生物对环境的适应和影响

5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴 和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变 得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （ ） A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理 想植物是 （ ） A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
4、通过以上实验你能得出什么结论？
蚯蚓能够疏松土壤，说明生物能够影响环境。
请你举出其他生物对环境的影响的例子 蚯蚓对环境的影响
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
岩 石 Leabharlann Baidu 生 长 的 地 衣
地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的 形成，为动植物在陆地上定居起到了 “开路先锋”的作用。
对水中环境的适应
瞧！我胸部的皮下 脂肪厚度可以达到 60毫米。
对寒冷环境的适应
你不怕 冷吗？
山上的旗 形树，树 冠像一面 旗帜
对风的适应
形态结构生活方式特点 尿液少、出汗少 适应
生活环境 干旱缺水
根特别长
适应
干旱缺水
皮下脂肪厚
适应
寒冷海域
树冠像一面旗帜
适应
风
躲藏
刺 猬 身 上 的 刺
气 鼓 鱼 身 上 的 刺
一．生物对环境的适应
让我做导游，带 领大家看看生物 对环境适应的几 个实例吧！
你们为什么 可以在这儿 生活？
我们有独特的 生活方式—— 我们的尿液非常少，当体温升 高到46 ℃时才会出汗。
是对干旱的适应
骆驼刺地下的根比 地上部分长很多。
对干旱环境的适应
你们为什么 可以在水中 生活？
我的根状茎（藕)和叶柄 中都有发达并相通的气腔。
土拨鼠在放哨
视觉 嗅 觉
视 觉
听觉
现存的每一种生物，都有 与其生活环境相适应的形 态结构和生活方式。生物 的适应性是普遍存在的。
二、生物对环境的影响
植物对空气湿度的影响
绿色植物能增加大气 的湿度、净化空气。
茂密的灌 丛
裸地
草地
探究实验：蚯蚓对环境的影响
讨论： 1、为什么要把实验装置放在黑暗处？
8.骆驼刺的根系非常发达，地下的根比地上部分长很 多，它适于生活在（ B ）中。 A.森林 B.荒漠 C.湖泊 D.沼泽 9.灌丛中的空气湿度（A ）裸地的空气湿度。 A.高于 B.等于 C.低于 D.不能比较 三.判断： 10.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于 在各种各样的环境中生存( ）。 11.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓 既不能适应环境，更不能影响和改变环境。（ ）
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，放在暗处， 接近其自然生活环境，可以让其充分活动，使实 验效果更明显。
2、为什么要设置两套装置？乙装置有 什么作用？
两套装置可以形成对照。乙装置起对照作用
3、实验装置在黑暗处放置一段时间 后，沙与土的分界是否明显？
甲装置不明显，乙装置依然明显。 蚯蚓在土壤中寻找潮湿的环境和食物，需 要不断活动，遇到干燥的细沙便会改变位 置，这样在不断活动中改变了土壤与沙的 分界。

预习检测
1.在自然环境中，各种因素影响着生物， 生物在生存发展中不断______环境，同时， 也_____和_____着环境。 2.现在生存的每一种生物，都具有与其 生活环境相适应的_________和________。 生物的适应性是________的。

答案：１.适应 影响 改变 ２.形态结构 生活方式 普遍存在
草原鼠害
过度放牧
土地沙化
人类活动对环境的影响
生物既适应环境，也影响环境。 生物与环境相互影响，它们是一 个不可分割的整体 。
达标测试
1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （
C）
A．生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 2. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结 构和生活方式，这说明生物对环境的适应具有 （ A ） A. 普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性 3．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例 （ A ） A．银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤 4.数据的采集一般要取平均值，这是为了 （ C ） A. 凑数 B. 好看 C.避免偶然性 D.数据越多越好
生物
适应
适应
环境
第二章
第二节
生物对环境的适应和影响
学习目标 1、能够选取多方面的实例来描述生物对环境 的适应和影响。 2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相 适应的观点。 3、通过分析文字和图片资料来提高学生说明 问题的能力及交流合作的能力。 4、学会收集、处理数据的方法。学习通过测 量进行科学探究的方法。 学习重点、难点 1、描述生物对环境的适应和影响。 2、在学习中引导学生理解生物体结构和功能 相适应的辩证观点。 3、鼓励学生多从生活中发现并提出问题，培 养学生的科学探究精神。