当好值日生教学设计
思品教案-当好值日生
思品教案－当好值日生教学目标：1. 学习和掌握做好值日生的要求和方法。
2. 培养学生的责任心和团队合作意识。
3. 提高学生的自我管理能力和生活技能。
教学重点：1. 学生能够理解做好值日生的重要性。
2. 学生能够掌握做好值日生的方法和技巧。
教学难点：1. 学生能够真正落实做好值日生的要求。
2. 学生能够主动积极地参与到值日生工作中。
教学准备：1. 值日表。
2. 笔、纸和白板。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生解释值日生的概念和作用，引导学生思考做好值日生的意义和重要性。
Step 2：讲解做好值日生的要求和方法（15分钟）1. 教师通过PPT或白板向学生讲解做好值日生的要求，包括保持教室卫生、整理物品、维护秩序等。
2. 教师列举几个做好值日生的方法和技巧，如分工合作、积极主动、主动提出改进意见等。
Step 3：小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论做好值日生的方法和技巧，并列举具体的例子。
鼓励学生积极参与，并进行分享。
Step 4：制定值日生计划（20分钟）让学生根据小组讨论的结果，制定值日生计划。
每个小组成员都要有任务，并确定完成时间和目标。
教师可以提供一些建议和帮助。
Step 5：执行值日生计划（10分钟）学生按照制定好的值日生计划执行，完成各项任务。
Step 6：总结和反思（15分钟）学生和教师共同回顾整个值日生过程，总结好的经验和不足之处。
教师引导学生反思自己的表现，提出改进的建议。
Step 7：布置作业（5分钟）教师布置作业，要求学生写一篇反思日记，记录自己在值日生过程中的收获和不足之处，以及下一次如何改进。
Step 8：结课（5分钟）教师总结本节课的内容，鼓励学生继续保持积极的态度和责任心，成为一个好的值日生。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校其他的志愿活动，如清洁活动、植树活动等，增强学生的公民责任感。
2. 每周评选一名优秀的值日生，并给予奖励或嘉奖，激励学生积极参与值日生工作。
劳动主题《当好劳动值日生》(教学设计)-二年级劳动奥教版
教案名称：《当好劳动值日生》年级：二年级教材来源：劳动奥教版教学目标：1. 让学生了解劳动值日生的职责，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 培养学生互相合作、互相帮助的精神，增强团队协作能力。
教学内容：1. 劳动值日生的职责和作用2. 劳动技能的培训3. 团队合作的重要性教学重点与难点：重点：劳动值日生的职责和作用，劳动技能的培训难点：团队合作的重要性，培养学生互相合作、互相帮助的精神教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：笔记本、彩笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍劳动值日生的职责和作用，引导学生了解劳动的重要性。
2. 学生分享自己对劳动值日生的认识和体会。
二、劳动技能培训（10分钟）1. 教师向学生讲解劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
三、团队合作游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行团队合作游戏，如“接力赛跑”、“拔河比赛”等。
2. 学生积极参与，体验团队合作的重要性。
四、劳动值日生的实际操作（10分钟）1. 教师安排学生进行实际的劳动值日操作，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学生按照培训时的要求进行操作，教师巡回指导。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
板书设计：劳动值日生的职责和作用保持教室卫生维护教室秩序团结协作，共同进步团队合作的重要性互相帮助互相鼓励共同成长作业设计：1. 学生回家后，向家长介绍劳动值日生的职责和作用。
2. 学生回家后，与家长一起进行家庭劳动，如扫地、拖地、整理物品等。
课后反思：本节课通过讲解、实践和团队合作游戏等方式，让学生了解劳动值日生的职责和作用，培养了学生的集体荣誉感和责任感。
在实际操作中，学生掌握了劳动技能，并体验到了团队合作的重要性。
整体教学效果良好，但在团队合作游戏的安排上，可以进一步加强学生的互动和交流，提高课堂的活跃度。
需要重点关注的细节是“团队合作的重要性”。
补充说明：团队合作是指在共同的目标和任务下，成员之间相互协作、相互支持，共同完成任务的过程。
小学劳动技术八当好光荣值日生教案
小学劳动技术八当好光荣值日生教案教案目标：1. 学生能够理解光荣值日生的责任和义务。
2. 学生能够掌握日常清洁和维护学校卫生的基本技巧。
3. 学生能够培养劳动技能，提高动手能力。
4. 学生能够培养团队合作精神和责任感。
教学准备：1. 图片和视频素材：展示光荣值日生的工作内容和技巧。
2. 清洁工具：扫把、拖把、抹布等。
3. 记分板和奖励系统：用于奖励表现出色的光荣值日生。
4. 课堂布置：为学生提供模拟的卫生环境。
教学步骤：第一步：导入 (10分钟)教师与学生进行互动对话，了解学生对光荣值日生的理解，并讨论他们认为好的光荣值日生应具备哪些品质和技能。
第二步：呈现 (10分钟)教师呈现一些图片和视频素材，展示光荣值日生的工作内容和技巧，并引导学生观察光荣值日生在学校中的重要作用。
第三步：解释 (15分钟)教师解释光荣值日生的责任和义务，包括清洁卫生、整理物品、维护安全等方面，并强调光荣值日生对于班级、学校和社区的重要性。
第四步：实操练习 (30分钟)1. 教师组织学生进行实操练习，将课堂布置成模拟的卫生环境，让学生亲身体验光荣值日生的工作内容。
2. 学生分组完成清洁卫生工作，包括扫地、拖地、擦桌子等。
3. 教师指导学生正确使用清洁工具和方法，如扫把要从角落开始扫、拖把要根据地面材质调整湿度等。
第五步：总结回顾 (10分钟)教师与学生共同总结光荣值日生的工作内容和技巧，并让学生分享他们在实操中的体会和感受。
教师强调光荣值日生需要具备的品质和技能，如细心、有责任感、注重细节等。
第六步：评价 (10分钟)1. 教师设置记分板和奖励系统，记录每个光荣值日生的表现和参与度，以鼓励他们不断提升自己。
2. 教师和学生根据光荣值日生的表现互相评价，提出建议和改进建议。
第七步：拓展延伸 (15分钟)教师可以提供更多关于劳动技术的知识和技巧，如编织、修补、种植等，让学生在日常生活中应用这些技能。
教学反思：通过这堂课，学生能够理解光荣值日生的责任和义务，掌握日常清洁和维护学校卫生的基本技巧，并培养团队合作精神和责任感。
《当好光荣值日生》(教学设计)2023-2024学年一年级综合实践活动通用版
《当好光荣值日生》（教学设计）20232024学年一年级综合实践活动通用版教学内容教学目标1. 让学生了解值日生的工作内容和要求，学会承担责任。
2. 培养学生的集体荣誉感，让他们关心集体，为集体做出贡献。
3. 培养学生热爱劳动的习惯，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教学难点1. 帮助学生理解值日生的工作意义，让他们认识到承担责任的重要性。
2. 引导学生积极参与值日生活动，培养他们的集体荣誉感。
3. 指导学生掌握值日工作的方法和技巧，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教具学具准备1. 教室环境布置，包括值日生工作表、值日生工作内容提示等。
2. 实物教具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 多媒体设备，用于播放值日生活动的视频和图片。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示值日生活动的场景，引起学生的兴趣，让他们对值日生的工作有初步的了解。
2. 新课导入：讲解值日生的工作内容和要求，让学生明确自己的责任和义务。
3. 活动实践：将学生分成小组，每组负责一天的值日工作。
在教师的指导下，让学生亲自体验值日生活动，学会承担责任。
4. 交流分享：让学生分享自己的值日生活体验，让他们体会到劳动的辛苦和快乐，培养他们的集体荣誉感。
板书设计1. 《当好光荣值日生》2. 副一年级综合实践活动3. 教学目标：学会承担责任、关心集体、热爱劳动、培养团队协作能力4. 教学难点：理解值日生的工作意义、积极参与值日生活动、掌握值日工作的方法和技巧作业设计1. 让学生记录自己一周的值日生活，包括工作内容、遇到的困难和解决方法等。
2. 让学生写一篇关于值日生活的作文，分享自己的体验和感受。
课后反思通过本次教学活动，学生应该能够理解和体验到值日生的工作意义，学会承担责任，关心集体，热爱劳动，培养团队协作能力。
在教学过程中，教师应该注重引导和激发学生的积极性，让他们主动参与值日生活动，通过实践活动，提高他们的生活自理能力和团队协作能力。
《当好光荣值日生》(教案)2022-2023学年一年级综合实践活动 通用版
当好光荣值日生教案一、活动背景值日生制度是学校管理的基本组成部分，它是培养学生自律、责任心和奉献精神的重要途径。
新学年刚开始，我们一年级的同学将要开始值日生的工作，本次综合实践活动旨在帮助同学们明确值日生的职责和作用，激发同学们的自豪感和奉献精神，培养同学们积极向上、勤奋学习的态度，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
二、学习目标1.了解值日生的职责和作用；2.培养同学们的自律、责任心和奉献精神；3.激发同学们的自豪感和参与感；4.培养同学们积极向上、勤奋学习的态度。
三、教学重点1.值日生应该做什么；2.值日生做好工作的意义。
四、教学难点1.如何让同学们认真对待值日生的工作；2.如何培养同学们的自律、责任心和奉献精神。
五、教学过程第一步：导入新知识1.教师出示一张值日生工作表格，让同学们了解值日生的工作内容；2.教师提问：你们知道值日生的职责和作用吗？请同学们谈一谈；3.教师对同学的回答进行点评，引导同学们了解组织管理的重要性和值日生的作用。
第二步：培养责任心和奉献精神1.教师借助班级实际情况，让同学们自主拟定值日生的工作计划；2.教师针对每个工作环节让同学们进行分组讨论，形成小组合作意识；3.借助小组讨论的成果，让同学们深刻认识到自己的责任和积极性，培养他们的奉献精神。
第三步：建立责任感和自律性1.教师提醒同学们：值日生是认真负责的表现，不应该将工作轻视；2.教师安排值日生岗位，借助实物让同学们拟定值日生岗位任务书；3.教师明确点评制度，鼓励同学们建立责任感和自律性。
第四步：总结本次活动1.教师与同学们进行小结，鼓励同学们对自己的工作进行反思；2.教师鼓励同学们互相点评，形成评价意识；3.教师对本次活动进行总结，鼓励同学们积极参与未来的综合实践活动。
六、教学评价本次综合实践活动旨在通过值日生的工作岗位让同学们感受到责任和自律，感受到奉献和进步。
在活动过程中，教师注重同学的主动参与和思考能力的培养，在交流、互助和点评中真正实现了“教与学兼备”的教学理念。
幼儿园值日生教案8篇
幼儿园值日生教案8篇教案的编写过程有助于教师系统地整理和总结教学内容和经验，教案内容详实，能够帮助教师设计有吸引力的教学活动，使课堂更有趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园值日生教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园值日生教案篇1一、活动目标:1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。
2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。
二、活动准备:活动室图片若干三、活动重难点：重点：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
难点：让孩子根据书中图片讲诉。
四、活动过程:1、导入话题，激发情趣（1）观察我们的教室的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
（2）提问:我们怎么使教室一直保持整洁？（3）幼儿相互讨论（4）让学生明确：要每天做值日。
2、讨论制作、明理分工（1）小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？（2）引导幼儿学习儿歌。
（3）引导幼儿做我真棒，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
（4）展现交流（5）小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
3、分享体验值日生的快乐，值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行优秀值日生和优秀值日小组的评选。
幼儿园值日生教案篇2一、设计思路：对于幼儿来说，值日生是一个很陌生的名词，但是对于开始上小学的孩子们来说，值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情，虽然现在孩子们还没有上小学，但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识，让幼儿知道值日生是什么意思。
二、活动目标：1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。
2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。
三、活动准备：小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
四、活动过程：一）了解小学值日生内容提问：1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）提问：1、小学里的值日生做了哪些事情？小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
思品教案-当好值日生
思品教案－当好值日生一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解值日生的职责和作用； 2. 掌握如何当好一名值日生； 3. 培养责任心和团队合作意识。
二、教学内容1.值日生的定义和职责；2.成为一名好值日生的要素；3.值日生的常见问题及解决方法。
三、教学步骤步骤一：引入教师向学生介绍本节课的主题，说明值日生在学校中的重要性，以及本节课的目标和重点。
步骤二：讲解值日生的定义和职责教师讲解值日生的定义和职责，例如： - 值日生是指学生中负责组织并协助日常管理事务的角色； - 值日生负责班级内的卫生清洁、室内外环境整理、公共设施维护等工作。
步骤三：探讨成为一名好值日生的要素教师与学生进行讨论，探究成为一名好值日生的要素，例如： - 具备主动性和积极性，能够主动承担值日生的职责； - 具备良好的组织能力和团队合作意识； - 具备细心和耐心，能够认真完成每项值日任务。
步骤四：讨论值日生的常见问题及解决方法教师与学生一起讨论值日生常见遇到的问题，并提出解决方法，例如： - 如何有效分配值日生任务：可以通过轮流和抽签的方式，让每个人都有机会参与值日生工作。
- 一些学生对值日生工作不重视：可以通过增加奖励机制、树立榜样等方式激发学生的积极性。
步骤五：小组讨论及总结教师将学生分成小组，请每个小组讨论并总结成为一名好值日生的要素和解决值日生常见问题的方法。
步骤六：分享与展示每个小组派代表分享小组讨论的结果，并展示在黑板上或PPT上。
步骤七：评价和总结教师对学生进行评价，并总结本节课的重点和要点，强调成为一名好值日生的重要性和意义。
四、板书设计思品教案－当好值日生一、教学目标- 了解值日生的职责和作用；- 掌握如何当好一名值日生；- 培养责任心和团队合作意识。
二、教学内容- 值日生的定义和职责；- 成为一名好值日生的要素；- 值日生的常见问题及解决方法。
三、教学步骤1. 引入2. 讲解值日生的定义和职责3. 探讨成为一名好值日生的要素4. 讨论值日生的常见问题及解决方法5. 小组讨论及总结6. 分享与展示7. 评价和总结五、教学时长本节课的教学时长为60分钟。
班队会教案《当好值日生》
班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。
班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。
本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。
二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。
过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。
情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。
三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。
2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。
a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。
b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。
c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。
2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。
b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。
a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。
b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。
2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。
步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。
步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。
大班社会我当值日生了教案（精选5篇）
大班社会我当值日生了教案（精选5篇）大班社会我当值日生了篇1活动内容：我是小小值日生设计意图：孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情。
但有的小朋友没有掌握正确的整理方法。
因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。
在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。
活动目标：1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。
2、了解值日生应该做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。
活动准备：1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。
2、教学PPT。
3、杂乱教室环境的图片若干活动设想：价值分析：一、欣赏音乐《我是小小值日生》，引出活动主题。
我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。
二、欣赏幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。
1、师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。
我们一起来看看值日生都在干什么？2、请幼儿谈谈做完值日之后我们的教室有哪些变化？3、教师小结三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做会更好。
师：“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。
那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢？”分别出示图片，讨论收拾整理的办法：1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。
2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。
3、自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）再决定需不需要浇水。
浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。
4、教师小结四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。
做值日教案（精选5篇）
做值日教案（精选5篇）第一篇：做值日教案《做值日》教学设计教材分析：《做值日》是全日制聋校实验教材思想品德一年级下册第八课的内容。
《做值日》旨在引导学生从自己的班级生活出发，以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，步步深入，符合低年级儿童的认知规律。
做值日，意在让学生感受做值日生的光荣感和自豪感，这对于转变学生饭来张口、衣来伸手的不良行为，有着很大的帮助。
学生通过讨论、学习，知道了值日生的一些具体职责，及做值日的必要性，懂得了要学会为大家、为他人服务。
通过做值日，初步培养学生良好的劳动习惯和服务意识。
学情分析：本班共有学生8名，朱杨鹏、张婉莹、陶丽萍、郑晨阳为A组，基本能完成值日工作，黄芝义和周鹏为B组，会倒垃圾、收拾工具，会擦东西，不会扫地。
龚嘉瑶和潘松远为C组，会倒垃圾和收拾工具。
教学目标：1、能力目标：了解值日生的工作职责与值日步骤，学会基本的劳动方法。
2、过程与方法：通过体验活动学会分工与合作。
3、情感态度价值观：知道值日是为大家服务的，培养爱集体的情感，树立为集体服务的自豪感。
初步养成良好的生活、劳动习惯, 建立真正的主人翁责任意识。
教学重点：了解值日生的工作职责与值日步骤，学会基本的劳动方法。
教学难点：培养学生为集体服务的意识和自豪感。
教具准备：劳动工具小红花教学过程：（一）导入：1.多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②教室里窗明几净。
）小朋友，请你猜一猜这是谁做的？2.平时我们的教室是谁打扫的呢？（值日生板书：做值日）这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了……”。
（设计意图：爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。
”本环节我用了两张图片导入，形象直观，再加上我特意选用了一年级教室的图片，激发学生的兴趣，调动他们已有的生活经验，引发他们参与的欲望，使学生能够以积极的态度走进课堂，让学生初步了解值日生工作的职责，为后面的活动做铺垫。
《当好值日生》班会设计 【完整版】
“当好值日生”主题班会教案教学目标：1、通过活动使学生会劳动、爱劳动，明白劳动是为了让我们有一个良好的学习环境。
2、值日生对班集体尽职尽责，教育学生热爱集体。
3、通过活动，增强学生的小主人翁意识。
教具准备：奖状。
活动过程：一、激发兴趣引入活动同学们，我们的家乡哈尔滨四季分明，每年都会迎来许多的中外游客，让我们一起欣赏一下我们的家乡吧!出示家乡美景，干净的街道图片。
这样干净整洁的街道，离不开一群人，他们是谁呢是环卫工人，他们是城市的守卫者，是最可爱的人。
我们再看看我们洁净的校园，离不开保洁阿姨的打扫，她们是校园里最可爱的人。
一起走进教室，我们的教室谁来打扫呢值日生。
今天德育课的主题就是——当好值日生（板书：“当好值日生”）二、情感教育（投影情境画）图①地面有垃圾。
图②桌椅摆放杂乱。
扫除用具用完后没有归位。
同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3.怎样劳动①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②劳动比赛：擦黑板、扫地、擦地。
（每样选3人）获胜者说一说，你是怎样做的。
③值日生每天既要劳动，又要学习，有的值日生放学还要坐送子车，不能走太晚，那么什么时间打扫才好呢今天我们一起安排一下扫除时间表吧小组讨论，完成表格：小组汇报讨论结果。
4、辨是非小问答5、环境卫生大家保持每天的值日固然重要，但是更重要的是其他同学的保持。
请你想一想，怎样保持呢不撕纸，每节下课都要捡捡垃圾，用小笤帚扫扫自己附近的碎纸。
4.教师总结通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动固然重要，环境卫生还是要靠大家保持！我提议：人人争当值日生，教室整洁靠大家！。
八《当好光荣值日生》(教学设计)-一年级劳动北师大版
《当好光荣值日生》教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生与人合作、交流的能力。
二、教学内容1. 学习值日生的职责和作用。
2. 学习如何做好值日生工作。
3. 培养学生自觉劳动的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
难点：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、课本五、教学过程1. 导入新课通过谈话方式引导学生回忆起值日生的工作，从而引出本课主题《当好光荣值日生》。
2. 自主学习让学生自主阅读课文，了解值日生的职责和作用。
3. 课堂讲解(1)讲解值日生的职责：清洁、纪律、关心同学等。
(2)讲解如何做好值日生工作：认真负责、团结协作、主动服务等。
4. 小组讨论让学生分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
5. 案例分析通过分析一些实际的值日生工作案例，让学生更好地理解如何做好值日生工作。
六、板书设计板书设计如下：当好光荣值日生职责：清洁、纪律、关心同学工作方法：认真负责、团结协作、主动服务七、作业设计让学生写一篇关于如何当好一名光荣值日生的小文章，可以是自己的经验分享，也可以是自己的感悟。
八、课后反思需要重点关注的是“小组讨论”环节。
在这个环节中，学生通过分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
这个环节是本节课的重要组成部分，也是学生将所学知识应用于实际的重要环节。
1. 值日生的职责和作用2. 做好值日生工作的方法学生在讨论中应学会如何做好值日生工作。
这包括认真负责、团结协作、主动服务等方面。
认真负责是指对待值日工作要认真，不偷要学会配合、互相帮助；主动服务是指要主动为同学们提供帮助，解决他们在生活中遇到的问题。
3. 个人责任和团队协作的平衡在讨论中，学生应明白个人责任和团队协作的重要性。
活动8《当好光荣值日生》教案
5. 引导反思：引导学生对自己的值日工作进行反思，发现不足之处并改进，提高自主学习能力。
6. 家庭教育配合：与家长沟通，争取家庭教育的支持，共同培养学生的良好行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》四年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：
a. 值日生工作指南：准备一份详细的值日生工作指南，包括值日生的职责、工作流程和行为规范等内容，以便学生参考和学习。
b. 行为习惯评价表：准备一份学生行为习惯评价表，用于记录和评价学生在值日生工作中的表现和进步。
（4）自主学习能力：引导学生自主探究、小组讨论，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
2. 教学难点
（1）值日生职责的认识：学生可能对值日生的工作内容认识不清，不知道如何做好值日工作。
（2）良好行为习惯的培养：学生可能存在行为习惯不良的问题，如拖延、偷懒、不负责任等，难以短时间内养成良好的行为习惯。
（3）团队合作精神的培养：学生可能存在沟通不畅、合作不积极等问题，难以达到良好的团队合作效果。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“当好光荣值日生”的知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
“当好值日生”教学设计
《让我们的教室更清洁》（第1课时）“当好值日生”教学设计一、教学目标1.学生能在完成集体任务的过程中，初步建立责任意识，乐于为集体服务，逐渐养成为班集体服务的好习惯。
2.学生能在参与集体劳动中提高与人交往的技能、技巧。
3.学生能知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助。
二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村二年级的小学生对自己在集体生活中该怎样做，已有一定的认识基础。
但从学生的社会环境与生活基础来看，有些农村小学的教室环境条件相比城市小学条件要差，农村二年级的小学生从小玩耍、游戏在乡间、田里、河边，对生活周围的环境卫生条件总体要求不高，个别孩子更可能因个人卫生习惯较差，自律性不足，从而影响教室环境卫生。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村二年级的学生虽经过一年集体生活的学习锻炼，但良好的卫生习惯还需要进一步加强，学生在参与集体劳动时，其分工与合作能力还有待进一步增强。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是尝试用不同的方式让学生为班集体服务，学习分工与合作的方法。
教学难点是让学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教师在教学中应当围绕“让我们教室更清洁”这一极好调动学生集体参与热情的主题，来展开各项教学活动。
可通过观看“值日生”，讨论怎么做值日，引导学生在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法；交流讨论怎样做个认真负责的值日生，使学生明白做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
三、教学重点与教学难点1.教学重点：尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。
2.教学难点：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
四、教学准备1.教师准备：制作课件。
2.学生准备：想一想自己平时是怎样做值日的。
五、教学过程活动一当好值日生1.谈话：我们每天在教室里学习、生活，教室也是我们的家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
2.过渡：课前，老师发现同学们做值日时遇到了这样一些现象，我们来看看这些现象你们发现过吗？[播放组图：小小值日生]（4张图片）今天做值日，早点出家门.jpg做值日时，遇到自己不愿意干的活.jpg课间，同学都出去玩了，黑板还没擦.jpg放学了，可这时发现教室的窗户没关.jpg3.提问：这几幅图都是平时同学们在当值日生时，老师发现的一些现象，他们这么做对吗？为什么？4.追问：我们每天做值日，目的是什么？5.过渡：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
劳动课当好值日生教学设计
劳动课当好值日生教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解值日生的职责和责任，并能够有效完成值日生的工作任务。
2. 能力目标：学生能够培养良好的习惯和纪律意识，提高自觉负责的能力。
3. 情感目标：学生能够在日常生活中更好地与他人合作，提高团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点培养学生良好的习惯和纪律意识。
2. 教学难点如何培养学生的自觉负责能力和团队合作精神。
三、教学准备1. 教学资料：值日生职责和责任的介绍材料。
2. 教学工具：手写板、黑板、书籍等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）利用学生已有的知识和经验，通过提问的形式引导学生回忆值日生的概念，并让学生谈一下他们值日生的经历和感受。
2. 知识讲解（10分钟）介绍值日生的职责和责任，包括整理教室、擦拭黑板、清洁窗户等工作。
并与学生一起探讨在值日生工作中应该注意的事项和注意事项。
3. 案例分析（15分钟）通过给学生分发一些值日生案例，让学生在小组中进行分析和讨论。
鼓励学生从不同角度思考问题，并从中总结出怎样成为一名优秀的值日生的要点。
4. 角色扮演（20分钟）将学生分成小组，每组选择一名值日生，并扮演相应的角色在教室里进行模拟值日生的活动。
其他同学观察并提出评价和建议。
5. 反思讨论（15分钟）要求学生完成一份关于今天课堂学习的反思总结。
要求学生总结他们在值日生工作中的不足之处，并提出改进的方案。
6. 课堂展示（10分钟）邀请学生将自己的反思总结展示给全班同学，并鼓励同学之间相互交流和分享。
教师也可以将部分学生的总结发表出来，以激励其他学生。
五、教学延伸1. 在课后，教师可以发放一份学生自主学习指导材料，要求学生自主学习值日生的相关知识和技巧。
2. 教师可以定期组织一些值日生活动，鼓励学生积极参与，提高他们的自觉负责能力和团队合作精神。
六、板书设计劳动课当好值日生教学设计教学目标：1. 知识目标：了解值日生的职责和责任2. 能力目标：培养良好的习惯和纪律意识3. 情感目标：提高团队合作精神教学过程：1. 导入：回忆值日生概念和经历2. 知识讲解：值日生的职责和责任3. 案例分析：讨论值日生工作中的注意事项4. 角色扮演：模拟值日生的活动5. 反思讨论：总结不足并提出改进方案6. 课堂展示：展示反思总结并相互交流七、教学评价教师可以通过观察学生在角色扮演和课堂展示中的表现，以及学生的反思总结和参与程度来评价学生的学习情况。
大班主题优秀教案：值日生(精选3篇)
大班主题优秀教案：值日生（精选3篇）教案一：《培养学生责任心的值日生活动》一、教学目标：1.培养学生的责任心和集体荣誉感。
2.提升学生的组织协作能力和团队合作精神。
3.培养学生的自我管理和自控能力。
二、教学重点与难点：1.学生能够主动承担值日生的任务，并在活动中表现出良好的责任心。
2.学生能够在团队合作中发挥积极作用，形成互帮互助的良好氛围。
三、教学过程：1.引导学生了解值日生的职责和重要性，并讨论学生对值日生活动的感受。
2.组织学生分组，每组派出一名值日生，制定每日的值日任务和时间安排。
3.指导学生合理安排时间，完成值日任务，如清扫教室、整理教学用具等。
4.组织学生进行小组讨论，讨论每日值日生的表现，并给予鼓励和肯定。
5.定期组织班会，让值日生汇报所做的工作，并对优秀值日生进行表彰。
四、教学评价方法：1.观察学生在值日活动中的表现，学生是否能够主动承担责任并完成任务。
2.采集学生的反馈意见，了解学生对值日生活动的认可和满意度。
3.评价学生在团队合作中的角色，是否能够积极参与和合作。
教案二：《培养学生爱护环境意识的值日生活动》一、教学目标：1.培养学生保持环境整洁的良好习惯和意识。
2.提高学生的环境保护意识和环保行为。
3.激发学生对环境保护的责任感。
二、教学重点与难点：1.学生能够自觉遵守环境保护规则。
2.学生能够通过实际行动，爱护和改善环境。
三、教学过程：1.启发学生关注身边的环境问题，引导学生讨论环境保护的重要性。
2.将值日生的任务设置为巡视学校环境和整理垃圾分类桶等。
3.指导学生制定环境保护规则，如节约用水、节约用电等。
4.组织学生进行环境保护宣传活动，如制作宣传海报、宣讲环保知识等。
5.定期组织班会，让值日生汇报所做的环保工作，并对优秀值日生进行表彰。
1.观察学生在值日活动中的表现，学生是否能够遵守环境保护规则。
2.评价学生在环境保护宣传活动中的表现，学生是否能够积极参与和宣传环保知识。
值日生教案(汇总8篇)
值日生教案（汇总8篇）值日生教案第1篇活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿喜欢做值日生，感受参加集体活动的乐趣。
重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感；难点：如何学做值日生。
活动准备1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。
（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。
值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
值日生教案第2篇活动目标：1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学录音机、磁带、图谱活动过程：一、听音乐《去郊游》进场师：小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧!二、发声练三、复师：听这是谁在唱歌?请小朋友和我一起来唱一唱。
四、学小结：值日生要做的事情还真不少，今天我们来学师：你在歌曲中听到了什么?6.学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。
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当好值日生学小学一年级道德与法治教案
教学目标认知：1 .知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2 .知道值日生的任务和做值日的顺序。
教学目标：认知：1 .知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2 .知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教材分析
本课是根据课程标准勤劳节俭”德目教学内容在学校要当好值日生”和基本要求中能认真、按要求做值日生布设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请
他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例
第十课当好值日生
教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教学过程：
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
二、学一学
1. 出示课件，小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦, 然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2 .师：同学用一句话夸值日生。
3 .想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快
呢？
4 .小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5 .提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？
6 .小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
7 .讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？
8 .小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅, 还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9 .读儿歌：
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
三、说一说
（说一说”中的图1）
1 .小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？
2. 小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。
（说一说”中的图2）
1 .同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？
这样做的好处是什么？
2 .小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。
师：请大家观察值日生的表情。
3. 讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？
4 .小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教
室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。
过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又
好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？
四、写一写
1 .看书
小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？
2 .请同学在书上填写。
3 .让同学说说理由。
小结：做值日时一定要按顺序。
先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，
收拾值日工具，然后关窗。
4 .全班交流：
冬天做值日之前应先做什么？
做完值日离开教室前要做什么？
做值日时还要注意些什么？
5 .小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值
日离开教室必须要锁好门等。
过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家
当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
五、比一比
（比一比”中的图）
1 .学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？
2 .小结：
小猴子做得不对。
它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。
它知道做值日应该先洒水，再扫地。
见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。
它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。
3 .讨论：我们应该怎样帮助小猴子？
4 .小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。
六、布置活动：
1.分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。
2 .开展一周值日竞赛活动，评一评：做值日时，自己做得怎样? 班中做值日知，谁做得好?
七、全课总结：
教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：
十、当好值日生
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
探究活动
一、开展主题活动今天我是值日生”
1 .小组交流：
值日生的职责是什么？
怎样才能当好值日生？
2 .全班交流：
3 .每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。
(1)怎样擦黑板
(2 )怎样扫地
(3)怎样摆桌椅
(4 )怎样拖地
(5 )怎样撮土、倒土
4 .全班交流
5 .以小组为单位在前边演示
6 .开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名值日星”活动
三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。