二泉映月说课稿

《二泉映月》说课稿
本课选自人音版普通高中《音乐》
（全一册）第三单元民族器乐曲欣 赏中的我国著名二胡演奏家华彦钧 的传世之作。
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教学重Baidu Nhomakorabea点
教具准备 填空题
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在整个音乐欣赏课过程中， 弘扬民族音乐是课程的重点。 通过学习本课，可以让学生 了解民族器乐和民族音乐； 通过学生们体验音乐情感， 培养他们在以后的生活中乐 于了解和喜欢民族音乐。
• 提出问题： 请为这段音乐创作一个标题，请说出引子 表现了一种怎样的情感？
2、欣赏乐曲主题---做游戏
成语接龙
（1）.视谱听赏，观察旋律衔接特点
引子:
乐句c:
乐句a:
鱼咬尾
乐句b:
（2）.复听A段主题旋律，体会情绪变化。
练习：主题乐句的力度记号是怎么排列的？ • • • • A．p→mf→ff B．pp→ff→mf C．mf→pp→p D．ff→mf→p
说教法学法
• • • • • • • 二、教法运用 1、探究式教学法： 2、多媒体辅助教学法： 3、设问法： 三、学法指导 1．课下搜集、整理资料的能力； 2．培养学生利用游戏、谱例和图示相结合的手段 获取音乐知识的能力； • 3．培养学生在探究学习中，掌握比较、分析、综 合等科学的探究方法。
教学过程
教学重难点
教具准备 填空题
教材分析 学情分析 教学目标 重点：掌握音乐知识“鱼咬尾”及
音乐力度记号对音乐情感表达的作 用。 难点：引导学生感受和体验乐曲主 题音乐的旋律与情绪的变化。
教学重难点
教具准备 填空题
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多媒体 录音机 磁 带
教学重难点
教具准备 填空题
（一）导入新课
（二）探索特定音乐技法和音乐情感的关系
延伸拓展
（三）深刻体验《二泉映月》（二胡与乐队）
（四）延伸拓展
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音乐知识
• 《二泉映月》其名源于“天下第二泉”— —江苏无锡惠山泉的启发。 • 《二泉映月》作者：华彦钧，又称“瞎子 阿炳”
（二）探索特定音乐技法和音乐情感的关系
1.引子（老师范唱）
教学重难点
教具准备 填空题
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本课的教学对象是高一年 级的学生，他们在学习本课前 已经学习过有关于二胡的知识， 并且已经具备了搜集音乐背景 资料和看谱试唱的能力，也会 利用音乐表现要素简单分析作 品和体会乐曲所表达思想内涵 的分析能力。
教学重难点
教具准备 填空题
插入动画 教材分析 学情分析 教学目标 （一）情感态度与价值 观 （二）过程与方法 （三）知识与技能
（3）、分析乐句旋律特点、感受音乐形象 (学生边唱谱边体会)

A句平静， B句开始激动起来， C句更加激动了，呈“层层递进”的形态。
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板书设计
《二泉映月》 作者简介：华彦钧 鱼咬尾 旋律线条：上行、下行 力度对比：pp→ff