人教版数学三年级上册全册课件 (完整)
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三年级数学上册全册课件(人教版)

10时58分50秒
:
1分= 60 秒
1分30秒= 80秒=
90 秒 1 分 20 秒
1分40秒=
100 秒
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒, 小东比小青多用2秒,小东用了多少 秒?谁跑得快?
20+2=22(秒)
答:小东用了22秒。 小青跑得快。
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会,这是二年级四位男同学60米跑的成绩。
7时45分 7:45
10时25分 10:25
9时5分 9:05
3时25分 3:25
小结:
注意:我们看几时几分,要先看时针,时针走过几,就 是几时。
再看分针从12起走了几个小格就是几分,合起来就 是几时几分。
当看到分针走的小格不满10小格时,写的时候 要在小圆点后面写上“0”。
读作: 3时9分 写作: 3:09
15 小明从家到学校用了( )分钟
分针从6走到9,走了3大格,所以是15分钟。 你是怎样
算出来的
45-30=15,所以是15分钟。
呢?
你能告诉她, 还要等多久吗? 说说你是怎样 算的。
从8:40到9:00,时钟表 上要走4大格,所以是20分钟。
9:00就是8:00过去60分钟, 60-40=20,所以是20分钟。
1
3)、1时=( )分601分=( )秒
60
1时=(
)秒 3600
2、填写合适的时间单位。
大约每天睡9(小时 )
系红领巾大约需要20( 秒 )
煮米饭大约要25(分钟 )
真棒!
3、正确的画“ ”,错误的画“ ”。
(1)时针从8走到9,经过1时。(
)
(2)分针从8走到9,经过1分。 (
:
1分= 60 秒
1分30秒= 80秒=
90 秒 1 分 20 秒
1分40秒=
100 秒
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒, 小东比小青多用2秒,小东用了多少 秒?谁跑得快?
20+2=22(秒)
答:小东用了22秒。 小青跑得快。
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会,这是二年级四位男同学60米跑的成绩。
7时45分 7:45
10时25分 10:25
9时5分 9:05
3时25分 3:25
小结:
注意:我们看几时几分,要先看时针,时针走过几,就 是几时。
再看分针从12起走了几个小格就是几分,合起来就 是几时几分。
当看到分针走的小格不满10小格时,写的时候 要在小圆点后面写上“0”。
读作: 3时9分 写作: 3:09
15 小明从家到学校用了( )分钟
分针从6走到9,走了3大格,所以是15分钟。 你是怎样
算出来的
45-30=15,所以是15分钟。
呢?
你能告诉她, 还要等多久吗? 说说你是怎样 算的。
从8:40到9:00,时钟表 上要走4大格,所以是20分钟。
9:00就是8:00过去60分钟, 60-40=20,所以是20分钟。
1
3)、1时=( )分601分=( )秒
60
1时=(
)秒 3600
2、填写合适的时间单位。
大约每天睡9(小时 )
系红领巾大约需要20( 秒 )
煮米饭大约要25(分钟 )
真棒!
3、正确的画“ ”,错误的画“ ”。
(1)时针从8走到9,经过1时。(
)
(2)分针从8走到9,经过1分。 (
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件

问题合理,解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+(1-1+5-4+3-2) =1400+2 =1402
200×4= 800 60×5= 300 90×8= 720 1000×7= 7000 900×9= 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 < 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 > 6×400
900×5 > 900+500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗?把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
:
372
改
52
正×
4
: 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+(1-1+5-4+3-2) =1400+2 =1402
200×4= 800 60×5= 300 90×8= 720 1000×7= 7000 900×9= 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 < 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 > 6×400
900×5 > 900+500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗?把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
:
372
改
52
正×
4
: 20 8
改 正
×
2
9
人教版三年级数学上册全册课件教材
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18+34=52(元)
答:买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45(元)
答:买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册(RJ) 教学课件
第 2 单元 万以内的加法和减法(一)
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
复习导入
口算
46-30= 16 38-9= 29 79-9+10= 80 15+13= 28
计算经过的时间的方法
计算经过的时间,可以看钟面数格后用乘法 计算,也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8:40,我 还要等多久才开门呢?
解决的问题是什么?需要利用 的信息有哪些?
答:我还要等20分钟才开门。
巩固练习
﹥
24分 ﹤ 4时
﹥
﹤
﹥
﹦
课后练习
一、看谁填得快。 1. 1分=( 60 )秒 1时=(60)分 2. 120分=( 2 )时 3. 1分30秒=( 90 )秒 4. 1小时15分=( 75 )分 5. 95秒=( 1 )分( 35 )秒
复习导入
2.照样子填一填。
23
20 3 69
60 9
35 30 5
57 50 7
探探究究新算法知
(1)一年级一共要买多少张
1 车票?
35+34=
你会口算吗?
35+34= 69
35+34=69
30 4
30 5 30 4
65
60 9
先算35+30=65, 再算65+4=69。
先算30+30=60, 再算5+4=9, 再算60+9=69。
答:她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册(RJ) 教学课件
答:买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45(元)
答:买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册(RJ) 教学课件
第 2 单元 万以内的加法和减法(一)
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
复习导入
口算
46-30= 16 38-9= 29 79-9+10= 80 15+13= 28
计算经过的时间的方法
计算经过的时间,可以看钟面数格后用乘法 计算,也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8:40,我 还要等多久才开门呢?
解决的问题是什么?需要利用 的信息有哪些?
答:我还要等20分钟才开门。
巩固练习
﹥
24分 ﹤ 4时
﹥
﹤
﹥
﹦
课后练习
一、看谁填得快。 1. 1分=( 60 )秒 1时=(60)分 2. 120分=( 2 )时 3. 1分30秒=( 90 )秒 4. 1小时15分=( 75 )分 5. 95秒=( 1 )分( 35 )秒
复习导入
2.照样子填一填。
23
20 3 69
60 9
35 30 5
57 50 7
探探究究新算法知
(1)一年级一共要买多少张
1 车票?
35+34=
你会口算吗?
35+34= 69
35+34=69
30 4
30 5 30 4
65
60 9
先算35+30=65, 再算65+4=69。
先算30+30=60, 再算5+4=9, 再算60+9=69。
答:她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册(RJ) 教学课件
人教版数学三年级上册全册说课课件

理解并掌握长方形和正方 形周长的计算方法,会求 长方形和正方形的周长。
逐步体会数学与日常生活 的密切联系,感知数学是 有趣的、有用的,初步了 解数学的价值。
3.1.2 教学设计
例3:长方形和正方形的周长——数学思想、方法
一、“新龟兔赛跑”故事导入,揭示课题
同学们,听说过龟兔赛跑的故事吗?比赛之后,兔子认识到了自己的不 足,觉得应该向坚持不懈的乌龟学习。今天,他们准备再比一次,乌龟 要围着长方形跑道跑一圈,兔子要围着正方形跑道跑一周。但是,比赛 还没开始,他俩就嚷了起来,乌龟说:我跑得路多。兔子说:不对,是 我跑得多。
统计与概 率
分数的初步认 识
分数的简单 计算
编码
四边形
四边形
平行四 边形
周长
综合实践 与应用
数学广 角
集合
1.3 知识的立体整合
1.3知识立体整合
知识的纵向结构
数 与 代 数
一年级下册 百以内加减法
二年级上册 表内乘法
二年级下册 表内除法 有余数的除法
万以内加减法 多位数乘一位数
倍的认识
首次出现
五、巩固练习,拓展提高
2. 一年级有2个班,每个班有32人,一年级一共 有多少人?
3.1.2 教学设计
例2:周长——数学概念课
教学目标:
在围一围、量一量、算一 算等活动中理解周长的概 念,来了解测量周长的方 法,渗透化曲为直的思想。
结合具体事物或图形,通 过观察、比较等活动感知 周长,能正确指出物体表 面或简单图形的一周。
分数的初步认识
三年级下册 除数是一位数的除法
两位数乘两位数
四年级上册 三位数乘两位数 除数是两位数的除法
四年级下册 四则运算
三年级上册数学优秀课件-集合(人教版)(共16张PPT)

娜、王力、周伟、姚远、周晓、袁梦、丁辉、陈晨。
参加音乐课外小组的
参加美术课外小组的
程明 李胜 张强 刘柳
姚远 袁梦 左娜 王力
丁辉
周伟 周晓
陈晨
音乐和美术小组都参加的 (1)既参加音乐组又参加美术组的有( 12 )人。
三年级上册数学优秀课件-集合(人教 版)( 共16张P PT)
7+8-3=12(人)
返回
三年级上册数学优秀课件-集合(人教 版)( 共16张P PT)
集合
参加音乐课外小组的
参加美术课外小组的
程明 李胜 张强 刘柳
姚远 袁梦 左娜 王力
丁辉
周伟 周晓
陈晨
音乐和美术小组都参加的
(2)参加音乐组和参加美术组的一共有多少人? 7+8-3=12(人)
答:参加音乐组和参加美术组的一共有12人。
人教版 数学 三年级 上册
10 总复习
集合
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
集合
复习导入
两位妈妈和两个女儿一同去看电 影(每人都得买一张票),可是 她们只买了3张票,便顺利地进了
电影院。这是为什么?
奶奶
妈妈
女儿
返回
集合
知识梳理 集合的意义是什么?
把指定的具有某种性质的事物看作一 个整体,就是一个集合。
三年级上册数学优秀课件-集合(人教 版)( 共16张P PT)
返回
三年级上册数学优秀课件-集合(人教 版)( 共16张P PT)
集合
两根木棍放在一起(如图),共长180厘米,其中一 根木棍长100厘米,中间重叠部分是30厘米,另一根 木棍长多少厘米?
180厘米 100厘米
人教版小学数学三年级上册全册课件 (第十单元全部)

第二行小棒的数量是第一行小棒的3倍多2根。
如果老师想让第二行小棒的数量是第一行的3倍,老师应该怎 么办? 如果老师想让第二行小棒的数量是第一行的4倍,老师又应该 怎么办?
说一说
求一个数是另一个数的几倍?用什么方法?
用除法:一个数÷另一个数(标准量)=几倍
一个数的几倍是多少?怎么计算?
用乘法:一个数(标准)×倍数
答:买票一共要用3700元。
天下第一奇险山-华山
分数的初步认识
知识岛
分数的认识
分子
分数线
分母
3 4
其中的几份 平均分的份数
读作:四分之三
比较分数大小
1 3
>
1 8
分子是1的分数,分母越大,表示 分的份数越多,其中的1份越小。 分子相同比分母,分母大的反而小。
被减数 被减数 差
验算:
聪明小法官。
1、在减法中,差比被减数、减数都小。 2、三位数加三位数的和有可能是三位数, 也有可能是四位数。 3、求比458多198的数是多少,正确的 列式是458+198。 4、在加法中,和总比两个加数都大。 (x ) (√ ) (√ ) (x )
口算。
300+200= 500 990-790= 200 360+240= 600 560-60= 500 180+220= 400 350+650= 1000 1000-340= 660 800-450= 350 720-700= 20 600-200= 400 740+160= 900 270-160 = 110
人教版小学数学三年级上册全册 课件
第十单元
2016人教版三年级数学上册
总
复
习
知 识 岛
分数和初步认识
多位数乘一位数 时、分、秒 四边形 万以内的加减法 倍的认识
人教版数学三年级上册全册ppt课件 (完整)

二、探究新知
可以直接数一数,从8:40 到9:00分针走了多少格。
9:00开门,也可以想成8:60 开门,这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算,填一填。
过10分
过(10分)
过(20分)
起床 6 :40
洗漱 6 :50
吃早饭 7 :00
(过5分)
(过15分)
整理 7 :20
初稿:汤国英(安徽省黄山市黟县碧阳小学) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院)
一、故事导入
开学了,熊大和熊二从熊堡出发去学校,熊大 用了2小时,熊二用了120分钟,熊大说它用的时间 少,熊二说它的用时少,它俩谁也不甘示弱。同学 们,请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少?
二、探究新知
从熊堡到学校,熊大、熊 二谁用的时间少?你是怎 么想的?
因为1时是60分,2时就是2个60分, 也就是120分,所以熊大、熊二用的 时间一样多。
二、探究新知
180秒=( 3 )分,你是怎么想的?
想:因为1分是60秒,60秒是1分,180秒里有3个 60秒,也就是3分。所以, 180秒=( 3)分 。
3分=( 180 )秒
600分=(10 )时
二、探究新知
1时=( 60 )分 1分=( 60 )秒
二、探究新知
(二)探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息??
小明从家走到学校 用了多长时间?
7:30离家,7:45到校。
二、探究新知
(二)探究新知
分析与解答
可以怎样解答?
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
分针走了3个大格, 是15分钟。
小明从家到学校用了15 分钟对吗?
人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)课件(19张PPT)

填一填。 (1)长方形和正方形都有( 4 )条边,都有( 4 )个角,并且都是 直( )角。 (2)长方形的对边( 相等)。(填“相等”或“不相等”) (3)正方形的4条边(相等)。(填“相等”或“不相等”)
(4)
下面的图形哪些是长方形?哪些是正方形?哪些是平行四边 形?(填序号)
长方形:④___⑤____ 正方形:①_⑦_____ 平行四边形:③__⑧____
(2)图中有多少个正方形?
教材第80页做一做第2题、 练习十七第4题。
数学三年级上册(RJ) 教学课件
谢谢!
(长) (宽)
( 边)
中等练习
图中方格是边长表示1厘米的正方形。 1.画一个长4厘米、宽2厘米的长方形。
2.画一个边长为3厘米的正方形。
4厘米
3厘米
2厘米 3厘米
拓展练习 去掉两根小棒,使剩下的图形是两个正方形。
今天我们认识了长方形和正方形,知道了 长方形对边相等,4个角是直角;正方形4条边 都相等,4个角是直角。
数学三年级上册 (RJ) 教学课件
7 长方形和正方形 第 2 课时 长方形和正方形
同学们,上节课我们认识了四 边形,四边形有什么特征?
四边形的特征:4条直的边,4个角。
长方形和正方形都是四边形。今天我 们来研究一下长方形和正方形的特点。
用分三别角量尺一量量一长它下方的它形长的有和4 个宽角,,你你有有什什什么么么发发特现现点??? 长方形
宽
长 长方形的对边相等。
有4个直角。
正方形
用三分角别正尺量方量一形一量有下它什它的么的4条4 都相等。
有4个直角。
长方形和正方形有 什么相同和不同?
相同点: 都有4条边,4个直角。 不同点: 长方形对边相等,正方形四条边都相等。
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第一单元:时、分、秒
秒的认识
初稿:汤国英(安徽省黄山市黟县碧阳小学) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院)
一、创设情境,引入新课
计量很短的时间, 常用秒。秒是比分 你更看小到的了时什间么单?位。
小明从家到学校用了15 分钟对吗?
答:小明从家到学校用了15分钟。
三、巩固新知
﹥
﹥
﹥
﹤
﹥
﹦
说一说,你是怎么想的?
三、巩固新知
解决的问题是什么?需要利用的 信息有哪些?怎么解决?你有哪 些方法?你最喜欢哪种方法?为 什么?
答:我还要等20分钟才开门。
三、巩固新知
“晚点”是什么意思? 问题怎么解决?你是怎想的?
1时=( 60)分 1分=( 60)秒
二、探究新知
(二)探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息??
小明从家走到学校 用了多长时间?
7:30离家,7:45到校。
二、探究新知
(二)探究新知
分析与解答
可以怎样解答?
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
分针走了3个大格, 是15分钟。
1分15秒 > 65秒
3时 <200分
1时30分 =90分
三、知识运用
选一选。
4时=( B)分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒=( C)秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒=( C)分
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时,其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒,就把手举起。
二、探究新知
(二)探究新知
分析与解答
因为都是7时多,我 直接用减法计算。
45-30=15(分)
拨一拨表,验证一下。
二、探究新知
(二)探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题,但解答的对不对呢?
30+15=45(分), 7:30过15分钟就是 7:45 。解答正确。
45-30=15(分) 答:小明从家走到学校用了15分钟。
因为1时是60分,2时就是2个60分, 也就是120分,所以熊大、熊二用的 时间一样多。
二、探究新知
180秒=( 3 )分,你是怎么想的?
想:因为1分是60秒,60秒是1分,180秒里有3个 60秒,也就是3分。所以, 180秒=( 3)分 。
3分=( 180 )秒
600分=(10 )时
二、探究新知
时、分、秒
时间单位的换算
一、复习旧知
填一填。
1分=( 60)秒 1时=( 60)分
二、探究新知
你是怎样想的?
60+60=120
2时=( 120)分
1时是60分,2时是2个60分。
二、探究新知
120秒=( 2)分
60秒是1分,120秒是 2个60秒。
60+60+60+60=240
4分=( 24)0 秒
上学 7 :25
到校 7 :40
三、知识运用
2. 想一想,说一说。
一列火车本应9:15到达, 现在要晚点25分钟,什么 时候能到达?
晚点25分钟是 什么意思?
在9:15 的基础上再过 25分钟才能到达。
四、布置作业
作业:第7页练习一,第8题。 第8页练习一,第11题。
第一单元:时、分、秒
时间单位的换算
二、探究新知
可以直接数一数,从8:40 到9:00分针走了多少格。
9:00开门,也可以想成8:60 开门,这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算,填一填。
过10分
过(10分)
过(20分)
起床 6 :40
洗漱 6 :50
吃早饭 7 :00
(过5)分
整理 7 :20
(过15)分
做熟饭大约需要 25(分)
三、知识运用
3. 谁是冠军?
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小 亮亮 16秒
(1)谁跑得最快?谁跑得最慢? (2)你能给他们排名次吗?
1
2
3
4
<
<
<
四、布置作业
作业:第4页“做一做”,第1题。 第6页练习一,第1题、第3题。 第8页练习一,第10题。
1分是60秒,4分就是 4个60秒。
二、探究新知
5时=( 30)0 分
可以想,1时是60分,5时里有 几个1时,就是几个60分。
三、知识运用
1. 填一填。
3时=( 18)0 分 3分=( 18)0 秒
1时25分=( 85)分 150秒-30秒=( 2)分
2. 在 里填上“>”“<”或“=”。
9分 >90秒
初稿:汤国英(安徽省黄山市黟县碧阳小学) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院)
一、故事导入
开学了,熊大和熊二从熊堡出发去学校,熊大 用了2小时,熊二用了120分钟,熊大说它用的时间 少,熊二说它的用时少,它俩谁也不甘示弱。同学 们,请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少?
二、探究新知
从熊堡到学校,熊大、熊 二谁用的时间少?你是怎 么想的?
(1)核对一下,每人估计的 30秒实际是多长时间。
(2)小组同学比一比,看谁 估计得最准。
(3)请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的, 你打算怎样调整自己估 计的方式?
四、布置作业
作业:第4页例1“做一做”。 第7页练习一,第5题、第6题。
时、分、秒
解决问题(例2)
一、复习旧知
我们学过哪些时间单位? 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
《全册课件》
时、分、秒
秒的认识
一、新课引入
二、探究新知
认真观察秒针是怎么走的,走了几秒。
秒针共走过1大格,也就 是5小格,是5秒。
二、探究新知
认真观察,你知道了什么?
秒针共走过4大格,也就 是20小格,是20秒。
二、探究新知
试一试1分钟能做些什么, 把结果记录1下秒来有。多长呢?
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
小明从家到学校用了多长时间? 你从中获得了哪些有意义 的数学信息? 你能提出什么数学问题?
二、探究新知
(1)直接数一数,7:30到7:45分针走了15分。 (2)7:30到7:45分针走了3个大格,是15分钟。
(3)都是7时多,直接用45-30算出用了15分。
二、探究新知
7:30过15分钟就是7:45, 15分钟是对的。
我的脉搏大约1分钟75次。
二、探究新知
这些表都可以计量“秒”。
三、知识运用
1. 填一填。
钟面上,走得最快的是( )秒针,它走1小格是 (1秒),走1圈是( )60秒,也就是( )1分。秒针 走半圈是( 30)秒。
三、知识运用
2. 在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡9( 时)
系红领巾大约需要 20(秒)