有余数的除法.ppt
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沪教版数学二上有余数的除法ppt课件
练习二 找朋友。
23÷5= 29÷8= 44÷7= 37÷6= 51÷9=
6……1 5……6 3……5 6……2 4……3
练习三
除数是5，余数可能是几？
4、3、2、1.
有15个气球，4个扎一束，可以扎几 束？还多几个？
15÷4=3（束）……3（个） 答：可以扎3束，还多3个。
平均分给3人，每人6个梨，还剩2个， 一共有几个梨？
第一次 每人分到1颗
第二次 每人分到2颗 第三次 每人分到3颗
现在有14个草莓，平均 分给4人，你会分吗？
第四次不够分了。
14 ÷ 4 = 3 ……2
被除数 除数 商 余数 读作：14除以4等于3余2
圈一圈，看图列式解答 有20支铅笔，平均分给3个小朋友，
每个小朋友分到几支？还剩几支？
20÷ 3 ＝ 6（支）…… 2（支）
聪
方框里最大能填几？
明
3 ×6＜21 4 ×7＜30
小
7 ×5＜38 9 ×4＜37
博
5 ×8＜42 6 ×9＜60
士
你真棒!
请学生依次任选一样物品平均分给组内4人。
分的总 分的
数
人数
84
12 4
94
15 4
平均每人分 到多少？
2
余下多 少？
3
2
1
3
3
列式计算
8÷4=2 12÷4=3 9？=4×2+1 1？5=4×3+3
被除数=商×除数+余数
二（4）班的学生要分组去参 加劳动，按7人一组，还剩1人； 按6人一组也还剩1人，已知这个 班的人数不超过50人，则这个班 学生有（43）人。
错在哪里？
有余数的除法4.PPT
有余数除法各部分间的关系
被除数＝商×除数＋余数 除数＝（被除数 －余数）÷商 商＝（被除数－余数）÷除数
余数＝被除数－商×除数
某中心小学四年级有53人，要 举行一次跳绳比赛，学校决定由本 班1名同学担任裁判，请同学们帮 老师想一想比赛该分几组进行？
一个整数除以一个另不为0 的整数，商是整数而没有余 数，就叫做一个数能被另一 ×除数＋余数 除数＝（被除数 －余数）÷商 商＝（被除数－余数）÷除数
余数＝被除数－商×除数
有余数的除法
请同学们运用以学知识计算下面各题。
24÷3
25÷3 0÷54
38÷2
39÷2 180÷15
184÷12
根据计算的结果你会把它们分几组？
24÷3=8 38÷2=19
25÷3=8 …… 1 39÷2=19 …… 1
180÷12=15
0÷54=0
184÷12=15 … … 4
整
除
有余数的除法
《余数和除数的关系》有余数的除法PPT教学课件
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 在有余数的除法算式中余数要比除 数小。
• 要会列有余数是除法算式。
返回
余数和除数的关系
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
8 野营——有余数的除法
余数和除数的关系
-.
余数和除数的关系
情境导入
课前复习 13÷4= 3……1 19÷8= 2……3 23÷4= 5……3
返回
余数和除数的关系
根据右图所示信 息，思考下面的 问题。
12个草莓，每人分几个？如果有13个、14个，新知
12个草莓平均分给4个人 13个草莓平均分给4个人 14个草莓平均分给4个人 15个草莓平均分给4个人 16个草莓平均分给4个人
12÷4=3（个） 13÷4=3（个）……1（个） 14÷4=3（个）……2（个） 15÷4=3（个）……3（个） 16÷4=4（个）
返回
余数和除数的关系
18÷2=9（人） 18÷3=6（人）
观察余数和除数，你能发现什么？
18÷4=4（人）……2（片）
18÷5=3（人）……3（片） 18÷6=3（人）
余数都小于除数
18÷7=2（人）……4（片）
返回
余数和除数的关系
课堂练习
1、 摆一摆，填一填。
8÷3 = □2 ⋯⋯□2 9÷2 = □4 ⋯⋯□1
13÷5 = □2 ⋯⋯□3 23÷4 = □5 ⋯⋯□3
返回
余数和除数的关系
4.有9名队员打算去“恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他 们打理 野营装备吧。 （1）香肠20包，平均每人分得（ 2 ）包，还剩（ 2 ）包。 （2）苹果30个，平均每人分得（ 3 ）个，还剩（ 3 ）个。 （3）矿泉水40瓶，平均每人分得（ 4 ）瓶，还剩（ 4 ）瓶。
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 在有余数的除法算式中余数要比除 数小。
• 要会列有余数是除法算式。
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余数和除数的关系
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
8 野营——有余数的除法
余数和除数的关系
-.
余数和除数的关系
情境导入
课前复习 13÷4= 3……1 19÷8= 2……3 23÷4= 5……3
返回
余数和除数的关系
根据右图所示信 息，思考下面的 问题。
12个草莓，每人分几个？如果有13个、14个，新知
12个草莓平均分给4个人 13个草莓平均分给4个人 14个草莓平均分给4个人 15个草莓平均分给4个人 16个草莓平均分给4个人
12÷4=3（个） 13÷4=3（个）……1（个） 14÷4=3（个）……2（个） 15÷4=3（个）……3（个） 16÷4=4（个）
返回
余数和除数的关系
18÷2=9（人） 18÷3=6（人）
观察余数和除数，你能发现什么？
18÷4=4（人）……2（片）
18÷5=3（人）……3（片） 18÷6=3（人）
余数都小于除数
18÷7=2（人）……4（片）
返回
余数和除数的关系
课堂练习
1、 摆一摆，填一填。
8÷3 = □2 ⋯⋯□2 9÷2 = □4 ⋯⋯□1
13÷5 = □2 ⋯⋯□3 23÷4 = □5 ⋯⋯□3
返回
余数和除数的关系
4.有9名队员打算去“恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他 们打理 野营装备吧。 （1）香肠20包，平均每人分得（ 2 ）包，还剩（ 2 ）包。 （2）苹果30个，平均每人分得（ 3 ）个，还剩（ 3 ）个。 （3）矿泉水40瓶，平均每人分得（ 4 ）瓶，还剩（ 4 ）瓶。
有余数的除法PPT课件
课件contents•引入与概念•运算方法与步骤目录•实例分析与计算•应用场景与拓展•练习题与答案解析引入与概念01如何分配物品，使得每个人得到的数量不同？在日常生活中，遇到不能整除的情况怎么办？有余数除法在实际问题中的应用有哪些？引入问题有余数除法定义有余数除法的概念两个整数相除，不能整除时，商为整数，余数为非零整数的除法运算。
余数的定义在整数除法中，被除数减去除数与商的乘积后所得的数。
有余数除法表示方法a ÷b =c …… r，其中a为被除数，b 为除数，c为商，r为余数。
无余数除法中，被除数能被除数整除，商为整数；有余数除法中，被除数不能被除数整除，商为整数，余数为非零整数。
结果差异无余数除法满足结合律和交换律；有余数除法不满足这些运算性质。
运算性质无余数除法常用于等分、计算比例等问题；有余数除法常用于解决分配、周期等问题。
应用场景与无余数除法区别运算方法与步骤02将被除数、除数和商按照竖式格式排列。
列竖式如果余数大于除数，说明试商偏小，需要调大；如果余数小于除数，说明试商偏大，需要调小。
调整根据被除数和除数的大小，估计一个接近的商。
试商将试商与除数相乘，得到积。
相乘将被除数减去积，得到余数。
相减0201030405竖式运算方法运算步骤详解观察被除数和除数的大小关系，确定商的位数。
从被除数的最高位开始，依次与除数相除，得到每一位的商和余数。
将每一位的商相加，得到最终的商。
根据被除数的最高位和除数的最高位进行试商，确定商的最高位。
010204注意事项在列竖式时，要保证被除数、除数和商的位数对齐。
在试商时，要根据被除数和除数的大小关系进行估计，避免过大或过小的试商。
在相乘和相减时，要注意运算顺序和符号问题。
在得到最终的商后，要检查余数是否为零，以确保运算的正确性。
03实例分析与计算03例子1：23 ÷5 = 4...3计算过程：23 -5 ×4 = 3被除数为17，除数为3，商为5，余数为2。
人教版二年级下册数学《有余数的除法 》(课件) (共14张PPT)
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。
8
1
动手操练
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。
7
2
课堂总结
你收获了什么？
本节课你学到了什么呢 ？
感谢聆听
义务教育人教版二年级下册
6 有余数的除法
第1课时 有余数除法的意义
÷
情景导入
9 9
9
任务 一
用下面这些小棒摆三角形。
摆3个，正好摆完。 9÷3=3（个）
任务二
用下面这些小棒摆三角形。
摆3个，还剩1根。
你能把摆的过程用 算式表示出来吗？
10÷3=3（个） ……1（根）
明确算式，介绍读法写法
10 ÷ 3 = 3（个）表…示有…剩余1（根）
.
.
.
.
.
.
…
.
.
.
被除数
除数
商
余数
读作：10除以3等于3余1。
理解算式含义
10÷3=3（个）……1（根）
梳理小结，完善认知
拼摆物品 9根小棒 10根小棒
几根一份 每3根一份 每3根一份
摆பைடு நூலகம்结果
摆3个，正 好摆完
摆3个，还 剩1根
课堂练习，达标反馈
动手操练
1.圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。
有余数的除法 ppt课件
课前热身 1、口算： 、口算： ２４÷ ２４÷４＝ 6 １４÷ １４÷７＝ 2
2、（ 2、（ ）里最大能填几？ 里最大能填几？ 3×（ 7 ）＜22 ）＜22 4×（ 9 ）＜37 ）＜37 （ 5 ）×2 ＜11
先搬15盆花， 先搬15盆花，每组摆 15盆花 可以摆几组呢？ 5盆，可以摆几组呢？
练一练
36 ÷4= 9
54 ÷9= 6
学 习 新 知 识
现在又搬来了8 一共有23盆花， 现在又搬来了8盆.一共有23盆花， 23盆花 每组摆5 动手摆一摆。 每组摆5盆，动手摆一摆。
余数。 余数。
最多可以摆（ 还多（ 最多可以摆（4）组，还多（3）盆
自己算下面的题目： 自己算下面的题目：
9 …… 1 46÷ 46÷5= 3 …… 1 25÷ 25÷8= …… 3 23÷ 23÷5= 4
7个苹果，每盘放3个，可以 个苹果，每盘放3 还剩（ 放（2）盘，还剩（1）个？
…… （ （ 7÷3=２ 盘） １ 个） ÷
有11盆花,
3盆一堆。 盆一堆。 盆一堆 5盆一堆。 盆一堆。 盆一堆 6盆一堆。 盆一堆。 盆一堆 最多可以放（ 最多可以放（ 3 ）堆，多（ 2 ）盆。 最多可以放（ 最多可以放（ 2）堆，多（ 1 ）盆。 最多可以放（ 最多可以放（ 1）堆，多（ 5）盆。
下面哪个除法中没有余数? 下面哪个除法中没有余数?
24 ÷4 48 ÷6
25 ÷8 16 ÷3
谈
收获ຫໍສະໝຸດ
2、（ 2、（ ）里最大能填几？ 里最大能填几？ 3×（ 7 ）＜22 ）＜22 4×（ 9 ）＜37 ）＜37 （ 5 ）×2 ＜11
先搬15盆花， 先搬15盆花，每组摆 15盆花 可以摆几组呢？ 5盆，可以摆几组呢？
练一练
36 ÷4= 9
54 ÷9= 6
学 习 新 知 识
现在又搬来了8 一共有23盆花， 现在又搬来了8盆.一共有23盆花， 23盆花 每组摆5 动手摆一摆。 每组摆5盆，动手摆一摆。
余数。 余数。
最多可以摆（ 还多（ 最多可以摆（4）组，还多（3）盆
自己算下面的题目： 自己算下面的题目：
9 …… 1 46÷ 46÷5= 3 …… 1 25÷ 25÷8= …… 3 23÷ 23÷5= 4
7个苹果，每盘放3个，可以 个苹果，每盘放3 还剩（ 放（2）盘，还剩（1）个？
…… （ （ 7÷3=２ 盘） １ 个） ÷
有11盆花,
3盆一堆。 盆一堆。 盆一堆 5盆一堆。 盆一堆。 盆一堆 6盆一堆。 盆一堆。 盆一堆 最多可以放（ 最多可以放（ 3 ）堆，多（ 2 ）盆。 最多可以放（ 最多可以放（ 2）堆，多（ 1 ）盆。 最多可以放（ 最多可以放（ 1）堆，多（ 5）盆。
下面哪个除法中没有余数? 下面哪个除法中没有余数?
24 ÷4 48 ÷6
25 ÷8 16 ÷3
谈
收获ຫໍສະໝຸດ
《有余数的除法》三年级数学上册(1)PPT课件
4 5 23
20
?
根据下图，谁能说 出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆
几组呢？
15÷5 = 3 (组)
列除法竖式
列除法竖式要注 意什么？
15÷5 = 3
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数 5和3的积
把下面除法算式写成竖式。
27÷3= 9
9
3 27 你 27 真 0聪 明
余数 ＜ 除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
算正确吗？
3 18
12
× 3
一定要细心！
粗 心 马 大 （2） 33÷7＝5‥‥‥2 （3） 63÷8＝7‥‥‥7 （4） 5×6＋4＝34
4 5 23
20
3 ‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥
余数
读作：23除以5等于4，还余3。
被除数减去 分掉的数， 剩下的就是 余数。
填一填：
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
聪
方框里最大能填几？
明
9 ×6＜57 6 ×7＜43
小
7 ×5＜38 7 ×4＜31
最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆（ 3 ）组，还多（ 4 ）盆。 如果是20盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 0 ）盆。 如果是21盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 1 ）盆。
20
?
根据下图，谁能说 出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆
几组呢？
15÷5 = 3 (组)
列除法竖式
列除法竖式要注 意什么？
15÷5 = 3
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数 5和3的积
把下面除法算式写成竖式。
27÷3= 9
9
3 27 你 27 真 0聪 明
余数 ＜ 除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
算正确吗？
3 18
12
× 3
一定要细心！
粗 心 马 大 （2） 33÷7＝5‥‥‥2 （3） 63÷8＝7‥‥‥7 （4） 5×6＋4＝34
4 5 23
20
3 ‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥
余数
读作：23除以5等于4，还余3。
被除数减去 分掉的数， 剩下的就是 余数。
填一填：
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
聪
方框里最大能填几？
明
9 ×6＜57 6 ×7＜43
小
7 ×5＜38 7 ×4＜31
最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆（ 3 ）组，还多（ 4 ）盆。 如果是20盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 0 ）盆。 如果是21盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 1 ）盆。
(赛课课件)二年级上册数学《有余数的除法》 (共13张PPT)
6……1 5……6 3……5 6……2 4……3
练习一 练习二 练习三 练习四
练习四 根据被除数、除数和余数的关系填空。
（44）÷6=7……2 34÷（ 7 ）=4……6 25÷7=（ 3 ）……4 （17）÷2=8……1 19÷（ 5 ）=3……4 39÷5=（ 7 ）……4
练习一 练习二 练习三 练习四
1.初步学会用乘法口诀求除数、商都是 一位数的有余数的除法。 2.初步理解有余数除法中，被除数、余 数、除数和商的关系。 3.体验数学知识的趣味及培养学生的探 究、归纳能力。
圈一圈，算一算
算式：17÷5= 3……2
探究一
探究二
探究一
25÷8= 3……1
应积商是2该除 法4想3是小数口，三于是诀余四 是八能被有来8下：3八二用，除三四余试2来（五三十口用，数八八数商1三八十四诀二三8已。2的。四）的5二，来十十超，除十八乘四二，做过法二积吗被也十？四 除想数哪25一，句不呢行？！
30－28=2
42÷（8）=（5）…（2） 42÷5=8……2 42÷9=4……6
口诀：五八四十 四九三十六
练习一 练习二 练习三 练习四
练习二 错在哪里？
31÷8=4……1
（商太大。
31÷8=3……7）
29÷4=6……5
（余数比除数大了。
29÷4=7……1）
练习一 练习二 练习三 练习四
练习三 找朋友。 23÷5= 29÷8= 44÷7= 37÷6= 51÷9=
探究一
探究二
探究二
商是几？怎么想？ 21÷5= 4……1
想口诀：（ 四）五（二十） 余数：20－21=1 （1＜5）
探究一
探究二
练习一 练习二 练习三 练习四
有余数的除法1ppt
人教版小学数学三年级上册
有余数的除法
单 位：巴彦淖尔市五原县 塔尔湖小学 作课人：王海峰
先搬15盆花。
每组摆5盆。
可以摆几组？ 有15盆花，每组摆5盆。
列除法竖式
15÷5 = 3
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
1 1
3 5 5
0
商 被除数 5和3的积
小 试 身 手
你能列竖式计算吗？
36÷9= 24÷4=
9
3 6
4
2 4
一共有23盆花。
每组摆5盆，最多 可以摆几组？还剩 几盆？
一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组？ 还剩几盆？
要求：请同学们两人小组合作动手摆一摆。 1、 一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以 摆几组， 一共用了多少盆花？ 2、还剩几盆？剩下的够不够再分一组？ 3、摆完以后互相说一说。
‥‥‥2(个)
通过今天的学 习你有什么收获？
思考题
3X8+2=26（厘米）
答：这条彩带长26厘米。
休息吧！
填一填：
13÷3=
‥‥‥
47÷6=
‥‥‥
3
1 3
6
4 7
尝试练习一：
我是计算小能手(用竖式计算）
9 74
2
17
8
60
7
53
尝试练习二：
下面的计算正确吗？(把不正确的改正过来）
3 1 8 1 8 0 6 7 2
6
√ ×
× √
1 5 4 1 2 1 3
尝试练习三：
我是解决问)
有余数的除法
单 位：巴彦淖尔市五原县 塔尔湖小学 作课人：王海峰
先搬15盆花。
每组摆5盆。
可以摆几组？ 有15盆花，每组摆5盆。
列除法竖式
15÷5 = 3
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
1 1
3 5 5
0
商 被除数 5和3的积
小 试 身 手
你能列竖式计算吗？
36÷9= 24÷4=
9
3 6
4
2 4
一共有23盆花。
每组摆5盆，最多 可以摆几组？还剩 几盆？
一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组？ 还剩几盆？
要求：请同学们两人小组合作动手摆一摆。 1、 一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以 摆几组， 一共用了多少盆花？ 2、还剩几盆？剩下的够不够再分一组？ 3、摆完以后互相说一说。
‥‥‥2(个)
通过今天的学 习你有什么收获？
思考题
3X8+2=26（厘米）
答：这条彩带长26厘米。
休息吧！
填一填：
13÷3=
‥‥‥
47÷6=
‥‥‥
3
1 3
6
4 7
尝试练习一：
我是计算小能手(用竖式计算）
9 74
2
17
8
60
7
53
尝试练习二：
下面的计算正确吗？(把不正确的改正过来）
3 1 8 1 8 0 6 7 2
6
√ ×
× √
1 5 4 1 2 1 3
尝试练习三：
我是解决问)
《笔算三位数除以一位数-有余数的除法》两、三位数除以一位数PPT教学课件
如果每天看4页，多少天能看完？
264÷4＝66（天） 答：如果每天看4页，66天能看完。
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三位数除以一位数（有余数）的除法
2. 提出倍数问题并解答。
1
2
3
③号熊猫的体重是②号的多少倍？
108÷8＝ 13……4（千克） 答： ③号熊猫的体重是②号的13倍多一些。
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三位数除以一位数（有余数）的除法
（1）每7块装一 自己试着算一算并验算。
盒，需要多少个
盒子？ 36
7
36 258
验算： ×
2 ＋
47
52 6
21 4 42
258
6
答：每7块装一盒，需要37个盒子。
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三位数除以一位数（有余数）的除法
把258块月饼装盒。 （2）每8块装一盒，需要多少个盒子？
258÷8＝ 32 ……2（块）
32
82 58 24
3. 386 ÷3= 128……2 543 ÷3= 181 348 ÷7= 49……5 856 ÷7= 122……2
328 ÷9= 36……4 209 ÷3= 69……2 635 ÷4= 158……3 999 ÷9= 111
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三位数除以一位数（有余数）的除法
数学冲浪
在下面的方框里填上合适的数字。
母题
1.佳佳买来一本故事书，共有264页。
你还能提出其他 问题吗？
如果每天看8页，多 少天能看完呢？
264÷8＝33（天） 答：如果每天看8页，33天能看完。
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三位数除以一位数（有余数）的除法
课堂练习
母题
1.佳佳买来一本故事书，共有264页。
你还能提出其他 问题吗？
如果每天看8页，多 少天能看完呢？
《有余数的除法计算》PPT-完美版
7 35
3
《有余数的除法计算》PPT-完美版
课堂小结
课件PPT
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数
《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版 《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
《有余数的除法计算》PPT-完美版
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典题精讲
课件PPT
《有余数的除法计算》PPT-完美版
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典题精讲
5
2
4×( 5) ﹤22 ( )内最大能填几？
根据乘法口诀：四五二十
读作：22除以4商5余2.
《有余数的除法计算》PPT-完美版
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情景导入
课件PPT
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情景导入
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课件PPT
每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
《有余数的除法计算》PPT-完美版
情景导入
粗心马大哈
课件PPT
4
3 17
这几题计算
12
6
正确吗？
5×
5
2 13
√ 1 2 1
3 18
15
3
《有余数的除法计算》PPT-完美版
课堂小结
课件PPT
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
《有余数的除法计算》PPT-完美版
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典题精讲
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典题精讲
5
2
4×( 5) ﹤22 ( )内最大能填几？
根据乘法口诀：四五二十
读作：22除以4商5余2.
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每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
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情景导入
粗心马大哈
课件PPT
4
3 17
这几题计算
12
6
正确吗？
5×
5
2 13
√ 1 2 1
3 18
15
沪教版二年级上册数学有余数的除法课件
15
3
5
0
15
5
3
0
15
4
3
3
15
6
2
3
15颗草莓,平均分
总总数数 ＝平均分的份数 ×每每份份的的个个数数 ＋余余下下的的个个数数
15 ＝ 3 × 5
0
15 ＝ 5 × 3
0
15 ＝ 4 × 3 ＋ 3
15 ＝ 6 × 2 ＋ 3
15颗草莓,平均分
总数 平均分的份数 每份的个数 余下的个数
÷ 3 ＝ 5
练一练
把18颗糖果平均分在4个盘子里，每个盘子有几颗？还剩几颗？
18颗糖果,平均分在4个盘子里，每盘有4颗，还剩2颗。
11
11÷2＝5……1
总数每次多1
12
12÷2＝6
都平均分成2份
13
13÷2＝6……1
有的有余数，
有的没有余数
14
14÷2＝7
余数都是1
15
15÷2＝7……1
0
15 ÷ 5 ＝ 3
0
15 ÷ 4 ＝ 3 …… 3
15 ÷ 6 ＝ 2 …… 3
总数 平均分的份数 每份的个数 余下的个数
15 ÷ 4 ＝ 3 …… 3 15 ÷ 6 ＝ 2 …… 3
14颗草莓,平均分给4人
14÷ 4＝ …3 … 2
14颗草莓,平均分给4个人，每人分到3颗，还剩下2颗。
14 ÷ 4 ＝ 3 …… 2
被除数
除数
商
余数
读作：14除以4等于3余2
练一练
把20支铅笔平均分给3个小朋友，每人能分到几支？还剩几支？
20 ÷ 3 ＝ 6（支）…… （2 支）
有余数的除法小学数学PPT课件
题
5＋1 = 6(条)
答：至少需要6条船。
达标检测
有27个西瓜，每筐最多可以装8个，至少需要多
解
少个筐？
决
27÷8 = 3(筐)……3(个)
问
题
3＋1 = 4(筐)
答：至少需要4个筐。
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？
探
索
新
知
你发现了什么摆放规律？
小旗是按照1面红旗，两面蓝旗的规律摆的。
复习导入
学校食堂买来了23棵大白菜，
课
每筐装6棵，可以装几筐？还剩几颗？
程
导
23÷6＝3(筐)……5(棵)
入
答：可以装3筐，还剩5棵。
第二部分
探索新知
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租几条船？
探
从题目中我们知道了什么？
索
新
1 知道了划船总人数，共22人。
知
2 每条船最多坐4人。
利用有余数的除法
根据摆小旗的规律，也可以用除法解答
解
决
问 题
16÷3 = 5(组)……1(面)
答：余数是1，就说明第16面小旗是
下一组里面的第1面，应该是红色。
达标检测
圈一圈，第11颗珠子是什么颜色？
解
决
问
题
11÷5 = 2(组)……1(颗)
答：第11颗珠子是白色的。
第三部分
巩固提高
做一做
有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要
巩
运多少次才能运完这些菠萝？
固 提
27÷8 = 3(次)……3(箱)
高
3＋1 = 4(次)
答：至少要运4次才能运完这些菠萝。
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13÷4=3(个)……1(根) 14÷4=3(个)……2(根)
15根
15÷4=3(个)……3(根)
余数 ＜除数
猜一猜
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会 剩几根小棒？
可能会剩 、 、 、 根。
如果用这些小棒摆 呢？ 可能会剩 、 根。
余数 ＜除数
数学小医生
下面的计算对吗? 对的打“√”，错的打“×”。
（1） 13÷3=3……4
( ×)
（2） 17÷6=2……5 （3） 6×4+8=32
( √) (√ )
下面的算式中，余数最大是几？ ☆÷6=△……（ ） 余数可能是5、4、3、2、1。
8÷3=2（组）……2（个） 粉色 紫色 绿色
21÷3=7（组）
谢谢观看
THANKS
好结果填写在表格里，并用除法算式表示出来，比一比哪 个小组合作得又快又好。
摆一摆，填一填，说一说。
小棒根数
摆了几个
还剩几根
算式是：
。
8根
8÷4=2(个)
9根
9÷4=2(个)……1(根)
10根
10÷4=2(个)……2(根)
11根
11÷4=2(个)……3(根)
12根
12÷4=3(个)
13根 14根
？？13÷4=3(个)……1(根)
有余数的除法
南岳完小 李玉芬
摆草莓
活动一：把 个 每2个摆一盘，能摆几盘？
6 ÷ 2 ＝3（盘）
被 除商 除数 数
… … …
摆草莓
活动二：把 个 每2个摆一盘，能摆几盘？
…
… … …
7 ÷ 2 ＝ 3（盘）……1（个）
被除商 除数 数余Fra bibliotek数我能行
圈一圈，填一填。 17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8）组，剩下（ 1）个。 17÷2＝ 8（组）…… 1 （ 个）
圈一圈，填一填。 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7）组，剩下（ 2）个。 23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
摆小棒
根
根
÷ （个）
如果用9根、10根、11根、12根小棒
？？ 来摆这样的正方形，又会出现什么情况? ？
摆小棒
活动三：同桌两人合作，一个人摆小棒，另一个人把摆
？
14÷4=3(个)……2(根)
15根
15÷4=3(个)……3(根)
余数 除数
16 根 17 根
16÷4=4(个)
17÷4=4(个)……1(根)
8根
8÷4=2(个)
9根
9÷4=2(个)……1(根)
10根
10÷4=2(个)……2(根)
11根
11÷4=2(个)……3(根)
12根
12÷4=3(个)
13根 14根