部编版《日月明》PPT课件分析1
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一年级上册语文课件《日月明》部编版
提升。
教材内容
本教材包括课文、生字、词语、 练习等部分，通过生动有趣的故 事和实例，引导学生学习汉字、 词语和句子，培养他们的阅读兴
趣和表达能力。
教材特色
部编版教材注重传统文化的传承 和弘扬，通过选文、插图等形式 ，展现中华文化的博大精深，培 养学生的民族自豪感和文化自信
心。
教学目标与要求
知识与技能目标
赏析
本课语言简练、生动形象，通过举例和比较的方式帮助孩子们理解汉字的构字规律。同时，本课还注重培养孩子 们的观察力和思维能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。此外，本课的插图精美、色彩鲜艳，与课文内容 相得益彰，有助于激发孩子们的学习兴趣。
03
基础知识讲解与练习
汉字书写规范及笔画顺序
汉字书写规范
结构分析
本课采用儿歌的形式，每小节四行，押韵上口，易于记忆。同时，通过举例和 比较的方式，帮助孩子们理解汉字的构字规律，培养他们的观察力和思维能力 。
重点段落解读与赏析
重点段落解读
本课重点段落为第二小节和第三小节，分别介绍了“日”和“月”两个汉字及其构字规律。通过形象的插图和生 动的语言，引导孩子们观察太阳和月亮的形状和特点，进而理解“日”和“月”两个汉字的构字原理。
一年级上册语文课件《日月明》部 编版
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 课文解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与拓展延伸 • 写作训练与提升 • 课堂互动与活动设计
01
课程介绍与目标
《日月明》部编版教材简介
教材概述
《日月明》是一年级上册的语文 教材，由人民教育出版社出版。 该教材以培养学生的语文素养为 核心，注重听说读写能力的全面
教材内容
本教材包括课文、生字、词语、 练习等部分，通过生动有趣的故 事和实例，引导学生学习汉字、 词语和句子，培养他们的阅读兴
趣和表达能力。
教材特色
部编版教材注重传统文化的传承 和弘扬，通过选文、插图等形式 ，展现中华文化的博大精深，培 养学生的民族自豪感和文化自信
心。
教学目标与要求
知识与技能目标
赏析
本课语言简练、生动形象，通过举例和比较的方式帮助孩子们理解汉字的构字规律。同时，本课还注重培养孩子 们的观察力和思维能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。此外，本课的插图精美、色彩鲜艳，与课文内容 相得益彰，有助于激发孩子们的学习兴趣。
03
基础知识讲解与练习
汉字书写规范及笔画顺序
汉字书写规范
结构分析
本课采用儿歌的形式，每小节四行，押韵上口，易于记忆。同时，通过举例和 比较的方式，帮助孩子们理解汉字的构字规律，培养他们的观察力和思维能力 。
重点段落解读与赏析
重点段落解读
本课重点段落为第二小节和第三小节，分别介绍了“日”和“月”两个汉字及其构字规律。通过形象的插图和生 动的语言，引导孩子们观察太阳和月亮的形状和特点，进而理解“日”和“月”两个汉字的构字原理。
一年级上册语文课件《日月明》部 编版
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 课文解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与拓展延伸 • 写作训练与提升 • 课堂互动与活动设计
01
课程介绍与目标
《日月明》部编版教材简介
教材概述
《日月明》是一年级上册的语文 教材，由人民教育出版社出版。 该教材以培养学生的语文素养为 核心，注重听说读写能力的全面
部编教材《日月明》实用PPT1
mínɡ
日月明
日月明
明年 明天
聪明 明白
明亮
光明
明
日月明
明日 明晚
明早
明清
明明白白
明了
明年 明天
明理 聪明
明白
说明
明月
照明
明亮
光明
明灯 窗明几净
文明
明晃晃
明朝
明星Biblioteka 明代明珠明
日月明 lì
日
日月明
会意字
日+月 明 田+力 男
小+大 尖 小+土 尘
草___芽_尖尖 铅笔
日月明 lì
日月明
mù lín
课文拓展儿歌：
一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (共20张PPT)
会意字儿歌：
人在木旁要“休”息， 手在木上“采”东西， 田间长草幼“苗”绿， 舌品甘草多“甜”蜜， 室中失火成火“灾”， 两手分物要“掰”开。
一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (共20张PPT)
我
人木休
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
从
森
众
林
休
灭
日月明 一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (共20张PPT)
我会读：
明月 力气 尘土 众多
树林 森林 关心 开心
部编本《日月明》优秀课件PPT
32
一人不成众， 独木不成林。
众人一条心， 黄土变成金。
2021/10/10
33
日月明，田力男,
小大尖，小土尘。
二人从，三人众，
二木林，三木森，
一人不成众， 独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
2021/10/10
34
2021/10/10
35
双
明
条 木
林 心从
森
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尘
力
众
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日月明
明月 力气 尘土
众多 树林 森林
关心 开心
2021/10/10
37
不 正 人 木 水 目
2021/10/10
歪 歪歪扭扭 休 休息 泪 泪水
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2021/10/10
39
写字姿势要注意， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳
眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正
2021/10/10
40
22
从
2021/10/10
23
2021/10/10
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zhònɡ
2021/10/10
25
2021/10/10
26
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lín
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日月明
2021/10/10
林
28
2021/10/10
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sēn
Hale Waihona Puke 2021/10/1030
日月明
森
2021/10/10
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12
2021/10/10
13
jiān
2021/10/10
14
尖尖的。
部编本日月明ppt教学课件
二人从，三人众，
双木林，三木森。
2020/4/19
日月明
20
日月明，鱼羊鲜,
小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
2020/4/19
日月明
21
字词学习 mù 我会写
木
2020/4/19
日月明
22
lín
林
2020/4/19
日月明
23
tǔ
土
2020/4/19
日月明
24
lì
力
2020/4/19
日月明
25
xīn
心
2020/4/19
日月明
26
随堂演练
一、加一笔，变新字。
大（天 ） 人（个 ）
日（目） 火（灭）
了（子） 木（本）
2020/4/19
日月明
27
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
2020/4/19
氵目 人 木 不正
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
采——手在树上，采摘东西
艳——色彩丰富，鲜艳美丽。
苗——田间长草，植物幼苗。
泪——眼睛流水，泪水汪汪。
功——出工有力，就会成功。
2灾020/4—/19 —室中失火，酿日月明成火灾。
32
2020/4/19
日月明
33
2020/4/19
日月明
34
2020/4/19
日月明
35
日月明
树林 林业
10
sēn 木＋木＋木= 森
2020/4/19
日月明
11
双木林，三木森。
2020/4/19
日月明
20
日月明，鱼羊鲜,
小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
2020/4/19
日月明
21
字词学习 mù 我会写
木
2020/4/19
日月明
22
lín
林
2020/4/19
日月明
23
tǔ
土
2020/4/19
日月明
24
lì
力
2020/4/19
日月明
25
xīn
心
2020/4/19
日月明
26
随堂演练
一、加一笔，变新字。
大（天 ） 人（个 ）
日（目） 火（灭）
了（子） 木（本）
2020/4/19
日月明
27
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
2020/4/19
氵目 人 木 不正
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
采——手在树上，采摘东西
艳——色彩丰富，鲜艳美丽。
苗——田间长草，植物幼苗。
泪——眼睛流水，泪水汪汪。
功——出工有力，就会成功。
2灾020/4—/19 —室中失火，酿日月明成火灾。
32
2020/4/19
日月明
33
2020/4/19
日月明
34
2020/4/19
日月明
35
日月明
树林 林业
10
sēn 木＋木＋木= 森
2020/4/19
日月明
11
部编版教材《日月明》ppt课件上课1
尖
小
尖尖的
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
大
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小大尖
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
二人从，三人众。 双木林，三木森。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT) 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
众
林森
Hale Waihona Puke 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
尘土
灰尘 扫尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
识字
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
日
月
明
日月明
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小
尖尖的
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
大
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小大尖
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
二人从，三人众。 双木林，三木森。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT) 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
众
林森
Hale Waihona Puke 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
尘土
灰尘 扫尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
识字
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
日
月
明
日月明
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
【部编教材】日月明PPT课件分析1
mù
(1)树 林 里有许多树 木 。
lì
tǔ
xīn
(2)小明用 力 从 土 里拔出了萝卜，他开 心 极了。
zhào yànɡ zi lián yi lián
2.照 样 子，连一连。
小大
尘
双木
从
小土
尖
二人
众
田力
明
三人
森
日月
男
三木
林
课后习题答案。
朗读课文。
解析 这篇短文前段是三字一顿的韵文，后段是五字的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。读五字韵 文时，要注意前两个字后面要停顿一下。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.文化危机深 化 到一 定 程 度 ， 必定 引 起 深 刻 的文 化 转 型 。 所谓 文 化 转 型 ，是 指 特 定 时 代、 特 定 民 族 或群 体 赖 以 生 存 的主 导 性 文 化 模式 为 另 一 种 新的 主 导 性 文 化模 式 所 取 代 。
•
2.在这种意义 上 ， 文 化 转型 同 文 化 危 机一 样 ， 并 不 是经 常 发 生 的 社会 历 史 现 象 ，无 论 是 个 体 的文 化 习 惯 的 改变 、 价 值 信 念或 信 仰 的 改 变， 还 是 特 定 群体 或 特 定 社 会某 些 文 化 特 质或 文 化 理 念 的一 般 意 义 上 自觉 的 或 不 自 觉的 更 新 ， 都 不能 算 作 文 化 转型 .
•
3.只有在大的 历 史 尺 度 上所 发 生 的 主 导性 文 化 观 念 、文 化 理 念 、 价值 体 系 、 文 化习 惯 的 总 体 性的 、 根 本 性 的转 变 ， 才 是 我们 所 说 的 文 化转 型 。
《日月明》教学PPT课件 部编版一年级语文上册
休手林森从众
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
尖
日月明
男
日月明
尘
日月明
休
从
日月明
林
日月明
森
日月明
看图认字，说说这些字有 什么特点？
日月明
明
日月明
鲜
日月明
灭
日月明
míng
miè
xiān
明灭鲜
日月明
男
日月明
休
日月明
林
日月明
森
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
采——手在树上，采摘东西。 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。
我会写
日月明
N
日月明
日月火木羊
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明
míng xiǎn chén jiān miè lì nán
明鲜尘尖灭力男
xiū shǒu lín sēn cóng zhòng
日月明
尘
日月明
笔尖 鲜花 尘土 森林 明天 灭火 手心 竹林
写字姿势要注意， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正。
日月明
不 正 歪 歪歪扭扭 日 光 晃 晃眼睛 三 口 品 品茶 三 日 晶 亮晶晶
日月明
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个 汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的 组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认 识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
尖
日月明
男
日月明
尘
日月明
休
从
日月明
林
日月明
森
日月明
看图认字，说说这些字有 什么特点？
日月明
明
日月明
鲜
日月明
灭
日月明
míng
miè
xiān
明灭鲜
日月明
男
日月明
休
日月明
林
日月明
森
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
采——手在树上，采摘东西。 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。
我会写
日月明
N
日月明
日月火木羊
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明
míng xiǎn chén jiān miè lì nán
明鲜尘尖灭力男
xiū shǒu lín sēn cóng zhòng
日月明
尘
日月明
笔尖 鲜花 尘土 森林 明天 灭火 手心 竹林
写字姿势要注意， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正。
日月明
不 正 歪 歪歪扭扭 日 光 晃 晃眼睛 三 口 品 品茶 三 日 晶 亮晶晶
日月明
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个 汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的 组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认 识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
部编版一年级语文上册《日月明》课件
培养学生观察、分析、创新能 力。
提高学生识字、写字的能力。
引导学生通过朗读、背诵等多 种方式，理解课文内容，感受 汉字的魅力。
情感目标
激发学生对汉字的热爱和好奇心，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
引导学生体会合作学习的乐趣，培养学生的协作精神。
通过学习《日月明》这篇课文，教育学生从小树立远大志向，珍惜时光，努力学习 ，成长为有知识、有文化、有理想、有品德的优秀人才。
游戏互动
设计一些与课文内容相关 的游戏，让学生在游戏中 巩固所学知识，增加学习 的趣味性。
05
教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂互动和课后作业，评估 学生对《日月明》课文的理解和
生字的掌握程度。
课堂氛围
观察学生在课堂上的参与度和专注 度，判断教学是否激发了学生的学 习兴趣。
学生反馈
收集学生对教学的意见和建议，了 解他们对课文内容的接受程度。
情境教学法
总结词：生动有趣
详细描述：通过创设与课文内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在《日月明》一课中，可以创设夜晚星 空、日出等情境，让学生在情境中感受汉字的魅力。
小组合作法
总结词：互动交流
详细描述：通过小组合作的方式，让学生在互动交流中学习汉字。例如，在《日月明》一课中，可以 将学生分成小组，让每组学生合作完成一些与课文内容相关的任务，如拼写汉字、组词等，培养学生 的合作意识和沟通能力。
朗读课文
带领学生朗读课文，纠正 发音，培养语感，加深对 课文的理解。
讲解重点难点
针对课文中的重点和难点 ，进行深入浅出的讲解， 帮助学生掌握知识点。
课堂互动
小组讨论
将学生分成小组，让他们 在小组内讨论自己对课文 的理解和感受，培养学生 的合作精神和表达能力。
部编版一年级日月明ppt课件
日月明，鱼羊鲜,
小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
2024/2/20
日月明
21
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
字词学习
mù 我会写
木
组词：木头 树木
二、我能把两个字连成一个字。
鱼日田小木 木力羊月大
鲜 明男尖林
2024/2/20
日月明
31
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2024/2/20
不 正
日 光 三 口 三 日
歪 歪歪扭扭
晃 晃眼睛
19
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
日月明
日月明，田力男， 小土尘，小大尖。
二人从，三人众，
双木林，三木森。
2024/2/20
日月明
20
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2024/2/20
日月明
34
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2024/2/20
日月明
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部编版一年级《日月明》ppt课件
9 日月明(最新教材)
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“明、力”等11个生字，会写“木、 心”等5个生字。学习笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语 言文字的喜爱之情。（难点）
新课导入
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意 思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们 就说它是“会意字”。
上下结构
木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
朗读课文。 朗读指导：本文是一组有趣的会意字及
两组关于团结的谚语。朗读时要注意停顿 和重读。
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
lì qi
chén tǔ
zhònɡ duō
力气 尘土 众多
sēn lín ɡuān xīn kāi xīn
森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
随堂演练
一、加一笔，变新字。 大（ 天 ） 日（ 目 ） 了（ 子 ） 人（ 个 ） 火（ 灭 ） 木（ 本 ）
二、我能把两个字连成一个字。 鱼日田小木 木力羊月大 鲜明男 尖 林
课堂作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
字词学习
mù 我会写
木
lín
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“明、力”等11个生字，会写“木、 心”等5个生字。学习笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语 言文字的喜爱之情。（难点）
新课导入
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意 思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们 就说它是“会意字”。
上下结构
木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
朗读课文。 朗读指导：本文是一组有趣的会意字及
两组关于团结的谚语。朗读时要注意停顿 和重读。
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
lì qi
chén tǔ
zhònɡ duō
力气 尘土 众多
sēn lín ɡuān xīn kāi xīn
森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
随堂演练
一、加一笔，变新字。 大（ 天 ） 日（ 目 ） 了（ 子 ） 人（ 个 ） 火（ 灭 ） 木（ 本 ）
二、我能把两个字连成一个字。 鱼日田小木 木力羊月大 鲜明男 尖 林
课堂作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
字词学习
mù 我会写
木
lín
部编版一年级《日月明》课件
知识掌握情况
通过课堂小测验或课后作业，评估学 生对《日月明》这一课内容的掌握程 度。
思维能力
评价学生在学习过程中的思维能力， 如是否能理解课文含义，是否能进行 简单的逻辑推理。
情感态度
观察学生对学习的态度是否积极，对 课文内容是否感兴趣。
教师自我评价
教学目标是否达成
反思教学目标是否明确，是否有效达成。
培养学生的观察、思维、表达能力。 培养学生的审美情趣和想象力。
情感目标
01
培养学生对汉字的热爱和对祖国 传统文化的热爱。
02
体会合作的快乐，培养积极、乐 观的人生态度。
02
教学内容
日月明课文内容
介绍《日月明》这篇课文的背景、主 题和主要内容，引导学生了解古代中 国的文化传统和思想观念。
通过图片、音频、视频等多种形式展 示课文内容，帮助学生更好地理解课 文所表达的意义和意境。
互动式教学
利用课堂互动、小组讨论等方 式，鼓励学生积极参与教学过 程，提高学生的学习积极性。
个性化教学
根据学生的个性差异，采用不 同的教学手段，满足不同学生 的学习需求。
任务式教学
布置学习任务，让学生在完成 任务的过程中学习知识，培养
他们的自主学习能力。
05
教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极 参与互动，是否能跟上课堂节奏。
课文插图展示与互动环节
总结词：互动参与
VS
详细描述：通过展示课文中的插图， 引导学生观察、思考并回答问题。可 以设置一些互动环节，如小组讨论、 角色扮演等，让学生积极参与，提高 他们的课堂参与度和学习兴趣。
04
教学方法与手段
部编一年级上册ppt《日月明》公开课课件
众 人 一 条 心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄 土 变 成 金。
rì yuè mínɡ
日月明
rì yuè mínɡ tián lì nán
日 月 明， 田 力 男。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖， 小 土 尘。
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
返回
返回
chén 小
尘
土
míng
nán
日月明，田力男。
jiān
chén
小大尖，小土尘。
2021/2/28
二人
日月明
cónɡ
从
15
三人
2021/2/28
日月明
zhònɡ
众
16 N
lín
木木 林
sēn
木木木 森
cóng
zhòng
二人 从， 三人众。
Shuāng lín
sēn
双 木 林， 三木 森。
明 月
尘 力土 气
众 多
森树 林林
部编一年级上册ppt《日月明》公开课 课件【 精品课 件 】
关开 心心
部编一年级上册ppt《日月明》公开课 课件【 精品课 件 】
奇思妙想猜汉字
泪
氵目
部编一年级上册ppt《日月明》公开课 课件【 精品课 件 】
部编一年级上册ppt《日月明》公开课 课件【 精品课 件 】 部编一年级上册ppt《日月明》公开课 课件【 精品课 件 】
一年级上册语文课件-9《日月明》 人教部编版 (共30张PPT)
rì yuè mínɡ
日月明
一年级上册语文课件-9《日月明》 人教部编版 (共30张PPT)
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄 土 变 成 金。
rì yuè mínɡ
日月明
rì yuè mínɡ tián lì nán
日 月 明， 田 力 男。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖， 小 土 尘。
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
返回
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chén 小
尘
土
míng
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日月明，田力男。
jiān
chén
小大尖，小土尘。
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二人
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日月明
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木木 林
sēn
木木木 森
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二人 从， 三人众。
Shuāng lín
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双 木 林， 三木 森。
明 月
尘 力土 气
众 多
森树 林林
部编一年级上册ppt《日月明》公开课 课件【 精品课 件 】
关开 心心
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奇思妙想猜汉字
泪
氵目
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一年级上册语文课件-9《日月明》 人教部编版 (共30张PPT)
rì yuè mínɡ
日月明
一年级上册语文课件-9《日月明》 人教部编版 (共30张PPT)
部编版一年级语文上册《日月明》PPT说课课件
2、你们做值日的时候,用扫把能扫出许多的什么?注意,看图猜字,答案只有 一个字。你说如果是一大块土你们用现在班级的扫把能扫得起来吗? (不 能) 这样小小的土就变成了小尘埃了,现在我们一起来读读这个尘埃的尘, 引导:读得轻一些,就行尘土一样在轻轻得飞扬。
3、出示小的图片和大的图片 为什么是尖字。身边还有什么东西是尖的。 (笔尖 草芽 小小的船儿两头尖 辣 椒长个尖尖嘴) 老师也找了尖的东西(宝塔的塔顶 鸟嘴) 尖的东西有个特点,谁告诉大家(上面小,下面大)
板块三、再读课文，整体感知。 (1)过渡：(课件出示“明”)看，日和月相处得多友好呀，“日”总是让 着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊。 这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧， 它们都藏在《日月明》这一课里。
(2)教师范读韵文，学生指字跟读。 (3)引导学生自己借助拼音读一读，教师巡视指导。 (4)全班齐读韵文。 (5)男女生比赛读。
《日月明》说课稿
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册识字（二）单元的课文《日月明》，下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《日月明》是新教材部编版小学语文一年级上册识字（二）单元的一篇根据会意 字构字规律编排的儿歌，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。前 四句采用三字一顿的形式，揭示出会意字“合二字三字之义，以成一字之义，使人观 之而自悟”的构字特点。后四行是谚语，揭示了“团结力量大”的道理。课文节奏明 快，音韵和谐，朗朗上口，学生易于诵读记忆。文中插图与文字内容呼应，告诉学生 做事情要团结一心，培养他们的环保意识。课程教学皆在引导学生对会意字有初步的 认识，通过识字、读文、写字，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
部编版一年级上册-日月明PPT精美课件1
森 hěn
还有很多树 。
编字谜！
上看（ ）， 下看（ ），zhòng
仔（细一看，）。众
部编版一年级上册-日月明PPT精美课 件1
部编版一年级上册-日月明PPT精美课 件1
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
氵目 人 木 不正
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
部编版一年级上册-日月明PPT精美课 件1
部编版一年级上册-日月明PPT精美课 件1 部编版一年级上册-日月明PPT精美课 件1
lín
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林
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lín
林 森林
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lì
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nán
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灭
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男
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尘
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尘
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•尘土 灰尘 •风尘 尘埃
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从
还有很多树 。
编字谜！
上看（ ）， 下看（ ），zhòng
仔（细一看，）。众
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你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
氵目 人 木 不正
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
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lín
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林
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林 森林
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灭
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男
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尘
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尘
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•尘土 灰尘 •风尘 尘埃
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锄禾日当午，汗滴禾下土。
shuízhīpánzhŌngcānlì lì jiēxīn kǔ
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
jiān
尖
chén 尘
rì yuèmíngtián lì nán
日 月 明，田 力 男。
xiǎodàjiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖，小 土 尘。
日 月 明，田 力 男。 小 大 尖，小 土 尘。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
部编本小学语文一年级上册
识字9 日月明
空白演示
Speaker name and title here
míng
日月明
部编本小学语文一年级上册
识字9 日月明
空白演示
Speaker name and title here
nán
男
mǐn nÓng
悯农
táng lǐ shēn
[唐]李绅
chú hé rìdāngwǔ hàn dī hé xià tǔ
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
cÓng zhÒng
从
众
míng
明
zhÒng
众
sēn
森
chén
尘
shuāng
双
cÓng
从
lín
林
明 男 尖 尘 从众 林 森
明 森
尘
尖
男
林
从
众
会意字
我会写
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
我能完成：
1.将本课的儿歌背给家长听一听。
2.请你和家长找一找，还有哪些类似 今天学过的有趣的字，，把它们写下 来分享给班里的渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
shuízhīpánzhŌngcānlì lì jiēxīn kǔ
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
jiān
尖
chén 尘
rì yuèmíngtián lì nán
日 月 明，田 力 男。
xiǎodàjiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖，小 土 尘。
日 月 明，田 力 男。 小 大 尖，小 土 尘。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
部编本小学语文一年级上册
识字9 日月明
空白演示
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日月明
部编本小学语文一年级上册
识字9 日月明
空白演示
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nán
男
mǐn nÓng
悯农
táng lǐ shēn
[唐]李绅
chú hé rìdāngwǔ hàn dī hé xià tǔ
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
cÓng zhÒng
从
众
míng
明
zhÒng
众
sēn
森
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尘
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双
cÓng
从
lín
林
明 男 尖 尘 从众 林 森
明 森
尘
尖
男
林
从
众
会意字
我会写
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
我能完成：
1.将本课的儿歌背给家长听一听。
2.请你和家长找一找，还有哪些类似 今天学过的有趣的字，，把它们写下 来分享给班里的渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。