幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》含反思
中班体育游戏优秀优质教案及教学反思《舞狮》
中班体育游戏优秀优质教案及教学反思《舞狮》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《传统民间游戏》中《舞狮》一节。
详细内容包括：解舞狮起源及文化意义，学习基本舞狮步伐和动作，通过舞狮游戏培养幼儿团队合作意识和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿解舞狮传统文化，激发对我国民间体育活动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 通过舞狮游戏，增强幼儿体质，锻炼上下肢力量。
三、教学难点与重点难点：舞狮动作协调性和灵活性。
重点：掌握基本舞狮步伐，解舞狮文化。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学图片。
学具：每人一套简易舞狮道具、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看舞狮表演视频，引导幼儿关注舞狮动作特点，讨论舞狮起源和文化意义。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）示范舞狮基本步伐，讲解动作要领。
（2）邀请幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）以简单舞狮步伐组合为例，讲解动作顺序和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，合作完成舞狮动作。
（2）教师观察幼儿练习情况，及时纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“舞狮接力赛”，培养团队合作精神。
（2）评选最佳舞狮团队，给予表扬。
六、板书设计1. 舞狮起源与文化意义2. 基本舞狮步伐及动作要领3. 舞狮游戏：接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞狮步伐，录制视频，下周分享。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 开展家庭作业，让幼儿在家长帮助下，加强舞狮动作练习。
2. 下一节课，针对动作协调性进行专项训练。
3. 适时组织舞狮比赛，提高幼儿积极性。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注在教学过程中，我特别关注舞狮动作协调性和灵活性，以及如何让幼儿更好地掌握基本舞狮步伐和解舞狮文化。
二、详细补充和说明1. 舞狮动作协调性和灵活性（1）在教学初期，我重点强调舞狮步伐基本要领，如步伐顺序、幅度和节奏。
中班民间体育游戏《好玩的竹竿》优质公开课获奖教案教学设计
中班民间体育游戏《好玩的竹竿》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.学会基本的竹竿游戏规则。
2.培养孩子团队合作意识和沟通能力。
3.提高孩子的体能和运动协调能力。
4.增强孩子对传统文化的认知和兴趣。
二、教学准备1.竹竿。
2.软墙垫。
3.草帽。
4.选手队服。
5.讲解PPT。
6.教师表扬卡。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.向学生介绍竹竿游戏的概念，让学生认识竹竿，并简要介绍游戏规则。
2.引导学生讨论竹竿游戏可能的乐趣和挑战。
第二步：学习竹竿基本动作（15分钟）1.分组进行竹竿的基本动作练习，包括竹竿的插插、横移、穿越等动作。
2.老师示范，并指导学生练习。
第三步：分组竞赛（20分钟）1.将学生分成小组，并进行竹竿游戏竞赛。
2.在比赛中观察学生表现，及时给予表扬和指导。
3.比赛结束后，进行总结和讨论。
第四步：团队合作游戏（10分钟）1.设计一些团队合作的游戏，让学生体验团队协作的重要性。
2.鼓励学生互相合作，共同完成团队任务。
第五步：总结和表扬（5分钟）1.回顾整个活动的过程，总结学生的表现。
2.表扬表现突出的学生，并给予表扬卡奖励。
四、教学反思本节课采用竹竿游戏作为教学形式，通过实际操作让学生深入体验传统体育游戏的乐趣。
在教学过程中，学生表现出积极的参与态度和团队协作精神，达到了预期的教学目标。
同时，也发现了一些需要改进的地方，比如组织比赛时需更加细致规划，确保每个学生都能有充分的参与机会。
在今后的教学中，将继续探索传统体育游戏的教学方式，为学生提供更加丰富多彩的体育课程。
以上是中班民间体育游戏《好玩的竹竿》优质公开课获奖教案教学设计的详细内容，希望对您有所帮助。
幼儿园中班民间游戏老鹰捉小鸡教学设计【含教学反思】
幼儿园中班民间游戏老鹰捉小鸡教学设计1. 教学目标通过本次课程的学习，孩子们应当能够达到以下几个方面的目标：1.了解传统游戏之一的“老鹰捉小鸡”的规则和流程；2.培养与他人的配合意识，以及对输赢的接受和处理能力；3.发展孩子们的运动协调性和反应能力；4.获取集体性经验，增强归属感。
2. 教学内容本次授课的学生年纪处于幼儿园中班，在游戏的设计中需要注重不断考虑他们的认知和理解能力，以及动手操作的能力。
基于此，我们将以下内容纳入了设计内容：1.游戏规则和流程的介绍；2.带领孩子们认真地体验和学习游戏的技巧和策略；3.分组展开游戏比赛，不同分组进行比拼，进而为孩子们创造相互理解的可能。
3. 教学步骤第一步：游戏规则介绍在开始游戏之前，老师应当先给孩子们详细地介绍游戏规则和流程。
简单的介绍如下：本游戏由多名儿童组成两个小组，其中一个小组作为“老鹰”，另一个小组则作为“小鸡”。
小鸡通过四周奔跑来躲避老鹰的捉抓，老鹰则要尽可能多地捉住小鸡并防止小鸡逃跑。
指定时间到后，小鸡逃离老鹰视野的优秀队伍获胜。
第二步：玩游戏1.选择小组：首先，指定队长由两个小组进行选择；2.分配任务：每个小组的队长依据每个成员的个人特点，将其分配到不同的岗位上。
例如，可能会有跑得快的小孩，或是相对收敛的小孩，需要根据实际情况和需要进行合理的分组；3.游戏：在游戏负责人的引导下，进行游戏。
第三步：比赛在游戏结束后，评选出表现突出的孩子，并确定获胜方。
4. 教学反思这样的游戏教学可以快速创造团队精神，并刺激孩子们的运动能力，也让孩子们在游戏中锻炼他们的认知和以及相关的操作技巧。
在课堂设计时，我们应该注重通过游戏来提高孩子们的个人操作能力和个人思维能力，同时通过游戏，促进孩子们的个人发展，推进他们在现实生活中更为多样化的发展。
通过个体性的发展，进而实现社会性的协调和发展，从而推进整个团体的稳健发展，形成相互认可和支持的可能。
游戏教育是一种能够创造美好人生和生活品质的有效途径，也是实现团队协作的必要组成部分。
幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》及教学反思（最终五篇）
幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》及教学反思（最终五篇）第一篇：幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》及教学反思《中班体育优秀教案《民间游戏》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育优秀教案《民间游戏》含反思！一、活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：1)开始部分：2)教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4)基本部分：5)教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
6)教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，“屈;老师.教，案网出处”并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
10)增加城门的高度再次游戏。
11)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。
教学反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
中班体育优秀教案《民间游戏》含反思这篇文章共1822字。
第二篇：中班体育教案：民间游戏民间游戏：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
中班民间体育游戏教案
中班民间体育游戏教案
教学目标：
1.能够了解中班民间体育游戏的基本规则和目标。
2.能够积极参与体育游戏，发展身体协调能力和团队合作精神。
教学重点：
1.了解中班民间体育游戏的规则和目标。
2.练习基本动作，培养身体协调能力。
教学准备：
1.空旷的室内或室外场地。
2.适合中班儿童的民间体育游戏。
教学过程：
1.引入：引导学生回忆上一堂课学到的民间体育游戏，并询问
他们对体育游戏的喜好和体验。
2.展示和讲解：老师向学生展示一款中班民间体育游戏，并简
要讲解游戏的规则和目标。
注意不要使用标题相同的文字。
3.练习：分组进行游戏练习。
老师带领学生按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助。
在游戏过程中，鼓励学生积极参与，并注重培养团队合作精神。
4.总结：请学生总结这款游戏的特点和规则，并讨论游戏的乐趣和意义。
可以引导学生思考体育游戏对身体健康和社交能力的培养有哪些作用。
5.拓展练习：根据学生的兴趣和能力，可以选择其他中班适合的民间体育游戏进行拓展练习。
让学生自己组织游戏并解释游戏规则，培养他们的创造力和领导能力。
教学反思：
本节课通过学习和练习中班民间体育游戏，旨在促进学生身体的发展和团队合作精神的培养。
教师在讲解游戏规则时要简明扼要，避免使用标题相同的文字。
在练习过程中，要注重引导学生积极参与，并注意学生的安全。
如果时间允许，可以适当增加游戏的难度和挑战，以提高学生的技能水平。
中班民间户外游戏教案
提高幼儿参与度
在游戏环节的设计上，应充分 考虑中班幼儿的身心发展特点 ，增加游戏的趣味性和互动性 ，提高幼儿的参与度。
加强安全管理
在游戏过程中，应加强对幼儿 的安全管理，提前排查安全隐 患，确保游戏的安全性。
根据本次实施效果，对教案进 行优化，以提高下一次教案的 实施效果。
感谢您的观看
THANKS
游戏目标
目标一
培养幼儿的反应能力和奔跑能力 。
目标二
培养幼儿的团队合作精神和竞争 意识。
目标三
让幼儿在游戏中体验快乐，增强 身体素质和免疫力。
04
游戏实施
实施步骤
准备阶段 确定游戏场地和设施，确保安全无障碍。
准备游戏所需材料和道具，如球、跳绳、毽子等。
实施步骤
• 确定游戏规则和玩法，确保游戏具有教育性和趣 味性。
实施步骤
引导阶段 向幼儿介绍游戏名称、规则和玩法，确保幼儿理解游戏要求。
通过示范或讲解，引导幼儿掌握游戏技巧和方法。
实施步骤
实施阶段
将幼儿分成若干小组或个人进行游戏，确保每个幼儿都有参与机会。
在游戏过程中，观察幼儿的表现和反应，及时调整游戏难度和节奏，以 适应不同幼儿的需求。
实施步骤
总结阶段
对游戏结果进行总结和评价，表扬优秀表现，鼓 励不足之处。
游戏评估
评估标准
01
02
03
04
游戏目标的达成度
评估游戏是否达到预期的教学 目标，如技能掌握、团队协作
等。
幼儿参与度
观察幼儿在游戏中的参与情况 ，是否积极主动，是否能够克
服困难。
游戏过程的流畅度
评估游戏流程是否顺畅，规则 是否清晰，幼儿是否容易理解
中班民间体育游戏教案5篇
中班民间体育游戏教案5篇《中班民间体育游戏教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班民间体育游戏优秀教案《好玩的竹竿》含反思下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。
但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。
根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。
让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。
让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。
【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。
【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
)二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。
中班民间游戏区域活动教案
中班民间游戏区域活动教案一、活动目标：1. 发展儿童的动手能力和动作协调能力；2. 培养儿童的合作意识和团队精神；3. 提高儿童的观察力和思维能力；4. 增进儿童对传统民间游戏的了解和兴趣。
二、活动准备：1. 游戏道具：绳子、彩带、球、竹竿等；2. 游戏区域：开阔的室外场地或室内大厅；3. 活动时间：30-40分钟；4. 活动人数：10-20人。
三、活动内容：1. 游戏一：跳绳活动步骤：（1）教师示范跳绳动作，引导儿童学习基本跳绳动作；（2）分组进行跳绳比赛，鼓励儿童互相帮助，提高团队合作意识；（3）组织集体跳绳活动，增进儿童之间的交流和互动。
2. 游戏二：抛绸球活动步骤：（1）将绸球分发给每个儿童，教师示范抛接绸球的方法；（2）组织儿童进行抛绸球比赛，看谁能抛得更高、更远；（3）加入合作元素，让儿童两人一组进行抛接绸球比赛。
3. 游戏三：竹竿舞活动步骤：（1）教师示范竹竿舞动作，让儿童观看并学习；（2）组织儿童进行竹竿舞比赛，看谁能舞得更熟练、更有节奏感；（3）鼓励儿童自由发挥，创造新的舞蹈动作，增加趣味性。
4. 游戏四：彩带舞活动步骤：（1）将彩带分发给每个儿童，教师示范彩带舞动作；（2）组织儿童进行彩带舞比赛，看谁能舞出更美丽的图案；（3）鼓励儿童进行自由创作，展示个性化的彩带舞动作。
四、活动总结：通过以上一系列的民间游戏区域活动，儿童在玩中学会了跳绳、抛绸球、竹竿舞和彩带舞等传统民间游戏，锻炼了身体，培养了合作精神，提高了观察力和思维能力。
同时，也增进了儿童对传统民间游戏的了解和兴趣，丰富了他们的课余生活。
希望通过这些活动，让儿童在快乐中成长，感受传统文化的魅力。
体育活动中班民间游戏教案反思
体育活动中班民间游戏教案反思教案标题：体育活动中班民间游戏教案反思教案目标：1. 了解民间游戏对幼儿身心发展的积极影响。
2. 学习并掌握班级民间游戏的规则和技巧。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物，引起幼儿对民间游戏的兴趣，激发他们参与的欲望。
2. 向幼儿介绍民间游戏的定义和特点，强调其对身心发展的积极影响。
活动一：了解民间游戏规则和技巧1. 选择一款适合班级的民间游戏，例如跳绳、踢毽子等。
2. 向幼儿展示游戏的规则和技巧，通过口头说明和示范让幼儿理解并掌握。
3. 分成小组进行游戏实践，教师在旁边进行引导和指导。
活动二：合作游戏体验1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一款民间游戏进行比赛。
2. 强调游戏过程中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿相互帮助和支持。
3. 在游戏结束后，进行游戏反思，让幼儿分享自己的感受和体会。
活动三：游戏总结和评价1. 教师引导幼儿回顾整个游戏过程，总结游戏的规则和技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己对游戏的喜爱程度和体验感受。
3. 对幼儿的参与和表现进行积极评价，鼓励他们继续参与体育活动。
教案反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣选择合适的民间游戏，确保游戏的适宜性和安全性。
2. 在游戏实践过程中，教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的参与积极性。
3. 游戏反思环节是评价幼儿学习成果和体验感受的重要环节，教师应引导幼儿进行深入思考和表达。
通过以上教案步骤，幼儿可以在体育活动中体验到民间游戏的乐趣，培养合作意识和团队精神。
教师的指导和反思将有助于提高教学效果，使幼儿在游戏中获得全面的身心发展。
中班民俗运动教案及反思
中班民俗运动教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
a. 知识目标，让孩子了解中国传统民俗运动的种类和特点，如踢毽子、跳绳、抓凉皮等。
b. 能力目标，培养孩子的动手能力和协作能力，提高他们对传统文化的认知和理解。
c. 情感目标，激发孩子对传统文化的热爱和保护意识，培养他们的民族自豪感。
2. 教学重点和难点。
a. 重点，让孩子熟悉并掌握一种或多种传统民俗运动的技能。
b. 难点，如何在游戏中引导孩子对传统文化的深入理解和感悟。
3. 教学内容。
a. 介绍中国传统民俗运动的种类和特点。
b. 挑选一到两种民俗运动，进行详细的教学和示范。
c. 组织孩子进行互动游戏，让他们在游戏中体验和学习传统民俗运动。
4. 教学过程。
a. 通过图片、视频等多媒体形式，向孩子介绍中国传统民俗运动的种类和特点。
b. 选择一到两种民俗运动进行详细的教学和示范，让孩子跟着老师学习。
c. 分组组织孩子进行互动游戏，让他们在游戏中体验和学习传统民俗运动。
d. 结合实际情况，让孩子自由发挥，探索民俗运动的乐趣和技巧。
5. 教学手段。
a. 多媒体教学，通过图片、视频等形式介绍民俗运动的种类和特点。
b. 示范教学，老师进行详细的示范，让孩子跟着学习。
c. 互动游戏，组织孩子进行互动游戏，让他们在游戏中体验和学习传统民俗运动。
6. 教学评价。
a. 观察孩子在游戏中的表现，包括动作是否规范、协作能力等。
b. 老师对孩子的表现进行肯定和鼓励，激发他们对传统文化的热爱和保护意识。
二、反思。
在中班民俗运动教学中，我们要注重培养孩子的动手能力和协作能力，让他们在游戏中体验和学习传统民俗运动。
同时，要注重情感教育，激发孩子对传统文化的热爱和保护意识，培养他们的民族自豪感。
在教学过程中，我们要注意以下几点：1. 多媒体教学的运用，通过图片、视频等形式介绍民俗运动的种类和特点，可以激发孩子的兴趣，让他们更加直观地了解传统民俗运动。
2. 示范教学的重要性，老师要进行详细的示范，让孩子跟着学习，这样可以更好地掌握民俗运动的技巧和要领。
幼儿园民间游戏教案8篇
幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。
先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。
喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。
谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。
本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。
鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。
2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子的动手能力和反应能力。
二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。
2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。
三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。
2.室内或室外适合进行游戏的场地。
3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。
四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。
2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。
第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。
2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。
第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。
2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。
五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。
2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。
2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。
通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。
希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。
幼儿园中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》含反思
幼儿园中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班民间传统游戏教案30篇
中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。
”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。
”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。
在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》含反思
幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本方法和技巧，知道踩高跷是一项传统的体育活动。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地踩高跷行走，提高平衡能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握踩高跷的基本方法和技巧，能够熟练地踩高跷行走。
难点：幼儿在踩高跷过程中保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的操场、安全无障碍的地面。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍踩高跷的基本方法和技巧，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：（1）教师示范踩高跷的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试踩高跷行走，掌握基本技巧。
（3）进行集体练习，巩固所学技能。
3. 游戏环节：（1）设置障碍赛：幼儿踩高跷通过障碍物，增加游戏的趣味性。
（2）踩高跷接力赛：幼儿分成两队，进行踩高跷接力比赛，培养团队协作精神。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对踩高跷产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏。
在基本技能训练环节，大部分幼儿能够掌握踩高跷的基本方法和技巧，但在游戏环节，部分幼儿仍存在平衡和协调方面的问题。
在今后的教学中，应加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的平衡能力和协调能力。
注重团队协作的培养，使幼儿在游戏中体验到合作与共赢的快乐。
六、教学评估：1. 观察幼儿在踩高跷过程中的表现，评价他们对于踩高跷基本技能的掌握程度。
2. 通过游戏环节，观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队协作能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中穿戴合适的服装和鞋子，避免因衣物宽松或鞋子不合适导致的意外伤害。
2. 在活动场地设置安全标志，确保场地内无尖锐物品、电线等危险隐患。
3. 教师应全程关注幼儿活动情况，确保他们在安全的环境下进行踩高跷活动。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与踩高跷活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
班级运动会必备——民间游戏教案
作为班级运动会的重要组成部分，民间游戏在促进同学之间的交流、增强团队合作能力等方面起着非常重要的作用。
为了让同学们更好地参与运动会，我们在此提供一份民间游戏教案，希望能帮助到各位老师和同学们。
一、四不像游戏游戏规则：选出一名“四不像”，其他人要轮流问他问题，但是问题不能涉及四不像本身或者本次运动会活动。
四不像需要回答所有问题并且掩盖答案，在回答完所有问题之后，其他人要猜测四不像到底是什么。
主要目的：锻炼同学们的逻辑思维和语言表达能力，同时提升同学们的合作意识和团队精神。
二、传球大冒险游戏规则：将同学们分成两组，每一组站成一排，球从一端开始传，传到队伍的另一端后，最后一个同学跑到前面，再开始传球。
如果传球出现失误，需要从头再开始。
主要目的：锻炼同学们的协调能力和团队意识，同时也能够培养同学们的运动能力。
三、跳绳比赛游戏规则：将同学们分成两个小组，每组四人。
每个小组同时进行，两个学生之间，一个人跳绳，一个人拍手。
跳绳者需要在拍手者拍手之前完成尽可能多的跳绳次数，每次跳绳结束时，拍手者上前拍另一侧学生的手，然后另一个学生开始跳绳，有一个队完成约定次数即获胜。
主要目的：锻炼同学们的协调能力和团队意识，同时也能够提高同学们的身体素质。
四、机智者的游戏游戏规则：同学们分组，每个组有一名“机智者”，机智者需要负责猜出所有其他人手中的牌的花色或者大小，其他人需要在机智者不知情的情况下交换自己手中的牌。
机智者需要回答所有问题并猜出所有人手中的牌的花色或者大小。
主要目的：锻炼同学们的协作能力、团队意识和思维敏捷性，同时也能够提高同学们的观察力和语言表达能力。
五、体育盲人接力游戏规则：将同学们分成两个小组，每个小组有四个成员，其中一个成员是盲人（即双眼被遮盖）。
每个小组从一个起点开始，盲人要借助队友的指示，完成四个人的接力比赛。
主要目的：锻炼同学们的协作能力、团队意识和沟通能力，同时也能够提高同学们的身体素质和观察力。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》一、教学内容《舞狮》一课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章“传统民间游戏”部分。
本节课详细内容主要围绕舞狮的基本动作和简单队形展开，包括学习舞狮的走、跑、跳、翻等基本动作，以及两人合作完成舞狮的配合技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和感受我国传统民间游戏舞狮的乐趣，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习舞狮的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生之间的配合能力。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和两人配合技巧。
难点：动作的协调性和灵活性，以及两人之间的默契配合。
四、教具与学具准备教具：狮子头、狮子服装、音乐播放设备。
学具：每人一个沙包，用于练习基本动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着狮子服装，进行舞狮表演，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
邀请几名学生模仿教师表演，初步体验舞狮的乐趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞狮的走、跑、跳、翻等基本动作，学生跟随练习。
学生两人一组，互相配合完成舞狮动作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组学生进行示范，讲解动作要领和配合技巧。
学生根据讲解，进行分组练习，教师给予反馈和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行舞狮表演，教师评价并给予鼓励。
针对学生的不足，进行针对性练习，巩固所学内容。
学生分享学习心得，互相鼓励，增进友谊。
六、板书设计1. 课程《舞狮》2. 教学目标：了解传统文化、学习基本动作、培养团队合作意识3. 重点难点：动作协调性与配合技巧七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习舞狮基本动作，并拍摄视频分享到班级群。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在动作协调性和配合技巧方面，部分学生仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园的民间游戏活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思中班上学期健康教案《踩高跷》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣，幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性，感受传统游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期健康《踩高跷》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
2. 幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。
3. 感受传统游戏的乐趣。
4. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5. 锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"活动过程：(一)开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。
(幼儿"开火车"随音乐进场)1.师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")(二)基本部分：1.出示高跷，幼儿自由探索。
师：它是什么呢?怎么玩?2.师示范。
小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。
师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。
4.游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。
(师指导幼儿)(三)结束部分：放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。
(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸：1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子2.美工区：我们一块捏果子3.益智区：我来帮忙分果子教学反思：在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。
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幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》含反
思
一、活动目标：
1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操
三、活动过程：
1)开始部分：
2)教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从城门钻过到城里去玩。
3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4)基本部分：
5)教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
6)教师提出游戏规则：当念到瞧一瞧时，做城门者下蹲放下手关城门，屈;老师.教，案网出处并问被关住的人选择要苹果还是香蕉，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏玩法及规则：苹果和香蕉站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外苹果多还是香蕉多就哪对胜。
9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
10)增加城门的高度再次游戏。
11)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分：
做放松活动，带幼儿回教室。
活动反思
在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。