人教版三年级品德与社会上册期末测试题及答案

人教版三年级第一学期品德与社会期末测试卷

一、填空题：（每空2分，共40分）

1、我的学校是()，我们在校园里开心地生活，共同( 学习 )、共同( 嬉戏 )，强壮成长。（第一单元第2课）

2、我们的成进步步，离不开( 学习 )。生活中，我们可以向（书本）、（媒体学），还可以向别人、（向生活）学……（第二单元，第2 课）

3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（抓紧时间），学会合理（支配时间），才能（有效率）。（第二单元，第 3课）

4、生活到处有（规则），它是人们（生活）、（学习）、（工作）的保证。（第三单元，第1课）

5、社会生活中，每个人在不同的场合有不同的( 社会角

色 )；不同的角色，有不同的( 社会要求 )和( 责任 )。（第四单元，第 2 课）

6、自己的事情，能做的( 应当自己做 )；不会做的事情( 学着做 )。家中、学校、社区的事情应当( 主动参与 )。（第四单元，第3课）

二、推断题（每题4分，共20分）

1．公共场所存在平安隐患，家里不存在平安隐患。（×）

2、规则是教师和学校制定的。（×）

3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（×）

4、教室的卫生该由值日生负责。（×）

5、集体的活动我们都要主动参与。（√）

三、选择题（每题4分，共20分）

1、一家人之间不应当（ C ）。

A、和谐相处。

B、互相理解、互相扶植。

C、一点小事情就斤斤计较。

2、下列行为不正确的是（ C ）。

A、看电影时不大声喧哗。

B、见到地上有纸顺手捡起。

C、有随地吐痰的习惯。

3、珍惜时间不正确的做法是（ B ）

A、合理支配时间，充分利用时间。

B、不参与课外活动。

C、今日应当完成的事不推到明天去做。

4、小红学习遇到困难时，应当（ B ）。

A、放弃，不再学了。

B、勤奋读书，刻苦学习。

C、走捷径，想方法少用脑子。

D、抄写学习好的同学的作业。

5、学校里的《小学生守则》是由（ C ）制定。

A、小学生自己。

B、教师和家长。

C、由教师，教化专家代替小学生。

四、简答题（每题10分，共20分）

1、学校规则有什么好处？（第三单元，第2课）

答：活动规则是为了保证活动的平安；学校规则是为了保证我们安康开心的学习和嬉戏；卫生规则是为了保持学校和教室的卫生；课堂规则是

为了保证我们学习的井然有序。

2、生活中，你都有哪些“教师”，给大家说说吧。（第二单元第2课）

答：我的教师有别人、报纸、播送、电视、电脑等。

人教版：三年级上册《品德与社会》期末复习题

一、填空

1.家庭、学校、社区是我们最熟识的地方。我们在这里（生活）（学习）和（嬉戏）。

2．学校是我们（学习）的地方，我们在这里（开心）地生活，共同（学习）共同（嬉戏）强壮（成长）。

3．社区中还有各种（公用设施），给我们的生活带来了很多（便利）。

4．我们的成进步步离不开（学习）。自觉的学习过程就是不断（进步自我）的过程。

5．没想到我们的教师真不少，（报纸）、（电视）（四周的人）……关键看我们会不会发觉。

6．留心（视察）擅长（思索），我们就会（学到）很多东西。

7．在日常生活中，不管是（学习），还是（做事）只有（抓紧）时间，学会（合理支配）时间，才能有（效率）。

8．我们在学习中也遇到过（苦恼），但是只要动（脑筋）想（方法）总会克制（困难）的。

9.家是我们生活中最（亲近）最（熟识）的地方。在家中我每天与家人生活在一起，我们一起（做事），一起（嬉戏）大家总是互相（关切）互相（惦记）因为我们是（一家人。）。

10.这两年我们学到的东西真不少，（学问）增多了，（本事）增长了，比过去更（懂事）了.

11.不管是日常生活、学习还是嬉戏都要有（规则）。（规则）与我们生活有着亲密的（联络），也是我们平安有序地（生活）（学习）的保证。

12.我们都喜爱嬉戏，嬉戏要有（规则）否则（无法）进展。

13.看来，规则与我们的(生活)密不行分，涉及到我们（生活）的方方面面，真是“生活到处有规则”呀！

14. 学校规则可以保证我们（安康）（平安）（开心）的学习，我们每个人在（遵守）规则的同时，也（享受着）规则给我们带来的好处。

15.不仅在学校，在任何地方，规则都是我们正常（学习）（工作）( 生活)的保证。

16. 在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相（协商）定一个（大多数人）拥护的规则。规则是（大家）制定的，大家都要（遵守）

17.社会生活中，我们每个人在不同的场合下的（社会角色）是不同的，不同的（角色）有不同的社会（要求）和(责任)。

18.我们每个人在不同的生活场所，都在不断地（变更着）自己的（社会角色）。在不同的（场所），要当好自己的（角色）。

19．自己的事情能做的应当（自己做），不会的事情应当（学着做）。社区的事情应当（主动参与）。

20.在社会生活中，不同的角色有不同的责任。无论在（家）在（学校）还是在（社会），我们应当担当起自己的（责任）。

21.我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的（暖和）和（力气）。

22.我们生活在社会中，有很多事情也须要我们来（尽责）。

23.我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次胜利的（喜悦），也有做不好失败的（苦恼），我们就是在这个过程中（一步一步成长起来）的。

24.社会进步真快呀，每天都有新变更，大人们在（抓紧时间学习），我们要（和他们比一比）看看谁学得更好。

二、推断

1．公共场所存在平安隐患，家里不存在平安隐患。（错）2．书本、媒体、四周的人都是我们的教师。（对）

3．社会变更真快呀，要不断学习新学问才行。（对）

4．时间有的是，明天再做也来得及。（错）

5. 规则是教师和学校制定的。（错）

6.生活中到处有规则。( 对)

7.规则涉及到我们生活的方方面面。（对）

8.在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（错）

9.家务活该由妈妈做。（错）

10.教室的卫生该由值日生负责。（错）

11.集体的活动我们都要主动参与。（对）

12.社会中，有很多事情也须要我们来尽责。（对）

三、连线

1.活动规则是为了保证我们安康开心的学习。

2.卫生规则是为了保证活动的平安。

3.课堂规则是为了保持学校和教室的卫生。

4.学校规则是为了保证我们学习的井然有序。

四、问答

1.规则是谁制定的？大家应当怎么对待？

规则是大家制定的，大家都要自觉遵守。

2.规则有什么用途？

不管是日常生活、学习还是嬉戏都要有规则。规则与我们生活有着亲密的联络，也是我们平安有序地生活学习的保证。

3.学校规则有什么好处？

活动规则是为了保证活动的平安。

学校规则是为了保证我们安康开心的学习和嬉戏。

卫生规则是为了保持学校和教室的卫生。

课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。

4.在不同的场合下，我们的角色有什么变更？担当着什么责任？（该怎样做）

（1）在家里：

我是孩子，要当一个合格的小主人，孝敬长辈，做力所能