幼儿园听说游戏教案

幼儿园听说游戏教案

1. 简介

幼儿阶段是孩子语言发展的重要时期，家长和教师都应该注重幼儿的听说能力的培养。为了帮助幼儿园教师更好地开展听说教育工作，本教案介绍了五个适合幼儿的听说游戏。

2. 游戏一：图片说话

游戏目的

通过观察图片和描述，培养幼儿的听说能力。

游戏规则

1.教师准备一些图片，并向幼儿全组介绍图片内容。

2.教师从图片中选出一张，向幼儿描述该图片，要求幼儿回答描述所对

应的图片。

游戏效果

通过该游戏，幼儿可以加强对描述词汇的理解，并提高了口语表达的能力。

3. 游戏二：听音辨图

游戏目的

通过听声音辨别并抵制相关图像，提高幼儿的听力识别能力。

游戏规则

1.教师播放一些生活常见的声音，如动物、器具等。

2.孩子们听到声音后，自觉拿出与声音对应的图片或玩具。

游戏效果

通过该游戏，提高幼儿的辨别能力，并扩大幼儿的听觉识别范围。

4. 游戏三：情景问答

游戏目的

通过情景模拟，提高幼儿的回答问题的能力。

游戏规则

1.教师做出某种表情或动作，比如：笑、哭、跑、跳、装病等。

2.幼儿观察教师所做动作，然后回答相应情景下的问题。

游戏效果

通过该游戏，幼儿可以更有意识地掌握提问的方法（如“你快乐吗？”、”你怎么了？“等），并提高回答问题的能力。

5. 游戏四：口胡连环

游戏目的

通过模仿和情景创作，提高幼儿的语言表达能力。

游戏规则

1.教师提供一个主题，如“在车上玩什么？”，幼儿要围绕该主题进行口

胡创作。

2.教师可以设置一些限制条件，如每个人说一句话、说一个字母开头的

词等。

游戏效果

通过该游戏，鼓励幼儿废除