第18课 音乐与美术
第18课 音乐与美术
编写刘顺同陈红星司海霞审核刘顺同NO 271．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值★（1）了解浪漫主义、现实主义美术的代表人物及其主要特点（2）了解印象派绘画代表人物及其主要作品（3）了解现代主义美术的代表人物及其主要作品2．列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性（1）了解浪漫主义音乐的代表人物及其主要作品★（2）了解民族乐派的代表人物及其主要特点★（3）了解现代主义音乐的代表人物及其主要特点浪漫主义文学和现实主义文学的特点和代表课后题答案：[解析与探究]背景：第二次工业革命后，西方的政治、经济发生和文化发生了重大变革，影响到人们的思想感情和思考方式。
特征：其特征是否定艺术传统，通过新奇怪异的形式，表现个人心灵的苦闷和不安，反映资本主义社会产生的精神危机，现代派的艺术风格主要是对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方式，大胆运用各种新材料。
[自我测评]1、特征：注重理性和创作的规范性，追求完美的和谐的形式以及结构的均衡；同时它又有公式化和形式化的成分。
评价：（1）推动古典主义音乐向浪漫主义的过渡，贝多芬是维也纳古典音乐派的重要代表人物之一，他集古典主义音乐之大成，使古典音乐更加震撼人心；贝多芬既把古典音乐发展到顶峰，又开创了浪漫音乐的先河。
（2）勇于创新，拓展了各种音乐形式的范围，并将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式，它成功地赋予器乐反映重大社会题材的使命；2、共同点：强调人对外部世界的印象，追求丰富的明暗层次和浓淡色彩，在色彩中表现事物或物体的气氛。
意义：印象派的崛起它开辟了绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。
使艺术从内容到形式的变革的幅度越来越大，从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
3、创新与发展（1）20世纪以来，欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡。
第18课音乐与美术
贡献
第18课 音乐与美术
《9号交响乐》（合唱） 第四乐章《欢乐颂》
贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的 《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。
第18课 音乐与美术
二、印象主义
1、印象派（19世纪下半叶出现） 印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现，即特定 环境下给艺术家留下的印象，他们直接描绘阳光下的 事物，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和
《拿烟斗的男孩》 大图
第18课 音乐与美术
《格尔尼卡》（普拉多于1937 年的一件具有重大影响及历史意义 的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会 西班牙馆而创作。画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的 暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比 的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。
感受，来表现微妙的色彩变化，他们感兴趣的是光和
影的交替变化。 这是资本主义崇尚个性的体现，也是受科学
技术发展的启发
第18课 音乐与美术
二、印象主义
2、印象派绘画
他在一天中的不
同时间对同一主 题进行写生，描 绘出不同的光景 与气氛，呈现出
光与色的明度差
异及鲜明感。 莫奈《日出· 印象》
第18课 音乐与美术
第18课 音乐与美术
法国作曲家德彪西
《牧神午后· 前奏曲》
这首梦幻一般的交响诗《牧神午后· 前奏曲》是德彪西的第 一部具有代表性的印象主义作品。可以认为，德彪西通过这 一作品而开创了一个新的时代，因而此曲被后人誉为“德彪 西的第一颗管弦乐定时炸弹”。
第18课 音乐与美术
思考：印象派绘画和印象派音
第18课 音乐与美术
地位。
德彪西
《牧神午后·前奏曲》
这首梦幻一般的交响曲《牧神午后·前奏曲》是德彪 西的第一部具有代表性的印象主义作品。可以认为，德彪 西通过这一作品开创了一个新的时代，因而此曲被后人誉 为“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。
【想一想】印象派绘画和印象派音乐有什么共 同特点？ 二者的共同特点是追求个人感受，强调根据自 己的观察和感受来表现艺术。
左图是毕加索创 作的作品《亚威农少 女》。当时有人批评 道：“（他）好像在 表示我们应该换换口 味，用麻屑和石蜡来 代替我们吃惯的东 西。” 这是毕加索 对以往艺术方法的彻 底诀别，成为了一个 新的美术画派的风云 人物。
3.现代音乐——出现了许多派别 面对音乐发展的大众化趋势，一方面，很多音乐家为
艳色彩，而且不止一次地描绘太阳、描绘
1987年3月30日,《向日葵》被 向日葵。作品中突出地追求自我精神的表 日本人卖了3 990万美元 现，一切形式都在激烈的精神支配下跳跃和扭动。他是继伦勃朗之后荷 兰最伟大的、具有世界性影响的画家。但是，当他还活着的时候，一共
只卖出过1幅画。
如果人们确能真诚相爱， 生命必将是永存的，这就是 凡·高的愿望和信念。可是 冷酷和污浊的现实终于使这 个敏感而热情的艺术家患了 间歇性精神错乱，病发之时 陷于狂乱，病过之后则更加 痛苦。他不愿增加别人的负 担，于 1890 年 7 月 23 日自杀， 享年37岁。
开创了交响曲的新形式。 贡献 （2）成功赋予器乐反映社会重大题材的使命。 （3）贝多芬既把古典主义音乐发展到炉火纯青的 地步，又开创了浪漫主义音乐的先河，是架起古
典主义音乐与浪漫主义音乐桥梁的伟人。
探究二:印象派绘画与音乐
1.印象派绘画 何谓“印象派”绘画？ 印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现，即特定环境 下给艺术家留下的印象，他们直接描绘阳光下的物象，追
第18课-音乐与美术教案
第18课-音乐与美术教案
教学目标
1.了解音乐与美术之间的关系和互相影响。
2.学习基本的音乐和美术术语。
3.创作一幅音乐艺术作品。
教学重点
1.了解音乐与美术之间的关系和互相影响。
2.学习基本的音乐和美术术语。
教学难点
1.创作一幅音乐艺术作品。
教学内容和过程
1. 引入（5分钟）
让学生们听一段古典音乐，然后讨论音乐如何能够让我们感到美丽。
引入音乐和美术之间紧密联系的主题。
2. 概念讲解（10分钟）
教师向学生们介绍音乐和美术的基本概念和术语，并解释两者如何相互影响。
3. 参观画廊（30分钟）
在学校附近的画廊参观一些艺术展，让学生们观察和欣赏不同的绘画作品，并请他们注意作品中表达的音乐元素和节奏感。
4. 制作音乐艺术作品（60分钟）
要求学生们使用他们在前面学到的知识，创作一幅音乐艺术作品。
让他们自由选择创作方式，可以是素描、油画、拼贴等任何形式。
鼓励他们在作品中充分表达音乐元素和节奏感。
5. 展示和分享（15分钟）
让学生们展示和分享他们的创意作品，让其他学生借此机会了解不同的艺术形式和创作方式。
总结
本课程给学生们提供了一个深入了解音乐和美术之间关系的机会。
学生们不仅能够学习基本的音乐和美术术语，还有机会创作自己的音乐艺术作品，并与其他同学分享自己的作品。
本课程旨在提高学生们的创意思维和美术才能，鼓励他们在音乐和美术领域发挥自己的独特才华和创造力。
第18课 音乐与美术 (学案)
第18课音乐与美术年级：高二课型：新授上课时间：撰写人: 审核一、教学目标：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品时代性、多样性和民族性2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值二、教学课时：1课时。
三、重点难点：重点：结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品难点：理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁。
四、学习方法：多媒体辅助教学、讲授法、比较法、问题探究法相结合五、教学过程：导入新课：用幻灯片投影，教师播放音乐《命运交响曲》，以震撼人心的旋律打动学生，活跃课堂气氛。
随即请同学们认真阅读课本的内容，听贝多芬的音乐。
接着提出问题：从贝多芬身上什么最能触动你的心弦？说说你的理由。
【知识梳理】一、19世纪以来的音乐流派1、古典主义音乐与浪漫主义音乐为两大乐派架起桥梁的伟人——贝多芬①代表作品：九部交响曲（《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《欢乐颂》等）②创作背景：启蒙与革命——深受启蒙思想影响，追求进步和自由和民主③作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息④主要贡献：将声乐与器乐结合，开创了交响乐的新形式；赋予器乐反映社会重大题材的使命⑤乐坛影响：把古典音乐发展到登峰造极；开创了浪漫音乐的先河——音乐史上不朽丰碑2、民族音乐与印象派音乐（1）民族音乐（具有鲜明的民族特色的音乐）的代表柴可夫斯基创作的《天鹅湖》百余年长演不衰（2）印象派音乐乐坛地位确立的标志：德彪西创作《牧神午后·前奏曲》3、现代音乐（20C）：派别众多，各式各样，风格独特二、19世纪以来的绘画流派1、印象派绘画（19C）（1）产生背景：①客观：对欧洲原有艺术清规戒律不满；19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发②主观：画家的观察和实践，他们主张户外写生（2）最具代表性的画家： 莫奈 ，其代表作：《 日出·印象 》 《干草堆》《鲁昂大教堂》2、20世纪以来的绘画流派（1）主要变化：印象派——→新印象派——→后印象派——→现代派（表现方法：夸张、变形、抽象）【合作探究】阅读下列材料：18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维希·冯·贝多芬。
第18课 音乐与美术 说课稿
第四单元19世纪以来的世界文化第18课音乐与美术尊敬的各位领导老师好！我说课的课题是《》，我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程等四个方面来进行说课。
一、首先，说教材：从教材的空间角度讲，本课是为教会学生从美术的角度来欣赏音乐，把旋律中音乐要素如节奏、旋律、音色、速度、力度等与美术中的线条、颜色、形状、明暗等要素相结合，领会音乐与美术之间的共通点，达到艺术上的共鸣。
同时，也为第四单元《音诗音画》的教学，做了铺垫。
[w从高考的时间角度讲，本课在高考中占有较为重要位置。
自2007年新课改高考以来，全国共考过8道选择题，0道简答题。
山东0道选择题，0道简答题。
具体题目是1．（2010·广东文综·23）“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。
”具有这一创作精神的作者是（）A．雪莱B．毕加索C．贝多芬D．巴尔扎克【解析】现代派文学的共同主题是表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。
其创作采用夸张变形抽象的离奇表现手法。
毕加索具有这一创作精神。
综上，高考题万变不离其宗，掌握基础知识才是硬道理。
（二）学生分析学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少，由于传媒资讯的作用，对于贝多芬、莫扎特、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也曾有过浏览启蒙教育的印象，但仅是一爪半鳞式的扫描，朦胧而肤浅。
对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。
一旦有人点拨他们求知的心灵，引入美学的殿堂，他们一定会与教师配合默契，共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。
（三）教学目标1、基本知识目标：贝多芬的代表作品、时代背景及其地位；印象主义大师莫奈与德彪西的作品与风格；现代艺术的成就及其与资本主义政治经济之间的关系。
2、能力与方法目标及其教学实施策略：1）理解古典主义与浪漫主义音乐、印象主义音乐和现代艺术的概念和内涵。
2）认识人类艺术发展的多样性，并明确人类艺术的成就是社会政治经济的产物。
第18课 音乐与美术21页PPT文档
一、19世纪以来的音乐流派
1、古典主义音乐与浪漫主义音乐
2、印象派音乐 （1）特点：强调声音的响度和音色，提供一种暗示或心境 （2）乐坛地位确立的标志：
法国德彪西创作《牧神午后·前奏曲》
法国：大卫《马拉之死》
注重情感表现和画面整体 法国：德拉克洛瓦 浪漫主义 的完整和统一，但不拘细 《自由引导人民》
节，强调色彩
现实主义 注重表现社会现实
法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾 《伏尔加河上的纤夫》
印象画派
注重光与色日葵》
反传统与理性，重视艺术 西班牙：毕加索《格尔尼 现代主义 家主观感受和表现形式； 卡》、《坐在椅子上的女人》
6、现代派美术与文学史的荒诞派在风格上的相似之处有
①大胆采用抽象、夸张、变形的表现手法
②反映了现代人们的精神创伤和变态心理
③扭曲的、荒诞的表现方式
④没有性格鲜明的人物和曲折的情节
A、①②③
B、①②④
C、②③
D、②③④
THANK YOU!
◆流行音乐： ①反映信息时代青少年的追求； ②是缓解竞争压力、宣泄喜怒哀乐的直接方式； ③改变着人类的娱乐和生活方式。
3、1876年春天，阳光明媚，某画家背着画夹到野
外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角
度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出
光与色的明度差别及新鲜感，你认为他的画应该
属于何种流派（ ）
A．文人山水画派
B．印象画派
C．现代画派
D．风俗画派
4、下图是列宾在19世纪80年代初创作的油画杰作。酷
第18课_音乐与美术
《毕加索自画像》
毕加索作品
《坐着的女人》
《镜子前的少女》
《三个乐师》
《戴帽的女人》
第三十三页，编辑于星期一：十六点 四十一分。
毕加索《手拿烟斗的男孩》
• 2004年5月5日，伦 敦苏富比拍卖会上， 毕加索的代表作 《手拿烟斗的男孩》 以一亿四百万美金 的天价成交。创造 了世界名画拍卖史 的最高记录。
后期印象派美术
凡
高
的
“
向 日
扑 向
葵太
阳
的
画
家
”
第二十八页，编辑于星期一：十六点 四十一分。
凡.高 《红色的葡萄园》是梵高一生中卖出的唯一作品，
售价400法郎
第二十九页，编辑于星期一：十六点 四十一分。
凡·高 "加歇 医生像" 卖了 8250万美元. 这是艺术品拍 卖的最高价了!
第三十页，编辑于星期一：十六点 四十一分。
“乐圣”贝多芬
代表人物
舒 伯 特
为两大乐派架起桥梁的伟人 ——贝多芬
第三页，编辑于星期一：十六点 四十一分。
为两大乐派架起桥梁的伟人——贝多芬
①代表作品：九部交响曲 《英雄交响曲》《命运交响曲》
②创作背景
《田园交响曲》《欢乐颂》
时代背景：启蒙与革命 ——深受启蒙思想影响 个人经历：一生坎坷（耳背→耳聋） ，与命运作斗争 创作动机： 追求进步和自由；反抗封建、争取民主
③作品特点 构思广阔，形式宏大 洋溢着英雄主义和乐观主义的气息
将声乐与器乐结合，开创了交响乐的新形式 ④主要贡献 赋予器乐反映社会重大题材的使命
把古典音乐发展到登峰造极 ⑤乐坛影响
开创了浪漫音乐的先河
历史：第18课《音乐与美术》课件5(岳麓版必修三)
差异
音乐以声音为媒介，通过旋律、节奏、和声等元素表现情感和塑 造形象；而美术则以视觉形象为媒介，通过线条、色彩、构图等 元素表现情感和塑造形象。此外，音乐是时间的艺术，随着时间 的流逝而展现其魅力；而美术则是空间的艺术，通过静态的视觉 形象来传达信息和美感。
音乐与美术在历史中的作用
音乐与美术具有审美教育功能， 能够提高人们的审美能力和艺术
修养，促进文化交流和发展。
音乐与美术作品可以表达和传递 情感、思想和价值观，对于社会 文化和思想观念的传承和发展具
有重要意义。
音乐与美术作品还可以作为历史 事件的见证和记录，为后人研究 历史提供了重要的资料和依据。
音乐与美术对现代社会的影响
04
音乐与美术在历史中的地位和作用
音乐与美术在历史中的地位
音乐与美术是艺术的重要组成 部分，它们在历史中扮演着重 要的角色，是文化传承和发展 的重要载体。
在不同历史时期，音乐与美术 都曾是社会文化的重要组成部 分，反映了当时社会的审美观 念、文化传统和社会风貌。
音乐与美术也是历史事件和人 物的重要记录方式，通过音乐 与美术作品可以了解当时社会 的政治、经济和文化状况。
音乐以其独特的旋律、节奏和情感， 能够激发艺术家的创作灵感，为美术 作品注入新的生命力。
音乐中的表现元素，如音色、和声、 音调等，为美术创作提供了新的表现 手法和技巧。
音乐影响美术风格
音乐的不同流派和风格，如古典、浪 漫、印象派等，对美术作品的风格和 表现手法产生了深远的影响。
美术对音乐的影响
美术为音乐提供视觉表现
巴洛克美术的特点是注重情感表达和 装饰性，强调对动态和光影的表现。
历史：第18课《音乐与美术》课件5(岳麓版必修三)
浪漫主义音乐与美术强调个人 情感和想象力，作品多以自然、 民族和民间题材为主。
浪漫主义音乐与美术在19世纪 中叶达到高峰，代表人物有肖 邦、舒伯特等。
浪漫主义音乐与美术在表现手 法上追求创新和突破，如李斯 特的交响诗和德拉克洛瓦的浪 漫主义画派。
现代音乐与美术的发展
20世纪以后，音乐与美术逐渐 向多元化和实验性发展，各种流
音乐与美术在社会发展中扮演着重要 的角色，能够反映社会的时代特征和 历史背景。
音乐与美术对个人成长的影响
音乐与美术能够激发个人的创造力和想象力，对于个 人的创新和发展具有积极的作用。
音乐与美术能够培养个人的审美观念和艺术修养，提 高个人的综合素质。
音乐与美术能够丰富个人的精神世界，提高个人的情 感表达能力和情感体验能力。
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感谢您的观看
图和情感。
空间性
美术作品存在于一定的空间中，通 过空间布局和构图来表现形象和主 题，给观众带来视觉上的冲击和感 受。
静态性
与音乐的时间性不同，美术作品是 静态的，它通过静态的视觉形象来 传达信息和情感。
音乐与美术的相互影响
音乐与美术都是艺术的重要表现形式，它们在人类文化中有着悠久的历 史和独特的地位。
音乐是在时间中展开的艺术形式，它 通过声音的连续和变化来创造动态的 审美体验。
抽象性
音乐是一种抽象的艺术形式，它不依 赖于视觉或文字的具象表达，而是通 过声音的组合和变化来传达意义和情 感。
美术的艺术特点
具象性
美术以具体的形象为表现手段， 通过色彩、线条、形状等元素来 塑造视觉形象，表达创作者的意
音乐与美术在历史中的地位
音乐与美术作为艺术的重要分支，在历史中占据着重要的地 位。它们不仅是人类文化的重要组成部分，也是人类情感和 精神生活的重要表达方式。
第18课 音乐与美术
第18课 音乐与美术
《格尔尼卡》 布面油画《格尔尼卡》，是毕加索作于1937 年的一件具有重大 影响及历史意义的杰作。画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸 西班牙小城格尔尼卡的暴行。毕加索对于这一野蛮行径表现出无比 的愤慨对法西斯兽行的遣责和抗议
第18课 音乐与美术
《梦》 1997年，4840万美元
《双臂抱胸的女人》 2000年，5560万美元
第18课 音乐与美术
此画创作于1905年， 是毕加索“玫瑰色时期” 的代表作之一。时年毕 加索24岁，刚刚在法国 巴黎附近的蒙马特尔定 居不久。
毕加索的油画《拿烟 斗的男孩》曾以1亿416 万美元的天价拍卖，一 举刷新绘画作品拍卖的 世界记录，成为目前世 界上最昂贵的画
梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”。 它名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽 冷遇与摧残。在生命最后的两年，他与巨 大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换 来了艺术的崇高与辉煌。
但是，当他还活着的时候，一共只卖出过 1幅画。
第2名《加歇 医生的肖像》 8250万美元
第1第8课5名音乐《与没美胡术子的 自画像》 7150万美元
《拿烟斗的男孩》
排行榜上停留时间第最1长8课的音歌乐手与美术
猫王 埃尔维斯·普雷斯利 《Jailhouse Rock》
流行乐第天1王8课迈克音尔乐·与杰美克术逊
迈克尔·杰克逊是80年代 美国最令人瞩目的超级歌星， 迈克尔以他独特的嗓音，夸张 而出色的舞姿，富有个性的服 饰和表演，多年来称霸流行乐 坛。迈克尔每年都要到世界各 地巡回演出，并以他独创的新 颖奇特的“太空舞步”使千万 乐迷为之倾倒。
氛：描写一个牧神在炎热的阳光下，昏昏 欲睡时产生的种种幻觉。
第18课 音乐与美术
18课 音乐与美术
18课音乐与美术一、音乐1、从古典主义音乐到浪漫主义音乐（18世纪末——19世纪初）①贝多芬代表作品：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》②古典音乐特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义精神；注重形式，讲究和谐，风格高雅；③贝多芬历史地位：即把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫主义音乐的先河，是为两大乐派架起桥梁的近代最伟大的音乐家。
2、印象派音乐（19世纪末）①代表：法国作曲家德彪西，《牧神午后•前奏曲》②特点：用声音的响度和音色取代传统音乐的调式与和声体系，不以旋律为中心；强调捕捉人对外部世界的瞬间印象；用朦胧的意境表现气氛和情调。
③艺术价值：开辟了欧美音乐的新天地，扩展了人们的审美视野，为音乐家发挥个性提供了新途径；孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
3、现代主义音乐（20世纪）①代表：一战后的美国爵士乐；二战后的摇滚乐②特点：派别众多，形式多样，风格独特；轻松活泼，通俗易懂；二、美术1、浪漫主义美术（18世纪末19世纪初）①代表：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》②原因：人们对“理性王国”失望，寻求精神寄托③特点：民主主题、手法奔放、感情强烈、色彩鲜明、强调整体2、现实主义美术（19世纪中期）①代表：法国米勒《播种者》《拾穗者》；俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》②特点：关注社会现实，反映下层劳动人民的生活和感情3、印象派美术（19世纪末20世纪初）①代表：法国莫奈《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》、塞尚《埃斯泰克的海湾》；荷兰凡高《向日葵》②特点：追求光与色相结合的艺术效果③艺术价值：开辟了欧美美术的新天地，扩展了人们的审美视野，为音乐家发挥个性提供了新途径；孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
4、现代主义美术（20世纪）①代表：西班牙的毕加索②特点：表现手法夸张、变形、抽象；大胆运用各种新材料。
第18课 音乐与美术
19C以来
（三）现代艺
术的兴起
1.美术：印象派的发展演变— —现代派（背景、特点、代表） 2.音乐
一定时期的文艺是一定时期社会政治经济的反映
印象派绘画的艺术特点
《日出印象》 描绘的是法
国勒阿弗尔港口 一个多雾早晨的 景象，如此大胆 地用零乱的笔触 来展示雾气交融 的景象，是史无 前例的，这幅作
《鲁昂大品教震撼堂了》画坛。
二、印象派绘画与音乐
《牧神午后·前奏曲》
塞尚的绘画作品《埃斯泰克的海湾》
凡·高的绘画作品《向日葵》
被人们称为“扑向太阳的画家”
第18课 音乐与美术
课程标准：（1）欣赏19世纪以 来有代表性的美术作品，了解这 些美术作品产生的时代背景及其 艺术价值。（2）列举19世纪以 来有代表性的音乐作品，理解这 些音乐作品的时代性、多样性和 民族性。
岳麓版高中历史必修Ⅲ 莆田妈祖中学 甘孝龙
一、贝多芬与古典主义音乐
通过斗争走向胜利！
“乐圣”贝多芬
要是没有听说过这部壮丽的作
品的话，那么你这一生可以说是什 么作品也没听过。
——恩格斯
“强硬的民主主义者”
一、贝多芬与古典主义音乐
3.作品特点的成因： “启蒙与革命的时代” （1）革命——资本主义制度即将确立 （2）启蒙——启蒙思想的影响 （3）其它原因：创作环境相对自由，经济 发展，科技进步、艺术积累、个人努力（创 新）等
二、印象派绘画与音乐 印象派艺术产生的背景：
社会巨变 科技进步（光学理论和实践） 其它原因：艺术积累、艺术家的努力和创新，等 等
二、印象派绘画与音乐
二、印象派绘画与音乐 印象派画家的主张：
认为色是在光的照射下产生的； 提倡户外写生； 主张直接描绘阳光下的物象……根据自己眼睛的 观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
第18课音乐与美术
高二历史课时学案
班级小组姓名________ 使用时间年___ __月__ ___日编号 17
①清明上河图②蒙娜丽莎
解说词：
第 3 页③《格尔尼卡》是毕加索作于年。
画中表现的是
第 4 页参考答案：【合作探究】
解析：一定的思想文化是一定时期经济政治的反映。
把握住当时的时代特征，抓住图画中所反映出来的新的气息。
《清明上河图》是北宋张择端的风俗画，体现了宋代商品经济的发展。
《蒙娜丽莎》是达芬奇的代表作，是文艺复兴时期的主要作品，体现了人文主义精神。
《格尔尼卡》是毕加索的名作。
毕加索是很有影响的现代主义美术大师。
反对传统合理性，重视艺术家的主观感受和表现形式。
【当堂训练】ABCBA A。
第18课《音乐与美术》
英雄交响曲—第三交响曲
1802年，贝多芬动手写 作献给拿破仑的《第三交 响曲》。在他的心目中， 拿破仑是摧毁专制制度、 实现共和理想的英雄。可 当他得知拿破仑称帝时， 他抓住乐谱的封面撕个粉 碎。当这首交响乐出版时， 他把标题改为“英雄交响 乐——为纪念一位伟人而 作”。从此，《第三交响 曲》就被称为“英雄交响 曲”。
新古典主义 1、背景：18世纪末到19世纪初 2、特点： 强调理性，主张绘画要选择重大的题材，往往在古代历史 和现实重大事件中寻找创作题材，注重画面的严整和谐。 3、代表：法国的大卫《马拉之死》《拿破仑加冕式》
浪漫主义 1、特点：注重感情的表现和画面整体的统一 2、代表 法国的德拉克洛瓦 《自由引导人民》。表现强烈的英雄 主义精神，突出作品的悲剧性力量，给人震撼。
法国作曲家德彪西(Debussy)， 1892年创作了《牧神午后· 前奏曲》 从而确定了印象派音乐的地位。
《牧神午后· 前奏曲》1892年
这部作品，以细腻的笔触渲 染出朦胧的气氛：描写一个 牧神在炎热的阳光下，昏昏 欲睡时产生的种种幻觉。
德彪西 （1862-1918）
4、印象派的影响： A.印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音乐语言 的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家 发挥个性提供了新途径。 B.孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
贝多芬（1770—1827）生于德国波恩。 7岁时，贝多芬已登台表演。 1787年，贝多芬在维也纳见到了偶像 莫扎特。他即兴演奏得很出色，莫扎特听 后说：“这个年轻人有一天会在世界上留 下英名。” 1792年贝多芬成了海顿的学生。后来他 发现自己慢慢变聋。在此期间，贝多芬创 作了交响乐中最著名的第5交响曲《命 运》。他用音乐描述了对耳聋命运的抗争。 贝多芬非常赞同法国大革命的理想，因此 把第三交响曲《英雄》献给拿破仑。 正是在贝多芬生命的最后一段时期，他 写了一些最伟大、最富有思想内容的作品， 其中包括他的第九交响曲。 1827年3月26日贝多芬去世，享年57岁。
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“披头四”的歌，勇敢地唱 出了20世纪中叶人们苦难的处 境与感受。成千上万的人，为 “披头四”的歌声而倾倒。
2003年7月22日，英国首相布莱尔访问清华大学，首相夫 人唱了一支歌，就是“披头四”的歌：“当我老了，头发掉了/ 好多好多年以后/你还会送我一张华伦丁/生日卡，酒一瓶。”
1、创作背景： 2、作品特点： 3、历史贡献:
将声乐和器乐结合，开创交响乐的新形式; 赋予器乐反映社会重大题材的使命; 九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝。 4、艺术影响： 把古典音乐发展到炉火纯青， 又开创了浪漫音乐的先河， 在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。
贝多芬.f4v
（二）、印象派音乐（19世纪）
贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。
“乐圣”——贝多芬（德）
我要扼住命运的咽喉， 它不能使我完全屈服。
贝多芬（1770—1827）， 德国音乐家。1820年时双耳失 聪，然而命运征服不了这个坚 强的人，这个在艺术上反封建 反专制、为自由和解放而顽强 奋斗的战士，还继续创作了大 量充满激情的乐曲，留下了珍 贵文化遗产。
小组议一议： 结合所学知识，பைடு நூலகம்分析上述材料 反映了贝多芬 在音乐创作上 具有什么思想 特点？为什么 会有这样的特
曲”。
点？
1、思想特点：具有强烈的反封建和追求民主的革命精神. 洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴含深沉哲理。
2、原因： 生逢启蒙和革命的时代，深受启蒙思想的影响。
“乐圣”——贝多芬（德）
他对光色的专注远远超越物体的形象，使得物体在画布上的表 现消失在光色之中。
结合图片说说印象派绘画的艺术特点是什么? 直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，
根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩 变化 。
课标要求： 1.欣赏、列举19C以来有代表性的美术、
音乐作品，了解美术、音乐作品产生的 时代背景、艺术价值；
2.理解作品的时代性、多样性、民族性。
一、音乐
（一）古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡 （18—19C之交）
1、古典主义音乐(Classical Music)
(联系课本最后一段小字和方框中小字来明确）
艺术特点：注重形式上的匀称和协调， 遵循自然平衡的原则，强调风格高雅。
古典主义音乐的主要代表：海顿、莫扎 特和贝多芬等著名音乐家。
2、浪漫主义音乐
强调主观性，注重个人情感表达，偏重 个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形 式上不受拘泥。
它产生于政治革命与思潮变迁的时代中， 浪漫主义艺术家不满现实的存在，但又对现 时社会的变革充满热情。
太空迈克尔·杰克逊经典太空舞步（流 畅）.f4v舞步
背景：资本主义制度确立；资本主义经济的发 展；工业革命以来的科技进步
18-19C之交 （近代）
具有反封建和争民主的革命精神
成就：A、将声乐和器乐结合，
贝多芬
开创交响乐的新形式
B、使器乐反映社会重大题材
代表
C、九部交响曲
音
评价：P74
乐
海顿、莫扎特
我希望为音乐带来比其 他艺术更大的自由，因为 音乐并不仅是自然的产物， 而且是自然与想像的神秘 结合。
——德彪西
《牧神午后·前奏曲》1892年
这部作品，以细腻的笔触渲 染出朦胧的气氛：描写一个 牧神在炎热的阳光下，昏昏 欲睡时产生的种种幻觉。
德彪西《牧神午后前奏曲》.f4v
(三)、现代音乐：（20世纪以来的音乐）
甲壳虫乐队－hey,jude感受经典的力量_1.hlv
排行榜上停留时间最长的歌手
自从1956年5月11日发行 第一首热门作品《心碎酒店》 开始，猫王艾尔维斯普莱斯利 的唱片在英国单曲榜上停留的 总时间就达到了1千1百15个 星期，这个纪录至今无人能破。
42岁的美国摇滚乐坛偶像 “猫王”离去了，但死后的 他似乎比生前更加名声显赫， 无人能敌。每年8月，成千上 万的歌迷来到他的家乡，点燃蜡烛，用他们的方式纪 念这位“摇滚之王 ”。
背景：印象派的诞生使感觉和观察方式改变
印象派音乐 什么叫印象派音乐？
代表：德彪西 法
《牧神午后·前奏曲》 开创现代音乐
现代音乐——出现许多派别，理念各异
二、绘画 （一）印象派绘画（19C）
“光是画中的主角。” ——[法]莫奈
莫奈自画像
莫奈《日出·印象》
画家所描绘的是勒 阿弗尔港口的一个 多雾的早晨。经过 晨雾折射过的红日， 形成了一个感觉上 的灰绿色的世界， 这个世界是真实的， 又是幻觉的，画家 运用神奇的画笔将 这瞬间的印象永驻 在画布上，使它成 为永恒。这幅画于 1874年展出，一记 者以这幅画题写一 篇评论文章，“印 象派”由此而得名。
1、时代背景：
19世纪科学技术（声学理论和实践）的启发 欧洲社会兴起反对旧传统的潮流。 受印象派绘画的影响，人的感觉和观察方式发生变革。
2、特点：主张用声音的响度和音色，取代传统音乐 中的调式与和声体系，强调的也是人对外部世界的瞬 间印象
(二)印象派音乐（19C）
3、代表
法国作曲家德彪西 《牧神午后·前奏曲》1892年
猫王经典歌曲心碎旅馆.flv
流行乐天王迈克尔·杰克逊
迈克尔·杰克逊是80年代 美国最令人瞩目的超级歌星， 迈克尔以他独特的嗓音，夸张 而出色的舞姿，富有个性的服 饰和表演，多年来称霸流行乐 坛。迈克尔第年都要到世界各 地巡回演出，并以他独创的新 颖奇特的“太空舞步”使千万 乐迷为之倾倒。
迈克尔杰克逊We.flv
罗曼·罗兰
一个不幸的人，贫 穷，残废，孤独，由 痛苦造成的人，世界 不给他欢乐，他却创 造了欢乐来给予世界！ 他用他的苦难来铸成 欢乐。
贝多芬《欢乐颂》
贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的 《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。
欢乐颂.flv
英雄交响曲—第三交响曲
1802年，贝多芬动手写作献给拿 破仑的《第三交响曲》。在他的心目中， 拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想 的英雄。可当他得知拿破仑称帝时，他 抓住乐谱的封面撕个粉碎。当这首交响 乐出版时，他把标题改为“英雄交响 乐——为纪念一位伟人而作”。从此， 《第三交响曲》就被称为“英雄交响