部编版二年级下册语文第一单元《找春天》知识点及同步练习
部编版二年级语文下册《找春天》课后练习(带答案)
部编版二年级语文下册《找春天》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
1．yéye用纸给我zhé了一只xiǎo zhū。
2．我们要zǐxì观察yāng miáo的生长情况。
3．开学dì一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng卫生区，然后才回家。
二、把词语补充完整，并选择合适的词语填入下面的句子。
名（____）古（____）风景（____）（____）四（____）为（____）无（____）无（____）自（____）自（____）坐（____）（____）天1．我国有许许多多的________________，真是美丽极了。
2．我们不能学习小青蛙________________，要虚心听取别人的意见。
三、辨字组词。
候（_________）船（_________）柱（_________）闭（_________）猴（_________）铅（_________）往（_________）闲（_________）四、我会选词填空。
在再1.同学们（______）操场上玩游戏。
2.小明进步很大，不但不（______）迟到了，还经常做好事。
怎么多么什么3.有几个虫子怕（______）！4.熊哥哥和熊弟弟不知道（_____）分这块奶酪。
5.（_____）幸福啊，1961年的泼水节！五、读一读，连一连。
修铜号苍茫的树林吹老鼠茂密的大地抓摩托香甜的奶酪六、根据课文内容填空。
1．小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________ 一朵两朵，那是春天的________ 吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？2．春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
找春天课课划重点二年级下册语文同步练习
找春天课课划重点二年级下册语文同步练习春天是一个充满生机和希望的季节，对于二年级的小朋友们来说，通过语文课程来感受春天的美好是一件非常有趣的事情。
在二年级下册的语文教材中，《找春天》这篇课文带领孩子们走进了春天的世界。
为了帮助小朋友们更好地掌握这一课的知识，以下是为大家精心整理的课课划重点及同步练习。
一、字词积累1、生字（1）会认的字：“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”。
（2）会写的字：“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”。
对于会认的字，小朋友们要能够准确认读；对于会写的字，不仅要会读，还要会写，并且注意书写的规范和工整。
2、词语（1）词语听写：春天、寻找、姑娘、野花、柳枝、桃花、杏花。
（2）近义词：寻找—寻觅、仔细—认真、解冻—融化。
（3）反义词：吐—吞、仔细—马虎。
二、句子理解1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话把春天比作害羞的小姑娘，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了春天初来时的特点。
2、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？这几个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，把小草、野花、嫩芽、小溪当作人来写，同时把小草比作春天的眉毛，野花比作春天的眼睛，嫩芽比作春天的音符，小溪的声音比作春天的琴声，生动形象地展现了春天的景象。
三、课文内容1、课文主题《找春天》这篇课文通过孩子们寻找春天的过程，描绘了春天的美景，表达了孩子们对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
2、段落大意第一自然段：总起，写春天来了。
第二自然段：孩子们去田野寻找春天。
第三自然段：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
第四自然段：孩子们仔细地寻找春天，从草芽、早开的野花等找到了春天的信息。
第五自然段：孩子们从树木、小溪那里找到了春天。
第六自然段：孩子们找到了春天，感受到了春天的美好。
新部编版二年级语文下册《找春天》课后练习题及答案
新部编版二年级语文下册《找春天》课后练习题及答案一、我会读，也会写。
wēn nuǎn（_____）bōwén（_____）rènao（_____）kǎo yā（_____）yóu xì（_____）zhōu wéi（_____）yuàn yì（_____）fǎn fù（_____）二、先把词语补充完整，再选择合适的词语填进句子中。
四海为______ _____光闪闪无边无______安______乐业名胜古_____ _____气活现1．（_________）的太阳出来了，到处是一片光明。
2．看到（_________）的大海，我的心情也愉快起来。
三、比一比，再组词。
棉（_______）部（_______）披（_______）副（_______）奖（_______）锦（_______）陪（_______）坡（_______）幅（_______）桨（_______）四、选词填空。
教育教诲（1）山村的孩子渴望受到良好的（____）。
（2）虽然我离开母校多年了，可是老师们的（_____），永远留在我的心中。
严格严肃（1）张老师对我们的要求一向很（_______）。
（2）小强没有完成作业，李老师（_______）地批评了他。
五、读一读，连一连。
菊花四月梅花六月牡丹腊月荷花九月六、根据原文内容进行填空。
春天来了，我们了她，我们了她，我们了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡，在风筝尾巴上，她在喜鹊、嘴里叫，在桃花、枝头笑……七、阅读下文，完成题目。
春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
部编版语文二年级下册第一单元一课一练(2.找春天)(含答案)
绝密★启用前部编版语文二年级下册第一单元一课一练2.找春天一、读拼音，写词语。
chōng dòng xún zhǎo gū niang tǔ chū（）（）（）（）liǔ shùdàng chuán táo huāxìng huā（）（）（）（）二、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
（______）4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
（______）三、填空题1．比一比，组成词语。
村（______）堤（______）邮（______）植（______）对（______）提（______）油（______）值（______）2．数笔画填空。
“荡”共____画，第5画是_____，组词_______。
“杏”共____画，第5画是_____，组词_______。
“柳”共____画，第3画是_____，组词_______。
“寻”共____画，最后1画是_____，组词_______。
四、发挥想象，照样子写句子。
（1）例：春天来了！春天来了！_______________________________（2）例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？_______________________________五、排序题。
（____）“小红，快到我伞下来吧！”（____）一天放学回家的路上，突然下起了阵雨。
（____）原来是陈军。
（____）忽然，雨中传来了银铃般的招呼声，是谁呢？（____）我没带雨具怎么回家呢？六、选择恰当的量词填空。
丛朵个株片阵件只一（______）孩子一（______）野花一（______）漆黑一（______）衣服一（______）竹子一（______）玫瑰一（______）黄莺一（______）微风七．选出合适的动词，并写出这样选的原因。
二年级下册语文找春天课文笔记
小学二年级语文《找春天》知识点
一、易读错的字
冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头。
“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇。
“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词
冲（冲出、冲动）寻（寻找、寻问）
姑（姑姑、姑娘）娘（姑娘、大娘）
吐（吞吐、吐出）柳（柳树、柳枝）
荡（荡起、荡秋千）桃（桃树、桃花）
四、近义词
探—伸触—碰寻找—寻觅
害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方仔细—马虎
六、多音字
藏cáng（躲藏）zàng（宝藏）
冲chōng（冲出）chòng（冲着）
奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
七、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪
八、好句积累
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……。
新部编版二年级语文下册《找春天》练习及答案
新部编版二年级语文下册《找春天》练习及答案一、我会读拼音写词语。
xīn kǔgùshi biǎn dan chuāng wài zāi nàn （________）（________）（________）（________）（________）gǎn xièsàn bùkùn nán huídáxīqǔ（________）（________）（________）（________）（________）二、将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
助（____）为（____）（____）流不（____）徒劳（____）（____）取（____）补（____）引（____）注（____）（____）胜（____）迹（____）树成（____）景色（____）（____）山河（____）（____）1．花丛中那朵白色的牡丹太（____）了。
2．各种车辆在桥上来来往往，（____）。
3．妈妈是个热心肠，（____）的事情做了很多。
三、比一比，再组词。
登________ 楼________ 依________ 尽________ 灯________ 落________ 衣________ 进________ 力________ 欲________ 成________ 人________ 穷________ 谷________ 层________ 入________四、选择关联词填空。
只有……才……即使……也……是……还是……既……又……因为……所以……1.陈然同志（______）牺牲自己，（______）不肯泄露党的秘密。
2.这座大桥（______）美观（______）坚固。
3.（______）下决心改掉打游戏的恶习，（______）可能提高现有的成绩。
4.（______）对学习产生了浓厚的兴趣，（______）我的成绩扶摇直上。
人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习一、基础知识积累.1.我会写。
gū niāng liǔ shùxún zhǎo táo zi xìng huāchōng chū________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.组词。
冲________ 寻________ 姑________柳________ 吐________ 荡________3.读一读，在横线上填上恰当的词语。
冲出________ 寻找________ 害羞的________奔向________ 吐出________ 解冻的________4.按课文内容填空。
（1）小草________，那是春天的________？（2）________的野花________，那是春天的________？（3）树木________，那是春天的________？（4）________的小溪________，那是春天的________？5.选出合适的动词，并写出这样选的原因。
（1）我们几个孩子脱掉棉袄，________（走冲）出家门，________（奔跑）向田野，去寻找春天。
这两个动词表现出了孩子们________的心情。
（2）树木________（吐长）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？原因：________。
二、语言表达.1.按要求写句子。
（1）用划线的词写句子。
我们仔细地找哇，找哇。
（2）照样子仿写句子。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？小鸟在枝头鸣叫，________？________，________？三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 2找春天 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
2找春天知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、娟要点提示：注意“袄”是衣字旁；“羞”的读音是“xiū”不要错拼成“xiōu”；“嫩”字的读音为“nèn”不要拼读成“nèi”。
“触”字注意不要读成“zhù”。
2．正确认读以下词语棉袄、冲出、奔向脱掉、害羞、躲躲藏藏、嫩芽、音符、解冻、喜鹊要点提示：“嫩芽”读音为“nèn yá”，“解冻”读音为“jiě dòng”。
3．正确书写以下生字冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏要点提示：（1）左右结构的字有：冲、姑、娘、吐、柳、桃。
本课左右结构的字都属于“左窄右宽”，书写时要注意。
（2）“寻”字的写法要注意上面的“倒山”中间横短。
“柳”字的写法注意与“迎”字区分开来。
“荡”为上下结构，草字头，书写时避免写成左右结构三点水。
“娘”的女字旁第三笔右侧不出头。
4．多音字要点提示：“冲”有两个读音，一为“chōng”，可以组词冲动、冲锋、首当其冲。
二为“chòng”，可以组词冲劲，太冲。
5．词语归类要点提示：文中“动词+名词”的词语有脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野、寻找春天。
文中AABB类的词语有遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚。
知识点训练1．读拼音，写词语。
xún zhǎo gū niang chōng chǖ lǐu zhī dàng qīu qiān （） ( ) （）（）（）táo huā（）2.给下列字选择正确读音。
chòng chōng王老师语重心长地说：“就冲（）他说的这几句话，你也不能冲（）动啊。
”3、照样子，写一写。
例：叮叮咚咚______________ _______________例：冲出家门（）田野（）棉袄（）机器（）田地知识点二：句型训练知识点解读本文大量运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。
二年级语文下册课文《找春天》知识点+练习题
）
树上题题白眉组。 （
）
五、。一。，组词语。 课（ ） 露（ ） 深（ ）
脱（ ） 遥（ ） 探（ ）
六、读课文，连一连。
小一探出头
“春天错琴睛
树吐吐嫩芽
“春天错眼睛
早开错朵花
“春天错眉眉
解（错小溪
“春天错音符
寻、课春道哪些花开在春天睛写写一写。
___________________________ 八、课组阅读。 我们掉个孩子， （ ）棉（，（
）眼写
舞春 燕儿题题春，在柳满儿上舞露题题风，题题雨，组组盈。
蝶儿题题春，在花舞读舞露吮题香，吮题雨，组组盈。 筝儿题题春，在天空读舞露戏题霞，吻题雨，组组盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光最媚错春！
1、文读写了春天错 _________、 _________、_________那。
2、伴题小燕子舞错读（
仔— —马虎
六、多音错
躲 cá ng （ 躲躲 ） zàng（ 宝躲 ）
冲 chōng （冲出） chò ng（冲题）
奔 bē n （ 奔跑 ）
bè n （ 投奔 ）
寻、词语搭配 脱掉棉（ 一朵朵花 仔— 课找
冲出家、 一个音符
奔向田朵
寻找春天
害羞错小姑娘 解（错小溪
八、好句积累 1.春天像个害羞错小姑娘，遮遮掩掩，躲躲躲躲。 2.早开错朵花一朵，朵，那“春天错眼睛眼写 3.她在柳枝上寻秋）， 在风筝尾树上露啊露露 她在喜、、 杜鹃里里，， 在桃花、杏花枝头笑 笑 笑
二年级语文级册课文《找春天》春识点+ 练习题
一、易读错错错 冲出（ chōng） 棉（（ǎo） 遮掩（ zhē ） 嫩芽（ nè n） 解（（ jiě ） 触到（ chù ）
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题 有答案
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。
2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。
3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。
写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。
4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。
这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。
生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。
5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。
现代文二、课内阅读。
（一）①一个树坑挖好了。
邓爷爷地（挑桃）选了一棵（出茁）壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
②一棵绿油油的小柏树（栽裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上（露路）出了满意的笑容。
1．用“\”划去括号内不正确的字。
2．把下列词语填入文中的横线上。
（填字母）A．小心B．仔细C．精心3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。
4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？__________________________（二）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……5．选文中的“她”是指_______。
6．选文中画“”的句子要读出的语气。
（填序号）A．欣喜B．紧张C．好奇7．“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。
最新部编版人教版二年级下语文每课复习资料《找春天》一课一练知识清单
2找春天班级：姓名：学号：签名：一、会认的字。
脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触杜鹃提示：遮是翘舌音，读“zhē”；嫩是前鼻音，声母是“n”，读“nèn”；触是翘舌音，读“chù”。
二、会写的字。
冲共6笔，左右结构，两点水。
既读也读寻共6笔，上下结构，彐部。
最后一笔是“丶”。
姑共8笔，左右结构，女字旁。
女字旁的第一笔是撇点，第三笔横变提不出头。
娘共10笔，左右结构，女字旁。
娘的倒数第二笔是短撇，最后一笔是捺。
吐共6笔，左右结构，口部。
柳共9笔，左右（左中右）结构，木字旁。
最后一笔是竖。
荡共9笔，上下结构，草字头。
第7笔横折折折钩一笔写成。
筝共12笔，上下结构，竹字头。
桃共10笔，左右结构，木字旁。
桃的第五笔是撇。
杏共7笔，上下结构，木部。
“木”的竖画写在竖中线上，撇捺写舒展，口写扁一点。
三、多音字。
藏zàng (西藏) 吐tǔ (吞吐) 冲chōng (冲动) 解jiě (解答) cáng（收藏） tù（呕吐） chòng (太冲) jiè (解送) xiè (浑身解数) 四、区分形近字。
掩（）探（）杜（）娘（）桃（）淹（）深（）肚（）粮（）逃（）五、词语搭配。
（荡）秋千（摇）尾巴（放）风筝（弹）钢琴（听）音乐（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天六、词语朗读。
课本词语：春天寻找姑娘野花柳枝风筝桃花杏花补充词语：棉袄冲出吐出仔细眼睛荡秋千拓展一：“AABB”式词语课内：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚课外：星星点点吞吞吐吐隐隐约约密密麻麻浩浩荡荡郁郁苍苍家家户户辛辛苦苦匆匆忙忙祖祖辈辈形形色色支支吾吾拓展二：仿写句子。
例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？仿句：1、柳条在春风中摆动着，那是春天的辫子吧？2、迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？3、燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？4、微风中轻轻舞动的柳条，那是春天的秀发吧？5、笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？6、7、。
部编人教版二年级语文下册《找春天》基础练习(带答案)
部编人教版二年级语文下册《找春天》基础练习（带答案）一、我会看拼音写词语léi fēng zuótiān bēi bāo wēn nuǎn kèzhuōwèi dào gōng jùtián cài bōwén jǐng sè三、比一比，再组词柏（__________）棉（__________）杉（__________）化（__________）怕（__________）锦（__________）衫（__________）花（__________）活（__________）深（__________）六（__________）熊（__________）话（__________）探（__________）文（__________）能（__________）四、选择合适的字填空。
祖组1．我们的（______）国物产丰富。
2．小红是我们的（______）长。
纺织编织3．我的妈妈在（______）厂上班。
热闹热情4．这个地方人来人往，非常（______）。
五、照样子，连一连。
炸鸡汤酸溜溜的西瓜蒸豆腐甜津津的话梅炖油条油腻腻的核桃煎鲈鱼硬邦邦的红烧肉六、根据课文内容填空。
1．小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________ 一朵两朵，那是春天的________ 吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？2．春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________七、阅读下文，完成题目。
统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解+微课+知识点+同步练习
【微课堂】统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。
3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。
4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
5.仔细：细心。
6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。
7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
课内词语：春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
部编版二年级下册语文第2课《找春天》知识点
部编版二年级下册语文第2课《找春天》知识点一、易读错的字冲出(chōng) 棉袄(ǎo) 遮掩(zhē)嫩芽(nèn) 解冻(jiě) 触到(chù)二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头;“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇;“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、我会写冲(冲出冲动) 寻(寻找寻问)姑(姑姑姑娘) 娘(姑娘大娘)吐(吞吐吐出) 柳(柳树柳枝)荡(荡起荡秋千) 桃(桃树桃花)杏(杏花杏子)四、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反义词害羞—大方仔细—马虎六、多音字藏 cáng ( 躲藏 ) zàng( 宝藏 )冲chōng (冲出) chòng(冲着)奔 bēn ( 奔跑 ) bèn ( 投奔 )七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……九、课文分析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……十、课后习题朗读课文。
部编版二年级语文下册《找春天》练习题(带答案)
部编版二年级语文下册《找春天》练习题（带答案）一、读拼音，写词语xìn fēng píng jiǎng péng yǒu diàn yǐng （________）（________）（________）（________）chèng gǎn bào zhǐzhǎn xiàn chéng shì（________）（________）（________）（________）二、把下面的四字词语补充完整。
风景（____）（____）一（____）不（____）热情（____）（____）（____）（____）闻名名（____）古（____）闪闪（____）（____）三、比一比,再组词。
思（_______）鸭（_______）刚（_______）利（_______）备（_______）鸦（_______）钢（_______）梨（_______）四、我会选词填空。
在再1.同学们（______）操场上玩游戏。
2.小明进步很大，不但不（______）迟到了，还经常做好事。
怎么多么什么3.有几个虫子怕（______）！4.熊哥哥和熊弟弟不知道（_____）分这块奶酪。
5.（_____）幸福啊，1961年的泼水节！五、日积月累。
读一读，连一连。
一丛沙滩荡京戏一片葡萄唱秋千一杆翠竹讲衣裳一串大秤穿故事六、按课文内容填空。
1．春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。
春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们_______地找哇，找哇。
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。
新部编版二年级语文下册《找春天》课后练习题(带答案)
新部编版二年级语文下册《找春天》课后练习题（带答案）一、根据语境，看拼音写词语。
（1）升入二年级后，我认识了许多新的péng you（________）。
（2）课外书上能学到很多书本上学不到的zhīshi（________）。
（3）chéng shì（________）里的灯光五光十色。
（4）nóng（______）民伯伯们真xīn kǔ（________）！二、照样子写词语。
苍苍茫茫（AABB式）（_____）（_____）（_____）很久很久（ABAB式）（_____）（_____）（_____）慌慌张张（AABB式）（_____）（_____）（_____）三、比一比，再组词。
岛弯川奋鸟湾州画四、选词填空。
满意愿意1．看到我主动给老人让座，爸爸露出了（______）的笑容。
2．妈妈很（______）接受老师的邀请，去参加中队活动。
发明发现3．指南针是中国四大（______）之一。
4．我（______）花园里的花开了。
采用使用5．直到现在，中国人还是（______）筷子吃饭。
6．要解决这个困难，应当（______）这个方法。
五、古诗连连看。
路人借问遥招手老大徒伤悲墙角数枝梅何时复西归百川东到海惟见长江天际流孤帆远影碧空尽怕得鱼惊不应人少壮不努力凌寒独自开远上寒山石径斜白云生处有人家六、按课文内容填空。
1．春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。
春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们_______地找哇，找哇。
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。
2《找春天》 同步练习(含答案)
小学二年级语文（下）《找春天》练习题一、把下列读音与相应的字连一连。
xiūchùjuān zhēǎo jiěfú鹃遮触羞袄符解二、读句子，根据拼音写字词。
gūniang chōng xún zhǎo1、小快快乐乐地出家门，去。
liǔtǔtáo xìng dàng2、树芽，花和(花开放，孩子们在树下秋千。
三、写出带有下列偏旁的字。
女（）（）（）木（）（）（）口（）（）（）四、照样子，在横线上合适的词语。
1、例：点点嫩芽（填叠词）白云枫叶笑脸2、例：摇尾巴（填表示事物名称的词）放眨滴3、例：害羞的小姑娘。
（填表示修饰的词语）的眉毛的眼睛的音符五、仿写句子，再完成练习例：春天像个寄送的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
1、像。
仿照例句，用AABB式的词语把句子补充完整。
夏天像个热情的小伙子，，。
六、课文提优。
1、品读课文重点句子，完成练习。
（1）我们几个棉袄，家门，田野，去春天。
①在横线上填上合适的词语。
所填词语都是表示的。
②所填词语体现出“我们”找春天时的（）心情。
（填序号）A、平静B、急切C、难过D、伤心2、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话把春天比作，写出了早春景物变化不大的特点。
七、根据课文内容连一边，再仿写句子。
小草叮叮咚咚那是春天的眉毛吧？树木开出一朵两朵那是春天的音符吧？野花吐出嫩芽那是春天的眼睛吧？小溪探出头来那是春天的琴声吧？仿写：，那是春天的吧？八、阅读理解。
春天来了！我们看到了她，，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在枝头上荡秋千，在把风筝尾巴上摇啊摇，她在杜鹃、喜鹊嘴里叫，在桃花，杏花枝对笑……1、片断中的感叹号应读出。
（语气）省略号说明（填序号）A、春天无处不在，说也说不完。
B、找到春天后的喜悦2、片段中的“她”指的是，“我们”在哪些地方发现了“她”的影子？用“”画出来。
3、你在什么地方找到了春天？接着写一写。
二年级语文下册课文《找春天》知识点+练习题
二年级语文下册课文《找春天》知识点+练习题一、易读错的字冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）杏（杏花杏子）四、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反义词害羞—大方仔细—马虎六、多音字藏cáng （躲藏）zàng（宝藏）冲chōng （冲出）chòng（冲着）奔bēn （奔跑）bèn （投奔）七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……八、课文分析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……九、课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
部编版二年级语文下册《2.找春天》同步练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《2.找春天》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
xún zhǎo gū niang tǔ chūliǔ zhītáo huāxìng zi chōng dòng piāo dàng2．下列加点字读音正确的一项是（）A．行．家（xíng） B．盛．饭（shèng）C．睡觉．（jiào）D．到处．（chǔ）3．下列书写无误的一项是（）A．千言万语B．风景明胜C．山青水秀D．名不虎传4．《找春天》一文中，（）是春天的琴声。
A．小草B．野花C．树木的嫩芽D．小溪5．以下词语搭配合适的一项是（）A．踢篮球蒙蒙的细雨细长的叶子B．数星星炎热的秋天高兴地跳舞C．摘野果浓绿的草丛漂亮的贝壳D．数明月酸甜的野果脆生生的香蕉6．下列修辞手法不正确的一项是（）A．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻）B．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（拟人）C．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇（比喻）D．解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（比喻）7．比一比，再组词。
否( )员( )注( )原( )古( )贝( )住( )愿( )8．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛9．在田字格里按笔顺规则描红并填空。
（）结构，（）画，组词（）（）（）结构，（）画，组词（）（）（）结构，（）画，组词（）（）10．按查字典的要求填空。
（1）“冲”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
（2）“柳”字用部首查字法应先查部，再查画，组词：。
11．我会填。
美丽的( )( )的姑娘( )地说话( )的小路晶莹的( ) ( )的鲜花( )地升起( )的礼物12．我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像。
（2）像。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
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部编版二年级下册语文第一单元
《找春天》知识点及同步练习
知识点
一、易读错的字
冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词
冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）
姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）
吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）
荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）
杏（杏花杏子）
四、近义词
探—伸触—碰寻找—寻觅
害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方仔细—马虎
六、多音字
藏 cáng （躲藏） zàng（宝藏）
冲chōng （冲出） chòng（冲着）
奔 bēn （奔跑） bèn （投奔）
七、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪
仔细地找
八、好句积累
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析
第一段写春天来了。
春天来了春天来了！
（句解：运用反复的修辞方法，道出了孩子们心底的呼唤。
两个感叹号的使用，突出了孩子们发现春天到来时的激动心情。
朗读时，语调要上扬，第二句要比第一句读得急切，音量也要略徼提高，表现出孩子们发现春天到来时的欣喜与激动。
）
第二段写孩子们到田野中寻找春天。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
（句解“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词的连续使用，形象地写出了孩子们寻找春天时急切、激动的心情。
朗读时，要重读这三个动词，语速可以稍微加快，表现出孩子们寻找春天时迫不及待的心情。
）
第三段描写了初春的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（句解：运用比喻的修辞方法，把春天比作“害羞的小姑娘”。
“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”说明早春时景物的变化是细微的，不仔细观察是不能发现的。
）
我们仔细地找哇，找哇。
（句解：“仔细”说明“我们”认真观察，想发现春天的足迹。
这里的两个“找”和文题中的“找”呼应，同时引
起下文。
朗读时，语速要放慢，表现出孩子们到大自然中寻找春天的欣喜之情。
）
第四段写小草是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
（句解：一个“探”字把小草写活了，让“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。
把小草比作“春天的眉毛”，形象生动）
第五段写小草是春天的眼睛。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
（句解：“早开的野花”，带给人惊喜，它们星星点点地绽放，像眼睛一样装点着春天，这个比喻恰到好处地表现出了初春景色的特点。
）
第六段写嫩芽是春天的音符。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
（句解：作者抓住刚刚发芽的枝条的特点，将嫩芽比喻成春天的音符，形象生动地表现了春天的美好。
）第七段
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
（句解：用疑问的语气写出了解冻的小溪的特点。
）
第八段写“我们”找到春天时的欣喜心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
（句解：“看”“听”“闻”“触”说明孩子们在找春天的过程中，动用了“眼睛”“耳朵”“鼻子”“手”等多种感官来发现春天的特点，感受春天的美好，也表现出孩子们发现春天的欣喜之情。
）
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（句解：运用拟人的修辞方法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。
朗读时，要读出愉悦、激动的感情。
最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉人们春天就在身边，快快去寻找吧，与题目“找春天”呼应。
(重点)）
练习及答案。