部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课

《鸟的天堂》课后作业及答案

1.看拼音，写词语。

（1）她的睡眠不guī lǜ（），想 jiū zhèng（）过来很难。（2）我们划动chuán jiǎng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（）前。

2.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

①shǔ②shù

数．（）不胜数．（）数．落（）数．以万计（）数．九寒天（）3.按要求完成练习。

“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是

。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。

目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩

4.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）（2）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。（）

（3）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）5.读句子，完成练习。

（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟

影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

①这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的……有的……有的……”是写鸟的。

②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。

（2）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

①这句话中引号的作用是（）。

A.标示着重强调的内容

B.标示引用的内容

C.标示特定称谓

②加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是

。

③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在

（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

6.阅读课内片段，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株

大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是（）

①数不胜数②心中无数③不计其数

④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量

A.①③⑤⑥

B.①②③⑤⑥

C.①③④⑤⑥

D.①②③④⑤（2）选文第一自然段讲的是榕树的，特点是。第二自然段讲的是榕树的，特点是。（3）画“”的句子中“卧”字运用了的修辞手法，生动形象地写出了大榕树

的特点。

（4）读画“”的句子，谈谈你的理解。

。（5）“这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者

的情感。

7.小练笔。

作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活动时的情景。

下课了，操场上变得热闹起来。

。

8.读诗歌，完成练习。

“三百年”写出了大榕树的

特点；“浓荫十亩”写出了大榕树

的特点；“鸟千双”写出了大榕树

的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕

树的特点。

参考答案

1.（1）规律纠正（2）船桨塔楼

2.①①①②①

3.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来空闲暇瑕暇瑕遐

4.（1）√（2）×（3）×

5.（1）①热闹形态姿态②示例：花园里的蝴蝶真多呀，大的，小的，红的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有的在

嫩叶上小憩。

（2）①C ②大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。

③傍晚茂盛的大榕树早晨万鸟齐飞（群鸟活动）

6.（1）A

（2）枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力

（3）拟人大，茂盛

（4）示例：这句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”写出了树叶的多，树的茂盛。从对树叶的颜色的描写，表现了榕树旺盛的生命力。

（5）对榕树的喜爱与赞美

7.示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿红衣服的女生跳得多好，她的绳越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只动作敏捷的小燕子。8.生长时间长大鸟多生命力旺盛