教科版科学四年级上第一单元第6课时-云的观测
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三、对云进行分类
【老师】同学们在生活中见过哪些形状的云？
【学生】鱼鳞状、卷状…
【老师】展示关于各种形状的云的图片。让我们尝试给云进行分类吧。
【学生】对云进行分类。
【总结】云一般分为三类：层云、积云、卷云。
层云：靠近地球表面形成的扁平状云。
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成的。
教学重点
根据云的多少区分晴天、多云和阴天。
教学难点
能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备
分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸。
教学过程
修注栏
一、描述云
【老师】板书“云”字。提问学生：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。那么，在古代人的眼里，云是怎样的呢？让我们一起来看看一些描述云的古诗。
【展示】描写云的古诗词。
【老师】云是千变万化的，那么云是怎样形成的呢？
【学生】云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。
【老师】非常棒！在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样用云量来划分的呢？
二、观察云
【老师】请同学们看书第14页上的内容。
【总结】把天空当做一个圆，平均分成4份。当空中的云量小于1/4时，就是晴天；当空中的云量大于1/4，不超过3/4时，就是多云；当空中的云量大于3/4或覆盖整个圆面时，就是阴天。
教学内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、云的观测
教材版本
教科版
教案属性
共1课时第1课时
课型
新授
教学目标
科学概念：
1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
2.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法：
1.根据云的多少区分晴天、多云和阴天。
2.根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
【活动】（1）在一个硬纸板做成的圆面上，撒一些用手撕的大小、形状不同的纸片，让学生说出此时的天气是晴天、阴天还是多云。
（2）将学生带到室外，观察当天的云量。让学生判断当天的天气是晴天、多云还是阴天。在室外观察时，将提前明确各小组的任务：
①观察天空中的云量
②云的高度和云的形状
③在观察云的过程中，会产生哪些联想
【老师】再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。
学生边描述云，边在黑板上画出相应的网状图。
让学生自己说出在天气日历中根据云量的多少，天气可以分为哪几种。
先在黑板上画出圆，描阴影让学生判断天气，在撒纸片。
尽可能收集多的云的形状，让学生自己进行分类。
总结在什么样的天气中会分别看到这三类云。
作业设计
每天坚持观察云，并判断是什么云，记录下来，画出形状最好。
板书设计
1.6云的观测
1.云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。
2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
3.云一般分为三类：层云、积云、卷云。
【老师】同学们在生活中见过哪些形状的云？
【学生】鱼鳞状、卷状…
【老师】展示关于各种形状的云的图片。让我们尝试给云进行分类吧。
【学生】对云进行分类。
【总结】云一般分为三类：层云、积云、卷云。
层云：靠近地球表面形成的扁平状云。
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成的。
教学重点
根据云的多少区分晴天、多云和阴天。
教学难点
能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备
分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸。
教学过程
修注栏
一、描述云
【老师】板书“云”字。提问学生：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。那么，在古代人的眼里，云是怎样的呢？让我们一起来看看一些描述云的古诗。
【展示】描写云的古诗词。
【老师】云是千变万化的，那么云是怎样形成的呢？
【学生】云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。
【老师】非常棒！在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样用云量来划分的呢？
二、观察云
【老师】请同学们看书第14页上的内容。
【总结】把天空当做一个圆，平均分成4份。当空中的云量小于1/4时，就是晴天；当空中的云量大于1/4，不超过3/4时，就是多云；当空中的云量大于3/4或覆盖整个圆面时，就是阴天。
教学内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、云的观测
教材版本
教科版
教案属性
共1课时第1课时
课型
新授
教学目标
科学概念：
1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
2.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法：
1.根据云的多少区分晴天、多云和阴天。
2.根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
【活动】（1）在一个硬纸板做成的圆面上，撒一些用手撕的大小、形状不同的纸片，让学生说出此时的天气是晴天、阴天还是多云。
（2）将学生带到室外，观察当天的云量。让学生判断当天的天气是晴天、多云还是阴天。在室外观察时，将提前明确各小组的任务：
①观察天空中的云量
②云的高度和云的形状
③在观察云的过程中，会产生哪些联想
【老师】再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。
学生边描述云，边在黑板上画出相应的网状图。
让学生自己说出在天气日历中根据云量的多少，天气可以分为哪几种。
先在黑板上画出圆，描阴影让学生判断天气，在撒纸片。
尽可能收集多的云的形状，让学生自己进行分类。
总结在什么样的天气中会分别看到这三类云。
作业设计
每天坚持观察云，并判断是什么云，记录下来，画出形状最好。
板书设计
1.6云的观测
1.云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。
2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
3.云一般分为三类：层云、积云、卷云。