胜任力测评表
岗位胜任力评价表
姓名 部门 评价分类 评价维度 评价选项 岗位 专业能力 岗位专业能 力情况 A：合格 B：不合格 责任心及积极性 本部门评价 执行力 团队合作 工作闭环 沟通配合 解决矛盾 岗位工作认真负责及 计划的执行效率 与不同的同事 积极性情况 及执行效果 共事中的角色 A：责任心积极性高 A：执行力很强 B：反之 B：反之 A：润滑剂 B：破坏者 工作是否跟踪到 跨部门之间沟通配 能否及时洞察 位，不半途而废 合情况 矛盾并化解 A：闭环好 B：反之 A：沟通配合良好 A：能 B：反之 B：不能 其他部门评价 影响力 正能量还是 负能量 A：正能量 B：反之 工作闭环 满意度 工作是否跟踪到 对工作整体 位，不半途而废 评价 A：闭环好 B：反之 A：满意 B：不满意 汇总 AB选项的数量 A＞B，胜任 A＜B，不胜任 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 胜任力 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任 不胜任
管理岗位胜任力评估表(确认版)
发展团队 影响能力 解决矛盾 人事敏感性
评估
在团队中是自然的核心人物，任何情况下都能 易于与他人沟通，积极促进团队协作，并 能够根据要求努力促进团队的协作和沟
够激励团队，带领团队达成目标
能引导团队达到组织目标
通，使工作顺利开展
以自身的表现取得他人的认可并成为他人学习 能积极影响他人的思维方式和努力方向 能以自己积极的言行带领大家努力工作
果一般
能够充分有效地对下属进行分工和授权，并能 较好地对下属进行授权，有效传授工作知 基本上能够对下属进行授权，指导下属
积极传授工作知识，能指导下属积极主动地完 识，指导下属积极完成绩效目标
完成绩效目标，需事事请示
成绩效目标，或通过指导、建议或安排工作等
方式培养下属
了解他人的需求，善于引导下级，用奖励和表 有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高 有一定的制度，但不能充分发挥作用，
相应工作计划进行分解，能够有效跟踪事情的 工作计划，善于有效的采取补救措施
发展
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权 善于确定决策时机，提出可行方案，但在 能够确定决策时机，提出基本可行的方
衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当 权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务 案，但经常求助于他人
处理果断得当
成任务速度快，质量高，效益好
排时间和进度，按时完成工作并保证质量 完成工作，基本保证质量
善于与不同类型的人合作共事，充当团队中的 善于与他人合作共事，相互支持，充分发 能够与他人合作共事，相互支持，保证
团队合作 润滑剂，促使团队士气高涨，团结一致
挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围 团队任务的完成
团队组 织能力
分值
解决矛盾手法比较生硬，不致 对工作产生大的负面影响
岗位胜任力测评表
诚信务实 对上司投其所好，刻意逢迎；
工作中，为了不得罪他人，总是采取沉默的态度或做“老好人”；或
轻易许下不易实现的诺言，或许下诺言后转身就忘，不能做到言行一 勇于承认自己的过失和错误，勇于承担责任； 致； 善于总结经验教训，交办工作独立（或组织）完成，且让上级十分放 工作中挑肥拣瘦，遇到困难与挫折就退缩； 心； 遇到问题时，不敢承认错误，而想办法推卸责任或归咎于别人； 让上级或同事形成办事能力差的印象； 工作中任劳任怨，遇到困难与挫折总是主动想尽办法去解决； 即使不利于短期商业利益, 也能坚持原则பைடு நூலகம் 谨守职业道德标准；
压制创新想法与做法; 不能容忍由于必要的创新所带来的差错
能坚持自己的观点，又有一定的灵活性，面对新的信息愿意调整自己 的观点
得分小计 合计
自我综合 胜任评价
(注:在你认为符合自已的项目后打△)
超群
优良
较好
尚可
稍差
很差
沟通影响 能力
提供逻辑不清、难以理解的，或拖沓冗长、缺乏实质内容的文件或报 能鼓励他人分享有益的观点和想法以及不同意见； 告； 不加思索地对他人的观点做出评论与批评； 面对团队中的几种意见一筹莫展，缺乏个人的非权威影响力； 面对相反意见时能够灵活变通以达成共识； 能游说关键人物和商业伙伴接受自己的观点并提供支持；
评
分
低效评分： 高效评分： （符合1分/不 （符合2分/不 符合不填） 符合不填）
专业能力
得分小计 低效的行为表现
不善于为实现具体的目标而制定详细的行动计划 不能获得和预备好实现目标所需要的各种资源和支持
高效的行为表现
能将总体目标转化为具体的、可衡量的、能实现的目标，并制定有效 的实施计划、行动步骤和时间表 有效地管理时间与资源，确保以恰当的方式在规定时间内完成任务 系统地监控和评价整个团队的工作进程与行动结果 能分清工作中的轻重缓急，确保紧急且重要的工作最先完成 善于协调与其它部门间的关系，以获得及时有效的工作支持
胜任力评估表
4
人力资源中心
#DIV/0! #DIV/0!
5
#DIV/0! #DIV/0!
1、在对应的潜力维度打分；3分＝“优秀”，2分＝“合格”，1分＝“待提升”，最小评分单位为0.1。 说明 2、能力等级划分：高：平均分>2.5； 中：1.5＜平均分≤2.5； 低：平均分≤1.5
3、此表对应B1胜任力九格图中的能力评估
岗位专业知识：岗位专业知识的广度和深度 知识
知识的总结与分享：知识文档的整理、总结，并乐于分享交流
主动当责（主动担当）
态度 内驱力（自我提升、获得认可的动力）
认知客观性（公平、公正，对事不对人） 执行力：完成任务的意愿、能力和程度
沟通协调：积极沟通、换位思考、及时反馈 技能
团队合作：有团队意识、并能包容他人，能和团队成员互补互助完成工作任务
学习力：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力
胜任力评估表
态度
技能
知识
胜任力九
No. 姓名 部门/单位
总计分数 宮位置: L
主动当责
内驱力
ห้องสมุดไป่ตู้
认知的客 观性
执行力
沟通协调 团队合作
学习力
岗位专业 知识的总 知识 结和分享
/M/H
1
人力资源中心
#DIV/0! #DIV/0!
2
人力资源中心
#DIV/0! #DIV/0!
3
人力资源中心
#DIV/0! #DIV/0!
员工转正胜任能力评估表
员工转正胜任能力评估表姓名:部门/岗位:时间,评估权内容描述考核细则自评内容重在专业上停滞不前，不愿意更新自己的知识结构，在工作中不注意向其他人学习。
忽视同0积极地获取行业的发展状况，工作质量落后于同行。
与工作有关在工作中，愿意并善于向其他同事学习。
具有强烈的好奇心，希望了解工作当中的细节和的信息和知技术;积极与他人交流和向他人求助;观察他人的工作，从而学习和了解必要的知识或技7识，并对获取术。
学习的信息进行从事自己不太熟悉的任务时，能够钻研资料，获得必备的工作知识或技能，从而尽快适应能力加工和理解，新的工作要求。
善于吸收和利用已有的工作成果，了解同行业信息并吸收他人长处。
习惯(20%)从而不断地14性地搜集业界最新信息，追踪同行业技术发展的动态，积极了解对产业可能产生影响的更新自己的新工具、新方法、新技术。
知识结构、提深入了解当前最新的知识和技术，并能够意识到它们在行业内的应用。
能够将最新的知识高自己的工和技术与客户的需要联系起来，及时应用这些新知识到工作中，积极寻求更能满足工作需20作技能。
要的、更高效、更低成本(包括管理成本)的做事方式。
不会自觉地完成工作任务，需要他人的督促。
不能提前计划或思考问题，直到总理发生后在工作中不0才能意识到事情的严重性。
惜投入较多自觉投入更多的努力去从事工作。
在工作中，不需要主管的督促自主地完成工作;在没有的精力，善于主动人要求的情况下，工作中加班加点;主动承担不属于自己的事情或主动帮助人人解决问题;发现和创造7性尤其当分工尚不明确的情况下，能主动多做些事情或承担一些责任。
新的机会，有(20%)预见性，并采及时发现某种机遇或问题，并快速作出行动。
得知与公司发展有关的事作或政策后，能及14取有效措施时作出反应;面对工作中的问题或阻碍时，能够迅速采取措施及时纠下，使阻碍降到最低。
规避风险。
提前行动，以便创造机会或避免问题发生。
20不能准确而周密地考虑事物发生的原因，或不能根据已有的经验或知识对当前所面临的问0题作出正确的判断。
胜任力评估表
类别 业 绩 表 现 价培 值养 学 习 能 力 权重 评估项目 100%完成业绩目标或工作计划 40% 90%完成业绩目标或工作计划 80%完成业绩目标或工作计划 75%以下完成业绩目标或工作计划 20% 符合公司岗位要求，极具培养价值 与岗位要求有出入，有培养价值 工作中遇到问题，能够主动、积极地向有经验的同事请教、学习 10% 利用工作以外的时间学习各种知识 积极参加公司、部门组织的各项培训，并运用在日常工作中 主动与同事分享工作中的经验及教训，工作中能做到举一反三 对于本职工作，在于上级充分沟通的基础上，会完全服从上级的工作安排 10% 主动、积极搜集完成工作需要的各项资料 对于被安排的工作，会想尽办法，保质、保量地完成 开展工作时，没一阶段工作完成节点把握准确 对于已开展的工作，能够发现潜在的问题 创 造 能 力 考虑问题很全面，能够从多角度提出不同的见解 10% 结合实际情况，能够从几个备选方案中做出较优的选择 在做好本职工作的基础上，有更清晰的工作规划 能够将最优方案予以实施，填补某项工作的空白 业 务 能 力 上级主 管意见 部门经 理意见 领导意 见 精通本岗位所需要的知识和技能 10% 具备与本岗位相关领域的知识和技能 对于发现的问题，能够找到解决问题的切入点，快速解决问题 熟练将已经掌握的知识和技能运用于工作，达成工作目标 分数汇总
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表评估表填写说明：本次评估的目的是为了帮助被评估人发现优点和不足，为个人发展计划提供依据，同时也让公司了解人力资源状况。
初评人应对被评估人有足够的了解和全面的认识，评估标准按低、中、高来评判。
评价标准：综合素质能力评估标准按低、中、高来评判，低、中、高分别代表被评估人的该项行为不同的匹配程度。
在评估时，请全面回顾你与被评估者在过去半年到一年时间内的工作接触，以你亲身经历过和观察到的被评估人在实际工作中的行为举止来作为你的评分基础。
岗位胜任能力评估表：填写表格时，需要评估员工的业绩及专业技能要求和通用素质能力要求。
业绩综合评估分为卓越、优秀、合格、需改进和不合格五个等级。
通用素质能力包括管理自我和管理人际两个方面，也按低、中、高来评判。
具体评估要求：掌握目标岗位所需的专业知识、工作流程等有较完整知识体系；掌握目标岗位所需的专业技能及岗位技能；持续的专业/职能经验的长度；拥有高质量的项目或职能工作的经验；能有效控制自己的情绪，避免因此妨碍与他人的协作和沟通；出现问题时，不抱怨，不找借口，首先想的是解决问题；对自己的长短板有着清晰的认识，并能够扬长避短；对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入；注重通过正式及非正式的方式与影响对象建立信任关系；厘清权责不清的灰色地带，主动支持和及时补位，助力公司、跨部门伙伴和自身成功。
打破部门之间的壁垒，积极促进跨部门的沟通和合作，以默契的配合共同推进组织目标的实现，并能够得到跨部门的支持。
管理任务包括按时保质保量提交工作成果，并对成果负责。
以结果为导向，用目标指导行动，分清优先次序，抓住关键点，达成目标。
要求自己以高标准，不断提升工作交付的品质，超越公司对自己的期望。
管理团队的任务包括筹建团队，指明方向，合理分配任务，制定管理机制，最大化发挥团队优势。
关心下属，给予团队温暖，设定合理的激励和奖励机制，敢于奖励和惩罚，让员工有归属感和向心力。
要求高标准、高目标，关注绩效结果和实现过程，不断优化团队管理机制、流程等。
胜任力测评表完整
胜任力测评表完整胜任力测评表得分类型评价因素权重知识学历1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士 20%计算机知识 20%工作背景工作经验 20%岗位知识技能 20%经验 20%技能沟通协调能力 10%逻辑推理能力 10%理解分析能力 10%计划组织能力 10%规范执行能力 10%研究创新能力 10%领导控制能力 10%团队合作 10%素养勤奋性 10%责任心 10%主动性 10%成就动机 10%人格品质 10%特性格特点 10%质合计总评 100%注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
加权分值能力和综合素养两栏合计分值小于36分则直接淘汰。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识是指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识和经验。
1.基本知识：按学历分初中、高中（包括中专和中技）、大专、本科、硕士、博士。
1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士2.公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
1级：熟悉员工手册2级：了解公司发展历史、相关产品知识、熟悉本岗位相关管理制度3级：了解公司的组织结构、熟悉公司的基本规章制度和流程4级：熟悉公司的文化、价值观和使命3.专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
1级：了解基本概念和术语2级：熟悉业务流程和相关工具3级：具备操作和解决问题的能力4级：掌握专业领域的前沿技术和趋势员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（能力和素养）能力和素养是指员工在工作中所表现出来的能力和素质。
一个优秀的员工，应该具备以下方面的能力和素质：1.技能：沟通协调能力逻辑推理能力理解分析能力计划组织能力规范执行能力研究创新能力领导控制能力团队合作2.素养：勤奋性责任心主动性成就动机人格品质特性格特点注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
12个岗位胜任力评价表(九段+SJTP)
(2)抗压的——处理压力与挫折(10)
(3)团队协作——合群的(10)
面试官评分(一票否决) SHL-OPQ(一票否决) SHL-UCR(一票否决) SHL-Sales SHL-UCR SHL-OPQ 面试官评分 面试官评分 SHL-OPQ SHL-OPQ(一票否决) 面试官评分
SHL-UCR(一票否决)
平均分 总分
面试官评分 面试官评分 面试官评分(一票否决) 面试官评分(一票否决) 面试官评分(一票否决) 不低于5分 不低于125分
优势
综合评价
劣势
比面试官优秀 的方面
□不及格，淘汰（分数＜5分）
面试结论 □良好，可推荐（6分≤分数＜8分）
□推荐其它职位
,
□及格，待比较（5分≤分数＜6分） □优秀，重点推荐（分数≥8分）
自我反省
(2)反省管理(10)
(3)反省思想——谦虚的(10)
核心素质
责任心 执行力
(1)认真负责(10) (2)勇于担当(10) (1)速度第一——做出决定和采取行动(10) (2)计划和组织(10)
(1)精力充沛的(10)
勤奋
(2)竞争的(10)
(3)追求成就的(10)
(1)积极乐观的(10)
正能量
面试官签字
日期：
SHL-OPQ(一票否决)
SHL-OPQ SHL-UCR SHL-OPQ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
核心素质模型平均得分
年龄
核心素质模型总分
40岁以下10分，40-45岁8分，46-49岁5分，50岁以上2 分
面试官评分
基本条件
教育背景 相关经验 干过干成过 人格健全 心理健康
博士、脱产硕士10分，985/211本科8分，一般本科6 分，大专3分 8年以上10分、5-8年8分，3-5年5分，3年以下3分 有成功的经验和案例(10) 在压力或危机情景下避免产生负面行为的综合指标(10) 在工作中避免出现偏差人格及影响情绪的综合指标(10)
应聘、竞聘人员岗位胜任力测评表
应聘/竞聘人员岗位胜任力测评表
评价因素 项目
▲相关岗位经验是否具有：有_____年 无
评价方式
得分
(1分)极差 ← 得分 → 极好(5分)
一级 二级 三级 四级 五级 (1分) (2分) (3分) (4分) (5分)
基础胜任能力
专业知识 企业文化
考试
/
公共基础知识
岗位技能（参考：办公技能）
职务胜任能力
独立工作能力（参考：数据分析）
面试
人际工作能力（参考：沟通技巧）
管理能力（参考：决策、计划、领导、变革、结构化等）
领导胜任能力
培养人才能力（参考：指导下属、团队建设）
目标激励能力（参考：目标分解及激励方式） 合计 总评
▲面试记录（包括职业性格、人格品质及综合评价）：
面试+实 操案例
□复试 □储备 □淘汰 □推荐其他岗位：
说明 /
备注 /
打“1分”或者“5 分”请直接举例说
明
______分
测评人签名：
日期：
岗位胜任力测评表(经理级)
分
乐于与他人分享经验、新知识
1是
否
使他人共同进步
1是
否
对市场、环境等触觉敏锐
1是
否
市场及顾 洞悉世界动向和朝流发展，留意市场动态 客导向 （6分） 及时与团队成员交流信息，共同开拓新商机
2是
否
1是
否
想顾客之所想，想顾客之未想，提高顾客满意 度
2是
否
积极改进工作，寻求良好的工作和计划方法；
在工作中能及时发现潜在问题，并采取正确的
（6分）
身体力行，贯彻处事方法和原则，以成功案例 赢得下属的认同并自觉地应用。
6是
否
工作失误 扣10分 导致公司损失2000元以上
是
否
重大贡献 加10分 为公司节约和带来效益5000元以上
是
否
评定总分 满分 自主管评语：
测评表
如不能完全胜 任，差距在哪 里；如果能胜 任，你有哪些业
2
是
否
分配工作及监督其发展，确保每项工作任务能 按时完成
2
是
否
市场及顾 按公司策略制度财务预算 客导向 （6分） 督资源运用，确保合理使用及符合公司政策
3是
否
3是
否
对人际能力有良好的承受能力 人际关系
2是
否
（5分） 能针对不同的情境和不同的交往对象，灵活使 用多种人际技巧，以适应复杂的人际环境
3
是
否
绩
你计划 如何保 持与改
善
自评分 数
部门 主
管评 分
姓名：
经理级升职评核岗位胜任力测评表
拟升职级：
原职级：
员工编号：
经理级 年 月 日升职评核考核表
胜任力测评表完整
胜任力测评表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）要求，则评分相应增加或减少；2.知识经验一栏，如不符合要求的项数大于2项，则总评中直接淘汰。
能力和综合素质两栏，如合计分值小于36分，则总评中直接淘汰；3.知识经验一栏，不符合要求的项数为2项，能力和综合素质两栏，36≤合计分值＜46，则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；4.关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的三元达公司的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识（营销知识、人力资源知识、财务知识、法律知识、生产知识、专业技术知识、质量管理知识、环境管理知识、专业外语知识、计算机及信息系统知识）、经验。
、大专、本科、硕士、博士。
2) ：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
3) 专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
（A）营销知识：包括A类：营销心理学、公共关系学、客户关系管理（ CRM）、营销通路管理、价格管理、终端管理；B类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理、广告学；C类：推销与销售技巧；D类：国际贸易；E类：竞争情报知识。
（B）人力资源知识（C）财务知识：包括A类：会计学原理、统计学原理，税收；B类：工业企业财务管理、工业企业会计、会计电算化；C类：管理会计、成本会计；D类：审计学；E类：金融证券、投融资管理。
（D）专业技术知识：包括A类：标准化；B类：产品工艺；C类：行业专业技术（E）质量管理知识：包括A类：ISO9000管理；B类：全面质量管理；C类：概率论与数理统计；D类：计量与检验；E类：质量信息管理；F类：可靠性知识。
胜任素质能力评价表
说明：1、评价标准共分五个等级，对应“要素得分”分别为：1/2/3/4/5分。其中——1分：离行为标准有较大差距/2分：离行为标准有一些差距/3分:达到行为标准/4分:超出行为标准/5分:远超行为标 准；
2、请考官在对应的“要素得分”处打分。（注意：①初考官为组长、复考官为主管；②要素得分必须取1～5的整数，不可取中间值）
10%
为确保战略计划的达成，通过采用创新 接到任务时立即行动、不推辞、不找借口、不打折扣；
执行能力 性的、严格规范的管理行为，高效率地 能够理解上级意图并较好的传递给下属；
10%
胜任能力
实施计划、取得成果的能力
对计划有一定的推行实施能力，对实施有一定的监控能力。
（75%）
适应抗压 能力
具有适应不同环境、不同个性、不同人 群，能承受工作压力、控制个人情绪、 维护公司大局。
5%
语言表达 通过语言、肢体动作等方式通俗流畅的 能力 表达自己的意见、看法或见解的能力。
有较好的语言基础，能够说明自己的观点； 语言简洁明了、通俗易懂、生动得体、流畅有力； 语言表达形式多样化，能够使用表情与肢体语言传递信息。
15%
沟通协调 能力
妥善处理与上级、平级以及下级之间的 关系，促成相互理解，获得支持与配合 的能力。
创新能力 问题，改进工作方法，改善工作流程， 解决问题时愿意尝试新的方法；
5%
提高工作效率，能适应新观念、跟上新 对于上级布置的各项工作，提出各种解决思路，灵活变通的完成。
合计=∑（X×Y） =
100%
亮点或不足简述
组长
主管
员工姓名
所在部门
现任职务
初考官姓名
复考官姓名
评价要素
胜任力测评表
2•知识经验一栏，如不符合要求的项数大于2项，则总评中直接淘汰。能力和综合素质
两栏，如合计分值小于36分，则总评中直接淘汰；
3•知识经验一栏，不符合要求的项数为2项，能力和综合素质两栏，36W合计分值V46,
则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；
4•关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。
应聘人员岗位胜任力测评表
（本表由招聘专干主持并完成测评）
类 型
得分
评价因素
权重
（1分）极差J得分f极好（5分）
加权 分值
一级
（1分）
二级
（2分）
三级
（3分）
四级
（4分）
五级
（5分）
知识经验技能
学历
8
计算机知识
工作背景
工作经验
岗位知识技能
核心胜任能力
沟通协调能力
12
逻辑推理能力
理解分析能力
计划组织能力
规范执行能力
学习创新能力
领导控制能力
综
合
素 养
团队合作
勤奋性
责任心
主Hale Waihona Puke 性成就动机特 质人格品质
性格特点
谈吐举止
合计
分
总评
□复试□储备□淘汰□推荐其他岗位：
面试记录（包括职业性格、人格品质及综合评价）：
测评人签名：日期：
说明：1•评分标准：本表中各评价因素符合本岗位要求，则评分为3分，若高于或低于本岗位
职业胜任评估表
职业胜任评估表职业胜任评估表是一种用于评估个体在特定职业中能力和技能的工具。
通过对个体在不同方面的评级和评估，该评估表可以帮助雇主确定一个人是否适合某个职位或岗位。
以下是一个典型的职业胜任评估表的样例，供雇主参考。
个人信息：姓名：_______________职位申请：_____________日期：_______________技能评估：1. 沟通能力评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够有效地与不同的人群进行沟通，包括口头和书面沟通。
评估其表达清晰、逻辑性、语法和拼写能力等方面。
2. 团队合作评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够与他人合作，在团队中发挥其最大的潜力。
评估其在团队项目中的参与度、问题解决能力和与他人相处的能力等方面。
3. 问题解决能力评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够分析和解决问题，包括识别问题、提出解决方案和执行解决方案的能力。
评估其逻辑思维、分析能力和创新性等方面。
4. 技术能力评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否具备所需的技术技能和知识，包括计算机技能、行业专业知识和相关工具的使用能力。
评估其对所需技术的熟练程度和应用能力等方面。
5. 时间管理评分：（1-5分，1表示不胜任，5表示非常胜任）描述：个体是否能够有效地管理时间和任务，按时完成工作。
评估其组织能力、优先级管理和自我激励等方面。
综合评估：根据以上评估，总分：（总分=所有项评分之和）总体评价：（在此根据总分数给出一个总体评价，例如优秀、良好、及格等）备注：（在此可以提供关于个体在其他方面的评价，例如工作经验、语言能力等）评估人：_______________日期：_______________请注意，以上只是一个示例评估表格。
具体的职业胜任评估表可能会根据不同的公司或岗位有所差异。
重要的是确保评估内容和评分准确地反映了个体在特定职业中的能力和技能水平。
年度胜任力评价表(模板)
考评项目
序号
姓名
职务
1
岗位专业 岗位专 业
知识
技能
XXX集团岗位胜任力评价表
工作熟 练程度
个性化部分
与岗位相 关的综合 工作主动 能力与素 积极性
养
配合度(与 部门同事)
企业文化 认同度
考评月份
性格潜质 （细心、 耐心、创 新、等）
XXX年 年度 未来发展方向
行政线 技术线 管理线
2
3
本年度月份绩效考核结果
个性化部分
考评月份：XXX年 XX月
未来发展方向
序号 姓名
与岗位
性格潜
配合度
质（细
相关的 工作主
企业文
岗位专 岗位专 工作熟
(与部
心、耐
评语
5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月
综合能 动积极
化认同
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业知识 业技能 练程度
门同
心、创
力与素 性
度
养
事)
新、
等）
1
*** 副总经理 B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
2
*** 主管 B
B
B
C
B
B
B
B
B
A
C
B
B
A
B
√
3
*** 职员 5/30入职 C
B
B
B
B
B
B
B
A
B
A
A
A
B
√
员工岗位胜任力评分表
1
责任心
是自己的目标。认可 3分：能够与企业或团队共患难，在组织需要时 自己的工作职责，认 愿意做出“自我牺牲”；热爱自己的工作，能够
真的采取行动去完成 倾情投入；懂得自己工作对整个企业运作的重要
这些职责，并自发自 性，因为尽心尽力；能够不拘泥于工作本身，心
觉地承担工作后果。 怀全局；工作一丝不苟，有始有终；经常对工作
Байду номын сангаас
烈的职业使命感，工 作兢兢业业、任劳任 3分：有较高的工作满意度，对工作热情投入；
怨，为了自己的职业 有较高的工作责任心，立足本职，兢兢业业；有
而乐于奉献。 事业心和上进心，不断追求更好的表现与更高的
业绩；能够与企业共患难，在组织需要时愿意做
出自我牺牲；对企业有强烈的认同感与归属感。
4分：有强烈的主人翁意识，对企业的价值观与 使命感完全认同；始终保持着创业般的工作热 情，对工作本身具有非常高的满意度；愿意在这 个事业上尽其一身精力，不断追求，与组织同甘 共苦，愿意在企业危机时牺牲自己的任何利益， 视事业为生命。
受评者姓名：
所属部门：
职级：
序号 素质指标
定义
行为描述
1分：对自己的工作不满意，工作不够投入；对 自己的工作认识不够，不知道其重要性，更无法 从工作中获得满足；
2分：对自己的工作有比较充分的认识，工作比
较投入，比较热情；能从工作中获得较大的满 认识到自己的工作在 足，工作任劳任怨，能为实现团队的目标而牺牲 组织中的重要性，把 自我的利益。 实现组织的目标当成
1分：为人不够正直，待人不够真诚；不懂得尊 重他人，不遵守规范与社会公德。
遵守公司制度规定和 2分：为人比较正直，有着健康良好的心态，对
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4.关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。
应聘人员岗位胜任力测评表
类
得分
型 评价因素
知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学历
识 计算机知识
经 验
工作背景
技 工作经验
能 岗位知识技能
沟通协调能力 核 逻辑推理能力 心 理解分析能力 胜 计划组织能力 任 规范执行能力 能 学习创新能力 力 领导控制能力
团队合作
综 勤奋性 责任心
合 主动性
素 成就动机
人格品质
养
特 质
性格特点 谈吐举止
说明：1.评分标准：本表中各评价因素符合本岗位要求，则评分为 3 分，若高于或低于本岗位 要求，则评分相应增加或减少；
2.知识经验一栏，如不符合要求的项数大于 2 项，则总评中直接淘汰。能力和综合素质 两栏，如合计分值小于 36 分，则总评中直接淘汰；
3.知识经验一栏，不符合要求的项数为 2 项，能力和综合素质两栏，36≤合计分值＜46， 则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；
(本表由招聘专干主持并完成测评)
(1 分)极差 ← 得分 → 极好(5 分)
权重
一级
二级
三级
四级
五级
(1 分) (2 分) (3 分) (4 分) (5 分)
8
12
加权 分值
合计
______分
总评
□复试 □储备 □淘汰 □推荐其他岗位：
面试记录（包括职业性格、人格品质及综合评价）：
测评人签名：
日期：