《高中语文《游沙湖》PPT课件

解读文本
游沙湖
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予
买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常 善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人， 以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰： “余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外 二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪， 溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松 间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无 再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 是日剧饮而归。
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人皆养子望聪明， 我被聪明误一生。 惟愿孩儿愚且鲁， 无灾无难到公卿。
——苏轼《洗儿》
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乌台诗案：
“陛下知其愚不适时，难以 追陪新进；察其老不生事，或能 牧养小民。”
——《湖州谢上表》
解读文本
这一切，使苏东坡经历了一次整体意义 上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一 次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古 往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后， 成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成 熟于几乎没有人在他身边的时刻。
伸 却道，此心安处是吾乡。
——苏轼《定风波》
课堂延伸
他作为诗、文、书、 画无所不能、异常聪明敏 锐的文艺全才，是中国后 期封建社会文人们最亲切 喜爱的对象。
——李泽厚 《美的历程·苏轼的意义》
课堂延伸
就如魔力之在女人，美丽芬芳在于 花朵，是易于感受而难于说明的。
——林语堂《苏东坡传》
世间不能无一，难能有二的凤毛麟 角式的人物。
——林语堂《苏东坡传》
回顾诗文
一提到苏东坡，在中国总 会引起人亲切敬佩的微笑。
——林语堂《苏东坡传》
回顾诗文
《念 《赤 《定 《记
奴 娇 ·
壁 赋
风 波
承 天
赤》 》寺
壁 怀 古 》
夜 游 》
解读文本
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画 字，书不数字，辄深了人意。
解读文本
A.“别人在纸上给安常写字，写不上几 个字，安常就能懂得别人的意思。”
B.“我（苏轼）在纸上给安常写字，写 不上几个字，安常就能懂得我的意思。”
C.“安常在纸上写字，用不了几个字就 能说中别人的心事。”
解读文本
余以手为口，君以眼为耳，皆一 时异人也。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，
解 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?
读
君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ——苏轼《浣溪沙》
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【推荐视频】 康震《苏轼》 黄玉峰《天地一文人》
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推荐研究： 1.此心安处是吾乡
——苏东坡在黄州 2.问汝平生功业，黄州惠州儋州
——苏轼的坎坷人生与漫漫心路 3.仕途多失意，悲愤出奇文
——关注中国古代文人的坎坷经 历与贬谪文学
……
谢谢真心 真心谢谢
课
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁
见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起
堂 却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不
延 肯栖，寂寞沙洲冷。
伸
——《卜算子》
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐
课
行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟
堂 雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷， 延 山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处， 伸 归去，也无风雨也无晴。
——苏轼《定风波》
常羡人间琢玉郎，天教分付点酥
课 娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎 堂 海变清凉。万里归来年愈少，微笑， 延 笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？
——林语堂《苏东坡传》
•与屈原比，苏轼多了一分自我，少了几分愚忠； •与陶潜比，苏轼多了一分经历，少了几分寒闲； •与韩柳比，苏轼多了一分豁达，少了几分悲观； •与李白比，苏轼多了一分责任，少了几分狂漫； •与杜甫比，苏轼多了一分大度，少了几分怨言 •……
——黄玉峰《天地一文人》
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文 谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。 本 黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。 ——白居易《醉歌》
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“语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文， 因此由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去， 渲染得通体风雅、圣洁。其实，就我所知， 苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美 的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。”
——余秋雨《苏东坡突围》
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——余秋雨《苏东坡突围》
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苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟 大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文 豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一 个工程师，一个假道学的憎恨者，一位瑜珈术 修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘 书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚 持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一 个生性诙谐爱开玩笑的人。