暑假教师读书心得体会大全(15篇)

暑假教师读书心得体会大全（15篇）苏霍姆林斯基是我知道的最著名的教育家，先后读过他的《给教师的100条建议》《爱的教育》《和教师的谈话》等作品。。暑假，学校给老师们发书，我有幸读到了《苏霍姆林斯基谈怎么教学》。内容非常丰富，对实践工作有很强的指导性。下面我将和大家分享读书的心得，也渴望得到大家的指点。

苏霍姆林斯基是个性全面和谐发展教育思想的代表人物。他认为个性全面和谐发展教育要求使德语、智育、体育、劳动教育和美育深入地相互渗透和互相交织，使这几方面的教育呈现为一个完整、统一的过程。然而，如果用苏霍姆林斯基的教育理论来评价我们今天的学校教育，便不难发现当下的学校教育是多么地不均衡。我们常说，学校教育应当德育为首，智育为主，但现实是智育不但为首，在有些学校甚至成了唯一。这样的教育简直是畸形的教育，是摧残学生的教育。其实，面对当前整个社会已经岌岌可危的道德阵地，我们应当首先反思学校教育的问题。从学校走出来的人就存在道德认知水平低下，道德情感有缺陷，道德行为不完善的问题，我们还能指望他们走进社会去提升整个社会的道德水平吗？

著名教育家斯霞老师说，孩子智育不好是废品，德育不好是危险品，体育不好是次品。遗憾的是由于不公平及教育评价机制不健全形成的“应试教育”、“淘汰教育”在新课改不断推进的今天，并没有

从根本上得到遏制。“孩子不能输在起跑线上！”于是，从幼儿园开始便“择园”，到小学、中学则是“择校”。于是，一批批的“废品”、“危险品”、“次品”便开始流向社会。试问，在这样的情况下，胡锦涛 __“和谐社会”的构建什么时候才能变为现实！

作为普通的教育工作者，我们没有能力改变大环境，但是，我们可以用微末的力量为自己的教育对象撑起一片明朗的天空。我们可以潜心培育自己的“一亩三分地”，让棵棵幼苗尽量在“低碳”环境中健康成长。

《致教师》读书心得

摘录：

如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣、体验到做教育的幸福。——朱永新《致教师》

心得：

夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。可很少有人能真正理解这句

话的含义，对我们大多教师而言，认为能教出好成绩，这就是好老师；无论读没读《致教师》，我都认为不然。

我想，李镇西老师教育的爱心教育想必大家一定耳熟能详，也正

是爱心，谱写了李老师的教育传奇。每每读到李老师的教育故事，总感到热血沸腾。

是啊！我们的教育中因为缺少了这份爱心，使得很多“问题学生”失去了矫正的机会；青春路上“失足”的学生，没能得到心理辅导而越走越远；学困生丧失了进步提高的机会；尖子生仅仅成绩优秀，人格、道德沦丧……所有这些，都是我们的爱心不够造成的。

有人说：“没有爱，教育就是一场苦役”。可现实中的教育，又

有多少爱呢？对于学困生，有时连起码的耐心都没有，又何来爱心呢？对于问题学生，动不动就批评，又何谈用心灵赢得心灵？

冰心说：“有了爱，就有了一切”。在教育中，我们要“以爱心

唤醒童心”，爱教师这个职业，爱每一个学生，感悟幸福，收获幸福。正如朱老师所言，教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。

读了《给教师的建议》，我感觉它是学书，它还是一本哲学书，同时它也是一本历史书……它是一本教师的百科全书。书中处处闪现着教育的智慧，时代的气息。它为我的成长路途中尽可能地扫清障碍，让我很少碰壁；它成为我教师路途中“点灯的人”，点燃着我前进途中的盏盏灯笼；它成为我的良师益友，指引着我振奋精神，奋勇前进……它的好处不胜枚举，我就仅就读书这一点谈一谈我的看法。

《给教师的建议》的第24条《谈谈学生的智力生活》中提到教师是否热爱读书，精神生活是否充实，对学生有很深的影响。教师的知识渊博，教师的谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。苏霍姆林斯基在许多条建议中也都提到：教师要提高自己的教育素养，就是要读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的小溪，使自己的知识常流常新，变得越来越宽广。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游！明白了这一点，我真心愿意做一个自觉阅读的人。从事工作以来，我每天坚持阅读，平均每天读书不低于三小时。我感觉它是我专业成长当中最重要的一部分。读书让我认识并了解了相信“不知道哪一朵云彩会下雨”，并且勤学乐读的于永正老师；以“生命与事业同行”为信念，呐喊“诗意语文，我的朝

圣路”的王崧舟老师；读书让我认识了“在学习和研究中享受教育人生”的泰兴市襟江小学的校长杨金林；读书让我认识了“做自觉阅读推广人”的薛瑞萍老师；读书让我写作不再搜肠刮肚；读书让我了解到了更多的儿童文学作品；读书让我和学生有了更多的共同语言；读书让学生更爱学语文了……总之，读书在我的成长中的获益之处不胜枚举。占据着举足轻重的地位。因此，有时我就很窃喜，幸亏我读到了《给教师的建议》这本书，是它让我明白了作为一个老师读书的重要性。

对于这本书，我认为应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的憧憬与希望去读。只有这样，我们才能走近学生，走进教育。我们才能从中汲取精华，提高自己的素养！

再读陈忠实《白鹿原》随笔

**年 4月29日，《白鹿原》的作者陈忠实，因病在西安西京医院去世。

呜呼哀哉，白鹿原上风雨凄凄，我们不忍他的离去；白鹿原上鹿鸣呦呦，缅怀这片土地最赤城的儿子。斯人已逝，生者犹悲。

陈忠实因为《白鹿原》而出名，“言如其人”，他是白鹿原人，是典型的关中汉子，说话操一口浓重的关中方言，他人高挑，略显消瘦，头发灰白，脸庞沟壑纵横的却不失坚毅。

陈忠实当年把书稿交给的一刹那，涌到嘴边却最终没有说出的一句话是，“我连生命都交给你们了”。厚重的长篇《白鹿原》的出版，显示了他的秦人的那一种坚毅本色。

1987年，陈忠实辞去兼任的行政职务，安排好年迈的母亲和年少的子女，一头扎进了一座农村小院里。在那里，他抄史料、听蛙鸣，与老乡朝夕相处。他后来谈起这段经历时说，“我体会到，创作是最孤苦伶仃也是最诚实的劳动。”那种奋写《白鹿原》的决绝，“破釜沉舟，百二秦关终属楚”的豪气，有着西北人的那一种刚强和豪爽。

他下的功夫也没有白费。《白鹿原》面世的时间大约是1993年上半年，是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村色彩斑斓， __的长幅画卷。主人公六娶六丧，神秘的序曲预示着不祥。一个家庭两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的话剧；巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，兄弟相煎，亲翁杀媳，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原覆雨翻云，王旗变幻，腥风血雨，家仇国恨，交错缠结，冤冤相报代代不