五年级语文下册单元拓展阅读第四单元爱国将领邓世昌素材新人教版
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
nǐ dìnɡ（） duàn liàn（） juàn liàn（）bēn fù（） tè shū（） qiān zì（）二、选字组词。
[练炼]熟（）提（）（）钢[签鉴]（）名竹（）（）赏[端瑞]（）雪祥（）（）庄[泽择]光（）润（）选（）三、读下面的句子，然后回答问题。
1.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了毛主席_____________________________________________________。
2.记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话，我仿佛看到了在夜深人静时____________________ ________________________________________，听到了_________________________________________________________ ___。
四、品读文中重点句子，回答问题。
青山处处埋忠骨．．，何须马革裹尸还。
联系全文来看，“忠骨”是指________________________________，这句话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
这句话充分显示了毛主席作为一代伟人的___________。
最新部编版小学语文五年级下册 第四单元主题阅读卷含答案
1.【梳理情节】读文章，再按文章内容填一填。
（1）邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”
从邓世昌犀利的目光中，我感受到了____________________________________。从邓世昌平静的话语中，我又感受到了____________________________________________________。
（3）邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了,他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边,依然威武地立着，怒视着前方。
①描写邓世昌动作的词语：_______________________。
②描写邓世昌神态的词语：________。
③从这两句话中，我们体会到邓世昌______________________的英雄形象。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
《爱国将领邓世昌》教学课件
通过阅读课文，你 从哪些句子和词语感受 到邓世昌的爱国情怀？
怎么理解‚手足无措‛、 ‚慷慨激昂‛‚置之度外‛的 意思？
默读课文，思考：
1、课文哪些段落具体描写了 甲午海战的经过？ 2、课文哪些段落具体生动地 描写了邓世昌？
用心读你最受感动的情 节，找出重点词句，特别是 从描写邓世昌神态、动作、 语言的语句中去想象邓世昌 和官兵们当时的内心活动。
为什么说邓世昌是 民族英雄？
他英勇善战，顽强抗敌， 视死如归，是一位民族英雄。
邓世昌的英雄行为，大大 激发了海军将士的爱国热忱， 他为国捐躯的英雄形象，永远 活在中国人民的心中。
邓世昌只是无数民族英雄中 的一位，你还知道哪些舍生取义 的英雄人物事迹？同桌一起交流。
他登上舰桥，向全舰官兵大声 宣布：‚我们为国作战，早已把生 死置之度外。现在舰伤弹尽，无力 再战，我决定撞沉‘吉野’，与它 同归于尽！‛
邓世昌当时在怎样的情 况下是怎么做的？
如果你就在这个战场 上，在这个反抗侵略者的 战场上，你能感表现呢？
敌舰上的士兵见了，惊恐万 状，纷纷跳水逃命，‚吉野‛的 舰长也吓得手足无措。
爱国将领邓世昌
生字学习
击 jī 击掌 劈 pī 劈柴 逼 bī 逼迫 轰 hōng 轰炸 横 héng 横竖 驾 jià 驾驶 挥 huī 挥舞 吉 jí 吉祥 枪 qiāng 水枪 怒 nù 愤怒 仗 zhàng 打仗 余 yú 剩余
邓世昌
置之度外 劈波斩浪
乘风破浪 奋勇向前 手足无措 惊恐万状
五年级下册语文单元试题 第四单元主题阅读 人教(部编版)(含答案)
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
最新部编版小学语文五年级下册- 第四单元主题阅读 (附答案)
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
《爱国将领邓世昌》01
邓世昌为什么要说这段话？请同学 们默读课文2-5自然段，说一说邓世 昌为了保卫祖国的海防，是怎样英勇 作战的？找一找相关的语句并把它画 下来。
• 敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷 跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无 措。
你觉得邓世昌怎么样？ 说说你从哪儿感受到的？
如果你就在这个战场上，在这 个反抗侵略者的战场上，你能感 受到什么？
劈波斩浪 乘风破浪奋 勇向前 猛烈开炮屡中 敌舰 壮烈牺牲横冲直 撞 置之度外同归于尽 惊恐万状手足无措 为 国捐躯
袭击 指挥 驾驶 热情 其余 逼近 打仗 轰击 旗舰 水线 生死 除法
怒视 命令 步枪 吉利 左右
他登上舰桥，向全舰宣布： “我们为国作战，早已把生死置 之度外。现在我舰伤弹尽，无力 再战，我决定撞沉‘吉野’，与 他同归于尽。”
王丽华邓世昌清末海军爱国将领民族英雄劈波斩浪乘风破浪奋勇向前猛烈开炮屡中敌舰壮烈牺牲横冲直撞置之度外同归于尽惊恐万状手足无措为国捐躯袭击指挥怒视驾驶热情命令其余逼近步枪打仗轰击吉利旗舰水线左右生死除法他登上舰桥向全舰宣布
教科版 三年级 语文 上册 第三单元
制作人：王丽华
邓世昌 清末海军 爱国将领 民族英雄
邓世昌当时在怎样的情况下是怎 么做的？
怎么理解“手足无措”、“慷慨怎 样表达对邓世昌这位英雄的敬意？
课文是按照总分总的顺序写的，中 心句是：
邓世昌是清末的一位爱国将领， 为了保卫祖国的海防，他献出了宝 贵的生命。
邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 同桌一起交流。
他登上舰桥，慷慨激昂地向 全舰宣布：“我们为国作战，早 已把生死置之度外。现在我舰船 伤弹尽，无力再战，我决定撞沉 ‘吉野’，与他同归于尽。”
【《海军将领邓世昌》课外拓展】 海军将领邓世昌ppt
【《海军将领邓世昌》课外拓展】海军将领邓世昌ppt 邓世昌
简介
邓世昌，原名永昌，字正卿。
1849年10月4日生于广东番禺，祖籍广东东莞。
清末海军爱国将领。
出身官宦之家，其父邓焕芬为清朝奉政大夫。
少时随父移居上海，从西方人学习算术英语。
1867年6月，沈葆桢（林则徐女婿）到福州马尾船政学堂任职。
以制造轮船须培养造船人才，开办制造学堂（前学堂）；因法国长于制造，故应用法文教学。
以驾驶轮船须培养驾驶人才，开办驾驶管轮学堂（后学堂）；因英国长于驾驶，故应用英文教学。
这两个学堂与船厂同时兴办，所招学生，自是福建省本地人罗丰禄何心川蒋超英刘步蟾叶伯鋆方伯谦林同书郑文成林泰曾李达璋严
复沈有恒邱宝仁陈毓淞林永升叶祖珪陈锦荣黄
煊许寿山林承谟柴卓群郑溥泉黄建勋。
船政第一次招考学生后，又从广东招来已学过英语，并且基础较好的学生邓世昌叶富吕瀚李和张成李田黎家本林国祥梁梓芳卓关略等十余人。
1867入马尾船政学堂驾驶班第一期学习，1871年，被派至建威舰练习航海。
1874年以优异成绩毕业，并被船政大臣沈葆桢奖以五品军功任命为琛航运船帮带。
时值日军侵台，邓世昌奉命扼守澎湖基隆等要塞，得补千总。
又调任振威炮舰管带，代理扬武快船管驾，升守备，加都司衔。
次年任海东云炮舰管带。
1894年9月17日在黄海大东沟壮烈牺牲。
感谢您的阅读！。
五年级语文下册单元拓展阅读第四单元爱国将领邓世昌素材新人教版
爱国将领邓世昌邓世昌是清末的一位爱国将领，为了保卫祖国的海防，他献出了宝贵的生命。
１８９４年７月２５日，日本海军在牙山口外海面，向中国海军发动突然袭击（ｊī）。
８月１日，中日双方同时宣战，甲午海战爆发了。
９月１７日中午，我方舰队在黄海海面与日本舰队遭遇，展开了一场激战。
战斗打响后，邓世昌指挥（ｈｕī）的“致远”号战舰冒着密集的炮火，劈（ｐī）波斩浪，奋勇向前，猛烈开炮，屡中敌舰。
以先锋舰“吉（ｊí）野”号为首的4艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰———“定远”号。
为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。
“致远”在4艘敌舰的包围之中顽强作战。
不久，舰上的炮弹打光了，邓世昌就命令官兵用步枪（ｑｉāｎｇ）射击。
下午３时左右，战斗更加激烈。
“致远”遭到日军重炮轰（ｈōｎｇ）击，弹孔累〔ｌěｉ〕累，水线以下也多处受伤，船身倾斜。
邓世昌怒（ｎù）视着在海面横〔ｈéｎｇ〕冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗（ｚｈàｎｇ）‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定会取得胜利！”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。
现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽！”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
邓世昌登上驾（ｊｉà）驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。
敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。
“致远”的甲板起火了，但仍继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。
敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。
就在“致远”将要撞上敌舰的时候，不幸被一颗鱼雷击中，顿时全舰爆炸起火，不久就沉没了。
落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。
随从把救生圈抛给他，他拒绝了。
他饲养的军犬游到他身边，咬住他的衣袖，想救起自己的主人，却被他用力挣脱了，然后他自己沉没在汹涌的浪涛之中。
【部编版语文五年级下册】全册第四单元语文要素主题阅读(含答案)
人教部编版语文五年级下册语文要素单元阅读（含答案）第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
部编人教版五年级语文下册第四单元主题阅读练习及答案
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
统编版2020五年级下册语文单元试题- 第四单元主题阅读 (含答案)
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
五年级爱国作文400字：邓世昌壮烈殉国
五年级爱国作文400字：邓世昌壮烈殉国
五年级爱国400字：邓世昌壮烈殉国
1894年8月1日，中日甲午战争正式爆发。
9月17日中午，舰队在黄海海面进行激战。
邓世昌指挥的致远舰在炮弹发尽后，邓世昌命令以步qiāng射击。
经过近1小时的海战，致远舰受伤多处，势必沉没，日军主力舰“吉野”咬住不放。
邓世昌怒火中烧，登上舰桥向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。
现在‘致远’舰船伤弹尽，无力再战，决定撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽。
”邓世昌亲自掌住舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲去，不幸恰在此时，一枚日军鱼雷击中“致远”，顿时锅炉爆炸，邓世昌和全舰将士壮烈牺牲。
谭嗣同“以血荐轩辕”
谭嗣同，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，“戊戌六君子”之一。
他个性爽直，立志高远，是当时有名的才子。
1898年，被破格提拔为四品卿衔军机章京。
面对满目疮痍的国家，列强瓜分中国的野蛮，他义愤填膺，积极追随梁启超待开展维新变法来寻求救国之道。
不料“九月政变”由于袁世凯的出卖而功败垂成，维新派相继入狱。
面对险境，日本友人苦劝谭嗣同东渡日本避祸讲学。
但谭嗣同泰然自若地说：“西方各国的变法，都是因为有人以身殉道而成功，现在中国还没有因为变法而流血的人，这是国家所以不昌盛的原因。
我愿成为第一个为变法强国而牺牲的人。
”终于在1898年9月9日被杀于北京南城菜市口。
虽然谭嗣同的观点过于表面化，但他为国富民强甘愿献身的一腔热血将彪炳史册。
《爱国将领邓世昌》课件
04 邓世昌的故事和传说
CHAPTER
关于邓世昌的故事和传说
邓世昌的出生和家庭背景
他是清朝末年的海军将领，出生于广东省广州市，家庭贫困，但 自幼聪明好学。
邓世昌的成长经历
02
他率领海军英勇抗击日军，在战争中表现出色，为国家和民族
争取了荣誉。
甲午战争的结局和影响
03
甲午战争最终以中国失败告终，对中国历史产生了深远的影响。
邓世昌与海军相关的故事和传说
1 2
邓世昌在海军建设方面的贡献
他致力于加强中国海军建设，引进先进技术和管 理经验，提高中国海军的作战能力。
邓世昌在海军教育方面的贡献
《爱国将领邓世昌》课件
目录
CONTENTS
• 邓世昌的生平简介 • 邓世昌的爱国情怀 • 邓世昌的历史地位和影响 • 邓世昌的故事和传说
01 邓世昌的生平简介
CHAPTER
邓世昌的出生和家庭背景
总结词
邓世昌出生于一个贫苦的农民家庭， 从小就展现出了不屈不挠的精神。
详细描述
邓世昌出生于广东省的一个小村庄， 他的家庭并不富裕，但他的父母非常 重视教育，从小就教育他要做一个有 担当、有责任感的人。
和民族的忠诚和热爱。
他的英勇事迹激励了广大官兵 和民众的爱国热情，成为中华 民族不屈不挠、抵御外侮的象
征。
03 邓世昌的历史地位和影响
CHAPTER
邓世昌在中国历史上的地位
邓世昌是中国近代史上著名的爱国将领，他在甲午战争中表现出色，被誉为民族英 雄。
邓世昌在海军建设方面做出了重要贡献，他是中国第一代海军将领中的佼佼者，对 于中国海军的发展具有深远的影响。
【素材】《爱国将领邓世昌》拓展阅读《邓世昌简介》(西南师大) (2)
《邓世昌简介》《爱国将领邓世昌》拓展阅读邓世昌（1849～1894），清末海军名将，民族英雄。
原名永昌，字正卿。
广东番禺人。
1867年，考入船政学堂海军驾驶班第一期学习。
1874年，以优异成绩从船政学堂毕业，被船政大臣沈葆桢奖以五品军功，派任“琛航”运输船大副。
次年任“海东云”炮舰管带，时值日本派兵侵犯台湾，他奉命巡守澎湖、基隆，获升千总。
后调任“振威”炮舰管带，代理“扬武”快船管驾，获荐保守备，加都司衔。
邓世昌是近代中国第一批自己培养出来的优秀海军将领。
他“执事唯谨”“治事精勤”，刻苦钻研海军战略战术理论，注意学习西方海军的先进技术和经验。
在他精心训练下，“致远”舰“驶船如驶马，鸣炮如鸣镝，无不洞合机宜”。
成为北洋舰队中整训有素，最有战力的主力战舰之一。
1894年9月17日，在中日黄海海战中，邓世昌指挥“致远”舰一直冲杀在前，在“阵云缭乱中，气象猛鸷，独冠全军”。
后在日舰围攻下，“致远”多处受伤，船身倾斜。
邓世昌对全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“然虽死，而海军声威弗替，是即所以报国也！”毅然驾舰全速撞向日第一游击舰队旗舰“吉野”号，决意与敌同归于尽。
倭舰官兵见状大惊失色，拼命逃窜，并向“致远”舰连连发射鱼雷，“致远”舰躲过一条泡沫飞溅的鱼雷后，不幸为另一条鱼雷所击中而沉没。
邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说:“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”他养的爱犬“太阳”亦游至其旁，口衔其臂以救，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然按犬首入水，自己亦同沉没于波涛之中，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。
邓世昌壮烈牺牲后，清廷谥以“壮节”，按提督例从优议恤并追赠太子少保衔，入祀京师昭忠祠。
山东威海百姓感其忠烈，于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠，以志永久敬仰。
1996年12月28日，中国人民解放军海军命名新式远洋综合训练舰为“世昌”号，以示中国海军风骨。
让我感动的邓世昌_五年级作文
让我感动的邓世昌
今天，我们学习了《海上英魂》这篇课文，使我倍受感动。
“1984年8月，甲午战争爆发，中日舰队在黄海海面上展开激战。
“这时，我军指挥舰：定远号被以吉野号为首的四艘战舰围困围困其中，身为“致远”舰舰长的邓世昌看到了，立即命令开足马力，救出了指挥舰。
而自己却被敌舰包围。
面对自己被敌军包围，又舰伤弹尽的情况下，邓世昌决心以伤残之舰与敌舰主力舰“吉野”号同归于尽！全舰官兵听说后并不是贪生怕死忙着逃命，而是大声呼喊着“撞沉吉野”的口号。
可惜的是，致远号因被鱼雷击中而沉没了。
读到这里我的眼眶湿润了，多么忠心与祖国的官兵们哪！他们为了挽回战局而不怕牺牲，他们是多么的热爱我们亲爱的祖国，多么的愿意为国捐躯！我相信，在天上的另一个世界的他们，至今仍关心着我们的祖国。
战舰沉没后，邓世昌并没死去，但是他拒绝他人给的救生圈，实现了“军舰在，我在。
军舰亡，我亡。
”的誓言，英勇的牺牲在茫茫大海之中。
虽然邓世昌不在了，但是他那宁死不屈、精忠报国的精神，仍活在我们心中！
希望这些长眠于大海中的英魂，能够安息。
我们将永远怀念这位舍身报国的名族英雄。
我们要做一个爱国爱民、为国着想，不出卖祖国的人。
————来源网络整理，仅供参考 1。
国庆节爱国英雄故事-邓世昌为国捐躯的故事
国庆节爱国英雄故事-邓世昌为国捐躯的故事 邓世昌是中国最早的⼀批海军军官中的⼀个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。
他有强烈的爱国⼼，常对⼠兵们说:：“⼈谁⽆死?但愿我们死得其所，死得值!”他的故事是怎么样的呢?下⾯我们⼀起来看看吧! 邓世昌为国捐躯 1849年(清道光⼆⼗九年)10⽉4⽇(农历⼋⽉⼗九⽇)出⽣于⼴东番禺县龙导尾乡(今⼴州海珠区)(龙导尾街)。
其⽗邓焕庄，专营茶叶⽣意，尝于⼴州及津、沪、汉、⾹港、秦皇岛等地开设祥发源茶庄，并始建邓⽒家祠。
因邓焕庄与妻⼦郭⽒饱受世道⿊暗和战乱之苦，殷切盼望邓⽒家业昌盛，就给他们的独⽣⼦起名为邓永昌;然⽽家业兴旺谈何容易，离不开时势和国运的⼤环境，故知情达理的邓焕庄⼜将其⼦改名为邓世昌，字正卿。
邓世昌从⼩资质聪颖，勤奋好学，在家乡以优异成绩学完⼩学学业。
邓焕庄觉得，⽆论将来让⼉⼦继承⾃⼰的事业，还是从事别的事业，都必须学习洋⽂，进⽽学习外国先进科学知识。
这在把英语当作“蛮夷之语”的当时来说，是惊世骇俗的。
当他携世昌到了上海之后，先让他进了教会学校，师从欧⼈学习英语、算术。
世昌接受新知识能⼒很强，学业上进步极快，在很短时间内，就能与洋⽼师对话，并能看阅英美原版书籍。
洋⽼师对他赞赏有加，⼗分喜欢这个聪明伶俐的学⽣。
1867年(清同治六年)，沈葆桢出任福州马尾船政⼤⾂，同时开办前学堂制造班和后学堂驾驶管轮班。
学堂开始招⽣，⽣源主要为福建本地资质聪颖、粗通⽂字的16岁以下学⽣，后由于⽣源不⾜，招⽣⼀直扩展到⼴东、⾹港⼀带，并将年龄要求放宽到20岁以上。
邓世昌得知此消息后⽴即禀告⽗亲，要求报考。
开明的⽗亲毫不犹豫地答应了他的请求。
邓世昌回到⼴州，参加考试，成绩优秀，顺利考取驾驶专业。
当时参加报考的学⽣，家境贫寒之⼠占⼤多数，其次是受到外国影响的家庭和商⼈⼦弟、外国学堂学⽣。
报名者必须将三代名讳、职业、保举⼈功名经历填写保结，并要取其⽗兄及本⼈的⽢结。
驾驶专业学⽣除学习英语、数学外，还学习航海天⽂学、航⾏理论和地理，经五年堂课学习后毕业。
《海军将领邓世昌》PPT课件3 (共14张PPT)
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
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爱国将领邓世昌
邓世昌是清末的一位爱国将领，为了保卫祖国的海防，他献出了宝贵的生命。
１８９４年７月２５日，日本海军在牙山口外海面，向中国海军发动突然袭击（ｊī）。
８月１日，中日双方同时宣战，甲午海战爆发了。
９月１７日中午，我方舰队在黄海海面与日本舰队遭遇，展开了一场激战。
战斗打响后，邓世昌指挥（ｈｕī）的“致远”号战舰冒着密集的炮火，劈（ｐī）波斩浪，奋勇向前，猛烈开炮，屡中敌舰。
以先锋舰“吉（ｊí）野”号为首的4艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰———“定远”号。
为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。
“致远”在4艘敌舰的包围之中顽强作战。
不久，舰上的炮弹打光了，邓世昌就命令官兵用步枪（ｑｉāｎｇ）射击。
下午３时左右，战斗更加激烈。
“致远”遭到日军重炮轰（ｈōｎｇ）击，弹孔累〔ｌěｉ〕累，水线以下也多处受伤，船身倾斜。
邓世昌怒（ｎù）视着在海面横〔ｈéｎｇ〕冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗（ｚｈàｎｇ）‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定会取得胜利！”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。
现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽！”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
邓世昌登上驾（ｊｉà）驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。
敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。
“致远”的甲板起火了，但仍继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。
敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。
就在“致远”将要撞上敌舰的时候，不幸被一颗鱼雷击中，顿时全舰爆炸起火，不久就沉没了。
落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。
随从把救生圈抛给他，他拒绝了。
他饲养的军犬游到他身边，咬住他的衣袖，想救起自己的主人，却被他用力挣脱了，然后他自己沉没在汹涌的浪涛之中。
全舰二百多名将士，除２７人遇救外，其余（ｙú）全部壮烈牺牲。
邓世昌的英雄行为，大大激发了海军将士的爱国热忱，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。