地理高考题型分类突破4比较分析类设问
高考地理综合题常见设问方式及答题思路1
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高考地理综合题常见设问方式及答题思路题型一特征描述类设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
1.描述地理位置特征1)纬度位置(界于什么纬度范围;处于什么热量带或气候带;低中高纬)2)海陆位置(哪一面临什么海;或位于大陆的东、西或中部)3)相邻位置4)交通位置(联系什么地方或沟通什么地方;处于什么重要通道等)2.对地形特征的描述:1)地形类型2)地形类型的分布3)地势情况(起伏大小,若起伏大何处高何处低)4)海岸线情况我国一些地形区的地貌(地形)特征:①青藏高原:雪山连绵,冰川广布②云贵高原:崎岖不平,喀斯特地貌广布,多山间小盆地③内蒙古高原:地面坦荡,起伏小④黄土高原:支离破碎、千沟万壑,黄土分布广。
⑤横断山区:山高谷深,山河相间……4.描述天气及天气变化:温度、湿度、风力和风向,阴晴气压等。
5.描述河流水文特征1).流量:大小、季节变化、有无断流2).含沙量:大小3).结冰期:有无、长短4).水位:高低、变化特征5).水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关6.描述河流水系特征1).长度 2).流向 3).流域面积大小 4).落差大小(水能)5).河道曲直情况 6).支流多少 7).河流支流排列形状(对称与否;扇形、放射状、向心状等)7.等值线特征1)等值线数值高低的变化情况2)延伸方向3)弯曲趋势4)疏密变化5)极值情况8.地理事物的分布特征(如人口、城市、交通线等)①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)9..自然地理特征从地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)方面进行描述题型二原因分析类通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
在分析该类试题时,要注意把握两点:1.要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
高考地理比较类问题例谈
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--------高考地理综合题常见的设问类型有特征类、判断类、原因类、比较类、措施类、评价类、意义类等,本人就比较类设问问题的突破,谈一点粗浅的看法,请大家斧正。
一、设问形式比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。
高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中×和×的差异(不同或异同),分析×和×的共同特点(问题),说明图示×和×的自然条件和类型的差异,等等。
二、答题模板比较类设问一般有两类:1.名词比较类。
其基本思维模式是:首先搞清名词的含义,包括主要内容,然后针对内容进行分析、对比。
2.区域特征比较类。
其基本思维模式是:先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。
这类试题重在分析,次在比较。
所以,区域的综合分析显得尤为重要,区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
要正确解答比较类试题,应掌握如下诀窍:四步审题、三项联系、二定要点及格式。
四步审题是关键。
第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。
第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因。
第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题。
第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
三项联系是答题依据。
首先,联系题中图表和材料,它们是解决比较类问题最直接的依据。
其次,联系所学教材知识点,即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题,与所学知识建立准确的联系,并从中提取出需要的知识点。
最后,联系生活经验和常识,当学生实在想不起所学知识点时,根据题意联系自己的生活经验和常识来答题,往往也是很有效的。
二定是指根据分值定要点,根据内容定格式。
根据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才可能得足分。
比较类设问、原因类分析答题思路
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反馈练习 (2011· 上海单科)读下列图文资料,回答问题。 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十 二个五年规划纲要》指出,要加快构建以 东北平原、黄淮海平原、长江流域、汾渭 平原、河套灌区、华南和甘肃新疆等农产 品主产区为主体的农业战略格局。
主产
区 项目 农业地域类型 主要粮食作物 农业发 有利方 面 展的 自然 不利方 条件 面 长江流域 河套灌区
3.根据分值定要点、根据内容定格式:是根 据分值定要点,要求学生养成要点化答题 的习惯,看分给点,只有给足正确的要点, 才有可能得足分;根据内容定格式是指采 取要点纵列化或者采取列表比较,这要根 据答题的内容来定。一般来说,比较异同 时列表比较更直观些。
典例导悟 1.(2011· 上海高考)读伊比里亚半岛示意图, 回答问题。 伊比利亚半岛风光迤逦,物产丰富,气候 宜人,是世界著名的旅游区。比较A、B两 地的气候类型、气候特征及成因。
[解析]解题的关键是从图中分析出A、B两地 分别是温带海洋性气候和地中海气候,然 后再逐项对比。气候特征要从湿、热、冷、 干等方面对比,原因主要从风带和洋流角 度分析。 [答案]
题点二 原因类设问 地理事物间的因果联系能检测考生的思维 过程,因而成为地理非选择题的常见设问 类型。命题形式上,本模块常以区域图为 信息的载体,就区域内典型地理现象或地 理事物进行设问,通常的设问形式有“试 分析××地理现象的(自然或社会)原因…‘分 析××地理事物的成因”等。
题点一 比较类设问 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维 方法,它为客观全面地认识事物提供了一 个重要途径。高考题中比较类试题的设问 方式主要有:比较图中×和×的差异(不同 或异同),分析×和×的共同特点(问题), 说明图示×和×的自然条件和类型的差异 等。
高考地理综合题常见设问方式及答题思路1
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高考地理综合题常见设问方式及答题思路题型一特征描述类设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
1.描述地理位置特征1)纬度位置(界于什么纬度范围;处于什么热量带或气候带;低中高纬)2)海陆位置(哪一面临什么海;或位于大陆的东、西或中部)3)相邻位置4)交通位置(联系什么地方或沟通什么地方;处于什么重要通道等)2.对地形特征的描述:1)地形类型2)地形类型的分布3)地势情况(起伏大小,若起伏大何处高何处低)4)海岸线情况我国一些地形区的地貌(地形)特征:①青藏高原:雪山连绵,冰川广布②云贵高原:崎岖不平,喀斯特地貌广布,多山间小盆地③内蒙古高原:地面坦荡,起伏小④黄土高原:支离破碎、千沟万壑,黄土分布广。
⑤横断山区:山高谷深,山河相间……3.对气候特征的描述(或对气温、降水特征的描述)4.描述天气及天气变化:温度、湿度、风力和风向,阴晴气压等。
5.描述河流水文特征1).流量:大小、季节变化、有无断流2).含沙量:大小3).结冰期:有无、长短4).水位:高低、变化特征5).水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关6.描述河流水系特征1).长度2).流向3).流域面积大小4).落差大小(水能)5).河道曲直情况6).支流多少7).河流支流排列形状(对称与否;扇形、放射状、向心状等)7.等值线特征1)等值线数值高低的变化情况2)延伸方向3)弯曲趋势4)疏密变化5)极值情况8.地理事物的分布特征(如人口、城市、交通线等)①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)9..自然地理特征从地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)方面进行描述10、描述山地垂直自然带的分布基带、自然带的数目多少、同种自然带分布高度的差异、雪线的高度11、描述农业和工业特点农业特点:为主的部门、生产规模大小、商品率、科技水平和机械化水平、耕作制度、主要农产品工业特点:为主的部门、生产规模、产品性质、分布情况、从业人员素质题型二原因分析类通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
2023高考地理设问方法总结
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2023高考地理设问方法总结高考地理设问方法总结①就图填空:在区域定位基础上的地理事物的再认,主要从图或材料中获取信息;②原因类问题:从自然原因和人为原因两方面回答;③区位因素分析类问题:从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析:从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤措施类问题:主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。
高考地理知识点归纳地理环境对区域发展的影响1、区域是在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,具有一定的区位特征,以及一定的面积、形状和边界。
区域界线有的是明确的,有的具有过渡性质。
区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。
2、区域特征:层次性;差异性;整体性;可变性。
3、长江三角洲和松嫩平原的异同:(1)同:都是平原地区,并都位于我国的东部季风区。
(2)异:①位置差异:长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部,长江的入海口;松嫩平原位于我国东北地区的中部。
②气候条件差异:长江三角洲在亚热带季风气候区,夏季高温多雨、雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区,也是雨热同期,但大陆性稍强,降水较少,温暖季节短,生长期较短,水热条件的组合不如长江三角洲。
③土地条件差异:长江三角洲以水稻土为主,耕地多为水田,较为分散,人均耕地面积低于全国平均水平;松嫩平原黑土分布广泛,耕地多为旱地、集中连片,人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异:长江三角洲矿产资源贫乏,松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
4、长江三角洲在良好的水热条件基础上,发展水田耕作业,主要种植水稻、油菜、棉花等,一年两熟至三熟;松嫩平原受水热条件的限制,发展旱地耕作业,主要种植玉米、春小麦、大豆等,一年一熟。
5、长江三角洲河湖水面较广,水产业较为发达;松嫩平原西部降水较少,草原分布较广,适宜发展畜牧业。
6、长江三角洲位于我国沿海航线的中枢,长江入海的门户,对内对外联系方便,商业贸易发达,依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,成为我国重要的综合性工业基地。
高考地理大题题型与答题模式(含问题详解)
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高考地理大题题型与答题模式 1特征描述类设问形式:描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。
具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。
模板典例1.自然地理特征:地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)2.地形特征:①主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲);②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值);③主要地形区及其分布。
3.地表环境特征:①气候(湿、热、冷、干)②植被状况③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度4.气候特征:①气温(气温高低、日较差和年较差大小)②降水(总量、季节或年际变化)③降水与热量的组合状况(如雨热同期)5.河流水文特征:①年径流量;②汛期;③含沙量;④结冰期(凌汛);⑤流速。
6.河流水系特征:①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7.农业生产特征:①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率)8.工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9.地理位置:①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。
10.等值线特征:①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11.地理事物的分布特征:①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)应用体验1.读图,回答下列问题。
高考地理:七类综合题题型与万能答题模式
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高考地理:七类综合题题型与万能答题模式题型一特征描述类设问形式:描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明,,特点”,“描述,,状况”,“简述,,特征”,“从,,等方面归纳,,主要特征”等。
思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。
具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。
模板典例1.自然地理特征:地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)2.地形特征:①主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲);②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值);③主要地形区及其分布。
3.地表环境特征:①气候(湿、热、冷、干)②植被状况③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度4.气候特征:①气温(气温高低、日较差和年较差大小)②降水(总量、季节或年际变化)③降水与热量的组合状况(如雨热同期)5.河流水文特征:①年径流量;②汛期;③含沙量;④结冰期(凌汛);⑤流速。
6.河流水系特征:①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7.农业生产特征:①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率)8.工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9.地理位置:①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。
10.等值线特征:①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11.地理事物的分布特征:①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)应用体验1.读图,回答下列问题。
高考地理综合题常见设问方式及答题思路
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高考地理综合题常见设问方式及答题思路题型一特征描述类设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
1.描述地理位置特征1)纬度位置(界于什么纬度范围;处于什么热量带或气候带;低中高纬)2)海陆位置(哪一面临什么海;或位于大陆的东、西或中部)3)相邻位置4)交通位置(联系什么地方或沟通什么地方;处于什么重要通道等)2.对地形特征的描述:1)地形类型2)地形类型的分布3)地势情况(起伏大小,若起伏大何处高何处低)4)海岸线情况我国一些地形区的地貌(地形)特征:①青藏高原:雪山连绵,冰川广布②云贵高原:崎岖不平,喀斯特地貌广布,多山间小盆地③内蒙古高原:地面坦荡,起伏小④黄土高原:支离破碎、千沟万壑,黄土分布广。
⑤横断山区:山高谷深,山河相间……3.对气候特征的描述(或对气温、降水特征的描述)4.描述天气及天气变化:温度、湿度、风力和风向,阴晴气压等。
5.描述河流水文特征1).流量:大小、季节变化、有无断流2).含沙量:大小3).结冰期:有无、长短4).水位:高低、变化特征5).水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关6.描述河流水系特征1).长度2).流向3).流域面积大小4).落差大小(水能)5).河道曲直情况6).支流多少7).河流支流排列形状(对称与否;扇形、放射状、向心状等)7.等值线特征1)等值线数值高低的变化情况2)延伸方向3)弯曲趋势4)疏密变化5)极值情况8.地理事物的分布特征(如人口、城市、交通线等)①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)9..自然地理特征从地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)方面进行描述题型二原因分析类通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
【优文档】三维设计高考地理二轮复习 第二部分第四讲比较类设问课件PPT
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3.二定是指根据分值定要点,根据内容定格式。根据分 值定要点,要求学生养成要点简化答题的习惯,看分 给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分。根据 内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较, 这要根据答题的内容来定。一般来说,比较异同时列 表比较更直观些。
[例] 图甲和图乙为我国两区域的可利用风能时数线图。读
一、设问形式 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为 客观全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比 较类试题的设问方式主要有:比较图中×和×的差异 (不同或异同),分析×和×的共同特点(问题),说明图 示×和×的自然条件和类型的差异等。
二、答题模板 比较类设问一般有两类:
1.名词比较类。其基本思维模式是:首先搞清名词的含 义,包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。 例如,比较两个海域的海水性质,首先要明确海水性质 包括海水温度和海水盐度,海水温度大体上从低纬度海 区向高纬度海区递减,而海水盐度大体上从副热带海区 向低纬海区和高纬海区递减;然后根据两个海域分布的 纬度进行比较即可(如果是同纬度的海域,要考虑寒暖 流对海水温度和海水盐度的影响)。
候
亚热带季风气候
水 河流少、多内流河, 河流众多,水量大,无
文 有结冰期
结冰期,多外流河
首先,联系题中图表和材料, 此题已列出比较内容,属于比较简单的题目。
2.区域特征比较类。其基本思维模式是:先对区域进行 第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
2.三项联系是答题依据。 值定要点,要求学生养成要点简化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分。
第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
【VIP专享】高考地理综合题常见设问方式及答题思路1
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高考地理综合题常见设问方式及答题思路题型一特征描述类设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
1.描述地理位置特征1)纬度位置(界于什么纬度范围;处于什么热量带或气候带;低中高纬)2)海陆位置(哪一面临什么海;或位于大陆的东、西或中部)3)相邻位置4)交通位置(联系什么地方或沟通什么地方;处于什么重要通道等)2.对地形特征的描述:1)地形类型2)地形类型的分布3)地势情况(起伏大小,若起伏大何处高何处低)4)海岸线情况我国一些地形区的地貌(地形)特征:①青藏高原:雪山连绵,冰川广布 ②云贵高原:崎岖不平,喀斯特地貌广布,多山间小盆地 ③内蒙古高原:地面坦荡,起伏小 ④黄土高原:支离破碎、千沟万壑,黄土分布广。
⑤横断山区:山高谷深,山河相间……3.对气候特征的描述(或对气温、降水特征的描述)描述的基本内容表达形式“衡温”型热带:终年高温寒带:终年严寒气温特征气温的高低及季节或年际变化“变温”型亚热带:冬暖夏热(夏季高温,冬季低温[温和)温带:冬冷夏热(夏季高温,冬季寒冷。
)年雨型终年多雨,降水的季节分配均匀。
少雨型终年干燥少雨;降水的季节和年际变化大。
夏雨型夏季降水集中,(高温)多雨降水特征年降水总量、降水的季节或年际变化、雨季长短冬雨型夏季(炎热)干燥,冬季(温和)多雨。
4.描述天气及天气变化:温度、湿度、风力和风向,阴晴气压等。
5.描述河流水文特征1).流量:大小、季节变化、有无断流2).含沙量:大小3).结冰期:有无、长短4).水位:高低、变化特征5).水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关6.描述河流水系特征1).长度2).流向3).流域面积大小4).落差大小(水能)5).河道曲直情况6).支流多少7).河流支流排列形状(对称与否;扇形、放射状、向心状等)7.等值线特征1)等值线数值高低的变化情况2)延伸方向3)弯曲趋势4)疏密变化5)极值情况8.地理事物的分布特征(如人口、城市、交通线等)①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)9..自然地理特征从地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)方面进行描述题型二原因分析类通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
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3.阅读图文材料,回答下列问题。 材料一:我国是非洲第一贸易伙伴国,非洲是中国第四大海外 投资目的地。自2008年,中非贸易额超过1000亿美元。越来越 多的我国企业到非洲投资和开展贸易。预计到2020年,非洲大 陆商机最突出的消费品和服务、自然资源、农业和基础设施等 方面将合计创造每年多达2.6万亿美元的收入。 材料二:非洲轮廓图。 (2)图中 (1 C)简述图示 地和D岛屿东部的气 A、B两 (3)我国与非洲之间贸易往来的 地区相似的地理特征。 候类型相同,但成因并不一致。 主要产品分别是什么? 试分析其差异。 ( 31 )我国从非洲主要进口农矿产 ( )地处两洋、三洲、五海之地, ( 2 ) C:位于赤道附近,常年受赤道 品;向非洲主要出口工业制成品。 地理位置十分重要;气候干旱,沙 低气压带控制,热量丰富,多对流雨。 漠广布,石油,天然气资源丰富; D岛东部:纬度较低,气温高;终年受 居民多白色人种和阿拉伯人,主要 南半球信风带控制,遇到山地抬升,岛 信奉伊斯兰教;灌溉农业和畜牧业 屿东部多地形雨,降水丰沛。沿岸暖流 发达;水资源短缺和土地荒漠化是 的增温增湿作用。 其面临的主要问题。
2.(2017年江苏卷)阅读材料,回答下列问题。 材料一:我国粮食供需存在明显的区域差异。图I为“2012 年中国粮食供需空间分布示意图” 材料二:区域粮食供需状况随着经济社会的发展不断变化。 图II为“2005~2013年江苏省人口变化与粮食增产关系图” ( ( 12 )与全国高余粮区 )据图II,简述江 苏省人口变化—粮食 相比,简述高缺粮省 市的主要分布区域及 增产关系的主要区域 差异。 其形成原因。保障高 缺粮地区粮食供给的 主要措施有: ( 1)长江以南沿海地区、 (2) 苏南人口增长快,粮 京津地区 食增产慢人均耕地少, ;苏北人口负增 农业种植结构的调整 长,粮食增产快。 粮 食的跨区域调配,发展 农业科技,提高单产。
1、阅读图文材料,回答下列问题。 羊绒是生长在绒山羊表皮层粗毛根部的一层薄薄的细绒,其 在寒冬中生长,转暖后自然脱落,是稀有而昂贵的纺织原料。 研究发现,在恶劣的气候与植被环境下生长的绒山羊,其产 出的羊绒细度(直径)较小,质量较优。蒙古是世界第二大 羊绒生产国,优质羊绒出口欧洲,经精心设计加工后成为高 档奢侈品。读“蒙古国位置示意图”及“蒙古与我国辽宁两 畜种羊绒产出比较表”。 (1)指出蒙古年降水量的空 间分布特点,并说明原因。 (1)年降水量北多南少; 该国深居内陆,(印度 洋和太平洋水汽难以到 达),水汽主要来自北 冰洋,所以降水从北向 南减少。
与江苏、浙江相比,说明横,对比横县与苏浙 地区气温和降水特点可得出答案.
横县位于北回归线以南,高温期较长;高温期湿度较高(降 水较多),(而江浙一带或梅雨期过湿,或伏旱早期过早且 时有超过37℃的高温);冬季受寒潮影响较小,气温较高.
4.(2016年全国III卷)阅读图文材料,完成下列要求。 为建设生态文明,我国大力发展风能等清洁能源。风电建设 成本高于煤电、水电。2009年5月,甘肃酒泉有“陆上三峡” 之称的1000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准,其中的 80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等 地年大风(≥8级)日数。 分别与煤炭、水 能相比,指出开 发风能的优势。 与煤炭相比,风 能为清洁能源, 可再生能源; 与水能相比,开 发风能不产生库 区淹没等问题。
2.阅读图文材料,回答下列问题。
(3)Q (1)判断汉水自 点附近河床宽窄不 P点 材料一 我国汉江中游地区示意图。 稳定,沙滩罗列 至Q点流经地区的地形 (材料二 材料二 汉水河段中的沙洲和卵石滩示 所示。试从外力作用角 类型,并说明判断的理 意图。 度解释沙滩罗列的成因。 由 (1)盆地;理由:从等高 河流上游流经山区,流 线图示地区四周海拔普遍高 水侵蚀作用强烈,使得 于200 米,多山地地形,中 大量泥沙进入河流;河 部海拔普遍低于 200米,多 流径流丰富,泥沙向下 盆地地形;河流由四周山地 游河段搬运; Q点附近 向中心汇集,形成向心状水 河段地势平坦,河道弯 系。 曲,导致流速减缓,泥 沙堆积显著。 ( 2)南河落差大,水流急, 水力资源丰富,河流含沙 量大;白河主要流经平原 (2)比较汉水中游两大支流南 地区,河流落差小,河流 河与白河水文特征的差异。 含沙量小。
4.阅读图文材料,回答下列问题。 食用玫瑰喜光,生长期的适宜温度为 15~25℃,在云南、江 苏(图)等地均有种植。鲜花饼是以 食用玫瑰入料的云南特色 酥饼,酥软爽口、花香浓郁,回味无穷,起源于乾隆年间,原 为宫廷御点,现已成为游客到云南旅游必带的伴手礼。H公司 在海拔 2000m 的云南曲靖种植优质食用玫瑰,并传承古法制饼 工艺烘焙鲜花饼,将销售点主要布局在昆明。 近年来,鲜花饼开始在江苏等地风靡。苏州糕饼生产厂家计划 推出苏式鲜花饼,让人们不到云南也有机会品尝鲜花饼的美味。 ( 2)与苏州相比, (1 )与苏州相比,分 简述曲靖鲜花饼生产 析曲靖食用玫瑰种植 的优势。 的有利自然条件。 ( ( 2)曲靖食用玫瑰品 1)曲靖纬度较低, 质较好;劳动力成本 海拔较高,光照较 较低;土地租金较低; 充足;夏季较凉爽, 生产工艺独特。 冬季较温暖且低温 冷害影响较小。
5.(2016年天津卷)读图文材料,回答问题。 据图I、图II说明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。
:1月降水量多,7月降水量少;1月大部分地区受赤道低压 带控制;7月大部分地区受信风带和副热带高气压带控制
6.(2014年全国II卷)阅读图文资料,完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养 物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共 同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势地平, 冻土发育,河流众多,沼泽广布。 2、通常,大河河口的鱼类资源 1、分析叶尼塞河泥沙含量较 丰富,但鄂毕河河口鱼类资源 多,而鄂毕河泥沙含量较少的 原因。 相对较少。说明鄂毕河河口鱼 类资源较少的原因。 ( (2 1 )鄂毕河河口区纬度高,水 )叶尼塞河支流多流经中 温低,鱼类生长慢。结冰期长, 西伯利亚高原,(河床比降 鱼类存活率偏低。鄂毕河流经 大)流速快,侵蚀强,增加 沼泽,营养物质被植物吸收, 了河流含沙量。鄂毕河主要 河水中营养物质严重缺乏,不 流经平原,流速慢,泥沙沉 积,含沙量小 利于浮游生物生长。北冰洋营 养物质和饵料较为贫乏。
( ( 2 3 )比较蒙古与辽宁两畜种的羊绒产出差异,并分析产生差 )简析蒙古发展高端羊绒加工产业的不利条件。 异的原因。
(2)蒙古白绒山羊较辽宁绒山羊羊绒质量优(细度小),但 产量低。 (3)人才不足;加工工艺落后;经济落后,本地高端消费市 原因:蒙古深居内陆,降水稀少,冬季寒冷,植被稀疏, 场小(离主要高端消费市场较远);缺乏品牌支撑(本地品牌 绒山羊生长所需营养不易满足,所以羊绒细小,且产量低;辽 知名度低)。 宁为温带季风气候,降水相对较多,草料丰富,绒山羊营养充 足,羊绒粗且产量大。
与甲河段相比,说明乙河段的 水文特征及形成原因。
1.(2017年全国1卷)阅读图文资料,完成下列要求。 山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。 在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规 律:在山地苔原带下部,少数植物种类通过种间竞争获得优 势,植物多样性较低;随着海拔升高,环境压力变大,种间 竞争减弱,植物多样性升高;在更高海拔区域,适宜生存的 植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔 2000—2600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致 优势植物数量减少,植物多样性异常;阴、阳坡降水量与坡 度差别不大,但植物多样性差异显著(下图)。 (1)分析与阴坡相比,苔原带阳坡地表温度和湿 度的特点及产生原因。 特点:阳坡地表温度高、 湿度低(水分条件差)。 原因:阳坡太阳辐射强, 地表温度高,蒸发强度 大;阳坡融雪早,蒸发 历时长。
3.(2016年全国I卷)阅读图文资料,完成下列要求。 茉莉喜高温,抗寒性差,25℃ 以上才能孕育花蕾,32—37℃ 是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求 水分充足,但土壤过温不利于其根系发育。开花季节,于天黑 之前采成熟花蕾,花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左 右,是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
(1)名词比较类:应先理解名词的含义、包含的内容,再针对 内容进行分析比较。 (2)区域特征比较类:应先对区域进行综合分析,然后根据要 求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析,次在 比较。 步骤三:结巧妙比较,简洁作答。 结合所学知识进行特征分析。在区域比较时要注意结合材料、 图像信息,联系所学知识,找出重要的地理区位要素进行 比较, 并用简洁、准确的学科语言表达。
广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后,茉莉花茶市场需 求旺,横县开始扩大茉莉种植规模。1983年,在广西首次举办 的茉莉花茶评比中,横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代, 我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000 年,横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前,横县的茉莉鲜花 和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上,占世界总产量60%以上。 下图示意横县在广西的位置和范围。 与江苏、浙江相比,说明横县有利于茉莉生长的气候条件。
高考题型分类突破
模型四 比较分析类设问
近三年全国卷比较分析类设问统计
题型分析 步骤一:细致审题,确定比较对象。
先确定比较对象及要求,避免答题时张冠李戴;再确定要考察 的知识点,可避免跑题;后确定比较角度,明确从什么角度、 几个角度去比较,可避免漏掉答题的要点。注意设问的分值, 养成要点化答题的习惯,看分给点。 步骤二:确立比较的类型与思维模式
中国公司在基罗萨附近兴建 剑麻农场的有利条件。 基罗萨地区靠近铁路且距 海港近,交通便利;靠近 聚落,劳动力资源丰富且 廉价;当地人有种植剑麻 的经验。
例2 (2017年北京卷)读图,回答下列问题 甲河段流经山 区,落差大, 河流流速快; 流域面积小; 流量小;且纬 度高,结冰期 较长;而乙河 段流经平原, 河流流速慢; 流域面积大; 支流多,汇水 量大,流量大; 且纬度低,结 冰期短。