烛之武退秦师ppt课件-16页PPT文档资料
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《烛之武退秦师》ppt课件
重点字词
8、阙秦以利晋 9、若舍郑以为东道主 10、行李之往来 11、微夫人之力不及此 12、失其所与，不知 13、吾其还也
1、晋军函陵，秦军范南。 2、因人之力而敝之。 3、且贰于楚也。 4、既东封郑。 5、夜缒而出。 6、与郑人盟。
1.何厌之有？ 2.以其无理于晋。 3.若亡郑而有益于君。
1.失其所与，不知。 2.秦伯说,与郑人盟。 3.行李之往来，共其乏困。 4.无能为也已。 5.何厌之有。 6.焉用亡郑而陪邻。
鄙 顾不如蜀鄙之僧哉？
越国以鄙远，君知其难也
肉食者鄙，未能远谋
之 辍耕之垄上
子犯请击之
是寡人之过也
臣之壮也，犹不如人
课堂练习
1.《 左 传 》 是 我 国 第 一 部 叙 事 详 细 、 完 整 的 _编_年__体____史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏 传》，相传为鲁国史官 _左__丘_明_____所著。具有很高的 文学价值，对后世敢：谦词，有冒昧的意思。
执事：代指对方，表示恭敬。
鄙：边邑，这里用作动词。
陪：增加。
东道主：东方道路上（招待过客）的主人。
行李：外交使者。
封：以……为边界。
肆：延伸、扩张。
济：渡河。
一词多义
夫 ①发语词：
夫晋，何厌之有？
②男人：
遂子孙荷担者三夫。
③那：
微夫人之力不及也。
烛之武巧妙利用 秦、晋两国之间的 矛盾，侃侃而谈， 不卑不亢，似乎处 处都在为秦国的利 益着想。说的秦伯 是心悦诚服，最后 答应撤军。
函（ hán ） 氾( fàn ) 缒 ( zhuì ) 阙 ( quē ) 逢（ páng ）
佚( yì ) 朝（zhāo）
【译文】（僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同
《烛之武退秦师》ppt课件
史书的类别：
三、常识积累
按时间顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治
编年体： 通鉴》（最大的编年体史书）等。
《春秋》第一部编年体史书 《左传》第一部叙事详细的编年体史书
国别体： 以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。
《国语》第一部国别体史书
纪传体： 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。
郑国的危机迫在眉睫！
第二段
1.品味佚之狐劝说郑伯的语言艺术。 ①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；
“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直 言相劝。
②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……” 的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危 机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。
问题探究
5.品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。
问题探究
①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用 判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用 “吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称 呼烛之武，表达了敬重之意。
②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能 可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫 属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。”亦去之。
2
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一、情景导入
问：如何在齐桓公去世后称霸中原?
答：只需三步——吃饭、睡觉、打郑国
《烛之武退秦师》ppt课件
听从
推辞 助词，主谓间取 尚且
动词，做
消句子独立性
“壮士不遇，英雄末路”，表达了自 己满腹才华却不被重用的委屈和不满
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。” 郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老 了，不能干什么了。”
古代对男 子的尊称 顺承，才
Part 1
《左传》
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
作者：左丘明（鲁国史官）
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
《春秋左氏传》
第一部记事完备的编年体史书
《春秋》三传 《春秋公羊传》
体例：第一部 编年体史书
《春秋谷（榖）梁传》
秦晋之好代表的是一种政治上
的联姻，是国家之间的联合，
秦 晋
但后来渐渐将男女之间的婚姻
上，兵战为下。”——《孙子兵法》
何去何从？
亡郑利
（晋 ）
舍郑利
（秦 ）
与郑盟
还 同“悦”， 名次做动词，
高兴
结盟
“天下熙熙,皆为利来；
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢天孙下、攘杨攘孙,戍皆之为，利乃往” 。
派遣
——司马迁
没有 那个人
达到
子犯请击之。 公曰：“不可。微 夫人之力不及此。
依靠
损害
结交,同盟 同“智”
使状动语用后法置，句使，…“亡于，君灭有掉益” 介词，拿，用
把……当做边邑
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也，
办事的官员，代指对方 形作名，远地
哪里用得着 增加
（秦穆公），表尊敬
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
部编版《烛之武退秦师》ppt完美版课件
同时，它也提醒我们，在处理国 际关系时，要善于运用智慧和谋 略，维护国家的安全和利益。
当代社会价值观传承
烛之武的忠诚、智慧和爱国精神，在当代社会仍然具有重要的传承价值。
我们应该学习他为国家利益而奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献自己的力量。
同时，我们也应该注重培养自己的智慧和谋略，以更好地应对各种挑战 和困难。
其他人物形象分析
郑文公
作为郑国的国君，他面对秦晋联军的 围攻，表现出一定的软弱和无能。但 他也意识到了烛之武的价值，并给予 了充分的信任和支持。
佚之狐
子犯
他是晋国的将领，对晋国的利益有着 坚定的维护。但在面对烛之武的劝说 时，他也表现出了一定的动摇和犹豫。
他是郑国的大夫，对烛之武的才能有 着深刻的认识。他积极向郑文公推荐 烛之武，为郑国的解围做出了贡献。
人物形象与性格特点
烛之武形象塑造及性格特点
烛之武的形象
文中描绘烛之武为一位智勇双全、能言善辩的谋士，他在国家危难之际挺身而出， 凭借自己的智慧和口才成功说服秦军撤退。
烛之武的性格特点
他具有高度的爱国精神和责任感，同时善于审时度势、采取合适的策略来应对复杂 的局势。他勇敢、果断，不畏强敌，敢于担当重任。
秦穆公形象塑造及性格特点
秦穆公的形象
文中秦穆公被塑造成一位具有远见卓 识、善于纳谏的国君。他听取了烛之 武的劝说，最终决定撤军，显示了他 的明智和决断力。
秦穆公的性格特点
他具有开放的心态和广阔的胸怀，能 够容纳不同的意见和建议。他注重国 家利益，不为一时之怒而贸然行事。 同时，他也表现出一定的权谋和策略 性思考。
《左传》中其他经典篇章推荐
《郑伯克段于鄢》
讲述了郑庄公克服其弟共 叔段的叛乱，巩固政权的 故事，展现了郑庄公的政 治智慧和手段。
《烛之武退秦师》ppt课件
为：给予 赐：恩赐 济：渡河 设版：修筑防御的工事 封：做疆界 阙：侵损，削减 唯：表希望，祈请 说：同“悦”，高兴
厌：满足 肆：延伸，扩张
焉：哪里 图：考虑 戍：戍守
且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙
秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
知：通“智”
乱：混乱相攻
整：和谐一致
武：指使用武力时所应遵守的道义准则
其：表示祈使，还是
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之 力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
译文： 子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没
有那个人的力量，我就不会有今天。依靠了别人的 力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同 盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是 不不符合武德的。我们还是回去吧。”这样晋军也 撤离了郑国。
一说左丘为复姓，双目失明，与孔子同时 或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解 析 《 春 秋 》 而 作 《左传》（ 又 称 《 左 氏 春 秋 》 ） ， 又 作 《国语》。 被 誉 为 “ 文 宗 史 圣 ” 、 “ 经 臣 史 祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。
左丘明是中国传统史学的创始人。史 学 界 推 左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家 文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是 儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和 要求。
也已：语气助词，表确定
子：对男子的尊称
是：这
是寡人之过也：判断句
然：连词，表转折
许：答应
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见秦君，
左传《烛之武退秦师》文言文课件PPT(50页)
③阙：侵损，削减。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
烛之武退秦师ppt课件
人物形象的刻画
01
个性鲜明
故事中的主要人物都有鲜明的个性特点，如烛之武的智勇双全、秦伯的
贪婪虚伪、晋文公的权谋狡诈等。
02
细节描写
通过对人物的语言、动作、神态等方面的细节描写，使得人物形象更加
丰满、立体。
03
对比手法
通过对比手法，如烛之武与秦伯的对比、晋文公与秦伯的对比等，突出
了不同人物的特点，使观众更加深刻地理解人物形象。
烛之武的游说
烛之武巧妙地利用秦晋之间的利 益矛盾，提出“舍郑以为东道主 ，行李之往来，共其乏困”的建
议。
烛之武指出秦国与晋国之间争夺 霸权，而郑国对于秦国并无威胁，
因此秦国没有必要攻打郑国。
烛之武进一步阐述郑国对于秦国 的利益，提出如果秦国放弃攻打 郑国，郑国将为秦国提供支持和
帮助。
秦军撤退
秦军在烛之武的游说下，同意退兵。
角色定位
晋国的国君，本剧的重要角色之 一。
性格特点
野心勃勃，机智过人，但在关键时 刻缺乏决断。
关键事件
在秦穆公撤兵后，决定撤离郑国， 放弃了进一步攻打郑国的计划。
03
故事情节
秦晋围郑
秦晋两国联合攻打郑 国，郑国危在旦夕。
烛之武利用秦国与晋 国的利益矛盾，成功 说服秦国退兵。
郑国派遣烛之武前去 说服秦国退兵。
晋国见秦军撤退，也只好放弃攻打郑 国的计划。
秦军与郑国达成协议，郑国成为秦国 的友好国家。
04
主题分析
国家利益与个人勇气的平衡
国家利益
在面对秦国的入侵时，烛之武以 国家利益为重，毅然决定出使秦 国，以一己之力化解了国家的危
机。
个人勇气
烛之武在出使秦国的过程中，面 对种种困难和危险，始终保持镇 定和勇气，最终成功说服秦国退
《烛之武退秦师 》ppt课件51张
版权声明
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朗读正音
秦军氾( fán )南
无能为( wéi )也矣 共( gōng )其乏困
夫( fú)晋，何厌之有 失其所与，不知（ zhì） 秦伯说( yuè)，与郑人盟
若不阙( quē)秦 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作 品进行维权，按照传播下载次数进行 十倍的 索取赔 偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有权、版权和著作权归熊猫办公 所有， 您下载 的是PP T模板 素材的 使用权 。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、转让本协议或者本协议中的权 利。
《烛之武退秦师》ppt课件
随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什么害处.
3、鄙
①边远的地方. (例：蜀之鄙有二僧.为学) ②庸俗,鄙陋. (例：肉食者鄙,未能远谋.左传 庄公十年) ③看不起,轻视. (例：我皆有礼,夫犹鄙我.左传 昭公十六年)
君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵 护送晋君回国）.尝,曾经.为,给予.赐,恩惠.
4、之 ① 唯君图之 （代词,指阙秦以利晋） ② 子犯请击之 （代词,代秦军） ③ 微夫人之力不及此/予尝求古仁人之 心,或异二者之为 （助词“的”） ④ 臣之壮也/予独爱莲之出淤泥而不染 （主谓之间,取消句子独立性）
5、其 ① 君知其难也 （他的,代词） ② 吾其还也 （表希望的语气副词） ③ 以其无礼 （郑国,代词）
字词注音
秦军氾( fán)南
无能为( wéi )也矣 共( gōng)其乏困
夫( fú )晋,何厌之有 失其所与,不知（ zhì） 秦伯说( yuè),与郑人盟
若不阙( quē)秦 微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出 使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍之
以：因为.
于：对 无礼于晋： 于晋无礼.
⑨屠惧,投以骨/以刀劈狼首 介词,把/用
⑩诚意开张圣听,以光先帝遗德/辱之,以 激怒其众
连词,表目的,来
3、焉
① 子亦有不利焉（语气词,表陈述） ② 焉用亡郑以陪邻（疑问副词,为什 么） ③ 若不阙秦,将焉取之（疑问副词,怎么 能） ④ 且焉置土石 （疑问代词,哪里） ⑤ 以俟夫观人风者得焉（代词,之） ⑥ 永之人争奔走焉.（兼词,于此）
关于左传
左传善于描写战争和记述行人辞令,记事条 理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁；写人简 而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生.常 常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声.
《烛之武退秦师》课件
历史教训：烛之武退秦师的故事告诉我们，在国家危难之际，需要有人挺身而出，为国 家利益而战。
第六章
烛之武退秦师启示
智慧的力量
烛之武的智谋： 通过巧妙的言 辞和策略，成 功说服秦穆公
退兵
智慧的重要性： 在关键时刻， 智慧可以起到 决定性的作用
智慧的运用： 烛之武通过分 析形势，找到 解决问题的关
键
郑文公：昏庸无能， 缺乏政治远见，导 致国家陷入危机
故事意义
烛之武的勇敢和智慧：面对强敌，烛之武不畏惧，以智慧和口才说服秦穆公，展现了他 的勇敢和智慧。
国家利益至上：烛之武以国家利益为重，不惜冒着生命危险去说服秦穆公，体现了他的 爱国情怀。
外交艺术的重要性：烛之武通过外交手段，成功说服秦穆公，体现了外交艺术的重要性。
背景：晋国和秦国联合攻打郑 国
郑国形势：面临灭国之危
烛之武：郑国大夫，有勇有谋
临危受命：被郑国国君派往秦 国求和
第三章
烛之武退秦师过程
烛之武夜见秦伯
背景：秦晋联军围攻郑国，郑国危在旦夕 烛之武自荐：烛之武主动请缨，请求出使秦国 烛之武的劝说：烛之武以利害关系劝说秦伯退兵 秦伯的反应：秦伯被烛之武说服，决定退兵
智慧的传承： 烛之武的智慧 和勇气，对后 世产生了深远
的影响
勇气的重要性
烛之武临危受 命，表现出极 大的勇气和决
心
烛之武以一人 之力，说服秦 穆公，展现了
勇气的力量
烛之武的勇气， 激发了晋文公 和秦穆公的斗 志，最终成功
退秦师
烛之武的勇气， Βιβλιοθήκη 现了个人在 历史进程中的重要作用
谈判技巧的运用
知己知彼：了解对方的需求和立场，知己知彼，百战不殆 语言艺术：运用语言艺术，巧妙地传达自己的观点和立场 情感共鸣：通过情感共鸣，拉近与对方的距离，增加信任感 坚持原则：在谈判中坚持自己的原则和底线，不轻易妥协
第六章
烛之武退秦师启示
智慧的力量
烛之武的智谋： 通过巧妙的言 辞和策略，成 功说服秦穆公
退兵
智慧的重要性： 在关键时刻， 智慧可以起到 决定性的作用
智慧的运用： 烛之武通过分 析形势，找到 解决问题的关
键
郑文公：昏庸无能， 缺乏政治远见，导 致国家陷入危机
故事意义
烛之武的勇敢和智慧：面对强敌，烛之武不畏惧，以智慧和口才说服秦穆公，展现了他 的勇敢和智慧。
国家利益至上：烛之武以国家利益为重，不惜冒着生命危险去说服秦穆公，体现了他的 爱国情怀。
外交艺术的重要性：烛之武通过外交手段，成功说服秦穆公，体现了外交艺术的重要性。
背景：晋国和秦国联合攻打郑 国
郑国形势：面临灭国之危
烛之武：郑国大夫，有勇有谋
临危受命：被郑国国君派往秦 国求和
第三章
烛之武退秦师过程
烛之武夜见秦伯
背景：秦晋联军围攻郑国，郑国危在旦夕 烛之武自荐：烛之武主动请缨，请求出使秦国 烛之武的劝说：烛之武以利害关系劝说秦伯退兵 秦伯的反应：秦伯被烛之武说服，决定退兵
智慧的传承： 烛之武的智慧 和勇气，对后 世产生了深远
的影响
勇气的重要性
烛之武临危受 命，表现出极 大的勇气和决
心
烛之武以一人 之力，说服秦 穆公，展现了
勇气的力量
烛之武的勇气， 激发了晋文公 和秦穆公的斗 志，最终成功
退秦师
烛之武的勇气， Βιβλιοθήκη 现了个人在 历史进程中的重要作用
谈判技巧的运用
知己知彼：了解对方的需求和立场，知己知彼，百战不殆 语言艺术：运用语言艺术，巧妙地传达自己的观点和立场 情感共鸣：通过情感共鸣，拉近与对方的距离，增加信任感 坚持原则：在谈判中坚持自己的原则和底线，不轻易妥协
烛之武退秦师(25张PPT)
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
层层深入
围郑
无利，有小害
分析利弊，层层深入
舍郑
无害，有小利
亡郑
将有大害
点拨
烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
巧妙游说的艺术
1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”
四、不知
晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。
末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。
合作探究、理清脉络
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析人物形象
烛之武
佚之狐
深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”
以其无礼于晋
公元前630年
郑
函陵
氾水
秦
晋
晋 军
秦 军
地图
漫画一
想一想
二、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人先知其才
~~
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
层层深入
围郑
无利，有小害
分析利弊，层层深入
舍郑
无害，有小利
亡郑
将有大害
点拨
烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
巧妙游说的艺术
1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”
四、不知
晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。
末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。
合作探究、理清脉络
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析人物形象
烛之武
佚之狐
深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”
以其无礼于晋
公元前630年
郑
函陵
氾水
秦
晋
晋 军
秦 军
地图
漫画一
想一想
二、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人先知其才
~~
《烛之武退秦师》复习课件(共66张PPT)
省略句，省略了“于”晋军（于）函陵，就是在等意思。
能力训练
1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是B：（ ）（连词、“而”，来）
A．以其无利于晋 连词、因为 B．焉用亡郑以陪邻 连词、来
C．若舍郑以为东道主 介词、把 D．以乱易整，不武介词、用
2．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的
其
1、以其无礼于晋，且贰于楚也
其：代词，代郑国。
2、越国以鄙远，君知其难也
其：代词，那。
3、吾其还也
其：语气副词，表商量语气，还是。
4、尔其无忘乃父之志
其：语气副词，表祈使语气，可要。
1 防微杜渐
细小 形容词
微 2. 微闻有鼠作作索索
隐约地 形 容词
3. 见其发矢十总八九，但微颔 稍微 副词
4. 微夫人之力不及此
出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进， 柔中有刚： • 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
通假字
无能为也已 已，通“矣” 共其乏困 共，通“供” 失其所与，不知 知，通“智” 夫晋，何厌之有 厌，通“餍” 秦伯说，与郑人盟 说，通“悦”
古今异义 （古/今）
以为东道主 （东方道路上的主人/泛指主人）
如果放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的 主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的 东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
• 夫晋，何厌之有
晋国哪里有什么满足的呢？
翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情
译文：况下又与楚国结盟。 ②越国以鄙远，君知其难也。
A邻之厚，君之薄也
能力训练
1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是B：（ ）（连词、“而”，来）
A．以其无利于晋 连词、因为 B．焉用亡郑以陪邻 连词、来
C．若舍郑以为东道主 介词、把 D．以乱易整，不武介词、用
2．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的
其
1、以其无礼于晋，且贰于楚也
其：代词，代郑国。
2、越国以鄙远，君知其难也
其：代词，那。
3、吾其还也
其：语气副词，表商量语气，还是。
4、尔其无忘乃父之志
其：语气副词，表祈使语气，可要。
1 防微杜渐
细小 形容词
微 2. 微闻有鼠作作索索
隐约地 形 容词
3. 见其发矢十总八九，但微颔 稍微 副词
4. 微夫人之力不及此
出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进， 柔中有刚： • 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
通假字
无能为也已 已，通“矣” 共其乏困 共，通“供” 失其所与，不知 知，通“智” 夫晋，何厌之有 厌，通“餍” 秦伯说，与郑人盟 说，通“悦”
古今异义 （古/今）
以为东道主 （东方道路上的主人/泛指主人）
如果放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的 主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的 东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
• 夫晋，何厌之有
晋国哪里有什么满足的呢？
翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情
译文：况下又与楚国结盟。 ②越国以鄙远，君知其难也。
A邻之厚，君之薄也
《烛之武退秦师》ppt课件
作品简介
《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描 写战争； 保存大量史料。
《左传》，又名《春秋左氏传》
是中国古代第一部叙事完备的编年体史 书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》
合称“春秋三传”。《左传》主要记录 了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对 各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、 民族关系、道德观念、天文地理、历法 时令、古代文献、神话传说、歌谣言语
（烛之武）
壮年
推辞
年轻 尚且
君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如
军队
听从
人；今老矣，无能为也已。”
助词，主谓之 间取消句子独 立性
不能 做 语气助词
表确定
人物形象
佚之狐 = 一只“老狐狸”
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
充满信心，对未来局势的精准预判 知人善任 置身事外、保全自身的狡黠
——亡郑（ 无益 ）
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
——舍郑（ 无害 ）
③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。
——晋过去（ 无信 ）
④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
——晋将来（ 无厌 ）
思考 烛之武怎么一步步说服秦穆公的？
”先屈尊自责，动之以情； 第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？ 为后文烛之武辩士形象的塑造做铺垫。
②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。” 然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。
当时公子兰事奉晋文公很恭敬,晋文公十分宠幸他。 第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？ 然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。 他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。
《烛之武退秦师》ppt课件
说：通“悦”，高兴。 盟：结盟。
秦伯说，与郑人盟，使杞子、 逢孙、杨孙戍之，乃还 。
戍：守卫。 乃：于是。
秦伯高兴了，就与郑
国签订了盟约。并派杞子、
逢孙、杨孙帮郑国守卫， 就率军回国。
烛之武说退秦 师。赏析其高 妙的劝说艺术。
子犯：狐偃的字。之：指秦军。 微：假如没有。夫人：那人。
敝：损害
子犯请击之。公曰：“不可。因：依靠
各用一个四字短语概括每段内容
文
秦晋围郑
章
临危受命
结
智退秦师
构
晋军退兵
见到秦穆公后，烛之武不慌不忙地问了秦穆公几个问题：
问题一：您灭亡了我们郑国，土地归谁？土地如果归秦国，就郑国与秦国本 土地理上不接壤的实际情况，这土地您守得住吗？
问题二：郑国亡国，土地归于晋国，对您秦国有什么好处？
问题三：如果郑国没有被灭亡，秦国的商旅和使节经过郑国时，郑国提供必 要的给养和帮助，对您秦国有害吗？
导入
春秋是礼崩乐坏的动荡时期，各诸侯国为了自己利益，翻 云覆雨;秦晋之好，转眼间顿为敌国。同学们知道，在大兵压 境、国家危如累卵的时候，以自己超卓的胆识，只身说退强大 敌军的故事吗?知道侵略者和被侵略者转眼之间成为盟友，而 盟友之间则差点发生战争的原因吗?那就让我们走进《烛之武 退秦师》，感受一下春秋时期那刀光剑影，欣赏那惊心动魄的 唇枪舌剑吧。
烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解 除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感， 以及机智善辩的外交才能。
关于烛之武
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得 不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养 马的长官），大概相当于《西游记》里所说的 “弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十， 须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
《烛之武退秦师》课件(共52张PPT)
志士、勇士、辩士
从故事发展来看,本文记叙有什么特点? 情节曲折,波澜起伏。 留干去枝,详略得当。 对话简洁,语言精练。
通假字：
1、无能为也已（已，通“矣”）
2、共其乏困 (共，通“供”) 3、何厌之有？(厌，通“餍”，满 足) 4、秦伯说 (说，通“悦”) 5、失其所与，不知 (知，通“智”)
词类活用
肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
延伸，扩张
疑问代词， 哪里。 阙：使动用法， 使……减少。
有利于
句首语气词， 表示希望
阙秦以利晋，唯君图之。
考虑
之：代词，指阙秦以利 晋这件事。
亡郑与否利益分析
亡郑 于秦 A、越国以鄙远，君知其难也。 B、邻之厚，君之薄也。 于晋 E、增强了实力 F、必攻秦 历史：曾过河拆桥忘恩负义 存郑 C、可得到郑之供给 D、君亦无所害
越过
边邑，名词意动用法， 把……当作边邑。
指郑国，形作名，远地。
反问句
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。增加判断句焉：疑问副 词，何，为 什么
以：连词， 而，表顺接。
放弃
若舍郑以为东道主，行李之往来，
共其乏困，君亦无所害。
以为：古：“以之为”，将…当 作 今：认为 东道主：古：东方道路上的主人。 今：常用为主办国或主办方。
行李：古：出使的人。 今：出门所带的包裹。
乏困：形作名，缺少的东西。
同“供”， 供给
给予
曾经 恩惠
且君尝为晋君赐矣；许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知 也。
(修筑防御工事) (渡河)
而：连词，表转折。
名作状 在早上，在晚上
名作状，向东面
有何厌，宾 语前置 满足
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思考： 刚见秦伯时，烛之武是如何打消秦 伯的警惕心的？
有人说，在这段说辞中烛之武抛出了 “五论”来游说秦伯。分析是哪五论？
1、飞地难治论 2、亡郑陪邻论 3、舍郑有益论 4、过河拆桥论 5、晋国扩张论。
这“五论”说了五层意思，层层铺垫，步步 紧逼，目的一个：破坏秦晋联盟，借助秦之力
量，保全郑国。
烛之武退秦师
学习目标
1、熟读课文，解决文中重点实词、虚词及文 言句式等文言知识点，做到能自主翻译课文。
2、欣赏文中的人物形象和写作技巧，提高学 生初步鉴赏文言文的能力。
《左传》又称《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是
我国第一部记事详细完整的编年体史书，为“十三经”之
一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说 《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。
问题： 1、郑和秦之间有没有结仇？秦为何要与晋联手
围攻郑国？ 2、晋、秦的驻地在一起吗？这说明了什么？
探讨第二段：
1、本段写了“两说”（两次游说shuì），具 体是哪“两说”？ 佚之狐游说郑伯，郑伯游说烛之武
2、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 侧面烘托
3、郑伯是如何说服烛之武的？ 先动之以情（道歉），再晓之以理（郑亡
《左传》大约成书于战国初，相传为春秋末年鲁国史官左 丘明所作。
《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务 高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员。 各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之 一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部 《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风 云变幻的春秋时代东周240多年间的社会历史面貌。
如何评价烛之武
有人认为他是个杰出的外交家，有人称赞 他是个无畏的勇士，也有人说他兼具这两种 人的特点。你是如何认为的呢？
写作技巧
1、善用伏笔与照应。 2、有张有弛，波澜起伏。 3、有详有略，详略得当。
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
介绍背景：
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有 两件事得罪了晋国：
其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没 有以礼相待；
其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国， 而此役楚国失败。
晋 秦
郑
春秋时期形势图
概括每段大意
1、秦晋围郑 2、临危受命 3、说（shuì）退秦师 4、晋师撤离
探讨第一段：
问题：
1、秦伯也是一代枭雄，相当精明，他为何会听。下联是什么呢？
参考答案：数语退强秦。
探讨第四段：
1、“子犯请击之”的原因是什么？ 明确：秦背叛晋，私自和郑结盟。
2、晋文公为何不愿向秦军进攻？从中可看出晋 文公什么性格特点？ 明确：冷静理智，隐忍不发，善随机应变。
烛亦有不利）。
用简洁的话语概括郑国君臣面对危机
1、佚之狐
时的表现
出谋划策，慧眼荐英雄。
2、 郑伯
从谏如流，情真意切，说服了烛之武。
3、烛之武
深明大义，临危受命。
4、郑国君臣
沉着镇定，团结一致，决定用外交途径解决危机。
探讨第三段：
本段重点是写烛之武如何游说秦伯的。烛 的说辞共125字，却可抵兵车千乘，军队十万， 堪称一段绝妙的外交辞令。
有人说，在这段说辞中烛之武抛出了 “五论”来游说秦伯。分析是哪五论？
1、飞地难治论 2、亡郑陪邻论 3、舍郑有益论 4、过河拆桥论 5、晋国扩张论。
这“五论”说了五层意思，层层铺垫，步步 紧逼，目的一个：破坏秦晋联盟，借助秦之力
量，保全郑国。
烛之武退秦师
学习目标
1、熟读课文，解决文中重点实词、虚词及文 言句式等文言知识点，做到能自主翻译课文。
2、欣赏文中的人物形象和写作技巧，提高学 生初步鉴赏文言文的能力。
《左传》又称《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是
我国第一部记事详细完整的编年体史书，为“十三经”之
一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说 《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。
问题： 1、郑和秦之间有没有结仇？秦为何要与晋联手
围攻郑国？ 2、晋、秦的驻地在一起吗？这说明了什么？
探讨第二段：
1、本段写了“两说”（两次游说shuì），具 体是哪“两说”？ 佚之狐游说郑伯，郑伯游说烛之武
2、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 侧面烘托
3、郑伯是如何说服烛之武的？ 先动之以情（道歉），再晓之以理（郑亡
《左传》大约成书于战国初，相传为春秋末年鲁国史官左 丘明所作。
《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务 高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员。 各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之 一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部 《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风 云变幻的春秋时代东周240多年间的社会历史面貌。
如何评价烛之武
有人认为他是个杰出的外交家，有人称赞 他是个无畏的勇士，也有人说他兼具这两种 人的特点。你是如何认为的呢？
写作技巧
1、善用伏笔与照应。 2、有张有弛，波澜起伏。 3、有详有略，详略得当。
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
介绍背景：
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有 两件事得罪了晋国：
其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没 有以礼相待；
其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国， 而此役楚国失败。
晋 秦
郑
春秋时期形势图
概括每段大意
1、秦晋围郑 2、临危受命 3、说（shuì）退秦师 4、晋师撤离
探讨第一段：
问题：
1、秦伯也是一代枭雄，相当精明，他为何会听。下联是什么呢？
参考答案：数语退强秦。
探讨第四段：
1、“子犯请击之”的原因是什么？ 明确：秦背叛晋，私自和郑结盟。
2、晋文公为何不愿向秦军进攻？从中可看出晋 文公什么性格特点？ 明确：冷静理智，隐忍不发，善随机应变。
烛亦有不利）。
用简洁的话语概括郑国君臣面对危机
1、佚之狐
时的表现
出谋划策，慧眼荐英雄。
2、 郑伯
从谏如流，情真意切，说服了烛之武。
3、烛之武
深明大义，临危受命。
4、郑国君臣
沉着镇定，团结一致，决定用外交途径解决危机。
探讨第三段：
本段重点是写烛之武如何游说秦伯的。烛 的说辞共125字，却可抵兵车千乘，军队十万， 堪称一段绝妙的外交辞令。