20.学会看病课件
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发现孩子病了 讲述看病的过程 从孩子出门的那一分钟
坚持让他自己去看病 心立刻软了
开始反悔
20.学会看病
课题点睛
学会：意思是通过帮助掌握了某种本领。 本文以“学会看病”，强调了“学”的重 要，更是突出了母亲对儿子尽职尽责的爱， 这种爱非常深远。
1、自由朗读课文，看拼音写词语。
dǎ niān( 打蔫 ) cán rěn( 残忍 dié dié bù xiū( 喋喋不休 ) xuě shàng jiā shuāng( 雪上加霜) àn tú suǒ jì (按图索骥) mó liàn(磨炼) mán yuàn( 埋怨 ) liǎo shèng wú yú( 聊胜无余) )
4.按要求改写句子。 1）看病还用学吗？（改为陈述句） 看病不用学。 2）我是母亲，我应该及早教会他看病。（把两句话用关联词合并成一句话） 因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。 3）儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病”。（改为第三人称转述） 儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
5．小组之间合作朗读课文，按照课文内容排列母亲情感的变化。 心软后悔 自责担心 作出决定 犹豫不决 勇气回升 （做出决定）-（心软后悔）-（犹豫不决）-（自责担心）--（勇气回升）
讲儿子 到医院后，母亲在担心，后悔与自责 中等待，直到儿子看完病回家。
第三部分
第26-27自然段
讲母亲让儿子独自上医院看病的目地，即培 养孩子的生存能力，学会生活。
小组合作交流思考-母亲发现儿子生病了，准备照例 自己用药给他治病，为什么“突然怔住了”？
答：因为母亲感觉儿子逐渐长大了，母亲意 识到应该锻炼儿子独立面对疾病，逐步培 养儿子的独立生存能力，这样做是父母的 责任。母亲在准备为儿子备药时突然决定 让儿子自己去看病，所以她怔住了。
6.读课文小组讨论，找出本文的主要思想是什么？
答：本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他 独自上医院学会了看病的事，母亲用这 种方式，锻炼了儿子独自面对生活的能 力，表达了母亲对儿子深深的爱。
层次
段落部分
段意归纳
第一部分
第1-20自然段
讲母亲发现儿子病了，母亲叫他自己一个人 去医院看病。
第二部分
第21-25自然段
2．翻阅课文或者查阅字典，找出下列词语的近、反义词。
近义词
反义词
虚弱（ 衰弱 ）（ 强壮 ） 熟悉（ 熟识 ）（ 陌生 ）
3.认真查病字，仔细来修改。（小组合作） 1）儿子遥遥晃晃的走了，从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。（ 摇摇） （ 悔 ） 2）时间坚涩地流动着，像沙漏坠入我的心房。（ 艰 ）（ 坠 ） 3）虽然我豪无疑义地叛定儿子患的只是普通感冒。（ 毫）（ 判 ）
小组合作交流思考-儿子上医院看病后，母亲的感情变化过程是怎样的？ 你能从中体会到什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
答：儿子走后，母亲就开始后悔，接着是 为儿子担心，“忐忑不安”、心疼痛地收 缩成一团，后来感到深深的自责，焦急地 等待儿子归来，儿子看病归来，母亲觉得 “勇气又回到了心里”，从中体会到了母 亲浓浓的爱子深情。
自己归纳完成笔记
坚持让他自己去看病 心立刻软了
开始反悔
20.学会看病
课题点睛
学会：意思是通过帮助掌握了某种本领。 本文以“学会看病”，强调了“学”的重 要，更是突出了母亲对儿子尽职尽责的爱， 这种爱非常深远。
1、自由朗读课文，看拼音写词语。
dǎ niān( 打蔫 ) cán rěn( 残忍 dié dié bù xiū( 喋喋不休 ) xuě shàng jiā shuāng( 雪上加霜) àn tú suǒ jì (按图索骥) mó liàn(磨炼) mán yuàn( 埋怨 ) liǎo shèng wú yú( 聊胜无余) )
4.按要求改写句子。 1）看病还用学吗？（改为陈述句） 看病不用学。 2）我是母亲，我应该及早教会他看病。（把两句话用关联词合并成一句话） 因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。 3）儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病”。（改为第三人称转述） 儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
5．小组之间合作朗读课文，按照课文内容排列母亲情感的变化。 心软后悔 自责担心 作出决定 犹豫不决 勇气回升 （做出决定）-（心软后悔）-（犹豫不决）-（自责担心）--（勇气回升）
讲儿子 到医院后，母亲在担心，后悔与自责 中等待，直到儿子看完病回家。
第三部分
第26-27自然段
讲母亲让儿子独自上医院看病的目地，即培 养孩子的生存能力，学会生活。
小组合作交流思考-母亲发现儿子生病了，准备照例 自己用药给他治病，为什么“突然怔住了”？
答：因为母亲感觉儿子逐渐长大了，母亲意 识到应该锻炼儿子独立面对疾病，逐步培 养儿子的独立生存能力，这样做是父母的 责任。母亲在准备为儿子备药时突然决定 让儿子自己去看病，所以她怔住了。
6.读课文小组讨论，找出本文的主要思想是什么？
答：本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他 独自上医院学会了看病的事，母亲用这 种方式，锻炼了儿子独自面对生活的能 力，表达了母亲对儿子深深的爱。
层次
段落部分
段意归纳
第一部分
第1-20自然段
讲母亲发现儿子病了，母亲叫他自己一个人 去医院看病。
第二部分
第21-25自然段
2．翻阅课文或者查阅字典，找出下列词语的近、反义词。
近义词
反义词
虚弱（ 衰弱 ）（ 强壮 ） 熟悉（ 熟识 ）（ 陌生 ）
3.认真查病字，仔细来修改。（小组合作） 1）儿子遥遥晃晃的走了，从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。（ 摇摇） （ 悔 ） 2）时间坚涩地流动着，像沙漏坠入我的心房。（ 艰 ）（ 坠 ） 3）虽然我豪无疑义地叛定儿子患的只是普通感冒。（ 毫）（ 判 ）
小组合作交流思考-儿子上医院看病后，母亲的感情变化过程是怎样的？ 你能从中体会到什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
答：儿子走后，母亲就开始后悔，接着是 为儿子担心，“忐忑不安”、心疼痛地收 缩成一团，后来感到深深的自责，焦急地 等待儿子归来，儿子看病归来，母亲觉得 “勇气又回到了心里”，从中体会到了母 亲浓浓的爱子深情。
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