人教版生物高中必修一2.5--细胞中的无机物-学案设计答案不全
人教版高一生物必修一教学设计：2.5《细胞中的无机物》Word版含答案
《细胞中的无机物》教学设计教学目标1.知识与技能(1)说出水在细胞中的存在形式和作用。
(2)说出无机物在细胞中的存在形式和主要作用。
2.过程与方法(1)尝试进行自主个性化的学习。
(2)运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。
(3)尝试将你所获得的信息表达出来。
(4)尝试进行科普写作。
3.情感态度与价值观 (1)参与小组合作与交流。
(2)体验与你的同学分享通过自己的努力所获得的知识。
(3)认同“细胞是多种元素和化合物构成的生命系统”。
教学重难点重点:水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。
难点:水的存在形式,结合水与自由水的区别。
教学过程【导入】导入1.情境创设学生对于水的认识比较丰富,许多概念来自生活中的经验,但是站在活细胞的角度去看,学生的认识还有需要补充、纠正和待完善的地方。
因此教师在教学时可以从学生熟悉的事实切入,吸引学生的注意力。
教师可以查找有关资料,如一个人在极限状况下,可以坚持20 d以上不进食,但是缺水不能超过1 d;地球表面约3/4的部分是水;细胞内含量最多的化合物是水;许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作,既有成效又有争议。
这些事实说明水对于生命的重要性。
究竟水在细胞和生物体中具有什么样的功能呢?由此引入新课的学习。
同时利用课本上的问题探讨,将学生带到对水的内容的学习中。
【讲授】讲授ks5u师生互动](一)细胞中的水1.水在生物体中的含量对绝大多数生物来说,没有水就不能存活。
地球上如果没有水,也就没有生命。
最早的生命也是在水中诞生的。
水在细胞中含量是最多的。
在不同种类的生物体中,水的含量差别较大,生物体中水的含量为60%~95%。
如,幼嫩植物体中水的含量约为70%,动物体中水的含量约为80%左右。
一般来说,①水生生物的含水量大于陆生生物的含水量,例如,水母的身体里水的含量竟约为97%(显示水母的图片)。
②幼年生物的含水量要大于老年生物的含水量(显示幼儿与老人的图片),所以人体老化的特征之一是身体细胞含水量的下降。
新人教版必修1高中生物2.5细胞中的无机物导学案
高中生物 2.5 细胞中的无机物导学案（无答案）新人教版必修1第5节细胞中的无机物班级：_______________ 姓名：_______________ 小组：_______________一、学习目标知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。
正确理解多种化合物的相互关系。
二、学习重点和难点重点：水和无机盐在细胞中的重要作用难点：1．结合水的概念。
2．无机盐的作用。
三、学法指导：小组合作交流一对一检查过关四、学习内容：第一课时水（一）细胞中的水1．细胞中水的含量：细胞中各种化合物所占的比例化合物水无机盐蛋白质脂质糖类核酸所占比例（%）70 1 15 2 3 7由这个表你能得到什么结论？几种不同生物体中水的含量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物水的含量（%）97 80—85 78 65 90 7由这个表你能得到什么结论？人体中几种不同器官或组织中水的含量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心肌血液水的含量（%）10 22 76 79 83由这个表你能得到什么结论？讨论：生物体的不同生长发育期，含水量是否相同？思考：从表面上看血液是流动的，而心脏是坚实的，但是两者含水量仅相差4%，为什么？2．水的存在形式及功能：阅读课本总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能形式定义含量功能自由水结合水课堂讨论：（１）刚收下的小麦种子经过暴晒后种子变干，是不是小麦种子里就不含水分了呢？暴晒失去的水应该是哪一种形式？小麦干种子中的水主要是哪一种形式存在呢？思考：自由水和结合水的关系： _____________________________自由水和结合水含量与新陈代谢及生命活动的关系：联系生活：粮食入库前应如何处理？而播种前又要如何先处理？为何要这样处理？知识链接：（１）自由水：填充在有机固体颗粒之间，可流动、易蒸发，加压可析离．是可以参与代谢的水。
（２）结合水：吸附和结合在有机固体物质上的水，是一种水胶体（如鸡蛋清）．不能蒸发，不能析离，失去了流动性和溶解性，是生物体的构成物质，具有生命活性。
人教版生物必修1第2章第5节细胞中的无机物学案设计
必修1第2章第5节细胞中的无机物班级：姓名：小组：一、学习目标1、分析资料，归纳水的含量特点。
2、阅读课本35页第二段的内容和分析资料，归纳水在细胞中的存在形式和主要功能。
3、分析资料，归纳无机盐的存在形式和主要功能。
4、学会设计实验来证明某一无机盐是植物生长发育所必需的。
二、教学重点、难点1、教学重点：水和无机盐在细胞中的作用。
2、教学难点：（1）结合水的概念。
（2）无机盐的作用。
三、前置学习与合作探究（一）细胞中的水1、分析下列资料，归纳出水在生物体中的含量特点？（1）细胞中各种化合物所占比例结论：细胞中含量最多的化合物是水。
（2）几种不同生物体中水的含量结论：生物种类不同,含水量不同：水生生物>陆生生物。
（3）人体中几种不同器官或组织中的水的含量结论：同一生物在不同的组织、器官中，水的含量不同。
（4）人体不同生长发育阶段水的含量结论：同种生物在不同的生长发育阶段，含水量不同 (幼嫩>老熟) 。
2、从上述的表三中我们发现血液和心肌的含水量非常相近，但血液是流动的，肌肉却是坚实的，为什么？因为两者水的存在形式不同：血液主要以自由水的形式存在，心肌主要以结合水的形式存在。
3、请阅读课本35页第二段的内容，并分析相关资料来完成表格的填空，从而达到对水资料1：自由水是细胞中可以自由流动的水，这些水以游离的形式存在，大约占细胞内全部水分的95.5％。
吃西瓜的时候之所以会觉得甜是由于西瓜细胞里面的糖类物质溶解于细胞的自由水中，切开西瓜的时候流出来含有糖类的自由水与舌尖接触的缘故。
生物体内还有很多物质都是溶解在水中的。
资料2：水是光合作用的原材料，在呼吸作用以及一些有机物的合成和分解过程中都有水分子的参加。
如蛋白质的脱水缩合，多糖的水解等等。
没有水,这些重要的生化反应都不能进行。
资料3：血液中血细胞的自由水，它可以在血细胞与血浆之间扩散，通过循环系统可以把水中溶解的营养物质运输到各个细胞，同时又把细胞代谢产生的废物运送到排泄器官或者直接运输到体外。
高中生物必修一2.5细胞中的无机物 学案
高中生物必修一2.5细胞中的无机物学案高中生物必修一2.5细胞中的无机物学案高一生物必修1第二章组成细胞的分子制作人：学生姓名：第五节细胞中的无机物【学习目标】1.介绍水在细胞中的存有形式和促进作用2.介绍无机盐在细胞中的存有形式和促进作用【重点、难点】1.水和无机盐在细胞中的作用2.结合水的概念【自主学习】细胞中的水1._________就是细胞中含量最少的化合物。
水在细胞中以两种形式存有，一部分水与细胞内其他物质结合，叫作，融合水就是细胞结构的，细胞中绝大多数的水以的形式存有，可以民主自由流动，叫作，细胞中的无机盐2．细胞中大多数无机盐以的形式存在，细胞中无机盐的主要功能包括维持，维持____________________________________________________。
3．细胞就是多种元素和化合物形成的___________。
____、_____、_____、等化学元素在细胞内含量多样，就是形成细胞中主要化合物的；以为骨架的______________等有机化合物，形成细胞生命大厦的基本框架；_________________提供更多了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同分担起至__________________关键功能。
【合作探究】观测与思索1.细胞中含量最少的化合物就是什么？2.水含量特点：概括与结论1.细胞中含量最少的化合物就是。
2.①在体内，水含量差别非常大。
比如：水生生物体内含水量大于陆生生物体内含水量。
②在同种生物体的，水含量存有差异。
比如：植物娇嫩部分比单茎部分含水量更多。
③在同种生物体的，水含量也相同。
比如：心脏含水量79%，血液含水量82%。
通常地，生物体在相同生理状态下，组织细胞中的含水量也相同。
比如：在新陈代谢强劲的组织细胞中含水量大于新陈代谢缓慢时。
1.细胞中的水以和两种形式存有。
2.，叫作民主自由水。
a.：许多种物质熔化在这部分水中。
最新人教版高中生物必修一学案：2.5 细胞中的无机物含答案
第5节细胞中的无机物学习目标1．结合材料分析，明确水在细胞中的存在形式和作用(重难点)。
2.通过材料分析，总结出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用(重点)。
|基础知识|一、细胞中的水1．水的含量及特点(1)含量：水是细胞中含量最多的化合物。
(2)含水量、生物种类与发育阶段的关系：2.水的存在形式及作用形式自由水结合水概念细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95.5% 约占细胞内全部水分的4.5%功能①细胞内的良好溶剂②参与生物化学反应③为细胞提供液体环境④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分1．存在形式和含量2．无机盐的生理功能与实例(连线)功能实例①组成复杂化合物 a.人体缺钙会出现抽搐②维持生命活动 b.HCO－3维持血浆pH，Na＋主要维持细胞外的渗透压③维持细胞酸碱平衡和渗透压平衡 c.Mg2＋组成叶绿素，Fe2＋组成血红蛋白答案①－c ②－a ③－b三、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统1．元素基础C、H、O、N等化学元素是构成细胞的主要元素。
2．化合物基础以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成细胞生命大厦的基本框架。
3．能源基础糖类和脂肪提供了生命活动的重要能源。
4．构建、调节基础水和无机盐与其他物质共同构建细胞并参与细胞生命活动的调节。
|自查自纠|1．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如蛋白质的合成过程中都有水的生成。
( )2．种子贮存前，先要晾晒，目的是减少自由水的含量，降低种子的代谢速率，以延长种子的寿命。
( )3．结合水与其他物质结合在一起，是细胞结构的重要组成成分。
( )4．镁离子是叶绿素的重要成分，缺镁会造成叶片发黄。
( )5．生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破。
( )6．植物缺少B元素造成“花而不实”体现了无机盐能影响生物体的生命活动。
( ) 7．Fe2＋是人体内结合与运输O2不可缺少的。
2015-2016学年高一生物人教版必修一教案2.5《细胞中的无机物》Word版含答案
2.5 细胞中的无机物一、教材分析本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。
教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。
本节课内容是人教版高级中学课本生物必修1第二章第5节。
细胞中的无机物是了解细胞中成分的重要知识点之一。
学好这一课时，是学生更好学习生物的新陈代谢的基础。
有利于学生进一步理解细胞内的生命活动。
二、教学目标1、说出水在细胞中的存在形式和作用。
2、说出无机盐在细胞中的形式和主要作用。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点] 水和无机盐在细胞中的作用[解决方法] 通过具体的实例，让学生认识水和无机盐在细胞中的作用。
2、教学难点及解决方法[教学难点] ⑴结合水的概念。
⑵无机盐的作用。
[解决方法]通过举例让学生认识结合水和无机盐的作用。
四、课时安排1课时五、教学方法讲解法。
教具准备：图片、视频资料等六、学生活动⑴指导学生阅读教材，找出新知识点。
⑵列举具体实例，启发学生发现事物的规律性。
七、教学程序（一）明确目标见教学目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程情境创设：一个人在极限状况下，可以坚持20d以上不进食，但是缺水不能超过1d；地球表面的3/4的部分是水；细胞内含量最多的化合物是水；许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作，既有成效，又有争议。
这些事实说明水对于生命的重要性。
究竟水在细胞和生物体中具有什么样的功能呢？[问题探讨]出示教材P34运动员饮料中的化学成分，回答讨论题1。
一、细胞中的水1、生物体内水的含量⑴含量较多。
在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多平均占细胞鲜量的85%——90%。
⑵不同的生物体内水的含量差别很大。
例如，生活在海洋中的水母的身体里水的含量约为97%。
人教版高中生物必修一学案设计25细胞中的无机物无答案
第二章组成细胞的分子第节．细胞中的无机物 5【学习目标】1、说出水在细胞中的存在形式和作用2、说出无机盐在细胞中的存在形式和作用【学习重点】水和无机盐在细胞中的作用【学习难点】（1）、结合水的概念（2）、无机盐的作用自主预习案【知识梳理】一、水在细胞中的存在形式和作用1．细胞中的无机物主要包括____________和____________，_________是细胞中含量最多的化合物，______________大多数以___________的形式存在。
2．细胞中水的含量最多。
一般占：______。
含量差异：不同______含水量有差异，水生生物含水量________陆生生物；生物体不同的发育阶段，含水量差别很大，如幼年个体含水量_______成熟个体。
同一生物不同器官含水量___________。
水在细胞中以_____________和___________两种形式存在，其中_____________是细胞结构的重要组成成分，_____________占细胞中水的绝大部分，以形式存在，可以自由流动。
3.水的功能：（1）是细胞结构的重要组成成分。
（2）是细胞内的良好溶剂，参与细胞内的许多，同时营养物质到各个细胞，并把细胞内新陈代谢产生的废物运送到排泄器官或直接排出体外。
总之，各种生物的一切生命活动都离不开水。
二、无机盐在细胞中的存在形式和主要作用4.细胞中大多数无机盐以形式存在，含量较多的阳离子有；阴离子有。
无机盐在细胞中鲜重的含量约占。
5.细胞中无机盐的主要功能包括维持___________________________________________，维持____________________________________________________。
6.细胞是多种元素和化合物构成的___________。
______________等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的；以为骨架的______________等有机化合物，构成细胞生命大厦的；_________________提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起_______________ __ _重要功能。
【精品】人教版必修一2.5细胞中的无机物学案
人教版必修一2.5细胞中的无机物学案【高效导航】 1.学习目标:①说出水在细胞中的存在形式和作用。
②说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用 2.重点：水和无机盐在细胞中的存在形式和作用难点:水的存在形式，结合水与自由水的区别看”—知识经纬I细胞中的水存在形式相互转化大约占95.5^生理作用细胞结构的重要组成^分存在形式厂I 阳离子1 i V细胞中对于维对维持某些复持生物细胞的朶化合体的生酸碱平物的重命活动衡非常要组成有重要重要部分作用作用犬约占4.5%II 阴离子CL SO/l POjl HC0$等J细胞中的无机I生理作在，可以自由流动。
3 .细胞中无机盐的主要功能包括；维持细胞和生物体4 .细胞是多种元素和化合物构成的 _____________ ________ 等有机化合物，构成细胞生命大厦的— 提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起 重要功能。
导”—自主预习参考答案1 •水 无机盐 水 无机盐 离子 2.自由水 结合水 3 •生命活动有重要作用 维持细胞的酸碱平衡导”一自主预习1.细胞中的无机物主要包括 是细胞中含量最多的化合物,大多数以的形式存在。
2.水在细胞中以 两种形式存在，其中是细胞结构的重要组成成分, 占细胞中水的绝大部分，以形式存,维持等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的;以为骨架的结合水自由水游离4 .生命系统 C 、H 、0、N基础碳链糖类、脂质、■蛋白质和核酸基本框架糖类和脂肪构建、参与细胞生命活动等 [w*ww.z~z#s%te p. co@m]学”—互动探究探究一细胞中的水请阅读课本P35归纳与讨论：细胞中水的存在形式及功能？生物体内水含量的多少 及其存在状态的改变，与新陈代谢的关系如何?提示：自由水和结合水的含量取决于细胞的代谢强弱。
不同的组织器官、不同的细 胞、 不同生物、同一生物的不同发育阶段自由水的量和结合水的量都不相同。
人教版高中生物必修1-2.5-细胞中的无机物-导学案设计无答案
第2章第5节细胞中的无机物学习目标：（1）说出水在细胞中的存在形式和作用。
（2）说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
学习重点 1、水和无机盐在细胞中的作用。
学习难点（1）结合水的概念。
（2）无机盐的作用。
【学习过程】一、细胞中的水1.分析下列资料, 比较细胞、生物体内水的含量，说明了什么？结论：结论：________________________________________________结论：________________________________________________④同一生物体不同组织、器官的含水量思考：血液与心脏含水量相差无几，但两者的形态却截然不同，这是为什么？2．水的存在形式：（1）阅读书本、总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量、特点。
形式定义含量特点判断：以下实例中水主要以什么形式存在？（A）切西瓜时流出的瓜汁水（B）新鲜小麦种子晒干时丢失的水（C）晒干后的种子烘烤后，试管壁上的水（D）鸡蛋清里的水（Ｅ）糨糊中的水（F）人和动物的体液（2）自由水和结合水的关系思考讨论：①农民晒干葵花籽与炒干葵花籽主要失去的是什么形式的水？②比较新鲜种子和干种子谁的新陈代谢相对旺盛？③自由水多还是结合水多生物体的抗旱、抗寒、抗热能力强？（）总结：①结合水自由水（）②细胞中自由水与结合水的比值与新陈代谢、抗性的关系自由水与结合水的比值越大，代谢越，抗性越。
（3）细胞中水的功能---读课本P35第二自然段总结当堂训练一①刚收获的鲜小麦在阳光下晒干，重量减轻，这个过程损失的水分主要是，这样的种子（是/否）有活性.②把晒干的种子放进一支洁净的试管中加热，试管壁上有水珠，形成这些水珠的水主要是小麦种子里的，这样的种子（是/否）有活性.③如果将上述小麦继续烘干直到燃烧，最后得到一些灰烬，这些灰烬就是一些_______二、细胞中的无机盐1、细胞中大多数无机盐以________形式存在，含量较多的阳离子有_________________ , 阴离子有______________________________.无机盐的含量约占_________。
人教版高中生物必修(一) 2.5细胞中的无机物 学案设计无答案
人教版高中生物必修（一） 2.5细胞中的无机物学案设计无答案《细胞中的无机物》导学案班级：姓名：课程标准要求：说出水和无机盐的作用学习目标：1.通过阅读课本34-35页，说出水在细胞中的含量、存在形式；并通过小组合作进行材料分析，归纳水在细胞中的作用。
2. 通过阅读课本35-36页，说出无机盐在细胞中的存在形式；并通过小组讨论分析生活中的相关实例，归纳无机盐在细胞中的主要作用。
学习重点：水和无机盐在细胞中的作用学习难点:1.结合水的概念2.无机盐的作用学习方法：1.自主学习2.小组合作探究评价任务：1.目标1评价任务：说出水的存在形式和在细胞中的作用；完成导学案上的目标1检测。
2. 目标2评价任务：说出无机盐在细胞中的作用；完成导学案上的目标2检测。
学习过程：(一)细胞中的水（阅读教材34-35页，完成以下填空，说出水在细胞中的含量、存在形式）1.水的含量（1）细胞中含量最多的化合物是，生物体的含水量一般为（2）含量差异○1生物种类的不同有所差异：水生生物含水量。
○2在不同的生长发育期，含水量不同：幼儿身体的含水量成人身体的含量；植物幼嫩部分比老熟部分含水量。
2.水的存在形式1 / 43.合作探究一：阅读课本35页，结合材料分析归纳自由水和结合水的作用材料一我们味觉的产生必须在舌尖有唾液浸润的情况下才能感知，如果擦去舌尖的唾液，或者用舌尖接触一块不能溶解于水的玻璃，我们就不会感受到什么味道材料二绿色植物必须在有水参与的情况下，才能进行光合作用，即二氧化碳+水→有机物+氧气材料三多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中。
材料四水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也各把个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。
材料五将晾晒的种子在酒精灯上加热后再浸水，种子不再萌发。
材料六新鲜的鸡蛋蛋清以富有生命的液态胶状的形式存在，这部分结合在蛋白质等大分子周围的水已经失去了流动性和作为溶剂的作用，仅仅是细胞和生物体的组成成分。
学案设计-第5节 细胞中的无机物(配人教新课标)含答案
第5节细胞中的无机物一、学习目标1.说出水在细胞中的存在形式和作用。
2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
二、重难点分析重点：水和无机盐在细胞中的作用。
难点：1.结合水的概念。
2.无机盐的作用。
三、学习过程（一）预习导学1.细胞中的无机物主要包括____________和____________，_________是细胞中含量最多的化合物，______________大多数以___________的形式存在。
2.水在细胞中以_____________和___________两种形式存在，其中_____________是细胞结构的重要组成成分，_____________占细胞中水的绝大部分，以_____________形式存在，可以自由流动。
3.细胞中无机盐的主要功能包括;维持细胞和生物体______________，维持_____________。
4.细胞是多种元素和化合物构成的___________。
____________等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的___________；以___________为骨架的____________等有机化合物，构成细胞生命大厦的___________；_________提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起__________重要功能。
答案：1.水无机盐水无机盐离子2.自由水结合水结合水自由水游离3.生命活动有重要作用维持细胞的酸碱平衡4.生命系统C、H、O、N 基础碳链糖类、脂类、蛋白质和核酸基本框架糖类和脂肪构建、参与细胞生命活动等（二）合作探究1.“结合水是参与细胞结构的一种结构成分。
自由水是指在细胞中能自由流动的水。
实际上结合水和自由水之间没有明确的界限，二者之间是可以相互转化的。
”应该怎样解释以上观点？答案：结合水中的一部分紧密挤满在纤维状蛋白与球状蛋白之间，呈现非常整齐的状态。
水分子的这种整齐状态的形成与破坏，与原生质物理性质的改变有密切关系，也与细胞的功能联系在一起。
高中生物 2.5 细胞中的无机物学案新人教版必修1
高中生物 2.5 细胞中的无机物学案新人教版必修11、细胞中的水：⑴细胞中水的存在形式是和。
(2)含量最多，在构成细胞的各种化学成分中，水一般占____________ 生物种类不同，含水量___________ 生物体在不同的生长发育期，含水量______________⑶试着说出水在生物体中的作用。
2、细胞中的无机盐：⑴细胞中大多数无机盐以形式存在。
⑵结合教材P35-P36细胞中的无机盐的表述，请尝试回答“思考与讨论”中的问题。
预习自测：1、下列关于细胞中结合水的生理功能的叙述，正确的是（）A、细胞内的良好溶剂B、多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中C、细胞结构的重要组成部分D、参加细胞内许多生物化学反应2、下列对无机盐的作用说法不正确的是（）A、是细胞内某些化合物的重要组成部分B、能维持细胞的酸碱平衡C、能维持生物体的生命活动D、能调节生物体的新陈代谢3、血红蛋白和叶绿素所含的无机盐离子分别是（）A、Ca2+和Mg2+B、Fe2+和Mg2+C、Na+和Fe3+D、Ca2+和Na+4、某儿童患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时要补充（）A、新鲜水果和蔬菜B、钙片和维生素DC、谷物种皮和胡萝卜D、蛋白质和糖类我的困惑：探究案探究点一：细胞中水的存在形式问题1、分析下面三个表格，你能得出什么结论？表2-5-1 不同生物含水量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物含水量﹪9780-8578659060-80结论：。
表2-5-2 同一生物体不同组织、器官的含水量组织器官牙齿骨髓骨骼肌心脏血液含水量﹪1022767983结论：。
表2-5-3 人在不同发育阶段的含水量生长发育阶段幼儿成年（女）成年（男）含水量﹪7752-5860-65结论：。
问题2、表2-5-2中，同一生物体的血液与心脏含水量相差无几，但两者的形态却截然不同，这是为什么？问题3、当我们把新鲜玉米种子晒干时丢失的水时什么形式？晒干后的种子烘烤后，在试管壁上会出现一些水珠，这些水又是什么形式？若再将烘烤后的干种子燃烧，最终会得到一些灰白色的灰烬，这些灰烬是什么？问题4、玉米种子在萌发与休眠时，细胞中的结合水和自由水的含量是固定不变的吗？如果变化，请说出结合水和自由水的含量是怎样变化的？这与生物体新陈代谢强度有什么关系？针对训练：1、卷柏干枯后，如果得到充足的水仍能成活，其原因是（）A、只失去自由水B、虽失去自由水，但有特殊酶C、此生物有特殊的结构D、以上都不正确2、生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值（）A、升高B、下降C、不变D、变化与此无关探究点二细胞中的无机盐的作用问题1、有一种贫血病叫缺铁性贫血，为什么缺铁会导致贫血？日常生活中我们要注意哪些问题？植物体缺镁会影响光合作用，为什么？问题2、如果生病到医院打吊针输液，你知道用的是多少浓度的盐水吗？为什么要配置这一浓度，用高于或低于此浓度的氯化钠溶液可以吗？为什么？问题3、人体中血液的pH为7、35～7、45，人体血浆pH降低0、5个单位，立即发生酸中毒。
2.5细胞中的无机物学案
第二章、第五节细胞中的无机物（导学案）一、学习提示【学习目标】1、了解水和无机盐在细胞中的存在形式和作用2、了解化合物和元素与生命系统的关系 【重点和难点】1、水和无机盐在细胞中的作用2、结合水的概念【课前预习】 一、细胞中的水1、一般地说，细胞中的各种化学成分中含量最多的是__________2、生物的种类不同，含水量_____________；同种生物不同发育期的含水量____________ 3/细胞中水的存在形式与功能概念：细胞内以___________________状态存在的水，可以自由流动的水 细胞内的___________________参与细胞内的许多_________________________ （1）自由水 功能 为细胞提供_______________________ 运送________________________（2）结合水：在细胞内与_______________________________的水，是细胞的组成成分 二、细胞中的无机盐1、含量：占鲜重的____________________2、存在形式：大多数以______________的形式存在3、细胞中含量较多的阳离子有_____________________________________________________ 含量较多的阴离子有___________________________________________________________ 三、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统1、细胞中的化学元素：______________________等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的基础2、细胞中的化合物：（1）以_____________为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物构成细胞生命大厦的基本框架（2）____________________和脂肪提供生命活动能源的主要物质（3）水和无机盐与其他物质一起共同承担起________________、参与细胞活动等重要功能 3、在生命活动中的意义各种元素和化合物的含量和比例保持___________________，保证了细胞各项生命活动的正常进行 【自主检测】1、缺少下列哪种元素时，植物的花药和花丝会萎缩，花粉会发育不良 A. B B. N C. P D. K2、酷暑季节，室外的工作人员应该多喝A 、盐汽水B 、碳酸型饮料C 、蛋白型饮料D 、纯净水3、刚收获的小麦种子水的含量为65%，此时活细胞内的水分是A. 全为自由水B. 全为结合水C. 主要为自由水D. 主要为结合水 4、下列关于无机盐在生物体中功能的叙述，错误的是 A. Mg 2+ 是植物细胞中叶绿素等各种色素的组成部分 B. Fe 2+是血红蛋白的主要成分 C. 碳酸钙是动物骨骼牙齿的成分D. 无机盐有维持细胞的渗透压和酸碱平衡的作用 【课堂训练】一、水的含量1.含量最多。
高中物理2.5细胞中的无机物学案无答案新人教版必修1
第5节细胞中的无机物学案学习目标：一、说出水在细胞中的存在形式和作用。
二、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
学习重点:水和无机盐在细胞中的作用。
学习难点:1.结合水的概念。
2.无机盐的作用。
学习进程：【问题探讨】:1.猛烈运动后喝纯净水仍是盐汽水更好?2.“问题探讨”中运动员饮料的化学成份表中哪些成份属于无机盐?3.为什么要在运动员的饮料中添加无机盐? 无机盐在细胞的生命活动中起什么作用?一、细胞中的水【探讨】（一）水含量特点表一：细胞中各类化合物所占的比例水在细胞中的含量有什么特点？————————————————————————————表二：几种不同生物体中水的含量不同生物体内含水量是不是一样？有哪些特点呢？————————————————————————————表三：观察教材中图“幼儿和老年人”“幼儿和成年人体内的含水量”。
是什么原因致使幼儿皮肤出现饱满，老年人的皮肤出现褶皱的？说明了什么？————————————————————————————表四：人体中几种不同器官或组织中水的含量以上数听说明了什么？————————————————————————————【试探】：从上述的表四中咱们发觉血液和心肌的含水量超级相近，但血液是流动的，肌肉确是坚实的，为何？【自主学习】（二）水在生命体内存在的形式及作用阅读教材P35分析总结水的存在形式及作用。
观看图表,分析问题:1.什么是自由水?什么是结合水?含量多少?————————————————————————————2.比较臭鸡蛋和鲜鸡蛋，说一说细胞中结合水发挥的作用是什么？————————————————————————————3.分析下列资料：【资料1】：自由水是细胞中能够自由流动的水，这些水以游离的形式存在，大约占细胞内全数水分的％。
吃西瓜的时候之所以会感觉甜是由于西瓜细胞里面的糖类物质溶解于细胞的自由水中，切开西瓜的时候流出来含有糖类的自由水与舌尖接触的缘故。
人教版必修一2.5 细胞中的无机物导学案设计答案不全
第二章第5节细胞中的无机物导学案教学目标：1、体会水对生命活动的意义。
2、了解水的存在形式及其作用。
3、了解无机盐在细胞中的主要存在形式及其功能。
教学重点与难点：1、重点：水和无机盐在细胞中的作用2、难点：（1）结合水的概念，（2）无机盐的作用。
一、导入（2 min）复习导入：根据本章第一节学习细胞中化合物，已经学习了蛋白质、核酸、糖类和脂质。
这些都是细胞中的有机物，那么细胞中的无机物包括哪些？——水和无机盐。
这无机物有何特点呢？在细胞中起到什么作用呢？展示图片“水是生命之源”，引导学生思考原因，带出本节课目标。
二、自主学习（8 min）阅读教材P34-36，回答以下问题：1、细胞中的水含量有何特点？存在形式有哪些？2、（生物体）细胞水的含量的多少与代谢强度有什么关系？3、细胞中的水有哪些重要作用？4、大多数无机盐在细胞中以什么形式存在？5、无机盐有哪些重要的生理功能?三、小组讨论（5 min）注意提醒小组讨论要讲究效率，大家都懂的问题不讨论，应该集中解决不会的问题，会的同学教会不会的同学。
大家没办法解决的问题向老师求助。
各抒己见，互相帮助，达到共同学习的目的。
教师巡视并参与到小组讨论中了解典型问题，弄清楚难点、易错点在哪，为下一步的精讲作好准备。
四、反馈精讲（17min）1．水的含量1)水在细胞的各种化学成分中含量最多。
2)不同生物含水量不同，3)不同器官的含水量不同，4)不同的生长发育阶段，体内的含水量也不相同。
2．水的存在形式与功能3、自由水、结合水比例与代谢强度的关系自由水含量越多，代谢越旺盛；结合水含量越多，抗逆性越强。
4.无机盐的含量和存在形式1)仅占细胞鲜重的1%～1.5%2)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
5.无机盐的功能1)组成复杂的化合物。
2)维持细胞和生物体的生命活动，如哺乳动物的血液中钙离子含量太低，会出现抽搐等症状。
3)维持细胞的酸碱和渗透压平衡。
五、当堂训练（8min）1.某人得了脂肪肝病（即肝细胞中有过多的脂肪），那么肝细胞中含量最多的化合物是（C）A.脂肪B.蛋白质C.水D.无机盐2.农民在水稻收获后要将种子晒干，而在播种前又要浸种，这主要是因为（A ）A.自由水含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成成分C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料3.下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是（B ）A.种子收获后晒干过程中散失的水分B.干种子烘烤过程中散失的水分C.植物蒸腾作用散失的水分D.洋葱表皮强胞发生质壁分离所散失的水分4.某儿童患佝偻病，发病时就会抽搐，医生建议他平时要补充（B ）A.新鲜水果和蔬菜B.钙片和维生素C.谷物种皮和葫萝卜D.蛋白质和糖类5.某乳酸亚铁口服液可以有效治疗人类贫血，这是因为亚铁离子进入人体后能（C ）A.调节人体酸碱平衡B.调节血浆渗透压C.构成人体血红蛋白D.促进更多红细胞产生。
山东省临邑一中人教版高中生物必修1导学案：2.5细胞中的无机物(无答案)
第二章组成细胞的分子第五节细胞中的无机物【学习目标】1.说出水在细胞中的存在形式和作用。
2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
3.认同细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。
【学习过程】一、细胞中的水●自主学习一1.水的含量（1）是构成细胞的重要无机化合物，一般来说，水在细胞的各种化学成分中含量。
（2）生物体的含水量随着生物种类的有所差别。
（3）生物体在不同的生长发育期，含水量也。
例如，幼儿身体的含水量成年人身体的含水量。
2.水的存在形式及功能水在细胞中以种形式存在。
（1）结合水：细胞内一部分与相结合的水。
它是的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的。
（2）自由水：①概念：细胞中绝大部分的水以的形式存在，可以的水。
②功能： a.细胞内的良好；b. 细胞内的许多也都需要有水的参与；c.多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的环境中；d.把运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的，运送到或者直接排出体外。
3.自由水与结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化，一般情况下，二者发生转化与温度有关：（）自由水结合水（）自由水的比例高：新陈代谢活跃，生长迅速；结合水的比例高：新陈代谢下降，生长缓慢。
（如：动物的冬眠），动植物抗旱抗寒能力增强，以适应不良条件。
【典例分析】：下列关于细胞中结合水的生理功能的叙述，正确的是( )A．细胞内的良好溶剂B．多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中C．细胞结构的重要组成部分D．参加细胞内许多生物化学反应二、细胞中的无机盐●自主学习二：1.无机盐的含量：细胞中含量的无机物，仅占细胞鲜重的。
2.存在形式：（1）细胞中大多数无机盐以的形式存在。
（2）含量较多的阳离子：，阴离子：等。
3.功能：（1）维持细胞和生物体的，如哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现；人缺铁会导致贫血：植物缺镁会影响光和作用。
（2）生物体内的无机盐离子，必须保持一定的量，这对维持细胞的非常重要。
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第二章组成细胞的分子
第5节细胞中的无机物
【纵览教材】
【预习过程】
一、细胞中的水
（一）含量
（1）回顾：生物体（细胞内）内含量最多的化合物是。
结论：。
（2）结合教材图2-5、2-17分析
结论：。
（二）水的存在形式及功能
【思考】
1. 想一想刚收获的大豆种子与晒干的大豆种子中含量最多的化合物相同吗?为什么？
2. 鲜种子在晒干过程中失去的水和干种子放在试管中加热时失去的水在细胞中的存在形式相同吗?
3.晒干的种子和炒干的种子在种植还能萌发吗？为什么？
4.心脏和血液的含水量很接近为何心脏呈坚韧的形态而血液却呈流动的液态？
5.预习“【考纲知识梳理】”中的知识拓展的相关内容
二、细胞中的无机盐
1.无机盐的存在形式：
2.无机盐的生理功能
①构成某些复杂化合物，是细胞和生物体的重要组成成分；
②能维持（如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐）；
③维持平衡。
（和渗透压平衡）
3.常见无机盐离子的功能实例（识记常识）
I：甲状腺激素的主要成分，缺乏时患地方性甲状腺肿；
Fe：血红蛋白的主要成分，缺乏时患贫血；
Mg:叶绿素的组成成分；
PO43-是DNA、RNA和生物膜中磷脂的组成成分。
【技能训练】教材P36
如何设计该实验？你要注意哪些问题才是实验更具有说服力？（1、实验题目2、假设3、预期4、实验5、观察和收集数据6、分析7、推论8、交流）
学习过程
【考纲知识梳理】
一、细胞中的水
（1）细胞中的含量：各种化合物中含量最多的（鲜重）
①不同生物，体内含水量不同；。
②同种生物，在不同的组织、器官中的含水量不同
③同种生物不同生长发育时期含水量不同
（2）水的存在形式及功能
【提醒】
1.自由水与结合水在一定条件下可以相互转化，如受温度的影响，高温时结合水可转化为自由水（右图示关系）。
2.水与其他知识的联系
水与代谢、物质形态、抗逆性和稳态的调节密切相关，注重相互联系
(1)自由水的相对比例越高，细胞代谢越旺盛（如种子萌发时，先要吸足水分，以增加自由水
的含量才能进行旺盛的生命活动）
(2)结合水的相对比例越高，细胞的抗寒、抗旱等抗性越高（如冬季植物吸水减少，细胞内
结合水相对比例升高，使植物抗寒性增强）
(3)细胞中两种形式水含量不同，可以影响到组织、器官的形态特点（如心肌和血液含水
量相当，但心肌中结合水含量相对较高，血液中自由水含量相对较高）
(4) 失去结合水的细胞失去生理活性
3.自由水和结合水的存在形式及其功能的验证
(A)鲜种子在阳光下暴晒，重量减轻—→自由水散失。
(B)于种子用水浸泡后仍能萌发—→失去自由水的种子仍保持其生理活性。
(C)干种子不浸泡则不萌发—→自由水越少，代谢越缓慢。
(D)干种子放在试管中，用酒精灯加热，试管壁上有水珠—→失去结合水。
(E)失去结合水的种子浸泡后不萌发—→失去结合水的细胞失去生理活性。
二、细胞中的无机盐
1.存在形式：绝大多数以离子的形式存在，少部分是细胞内化合物的组成成分。
2.生理功能：①细胞和生物体的重要组成成分；
②维持细胞和生物体的生命活动（如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐）；
③维持细胞的渗透压和酸碱平衡。
3.常见无机盐离子的功能实例
I：甲状腺激素的主要成分，缺乏时患地方性甲状腺肿；
Fe：血红蛋白的主要成分，缺乏时患贫血；
Mg:叶绿素的组成成分；
PO43-是DNA、RNA和生物膜中磷脂的组成成分。
【要点知识精解】
【例1】下列关对生物体内水的描述，错误的是（）
A.幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃
B.自由水是良好的容剂，是各种代谢活动的介质
C.结合水是组成细胞结构的一部分，约占细胞内全部水分的4.5%
D.心肌坚韧、血液液态，但含水量相差无几，原因是心肌内全是结合水
【解析】结合水在细胞中与其他化合物相结合，含量较为稳定一般维持在4.5%左右；自由水在细胞中游离存在，自由游动，是细胞内良好的溶剂，各种化学反应的介质，运送养料与废物；细胞内自由水越多，细胞代谢越旺盛；不同器官含水量有所不同，血液主要含有自由水故呈现液态，心肌内主要含结合水故较为坚韧。
【答案】D
【例2】在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。
以下各项中属于以上三种做法的主要原因依次是
①消毒②维持水分代谢平衡③维持无机盐代谢的平衡④降温⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用
A．①②④B．③②⑤C．②⑤③D．②③④
【解析】肠炎病人肠道吸收功能下降，若不及时补充水分会造成脱水，所以给肠炎病人注射生理盐水的目的是维持水分代谢平衡。
受外伤利用0.9%生理盐水清洗伤口是因为0.9%的生理盐水是细胞的等渗溶液，且具有清洁作用，维持细胞的正常形态。
高温作业要喝淡盐水是为了补充因高温出汗过多而丢失的盐分。
答案 C。