圆的认识 (1)PPT课件

。直径是半径的（ 2 ）倍，半径是 直径的（1/2）， 即：d=( 2r )或 r=( 1/2d )。
填一填
1 2
3
（1）（ 2 ）号线段表示直径。
（2）（ 3 ）号线段表示半径。
（3）两端都在圆上的线段中， （直径）最长。
wenku.baidu.com练一练:
口答:
r（米） 0.7 0.6
5
0.4
d（米） 1.4 1.2 10
0.8
对抗赛：
(1)一个圆可画一条直径。（×） （2）等圆的半径都相等。（√） （3）所有圆的直径都相等。（×） （4）一个圆的直径的长度是半径的2倍。（√ ）
探究活动三：画圆
1. 你能想办法画一个圆吗？试一试， 画一画，小组交流你是用什么办法画圆的 ？
2. 思考：用什么方法才能既准确又方 便地画圆呢？
圆是平面上的一种曲线图形。
• 探究活动一：认识圆,探究圆各部 分的名称
• 1.我们已经学过了哪些平面图形？圆与我 们过去认识的平面图形有什么不一样？
• 2.拿出准备好的圆形纸片，对折，打开， 再换个方向对折，再打开，反复折几次， 边折边思考，有什么重大发现？（结合书 和导学案理解）
• 3. 在圆形纸片上描出圆心、直径、半径并 用字母表示出来。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
兴宾区第三小学 谭艳娟
哪种方式更公平？
• 探究活动一：认识圆,探究圆各部 分的名称
• 1.我们已经学过了哪些平面图形？圆与我 们过去认识的平面图形有什么不一样？
• 2.拿出准备好的圆形纸片，对折，打开， 再换个方向对折，再打开，反复折几次， 边折边思考，有什么重大发现？（结合书 和导学案理解）
• 3. 在圆形纸片上描出圆心、直径、半径并 用字母表示出来。
(2)正方形的周长是(16 )分米。
(3)直角梯形的高是( 4 )分米,上底 是( 4 )分米,下底是( 8 )分米,面 积是( 24 )平方分米。
想一想:
在这个正方形花坛里要画一个最大的圆， 至少要准备一根多长的绳子？
8米
拓展延伸
为什么车轮都要做成圆的？车轴 应装在哪里？
提问与解答环节
Questions And Answers
（ r ）表示。
探究活动二：探究圆的特征
1.画一画：你知道直径有多少条？半 径有多少条？
2.量一量：自己用尺子量一量你的圆 里的几条半径和几条直径，比一比，半 径与半径，直径与直径，直径与半径与 什么关系。
• o
• o
d ro r
d=2r
r=
d 2
在同圆或等圆中，圆的直径有（ 无数
）条，圆的半径有（无数）条，所有 半径都（相等），所有直径都( 相等）
圆心
O
圆中心的这一点叫做圆心。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
圆中心的一点叫做（圆心)，圆心一 般用字母（ O ）表示。通过圆心并 且两端都在圆上的线段叫做（直径） 。直径一般用字母（d)表示。连接 圆心和圆上任意一点的线段叫做（半径 ），半径一般用字母
3. 小组讨论：用圆规画圆的方法？
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两脚分开定半径， 针尖一脚定圆心， 旋转一周画个圆。
考考你
用圆规画圆，如果半径是4cm，圆 规两脚之间的距离取（2）cm，如果要画 直径是10cm的圆，圆规两脚之间的距离 取（ 5 ）cm。
考考你:
4分米 O
(1)大圆的半径是( 4 )分米, 小圆的半径是( 2 )分米。