浪能、温差能都是可再生资源。
( )9.人类离不开丰富的海洋资源。
( )10. 海洋生物资源丰富,但也要合理进行开采。
( )三、选择题11. 下列说法中不正确的是( )。
A. 海洋中含有丰富的矿产资源B.工业废水排放入海对海洋没有什么影响C. 海产品为人们补充了丰富的营养物质D. 海洋中蕴藏着丰富的石油和天然气12.有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”,是指海洋中有丰富的 ( )。
A.化学资源B.矿产资源C. 生物资源D. 能源资源113. 下列没有对海洋造成污染的是( )。
A.捕捞鱼虾等经济生物B.工业废水排放入海C.化肥农药的使用D. 海岸垃圾14. 海洋生物多样性越丰富, 自动调节能力就( )。
A.越强B.越弱C. 时强时弱D.不受影响15. (多选)海洋中的可再生清洁能源有( )。
A.潮汐能B.石油C. 天然气D. 温差能四、简答题16.分类列举你知道的海洋资源。
2第五单元自然资源的保护和利用19 丰富的海洋资源答案1. 生物资源矿产资源能源2. 海洋资源3.17 万2.5 万4.盐5.20 166. ×7. ×8.√9.√ 10.√11.B 12.C 13.A 14.A 15.AD16. 生物资源:海带、海龟、海菊花、龙虾、褐藻、海豚等; 矿产资源:矿物质盐、滨海砂矿、金属矿物等;能源:石油、天然气、潮汐能、温差能、盐差能、波浪能、海流能; 旅游资源:滨海城市、海湾等。
冀教版科学六年级上册22海洋资源的利用和保护教案-教学设计
海洋资源的利用和保护教学设计一、教学目标1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时教学过程：（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学◆活动1：海洋资源的开发和利用1．观察：P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
冀教版六年级上册科学学科期末试题及答案一、填空：（每空 1 分共20 分）1 、像小草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（）; 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（）。
2 、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（）动物和（）动物。
冀教版六年级科学上册复习题
冀教版六年级科学上册复习题冀教版六年级科学上册复习题有哪些呢?学习科学可以开拓同学的视野，增长同学们的知识，所以同学们要好好学习科学。
以下是店铺分享给大家的冀教版六年级科学上册复习题的资料，希望可以帮到你! 冀教版六年级科学上册复习题一一、小草和大树1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有(30万)种。
2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有(疏松、柔软、支持力弱的茎)的植物，称为(草本植物);具有(比较紧密、坚硬、支持力强的茎)的植物，称为(木本植物)。
植物，称为木本植物。
3、草本植物的茎的共同特点：(比较疏松、柔软、支持力弱)。
4、木本植物的茎的共同特点：(比较紧密、坚硬、支持力强)。
二、植物博览会1、(银杏树)是我国特产，是著名的(活化石植物);(珙桐)称为(中国鸽子树)。
三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征是：(体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代)2、鸟喙具有多样性，使它们适合(吃不同的食物)，适应(不同的环境)。
3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫镊子起钉器汤匙钳子四、种类繁多的动物1、地球上已知的动物大约有(150万)种。
2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：(脊椎动物和无脊椎动物)。
3、具有脊柱的动物叫(脊椎动物)，(如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、)4、没有脊柱的动物叫做(无脊椎动物)，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
5、根据下列描述把序号填入括号内a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫①身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
( e )②身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅。
(f )③体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
( b)④小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。
( c )⑤终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。
( d )⑥体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
( a )6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种，无脊椎动物大约130万种。
2019年精选小学六年级上册科学第五单元 海洋资源冀教版复习巩固第十六篇
2019年精选小学六年级上册科学第五单元海洋资源冀教版复习巩固第十六篇
第1题【单选题】
如果将地球上海洋中的盐全部提炼出来，均匀的铺在地球表面上，可以铺成一个约( )米厚的盐层。
A、5
B、15
C、30
D、40
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
我国的海洋石油会储量可达( )吨。
A、22
B、22万
C、22亿
D、120亿
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
到目前，已经发现滨海砂矿( )多种
A、10
B、20
C、30
D、40
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
我国建立了( )个自然保护区。
A、8
B、9
C、11
D、12
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
海水中含有最多的是( )
A、煤
B、石油
C、盐
D、天然气
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
潮汐发电是利用海洋的( )
A、能量资源
B、矿物资源。
冀教版科学六年级上册第五单元第二课海洋资源的利用和保护同步练习
冀教版科学六年级上册第五单元第二课海洋资源的利用和保护同步练习一、填空题1、海洋资源的种类_______，数量_______，对于人类的生产和生活有重要的作用。
如何有效的_______和___________宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。
答案：繁多|巨大|利用|保护解析：解答：海洋资源的种类繁多，数量巨大，对于人类的生产和生活有重要的作用。
如何有效的利用和保护宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。
分析：本题考查海洋资源的利用和保护。
2、潮汐发电是利用_______、河口等有力地形，建筑水堤，形成水库，以便于大量并在坝中火坝旁建造水力发电厂房，通过_________发电机组进行发电。
答案：海湾|水轮解析：解答：潮汐发电是利用海湾、河口等有力地形，建筑水堤，形成水库，以便于大量并在坝中火坝旁建造水力发电厂房，通过水轮发电机组进行发电。
全世界的海水蕴含的潮汐能大于30亿千瓦。
分析：本题考查潮汐发电。
3、海底的“大洋中脊”是伴有_______和_______的巨大海底山系，也称“中央海岭”，其上分布有大量的__________。
答案：地震|火山|热泉口解析：解答：海底的“大洋中脊”是伴有地震和火山的巨大海底山系，也称“中央海岭”，其上分布有大量的热泉口，由热泉口喷出的海水温度很高。
分析：本题考查海底的山系。
4、_______是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的_______，圈围一定范围的海域，填以泥沙或土石形成陆地的过程。
答案：围海造陆|围堰解析：解答：围海造陆是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的围堰，圈围一定范围的海域，填以泥沙或土石形成陆地的过程。
分析：本题考查围海造陆的概念。
5、人类利用海洋资源的各种方法和技术有：_______________、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、_________、温差发电。
答案：开发海洋旅游资源|潮汐发电解析：解答：人类利用海洋资源的各种方法和技术有：开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电等。
冀教小学科学六上册《22海洋资源的利用和保护》word教案(2)
海洋资源的利用和保护教学设计一、教学目标1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时教学过程：（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学◆活动1：海洋资源的开发和利用1．观察：P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
冀教小学科学六上册《22海洋资源的利用和保护》word教案
海洋资源的利用和保护教学设计一、教学目标1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能,发挥自己的想像力和创造力,对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时教学过程：（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学◆活动1：海洋资源的开发和利用1．观察：P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解,展开自己的奇思妙想,设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入,能引起学生对海洋资源的重视和兴趣,利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术,在此基础上根据对海洋资源的了解,展开自己的奇思妙想,设计一个利用海洋资源的方案,收到了很好的效果。
六年级上册科学试题 - 第22课海洋资源的利用和保护 冀人版(含答案)
第22课海洋资源的利用和保护一、填空。
1.海洋资源的种类(丰富)、数量(巨大),对于人类的(生产)和(生活)有重要的作用。
如何有效地(利用)和(保护)宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。
2.潮汐发电是利用(海湾)、(河口)等有利地形,建筑(水堤),形成(水库),以便于大量蓄积海水，并在坝中或坝底建造水力发电厂房,通过水轮发电机组进行发电。
全世界的海水中蕴藏的潮汐能大于(30亿)千瓦。
3.海底的“大洋中脊"是伴有地震和火山活动的巨大海底山系，也称“(中央海岭)"。
其上分布有大量的“热泉口“，由”热泉口“喷出的海水温度很高，达到(350)℃左右，而周围海水的温度要低得多。
4.美国科学家设想在“热泉系统"中安装(温差)发电机,利用“热泉系统”中的悬殊温差进行发电。
但是,有些科学家担心,长期从“大洋中脊”汲取能量,最终可能会(影响)海洋环境。
5.将自己设计的利用海洋资源的方案与同学交流，听取别人对自己方案的(意见)，同时也对他们的方案提出(建议)。
6.我国建立了(11)个海洋自然保护区和(1)个海洋生态环境特别保护区，以促进有效地保护(典型)海洋生态系统和(珍稀濒危)物种。
二、仔细选择，加深对课本内容的理解。
1.下面( ABCE)是开发和利用海洋资源。
A.海滨旅游B.远洋运输C.海水养殖D.制造汽车E.潮汐发电F.种植小麦2.我们应( B )海洋资源。
A.随意开采B.合理利用和保护3.全世界海水中蕴藏的潮汐能大于(C )亿千瓦。
A.10B.20C.30D.404.“热泉口”的海水温度较周围水温度( B)。
A.低B.高三、认真判听，提高对课本内容的掌握。
1.海洋中的资源取之不尽、用之不竭，人们可以随意开采和利用。
(X )2.人们可以把污水和垃圾都扔到海洋中去。
(X )3.人们可以通过利用海水来运输货物。
(V )4.人们可以利用海水养鱼。
(V )5.利用潮汐发电,发不了多少电。
六年级上册科学课件-22海洋资源的利用和保护 ｜冀教版 (共20张PPT)
墨西哥湾漏油事件
如何保护海洋资源？
首先是对海洋水资源的保护，包括禁止
我国是怎样保护海洋资源的？
• 我国建立了11个海洋自然保护区和 1个海洋生态环境特别保护区，以 促进有效地保护典型海洋生态系统 和珍惜濒危物种。
学习目标
1.能将自己知道的人类利用海洋资源的 技术与同学交流。 2. 能大胆地提出开发和利用海洋资源 的设想。 3.能提出保护海洋资源的具体措施
人类利用海洋资源的技术有哪些？
海洋运输
海滨旅游
海水养殖
海上开采石油
潮汐发电
潮汐发电是利用海湾、河口等有利地形，建 筑水堤，形成水库，以便于大量蓄积海水， 并在坝中或坝旁建造水力发电厂房，通过水 轮发电机组进行发电。全世界的海水中蕴藏 的潮汐能大于30亿千瓦。
向海洋倾倒垃圾及污水，在开采石油及天然 气过程中要采用新的环保技术，防止这些物 质造成海水污染；对于渔业资源，国家要立 法禁止过度捕捞，使海洋生态保持在一个比 较平稳的水平上，或者建立专属的渔业工作 区域；对一些珍稀物种要禁止捕捞，保持生 态的多样性；对于矿产资源要合理开发，防 止在开发过程中造成负面影响。
利用海底能量发电
在海底安装温差发电机
海底的“大洋中脊”是伴有地震和火 山活动的巨大海底山系，也称“中央 海岭”。其上分布有大量的“热泉 口”，由热泉口喷出的海水温度很高， 达到350℃左右，而周围海水的温度要 低得多。
美国科学家设想在“热泉系统”安装 温差发电机，利用“热泉系统”中的 悬殊温差进行发电。
冀教小学科学六上册《22海洋资源的利用和保护》word教案
海洋资源的利用和保护教学设计一、教学目标1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时教学过程：（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学◆活动1：海洋资源的开发和利用1．观察：P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
2019年精选小学六年级上册科学第五单元 海洋资源冀教版课后辅导练习五十五
2019年精选小学六年级上册科学第五单元海洋资源冀教版课后辅导练习五十五
第1题【单选题】
我国建立了( )个自然保护区。
A、8
B、9
C、11
D、12
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
大量的鱼虾属于海洋( )
A、能量资源
B、矿物资源
C、生物资源
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
海水中含有最多的是( )
A、煤
B、石油
C、盐
D、天然气
【答案】：
1 / 9
【解析】：
第4题【单选题】
到目前，已经发现滨海砂矿( )多种
A、10
B、20
C、30
D、40
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
珊瑚礁属于( )
A、海洋植物
B、海洋动物
C、非生物
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
潮汐发电是利用海洋的( )
A、能量资源
B、矿物资源
C、生物资源
【答案】：
2 / 9。
2019年精选小学六年级上册科学冀教版复习巩固六十八
大量的鱼虾属于海洋( )
A、能量资源
B、矿物资源
C、生物资源
【答案】：
【解析】：
我国建立了( )个自然保护区。
A、8
B、9
C、11
D、12
【答案】：
【解析】：
潮汐发电是利用海洋的( )
A、能量资源
B、矿物资源
C、生物资源
【答案】：
【解析】：
到目前，已经发现滨海砂矿( )多种
【解析】：
______是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的______，圈围一定范围的海域，填以泥沙或土石形成陆地的过程。
【答案】：
【解析】：
______是生命的摇篮，资源的宝库。
【答案】：
【解析】：
在独具魅力的蓝色水域中，生活着大量的______，其中海洋动物有______万种，海洋植物约有______万种。
【答案】：
【解析】：
地球表面大部分是蔚蓝色的______，占地球表面积的______还多。
【答案】：
【解析】：
怎样合理的利用和保护海洋资源？
A一、要禁止向海里倾倒垃圾和污水，开采石油时要防止对海洋造成污染；二、禁止过度捕捞海洋生物，保持海洋生态平衡；三、珍稀物种禁止捕捞，保持生态多样性；四、矿产资源要合理开发。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
滨海砂矿具有很高的工业价值。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
海洋中蕴藏着丰富的能量资源。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
海底的“大洋中脊”是伴有______和______的巨大海底山系，也称“中央海岭”，其上分布有大量的______。
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到目前，已经发现滨海砂矿( )多种
A、10
B、20
C、30
D、40
【答案】：
【解析】：
我国建立了( )个自然保护区。
A、8
B、9
C、11
D、12
【答案】：
【解析】：
潮汐发电是利用海洋的( )
A、能量资源
B、矿物资源
C、生物资源
【答案】：
【解析】：
______是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的______，圈围一定范围的海域，填以泥沙或土石形成陆地的过程。
【答案】：
【解析】：
我国建立了______个海洋自然保护区和______个海洋生态环境特别保护区，以促进有效地保护典型海洋生态系统和珍稀濒危物种。
【答案】：
【解析】：
怎样合理的利用和保护海洋资源？
A一、要禁止向海里倾倒垃圾和污水，开采石油时要防止对海洋造成污染；二、禁止过度捕捞海洋生物，保持海洋生态平衡；三、珍稀物种禁止捕捞，保持生态多样性；四、矿产资源要合理开发。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
潮汐发电是利用______、河口等有利地形，建筑水堤，形成水库，以便于在坝中和坝旁建造水力发电厂房，通过______发电机组进行发电。
【答案】：
【解析】：
海洋资源的种类______，数量______，对于人类的生产和生活有重要的作用。如何有效的______和______宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
滨海砂矿具有很高的工业价值。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
海底的“大洋中脊”是伴有______和______的巨大海底山系，也称“中央海岭”，其上分布有大量的______。
【答案】：
【解析】：
人类利用海洋资源的各种方法和技术有：______、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、______、温差发பைடு நூலகம்。
【答案】：
【解析】：
属于人类利用海洋资源的各种方法和技术的是( )。
A、海上贸易
B、海上运输
C、潮汐发电
D、温差发电
【答案】：
【解析】：
海洋中有丰富的资源，所以我们不用为资源短缺发愁。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
海洋中蕴藏着丰富的能量资源。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
将海水淡化是一项海洋开发工程。( )