英语自然拼读教学课程

英语自然拼读教学课程

"英语是一门语言，而语言是文化的一种表现形式"。自然拼读教学

是一种奉行这种文化的方法。自然拼读是帮助学生理解和发音单词的

方法，这样学生有更多的信心对付阅读和写作。本文将介绍英语自然

拼读的教学课程，这个课程将涵盖如何教学生基本的阅读和发音技巧。

第一步：基本的元音

在拼读的基础课程中，老师必须教授学生一些基本的元音：a, e, i, o, u（音标分别是/æ/， /ɛ/，/ɪ/， /ɑ/，/ʌ/）。这些元音字母有不同的发音

方式。例如，“a”可以像“cat”中发/æ/音，也可以像“father”中发/ɑ/音。

元音的教学应该包括基本的音标的介绍，老师可以展示音标的图片或

卡片，帮助学生理解和记忆元音的发音方式。

第二步：含两个元音的音节

在学生掌握单元音之后，应该向他们介绍含有两个元音的音节。这

些音节可能是类似于“ai”、“oa”、“ee”这样的字母组合。对于这些音节，老师必须指导学生读出每个元音的发音。例如，“ai”是/a/和/ɪ/的组合。“oa”是/əʊ/和/ʌ/的组合。“ee”是/i/和/ɛ/的组合。学生可以搭配一些其他

的声母，如“d”、“f”、“h”、“j”、“m”、“r”、“s”、“t”、“v”、“w”、“y”

来练习这些音节。

第三步：含三个音节的单词

在学生完全掌握两个元音的发音方式之后，老师可以向学生介绍一

些含有三个元音的单词。这些单词可能包括“apple”、“elephant”、

“banana”和“pizza”等。同时，老师应该提醒学生，这些单词不仅包含元

音字母，还包含辅音字母。辅音字母对于元音的发音方式具有重要的

作用。例如，在“apple”这个单词中，“p”和“l”都会干涉/a/的发音。

第四步：拼读整个单词

在学生掌握基本的元音和辅音之后，他们应该开始学习拼读整个单词。老师可以通过音乐课和课堂活动来帮助学生掌握拼读技巧。例如，老师可以准备一些流行歌曲的歌词，然后让学生在音乐的伴奏下，唱

出这些歌词。

总结：

自然拼读教学是一种灵活的教学方法，它可以帮助学生更快的学会

阅读和书写技能。在每个阶段，老师都应该尽可能多的尝试不同的研

究方法，以满足学生的需求。授课时，教师应该准备好足够的材料，

以及相关的练习、活动和游戏。教师应该给予学生足够的反馈和指导，以帮助他们不断提高。最重要的是，教师应该给学生信心，让他们相

信自己可以掌握英语这门语言。