九年级化学专题复习--水、氢气教学案

九年级化学专题复习--水、氢气教学案

【考点归纳】

一、水

1、水的组成：

（1）电解水的实验

A ．加入硫酸或氢氧化钠的目的----------增强水的导电性

B ．化学反应：22↑+ O 2↑

产生位置 负极 正极

体积比 2 ：1

质量比 1 ：8

C ．检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃

H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰

（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

③化学变化中,分子可分而原子不可分。

例：根据水的化学式H 2O,你能得到的信息

化学式的含义 H 2O

①表示一种物质 水这种物质 ②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示这种物质的一个分子 一个水分子

④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

2、水的化学性质（1）通电分解 2H 2O=== 2H 2↑+O 2↑

（2）水可与碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱）,例如：H 2O + CaO==Ca(OH)2

（3）水可与酸性氧化物反应生成酸,例如：H 2O + CO 2==H 2CO 3

3、水的污染：

（1）水资源

A ．地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于 1%

B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O ,最多的金属元素是Na ,最多的元素是O 。

C．我国水资源的状况分布不均,人均量少。

（2）水污染

A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用；

生活污水的任意排放

B、防止水污染：工业“三废”要经处理达标后排放；生活污水要集中处理达标后排放；合

理施用农药、化肥,提倡使用农家肥；加强水质监测。

（3）爱护水资源：节约用水,防止水体污染

4、水的净化

（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法）,其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

（2）硬水与软水

A.定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B．鉴别方法：用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水

C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸

D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂,洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

５、其他

（1）水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。

（2）水的检验：用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在；

CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O

（3）水的吸收：常用浓硫酸、生石灰等。

二、氢气（H2）

1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）

2、化学性质：

（１）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接,切割金属）

△ 2H 2+O 2====2H 2O 点燃前,要验纯（方法？）

现象：发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生

（２）还原性（用途：冶炼金属）

H 2 ＋ 2O 氢气“早出晚归”

现象：黑色粉末变红色,试管口有水珠生成

（小结：既有可燃性,又有还原性的物质 H 2、C 、CO ）

３、氢气的实验室制法

原理：Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 +H 2↑ Zn + 2HCl = ZnCl 2 +H 2↑

不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ；

不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性 。

４、氢能源 三大优点无污染、放热量高、资源丰富。

【问题探究 】

【例1】：阿伏加德罗曾经总结出下列一条规律：

在同温同压下,同体积的气体都含有相同的分子数。

右图是简易电解水的装置：

（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”“－”表示）

（2）与正极相连的试管里产生的是 气；与负极相连的试管里产生的是 气；

两气体的质量比是 ,分子个数比是 。

审题与思路：本题考查同学们对电解水实验的理解和掌握情况。你必须要抓住试管中空白的多少来判断各是什么气体,从而在解题中发现问题和解决问题。

由电解水的实验可知,气体体积小的试管里生成的是氧气,与电源正极相连；体积大的试管

产生氢气,与电源负极相连,且正负极产生的气体体积比为2：1。根据阿伏加德罗定律,可以推知,正、负极产生O 2、H 2的分子个数比为1：2,两种气体的质量比为

（1×32）:（2×2）=8:1

解答：（1）左边“—”极,右边“+”极

（2）氧,氢,8:1,1:2

总结：本题考查我们对电解水实验的理解和掌握情况。我们必须抓住试管中空白的多少来

判断中是什么气体,从而在解题中发现问题和解决问题。 ( ) ( )

a b

【例2】:湛江是一个淡水缺少的地区,因此我们不仅要节约每一滴水,同时还应防止水的污染。在以下列举的防止水污染的措施中,你认为合理的是：①禁止使用农药和洗衣粉,②工业废水经处理达标后再排放,③抑制水中所有动植物的生长,④生活污水净化后再排放。

A、②④

B、②③

C、①④

D、①③

审题与思路：解答本题应从水污染的三个方面（即工厂的“三废”、生活污水、农药化肥的施用）进行分析：防止水污染不能“因噎废食”,如防治方法中只能强调农药、化肥的合理施用,洗衣粉不含磷等,但不能禁止使用；对水中所有的动植物的生长都加以抑制,这不符合客观和科学要求。所以①和③不合理,答案：A

【例3】:使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,在日常生活中,我们最常用方法来降低水的硬度,这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙（水垢的主要成分）沉淀的过程。如果想知道得到的水是硬水还是软水,我们可以用检验,请你写出除去水垢的化学方程式。

审题与思路：硬水是指含有较多可溶性钙和镁的化合物的水。将硬水加热或长久放置时,这些化合物会生成沉淀水垢,从而降低水中钙、镁离子含量,使水软化。用肥皂水可检验出水的软、硬；水垢由于其成分中含有碳酸钙,故可用盐酸或醋酸除去。答案：加热（或煮沸）,肥皂水,CaCO3 + 2HCl ═ CaCl2 + H2O + CO2 ↑

【例4】：氢气的用途,是由氢气具有的某项性质决定的。请将下列两者配对的序号填入空格：

（1）与;(2) 与;(3) 与；（4）与。

3．氢气的用途：

（1）氢氧焰焊接和切割金属,熔化石英

（2）充灌探空气球

（3）冶炼钨、钼、硅

（4）发射火箭的高能燃料,具有广阔前景的氢能源

4．氢气的性质：

A．氢气的密度很小

B．氢气具有还原性

C．液氢燃烧发出热量大,无污染且来源广泛

D．氢气在纯氧中燃烧产生高温火焰