汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲
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2.词语：正确理解和运用常用词语（包括熟语）。
3.句子：（1）辨析并修改病句。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（2）扩展语句、压缩语段。（3）选用、仿用、变换句式。
4.修辞：正确运用常用的修辞方法，比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
5.标点符号：正确使用标点符号。
1.识记：指识别和记忆。
2.理解：指领会，并能简单地解释。
3.分析综合：指分解剖析和归纳整理。
4.表达应用：指对语文知识和能力的运用。
5.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别赏析和评说。
这五种能力表现为五个递增层级，均可有难易不同的考查。
考
试
内
容
一、现代汉语基础知识及其应用。
1.文字：正确读写3500个常用汉字。
（3）感情真挚，思想健康。
（4）内容充实，中心明确。
（5）语言通顺，结构完整。
（6）书写规范，标点正确。
2．发展等级
（1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
（2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
二、试题类型
选择题、填空题、简答题、古文翻译题、写作题。
三、赋分比例
1．选择题（每小题3分，共30分）
2．填空题（每小题3分30分）
3．简答题（每小题20分，共40分）
4．古文翻译题（20分）
5．写作题（80分，其中小作文20分，大作文40分。）
参
考
版
本
高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）上册，2012年5月第1版，主编：倪文锦、于黔勋；语文（基础模块）下册，2012年5月第1版，主编：倪文锦；语文（拓展模块），2010年2月第1版，总主编：倪文锦、于黔勋，主编：陆迎真。
二、文学常识和名句名篇
1.识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作。
2.默写教材要求背诵的名句名段名篇。
3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识）。
三、文言文和古代诗歌阅读
理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。
1．理解常见文言实词在文中的含义。
2．理解常见文言虚词在文中的用法和意义：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。
3．理解词类活用。
4．理解常见文言句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
5．理解并翻译教材中诗文的重要句子。
6．归纳内容要点，概括中心意思。
7．初步欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
8．初步评价作品的思想内容和艺术手法。
四、现代文阅读
能读懂一般，社会科学类、自然科学类文章和文学类作品。
1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。
（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）。
（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）。
2. 掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
2．分析文章结构，把握文章的写作思路。
3．概括中心意思。
4．根据文章内容进行合理推断和想象。
5．初步赏析文学作品的形象语言和表达ห้องสมุดไป่ตู้巧。
6．初步评价文章的内容和形式特点。
五、写作
能写作记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级。
（1）符合题意。
（2）符合文体要求。
3. 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。
4．体会文章的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
5．感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。
三、古代诗文阅读
1．能阅读浅显的古代诗文(以重点篇目为主)，并熟练背诵或默写重点篇目中的名句、名段、名篇。
汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲
项目
内容
备注
考
试
范
围
陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试是由职业高中（职业中专）、普通中等专业学校、技工学校的毕业生参加的选拔性考试。考试命题以2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据。
考
试
要
求
高等职业教育单独招生统一考试《语文》要求测试识记、理解、分析、综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。
3. 能辨识常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复），体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用。
4. 正确使用标点符号。
5. 掌握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。
二、现代文阅读
1. 掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。
（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。
2．掌握常见实词在文中的含义。
3．掌握常见文言虚词在文中的用法（之、而、则、以、于、乎、为、者、其、乃、且、焉、矣、也）。
4．掌握重点篇目中的词类活用与特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。
5．能正确翻译文中的句子。
四、写作
（建议汉语言文学专业的考生以记叙文和议论文复习为主，文秘专业的考生以常用应用文复习为主。）
复
习
内
容
和
要
求
以高教社语文教材（基础模块）上、下册，语文（拓展模块）的重点篇目为主要内容。内容包括语文基础知识、阅读和写作，重点考查现代文、古诗文阅读和写作能力。具体内容和要求如下：
一、基础知识
1. 熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义。
2. 能辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑）。
1．能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句；做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。
写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。
（4）有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理或想象有独到之处，有个性色彩。
3．常用应用文的写作符合文体要求及行文习惯，常用应用文包括书信、合同、通知、请示、计划、总结、会议记录、述职报告、启事、条据等。
考
试
形
式
及
试
卷
结
构
一、考试方式
1．闭卷、笔试。
2．试卷满分为200分。
3．考试限定用时为90分钟。
3.句子：（1）辨析并修改病句。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（2）扩展语句、压缩语段。（3）选用、仿用、变换句式。
4.修辞：正确运用常用的修辞方法，比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
5.标点符号：正确使用标点符号。
1.识记：指识别和记忆。
2.理解：指领会，并能简单地解释。
3.分析综合：指分解剖析和归纳整理。
4.表达应用：指对语文知识和能力的运用。
5.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别赏析和评说。
这五种能力表现为五个递增层级，均可有难易不同的考查。
考
试
内
容
一、现代汉语基础知识及其应用。
1.文字：正确读写3500个常用汉字。
（3）感情真挚，思想健康。
（4）内容充实，中心明确。
（5）语言通顺，结构完整。
（6）书写规范，标点正确。
2．发展等级
（1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
（2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
二、试题类型
选择题、填空题、简答题、古文翻译题、写作题。
三、赋分比例
1．选择题（每小题3分，共30分）
2．填空题（每小题3分30分）
3．简答题（每小题20分，共40分）
4．古文翻译题（20分）
5．写作题（80分，其中小作文20分，大作文40分。）
参
考
版
本
高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）上册，2012年5月第1版，主编：倪文锦、于黔勋；语文（基础模块）下册，2012年5月第1版，主编：倪文锦；语文（拓展模块），2010年2月第1版，总主编：倪文锦、于黔勋，主编：陆迎真。
二、文学常识和名句名篇
1.识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作。
2.默写教材要求背诵的名句名段名篇。
3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识）。
三、文言文和古代诗歌阅读
理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。
1．理解常见文言实词在文中的含义。
2．理解常见文言虚词在文中的用法和意义：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。
3．理解词类活用。
4．理解常见文言句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
5．理解并翻译教材中诗文的重要句子。
6．归纳内容要点，概括中心意思。
7．初步欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
8．初步评价作品的思想内容和艺术手法。
四、现代文阅读
能读懂一般，社会科学类、自然科学类文章和文学类作品。
1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。
（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）。
（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）。
2. 掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
2．分析文章结构，把握文章的写作思路。
3．概括中心意思。
4．根据文章内容进行合理推断和想象。
5．初步赏析文学作品的形象语言和表达ห้องสมุดไป่ตู้巧。
6．初步评价文章的内容和形式特点。
五、写作
能写作记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级。
（1）符合题意。
（2）符合文体要求。
3. 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。
4．体会文章的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
5．感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。
三、古代诗文阅读
1．能阅读浅显的古代诗文(以重点篇目为主)，并熟练背诵或默写重点篇目中的名句、名段、名篇。
汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲
项目
内容
备注
考
试
范
围
陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试是由职业高中（职业中专）、普通中等专业学校、技工学校的毕业生参加的选拔性考试。考试命题以2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据。
考
试
要
求
高等职业教育单独招生统一考试《语文》要求测试识记、理解、分析、综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。
3. 能辨识常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复），体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用。
4. 正确使用标点符号。
5. 掌握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。
二、现代文阅读
1. 掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。
（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。
2．掌握常见实词在文中的含义。
3．掌握常见文言虚词在文中的用法（之、而、则、以、于、乎、为、者、其、乃、且、焉、矣、也）。
4．掌握重点篇目中的词类活用与特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。
5．能正确翻译文中的句子。
四、写作
（建议汉语言文学专业的考生以记叙文和议论文复习为主，文秘专业的考生以常用应用文复习为主。）
复
习
内
容
和
要
求
以高教社语文教材（基础模块）上、下册，语文（拓展模块）的重点篇目为主要内容。内容包括语文基础知识、阅读和写作，重点考查现代文、古诗文阅读和写作能力。具体内容和要求如下：
一、基础知识
1. 熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义。
2. 能辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑）。
1．能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句；做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。
写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。
（4）有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理或想象有独到之处，有个性色彩。
3．常用应用文的写作符合文体要求及行文习惯，常用应用文包括书信、合同、通知、请示、计划、总结、会议记录、述职报告、启事、条据等。
考
试
形
式
及
试
卷
结
构
一、考试方式
1．闭卷、笔试。
2．试卷满分为200分。
3．考试限定用时为90分钟。