教师个人师德事迹材料

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师德先进个人事迹材料(优秀6篇)

师德先进个人事迹材料(优秀6篇)

师德先进个人事迹材料(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!师德先进个人事迹材料(优秀6篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

师风师德教师个人优秀事迹

师风师德教师个人优秀事迹

师风师德教师个人优秀事迹师风师德教师个人优秀事迹七篇事迹是真实记录工作或学习中,涌现出来的先进人物或先进集体的事迹材料。

你都听过哪些师德师风事迹?下面是作者为大家收集的关于师风师德教师个人优秀事迹七篇。

希望可以帮助大家。

师风师德教师个人优秀事迹精选篇1孙海燕老师,李沧区青山路幼儿园的保健医生,面对全园1#多幼儿和百余位老师,在疫情来临时,把疫情防控第一线当成抗击疫情的前线,严谨认真、兢兢业业,用实际行动践行使命,坚守一线,为建立疫情防控屏障贡献自己的力量。

在组织幼儿新冠疫苗接种之时,坚守在疫苗接种第一线,做好社区、家、园三方衔接工作。

为了让符合条件的幼儿接种疫苗,孙老师分门别类地将全园25个班幼儿情况记录成册,随时了解接种进度。

防疫情况汇总、表格梳理工作具有严谨性和时效性,她总是以细之又细的工作作风完成各项表格汇总。

在做好这些防控工作之余,孙老师还积极配合幼儿园疫情防控领导小组的工作,在全园教职员工应对疫情的心理与措施、家长心理疏导、幼儿离园、居家的疫情防控教育等方面建言献策。

身处战“疫”之厦,戴上口罩,每一个平凡岗位上抗疫志愿者都是勇士,让我们致敬身边不计回报、甘于奉献的榜样。

师风师德教师个人优秀事迹精选篇2韩彬老师,青岛铜川路小学英语教师,从教英语教学20余年,荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。

作为学校中层干部,韩老师身体力行,带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。

作为党员教师,韩老师带头践行学校“根基教育”理念,带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式,获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。

她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课,多次在市区研讨活动中做经验交流。

随着“双减”政策的落地,她又带领英语组探索“三改三定”集备模式,尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标,将一个目标改为一组目标,并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。

优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选

优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选

优秀教师师德先进个人事迹材料1我叫薛贵萍,茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职,现为茅箭小学政教主任兼班主任。

从教九年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈职责感,我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

时光在默默流淌,九个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。

下方将我的工作状况给大家做个交流:一、爱岗敬业,默默奉献九年来,应对我那天真可爱的学生,我心爱的教育事业,我一向坚持着一丝不苟的工作作风。

坚持每一天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

当我的孩子出生后,产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试,想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神,我再也无法静心休息立即到回学校上班,平时从未耽误过一节课,即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课,很屡次我的孩子病得实在挺不住了,甚至连哭的力气都没有了,我依然站在讲台上讲课,有经验的老同事把我训斥一番,我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。

20__年12月份,凛冽的寒风呼呼地刮着,我儿子得了一种病疑似手足口病,不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了,晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针,当时已是8点多了,针怎样也打不进去,连换了8个护士才扎进去,作为母亲的我泪流满面,但是无怨无悔。

去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤,医生强烈要求住院治疗,想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课,我就给医生商量在门诊上治疗,医生看我对学生们一片热诚,最后勉强容许了,这时我才松了一口气。

二、多方学习,丰厚专业素养对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。

在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。

同时,勤学苦练,坚持阅读、写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。

教师师德事迹材料5篇

教师师德事迹材料5篇

教师师德事迹材料5篇教师师德最新事迹材料1十二年前,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,我踏入了教育事业这片热土,成为一名光荣的人民教师,小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。

在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。

十多年里,我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。

在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严格律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面:一、锤炼思想、提高境界作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。

在十多年的工作中,我与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。

平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策,教书育人、为人师表,全心全意做好工作。

无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、学高方能为人师作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

为此,我不断加强学习,不断充电,于20_年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。

20_年开始在商丘师范学院进行函授学习,20_年7月毕业,取得本科学历,在工作中,我逼迫自己学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,事迹材料《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》。

经常参加各级教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。

师德先进个人事迹材料【8篇】

师德先进个人事迹材料【8篇】

师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经XX年了。

十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。

一、爱岗敬业,教书育人作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。

”作为自己毕生的追求。

我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。

我遵循教育规律,努力实施素质教育。

采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。

讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。

我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。

十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍爱护。

作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。

学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。

三、提高素质,完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。

尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。

在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。

历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,XX年度被评为市优秀教师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。

师德楷模事迹材料(10篇)

师德楷模事迹材料(10篇)

师德楷模事迹材料(10篇)师德师风典型事迹材料篇一大爱无声,记师德师风模范李xx身边有一种老师,她貌不惊人,看似平平淡淡,从未做出过什么惊天动地、影响巨大的丰功伟绩,但在同事们的心中,她就是最美的人儿;身边有一种老师,她默默地、不知疲倦地、天天做着一些看似平常的小事,却常常能让周围人感动,她就是最暖的人儿。

在永州市第九中学就有这样的一位老师,她叫李xx,曾获“零陵区优秀教师”、“零陵区优秀班主任”、“零陵区教书育人楷模”等光荣称号。

24年怀揣着美丽的梦想,踏过长路漫漫,走过荆棘之旅,她创造了一趟自带光芒、充满希望的光明之旅;24年辛勤耕耘,默默守望,她虽有过山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

动人心弦,铺就最美中华文化梦在李老师的心中,语文即人生,带着呼吸,传承着瑰丽的中华文化之梦。

她时时刻刻都把语文教学渗透到生活学习之中,渗透社会主义核心价值观的教育。

她在语文教学中,对于培养学生的观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力,都会竭尽全力。

就算是教孩子们纯粹的语文知识时,也不仅仅是告诉学生怎样把文章写好,还要告诉学生怎样把文章写美。

课外,李xx老师指导学生阅读更多优秀作品,每天20分钟左右的课外阅读从未间断,孩子们的阅读笔记多达几万字了。

通过日积月累,学生们不仅收获了更多的语言积累,丰富了学生的精神领域,提高对事物的判断和认识,更加开启了同学们对中华五千年传统文化的兴趣之门,很多学生对文化知识谈论得更有深度和新意!对孩子们来说,这真是难得的一笔财富。

她曾组织有兴趣的同学在《初中生》杂志里面坚持周记打卡长达四十八周,极大地提高了同学们的写作兴趣,其中何思怡,唐亦心同学分别获得了周记达人、周记明星!在多年的工作中,一本本的荣誉证书,是孩子们和家长的骄傲,是李老师画在永州九中语文教学园地的一道靓丽风景线。

于无声处倾爱心,做幸福有爱班主任24年来,李老师一直担任初中班主任工作。

她拥有一颗平凡心,却对工作拥有一颗强烈的事业心,对学生怀揣一颗炽热的责任心。

教师师德个人先进事迹8篇

教师师德个人先进事迹8篇

教师师德个人先进事迹8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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师德模范教师事迹材料范文(精选6篇)

师德模范教师事迹材料范文(精选6篇)

师德模范教师事迹材料范文(精选6篇)我热爱教育事业,自觉执行教育方针,遵循教育规律,教书育人。

努力学习政治、文化业务知识,不断提高自身素质和业务水平,热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派,衣着整洁大方,举止端庄,文明有礼,以身作则,为人师表。

同许多普通教师一样,我从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。

但回想起来,心里总觉得那么的坦荡和踏实。

因为每一天,我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业,没有一天虚度;每一天,我的心总是和学生的心贴得那么近,都过得那样地忙碌和充实。

特别是领导的信任,学生的尊敬、爱戴,学生家长的寄托和感谢,和恒大校区一起成长的经历都令我欣慰无比,催我奋进,促使我在这三尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献。

在教学和德育方面均表现优秀,具体事迹概括如下:一、悉心从教,爱岗敬业,辛勤耕耘课堂。

踏入工作岗位后的我,一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务,依然如此。

在教学上,我努力钻研教学教法,全身心地去教好每一位学生。

多少次,我风里来雨里去的,从不随意请假、迟到,也从不落下一节课。

我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。

在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导学生质疑调查、探究,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。

激发学生的学习积极性,教给学生学习方法。

开展学生自主合作学习和探究性学习活动,注重分层次教学,发挥学生的主体作用,运用了富有特色的“生态化多元评价”模式,形成了自己的教学风格。

二、建立自主管理模式,营造民主和谐的教育氛围。

民主平谐的教育氛围,是学生主体性发展的前提。

作为教师要把教育变成一种民主的生活方式,平等地对待学生,尊重学生的主体地位,让学生生动活泼、自由地发展。

于是我在班级管理过程中,从上网上学习教育学、心理学的相关知识,注意吸收最新的研究成果,革新教育观念。

教师师德事迹材料范文(通用5篇)

教师师德事迹材料范文(通用5篇)

教师师德事迹材料范文(通用5篇)教师师德事迹材料范文1“学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。

它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微,照顾好每一位。

在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业,默默奉献,迎难而上,勇挑重担严于律已,为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,要求学生按时到校,我本人从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年九月,我在一次骑车途中,意外受伤,造成脚部受伤,当医生告诉我至少一个月方能基本康复时,我不由得哭了起来。

医生当时很不理解,说:“这不是什么大不了的伤,好好歇几个月就行了,看把你吓的!”我却说:“我还有一个班的课呢!我一个月才能上课,我的学生怎么办?”人被迫离开了教学第一线,心却留在了那里。

我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来,通过批改作业和试卷了解学生学习情况。

刚能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。

累是必然的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后,受伤的脚都是肿痛难忍,坚强地履行着一个教师应尽的职责。

一分付出,一分收获。

在全乡统考中,我所任的科目中取得了第三名的好成绩。

二、以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长以身作则,不令则行。

教师师德先进个人主要事迹材料5篇

教师师德先进个人主要事迹材料5篇

教师师德先进个人主要事迹材料5篇教师师德先进个人主要事迹材料(篇1)张__老师,自1995年以来一直从事中学教育教学工作,2008年获得大学本科文凭,现担任学校八(1)班班主任,任教八年级语文、地理等学科。

多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神,依法履行教师职责权利。

爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。

他始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

在班级管理工作中,张__老师对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。

上学期,一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走,在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下,张__老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感,不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生,一百多个电话、二三十短信,最终在张老师的苦口婆心和努力说服下,学生回到了课堂回到了家。

由于家庭经济的原因,在妻子外出务工的情况下,张__老师既当爹又当妈,即使在如此艰辛的情况下,他还能做到以校为家,每天早早来到学校,即使是晚自习前的课外活动时间,也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。

有一次夜间,为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象,自己的孩子在发着高烧的情况下,仍旧将对学生的教育放在第一位,让学生深受感动,从而也产生了心灵的触动。

为了拉近与学生的距离,张__老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。

同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严,让学生既敬又畏,上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象,张__老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下,该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。

师德模范个人事迹材料(通用10篇)

师德模范个人事迹材料(通用10篇)

师德模范个人事迹材料(通用10篇)师德模范个人事迹篇1去年初,教育部下发了《关于进一步加强改进师德建设的意见》,明确提出了加强和改进师德建设的具体要求:即以热爱学生,教书育人为核心,以“学为人师,行为示范”为准则,以提高教师政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,不断提高师德水平。

为落实教育部《意见》,抓好师德建设,龙山县教育局经过认真思考,于去年12月在城区开展了“守师德、正教风、树形象”教育活动,并向全县、全州推广。

作为一小的引路人,姓名根据活动方案精神结合学校实际,认真扎实组织开展师德教育活动,重建设,求落实,正师德,铸师魂,全面提高了学校教师师德修养。

一、积极动员,让教师充分认识教育活动的重要性和必要性。

师德不仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的重要作用;师德不仅深刻地作用于学生的心灵,塑造学生的品质,而且通过学生还作用于家庭和社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路,而且关系到学校精神文明的建设和推进。

“守师德正教风树形象”教育活动的开展正是据于以上认识。

学校积极响应教育局的号召,认真落实教育局“守师德、正教风、树形象”教育活动实施方案,于第一时间成立了学校教育活动领导小组。

作为教育活动领导小组组长,徐校长组织召开了全体教职工参加的再动员大会,同老师们分析了当前一些令人遗憾,令人担忧,令人痛斥师德的现状,让教师充分认识到这次教育活动的重要性和必要性,带领大家重温了教育局统一组织的“守师德,正教风,树形象”教育活动精神,宣读了《龙山县第一小学关于组织开展“守师德,正教风,树形象”教育活动的实施方案》,使老师们明确了教育活动开展的目的、任务、活动安排和具体要求。

二、努力营造,让师德教育活动深入人心。

“守师德、正教风、树形象”教育活动是提高师德建设实效性的有力举措。

在教育局的全面动员工作后,我校认真组织全体教师学习教育局颁发的《实施方案》,根据学校的师德具体情况,成立了以徐校长为组长的活动领导小组,下设办公室,负责教育活动的全程指导;制定了切实可行的活动实施方案,并下发每个教职工,并组织大家进行讨论;发出了《致全体家长的一封信》,把师德建设的活动目的、内容、形式等告之家长,取得家长的理解支持配合;设立了“师德建设意见箱”,公布了投诉电话,发放了《师德行为调查表》,及时将家长、学生眼中的师德现象反馈给学校;在县城各交通要道和学校门口分别悬挂相关横幅,在校园内和学校周边张贴相关标语,在学校宣传窗办宣传专栏,在电视台、报刊上、网上进行了宣传报道。

师德优秀教师主要事迹简介

师德优秀教师主要事迹简介

师德优秀教师主要事迹简介(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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师德标兵个人先进事迹材料(通用7篇)

师德标兵个人先进事迹材料(通用7篇)

师德标兵个人先进事迹材料(通用7篇)师德标兵事迹材料篇一我叫杨建荣,从2001毕业至今一直在一线从事英语教学,在教学中我做到了几下几点。

一、勤奋工作,甘于奉献在工作中,我关爱学生,和学生在一起,亲如手足,我全身心地投入到了教育教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。

我深切地感到,有一分耕耘,就会在一分收获。

有人说,教师是清澈的小溪,滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意;是晶亮的明灯,引导学生在知识的征途上学步;我是一颗铺路的石子,甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。

为了我的学生,我宁愿奉献,为我的学生付出一切。

二、热爱学生,真情奉献。

在工作中,我已倾注了很多心血,虽取得了一定的成绩,但在工作中也遇到过挫折。

面对挫折,我认真地反复地思考:自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦,不怕累,任劳任怨的精神,而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德,完美的人格,良好的形象,这样,才能胜任教师工作。

只有用爱去呵护学生,才能唤起他们对学习生活的热爱,对学习有足够的信心和勇气。

在工作中,我开展了“一帮一”活动,一学期下来,效果还不错。

三、刻苦钻研,甘于奉献。

在工作中,我认真钻研教材和新课程标准,结合当前学生的实际情况,向45分钟要质量,使学生在课堂上学懂、学会,为了上好每一节课,每次都从中找出自己的不足,这样,不断地来充实完善自己的教学水平。

在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

三尺讲台,给了我那么多的心动和灵感;赋予了我人生那么多的提示和意义;感受到了那么多自我升华的愉悦,不管今后的人生路上,命运和机遇给我多少偏爱与赏赐,我都会永远珍视当初无悔的选择。

这里,才是我心灵的归宿和永远的依托!在全面推进新课改的进程中,我会勇敢的站前头,我会树立一种高尚的教师职业道德,为培养跨世纪合格接班人,贡献我的力量,真正地做到“献身教育,无悔今生”。

我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。

教师为人师表立德树人主要事迹材料15篇

教师为人师表立德树人主要事迹材料15篇

教师为人师表立德树人主要事迹材料15篇教师为人师表立德树人主要事迹材料(篇1)作为一名普通的高职教师,在平凡的岗位上,我勤奋刻苦,兢兢业业,严谨求实,始终如一,努力工作。

在踏实和坚持中,每一天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

一、政治坚定,律己育人在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时,始终把专业、教学和学生放在第一位,想学校、专业之所想,急学生之所急,认认真真,扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进,学习领先为了提高专业理论水平,我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验,经过网络和书籍以及下企业考察,不断更新知识;为了提高动手操作本事,在完成教学任务的同时,经常利用业余时间到企业去跟班实习,常常是别人休息的时候,加班加点地工作。

三、关爱学生,胜似亲人在做好日常教学和育人工作中,关心学生思想、学习、生活等状况,经常帮忙生活困难的学生:国庆假期,旅管3101班学生陈智敏,在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院,接通知后,第一时间赶到医院,处理完学生伤口,陪学生打完吊针并送回宿舍后,已是凌晨两点了。

第二天一大早,还炖好银耳莲子羹送到学生手中,给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观,克服困难、努力进取、进取上进,为学生解答专业、就业和创业中有关疑问,得到学生肯定和尊敬,被学生们亲切地称为"何妈妈".旅管3111班汤丽平同学,因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作,为此她心境郁闷,不想参加酒店课程实训。

得知情景,我多次到酒店和学校宿舍找好谈心,引导她要正确应对人生中的各种挑战,并与她一道想办法渡过难关,此刻汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

四、爱岗敬业,业务精湛1、教学上,进取主动承担繁重的教学任务。

近年来,担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学,每年指导学生毕业论文15人左右,获得优秀毕业论文多人,教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛,分别获得一个一等奖和二个三等奖,09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛,获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)

教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)

教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)教师师德师风个人先进事迹材料(篇1)我叫__,29岁,中共党员,__市__中学语文教师、班主任。

转眼间,我已经在中学教育战线上工作9个年头。

9年来,做为一名年轻教师,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱,全部熔铸在自己从事的事业中。

用自己的实际行动认真践行重要思想。

工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号,多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖,我所带的班级也多次被评为优秀班级,深受领导和家长的好评。

我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。

“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,在每一个平凡的细微处发现工作的价值,并把工作的意义借助每一个细节传扬开来,让平凡不平庸。

”是我的信条。

现将近几年来的工作实际介绍如下:一、爱岗敬业,默默奉献。

九年来,面对我的学生,我心爱的教育事业,我一直坚持着兢兢业业的工作作风。

坚持每天早来晚走,经常深入宿舍、晚补,了解学生第一手材料。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

大龄结婚,未请一天婚嫁;孩子出生,未耽误一节课。

二、多方学习,丰厚专业素养。

对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。

在日常的生活中,努力丰富自己的阅读,丰盈自己的内心世界,使自己拥有高远的认知和健全的人格。

同时,勤学苦练,坚持写作,提高自己听说读写的能力,逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。

为了避免专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自己学习的机会,比如:我经常用学校组织公开课的机会,给自己提高标准,选择本册书中最难的课来组织,在农村任教期间,学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白,我就利用公开课的时机,选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己,受到了领导老师的一致好评。

师德师风主要事迹材料详细8篇

师德师风主要事迹材料详细8篇

师德师风主要事迹材料详细8篇师德师风主要事迹材料详细(篇1)一、热爱学生、为人师表自工作以来,我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。

”爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

“让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长。

”——这一直都是我的育人准则。

古人说:“亲其师,才能信其道。

”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。

因此,在工作中,我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。

课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状况。

发现有同学学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。

当然,每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和厌恶,但是在我看来,无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。

因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。

所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

事实证明,这种做法还是显有成效的,当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化,成绩也有了较明显的提高。

除了扮演好教师的角色以外,在班主任工作期间,每天,我都坚持早到班,迟下班,及时的关注学生的思想动态,生活上有困难就给与帮助,学习上有困难就给与指导。

“感人心者莫先乎情”,由于我的耐心教育和真心付出,渐渐地师生间的距离近了,学生对我的信任度也越来越高了。

现在虽然他们已经步入了大学的殿堂,但每年的教师节,我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福,我想,一个老师,最大的幸福莫过于此。

二、注重学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。

”教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。

教师道德先进个人事迹材料5篇

教师道德先进个人事迹材料5篇

教师道德先进个人事迹材料5篇教师道德先进个人事迹材料精选篇1一首歌唱得好长大后我就成了你小时候爱听她的旋律,后来才知道她的内容是歌颂教师的。

从那时我也就爱上教师这个职业,生活学习也有了奋斗的目标做一名合格的人民教师。

1998年,我跨出了的大门,踌躇满志地走上了三尺讲台,有兴奋也有担忧,看着那一双双稚嫩的眼睛,我的担忧消除了,我是他们的孩子王,我会付出全心全意的爱,去培养他们茁壮成长。

参加工作10年来,这其中又迎来第八次课程改革,积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。

热爱教育事业,关心爱护学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课,兼任班主任工作,以及全校的卫生工作,对每项工作我都积极负责。

在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则:一是爱,以爱感其心。

做为一名教育工作者,特别是小学的班主任。

面对的需要关爱的孩子。

为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾,我在生活上帮助他们排忧解难,抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上,遇到难题我会不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的学习压力,使学生朝着德、智、体、美全面发展。

让这群孩子在校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖他们,教育他们奋发向上,勇于进取。

二是严, 对人对己。

做为师长就应具备学为人师,行为世范的气质,以身作则,严以律己,为学生树立学习的好榜样,在数学教学中,我采取严教学。

因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性,而且讲求百分之百的准确率。

就如小数点看是一点点,作用可不能忽视。

所以从教以来的每节课我都认真的对待,每个环节都会做周密的计划,做到心中有书,不打无准备之仗。

课堂上,结合学生实际,充分利用时间向45分钟要效果,严把质量关。

在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。

三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。

人也一样,各班有几十名年龄相仿的学生编组而成,他们虽处在同一年龄段,但性格的差异,文化程度参差不齐,所以在教学中我承认学生的差异。

关于教师师德师风事迹经验材料7篇

关于教师师德师风事迹经验材料7篇

关于教师师德师风事迹经验材料7篇关于教师师德师风事迹经验材料7篇关于教师师德师风事迹经验材料篇1为了提高全校教师的自身素质,校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。

她们是孙舰尹世娟、陈丽华、蔡丽红。

听了之后,感觉到自己是那么的渺小,有那么多的不足之处。

报告中前三位是班主任,后一位是课任教师。

但不管在哪,是什么职位,她们都有一个目的—————为了孩子的未来,祖国的明天。

她们不辞辛劳,不管是生活中,还是学习中,都倾尽所有。

就像孙健老师说的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。

多么伟大,多么无私呀!我想,教师就应该这样吧。

这两三年我教的都是六年级的学生,对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力,如果你和他们对着干,那么你的课我想就不会有什么好的效果。

于是我采用适当的方法教学,或是严师,或是朋友,变换着方法与他们交流。

在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩,是个让人头疼的学生,听说挺有脾气。

起初我没有太在意,但有一天刚上课,因为发笔记本和别的男孩起了冲突,我一气之下拍了他两下。

原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱,但他没有。

于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作,顺势像朋友一样和善地对他说:“好好做,听话”。

他点头同意了,这让我真得很高兴。

现在他也确实是这么做的。

在这个班还有一个学生叫陈佳文,学习不是很好,但我一句不经意的鼓励的话,使他在我的课堂上都是那么的认真,看着他全神贯注的眼神,我是真的打心眼里高兴。

这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗,因为他们已经长大了,知道好与不好。

除此之外,我又给了他们一个额外的好处,那就是上课时可以喝水,这让学生们很兴奋。

在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。

而站在我所教学科的特点上,我就告诉他们,人在口渴时再去喝水,就说明你的身体已经缺水了,所以我同意你们在课堂上喝水。

这样做就更拉近了彼此的距离。

这只是我在工作中的一点成绩,其实还有很多不足之处,有时还是对差生关心不够,认为他们是个什么也不会,拿不起也放不下的人,从没有说过或想过问他们为什么不会,为什么不明白。

师德师风先进个人主要事迹材料范文(通用7篇)

师德师风先进个人主要事迹材料范文(通用7篇)

师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂(通⽤7篇) 在⽇常⽣活或是⼯作学习中,⼤家都经常接触到事迹材料吧,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。

那么相关的事迹材料到底怎么写呢?下⾯是店铺为⼤家整理的师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂,仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。

师德师风先进个⼈主要事迹材料篇1 始终热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,以“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业,求真务实,爱岗敬业,积极肯⼲,师德⾼尚,认真履⾏“三育⼈”职责。

近两年⼯作量连续超过定额,教育教学效果优异。

⼀、教学⼯作 xxx教授以强烈的主⼈翁责任感和事业⼼投⼊到教学中,先后为本科⽣主讲了“⾼分⼦物理”等六门专业基础课和专业课程,为硕⼠研究⽣主讲了“⾼分⼦物理进展”、“⾼聚物结构与性能”两门课程。

xxx教授严谨治学,精益求精,教学有⽅,教学效果优异,得到了师⽣们的⼀致好评。

作为⾼分⼦专业系主任和重点岗教师,xxx教授在⼯作中起到了模范带头作⽤。

作为⼀名出⾊的⼤学教师,她⼗分注重⾃⾝业务素质和业务能⼒的提⾼。

《⾼分⼦物理》既是⼀门专业基础理论性课,⼜是⼀门应⽤基础课。

课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律,采⽤多种教学⽅法,注重将科研成果引⼊课堂和实践教学中,注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系,⾃编⼤量的思考题和练习题。

根据学科发展建成了以“⾼分⼦物理”为主的课程群。

建⽴了⾼分⼦物理⽹络平台,教学资源丰富,有利于学⽣⾃学,提⾼了教学质量,受到学⽣的⼴泛欢迎。

学⽣们评价“x⽼师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深⼊浅出,善于从现象⼊⼿探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、⼴泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎,是我们的良师益友。

”每届学⽣都能在考研时《⾼分⼦物理》课程取得优异成绩,这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。

⼆、教研科研成果 x教授在承担繁重的教学任务的同时,还不遗余⼒地积极开展教学研究及科研⼯作。

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教师个人师德事迹材料
任强“学高为师,德高为范”,是每一个师范毕业生都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。

它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。

我是一名普通的小学教师。

从教以来,我忠诚于党的教育事业,立志以奉献教育为人生之坐标;以教书育人、为人师表为人生之追求;以陶先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”为人生之楷模;以无私奉献、无怨无悔来诠释自己对生活的理解、对教育的热爱。

每当我站在那三尺讲台,我就有一种使命感和责任感,同时也感到漠大的光荣。

我坚持以严律己,自觉地遵守《教师职业道德规范》,并以其衡量自己的言行举动,努力争做优秀的小学教师。

一、兢兢业业,致力教育
作为一名教师,我深知只有自己拥有了一桶水,才能给学生一杯水,因而,自身知识的完善、自身素质的提高是搞好教育教学的前提。

为了使自己成长为一名高素质的新世纪教师,我利用业余时间给自己充电。

我喜欢学画简笔画,并将其运用于我的教学中来。

我经常借来教学方面的光盘来观看,并作好笔记。

我还经常上网查阅有关小学教学方面的资料,以提高自己的教学理论水平。

对于一位青年教师而言,
教学中总有这样或那样的问题。

每到这时,我就会虚心向老教师和其他有经验的同行请教,这也使我收益匪浅。

在平时的教学中,我总是将教学大纲的要求置于至关重要的地位,围绕大纲制定准确、合理、详细的教学计划,并在深入钻研教材、全面了解学生的基础上,编写课时教案。

力求教案的针对性强、灵活度大,富有创新意识。

在课堂上,我总是兼容并蓄、取长补短地采用多种教学方法,运用多种教学手段,优化课堂结构,落实教学目标,致力于创新型素质教育课堂教学的探索与研究。

二、开拓创新,勇于教改
江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

”创新是时代的呼唤,创新是时代的要求。

教育要创新,首先是教师教育教学观念的创新。

我要成为一位勇于创新、敢于创新的教师就要立足于以学生为本,一切为了学生的发展这样一个宗旨。

在教学中,我从学生的学习兴趣出发,紧紧抓住“兴趣”,努力挖掘学科自身的兴趣源,通过以唱助教、以玩助教、以姿助教等多种方法丰富课堂教学形式,吸引学生的注意力,唤起学生的兴趣,并最终使学生在宽松、无拘无束的氛围内,动手动脑、动口动耳。

我还根据学生的年龄特点,采取不同的教育形式。

低中年级学生活泼好动,我就设计孩子们喜闻乐见的活动,如画画、猜谜、竞赛、表演、唱歌来展开教学活动,让学生在玩中学到知识。

高年级学生,我让他们分
小组合作学习,自主探究,并采用任务型活动途径开展学习活动,提高了学习能力和学习效果。

“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。

我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。

认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

在教学中,我把我的一些想法运用到教学中去。

如开展一帮一合作学习活动;创设开放式的情景;巧留课下作业等等。

实践中,我慢慢积累了一些教学经验,使自己的教学水平逐渐提高。

我相信只有不断的探索创新,我们的教育才能不断的进步。

三、尊重学生,用心育人
人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。

对学生而言同样如此。

成绩差的学生,一般表现为缺乏上进心、荣誉感,似乎毫无自尊可言,其实他们也有强烈的自尊心,在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。

因此在每一次的教育中、评价中,我都特别小心,当他们有点滴进步时,我就创设真实动人的情境,用情感去感染学生,寻找契机,把掌声带进课堂,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。

抓住瞬间,递个眼神,打个手势,送个赞许,通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生,学生便在不知不觉中接受这种暗示,对自己的能力充满信心,做出努力,体验成功的喜悦。

每次学生在课堂上有好的发言、好的见解,我都能热情称赞。

但课堂上也有学生的回答错了,这时,我从不漠然置之,而总是想方设法减轻学生因发言不好而带来的心理压力,不使学生感到难堪,要使学生继续保持轻松愉快的心境。

对待学生,我倾注了满腔的心血。

把“后进生”当成“后劲生”,用发展的眼光看待孩子们。

坚持“只激励,不指责;只帮助,不埋怨”的原则,努力以宽容之心对待学生的错误。

对待优等生,也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”,及时发现,及时解决,帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。

自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。

尊重学生,用“心”育人。

每个学生都渴望进步,渴望得到别人的认可,学困生更是如此。

因此,我总是尽自己所能,帮助他们进步。

四、爱岗敬业,勇挑重担
为了使学生们取得好的学习成绩,我每天忙着备课、讲课、批改作业、辅导学生,花费了许多休息时间,但我无怨无悔。

俗话说“一分耕耘,一分收获。

”在统考中,我所教的学生的成绩几年来都名列前茅,我的汗没有白流,我的付出终于得到了领导及社会的认可。

其实,我也只是做了我该做的工作,但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我有那么多可爱的学生。

通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。

我深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

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