七年级上册数学垂线(1)
七年级垂线的知识点
七年级垂线的知识点
在初中数学中,垂线是一个非常重要的概念。
在三角形学习中,垂线的概念更是不可或缺。
本文将介绍七年级垂线的知识点。
1. 垂线的定义
垂线是指从一条线段上的一点向另一条线段垂直地作出的一条
线段。
2. 垂线的性质
(1)一条直线与垂线相交时,交点处的角度为90度。
(2)两条直线互相垂直时,它们的斜率的乘积为-1。
3. 高的概念
在三角形中,垂足到对边所作的垂线段叫做高。
4. 高的性质
(1)三角形的三条高交于一点,它叫做垂心。
(2)垂心是外心、重心和内心之一。
5. 勾股定理与垂线
在直角三角形中,斜边上到直角的垂线即为斜边上的高。
6. 解决问题的步骤
(1)画图,标明已知和所求信息。
(2)根据所求信息和已知条件,尝试通过不同的方法进行解决。
(3)总结解题过程,检查答案的合理性。
7. 例题
已知直角三角形ABC中,AB=5cm,BC=12cm,求垂线AD和三角形的面积。
(其中D为BC上的垂足)
解:首先,我们可以根据勾股定理求出AC的长度为13cm。
然后,根据垂线的性质,可以得出BD=9cm。
最后,根据三角形面积公式,求出三角形ABC的面积为30cm²。
总结
在初中数学中,垂线是一个重要的概念。
掌握垂线的定义、垂线的性质、三角形高的概念和性质以及解决问题的方法,不仅能够帮助我们更好地掌握初中数学的知识体系,也能够在实际问题中起到较好的指导作用。
华师版七年级数学上册作业课件(HS)第五章 相交线与平行线 垂 线
3.(8分)下列各图中,分别过点P作AB的垂线. 解:如图所示:
4.(3分)如图,已知ON⊥l,OM⊥l,所以OM与ON重合,其理由是(B) A.两点确定一条直线 B.在同一平面内,经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 C.在同一平面内,过一点只能作一条垂线 D.垂线段最短
5.(3分)如图所示,P是直线l外一点,点A,B,C在直线l上,且PB⊥l,下列说法: ①PA,PB,PC这3条线段中,PB最短;②点P到直线l的距离是线段PB的长;③线段 AB的长是点A到PB的距离;④线段PA的长是点P到直线l的距离.其中正确的是( A )
8.(4分)如图,AD⊥BD,BC⊥CD,AB=5,BC=3. 若BD的长度是整数,则BD的长度是__4__.
9.(8分)如图,某人在公路的左侧A处,要到公路的右侧,怎样走最近? 为什么?若他要到公路对面的B处,怎样走最近?为什么? 解:某人在公路的左侧A处,要到公路的右侧,如图,沿垂线段AC的方向走最近, 根据是垂线段最短.若他要到公路对面的B处,如图,连结AB,沿线段AB走最近, 根据是两点之间线段最短
数学 七年级上册 华师版
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.1.2 垂 线
1.(3分)(河南中考)如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于点O, ∠EOD=50°,则∠BOC的度数为_1_4_0_°____.
2.(3分)如图,A,B,C三点在同一直线上,已知∠1=20°,∠2=70°, 则CD与CE的位置关系是__C_D_⊥__C__E_____.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.(4分)如图,AC⊥BC,AC=3,BC=4,AB=5,则点B到AC的距离为__4__.
7.(4分)自来水公司为某小区A改造供水系统,如图所示, 沿路线AO铺设管道和BO主管道衔接(AO⊥BO), 路线最短,工程造价最低,根据是_垂__线__段__最__短__.
人教版七年级数学《垂线(1)》课件
2D E
∴OE⊥AB (垂直的定义)
22
例2:如图 ,已知AB. CD相交于O, OE⊥CD 于O,∠AOC=36°,则∠BOE= D 。
(A)36° (C)144°
A
(B) 64° (D) 54°
D O
B
C
E
23
②、
E
E
E 注意:画线段(或射线)的 垂线时,有时要将线段延 长(或将射线反向延长)后 再画垂线.
性。
(2)“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在
已知直线外。
(3)过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是画这条线段
(或射线)所在直线的垂线.
18
练习3.
①过点P 向线段AB 所在直线引垂线,正确的是(C ).
A
B
C
D
19
合作学习
在直线l上任意选取点A1,A2,A3,……,B1,B2, B3,……,分别与直线l外一点P连接,所成的线段PA1、PA2、 PA3、……,PB1、PB2、PB3、……中,哪一条线段最短?
B
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么,
∠AOD=90°。 书写形式:
②性质:∵ AB⊥CD (已知)
∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
(∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°)
11
练习1.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中 能断定两条直线垂直的是( A C D F G )
(A)有一个角为90° (B)有两个角相等 (C) 有三个角相等 (D)有四个角相等 (E)有四对邻补角 (F)有一对对顶角互补 (G)有一对邻补角相等 (H)有两组角相等
解: ∵ AB⊥OE (已知)
CE
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义) 1(
华东师大版数学七年级上册导学案:垂线
过 B 作 BC⊥b 交 a 上于点 C.请 说出哪一条线段的长是哪一点
B
b
到哪一条直线的距离? 并且用
刻度尺测量这个距离.
四、作业 1.课本 P8 页 5、6 题,P9 页 9、10 题
课题:5.1.2 垂线
授课教师:
学科组长:
教研组长:
课时目标
2.教师出示相交线的模型,演示模型,学生观察思考:固定木条 a,转动
(3)过点 P 画线段 AB 的垂线,交线 AB 延长线于 Q 点.
1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步 木条, 当 b 的位置变化时,a、b 所成的角 a 是如何变化的?其中会有
按照两点间的距离给点到直线的距离命名,教师板书: 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的
2.如图 1 所示,P 为直线 l 外一点,A、B、C 在直线 l 上,且 PB⊥ l,垂足为 B,∠APC=90°,则下列错误的是( )
A.线段 PB 的长度叫做点 P 到直线 l 的距离
距离.
B.PA、PB、PC 三条线段中,PB 最短
(2)经过直线 L 外一点 B 画直线 L 的垂线,这样的垂线能画出几
使木条 L 与 a 相交,左右摆动木条 a,L 与 a 的交点 A 随之变化,线
条?从中你又得出什么结论?
段 PA 长度也随之变化.PA 最短时,a 与 L 的位置关系如何?用三角
5、点到直线的距离是什么?与两点间的距离有什么异同? 教师板书学生的结论:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直 尺检验.
总结:师生交流,得出垂线的另一条性质.
七年级数学上册6.5垂直什么叫垂线段?素材苏科版剖析
什么叫垂线段?
难易度:★★★
关键词:相交线
答案:
从直线外一点引一条直线的垂线,这点和垂足之间的线段叫做垂线段
【举一反三】
典例:下列说法中,正确的是()
A、垂线最短
B、过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
C、同角的补角(余角)相等
D、两点之间直线最短
思路引导:根据垂线段最短、垂线的性质、余角的性质和两点之间线段最短,分析、判断各选项的正确与否,再作选择. A、垂线段最短,故错误;B、平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,故错误;C、正确;D、两点之间线段最短,故错误.故选C.
标准答案:C
1。
垂线-数学-人教版新教材-下册-初中-一年级-第五章-第一节
P
A
A ,垂线段PA的长度就
是该同学的跳远成绩.
例1、选择题:
1、已知点A,与点A的距离是5cm的直线可画( D )
A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 无数条
2.如图, AC⊥BC, ∠C=900 ,线段AC、BC、 CD中最短的是( C )
(A)、AC (B)、BC、(C)、CD (D)、不能确定 C
A
M
B ∴直线MF为所
求垂线。
CN
FD
拓展应用1
如图:在铁路旁边有一张庄,现在要建一火 车站,为了使张庄人乘火车最方便(即距离最近) ,请你在铁路上选一点来建火车站,并说明理由。
张庄
垂线段最短
拓展应用2
G
D
C
问题1:长方体的顶点A处有一 只蚂蚁想爬到点C处,请你帮 它画出爬行的最佳路线。并说 明理由。
C
∴ AC<AB(垂线段最短)
又∵ CD⊥AD于D(已知)
E
∴ CD<AC(垂线段最短)
∵ DE⊥BC于E(已知)A
D
B
∴ DE<CD(垂线段最短)
∴ AB>AC>CD>DE
m
30
m
20
例4、如图,量出(1)村庄A与货场B的距离, (2)货场B到铁道的距离。
A
25m
8m C 答:……。 B
m
0m 10
O,OB平分∠ DOF,∠DOE=50°,求∠AOC、
∠ EOF、 ∠ COF的度数.
E
解: ∵ AB⊥OE (已知)
D
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义)
∵ ∠DOE= 50° (已知)
AO
B
∴ ∠DOB=40°(互余的定义)
七年级数学,垂线的定义、画法
四、练习与小结
2.画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线
的垂线.如图,请你过点P画出射线AB或线段AB的垂线.
过一点画一条线段的垂线,其实就是画这条线段所
在的直线的垂线.
四、练习与小结
小结:谈谈你对垂线的认识. (1)垂线的定义、几何符号语言. (2)垂线的性质及画法. (3)垂直是相交的一种特殊情况,垂直属于相 交,但又不同于一般的相交,只有两条直线相交成 直角时,它们的位置关系才能称作互相垂直.
选做题:第6题.
叫做这两条直线互相垂直,它是直线相交的一种特殊情
形.其交点叫垂足.
A C O B D
如图,记作:AB⊥CD,垂足是O.“⊥”是垂直符号.
二、探究垂线的概念
2.发现生活中的垂直实例. 生活中有许多直线互相垂直的例子,你能举出一 些例子吗?
你能再举出其他
二、探究垂线的概念
二、探究垂线的概念
围棋盘的横线和竖线
四、练习与小结
小结:谈谈你对垂线的认识. (4)垂直与垂线不同,垂直是指两条直线的位 置关系,而垂线是指两条直线互相垂直时,其中的
一条叫做另一条的垂线.两者也有联系,只有在垂
直的情况下,才会有垂线. (5)在同一平面内,过一点有且只有一条直
线与已知直线垂直.
五、布置作业
必做题:习题5.1第3,4,5题.
铅垂线和水平线
三、探究垂线的画法
问题1:用三角尺或量角器画已知直线 l 的垂线,这
样的直线你能画几条?
无数 问题2:经过直线l上一点A画直线 条 l 的垂线,这样
一条 问题3:经过直线l外一点B画直线 源自 的垂线,这样的垂线能画几条?
的直线能画几条?
一条
三、探究垂线的画法
七年级数学《垂线(1)》课件
P
B
试一试,你能行!
如图,一辆汽车在直线形公路AB上由A向B行驶,M,N分 别是位于公路两侧的村庄,设汽车行驶到点P位置时,距 离村庄M最近, 行驶到点Q位置时,距离村庄N最近在图 中公路AB上分别画出P,Q两点位置。
课后作业:
一、P8页 5题
修改意见:增加选做题
记得下要去 复习哟!
孔课
子后
学 而
解:如图所示:可以抽象出校门口大道与 南门外大道的位置关系是垂直的。
南门外大道
垂直
校门口大道
动手作图:
一、已知一条直线AB和外一点P,作过P点垂 直于AB的直线。
二、已知一条直线AB和AB上一点P,作过P点 垂直于AB的直线。
存在性
在同一平面内,经
过直线外一点,有
且只有一条直线和 P 已知直线垂直。
AB CD
它们的交点O叫做垂足。
一、已知一条直线AB和外一点P,作过P点垂 直于AB的直线。
二、已知一条直线AB和AB上一点P,作过P点 垂直于AB的直线。
存在性
在同一平面内,经
过直线外一点,有
且只有一条直线和 P 已知直线垂直。
唯一性
A
C
B
A
在同一平面 内,经过直 线上一点,有 且只有一条直 线和已知直线 垂直。
线AB,CD互相垂直,记作: 注意垂直
AB CD
它们的交点O叫做垂足。
的记法哟!
学科引例:
下图是地理课上的方位坐标图,仔细观察图中表 示南北方向和东西方向的直线位置有什么关系?
北
西
东
南
答:两条直线是垂直的关系。
生活引例:
下图是我们学校大门口的大道与 南边车棚外大道的位置关系图,试着 说出它们的位置关系。
七年级数学垂线的概念、画法、性质与角度计算
相交线之垂线在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b。
当b的位置变化时,a、b所成的∠α也会发生变化。
当∠α=90°时(如图1),你能得到什么结论?我们说a与b互相垂直,记作a⊥b。
(图1)【知识梳理1】垂线的相关概念及推理1.当∠α=90°时(如图1)此时,我们说a与b互相垂直,记作a⊥b。
(图2)2.垂直是相交的一种特殊情形,两条直线互相垂直,其中的一条直线叫作另一条直线的垂线,它们的交点叫作垂足。
如图2,AB⊥CD,垂足为O。
注:(1)∠α可以是四个角中的任意一个角,不是限定不变的某一个角。
(2)在画图时,要标记直角符号“┐”,垂线是一条直线而不是线段或射线。
3.推理格式∵∠AOC=90°(已知)∴AB⊥CD(垂直的定义)反过来也成立:∵AB⊥CD于点O(已知)∴∠AOC=∠BOC=∠BOD=∠AOD=90°(垂直的定义)注:垂直的定义既是垂直的性质,也是垂直的判定方法。
【重点剖析】遇到线段、射线的垂直问题,指的是它们所在的直线互相垂直,画线段或射线的垂线是指画它们所在直线的垂线,垂足可能在线上,也可能在其延长线上。
【知识梳理2】垂线的画法经过一点作(已知直线上或直线外),画已知直线的垂线,步骤如下:①靠线:让直角三角板的一条直角边(或某条刻度线)与已知直线重合;②靠点:沿直线移动,使直角三角板的另一条直角边经过已知点;③画线:沿直角边画线,则这条直线就是经过这个点的已知直线的垂线。
例:1.在下列各图中,过点P 画出射线AB 或线段AB 的垂线 2.过点P 作∠AOB 两边的垂线【例题精讲】例1.下列说法正确的有( )①两条直线相交,交点叫垂足;②在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;③在同一平面内,一条直线有且只有一条垂线;④在同一平面内,一条线段有无数条垂线;⑤过任意一点不可能向一条射线或线段所在的直线作垂线;⑥若直线1l ⊥2l ,则1l 是2l 的垂线,2l 不是1l 的垂线。
七年级数学上册第5章相交线与平行线5.1相交线2垂线练习1华东师大版(2021年整理)
七年级数学上册第5章相交线与平行线5.1 相交线2 垂线同步练习1 (新版)华东师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级数学上册第5章相交线与平行线5.1 相交线2 垂线同步练习1 (新版)华东师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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5.1 2。
垂线一、选择题1.在同一平面内,经过一点能作几条直线与已知直线垂直()A.0条 B.1条C.2条 D.无数条2.如图K-47-1,OA⊥OB,若∠1=35°,则∠2的度数是()图K-47-1A.35° B.45° C.55° D.70°3.下列说法中错误的是()A.两直线相交,若有一组邻补角相等,则这两条直线垂直B.两直线相交,若有两个角相等,则这两条直线垂直C.两直线相交,若有一组对顶角互补,则这两条直线垂直D.两直线相交,若有三个角相等,则这两条直线垂直4.如图K-47-2,直线l1与l2相交于点O,OM⊥l1.若∠α=44°,则∠β等于( )图K-47-2A.56° B.46° C.45° D.44°5.如图K-47-3,已知直线AB,CD互相垂直,垂足为O,直线EF过点O,∠DOF∶∠BOF=2∶3,则∠AOE的度数为( )图K-47-3A.36° B.54° C。
48° D.42°6.如图K-47-4所示,P为直线l外一点,A,B,C三点均在直线l上,并且PB⊥l,有下列说法:①PA,PB,PC三条线段中,PB最短;②线段PB的长度叫做点P到直线l的距离;③线段AB的长度是点A到PB的距离;④线段AC的长度是点A到PC的距离.图K-47-4其中正确的有()A.1个 B.2个C.3个 D.4个7.P为直线m外一点,A,B,C为直线m上三点,PA=4 cm,PB=5 cm,PC=2 cm,则点P到直线m的距离( )A.等于4 cm B.等于2 cmC.小于2 cm D.不大于2 cm二、填空题8.如图K-47-5所示,OA⊥OC,∠1=∠2,则OB与OD的位置关系是____________.图K-47-59.如图K-47-6,OA是北偏东30°方向的一条射线,若射线OB与射线OA垂直,则OB的方向是__________________.图K-47-610.如图K-47-7,AC⊥BC,CD⊥AB,垂足分别是C,D.(1)点C到直线AB的距离是线段________的长度;(2)点B到直线AC的距离是线段________的长度.图K-47-711.如图K-47-8,运动会上,甲、乙两名同学测得小明的跳远成绩分别为DA =4。
华东师大版七年级数学上册精品教学课件 垂线——垂线的定义与性质 课件
例2 如图,直线AB,CD相交于点O,过O点画射线OE, OF,使OE⊥CD,OD平分∠BOF. 如果∠BOE= 50°,求∠AOC,∠EOF和∠AOF的度数.
导引:根据∠AOC与∠BOD是对顶角, 且∠BOD与∠BOE互余,即可 求出∠AOC的度数;根据OD平 分∠BOF,∠EOF=∠BOE+2∠BOD即可求出 ∠EOF的度数;根据∠AOF与∠BOF互补可求得 ∠AOF的度数.
2.推理格式: 因为∠AOC=90°(已知), 所以AB⊥CD(垂直定义). 反过来:因为AB⊥CD(已知), 所以∠AOC=90°(垂直定义).
例1 如图,CO⊥AB于点O,∠AOE=∠COF,则射 线OE,OF是什么位置关系?请说明理由.
导引: 要判断OE,OF是什么位置关 系,其实质是说明OE,OF是 否垂直,即要看∠EOF是否为 90°;要让∠EOF=90°,需说明∠EOF= ∠AOC或∠EOF=∠BOC都可,这样就把问题 转化为说明∠AOE=∠COF(已知)了.
知识点 3 垂线的基本事实
关于垂线的基本事实: (1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线
垂直. (2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段
最短,简单说成:垂线段最短.(过直线外一点画已 知直线的垂线,连接这点与垂足之间的线段,叫这点 到已知直线的垂线段)
例4 如图所示,AB是一条河流,要铺设管道将河水引 到C、D两个用水点,现有两种铺设管道的方案: 方案一:分别过点C,D作AB的垂线,垂足分别 为点 E,F,沿CE,DF铺设管道; 方案二:连接CD交AB于点P,沿PC,PD铺设管 道.这两种铺设管道的方案哪一种更节省材料? 为什么?(忽略河流的宽度)
1 当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是___ 时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫 做另一条直线的________,它们的交点叫做______.
七年级数学-垂线练习含解析
七年级数学-垂线练习含解析基础闯关全练1.如图,直线AB、CD、EF相交于点O,且AB⊥CD,若∠BOE=35°,则∠DOF=( )A.65° B.45° C.35° D.55°2.如图,点O在直线AB上且OC⊥OD,若∠COA= 36°,则∠DOB的大小为( )A.36°B.54°C.55°D.44°3.下列选项中,过点P画AB的垂线CD,三角板放法正确的是( )A B C D4.在下图所示的各图中用三角板分别过点C画线段AB的垂线.(1)(2)(3)(4)5.如图,在立定跳远中,体育老师是这样测量运动员的成绩的,用一块直角三角板的一边附在起跳线上,另一边与拉直的皮尺重合,这样做的理由是( )A.两点之间,线段最短B.过两点有且只有一条直线C.垂线段最短D.过一点可以作无数条直线6.如图.想在河堤两岸搭建一座桥,图中四种搭建方式PA,PB,PC,PD中,最短的是_______. 7.下列图形中,线段PQ的长为点P到直线MN的距离的是( )A B C D8.如图.立定跳远比赛时,小明从点A起跳落在沙坑内B处,这次小明的跳远成绩是4.6米,则小明从起跳点到落脚点之间的距离( )A.大于4.6米 B.等于4.6米 C.小于4.6米 D.不能确定能力提升全练1.如图,∠ACB= 90°.CD⊥AB,垂足为点D,则下面的结论中,正确的有( )①BC与AC互相垂直②AC与CD互相垂直③点A到BC的垂线段是线段BC④点C到AB的垂线段是线段CD⑤线段BC是点B到AC的距离⑥线段AC的长度是点A到BC的距离A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.如图,已知直线CD、EF相交于点O.OA⊥OB,且OE平分∠AOC,若∠EOC= 60°,则∠BOF=______.3.如图,直线AB ,CD 相交于点O ,∠DOE=∠BOD .OF 平分∠AOE. (1)判断OF 与OD 的位置关系;(2)若∠AOC :∠AOD=1:5.求∠EOF 的度数.三年模拟全练 一、选择题1.如图所示,直线AB ⊥CD 于点D ,直线EF 经过点O .若∠1=26°,则∠2的度数是( )A .26°B .64° C.54° D .以上答案都不对2.如图,直线AB 、CD 相交于点O ,OE ⊥CD ,∠AOE= 52°,则∠BOD 等于( )A.24°B.26° C .36° D .38° 二、填空题3.如图,已知AC ⊥BC,CD ⊥ AB .AC=3,BC=4,CD= 2.4,则点C 到直线AB 的距离等于______.4.如图,当∠1与∠2满足_________条件时,OA ⊥OB .三、解答题5.如图,直线AB 与CD 相交于点D ,OP 是∠BOC 的平分线,OE ⊥AB ,OF ⊥ CD. (1)图中除直角外,写出三对相等的角: (2)已知∠EOC= 50°,求∠POF 的度数,五年中考全练 选择题.1.如图,直线AB ,CD 相交于点O ,EO ⊥CD.下列说法错误的是( )A. ∠AOD=∠BOCB.∠AOE+∠BOD=90°C.∠AOC=∠AOED.∠AOD+∠BOD= 180°2.如图,经过直线l 外一点A 画l 的垂线,能画出( )A.1条B.2条C.3条D.4条 3.如图所示,点P 到直线l 的距离是( )A .线段PA 的长度B .线段PB 的长度C .线段PC 的长度D .线段PD 的长度核心素养全练如图,随意画一个锐角∠MON和一个钝角∠M'O’N’,画出∠MON的平分线OP和∠M'O’N'的平分线O’P’.(1)在OP上任取一点A,画AB⊥OM,AC⊥ON,垂足分别为B,C;(2)在O'P’上任取一点A’,画A'B'⊥O'M’,A'C'⊥O'N',垂足分别是B’,C’;(3)通过度量线段AB,AC,A'B’,A'C'的长度,发现AB____AC,A'B'____ A'C’;(填“=”或“≠”)(4)通过上面的画图和度量,和同学们交流一下,有什么猜想?请用一句话表述出来.5.1.2垂线1.D∵AB⊥CD,∠BOE=35°,∴∠AOF=35°,∠AOD=∠BOC=90°,∴∠DOF= 90°-35°=55°.故选D.2.B∵OC⊥OD,∴∠COD= 90°,又∵∠AOC+∠COD+∠DOB= 180°.∴∠DOB= 180°-36°-90°= 54°.故选B.3.C根据垂线的作法,将直角三角板的一条直角边与直线AB重合,另一条直角边过点P后沿该直角边画直线即可.4.解析5.C根据垂线段的性质:垂线段最短,故选C.6.答案PC解析根据“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短”与PC⊥AD.知PC最短.7.A对于选项A,PQ⊥MN,Q是垂足,故线段PQ的长为点P到直线MN的距离.8.A跳远的成绩是点B到起跳线的距离,即垂线段的长度为4.6米,结合题图知AB的长大于4.6米.1.B.∵∠ACB=90°,∴AC⊥BC,故①正确;AC与DC相交不垂直,故②错误;点A到BC的垂线段是线段AC.故③错误;点C到AB的垂线段是线段CD,故④正确;线段BC的长度是点B到AC的距离,故⑤错误;线段AC的长度是点A到BC的距离,故⑥正确.故选B.2.答案30°解析∵OE平分∠AOC,∠EOC=60°,∴∠AOE=∠COE= 60°,∠DOE= 180°-∠COE= 120°,∴∠DOA= 60°,∵OA⊥OB,∴∠DOA+∠BOD= 90°.∴∠DOB=30°,∵∠DOF=∠EOC=60°,∴∠BOF=30°.3.解析(1)因为OF平分∠AOE,所以∠AOF=∠EOF=21∠AOE.又因为∠DOE=∠BOD=21∠BOE,所以∠DOE+∠EOF=21(∠BOE+∠AOE)=21×180°=90°,即∠FOD=90°,所以OF⊥OD.(2)设∠AOC=x.因为∠AOC:∠AOD=1:5,所以∠AOD=5x,因为∠AOC+∠AOD= 180°,所以x+5x= 180°,x=30°.所以∠DOE=∠BOD=∠AOC=30°.又因为∠FOD= 90°.所以∠EOF= 90°-30°= 60°.一、选择题1.B∵∠1=26°,∠DOF与∠1是对顶角,∴∠DOF=∠1=26°,又∵AB⊥CD.∴∠DOF+∠2=90°,∴∠2=90°-∠ DOF=90°-26°=64°.故选B.2.D 因为OE⊥CD, ∠AOE =52°,所以∠AOC= 38°,则∠BOD=∠AOC= 38°,故选D.二、填空题3.答案2.4解析由题意得点C 到直线AB 的距离等于CD 的长,即点C 到直线AB 的距离等于2.4. 4.答案∠1+∠2= 90°解析当∠1+∠2= 90°时,∠AOB= 90°,根据垂直的定义得OA ⊥OB. 三、解答题5.解析(1)①∠AOD= ∠BOC,②∠COP= ∠BOP,③∠COE=∠ BOF 等. (2)∵OE ⊥AB,∴ ∠EOB=90°.∵∠ EOC= 50°,∴∠COB= ∠EOB- ∠EOC= 40°.∵OP 是∠BOC 的平分线,∴∠COP=21∠BOC=20°. ∵OF ⊥CD, ∴∠COF=90°,∴∠POF= ∠COF-∠COP=70°. 选择题1.C 由对顶角相等知∠AOD=∠BOC ,选项A 中说法正确;由对顶角相等知∠BOD=∠AOC .由EO ⊥CD 知∠AOE+∠AOC=90°,所以∠AOE+∠BOD=90°,选项B 中说法正确;由邻补角概念知∠AOD+∠BOD= 180°,选项D 中说法是正确的.只有选项C 中说法是错误的. 2.A 同一平面内,过一点有且只有一条直线垂直于已知直线. 3.B 点P 到直线l 的距离就是点P 到直线l 的垂线段PB 的长度。
苏科版数学七年级上册垂直课件
做点到直线的距离 .
(1)垂线段与点到直线的距离的区分:垂线段是一个几何图
形,而点到直线的距离是一个数量,是垂线段的长度 .
(2)点到直线的距离与两点间的距离的区分:
两点间的距离
点到直线的距离
定义
连接两点的线段的长度
直线外一点到这条直线
的垂线段的长度
性质
两点之间,线段最短
垂线段最短
示图(如图 6.5-7):
B.3cm
C. 5cm
D. 7cm
解:由图可知, PC 长度为 3 cm, 是这三条线段
中最短的,但不一定是所有连线中最短的,根据
点 P 到直线 m 的距离即为点 P 到直线 m 的垂线段
的长度可知,点 P 到直线 m 的距离小于 3 cm,可
能为 2 cm.
答案:A
方法点拨
(1)直角三角形中斜边上的高可以通过“面积法”来求,即
标上“┐”,表明该角为直角 .
表示方法: 如图 6.5-1,两条直线互相垂直,记作 a ⊥ b 或
者 CD ⊥ AB. 其中交点 O 是垂足 . 符号“⊥”读作“垂直”.
直线 AB 是 CD 的垂线,直线 CD 也是 AB 的垂线 .
2. 符号语言
如图 6.5-1,因为∠ AOC=90°(已知),
段最短,简单说成:垂线段最短 .
(3)垂线、垂直与垂线段之间的区分与联系:
①区分: 垂线是一条与已知直线垂直的直线 ;垂直是两条直
线之间的位置关系;垂线段是一条与已知直线垂直的线段 .
②联系: 垂线段所在的直线是已知直线的垂线;垂线段所在
的直线与已知直线垂直 .
2. 点到直线的距离 直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫
七年级上册垂线知识点总结
七年级上册垂线知识点总结垂线作为初中数学中的重要概念,出现在了七年级上册数学课本中。
掌握垂线的基本概念,理解垂线的性质和应用,对于学习初中数学以及今后的学习都具有重要的意义。
本文将从以下几个方面总结七年级上册垂线知识点。
1. 垂线的基本概念垂线是指从一点到一条直线,垂直于这条直线的线段。
可以说,垂线是直线的一种特殊情况。
在何时求一个点到一条直线的垂线时,需要先找到这个点到直线的距离,然后找到这个距离的中垂线即可。
我们称垂线所在的点为“垂足”。
2. 垂线的性质垂线与直线的交点是这条直线上距离垂足最近的点;两条互相垂直的直线交点,一定是由一个垂足到两条直线的垂线所组成的;垂线所在的位置是最短距离,也就是最短路径。
3. 垂线的应用(1) 垂线的求解在几何问题中,有很多情况需要求出垂线的位置和垂足的坐标。
这时,需要根据题目所给条件,利用垂线的性质,解方程求解。
例如:已知三角形ABC中,点D是BC边上的一点,且AD垂直于BC,若AB=3,AC=4,AD=5,求BC的长度。
解法:首先可以用勾股定理求出三角形ABC中AB、AC两边的长度,然后设BC长度为x,用垂线外心定理求出AD、BD、DC的长度,列出方程,再解出x。
(2) 垂线的应用在实际生活中,垂线也有很多应用,在建筑、工程、地质等领域都有广泛的应用。
比如,在建筑领域中,垂线常常被用来测量屋顶和地面之间的距离;在工程领域中,垂线能够帮助我们确定棱柱体的体积和表面积;在地质领域中,垂线被用来确定山谷、峡谷的深度和高度。
综上所述,垂线是初中数学中的一个重要概念,涵盖了垂线的基本概念、垂线的性质和垂线的应用。
学生们在学习垂线的过程中需要加强练习,逐渐掌握垂线的性质和垂线的应用,从而为更高水平的数学学习打下基础。
七年级数学上册 5.1 相交线 5.1.2 垂线教学课件1 (新版)华东师大版
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2022/5/72022/5/72022/5/72022/5/7
谢谢收看
2.如图,点O在直线AB上,且OC⊥OD,若∠COA=36°,则 ∠DOB的大小为( ) A.36° B.54° C.64° D.72°
【解析】选B.因为OC⊥OD,所以 ∠COD=90°,又因为∠AOB=180°, 所以∠DOB=∠AOB-∠COD- ∠COA=180°-90°-36°=54°.
【例题】 作一条直线l,在直线l上取一点A,
在l外取一点B,试分别过点A,B用三角尺作直线的垂线.
B
01 23 4 5 01 23 4 5
01 23 4 5
A
01 23 4 5
l
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
【跟踪训练】
找出下图中互相垂直的直线.
4.点P是直线l外一点,点A,B,C是直线l上的三点,且
PA=10,PB=8,PC=6,那么点P到直线l的距离为( )
A.6
B.8
C.大于6的数
D.不大于6的数
【解析】选D.根据“垂线段最短”,垂线段的长度一定小 于或等于6,即不大于6的数.
5.过一点作已知直线的垂线可以作(
A.1条
B.2条
C.3条
结论
垂直的表示 图中,直线AB与直线CD垂直,
nC
记作:AB⊥CD;
A
直线 m 与直线 n 垂直,
记作:m⊥n ;
互相垂直的两条直线的交点叫做垂足.
B
O
m
D
注意:“⊥”是“垂直”的记号,
数学华东师大版七年级上册5.1.2 垂直及垂线的性质教学PPT课件
m
1
O
n
图1
B C
O
A
图2
问题1: 画已知直线l 的垂线能画几条? 无数条
l
问题2: 过直线l 上的一点A画l 的垂线,这样的垂线能画几 条? 一条
A
l
问题3: 过直线l 外的一点B画l 的垂线,这样的垂线能画几 条? 一条
B
l
垂线的性质1: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
如图, 已知直线AB、CD都经过O点, OE为射线, 若∠1= 35° ∠2=55°, 则OE与AB的位置关系是____垂__直.
点到直线的距离:
直线外一点到这条直线的垂线段的长度, 叫做点到直线的距离. P
例如: 如图, PA⊥l于点A , 垂线段PA的长 度叫做点P到直线l的距离.
例: 如图, 是一个同学跳远的位置跳远成绩 怎么表示?
解:过P点作PA⊥l于点A , 垂线段PA的长 度就是该同学的跳远成绩.
l
A
l
P
A
如图所示, 在△ABC中, ∠ABC=90°, 过点B作三角形ABC的AC边上的高BD, 过D 点作三角形ABD的AB边上的高DE.
定义: 当两条直线相交所成的四个角中, 有一个角是直角时, 就说这两条直
线互相垂直; 其中一条直线叫做另一条直线的垂线, 它们的交点叫做垂足。
垂直的记法、读法:
直线AB、CD互相垂直,
记作“AB⊥CD”或“CD⊥AB” ; 读作“AB垂直于CD”, 如果垂足为O; 记作“AB⊥CD, 垂足为O”(如图)。
8.如图, AO⊥FD, OD为∠BOC的平分线, OE为射线OB的反向延长线, 若 ∠AOB=40°, 求∠EOF、∠COE的度数.
2019秋浙教版七年级数学上册习题课件:6.9 第2课时 垂线
12.如图 6-9-24,直线 AB 与 CD 相交于点 O,OE⊥AB,OF⊥CD.
图 6-9-24
(1)图中∠AOF 的余角是__∠__E__O_F__,__∠__D__O_B__,__∠__A__O_C__(把符合条
件的角都填写出来);
(2)图中除直角相等外,还有相等的角,请写出两对:①___∠___A_O__C_=_ ∠___D_O__B_=__∠___E_O__F__,②__∠___A_O__F_=__∠___E_O__D_或__∠___A_O__D_=___∠__B_O__C__ _(写___出__两__对__即__可___) __; (3)如果∠AOD=140°,那么根据__对__顶___角__相__等____,可得∠BOC= __1_4__0_°__,如果∠AOF=70°,可得∠DOB=____2_0_°_.
图 6-9-28
解:(1)∵∠AOE+∠AOF=180°(互为补角),∠AOE=40°, ∴∠AOF=140°,又∵OC 平分∠AOF,
∴∠AOC=12∠AOF=70°, ∴∠BOD=180°-∠BOA-∠AOC=180°-90°-70°=20°; (2)∵∠AOE+∠AOF=180°(互为补角),∠AOE=α, ∴∠AOF=180°-α,又∵OC 平分∠AOF,
到 AD 的距离,线段 CD 是点 C 到 AD 的距离,故图中能表示点到
直线距离的线段共有 5 条.
7.[2017 春·桂林期末]如图 6-9-20,在立定跳远中,体育老师是
这样测量运动员的成绩的,用一块直角三角板的一边附在起跳线
上,另一边与拉直的皮尺重合,这样做的理由是 A.两点之间线段最短
(C)
第2课时 垂线
1.两条直线相交所成的四个角中,下列说法正确的是 A.一定有一个锐角
七年级数学垂线
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能作一条,而且只能作一条.
结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 注意:
过一点画已知线段(或射线)的垂线,就 是画这条线段(或射线)所在直线的垂线.
练习一、
E
E
E 注意:画线段(或射线)的 垂线时,有时要将线段延 长(或将射线反向延长)后 再画垂线.
观察与思考
在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,
当b的位置变化时,a、b所 b 成的角α也会发生变化. b
b
bb
当α =90°时,a与b垂直.
α )α
当α ≠90°时,a与b不垂
a
直,叫斜交.
斜交 两条直线相交
垂直 垂直是相交的特殊情况
一、垂直的定义
1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角
中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。 例如、如图,a、b互相垂直,O
叫垂足.a叫b的垂线,b也叫a的 垂线。
a
b O
从垂直的定义可知, 判断两条直线互相垂直的关键:
只要找到两条直线相交时四个交角中 一个角是直角。
2.垂直的表示:
用“⊥”和直线字母表示垂直
a
αb O
例如、如图,a、b互相垂直, 垂足为O, 则记为:
练习二、
1、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。
A
解:如图、AD⊥BC于D、 BE⊥AC于E、CF⊥AB于F
2、如图,过P分别作OA、
OB的垂线。
O
解:如图、PM⊥OA于M、 PN⊥OB于N
B F
CE D MA
P
NB
小结:
1、垂线的定义
2、垂线的画法
一、放;二、靠;三、移;四、画线
∠ EOF、 的度数.
解: ∵ AB⊥OE (已知)
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义)
E D
∵ ∠DOE= 50° (已知)
AO
B
∴ ∠DOB=40°(互余的定义)
C
F
∴ ∠AOC= ∠DOB=40°(对顶角相等)
又∵OB平分∠DOF
∴ ∠BOF= ∠DOB=40°(角平分线定义)
∴ ∠EOF= ∠EOB+ ∠BOF=90°+40°=130°
a⊥b或b⊥a,
若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常 见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
3.垂直的书写形式:
如图,当直线AB与CD相交于O点,A
D
∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足
为O。
书写形式:
O
∵∠AOD=90°(已知) C
B
∴AB⊥CD(垂直的定义)
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,
那么,∠AOD=90°。
书写形式:∵ AB⊥CD (已知)
∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
应用垂直的定义:∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°
二、例题
例1 如图,直线AB、CD相交于点O, OE⊥AB,∠1=55°,求∠EOD的度数.
新人教版-七年级(下)数学-第五章
5 .1.2 垂线(1)
一、学习目标
1、了解垂直的概念; 2、能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的 一条垂线,并且只能画出一条垂线”; 3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线; 4、会用几何语言准确表达。
二、重点和难点
重点:两条直线互相垂直的概念、性质和画法. 难点:垂线的性质
点A的直线l的垂线.
l A
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
0 2靠1 :靠2 三3 角4板,把5 三6 角7板的8 一9 直角10 边11 靠在直尺上;
孝感市文昌中学学生专用尺
Cm
3移:移动三角板到已知点;
4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.
1.垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l外的一点A ,作l的垂线.
请同学们
A
则所画直线AB是过点
画一下
A的直线l的垂线.
B
l
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
0 2靠1 :靠2 三3 角4板,把5 三6 角7板的8 一9 直角10 边11 靠在直尺上;
孝感市文昌中学学生专用尺CmBiblioteka 3移:移动三角板到已知点;
4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.
垂线的性质(1)
3、垂线的性质(1)
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
布置作业
如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB, ∠1=125°,求∠COE的度数.
CE
A 1O B D
祝同学们学习进步
解: ∵ AB⊥OE (已知)
CE
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义) 1(
∵ ∠BOD= ∠1=55°
AO
B
(对顶角相等)
D
∴ ∠ EOD= ∠ EOB+ ∠ BOD
=90 °+55 °=145 °
例2 如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于
O,OB平分∠ DOF,∠DOE=50°,求∠AOC、
垂线的画法
问题: 怎么样画垂线?
1.垂线的画法:
工具:直尺、三角板 如图,已知直线 l,作l的垂线。
问题:
A
这样画l的
垂线可以
画几条?
O
l
无数条
1放、 2靠、 3画线、
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
孝感市文昌中学学生专用尺
Cm
1.垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线.
B 则所画直线AB是过