2020春统编版道德与法治六年级下册：第二课学会宽容第2课时课件(21张ppt)

生活在充满差异的世界中，不同的人有不 同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学 会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的 必修课。
拓展提高
课堂总结
君子和而不同—— 《论语·子路》
这句话的含义是指，君子在与他人 交往时能和谐融洽地相处，但在具 体问题的看法上却有自己独立的见 解，不必附和别人，人云亦云。
板书设计
答案 1.宽容 2 . 观点 看法 3和而不同
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1..在日常生活中，人们之间可以避免产生摩擦、冲 突。（ ）
2.宽容让我们面对他人的有心之失时大度、不计较。 （）
3.我们在具体问题的看法上要少数服从多数。（ ） 4.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要 求人人相同。（ ）
答案1.√ 2.× 3.× 4.√
合大家的意见， 才能更加全面。
通过学习，结合实践， 谈谈你对宽容的理解。
诗朗诵
课堂小结
宽容让生活更美好
学
会
宽 容
拥有一颗宽容心
和而不同
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1.学会和谐相处、尊重他人的不同，是 （ ）的必修课。 2.每个人的兴趣、爱好不一，对事物的 （）、（） 也不尽相同。 3.我们应学会与“不同”的人友好相处，努 力做到（）。
A.他肯定是故意踩我脚的 B.我有时也会踩到别人的脚 C.我一定要踩他一脚 4.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做 （）
A.实话实说，告诉老师 B.当做没看见 C.告诉老师是小丽打破的
答案：C ABA
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列举两句有关宽容的名言。
①退一步天高地阔，让三分心和气平。 ②有忍，其乃有济;有容，德乃大。 ③海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。 ④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
大Z教师Fashion课堂
大Z老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
谢 谢 聆 听 的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子
在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形 象，丰富的教学活动让课堂更加精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学 习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ， 多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华罗 庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
小明是六年级一班学习 委员，上网从来不玩游 戏；小强学习成绩一般， 上网爱玩游戏。小明认 为小强玩游戏就是不务 正业，小强觉得小明成 天看书，就是书呆子， 两人 吵起来了。
小明
小强
新知讲解
动动脑
小强和小明因为吵起来？这 对班级的和谐有什么影响？
这两个同学都不认同 他人的爱好，不利于
班级的和谐。
课堂练习
部编 道 德 与 法 治
2020新教材·原创课件
学会宽容
第二课时
六年级道德与法治下册
温新故知而导知入新
1.宽容对生活的意义有哪些？ 2中的人物是否具有宽容的态度
1.小青觉得有很多人总是故意跟她过不去。 2.碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令 我难堪。 3.小智能原谅对他态度很坏的人。 4.小明说一不二，要求别人都必须听他的。 5.小红脾气特别好，别人说对她就觉得对，别 人说错她就觉得错。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
f z d x y
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1．“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（ ） A.平等待人 B.换位思考，与人为善 C.宽容大度 2.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ”这一名言告诉我们（ ） A．人际交往需要宽容，宽容才能和谐 B.宽容就是坚持己见，不管他人感受 C．宽容就是迎合别人，赞成所有观点 3.周五下午放学，小强上公交车的时候非常拥挤，后边的一高个青年把小强的鞋子 踩下来了，如果你是小强你会怎么想（ ）
作业布置
打球可以锻炼 身体，唱歌、 画画有啥意思
啊。
唱歌太吵人 了，画画多
好啊！
弹琴可以陶 冶情操，打 球又脏又累。
每个人的兴趣、爱好不同，对事物的观 点、看法也不尽相同。我们应学会与 “不同”的人友好相处，努力做到“和 而不同”。但是近日，班上出现了不和 谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱 好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出
畅所欲言
你在班集体生活中是否遇到过类似的事情?请举例说 说。当别人的看法或观点与自已的不一致时，我们应 该怎么做?是否定它的存在还是尊重他人的做法?
有。例如打扫卫生、 办黑板报、参加学校 运动会等都遇到过与 他人看法或观点不一 致的情况。当别人的 看法或观点与自已的 不一致时，我们应该 做到尊重他人，耐心 听取他人的看法或观 点，交流沟通，协商 解决。
现这样的现象呢?
这些同学不 能宽容别人。
对于那些不宽容的观点， 我们该怎么说服他们呢?
别人与自己不 同，自己也与 别人不同，不 可能要求人人 相同。
不是所有的事情都 有对错之分。在某 些事情上。可以有 多种看法存在。
每个人都有可 能犯错误，多 听他人的意见， 才能集思广益。
每个人的观点可 能只是一个方面 的看法， 只有综