人教版九年级道德与法治上册 第八课第二框 共圆中国梦
【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.2《共圆中国梦》示范教学设计
【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.2《共圆中国梦》示范教学设计一. 教材分析本节课的主题是“共圆中国梦”，教材内容主要包括对中国特色社会主义进入新时代的认识，对我国社会主要矛盾的理解，对中国共产党历史使命的认识，以及如何实现中国梦等。
通过本节课的学习，使学生了解中国梦的内涵和意义，明确实现中国梦的路径和任务，激发学生的爱国情怀和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的政治素养和历史知识，对我国的基本国情和党的历史使命有一定的了解。
但学生对于中国梦的内涵和实现路径可能还存在一定的模糊认识，需要通过本节课的学习进一步明确。
此外，学生可能对于如何将个人梦与中国梦相结合，如何在实现中国梦的过程中实现个人价值还存在一定的困惑，这也是本节课需要解决的问题。
三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的内涵和意义，明确实现中国梦的路径和任务。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀和责任感，明确自己的人生目标，为实现中国梦努力奋斗。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵和意义，实现中国梦的路径和任务。
2.难点：如何将个人梦与中国梦相结合，在实现中国梦的过程中实现个人价值。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解中国梦的内涵和实现路径。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学生的学习能力和自我管理能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级上册道德与法治教材。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.案例：挑选与中国梦相关的典型案例。
4.视频：准备与中国梦相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，展示我国现代化建设的取得的伟大成就，引导学生思考：为什么我们要实现中国梦？中国梦对我们有什么意义？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于中国梦的定义和内涵，让学生明确中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及中国梦的本质是国家梦、民族梦、人民梦。
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦课件新人教版(2)
依托“一带一路”打造“丝路城市走廊”
目标导学二：自信的中国人
中华民族传承并弘扬五千年的中华文明， 在中国共产党的领导下，开辟了一条中国特色 社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论 体系，建立了中国特色社会主义制度，这是中 国自信、民族自信的根本所在。
（1）阅读教材第109—110页“探究与分享”；
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到一万二千亿斤。 城镇化率年均提高一点二个百分点，八千多万农业转移人 口成为城镇居民。 区域发展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀协同发 展、长江经济带发展成效显著。 创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕， 天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继 问世。 南海岛礁建设积极推进。开放型经济新体制逐步健全，对 外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。
（3）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国 力量就是全国各族人民大团结的力量。
（1）阅读教材第107页“探究与分享”；
（2）我们正在建设富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记 录下我们已有的成就与辉煌。
富强中国
经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内 生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二， 对世界经济增长贡献率超过百分之三十。
第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦
部编九年级道德与法治上册8.2共圆中国梦教案
人教版九年级道德与法治上册8.2共圆中国梦教案第二框共圆中国梦【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点:实现中国梦的途径。
2.难点:自信中国人。
【课堂设计】一、情境导入袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？二、教学建议1.圆梦大舞台活动一:厉害了,我的国活动过程:(1)将学生分为四组,分别从富强中国、民族中国、文明中国和和谐中国等角度,展示我国朝着民族复兴伟大梦想迈进过程中取得的成就与辉煌。
(2)小组讨论我国取得这些成就与辉煌的原因有哪些?并在课堂上展示。
(设计意图:通过展示讨论,使学生明白实现中国梦的途径) 教师归纳:实现中国梦必须坚持党的领导,走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。
活动二:图片感悟人世间美好的梦想,都是通过劳动实现的。
赏析图片,思考为什么梦想只有在劳动者的手中才能实现?学生:讨论回答。
教师归纳:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
实现中国梦,离不开每个人的参与。
2.自信的中国人活动三:赏析漫画,感悟自信之源思考:改革开放以来我国取得上述变化的根本原因是什么?教师归纳:开辟了一条中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,这是中国自信、民族自信的根本所在。
活动四:学习榜样,感悟自信时代楷模黄大年,在祖国最需要的时候,放弃国外优越的工作生活条件,义无反顾地选择回国,带领团队使我国成为世界上第二个具备万米大陆科学钻探技术能力的国家;他矢志不渝实践科技报国理想,三次累倒在工作岗位上。
黄大年因病去世后,被追授为“杰出科学家”。
剪纸艺术是是中国民间艺术中的瑰宝,源远流长,经久不衰。
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件第八课 中国人 中国梦 第二框 共圆中国梦
14．材料分析题 材料一 新华社论学习贯彻党的十九届四中全会精神：党的十九届四中全会， 是在庆祝中华人民共和国成立70周年的重要节点，向全面建成小康社会、实现第 一个百年奋斗目标迈进的关键之年召开的一次重要会议。全会充分肯定我们党治 理国家取得的历史性成就，全面总结我国国家制度和国家治理体系的显著优势， 明确了加强和完善国家治理必须坚持的基本原则以及总体目标、工作要求，为坚 定制度自信、实现伟大梦想提供了根本遵循，指明了正确方向。 材料二 深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，要突出坚持和完善支撑中国 特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，不断开创“中国之治”的 新境界。
13．分析说明题 2019年，新中国成立70周年；2020年，全面建成小康社会；2021年，中国共产 党成立100周年；党的十九届五中全会提出到2035年基本实现社会主义现代化； 2050年，全面建成社会主义现代化强国……船的力量在帆上，人的力量在心上。 “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”一个时代有一个时代的主 题，一代人有一代人的使命。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业， 需要一代又一代中国人共同为之努力。” 中国梦想的坚定前行对你有什么启示？
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．(葫芦岛中考)中国梦向世界宣示了国家的追求、民族的向往、人民的期盼。 实现中国梦( C )
①必须坚持中国共产党的领导，走中国道路 ②就是要实现主导世界的大国梦 ③就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ④必须弘扬中国精神，凝聚中国力量 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
(1)2020年全球主要经济体中只有中国实现经济正增长，这受益于党和国家采取 的哪些重大举措？
示例：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，统筹推进经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；坚持人民至上、生命至上，统 筹推进疫情防控和经济社会发展工作，抓紧恢复生产生活秩序。
8.2 共圆中国梦 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
当堂训练
2.实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是( A )
①民族精神 ②时代精神
③奥运精神 ④雷锋精神
信心吗？ 为何会产生这种信心？
笔记整理二
4.中国人自信的原因？中国自信、民族自信的底气源自哪里？ /根本所在？
（1）根本原因：
道路自信
①中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路；
②形成了中国特色社会主义理论体系； 理论自信
③确立了中国特色社会主义制度； 制度自信
④发展了中国特色社会主义文化。 文化自信
笔记整理一
2.为了实现中国梦，作为新时代的青少年应该怎么做？
①树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素 质； ②弘扬民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化； ③从点滴做起，养成亲社会行为，积极承担责任； ④积极参与社会实践，培养创新能力和实践能力； ⑤加强思想道德修养，自强不息、艰苦奋斗； ⑥增强法治观念，尊法学法守法用法，依法规范自身行为，依法 维护国家利益。
笔记整理一
3.新时代为什么需要奋斗？（奋斗的意义）？
① 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生； ② 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受
幸福的人； ③ 新时代是奋斗者的时代。
02 自信的中国人
学习任务二
思考：
据目前我国的航母成就， 有军事专家评论：“未来 我国航母发展潜力巨大。” 你对我国航梦想，采访身边的人（父母、 老师或邻居），记录他们的“中国梦。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
人教版九上道德与法治8.2共圆中国梦(共19张PPT)
必须凝聚中国力量。
贯彻“新发展理念” 统筹推进“五位一体”建设 协调推进“四个全面” 就是中国特色社会主义道路
以爱国主义为核心的民族精神
以改革创新为核心的时代精神
就是全国各族人民大团结的
三、中国人自信的原因
（1）自信的根本所在：（4个自信）
开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系 确立了中国特色社会主义制度 发展了中国特色社会主义文化
二、如何圆中国梦
2、必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。 3、必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精 神和以改革创新为核心的时代精神。 4、必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量
二、如何圆中国梦
必须坚持党的领导。
国
家 层
必须走中国道路。
面 必须弘扬中国精神。
思考：谈谈你对习主席这句话的认识
第八课 中国人 中国梦
8.2共圆中国梦
CONTENTS
目
01
录
圆梦大舞台
02
自信的中国人
01
圆梦大舞台
辉煌中国成就展
一、中国梦现状
现状
现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民 族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有 信心、更有能力实现这个目标。
二、如何圆中国梦
思考：从已取得的成就、祖 国发展的经历来看，我们要 怎样才能实现中国梦？
二、如何圆中国梦
1、必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发 展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生 态文明建设，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改 革、全面依法治国、全面从严治党。
2 要通过实干、求真务实和锲而不舍来实现梦想。 3 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人 中国梦-第2课时 共圆中国梦》教学设计
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教材，主要让学生认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，认识到中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤努力。
通过本节课的学习，让学生理解中国梦的基本内涵，理解生活与梦想的关系，立志为实现中国梦而努力奋斗。
二. 学情分析九年级的学生，已经对个人梦想有了一定的认识和追求。
但在国家层面，对于中国梦的理解可能较为模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生从个人梦想出发，逐步提升到国家梦想，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，明白每个人都是中国梦的参与者、见证者和推动者。
三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的基本内涵，认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦；理解生活与梦想的关系，学会立志为实现中国梦而努力奋斗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神和奋斗精神。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的基本内涵，中国梦的实现途径。
2.难点：如何引导学生从个人梦想升华到国家梦想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.案例教学法：引入典型的人物案例，让学生了解不同领域人士为实现中国梦所付出的努力，激发学生的奋斗精神。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度理解中国梦，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；搜集相关案例资料，制作多媒体课件；提前布置预习任务，了解学生学习情况。
人教部编版九年级道德与法治上册课件：8.2 共圆中国梦(共43张PPT)
（1）对国家有认同:p115
一个自信的中国人,具有强烈 的国家认同感、与国家民族休戚 与共的责任感、以天下为己任的 使命感,能够自觉维护国家利益和 国家尊严,自觉维护祖国统一和领 土完整。
（2）对中华文化有底气:p115
（3）对发展有信心:P115
在经济全球化的时代,面对各种思想 文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要 培育理性平和、不卑不亢、开放包容的
必须走中国道路P112
弘扬中国精神（爱国主 义为核心）P113
凝聚中国力量（民族大团 结的力量）P113
坚持党的领导、 贯彻新发展理念、 五位一体建设、
“四个全面”
中国道路就是中国特色社会主义道路。
——中国特色社会主义道路立足 中国的独特国情，凝结着中国共 产党领导人民长期探索的智慧和 心血，是中华民族复兴的正确道 路。
中国 精神 P113Βιβλιοθήκη 以爱国主义为核心 的民族精神
以改革创新为核心 的时代精神
中国力量 P113
自信的中国人
1.中国自信、民族自信的原因： P114
（1）根本所在：P114 改革开放以来，中国共产党领导中国人民
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色 社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制 度,发展了中国特色社会主义文化。这是中国自 信、民族自信的根本所在。 （2）国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
Thanks For Your Attention
谢谢观看！
【答案】D
3.出门旅游，每个人都是一道风景线。我国日益走近世界舞台 的中央，我们的文明进步正受到世界各国人民的关注。从外交 部及驻外使领馆处理的领保案件看，2017年，因文明素质问题 引发的案件呈现显著下降趋势，在处理一些突发事件过程中， 中国公民积极配合使领馆开展工作，并主动上网发布消息感谢 政府所做工作，驳斥一些不实报道，展现了良好的自信中国人 素质和形象。材料体现做自信中国人就应当（ ）
2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教案新人教版
在行为习惯方面，大部分学生对于学习的态度是积极的，能够按时完成作业和学习任务。但是，也存在一部分学生对于学习缺乏兴趣和动力，需要通过激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性来提高学习效果。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕法治观念、国家认同、社会参与和个人修养四个方面展开。
1.法治观念：通过分析中国梦的实现过程，使学生理解法治在国家发展和社会进步中的重要作用，增强学生的法治意识，培养学生尊重和维护法律的观念。
2.国家认同：通过对中国梦内涵的探讨，加深学生对我国文化、历史和价值观的理解和认同，提高学生的国家认同感，培养学生的爱国主义精神。
⑤社会主义核心价值观
⑥全面依法治国
3.句
①中国梦是全体中华儿女共同的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的体现。
②实现中国梦需要我们全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党。
③青少年是国家的未来，是实现中国梦的生力军。
3.社会参与：引导学生关注国家发展，培养学生积极参与社会事务的热情，使学生明白每个人都是中国梦的参与者和见证者，从而激发他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。
4.个人修养：通过学习中国梦的实现途径，使学生认识到个人修养对于国家发展和民族振兴的重要性，培养学生的道德品质和文明素养，助力学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
-组织一次社会实践活动，如参观一些国家重点项目或历史文化遗址，让学生亲身体验国家的发展成就；
-鼓励学生参加志愿者活动或公益活动，培养社会责任感和公民意识；
部编人教版九年级道德与法治上册第八课第2课时共圆中国梦教学设计
第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教学设计【教学目标】知识目标1、知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布局、协调推进“四个全面”。
必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
2、了解中国自信、民族自信的根本原因。
能力目标1、通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的业绩，增强坚持走中国道路的自信心。
情感态度与价值观目标1、提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任感和自信心。
【教学重点难点】重点：实现中国梦的必经之路。
难点：怎样做一个自信的中国人。
【教学过程】一、导入新课十九大报告摘录：青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。
广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！大道之行，天下为公。
站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，吸吮着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。
全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗！每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。
人教部编版道德与法治九年级上册8.2 共圆中国梦 课件(共21张PPT)
7.自信的中国人对有 国家 认同；自信的中国人对 文化 有底气；自信的中 国人对 发展 有信心。 8.在 经济全球化 的时代，面对各种思想文化的碰撞和 价值观念 的冲突，我
们需要培育 理性平和 、不卑不亢、 开放包容 的心态。 9.我们不忘初心，继续前进，就要坚持中国特色社会主义 道路自信 、理论自信、
①自信的中国人对国家有认同；
一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感、与国家民族休 戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国 家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
探 究 五 做 自信的中国人的途径
1 . 做 自信的中国人的表现
②自信的中国人对中华文化有底气
一个自信的中国人,能够坚守中华文化立场,传承中华文化基 因,讲好中国故事,传播好中国声音,阐发中国精神,展现中国 风貌。
P114
探究与分享
我感受到作为中国人的自信。
企业家的自信来自于对国家有
企业家：越认来同越；多文的学中家国的行自业信标来准自正于在对成为 世界标准。文化有底气；港口维修工的自
信来自于对发展有信心。
文学家：越来越多的中国作品和中国作家作家 在国际上获奖，证明中国文学的水平在不断提 升。
港口维修工：我虽然是一个只有初中学历的普通工人，
③实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活； ④我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主 义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
四个自信
探 究 六 青 少 年 养 成 做 自信的中国人的途径
①树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，不断提 高自身素质；
②珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务； ③弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优 秀传统文化；
人教部编版道德与法治九年级上册8.2 共圆中国梦 课件%28共21张PPT%29
活动一：记录辉煌成就：以小组为单位完成教材 112页探究与分享（提示：结合我们本册所学）
富强中国
经济保持中高速增长，我国是世界第二大经 济体，第一大工业国等。
区域发展协调性增强，“一带一路”建设、 京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。
创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建 设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、墨子、大飞 机等重大科技成果相继问世。
梦想只有在劳动者的手中才能实现！
二、 新时代需要奋斗的原因
1.只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;
2.奋斗者是精神最为富足的人，也是 最懂得幸福、最享受幸福的人；
3.新时代是奋斗者的时代。
讨论：我们可以实现中国梦吗？
实现中国梦要奋斗也要有自信！
①中国的腾飞为实现中国梦提供了 最好的历史机遇。 ②现在，我们比历史上任何时期都 更接近中华民族伟大复兴的目标， 比历史上任何时期都更有信心、更 有能力实现这个目标。
思考：中国梦的实现就只是国家的事吗？
中国梦是关乎每个中国人的梦，我们 都是追梦人，我们都要努力奔跑！
二、 新时代需要奋斗的原因
看视频，思考问题：梦想的实现需要什么？ 农民栽种绿色，收获希望与幸福； 教师立德树人，播撒智慧与关爱； 医生救死扶伤，护佑生命与健康 …… 劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。
• 这些妄自尊大的说法都是错误的！ 是不利于国家发展的！
④ 自信不是妄自尊大，也不是固步自封， 我们需要培育理性平和、不卑不亢、开 放包容的心态；
⑤ 自信的中国人即是梦想家又是实干家，实 干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好 生活；
⑥ 坚持中国特色社会主义道路自信、理论 自信、制度自信、文化自信。
部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》一课，主要让学生了解中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。
教材通过生动的事例和深入的剖析，使学生认识到，实现中国梦是全体中华儿女的共同心愿，是社会主义现代化建设的重要目标。
本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对我国的社会发展有了一定的了解。
但在理解中国梦的内涵、意义及其实现途径等方面，还需要进一步引导和启发。
此外，学生在这一阶段正处于青春期，思想活跃，具有强烈的求知欲和独立思考能力，但也容易受到外界因素的影响。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们正确认识和处理个人梦想与国家和民族梦想的关系。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性和紧迫性。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和历史使命感。
3.引导学生树立正确的价值观，立志为实现中国梦而努力奋斗。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。
2.难点：如何引导学生正确处理个人梦想与国家和民族梦想的关系，激发他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中感受中国梦的重要性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生独立思考和分析问题，提高他们的思辨能力。
3.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生深入了解中国梦的内涵及其实现过程。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究问题，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，以便在课堂上进行分享和讨论。
2.设计好教学过程中的各个环节，确保课堂顺利进行。
3.准备黑板、投影仪等教学设备，确保教学效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国现代化建设的图片和视频，引导学生关注我国的发展变化，从而引出本节课的主题——共圆中国梦。
《道德与法治》九上第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教材小栏目问题解答
《道德与法治》九上第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教材小栏目问题解答1.【P112】运用你的经验：（1）每个人都有自己的梦想，采访身边的人(父母、老师或邻居等)，记录他们的“中国梦”(2)想一想:他们实现梦想需要哪些条件?参考答案(1)①父母的梦想：孩子健康快乐成长，成为对国家和社会有用的人才，等，②老师的梦想：学生能够厚德成人，博学成才，全面而自由地发展，等。
③邻居：收入更高，生活更富裕，家庭更美满，环境更美丽等(2)实现梦想①需要对人生做出规划:②需需根据自己的实际情况做出适当的调整。
③要脚踏实地，全力以赴④需要不屈不挠、坚持不懈。
2.【P112-113】探究与分享：我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记录下新时代我国取得的輝煌成就。
参考答案①富强中国：经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十；高铁公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进，农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到一万一千亿斤；“一带一路”建设、京津冀协同发展，长江经济带发展成效显著，创新型国家建设成果丰硕，天官、胶龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世:，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。
②民主中国：党的领导，人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设全面加强；社公主义协商民主全面展开，爱国统战线巩固发展，科学立法、严格执法、公正司法，全民守法探入推进，法治国家，法治政府、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强，行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设有效实施。
③文明中国：马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展平；文化事业和文化产业蓬务发展，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
九年级上册道德与法治：第八课第2课时 共圆中国梦PPT课件·人教部编版
中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让
学生在一个良好的氛围中获得成长。同时，教师要能够在日常教学中以平和的心态来对待教学中的每一个环节，从而使学生在初中时期就构建起较为完善
感 谢 您 的 聆 听 的道德体系，并形成一定的基本法律体系，使学生成为一个遵纪守法的好公民。
初中教育
道德与法治上册精选PPT课件
Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware
初中道德与法治教学的几点建议
随着新课改的不断深入，初中道德与法治教学越来越受到教育界的关注。学生的基本道德素养与素质不仅关系到他们的性格和品质的完善，更加会影响他 们的三观，要想适应课改，教师必须在道德与法治方面加强落实，想法设法提高学生的整体道德素养。
一、更新教学观念
在新课改下的初中道德与法治教学中，教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学
提供重要且必要的指导，因为教学观念从很大程度上，影响了道德与法治的相关教学方式，使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中
阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初
依托“一带一路”打造“丝路城市走廊”
（1）阅读教材第113页“探究与分享”； （2）请你观察身边劳动者的手，，感受他们的手 的温暖和力量。 （3）为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋 斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、 最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教案新人教版
A.发展经济
B.科技创新
C.政治体制改革
D.文化繁荣
-简答题：简要阐述个人梦想与中国梦的关系。
-讨论题：结合实际，谈谈如何为实现中国梦贡献自己的力量。
课后作业
1.结合所学内容，写一篇关于“我的中国梦”的短文，表达自己的梦想以及对共圆中国梦的理解和感悟。
2.搜集身边实现中国梦的典型人物事迹，分析其背后的故事和价值观，下节课分享。
本节课我们学习了“中国梦”的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福三个方面。我们探讨了实现中国梦的途径，如发展经济、科技创新、文化繁荣等，以及个人梦想与中国梦的关系。通过案例分析和课堂讨论，我们认识到共圆中国梦需要每个人的努力，强调了集体主义观念的重要性。
2.当堂检测：
-判断题：中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想。（）
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，他们关心国家大事，对现实问题具有较强的探究欲望。学生在学习过程中，具有较强的合作意识和批判性思维能力。此外，学生在道德与法治课程中，喜欢通过案例分析、讨论等方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习共圆中国梦的过程中，学生可能在对中国梦的内涵理解上存在一定难度，需要进一步引导和讲解。此外，学生在将个人梦想与中国梦相结合的过程中，可能会产生困惑，不知道如何将个人发展融入国家发展大局。同时，部分学生在面对复杂问题时，可能会出现分析不透彻、解决问题的能力不足等情况。
6.共圆中国梦的行动：
-学习先进文化
-传承优良传统
-关心国家大事
-积极参与社会公益活动
板书设计以简洁明了的方式呈现了课程的重点内容，使学生能够直观地了解中国梦的内涵、实现途径以及个人梦想与中国梦的关系。同时，通过明确的结构和突出的重点，帮助学生更好地掌握课程要点，激发学生的学习兴趣和主动性。
人教版部编道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计
人教版部编道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》是人教版部编道德与法治九上教材第八单元第二课的内容。
本节课主要让学生了解中国梦的内涵与特点，认识到实现中国梦的重要性和必要性，培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家、民族有较强的认同感。
但在实现中国梦的认识上，部分学生可能存在模糊不清的现象。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生理论联系实际的能力。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵与特点，明确实现中国梦的重要性和必要性。
2.培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
3.提高学生理论联系实际的能力，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵与特点，实现中国梦的重要性和必要性。
2.难点：如何引导学生深入思考，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受中国梦的内涵与意义。
2.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解实现中国梦的具体举措。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生思考问题、分析问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考的习惯。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，图文并茂，生动形象。
2.案例材料：收集一批与实现中国梦相关的案例，用于课堂分析。
3.视频资料：准备一段关于中国梦的宣传视频，用于课堂导入。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放一段关于中国梦的宣传视频，让学生对中国梦有一个初步的认识。
然后，教师简要介绍中国梦的内涵与特点，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现中国梦的内涵与特点，让学生明确实现中国梦的重要性和必要性。
同时，教师可结合具体案例进行分析，让学生深入了解中国梦的实现过程。
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归纳提升
(1)、必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、 共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康 社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 (2)、实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特 色社会主义道路。 (3)、实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神。 (4)、实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国 各族人民大团结的力量。
有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任
感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利 益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
（2）Байду номын сангаас自信的中国人对文化有底气。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好 创新。一个自信的中国人，能够坚守中华文 化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，
传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国
贯彻五大新发展 理念
五位一体的总体 布局 “四个全面”的 战略布局
（2）、实现中国梦必 须走中国道路。中国 道路就是中国特色社 会主义道路。
相关链接：中国特色社会主义 道路，就是在中国共产党领导 下，立足基本国情，以经济建 设为中心，坚持四项基本原则， 坚持改革开放，解放和发展社 会生产力，建设社会主义市场 经济、社会主义民主政治、社 会主义先进文化、社会主义和 谐社会、社会主义生态文明， 促进人的全面发展，逐步实现 全体人民共同富裕，建设富强 民主文明和谐美丽的社会主义 现代化强国。
收入更高、 生活更富 裕、家庭 更美 满……
家庭幸福 和谐； .......
桃李天下； 工作愉快；
......
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
提示： （1）、需要对人生做出规划； （2）、需要根据自己的实际情况做 出适当的调整； （3）、要脚踏实地、全力以赴； （4）、需要不屈不挠、坚持不懈。
2018/11/17
信心、国家认同感、与民族休戚与共的责任感；培养爱国 主义道德情操。
2018/11/17
自 主 学 习 、 感 知 目 标
自主学习教材P111---117.思 考并解决下列问题：
1 2
中国梦为什么能实现？
如何共圆中国梦？
中国自信、民族自信的根本所 在？
3 4 4 5 3
如何做自信的中国人？
探究与分享 “每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、 老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
2018/11/17
探究与分享
请全班同学用三个词语描述自己心目中“自信的中国人 ”的形象，并根据出现频率较高的几个词语，撰写一段 文字，与同学交流。
国家认同感
传播中国声音
开放包容
发扬中国精神
维护国家安全
2、自信中国人的表现
（1）、自信的中国人对国家有认同。
“国家兴亡，匹夫有责。”一个自信的中国人，具
2018/11/17
思考与感悟
该视频说明了什么道理？
3、新时代是奋斗者的时代
当今时代是放飞梦想的时代， 十三亿多中国人都可以拥有 自己的美好梦想，演绎自己 的美丽人生。只有奋斗的人 生才称得上幸福的人生；奋 斗者是精神最为富足的人， 也是最懂得幸福、最享受幸 福的人；新时代是奋斗者的 时代。
2018/11/17
风貌。
（3）、自信的中国人对发展有信心。
我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比
深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。一个
自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人
间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发
展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
3、自信中国人的要求
（1）、自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在 经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值 观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开 放包容的心态。 （2）、自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要 胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。 实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
探究与分享
如何共圆中国梦？
2、如何共圆中国梦？（要求）
（1）实现中华民族伟大 复兴的中国梦，必须坚持 党的领导，贯彻创新、协 调、绿色、开放、共享的 发展理念，统筹推进经济 建设、政治建设、文化建 设、社会建设、生态文明 建设，协调推进全面建成 小康社会、全面深化改革、 全面依法治国、全面从严 治党。
2018/11/17
探究与分享
从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他 们会如此自信？
目标探究二、自信的中国人 1、中国自信、民族自信的原因
（1）、中国共产党领导中国人民开辟了中国特色 社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体 系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国 特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的 根本所在。 （2）、在党的领导下，中国特色社会主义伟大事 业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中 国人更加自信。
2018/11/17
目标探究一、圆梦大舞台
1、圆梦的历史机遇（中国梦为什么能够实现？）
中国的腾飞为实现中国梦提 供了最好的历史机遇。现在， 我们比历史上任何时期都更 接近中华民族伟大复兴的目 标，比历史上任何时期都更 有信心、更有能力实现这个 目标。
2018/11/17
探究与分享
我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝 着民族复兴的伟大梦想迈进，请记录下新时代我国取得的辉煌成就
歌曲欣赏
《共圆中国梦》
这首歌曲给你的感悟是什么？
第2课时 共圆中国梦
2018/11/17
知道实现中国梦的条件。了解中国自信、民族自信的
根本所在，理解如何做一个自信的中国人。 提高对坚持党的领导、中国道路、中国精神、中国力 量的认识和理解，准确把握中国自信、民族自信的根本所 在。
树立实现中华民族伟大复兴的责任意识；增强民族自
（3）、实现中国 梦必须弘扬中国 精神
中国精神就是以爱国 主义为核心的民族精 神和以改革创新为核 心的时代精神。中华 文明生生不息，中国 精神薪火相传。
（4）、实现中国 梦必须凝聚中国 力量
中国力量就是全国各 族人民大团结的力量。 人民是历史的创造者， 是梦想的实现者。人 民有信仰，民族有希 望，国家有力量。