辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计
三年级下册美术说课稿《第4课桃子熟了》辽海版
三年级下册美术说课稿《第4课桃子熟了》辽海版一. 教材分析《第4课桃子熟了》是辽海版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察桃子的形态特征，学会用绘画和手工制作的方法表现桃子的美感。
教材内容丰富，既有对桃子形态、色彩的描述，也有对绘画和手工制作技巧的指导。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在绘画和手工制作方面存在差异，部分学生对绘画和手工制作技巧掌握不够熟练。
此外，学生对桃子的了解程度不同，需要在教学中引导学生观察和发现桃子的美感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解桃子的形态特征，学会用绘画和手工制作的方法表现桃子的美感。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会观察桃子的形态特征，用绘画和手工制作的方法表现桃子的美感。
2.教学难点：掌握绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的桃子作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、绘画工具、手工材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：以图片展示桃子成熟的场景，引导学生观察桃子的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主观察桃子，总结桃子的形态特征，如形状、颜色、纹理等。
3.绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导学生学会如何表现桃子的质感、阴影等。
4.实践操作：学生动手绘画桃子，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.手工制作：教师讲解手工制作方法，引导学生用纸张、剪刀等材料制作桃子。
6.创意展示：学生展示自己的绘画和手工制作作品，分享创作心得。
7.总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高审美能力和动手能力。
三年级下册美术教案-第4课 桃子熟了｜辽海版
三年级下册美术教案-第4课桃子熟了｜辽海版一、教学目标1.了解桃子的外貌特征及在文化中的地位，理解初春季节里桃花的生长特点，懂得如何运用色彩表现桃花和桃子。
2.运用简单的线条与彩笔技巧，绘画出桃子和桃花。
二、教学准备1.教师准备多幅桃子和桃花的图片。
2.教师准备彩色纸、色笔、板书、方便面盒子。
三、教学过程1.导入（1）在桌上摆放上多种不同颜色的方便面盒子，请同学们举手，喜欢哪一个颜色的方便面盒子。
（2）导入今天主题，提问：“大家都喜欢吃什么水果呢？”有很多同学会提到桃子，那么今天我们就来学习一下如何画桃子。
2.呈现（1）教师拿出多幅桃子和桃花图片，让同学品尝桃子，了解桃子的口感；并观察桃子的特征-颜色、形状、花纹等，并让同学观察桃花的特征，包括形态、花瓣、颜色等。
（2）教师示范如何在纸上描出桃子和桃花的外形，并渗透自己的感受和理解。
3.练习（1）同学们跟着教师一步步的完成在彩纸上绘制桃子和桃花。
（2）引导同学们彩笔上色，注重颜色的搭配，表现出桃子的顺滑与桃花的轻盈。
4.巩固教师在板书上列举如下桃子的文化内涵：（1）在古书中桃子是长生不老的象征。
（2）古时候桃子是表示贵族有美好寿命的一个象征。
（3）桃子在诗词中是用来表达爱情，如李白的《夜泊牛渚怀古》：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。
桃花流水鳜，青春留驻处。
”5.作业让同学回家识别不同颜色、不同品种的水果，例如桃子、苹果、香蕉等，并画一幅描绘出水果品种外貌特征的画。
四、教学反思本课通过线条的简单勾画和彩笔的涂抹刻画出桃子和桃花在初春季节的柔美与清新。
并引导学生思考桃子在中国文化中的重要地位，使学生在学会如何描绘桃子的同时，也了解到了桃子在中国文化中的意义。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》说课稿1
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》说课稿1一. 教材分析《桃子熟了》是辽海版美术三年级下册第4课的内容。
本课以桃子为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画桃子的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括桃子的结构、色彩、绘画方法等多个方面的知识，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的引导。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画兴趣浓厚。
但他们观察事物往往只看到表面，缺乏深入分析的能力。
本课内容有利于提高学生对事物的观察能力，培养他们细致入微的观察习惯。
同时，通过绘画实践，激发学生的创新思维，提高他们的审美情趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解桃子的结构、色彩，学会绘画桃子的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养他们细致观察、勇于创新的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘画桃子的基本技巧。
2.教学难点：如何表现桃子的质感和色彩变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示、示范、讲解等手段，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示桃子的图片，引导学生观察桃子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解桃子的结构、色彩，示范绘画桃子的方法，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践环节：学生分组合作，选取一个桃子进行观察，尝试用所学技巧进行绘画。
4.创意实践：鼓励学生发挥想象，对桃子进行创意绘画，可以是装饰性的、卡通化的等。
5.总结展示：学生展示自己的作品，互相评价，总结绘画过程中的收获和不足。
6.课后拓展：鼓励学生在生活中多观察水果，尝试用绘画表达水果的特点。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括桃子的结构、色彩、绘画方法等关键信息，方便学生回顾和巩固所学内容。
辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计（共五则）
辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计（共五则）第一篇：辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计《桃子熟了》教学设计学习目标：1、初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。
2、掌握简单的中国画技法。
3、通过写意桃子画法的体验，提高对传统艺术的热爱。
教学重、难点：重点：笔墨与桃子形体结构的关系。
难点：浓淡墨与浓淡色的运用及对毛笔中水分的把握。
教学准备：教师准备：收集有关的视频、图片，课件。
学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程：一、课堂导入回顾上节课学习内容，明确本课学习内容和学习目标。
引出本课课题。
二、课堂新授1、欣赏齐白石的中国画《三千年之果》。
齐白石（1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭）人。
原名纯芝，字渭青，号兰亭。
后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
2、欣赏其他名家的作品。
（1）从中观察浓淡墨的用法。
（2）从中观察浓淡色的用法。
（3）注意太子外形的画法。
3、绘画桃子的步骤：（1）画出桃子的红色部分。
（2）在画出桃子的黄色部分。
（3）最后画出叶子部分。
三、创作作品1/2每人用国画颜料绘画出几个桃子。
四、课堂展示学生互评、自评。
教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。
五、课堂小结初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。
2/2第二篇：辽海版三年级下册美术教案《白菜萝卜》教学设计《白菜萝卜》教学设计学习目标：1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。
2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。
3、参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画。
教学重、难点：重点：运笔、用水、用墨的方法。
难点：运笔、用水、用墨的方法。
教学准备：教师准备：收集有关的视频、图片，课件。
学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程：一、课堂导入1、提问：中国画的绘画工具有哪些？（学生回答）2、总结国画工具，引入课题。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》教学设计1
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》教学设计1一. 教材分析《桃子熟了》这一课旨在让学生通过观察和描绘桃子的形态、色彩和质感，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材提供了丰富的图片和例画，帮助学生更好地理解和学习绘画桃子的方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但部分学生可能对绘画细节和质感的表现还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画桃子的基本方法。
2.培养学生的审美能力和观察力。
3.提高学生的绘画技巧，尤其是对色彩和质感的处理。
4.培养学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画桃子的基本方法，包括线条、色彩和构图。
2.难点：如何表现桃子的质感和立体感，以及对色彩的运用和搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解绘画步骤和方法。
2.引导法：教师引导学生观察和分析桃子的形态、色彩和质感，培养学生的主观能动性。
3.讨论法：学生之间相互交流和分享绘画心得，促进共同进步。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教具：教材、图片、画纸、画笔、水彩颜料、水果（桃子）等。
2.教学环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些关于桃子的图片，引导学生观察桃子的形态、色彩和质感。
提问：“你们看到的桃子是什么样子的？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示一幅已完成的桃子画作，讲解绘画步骤和方法，如如何画出桃子的轮廓、如何运用色彩和质感等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始绘画桃子。
教师巡回指导，对有需求的学生提供个别帮助。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师给予肯定和建议，鼓励学生互相学习。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试创作出不同品种、不同季节的桃子。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》教学设计5
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》教学设计5一. 教材分析《第4课桃子熟了》是辽海版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘桃子的形态、色彩和质感，培养学生的造型能力和审美能力。
教材内容丰富，包括桃子的图片、绘画步骤和技法指导等，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，部分学生对绘画兴趣不高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能和审美能力。
三. 教学目标1.让学生掌握观察和描绘桃子的方法，培养学生的造型能力和审美能力。
2.激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队协作精神。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的综合素质。
四. 教学重难点1.观察和描绘桃子的形态、色彩和质感。
2.运用恰当的绘画技法表现桃子的立体感。
3.创新构图，提高画面美感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互评价、交流，提高绘画水平。
4.启发式教学法：引导学生主动思考、发现和解决问题。
六. 教学准备1.教师准备桃子的图片、绘画材料和示范作品。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示桃子的图片，引导学生观察桃子的形态、色彩和质感。
提问：你们知道桃子是什么样子的吗？它的颜色和质感又是怎样的呢？2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画步骤和技法，然后现场示范绘画过程。
讲解如何观察桃子的形态、色彩和质感，以及如何运用线条、色彩和光影表现桃子的立体感。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的绘画步骤和技法，独立完成一幅桃子绘画作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，进行相互评价和交流。
教师点评学生的作品，指出优点和需要改进的地方。
4辽海版小学三年级美术下册《桃子熟了》教学设计
②技能培养的层次关系：
- 1.观察能力：通过观察桃子的实物或图片，培养学生的观察能力。
- 2.实践能力：在绘画实践中，学生动手操作，提升实践能力。
- 3.创新能力：在创作过程中，鼓励学生发挥想象，培养创新能力。
核心素养目标
1.知识与技能：通过观察桃子的生长过程和外形特征，使学生掌握水彩画的基本技巧，如颜色搭配、渲染等，培养美术表现能力。
2.过程与方法：引导学生运用观察、想象和创作等手段，培养独立思考和解决问题的能力，提高创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：通过创作以桃子为主题的美术作品，激发学生对家乡的热爱之情，培养审美情趣和人文素养。
4辽海版小学三年级美术下册《桃子熟了》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4辽海版小学三年级美术下册《桃子熟了》教学设计
教学内容
《桃子熟了》选自辽海版小学三年级美术下册第五单元《可爱的家乡》中的第二课。本节课主要内容包括：
1.桃子的生长过程和外形特征介绍，引导学生了解和观察桃子的形态、颜色等。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都提前准备好辽海版小学三年级美术下册教材，提前翻到第五单元《可爱的家乡》中的第二课《桃子熟了》。
-教师准备教案、教学PPT、学生作品评价标准等教学辅助材料。
2.辅助材料：
-准备桃子的实物或高清晰度图片，以便学生能够直观地观察桃子的形态、颜色等特征。
-收集不同艺术家以桃子为主题的作品，展示给学生，拓宽他们的艺术视野。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》教学设计2
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》教学设计2一. 教材分析《桃子熟了》这一课旨在让学生通过观察、分析和实践，掌握桃子的绘画技巧，培养学生对自然美的感知和表现能力。
教材内容主要包括桃子的结构、色彩和绘画方法。
在教学过程中，教师需要引导学生观察桃子的特点，分析桃子的结构，并通过实践让学生掌握绘画桃子的技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但学生在绘画过程中，对桃子的结构理解不够深入，容易将桃子画得过于简单和生硬。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察桃子的细节，分析桃子的结构，帮助学生提高绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解桃子的结构特点，学会用色彩和线条表现桃子的质感，提高学生的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，提高学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握桃子的绘画技巧，学会表现桃子的质感。
2.难点：如何引导学生观察桃子的细节，分析桃子的结构，使绘画出的桃子具有生动感。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解桃子的结构特点，引导学生分析桃子的绘画方法。
2.示范法：教师示范绘画桃子的过程，让学生跟随操作。
3.情境教学法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作法：学生分组讨论，相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、桃子实物或图片、投影仪等。
2.学生准备：绘画工具、课本、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示桃子实物或图片，引导学生关注桃子的外观特点，激发学生绘画兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解桃子的结构特点，分析桃子的绘画方法，如线条、色彩等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画桃子的过程，学生跟随操作，注意观察桃子的结构特点，实践绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，相互交流绘画心得，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
三年级下册美术教学设计-第4课 桃子熟了｜辽海版
三年级下册美术教学设计-第4课桃子熟了｜辽海版一. 教学目标1.了解桃子的外形、颜色、质地等特点；2.学习用不同的线条和色块绘制桃子；3.发挥想象力，设计表现桃子的立体感的作品。
二. 教学重难点教学重点：通过学习绘制桃子的形态、色彩和质感，训练学生的观察能力和绘画技能。
教学难点：通过观察真实桃子，了解其表面光泽和立体感，并在绘画过程中加以表现。
三. 教学内容1.学习桃子的外形、颜色和构造，以及观察桃子质感表面的光泽和纹理特点；2.学习静物绘画技巧，如线描、翻转观察、调整比例等；3.利用不同的线条、形状和色彩表现桃子的外貌和特征；4.培养学生的想象力，设计表现桃子的立体感的作品。
四. 教学方法1.视频观摩法：通过展示精美绝伦的桃子绘画实例，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2.师生指导法：由教师讲授绘画技巧和基本知识，同时对学生绘画过程进行指导和纠正。
3.想象绘画法：通过提供零散绘画元素，引导学生想象出自己的桃子作品，锻炼创造性思维。
五. 教学过程第一步：引入通过视频观摩和教师介绍，了解学生对桃子的认知和兴趣，并展示精美的桃子绘画实例，激发学生学习兴趣和热情。
第二步：学习桃子的特征1.教师讲解桃子的外形特征、颜色和质感，培养学生对桃子的观察能力和艺术鉴赏力；2.教师展示实物桃子，并让学生近距离观察，感受桃子皮肤的光泽和质感，体验桃子的形态和构造。
第三步：绘制桃子素描1.教师通过画步教学法，示范如何用铅笔画桃子的轮廓线和构造，让学生理解桃子形态的基本原理，并练习线描技巧；2.学生根据实物桃子的观察，绘制简单的桃子素描，并与教师进行对比学习和纠正。
第四步：绘制桃子的颜色1.根据桃子的实物颜色和特征，准备好红色、黄色、绿色等彩色铅笔和水彩等绘画工具；2.教师示范如何用彩铅或水彩表现桃子的颜色和成像，让学生了解桃子的质感和立体感；3.学生按照实物桃子的颜色和构造，尝试用不同颜色的彩笔绘制桃子的底色和阴影。
三年级美术下册《桃子熟了》教案、教学设计
（4）作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价，教师总结性评价，强调学生的优点，指出需要改进的地方。
3.教学评价：
（1）过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如观察、思考、讨论、创新等，及时给予鼓励和指导。
（3）合作学习法，培养学生团队协作精神，共同提高。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节学习，激发学生对美术的兴趣，培养以下情感：
（1）热爱大自然，关注生活中的美好事物。
（2）热爱美术，享受创作过程，体验成功带来的喜悦。
（3）关爱他人，学会分享，培养集体荣誉感。
2.价值观目标：引导学生树立以下价值观：
3.知识梳理：教师对本节课所学知识进行梳理，强调桃子描绘的关键技法，并鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的美术素养。
五、作业布置
1.必做作业：
（1）结合本节课所学，独立完成一幅描绘桃子的作品，要求运用线条、形状、色彩等基本美术语言，展现桃子的形象。
（2）在作品完成后，进行自评和互评，从造型、色彩、技法等方面总结自己的优点和不足，并提出改进措施。
2.技能目标：培养学生以下技能：
（1）观察和分析能力，学会从不同角度观察桃子，发现其特点。
（2）动手操作能力，运用画笔、颜料等工具，表现桃子的形象。
（3）创新能力，鼓励学生发挥想象，创作出独特的桃子画作。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过以下环节，使学生体验美术创作的乐趣，培养审美情趣：
（1）观察实物，激发学生的兴趣，引导学生关注桃子的特点。
（2）教师示范，教授表现桃子的基本技法，让学生在实践中学习。
（3）学生创作，鼓励学生发挥个性，创作出具有个人特色的画作。
三年级下册美术说课稿《第4课桃子熟了》辽海版(1)
三年级下册美术说课稿《第4课桃子熟了》辽海版 (1)一. 教材分析《第4课桃子熟了》是辽海版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、体验、创作等环节，学习桃子的绘画技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，以实物图片、绘画作品等形式，展示了桃子的各种形态和特点，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在绘画过程中，往往对细节的处理不够到位，对色彩的运用也较为单一。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察桃子的特点，注意细节处理，丰富色彩运用。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察桃子的形态特点，学会用绘画方式表现桃子，培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法：通过观察、体验、创作等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对自然美的感知能力，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察桃子的形态特点，学会用绘画方式表现桃子。
2.教学难点：对桃子细节的处理，色彩的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、评价等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用实物、图片、绘画作品等教学资源，运用多媒体设备，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示桃子实物或图片，引导学生观察桃子的形态特点，激发学生学习兴趣。
2.观察分析：学生分组观察桃子，讨论桃子的形状、颜色、纹理等特点，教师引导学生总结。
3.示范讲解：教师示范绘画桃子的步骤和方法，讲解绘画技巧，引导学生注意细节处理和色彩运用。
4.学生创作：学生独立创作桃子绘画作品，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5.作品展示：学生展示自己的绘画作品，进行评价和交流，教师总结评价，给予表扬和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的教学重点和难点。
三年级下册美术教学设计-第4课 桃子熟了｜辽海版
三年级下册美术教学设计-第4课桃子熟了｜辽海版一、教学目的1.通过本课的学习，让学生了解和掌握水彩画的基本特点和基础技法，从而提升学生的审美能力和美术创造力；2.培养学生对水果的认识和了解，丰富学生的食品知识；3.培养学生的观察能力和表达能力，激发学生的创作热情和艺术天赋。
二、教学重点1.学生掌握桃子在水彩画中的画法及色彩运用；2.学生对水果的形状、颜色、质感等有更准确的了解和表现；3.培养学生的美术综合创作能力。
三、教学难点1.如何掌握水彩画的色彩运用；2.如何准确地表现桃子的形状与质感；3.如何推陈出新，发挥创意，做到独立创作。
四、教学方法本课主要通过教师示范、学生实践和评价自我提升三个环节进行。
1.教师示范教师在黑板或幻灯片上向学生展示桃子的水彩画和相应的画法技巧，辅以实物展示，让学生全面认识和了解桃子的形态、颜色、质感等。
2.学生实践学生仿照教师的示范，尝试绘制桃子的水彩画，并在实践中逐渐掌握技巧，创造出自己的桃子艺术形态。
3.评价自我提升学生完成作品后，进行互相欣赏、点评、自我提升等环节，发现自己的不足并加以改进，不断提高绘画水平和审美能力。
五、教学内容1. 桃子的形态、颜色、质感表现让学生观察桃子的形态、颜色、质感，了解桃子的基本特点，尤其要注意桃子色彩的表现，强调明暗的表现，掌握水彩画的色彩运用和渐变效果。
2. 水彩画画法示范教师向学生展示水彩画的画法技巧，包括颜色的调配、掌握笔画的轻重、色泽的渐变效果等，让学生全面掌握水彩画的技法，并举例说明如何根据桃子的形态和质感技巧来画好桃子的水彩画。
3. 学生实践学生根据教师示范，尝试在画纸上绘制自己的桃子水彩画，把学到的技法运用到实践中，锻炼学生的创造力和表达能力，同时教师需要耐心辅导，指导学生绘画的过程，帮助学生克服创作中遇到的困难和问题。
4. 评价自我提升学生完成作品后，进行互相欣赏、点评、自我提升等环节，发现自己作品的不足并加以改进，提高作品的艺术价值和审美效果，同时也扩大了学生的美术知识和创作能力。
三年级下册美术教案-第4课 桃子熟了｜辽海版
教案标题：三年级下册美术教案-第4课桃子熟了｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解桃子的生长过程，知道桃子是我国的传统水果之一。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创作热情。
3. 引导学生观察桃子的外形特征，学会用线条和颜色表现桃子的质感。
4. 培养学生的审美能力，提高学生的绘画技巧。
二、教学内容：1. 了解桃子的生长过程，知道桃子是我国的传统水果之一。
2. 观察桃子的外形特征，学会用线条和颜色表现桃子的质感。
3. 运用所学的绘画技巧，创作一幅以桃子为主题的画作。
三、教学重点：1. 观察桃子的外形特征，学会用线条和颜色表现桃子的质感。
2. 运用所学的绘画技巧，创作一幅以桃子为主题的画作。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察桃子的外形特征，用线条和颜色表现桃子的质感。
2. 如何激发学生的创作热情，培养学生的审美能力。
五、教学准备：1. 教师准备：桃子实物或图片、绘画工具、教学课件。
2. 学生准备：绘画工具、桃子实物或图片。
六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示桃子实物或图片，引导学生观察桃子的外形特征。
1.2 学生分享自己对桃子的了解，教师总结桃子的生长过程和特点。
2. 新课讲解（10分钟）2.1 教师讲解桃子的绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.2 教师示范如何用线条和颜色表现桃子的质感。
3. 学生实践（15分钟）3.1 学生根据所学知识，用线条和颜色表现桃子的质感。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课所学内容，强调绘画技巧。
5.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
七、课后作业：1. 运用所学的绘画技巧，创作一幅以桃子为主题的画作。
2. 家长协助孩子观察桃子的外形特征，共同完成画作。
八、教学反思：本节课通过观察桃子的外形特征，引导学生学会用线条和颜色表现桃子的质感。
三年级下册美术教案-第4课 桃子熟了｜辽海版
教案名称：三年级下册美术教案-第4课桃子熟了｜辽海版教学目标：1. 让学生了解桃子的生长过程和特点，培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
2. 引导学生运用绘画技巧和色彩搭配，创作一幅生动、形象的桃子画作。
3. 培养学生的审美情趣和创造力，提高学生的绘画表现力。
教学内容：1. 桃子的生长过程和特点2. 绘画技巧和色彩搭配3. 创作桃子画作教学重点：1. 桃子的生长过程和特点2. 绘画技巧和色彩搭配教学难点：1. 桃子的绘画技巧2. 色彩的搭配教学准备：1. 准备桃子的实物或图片，让学生观察桃子的生长过程和特点。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示桃子的实物或图片，引导学生观察桃子的生长过程和特点。
2. 学生分享自己对桃子的观察和认识，教师总结桃子的生长过程和特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解桃子的绘画技巧，如线条的运用、形状的把握等。
2. 教师讲解色彩的搭配，如暖色调的使用、色彩的渐变等。
三、示范（10分钟）1. 教师进行桃子的绘画示范，展示绘画过程和技巧。
2. 学生认真观察教师的示范，注意绘画的细节和技巧。
四、实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘制一幅桃子画作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的桃子画作，分享创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调桃子的绘画技巧和色彩搭配的重要性。
2. 学生回顾本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。
教学延伸：1. 学生回家后，可以尝试用不同的绘画材料和方法创作桃子画作，提高自己的绘画技巧。
2. 学生可以收集不同种类的桃子图片，进行观察和比较，深入了解桃子的特点和魅力。
教学反思：本节课通过观察桃子的生长过程和特点，引导学生运用绘画技巧和色彩搭配创作一幅桃子画作。
第4课 桃子熟了-辽海2011版三年级美术下册教案
第4课桃子熟了-辽海2011版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解桃树的生长特点，认识桃子的成长过程；2.让学生学会观察，表达，理解以及创作和想象的能力；3.教授基本画画方法与技巧，培养学生对色彩、形式、构图的感知能力；4.提高学生集体协作和沟通合作能力；二、教学重难点教学重点1.让学生了解桃树的生长特点；2.让学生认识桃子的成长过程；3.掌握基本画画方法与技巧。
教学难点1.培养学生基本画画的感知能力；2.对于想象力不强的学生更有难度。
三、教学准备1.教学课件、PPT和教具等；2.画板、画纸、画笔、彩笔、橡皮等。
四、教学内容与过程第一步：引入出示图片或PPT，向学生介绍桃树的生长特点，用生动的语言让学生感受桃子的成长过程。
引起他们对画桃子的兴致。
第二步：学生自己练习画桃子教师可以向学生讲解如何构图，如何掌握颜色和层次感，然后让学生自己练习。
提醒他们注意画桃子的颜色、形状、大小和比例等要素，画出自己心中理想的桃子。
第三步：学生协作完成大型画作学生完成自己画桃子的任务后，教师让他们集体合作完成一个大型的画作。
老师可以根据课堂情况选择合适的方法：可以让学生自己制定计划和分工，也可以由教师分配任务；可以分组完成，也可以全体合作。
第四步：总结回顾教师让学生展示他们的作品，提醒他们要认真观察和理解别人的画，以提高自己的理解能力和表达能力。
五、教学注意事项1.督促学生在练习画桃子时认真观察和模仿，提高他们对画画过程的感知和理解能力；2.对于想象力弱的学生，可以让他们在别人的画作上修改，鼓励他们观察和表达。
六、课堂反馈教师可以采用学生反馈方法，让学生发言或交换各自的作品。
对学生的作品进行评价，提醒他们在今后的学习和生活中，要更加关注自然环境，学会观察和表达，为美好的生活贡献自己的力量。
三年级下册美术教学设计-第4课 桃子熟了｜辽海版
三年级下册美术教学设计-第4课桃子熟了｜辽海版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解桃子的基本结构，并运用水彩画表现桃子的成熟之美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生掌握水彩画的技巧，提高艺术表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发对美术创作的兴趣。
教学内容1. 导入新课：通过展示成熟的桃子实物和图片，引发学生对桃子美的认识。
2. 观察与讨论：引导学生观察桃子的形状、颜色和纹理，讨论如何用水彩表现。
3. 技巧讲解与示范：介绍水彩画的基本技巧，如湿润画法、干画法和层叠法。
4. 学生创作：学生独立完成一幅以“桃子熟了”为主题的水彩画。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点- 重点：掌握水彩画的基本技巧，如湿润画法、干画法和层叠法。
- 难点：如何运用水彩画表现桃子的质感和立体感。
教具与学具准备- 教具：成熟的桃子、PPT、水彩画示范视频。
- 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：展示桃子实物和图片，引导学生关注桃子的美。
2. 观察与讨论：让学生分组观察桃子，讨论其特征。
3. 技巧讲解：讲解并演示水彩画的基本技巧。
4. 学生创作：学生在指导下独立创作。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行评价。
板书设计- 桃子熟了- 提纲：导入、观察与讨论、技巧讲解、学生创作、展示与评价- 关键词：水彩画、湿润画法、干画法、层叠法、质感、立体感作业设计- 课后作业：学生回家后，选择其他水果进行水彩画创作，并写下创作心得。
课后反思- 教学是否达到预期目标。
- 学生对水彩画技巧的掌握程度。
- 教学过程中可能出现的问题及解决方案。
- 如何进一步提高学生的艺术表现力和创造力。
总结本节课通过观察、讨论和创作，让学生深入了解桃子的美，并学会用水彩画表现。
通过实践，学生不仅掌握了水彩画的技巧，还提高了艺术表现能力，培养了对大自然的热爱。
重点细节：水彩画技巧的讲解与示范水彩画技巧的讲解与示范是本节课的核心环节，它直接关系到学生能否成功地表现桃子的成熟之美，以及教学目标是否能够实现。
三年级下册美术教学设计《第4课桃子熟了》辽海版(1)
三年级下册美术教学设计《第4课桃子熟了》辽海版 (1)一. 教材分析《第4课桃子熟了》是辽海版三年级下册美术教学的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握桃子的画法，培养学生对美术的兴趣和热爱。
教材内容丰富，包括桃子的图片、绘画步骤、技巧等，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对绘画有兴趣，好奇心强。
但他们仍处于形象思维阶段，对事物的认知和表现能力有限。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析，激发学生的创造力和表现欲。
三. 教学目标1.让学生掌握桃子的画法，能独立完成一幅桃子绘画作品。
2.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
3.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握桃子的画法，能独立完成一幅桃子绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析桃子的结构，以及如何表现桃子的质感。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示桃子的实物或图片，让学生直观地了解桃子的外观特征。
2.引导发现法：教师引导学生观察桃子的结构，发现桃子的绘画规律。
3.实践操作法：学生通过动手绘画，掌握桃子的画法。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享绘画心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备桃子的实物或图片，用于展示。
2.准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、画纸等。
3.准备示例作品，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示桃子的实物或图片，引导学生关注桃子的外观特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解桃子的结构，示范绘画步骤和技巧。
重点讲解如何表现桃子的质感。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手绘画桃子。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生完成绘画作品后，教师学生相互欣赏、评价，引导学生发现他人的优点，提高自己的绘画水平。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生发挥创意，将桃子融入到其他绘画作品中，如背景、人物等。
三年级下册美术教案-第4课 桃子熟了｜辽海版
初步掌握墨色变化的方法。
教具学具
课件及相关图片，水墨画材料等。
教学过程
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
时间分配
一入。
2.以名家名作的赏析导入。
1.出示桃子熟了范画，师生共同分析，讨论桃子的结构，笔墨技法。
2.教师重点讲解师范笔的运行和墨的浓淡干湿要领。
2.桃子熟了
桃子结构
笔墨技法： 浓淡
干湿
中锋 侧锋
教学反思
赏 析
讨论 分析
讲解 欣赏
使学生感到贴近生活，亲近自然，不由自主地进入教学情境。感受作品的视觉冲击力和艺术感染力，引发情趣。
通过教师讲解与示范，满足学生求知欲，突出教学重点，点明难点。
5
15
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
时间分配
三、创 作 表 现 四、欣 赏 评 述
1.教师巡视指导，鼓励学生大胆绘画，充分体验笔墨情趣。
2.提倡学生小组合作。
1.学生之间相互从用笔用墨，及造型、是否有创意这几方面进行评析。
2.教师进行总结，鼓励学生继续努力。
动手绘画
小组合作
1.培养学生的集体协作精神。
2.大胆体味笔墨技法，画出有创意的灵动的水墨画作品。
让学生充分感受成功的喜悦，加深对中国画的了解，提升学生艺术品位和审美能力。
15
5
板书设计
课时教学计划
课题
4.桃子熟了
课型
造型·表现
课时
1
教学目标
知识与技能
通过实践观察，了解分析桃子的结构。
过程与方法
进一步巩固学习中锋、侧锋的用笔墨方法及调墨和色的方法。
情感态度与价值观
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《桃子熟了》教学设计
学习目标：
1、初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。
2、掌握简单的中国画技法。
3、通过写意桃子画法的体验，提高对传统艺术的热爱。
教学重、难点：
重点：笔墨与桃子形体结构的关系。
难点：浓淡墨与浓淡色的运用及对毛笔中水分的把握。
教学准备：
教师准备：收集有关的视频、图片，课件。
学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程：
一、课堂导入
回顾上节课学习内容，明确本课学习内容和学习目标。
引出本课课题。
二、课堂新授
1、欣赏齐白石的中国画《三千年之果》。
齐白石（1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭）人。
原名纯芝，字渭青，号兰亭。
后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
2、欣赏其他名家的作品。
（1）从中观察浓淡墨的用法。
（2）从中观察浓淡色的用法。
（3）注意太子外形的画法。
3、绘画桃子的步骤：
（1）画出桃子的红色部分。
（2）在画出桃子的黄色部分。
（3）最后画出叶子部分。
三、创作作品
每人用国画颜料绘画出几个桃子。
四、课堂展示
学生互评、自评。
教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。
五、课堂小结
初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。