剪窗花美术教案(精编16篇)
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。
b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。
c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。
d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。
4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案(精选
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班美术活动章节，主要内容为剪窗花。
详细内容包括窗花的起源、寓意、分类、基本折纸方法以及简单的窗花剪纸技巧。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的传统文化，感受窗花的独特魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察、想象和创新能力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折纸方法和剪纸技巧。
2. 教学重点：培养学生对窗花的兴趣，提高学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶棒、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种精美的窗花，让学生观察并发表自己的看法，引导学生了解窗花的传统文化和寓意。
2. 折纸方法讲解（10分钟）讲解窗花的折纸方法，并进行示范。
引导学生跟随老师一起操作，确保每个学生都能掌握折纸方法。
3. 剪纸技巧讲解（10分钟）讲解窗花的剪纸技巧，并进行示范。
引导学生注意安全使用剪刀，鼓励学生发挥想象，创作自己的窗花作品。
4. 例题讲解（5分钟）出示几个简单的窗花图案，讲解其剪纸步骤和技巧，让学生跟随老师一起操作。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自由选择彩纸和窗花模板，进行剪窗花练习。
老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让学生展示自己的窗花作品，师生共同评价。
鼓励学生发表自己的观点，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意、分类2. 窗花的折纸方法3. 窗花的剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学知识，创作一幅具有个人特色的窗花作品。
答案：学生可根据自己的喜好，选择不同的彩纸和窗花模板，运用所学折纸和剪纸技巧，创作出一幅精美的窗花作品。
2. 作业要求：作品要求整洁、美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学窗花技巧运用到日常生活中，如制作节日装饰、贺卡等，培养学生的美术素养和创新能力。
《剪窗花》教案
《剪窗花》教案第一篇：《剪窗花》教案《剪窗花》教案教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点：教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
教学过程：（一）导入阶段：1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。
——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题：剪窗花。
（二）发展阶段：1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。
剪下。
展开。
（三）强化阶段：1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。
（四）制作阶段：1、学生再次制作。
看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。
2、教师巡堂指导。
（五）评价阶段：1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评，互评。
第二篇：剪窗花教案《剪窗花》一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习剪纸。
教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。
一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上。
以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
大班美术《剪窗花》精品教案(通用
大班美术《剪窗花》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的变形术》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，掌握剪窗花的基本技巧和设计方法。
二、教学目标1. 让学生了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。
3. 引导学生运用基本剪纸技巧，设计和制作出具有美感的窗花作品。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的设计与制作技巧。
教学重点：了解窗花的传统文化背景，掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、模板、胶水、记号笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》引出窗花的来历，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，展示剪纸的基本技巧。
3. 示范：现场演示窗花的设计与制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组进行窗花设计，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相交流学习，教师点评。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧3. 窗花设计与制作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一幅具有创意的窗花作品。
2. 答案：要求作品美观、富有创意，运用所学剪纸技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解中国传统文化，探索其他剪纸艺术形式，提高创作水平。
同时，组织学生参加窗花比赛，展示个人才华，提升综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点：窗花的设计与制作技巧。
1. 窗花设计：教师应引导学生观察窗花的结构特点，如对称、重复等，帮助学生掌握设计规律。
幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）
幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）幼儿园《剪窗花》篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。
重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
难点:学习折、剪窗花的方法准备活动：1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程：一、出示范例，引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的'窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的.那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
幼儿园大班教案《剪窗花》篇2活动目标1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的`方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌：小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。
幼儿园剪窗花的教案大全(23篇)
幼儿园剪窗花的教案大全（23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班美术《剪窗花》教案
2024年大班美术《剪窗花》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为第二节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让学生了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，掌握剪窗花的基本技巧，培养学生的动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，增强学生对传统文化的认识。
2. 掌握剪窗花的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，培养学生的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、示范用纸等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让学生了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。
2. 示范讲解（10分钟）（1）展示窗花样品，引导学生观察窗花的形状、线条和图案。
（2）讲解剪窗花的步骤和技巧，如折叠纸张、画图样、剪刻等。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放彩纸，引导学生按照示范步骤进行剪刻。
（2）巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生独立完成一幅窗花的剪刻。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。
（2）剪窗花的步骤和技巧。
（3）窗花的图案特点。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅富有创意的窗花作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将窗花的元素运用到其他美术作品中，如绘画、手工制作等，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
剪窗花教案
剪窗花教案剪窗花教案（通用22篇）剪窗花教案篇1活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。
2.发展幼儿手部动作的灵活性。
3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。
活动过程：1.欣赏分析：1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面我们就学习剪一些简单一点的窗花。
2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。
正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。
2.操作体验：1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。
2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。
3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。
教师小结：主要总结图案的对称、形状等。
等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。
幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。
可以剪不同的形状和花边。
在我的'指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
中班美术教案剪窗花(优秀12篇)
中班美术教案剪窗花(优秀12篇)幼儿园中班教案《剪窗花》篇一活动目标：1、感知单排序数，初步了解双排序数及数数方法(正数和倒数)。
2、了解窗花的用处，感知窗花艺术中的美。
活动准备：1、区域中学习对称剪窗花的方法。
2、了解父母家人的生肖。
活动过程：1、十二生肖窗花排排队――这是什么？它有什么用？(了解窗花的作用――迎接春节的到来)――这些是什么窗花？(找一找自己认识的生肖)――我的生肖在哪里？(说出序数)――我父母的生肖是什么？在哪里？(学习正数和倒数的序数，初步了解十二生肖排列顺序)2、美丽的窗花――看看这些窗花一样吗？(颜色、形状、图案等不同)――结婚用的窗花在哪里？(鼓励幼儿用语言找出“喜”字窗花――第几排第几个)――“喜鹊报春”在哪里？窗花里有些什么图案，代表什么意思？――“年年有余”窗花在哪里？你怎么知道的？有几张？――找一找“福”字窗花在哪里？一共有几张？它们一样吗？3、剪窗花――刚才欣赏了美丽的窗花，现在看看我们小朋友自己剪的窗花。
(有些什么形状、探讨一下可以怎样剪)――幼儿剪窗花(自由剪)――将剪的窗花贴入教具窗户中(按照取到标记2、3――代表第2排第3个地方贴窗花)(还可以出现2和倒过来的3――代表第2排倒数第3个地方，进一步感知倒数的方法)――我喜欢的窗花(交流和分享：说出序数及喜欢的理由，并分享剪的方法)[幼儿园中班教案《剪窗花》]幼儿园中班美术剪窗花教案篇二幼儿园中班美术剪窗花教案活动目标：1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2、红色手工纸每人3张。
剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程：1、感知漂亮的窗花。
（1）和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花？说一说自己见过的窗花是什么样子的？（2）观察民间窗花的'挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
大班美术《剪窗花》教案(精选
大班美术《剪窗花》教案(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《剪窗花》。
教学内容主要包括窗花的起源、发展、寓意以及剪纸的基本技巧。
详细内容如下：1. 窗花的起源和发展：介绍窗花的由来，历史演变以及在不同地区的特点。
2. 窗花的寓意：讲解窗花中常见的吉祥图案及其寓意。
3. 剪纸基本技巧：学习并掌握剪纸的基本技巧，如折纸、画稿、剪刻等。
二、教学目标1. 了解窗花的历史和寓意，培养学生对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手操作能力和审美素养。
3. 培养学生的合作精神，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是画稿和剪刻环节。
2. 教学重点：了解窗花的历史、寓意，培养学生对民间艺术的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、模板、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同地区、风格的窗花，激发学生对窗花的兴趣。
2. 新课导入：介绍窗花的起源、发展、寓意以及剪纸基本技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范：展示剪纸的步骤，如折纸、画稿、剪刻等。
（2）学生练习：学生按照示范步骤，尝试自己制作窗花。
4. 例题讲解：讲解并示范如何制作一个简单的窗花。
5. 随堂练习：学生根据所学，独立制作一个窗花。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、发展、寓意（2）剪纸基本技巧：折纸、画稿、剪刻（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有吉祥寓意的窗花。
2. 答案要求：作品美观、寓意明确，剪纸技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在剪纸过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富学生的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是画稿和剪刻环节。
大班美术教案剪窗花(精选19篇)
大班美术教案剪窗花〔精选19篇〕篇1：大班美术教案剪窗花活动目的：1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2.引导幼儿探究剪窗花的方法，培养幼儿的探究精神。
3.开展幼儿动手才能、想象力、创造力和审美才能。
活动准备：1、多媒体设施及课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料假设干。
活动过程：1、引导幼儿欣赏环境布置和课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。
让幼儿知道蛇的科学知识和文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的兴趣。
2、幼儿第一次探究剪窗花。
〔1〕提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？〔2〕幼儿自由讨论制作方法。
〔3〕幼儿尝试剪窗花。
3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
5、老师示范和小结。
示范折纸：学习等平对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
6、幼儿第二次探究剪窗花。
〔1〕谈话：窗花的作用。
〔2〕要求幼儿根据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力、创造力进展创作。
老师巡回指导。
〔放音乐〕篇2：大班美术剪窗花教案【设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经历和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。
窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。
窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。
设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并进步剪、折的技能。
从中获得成功和美的愉悦体验。
【活动目的】1、在感受窗花美的根底上，通过探究、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，开展幼儿手部小肌肉动作的灵敏性。
活动准备：1、视频：〔1〕窗花的由来；〔2〕各种各样的民间窗花。
《剪窗花》教案
《剪窗花》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章，主题为“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的起源和发展，学习窗花的制作方法，掌握对称、镂空等基本剪纸技巧，创作具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 通过学习窗花的制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 使学生掌握对称、镂空等基本剪纸技巧，并能运用到实际创作中。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的创意设计及剪纸技巧的运用。
教学重点：了解窗花的起源、发展，掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、剪刀、胶水、彩纸、窗花模板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、窗花模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的窗花作品，引导学生关注窗花这一民间艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍窗花的起源和发展，让学生了解窗花在我国传统文化中的地位。
（2）讲解窗花的制作方法，引导学生掌握对称、镂空等基本剪纸技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范制作窗花，边示范边讲解制作步骤和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，自己动手制作窗花。
4. 随堂练习：（1）学生运用所学技巧，创作一幅具有个性的窗花作品。
（2）学生之间相互交流、展示，教师给予点评和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的制作技巧。
（2）让学生认识到民间艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 窗花的制作方法对称镂空3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅具有创意的窗花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了窗花的制作方法。
但在课堂实践中，部分学生对剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后搜集其他民间艺术形式，了解其起源、发展及其在我国的地位。
2024年大班美术《剪窗花》教案(精选
2024年大班美术《剪窗花》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让学生了解窗花的起源、种类及其在我国传统文化中的地位，掌握基本的剪纸技巧，创作出富有创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、种类及其在我国传统文化中的地位，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，使学生在实践中掌握剪纸的基本技巧。
3. 引导学生通过剪窗花活动，体验美术创作的乐趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画图、剪裁等。
教学重点：窗花的起源、种类及其在我国传统文化中的地位，以及剪纸技巧的实践运用。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、教学PPT等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示窗花的图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”（2）简要介绍窗花的起源、种类及其在我国传统文化中的地位。
2. 技能传授（15分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，如折纸、画图、剪裁等。
（2）讲解剪纸技巧，如如何处理线条、如何把握图案的对称等。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组发放彩纸、剪刀等材料。
（2）学生按照教师示范的步骤，尝试自己动手剪窗花。
（3）教师巡回指导，及时纠正学生在剪裁过程中出现的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他同学进行评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生在家里继续练习剪纸技巧。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、种类及其在我国传统文化中的地位。
（2）剪纸技巧：折纸、画图、剪裁。
（3）作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学剪纸技巧，创作一幅窗花作品。
2. 答案：略。
2024年剪窗花美术教案(精编
2024年剪窗花美术教案(精编一、教学内容本节课选自《剪窗花美术》教材第二章第二节，详细内容为剪窗花的起源与发展、剪窗花的技巧与步骤、剪窗花的图案设计与寓意。
二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的起源与发展，感受剪窗花在我国民间艺术中的地位与价值。
2. 掌握剪窗花的技巧与步骤，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 通过剪窗花的实践，激发学生的创新意识，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧与步骤，以及图案设计与寓意。
教学重点：培养学生动手实践能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：剪窗花教材、示范作品、剪刀、彩纸、模板等。
学生准备：剪刀、彩纸、模板、记号笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪窗花的实物和图片，引导学生了解剪窗花的起源与发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解剪窗花的技巧与步骤，以及图案设计与寓意。
3. 示范：教师现场演示剪窗花的制作过程，强调技巧与注意事项。
4. 实践：学生分组进行剪窗花的实践，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，进行评价与交流。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生独立完成一幅剪窗花作品。
六、板书设计1. 2024年剪窗花美术教案2. 内容：a. 剪窗花的起源与发展b. 剪窗花的技巧与步骤c. 剪窗花的图案设计与寓意七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅剪窗花作品。
答案：学生作品（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家来校进行剪窗花表演，让学生深入了解剪窗花艺术。
b. 组织学生参加剪窗花比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
c. 鼓励学生将剪窗花与其他民间艺术相结合，创作出具有个人特色的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪窗花的技巧与步骤，以及图案设计与寓意。
2024年大班美术《剪窗花》标准教案(通用
2024年大班美术《剪窗花》标准教案(通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《纸奇妙世界》第三节《剪窗花》。
主要内容是让幼儿解窗花起源、发展以及在我国传统文化中意义，学习并掌握剪窗花技巧，创作出富有创意窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿解窗花起源、发展及其在我国传统文化中地位，培养幼儿对民间艺术热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作精神，让幼儿在互助合作中完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花技巧，创作出富有创意窗花作品。
难点：如何引导幼儿将所学技巧运用到实际操作中，创作出富有个性化窗花作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶水、展示板等。
学具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用剪纸艺术作品创设情境，让幼儿观察并讨论窗花特征，引出本节课主题。
2. 知识讲解（5分钟）介绍窗花起源、发展及其在我国传统文化中地位，让幼儿解窗花寓意和美感。
3. 例题讲解（5分钟）演示剪窗花步骤，讲解剪窗花技巧，如折叠、剪切、展开等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据窗花模板进行剪纸练习，教师巡回指导。
5. 创作实践（15分钟）幼儿根据所学技巧，自行设计并剪出富有创意窗花作品。
6. 展示评价（5分钟）每组展示自己作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：（1）窗花起源、发展及意义（2）剪窗花步骤和技巧（3）创意窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起完成一幅剪窗花作品，并将创作过程和作品拍照留念。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥创意，剪出富有个性化作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、演示、实践等环节，让幼儿掌握剪窗花技巧，创作出富有创意窗花作品。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思一、教学内容《剪窗花》一课选自幼儿园中班美术教材第四章“纸的魔法”，详细内容围绕剪纸艺术的基本技巧展开，特别是窗花的制作方法。
本章通过剪窗花的实践活动，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识窗花的传统意义，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，通过剪窗花活动提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠方法及剪法。
教学重点：培养幼儿对民间艺术的兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的窗花，让幼儿观察并引导他们说出窗花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解窗花的折叠方法和剪法，分步骤演示如何制作窗花。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿分组进行窗花制作，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的窗花。
4. 巩固拓展（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
对幼儿的作品进行评价，强调窗花的民间艺术价值，引导幼儿珍惜自己的创作。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的折叠方法窗花的剪法美丽的窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用彩纸创作一幅窗花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重引导幼儿观察窗花的特征，激发他们对民间艺术的兴趣。
2. 在实践操作环节，要关注每个幼儿的动手能力，及时给予指导和鼓励。
3. 课后拓展延伸，可以让幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富幼儿的艺术素养。
通过本次公开课，我将继续努力，提高自己的教学水平，为幼儿创造更多有趣、有意义的美术课堂。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入二、教学难点：窗花的折叠方法及剪法三、作业设计中的家长参与环节详细补充和说明：一、实践情景引入1. 在展示窗花时，选择具有代表性的作品，如寓意吉祥的“福”字、形象生动的动物等，使幼儿对窗花产生直观、深刻的印象。
幼儿园中班美术剪窗花优质教案(精选
幼儿园中班美术剪窗花优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》第三节《剪窗花》。
详细内容包括：认识窗花的历史和意义，了解窗花的分类及基本剪法，学会运用简单的几何图形创作窗花，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的传统文化，感受窗花的独特魅力，培养对民间艺术的热爱。
2. 通过观察、模仿和实践，使幼儿掌握基本的窗花剪法，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：学会运用简单的几何图形进行窗花创作，掌握窗花的折叠和剪法。
教学重点：了解窗花的历史和分类，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶棒、彩纸、投影仪、黑板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的窗花，让幼儿观察并引导他们说出窗花的名称、形状和颜色。
通过讲解窗花的历史和意义，使幼儿了解窗花在我国民间艺术中的地位。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍窗花的分类：按照形状分为圆形、方形、三角形等；按照图案分为花、鸟、鱼、虫等。
（2）讲解窗花的折叠和剪法：以圆形窗花为例，演示折叠方法，并讲解基本剪法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发彩纸和剪刀，指导幼儿按照示范步骤折叠和剪裁窗花。
（2）在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，纠正错误的剪法。
4. 展示与评价（5分钟）（2）引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们说出自己喜欢的窗花及原因。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，共同创作窗花。
六、板书设计1. 窗花的分类：圆形、方形、三角形；花、鸟、鱼、虫等。
2. 窗花的折叠和剪法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起创作一幅窗花作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用本节课所学的窗花剪法，发挥想象力，创作出富有创意的窗花作品。
幼儿园中班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园中班美术教案《剪窗花》
一、教学目标
1.对剪纸材料和工具有一定的认识和掌握；
2.能够简单理解传统剪纸文化并欣赏作品；
3.培养幼儿的艺术审美能力；
4.培养幼儿手部协调能力和创造力。
二、教学内容
1.表示传统剪纸文化概念的图片和简单介绍；
2.剪纸材料和工具的使用方法；
3.创作窗花样式的示范。
三、教学过程
1.导入环节
（1）老师与学生进行自我介绍并互相认识；
（2）老师展示剪纸文化和窗花的图片和介绍文化背景；
（3）复制剪窗花的图案分发给学生介绍。
2.课中环节
（1）老师指导学生认识剪纸材料和工具的使用方法；
（2）老师进行现场演示创作窗花样式，让学生观摩并举
手提问解答疑惑；
（3）学生进行课堂实践，自由创作窗花作品。
3.课后环节
（1）老师辅导学生完成作品，注重技艺和做工的细节；
（2）学生主动展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流；
（3）在学生的创作过程中，老师耐心地指导孩子如何运
用对称和平衡以及色彩搭配等，鼓励孩子勇敢尝试和创新，并让学
生回答学到了什么？
四、教学反思
本次教学班级合作紧密、学生参与度高，学生们在老师的带领下积
极参与探索创意的过程中创作出了许多色彩鲜艳、风格各异的剪纸作品，并收获了满满的成就感。
在教学过程中，有部分幼儿技巧基础不足，在细节上出现较多失误，因此老师在后续课程中建议适时引导学生多注意技巧细节以提高做工、色彩的统一性和协作精神,同时让学生输入更多的练习和操作。
总之，这次美术剪纸活动的教学效果是非常明显的，同时，也给了
我们班主任们一些对幼儿美术教学更好的启示和反思。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》
2024年幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》一、教学目标1.能够了解剪纸的文化背景和基本原理。
2.能够掌握剪窗花的基本制作方法。
3.能够培养幼儿的动手能力和创造力。
4.能够提高幼儿的审美水平。
二、教学准备1.剪纸故事或视频。
2.剪窗花的样本。
3.彩色纸张、剪刀、胶水等工具材料。
三、教学内容1.剪纸文化介绍：通过讲解剪纸的起源、发展和在中国文化中的地位，让幼儿了解剪纸的重要性。
2.剪窗花制作：展示剪窗花样本，示范如何用剪刀在彩色纸张上剪出不同形状的图案，并指导幼儿按照样本制作自己的剪窗花作品。
3.创作表现：鼓励幼儿在剪窗花的制作过程中发挥自己的想象力和创造力，可以尝试组合不同的图案和色彩创作出个性化的剪窗花作品。
四、教学活动安排1.导入：播放剪纸故事或视频，引起幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2.讲解：简要介绍剪纸文化背景，讲解剪窗花的制作方法。
3.示范：教师示范如何剪窗花，让幼儿跟着操作。
4.指导：老师在一对一或小组指导下，帮助幼儿完成剪窗花作品。
5.展示：每位幼儿展示自己的剪窗花作品，并分享制作过程中的体会。
6.总结：回顾课堂内容，让幼儿总结学到的知识和技能。
五、教学评估1.观察幼儿在制作剪窗花过程中的动手能力和专注程度。
2.评估幼儿的创造力和想象力在剪窗花作品中的表现。
3.收集幼儿制作的剪窗花作品，评价其完整性和美感。
六、教学反思1.根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，更好地促进幼儿的学习。
2.总结教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供经验和借鉴。
通过本节课的教学，幼儿不仅可以学习到剪纸艺术的相关知识，还可以培养他们的动手能力和创造力，提高审美水平，为以后的美术学习打下基础。
希望每位幼儿都能在制作剪窗花的过程中感受到快乐和成就感，将这种美好的体验带入日常生活中。
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剪窗花美术教案(精编16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
3、体验剪窗花的乐趣。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、教学课件三段。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
活动过程：(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观察课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的展板，请幼儿想想"怎么把它们也变得漂亮?"(引出剪窗花)2、请幼儿观察课件上的示意图，学习剪窗花的方法。
①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
②学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。
3、幼儿操作，教师指导。
4、请幼儿贴上窗花，并"说说是怎么剪的?"(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。
活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。
欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。
孩子们能够剪出各种各样的图案。
如：三角形、正方形、圆形等形状。
镂空比较多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了预设的目标。
在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。
关注孩子们之间的能力差异。
第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花美术教案（2）活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
活动准备：剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程：1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）你知道它是怎么变出来的吗？2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸：幼儿回家与父母一起动手剪窗花。
活动评价：幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。
也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐！剪窗花美术教案（3）一、教学目标1.会认10个字，会写6个字。
自主积累词语。
2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
二、教学重点1.认识10个字，写好6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点感悟课文内容。
背诵课文。
四、教学准备1.生字卡片，课文朗读磁带。
2.各式各样的窗花图案。
3.有关窗花的资料。
五、教学时数2课时。
六、教学过程第一课时(一)创设情境，激发兴趣1.展示各式各样的窗花图案，学生欣赏：看一看，说一说。
2.谁见过窗花?谁会剪窗花?结合课前查到的资料，你能向大家介绍有关窗花的知识吗?3.这节课，我们一起来学奶奶剪窗花。
板书课题。
(二)初读课文，初悟情感过渡：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花，是件多么开心的事!听老师读课文，请同学们当评委，看看从老师的读中，你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。
1.老师范读。
2.学生评读。
3.用自己喜欢的方式读一读，不认识的生字用圆圈画出，反复练读，读准字音。
4.让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。
学生齐读。
(三)随文识字1.(出示生字卡)采用多种方式让学生认读。
（1)开火车读;(2）请小老师带读;(3）去掉拼音读生字。
2.交流识字方法：你记住了哪个字?是怎么记住的?3.重点指导记住“窗”的字形。
(出示“窗”字)这是个有趣的汉字，请你与同桌交流：有什么好办法可以记住它。
老师讲解：宝盖儿好像一个小屋子，中间的“八”像个小人儿，下面的方框表示窗户的边框，方框里面的好像窗户上的花纹。
4.游戏巩固。
小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃”的窗花图片或简笔画，指名在图片或简笔画下贴上相应的生字卡。
剪窗花美术教案（4）活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。
3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动准备1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌，要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。
今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗？2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折）然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。
打开，一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计，教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。
活动延伸：同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。
设计背景：让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。
热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
窗花百科：窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的中国民俗情·趣和艺术特色。
剪窗花美术教案（5）活动目标：1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2.红色手工纸每人3张。
剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程：1.感知漂亮的窗花。
（1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?。
说一说自己见过的窗花是什么样子的?(2）观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
(3）老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2.学剪窗花。
（1)出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。
在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。
最后打开观察。
(2）针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么容易剪断，是窗户啊不完整?怎样才能好看?(3）幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。
3.贴窗花并交流、欣赏作品。