九年级英语语法知识点全总结

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英语九年级语法知识点总结

英语九年级语法知识点总结

英语九年级语法知识点总结在九年级的英语学习中,语法是一个非常重要的部分。

掌握好语法知识,不仅能够帮助我们正确地理解和使用英语,也有助于我们提高写作和口语表达的能力。

本文将总结九年级英语中一些重要的语法知识点,供大家参考和学习。

一、句子结构1. 主谓结构:句子通常由主语和谓语构成,主语是句子的主要主题,谓语则是说明主语动作或状态的部分。

例如:Tom plays basketball.2. 主语从句:在复合句中,一个完整的句子可以作为主语。

例如:What he said is true.3. 宾语从句:在复合句中,一个完整的句子可以作为宾语。

例如:I know that he is a teacher.4. 定语从句:在复合句中,一个完整的句子可以作为定语来修饰名词。

例如:The book that I borrowed from the library is very interesting.5. 状语从句:在复合句中,一个完整的句子可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。

例如:I will go swimming if the weather is good.二、时态和语态1. 一般现在时:用于描述经常性的动作、习惯或客观事实。

例如:He often plays basketball.2. 现在进行时:用于表示现在正在进行的动作。

例如:I am reading a book now.3. 一般过去时:用于描述过去发生的动作或状态。

例如:She watched a movie last night.4. 过去进行时:用于表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如:They were playing football when it started raining.5. 将来时态:表示将来要发生的动作或状态。

例如:We will have a party next weekend.6. 被动语态:表示动作发生的对象是句子的主语。

英语九年级语法知识点

英语九年级语法知识点

英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

具体规则如下:1. 一般情况下,主谓一致遵循以下原则:a. 单数主语用单数谓语动词,如:The dog barks.(这只狗叫唤。

)b. 复数主语用复数谓语动词,如:The dogs bark.(这些狗叫唤。

)2. 当主语是以each,every,either,neither,one of等词开头时,谓语动词要用单数形式,如:Each student has a book.(每个学生都有一本书。

)3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时,谓语动词要用复数形式,如:Tom and Lisa work together.(汤姆和丽莎一起工作。

)4. 当主语是并列名词,中间有or,nor,either...or,neither...nor连接时,谓语动词与靠近的主语保持一致,如:Neither David nor his friends are coming to the party.(大卫和他的朋友都不来参加派对。

)二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。

常见的英语时态有以下几种:1. 现在时:表示当前的动作或状态。

a. 现在简单时:经常性或习惯性动作,或者现在的真理、规律等。

如:I play basketball every Sunday.(我每个星期天打篮球。

)b. 现在进行时:表示目前正在进行的动作。

如:They are watching a movie.(他们正在看电影。

)c. 现在完成时:表示过去发生但对现在产生影响的动作。

如:She has already done her homework.(她已经完成作业了。

)2. 过去时:表示过去的动作或状态。

a. 过去简单时:表示在过去某个时间发生的动作。

如:I finished my project last night.(昨晚我完成了我的项目。

九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。

1. 被动语态。

- 结构:一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be +过去分词。

- 用法:当不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,使用被动语态。

例如:The bridge was built last year.(不知道谁建的桥,只强调桥被建好了)2. 定语从句。

- 关系代词:that,which,who,whom,whose。

that既可以指人也可以指物;which指物;who指人,在从句中作主语;whom指人,在从句中作宾语;whose表示所属关系,“……的”。

例如:I like the book which/that was written by Lu Xun.(先行词book是物,关系代词可用which或that);The boy who/that is standing there is my brother.(先行词boy是人,关系代词可用who或that作主语)- 关系副词:when,where,why。

when在定语从句中作时间状语;where作地点状语;why作原因状语。

例如:I still remember the day when I first met her.(先行词day表示时间,关系副词用when);This is the place where we used to live.(先行词place表示地点,关系副词用where)3. 宾语从句。

- 语序:宾语从句要用陈述句语序,即“连接词+主语+谓语+其他”。

例如:He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词:that(无意义,可省略,在从句中不作成分);if/whether(“是否”,在从句中不作成分);特殊疑问词(如what,when,where,why,how等,在从句中作相应的成分)。

九年级英语语法知识点归纳总结

九年级英语语法知识点归纳总结

九年级英语语法知识点归纳总结一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。

三大考点:引导词、时态和语序。

其中,语序必须是陈述句语序。

1. 常由下面的一些词引导:①由that 引导,表示陈述意义,that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。

②由if , whether引导,表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导,表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时,从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时,从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。

I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

She wanted to know if I had finished m homewor k. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他什么时候会回来吗?二、感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

感叹句通常由what 或how 引导。

现分述如下:1. 由what 引导的感叹句,其句子结构可分为以下三种:①可用句型:“What +a / an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他!”。

如:What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!②可用句型:“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他!”。

如:What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!③可用句型:“What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他!”如:What fine weather it is today! 今天天气多好啊!2. 由how 引导的感叹句,其句子结构也分为三种:①可用句型:“How +形容词/ 副词+主语+谓语+其他!”。

九年级英语 知识点语法(单元归纳)

九年级英语 知识点语法(单元归纳)

九年级英语知识点汇总Unit11. by + doing通过……方式如:by studying with a groupby 还可以表示:“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如:I live by the river. I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论,议论,讨论如:The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子:①What/ how about +doing sth.?如:What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.?如:Why don’t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如:Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如:Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.?如:Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如:I eat a lot. 我吃了许多。

5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如:I’m too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。

初三英语语法知识点总结归纳

初三英语语法知识点总结归纳

初三英语语法知识点总结归纳1.初三英语语法知识点总结归纳动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1.作主语FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。

2.作宾语Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?usedto的用法usedto意为过去常常做某事。

usedto的用法肯定句:used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形。

否定句是didn’tuseto….WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

虚拟语气如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。

只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.2.初三英语语法知识点总结归纳used to 的用法used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法1. 肯定句:used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。

——He used to smoke, didn’t he?——他过去常常吸烟,是吗?Yes, he did./ No, he didn’t.是的,他吸。

九年级英语语法知识点归纳总结

九年级英语语法知识点归纳总结

千里之行,始于足下。

九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结:1. 时态- 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时:表示过去某个时间前已经完成的动作。

2. 被动语态- 主动语态转被动语态:将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式,同时将句子的主语变为动作的承受者。

- 被动语态的构成:be (am, is, are, was, were) + 过去分词。

3. 物主代词- 形容词性物主代词:my, your, his, her, its, our, their。

- 名词性物主代词:mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

4. 直接引语和间接引语- 直接引语:直接引用别人的原话。

- 间接引语:将别人的原话转述为间接引语,常常使用that,或在某些情况下省略that。

5. 倒装句- 完全倒装句:将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

- 部分倒装句:将助动词或be动词提到动词前面。

6. 从句- 名词性从句:在句子中充当名词的成分。

- 定语从句:在句子中充当定语的成分。

- 状语从句:在句子中充当状语的成分。

7. 并列连词和从属连词- 并列连词:连接意义相同的并列分句,如and, but, or, so等。

- 从属连词:连接主句与从句,如if, when, because, although等。

以上是九年级英语常见的语法知识点总结,希望能对你有所帮助!。

最新九年级英语语法知识点总结大全

最新九年级英语语法知识点总结大全

最新九年级英语语法知识点总结大全语法就是语言的规律。

任何一种语言都有其内在逻辑性(logic)和规律(discipline)。

学习一些基本的英语语法,对于快速掌握英语语言的规律,具有事半功倍的作用,接下来是小编为大家整理的最新九年级英语语法知识点总结大全,希望大家喜欢!最新九年级英语语法知识点总结大全一一、过去完成时的结构特点概念:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作,即“过去的过去( past-in-the-past )”。

----|-------------------------- |-------------------------------|---------------------------->过去完成时过去时现在进行时构成:过去完成时由“助动词 had + 过去分词”构成,其中 had 通用于各种人称。

They had already had breakfast before they arrived at the hotel. She had finished writing the composition by 10 :00 this morning.二、过去完成时的判断依据1. 由时间状语来判定一般说来,各种时态都有特定的时间状语。

与过去完成时连用的时间状语有:( 1 ) by + 过去的时间点。

如:I had finished reading the novel by nine o'clock last night.( 2 ) by the end of + 过去的时间点。

如:We had learned over two thousand English words by the end of last term.( 3 ) before + 过去的时间点。

如:They had planted six hundred trees before last Wednesday.2. 由“过去的过去”来判定。

九年级英语重点知识点总结

九年级英语重点知识点总结

九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- (1)构成:一般现在时的被动语态:am/is/are+过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词。

- (2)用法:强调动作的承受者。

例如:The bridge was built last year.(这座桥是去年建造的。

)2. 定语从句- (1)关系代词:who(先行词指人,在从句中作主语或宾语),whom(先行词指人,在从句中作宾语),which(先行词指物,在从句中作主语或宾语),that(先行词指人或物,在从句中作主语或宾语)。

例如:I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.(我喜欢鲁迅写的那本书。

)- (2)关系副词:when(先行词表示时间,在从句中作时间状语),where (先行词表示地点,在从句中作地点状语),why(先行词为reason,在从句中作原因状语)。

例如:I still remember the day when we first met.(我仍然记得我们第一次见面的那一天。

)3. 宾语从句- (1)语序:宾语从句要用陈述句语序。

例如:He asked me where I was from.(他问我来自哪里。

)- (2)时态:主现从不限;主过从必过;客观真理用一般现在时。

例如:She says that she will go to Beijing tomorrow.(她说她明天将去北京。

);He said that he had seen the movie.(他说他已经看过这部电影了。

);The teacher told us that the earth goes around the sun.(老师告诉我们地球绕着太阳转。

)4. 情态动词- (1)must:表示必须,肯定推测(用于肯定句,意为“一定”)。

九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法(一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时)
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法(并列连词、从属连词、对等连词)
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法(主语从句、宾语从句、表语从句)
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总,希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。

在学习过程中,请多做练习和总结,以提高自己的语法能力。

祝你学习顺利!。

初三英语语法知识点总结归纳

初三英语语法知识点总结归纳

初三英语语法知识点总结归纳初三英语的语法知识点是英语学习的基础,以下是一些常见的初三英语语法知识点的总结和归纳:1. 动词时态:-一般现在时:用于表达习惯、常规或普遍事实。

-现在进行时:表示当前正在进行的动作。

-一般过去时:用于过去发生的动作或状态。

-过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。

-将来时:用于表示将来发生的动作或计划。

2. 情态动词:如can、could、may、might、will、would、shall、should、must等,用于表示能力、许可、建议、义务等情态。

3. 被动语态:用于强调动作的承受者,构成为“be + 过去分词”。

4. 条件句:-第一条件句(真实条件句):表示可能实现的条件和结果。

-第二条件句(虚拟条件句):表示不太可能实现的条件和结果。

-第三条件句(虚拟条件句):表示过去无法实现的条件和结果。

5. 定语从句:用于修饰名词的从句,关系代词包括who、which、whose、whom、that等。

6. 副词从句:用于修饰动词、形容词或副词的从句,常用引导词包括when、where、why、if、because等。

7. 名词性从句:从句在句中充当名词的角色,如主语从句、宾语从句、表语从句。

8. 形容词和副词比较级:用于表示比较程度,比如用more和most表示形容词和副词的比较级。

9. 直接和间接引语:用于引述别人的话,直接引语中使用引号,间接引语中改变时态和人称。

10. 冠词:不定冠词(a/an)用于泛指,定冠词(the)用于特指,零冠词用于泛指或抽象名词。

11. 可数名词和不可数名词:可数名词可以单数和复数形式,不可数名词没有复数形式,表示不可分割的东西。

12. 形容词和名词的性数一致:形容词与名词在性别和数上要一致,如单数男性名词配合男性形容词。

13. 反身代词:用于表示某人做某事而影响到自己的代词,如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。

九年全一册英语知识点归纳总结

九年全一册英语知识点归纳总结

九年全一册英语知识点归纳总结九年全一册英语知识点归纳总结一、语法知识点总结1. 时态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

在日常交流中,正确运用时态可以使语言更加准确清晰。

2. 动词时态和语态变化动词时态和语态的变化是英语语法中的重要内容。

动词时态分为两大类:一般时态和完成时态。

语态分为主动语态和被动语态。

3. 名词英语名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式,不可数名词则没有复数形式。

4. 代词代词在英语语法中占据重要地位,它的作用是代替名词。

代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

5. 冠词冠词在英语中起到限定名词的作用。

英语中的冠词分为定冠词和不定冠词。

6. 形容词和副词形容词描述名词的特征,而副词则用来修饰动词、形容词和其他副词。

7. 从句从句是由主句和从句构成的复合句。

从句可分为定语从句、宾语从句、状语从句等。

8. 并列连词和从属连词并列连词用于连接两个同等重要的词、短语、从句等。

从属连词用于连接主句和从句。

9. 句型变化英语句型包括陈述句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句等。

不同的句型有不同的语序和结构。

二、词汇知识点总结1. 动词短语动词短语是指由一个或多个动词构成的短语。

动词短语可以表示动作、状态、情感等。

2. 名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语。

名词短语可以作为主语、宾语、表语等。

3. 形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语。

形容词短语通常用于修饰名词或代词。

4. 副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语。

副词短语通常用于修饰动词、形容词和其他副词。

5. 介词短语介词短语是由一个介词和它的宾语构成的短语。

介词短语可以表示时间、地点、原因等。

6. 段落开头常见句型在英语写作中,段落开头常见的句型有:介绍主题、列举观点、进行对比、引用名人名言、提出问题等。

7. 连词的用法连词在句子中起到连接词语、短语、从句等的作用。

新人教版九年级英语语法知识点全面总结

新人教版九年级英语语法知识点全面总结

新人教版九年级英语语法知识点全面总结本文档旨在对新人教版九年级英语语法知识点进行全面总结。

以下是九年级英语语法的主要知识点:1. 时态与语态- 一般现在时:表示经常性的动作或事实。

- 现在进行时:表示正在进行的动作。

- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作。

- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

- 一般将来时:表示将来发生的动作或情况。

- 被动语态:表示主语是动作的承受者。

2. 名词- 可数名词:可以用单数或复数形式表示。

- 不可数名词:只能用单数形式表示。

- 单数名词变复数的规则。

- 名词所有格的形式。

3. 代词- 人称代词:主语形式、宾语形式、形容词性物主代词、名词性物主代词。

- 物主代词。

- 反身代词。

- 指示代词。

- 不定代词。

4. 冠词- 定冠词:the。

- 不定冠词:a、an。

5. 形容词与副词- 形容词的用法。

- 比较级与最高级。

- 副词的用法。

6. 介词与介词短语- 常见的介词及其用法。

- 介词短语在句子中的作用。

7. 数词与数量表达- 基数词与序数词。

- 百分数、分数与倍数的表达。

8. 动词及动词短语- 动词的时态与语态。

- 动词的非谓语形式:不定式、动名词、现在分词、过去分词。

- 动词的逻辑主语。

- 动词的短语搭配。

9. 句子成分分析- 主语与谓语。

- 宾语。

- 表语。

- 定语。

- 状语。

- 同位语。

- 补语。

- 状语从句。

- 主语从句。

- 宾语从句。

- 同位语从句。

以上是新人教版九年级英语语法知识点的全面总结。

希望对您有所帮助!。

2023最新-初三英语语法知识点总结归纳(优秀8篇)

2023最新-初三英语语法知识点总结归纳(优秀8篇)

初三英语语法知识点总结归纳(优秀8篇)初三的英语学习是单词和语法的综合,你必须要把单词和语法一起拿下,考试的时候才能获得一个好分数。

这次帅气的为您整理了8篇《初三英语语法知识点总结归纳》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

初三英语语法知识点总结归纳篇一被动语态1.英语中动词有两种语态:主动语态和被动语态主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。

当我们强调谁是某个动作的执行者,即"谁做了某种事情"时,用主动语态。

eg:Danielboughtanewputer丹尼尔买了一台新电脑。

(不是别人)如果主语不是动作的执行者,而是动作的承受者时,就是被动语态。

eg:AnewputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。

被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成,其中be是助动词,随时态改变。

一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。

一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。

最新九年级英语语法知识点总结大全篇二语法:直接引语变间接引语。

直接引用别人的话叫直接引语,用来转述别人的话叫间接引语。

例:Hesaid,HewillgotoBeijingtomorrow.(直接引语)HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。

①时态:一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时现在完成时→过去完成时_真理性的句子时态不变。

例:Hesaid:Thesunrisesintheeast.Hesaidthatthesunrisesintheeast.他说太阳从东方升起。

②时间:now→then,lastmonth→themonthbefore.today→thatday,threedaysago→threedaysbefore.tonight→thatnight,tomorrow→thenextday.yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays.③其它变化:this→thatthese→thosehere→theree→go句式的改变:①直接引语是陈述句加that可以省去。

九年级全册英语知识点归纳

九年级全册英语知识点归纳

一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分,每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。

在学习过程中,应该结合课本和习题进行练习和巩固,才能更好地掌握这些知识点。

同时,还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力,提高语言的运用和表达能力。

初三的英语语法知识点总结归纳

初三的英语语法知识点总结归纳

初三的英语语法知识点总结归纳英语作为一门重要的学科,语法是其基础和核心内容。

在初三阶段,学生需要全面掌握英语语法知识,以便正确运用语言表达自己的思想和理解他人的意思。

本文将对初三英语语法知识点进行总结归纳,帮助同学们快速复习和强化记忆。

一、词类与词性1. 名词(Noun):表示人、物、地点、抽象概念等。

2. 代词(Pronoun):代替名词,分为人称代词、物主代词、反身代词等。

3. 形容词(Adjective):修饰名词或代词,描述属性或特征。

4. 副词(Adverb):修饰动词、形容词和其他副词,表示程度、方式、时间等。

5. 动词(Verb):表示动作、状态或存在。

6. 介词(Preposition):表示位置、方向、时间、关系等。

7. 连词(Conjunction):连接词语、短语、从句等。

8. 冠词(Article):限定名词的用法,分为不定冠词(a/an)和定冠词(the)。

二、句子结构与语法规则1. 陈述句(Declarative Sentence):陈述一个事实或观点,语序为主语+谓语+宾语/补语。

2. 疑问句(Interrogative Sentence):用于提问,语序为助动词/特殊疑问词+主语+谓语+宾语/补语。

3. 祈使句(Imperative Sentence):表达命令、请求、建议等,语序为谓语+宾语/补语。

4. 感叹句(Exclamatory Sentence):表达强烈的感情或意见,语序为"What/how+adj./adv.!"。

5. 主谓一致:主语与谓语之间在人称、数上保持一致。

6. 定语从句(Adjective Clause):用来修饰名词或代词的从句,引导词有关系代词和关系副词。

7. 状语从句(Adverbial Clause):修饰动词、形容词和副词的从句,包括时间、地点、条件、原因等。

三、时态与语态1. 一般现在时(Simple Present):表示经常性、习惯性或普遍真理,动词原形。

九年级英语知识点总结归纳

九年级英语知识点总结归纳

九年级英语知识点总结归纳在九年级学习英语的过程中,我们接触到了许多知识点。

下面我将对这些知识点进行总结和归纳,以帮助大家更好地复习和掌握。

一、语法知识点1. 过去进行时:表示过去某一时间点或动作进行中的状态,构成:was/were + 动词-ing。

例如:I was reading a book when she called me.2. 被动语态:表示主语是动作的承受者,构成:be + 过去分词。

例如:The letter was written by Peter.3. if条件句:表示假设条件和可能的结果,主要分为三种类型:零条件句、一条件句和二条件句。

例如:If it rains tomorrow, wewill stay at home.4. 直接引语和间接引语:直接引语是直接引述别人的话,用引号括起来;间接引语是转述别人的话,不用引号。

例如:He said, "I am busy now." → He said that he was busy then.5. 同位语从句:用来解释、补充或重申名词的内容,常用连词有that, whether, if等。

例如:He has no idea whether it will rain or not.二、词汇知识点1. 同义词和反义词:同义词指意思相近或相同的词语,例如:happy - glad;反义词指意思相反的词语,例如:big - small。

2. 动词词组:一些动词和介词搭配使用,构成常用的动词短语,例如:look forward to, give up, talk about等。

3. 常用短语动词:由动词和副词、介词或两者组合而成,具有固定的意义,例如:pick up, look after, take off等。

4. 习惯用语和俚语:指在特定场合和特定上下文中常用的固定搭配,例如:break a leg, a piece of cake等。

九年级英语全册知识点大汇总

九年级英语全册知识点大汇总

1.语法知识点:-时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

-名词:可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。

-代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

-形容词和副词:比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。

-介词:常见的介词及其用法、介词短语等。

-冠词:定冠词和不定冠词的用法和位置等。

-动词:不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。

-从句:宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。

-名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。

-倒装:部分倒装、完全倒装等。

2.句型转换:- 肯定句变否定句:在动词前加助动词“do not”或“does not”。

- 否定句变疑问句:将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。

- 一般疑问句变陈述句:将助动词“do”或“does”去掉。

-特殊疑问句的构成和回答方式。

3.宾语从句:- 引导词:that, if, whether等。

-时态和语序:宾语从句中的时态和主句的主谓一致,语序和陈述句一样。

4.定语从句:- 引导词:关系代词who, whom, whose, which, that等;关系副词where, when, why等。

-关系代词和关系副词的选择和使用。

-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。

-定语从句中的时态和语序。

5.状语从句:- 引导词:时间状语从句(when, while, before, after, since, until等)、条件状语从句(if, unless, as long as, in case等)、地点状语从句(where, wherever等)、方式状语从句(as, as if, as though等)、原因状语从句(because, since, as等)、结果状语从句(so that, such… that等)等。

九年级英语必考语法知识点整理归纳大全(复习重点)

九年级英语必考语法知识点整理归纳大全(复习重点)

九年级英语必考语法知识点整理归纳大全(复习重点)一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如:She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

(“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语,同时又是由连接词that 引导的从句,所以它叫做宾语从句。

)2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句:顾名思义,它是位于动词后面的宾语从句。

例如:He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句:顾名思义,它是位于介词后面的宾语从句。

例如:I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。

例如:I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分(2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后,他是否还住在这里。

(3)连接代词:what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词:where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning? (why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态①当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。

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九年级英语专项复习(语法)名词名词是指人或事物的名称。

学习名词应掌握以下内容:一、名词的类别:根据意义,可分为普通名词和专有名词。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词;根据可数性,名词可分为可数名词和不可数名词。

1. 普通名词和专有名词:普通名词可以是一类人或事物的名称,也可以表示一个抽象的概念。

如:doctor,news等;专有名词是某个人、地方、机构等专有的名称,如:Tom,China等,其首字母一般大写。

2. 个体名词和集体名词:个体名词表示单个的人或事物,如:friend,table等,集体名词表示若干个体组成的集合体,如:police,people等。

3. 物质名词和抽象名词:物质名词表示构成某事物材料的名词,一般是无法分为个体的,如:wool等,抽象名词表示动作、状态、情感或品质等方面的抽象概念,如:air,water,health等。

4. 可数名词和不可数名词:有些名词如个体名词,可以用数目来计算,称为可数名词,如:pen,notebook等,有些名词,如物质名词和抽象名词,一般无法用数目来计算,称为不可数名词,如:news,water等。

二、名词的数:单数名词前通常用a或an,表示数量上的“一”,复数名词通常在单数名词词尾加-s或-es,表示“多于一”。

(一)名词复数的构成:A、规则构成:1. 一般在名词词尾加s;如:day---days,map---maps2. 以s, x, sh, ch结尾的名词在词尾加es;如:class---classes, brush--- brushes3. 词尾为f或fe结尾的一部分把f或fe变为v再加es;【口诀】妻子拿刀去宰狼,小偷见了发了慌,躲在架后保己命,半片树叶遮目光。

wife ---wives, knife---knives, wolf---wolves, thief ---thieves, shelf---shelves, self—selves, life ---lives, half---halves, leaf---leaves还有一部分以f或fe结尾的直接加s;如:roof---roofs,chief—chiefs* scarf---scarfs / scarves4. 词尾为辅音字母+y结尾的,要先把y变成i再加es;如:country---countries,factory---factories,family---families5.词尾为o的一部分加s,一部分加es;如:(1)加-es:两人两菜一水果(*Negro---Negroes,hero---heroes,tomato—tomatoes,potato---potatoes,mango---mangoes)(2 )加-s工作间里有架钢琴,钢琴上有台收音机,收音机旁有幅照片,照片里有动物园,动物园里有竹子。

(*studio,piano,radio,photo,zoo,*bamboo)B、不规则构成:(1)man---men, woman---women, foot ---feet, tooth---teeth, mouse ---mice, child---children(2)sheep --- sheep, fish --- fish, deer --- deer, Chinese --- Chinese, Japanese ---Japanese, Swiss--- Swiss【补充】名称总称(谓语用复数)一个人两个人中国人the Chinese a Chinese two Chinese瑞士人the Swiss a Swiss two Swiss日本人the Japanese a Japanese two Japanese英国人the English an Englishman t wo Englishmen法国人the French a Frenchman two Frenchmen澳大利亚人the Australians an Australian two Australians俄国人the Russians a Russian two Russians意大利人the Italians an Italian two Italians希腊人the Greek a Greek two Greeks美国人the Americans an American two Americans印度人the Indians an Indian two Indians加拿大人the Canadians a Canadian two Canadians德国人the Germans a Germans two Germans瑞典人the Swedish a Swede two Swedes【速记口诀】各国人变复数:中日瑞士联谊是一家,英法两国a改e ,其余一律加s。

(3)只有复数形式:trousers, glasses, thanks, clothes, people, police, shorts, pants等,这类词要表示数量时,需加上pair等词,如:two pairs of glasses。

(4)一些学科等名词:如:physics, math(s), news等形式是复数,但一般做单数看待。

(5)合成名词的复数构成:A. 由man和woman构成的复合词,除了后面的名词要变为复数外,man和woman也要变为复数。

如:man writer --- men writers , woman teacher --- women teachers;B. 由boy和girl等构成的复合词,只需把后面的名词变为复数;apple tree --- apple trees , boy student --- boy students(6)在姓氏复数的前面加定冠词the,表示一家人或夫妇二人,应作复数名词,如:the Greens。

(7)有些名词在一些短语中,只能用复数形式,如:make friends with shake hands等。

C、名词前常用的标志性词语:(1)单数名词前常有:a / an,one, another, this / that, each / every, either, neither等;(2)复数名词前常有:these / those, many, several, few,a few,both, one of the+…, all等;(3)不可数名词前常有:much,a little,little,a bit of等;(4)可数和不可数名词前都可能有的:plenty of,a lot of,lots of,some,any等;【速记口诀】单数变复数,规则要记住,一般加s,特殊有几处:/s/结尾,es不离后,末尾字母o,大多加s,两人有两菜,es不离口,词尾f、fe,s前有v和e;没有规则词,必须单独记。

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s,但如果单词以//、//、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾),则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro,hero)两菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese —Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。

三、名词所有格:名词所有格是名词的一种形式,它通过词尾的变化来表示所有关系,有“名词+’s”和“of +名词”两种不同的结构。

(一)构成规则:1. 单数名词末尾加’s;如:Jack’s room the worker’s job2. 以s结尾的复数名词词尾只加’;如:the students’books3. 不以s结尾的复数名词仍要加’s;如:women’s clothes Children’s Day(二)使用场合:1. 主要用于表示人或有生命的东西的名词;John’s hat the girls’dresses a doctor’s room the horse’s tail2. 用于表示时间、距离、重量和价值的名词;three years’time ten minutes’walk today’s paper3. 习惯用语中a child’s play 容易干的事 a stone’s throw 一箭之遥in one’s mind eye在某人的心目中【注】(1)并列的名词均属所有格时,须在各名词词尾逐一加’s, 但表示两者或两者以上共有,只有最后一个名词用所有格的形式;Tom and John’s friends Carl and Mary’s school John’s and Mary’s mothers(2)受所有格限制的名词可以省略,主要是表示店铺、教堂、人家或诊所之类的名词;at my uncle’s Dr Black’s(3)无生命东西的所有格一般与of构成短语,注意此时与汉语顺序不同,A of B通常翻译成B的A;The door of the room the top of the mountain the date of his birth(4)表示有生命东西的名词有时也可以用of构成短语来表示所有关系;如:the story of an old man a pupil of Miss Smith(5)名词的双重所有格,即of +名词’s:将名词所有格用到of短语中,就成为双重所有格,这种结构用来突出局部,表示“其中之一”或“其中一部分”。

此时of前的名词通常有一个a(n), two, any, some, several, no, few, another, this, that, these或those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the),而of后通常是指人的名词,如果of后用代词需用名词性物主代词。

如:a picture of my mother’s some friends of my father’s a jacket of his two books of theirs【速记口诀】名词所有格,表物是“谁的”,若为生命词,加“’s”即可行,词尾有s,仅把逗号填;并列名词后,各自和共有,前者分别加,后者最后加;若为无生命词,of所有格,前后须倒置,此是硬规则。

【收藏夹】某些含有所有格形式的结构已经成为固定短语。

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