人教版(五线谱)二年级音乐上册全册课件汇总
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人教版小学音乐二年级上册(五线谱) 欣赏 小狗圆舞曲 名师教学课件(1)
好好学律相似？想象 一下小狗又在做什么呢？
好好学习 天天向上
12
在乐曲的结尾处出现了最高音，紧接着音阶式的音 调急速下行至结束，你想像一下发生了什么？
好好学习 天天向上
13
完整聆听乐曲。画图谱，说说两个乐段是按照怎样 的顺序出现的。
好好学习 天天向上
好好学习 天天向上
4
圆舞曲
圆舞曲又名华尔兹，也是一 种三拍子的舞曲。它的重音 一般都落在小节的第一拍上。 圆舞曲的特点是节奏鲜明， 旋律流畅。
好好学习 天天向上
5
再来聆听乐曲。随老师用画图谱的方式来感受 这首乐曲。
好好学习 天天向上
6
聆听第一乐段。音乐的速度、情绪是怎样的？
好好学习 天天向上
7
让我们随着音乐用画图谱的方式再来表现这段 小狗转圈时活泼可爱的形象？
好好学习 天天向上
8
聆听乐曲第二乐段。情绪 速度发生了怎样的变 化？小狗怎么样了呢？
好好学习 天天向上
9
用画图谱的形式表现第二乐段，说说第二乐段 有几个乐句？
好好学习 天天向上
10
4
5 — 2︱5 — 2︱5 — 3 ︱3 — 3 ︱ 3 — 6 ︳3 — 7 ︱ 2 — 1 ︱7 2 1 6 ︱
执教：沙河口区群英小学 明延玲
好好学习 天天向上
1
同学们还记得这首乐曲的名字吗？表现了哪种 小动物呢？
好好学习 天天向上
2
聆听乐曲，乐曲表现的是哪种小动物？是由什 么乐器演奏的？
《小狗圆舞曲》 《一分钟圆舞曲》
钢琴
好好学习 天天向上
3
肖邦（1810-1849 ） 波兰作曲家、钢琴家，从
小就表现出非凡的艺术天赋， 他六岁开始学习音乐，七岁 时创作了波兰舞曲，八岁登 台演出，年少成名。肖邦一 生的创作大多是钢琴曲，被 誉为“钢琴诗人”。
二年级人教音乐教学ppt课件ppt课件
不同风格的音乐欣赏
总结词
让学生接触并了解不同风格的音乐，拓宽学生的音乐视野。
详细描述
选取不同风格的音乐作品，如爵士乐、流行乐、古典乐等，让学生感受并了解不 同音乐风格的特色和魅力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音乐与文化
总结词
通过音乐作品，让学生了解不同国家 和民族的文化特色。
详细描述
选取具有代表性的音乐作品，如中国 的《二泉映月》、非洲的音乐等，引 导学生了解不同国家和民族的文化背 景和特色。
音乐标记
音乐标记是用来表示音乐演奏要求的一组文字。PPT中可以 展示各种音乐标记，如渐强、渐弱等，并让学生了解它们的 读法。
02
CHAPTER
音乐欣赏
经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏经典的音乐作品，培养学生对音乐的感受力和鉴赏力。
详细描述
选取一些具有代表性的经典音乐作品，如《欢乐颂》、《小星星》等，引导学 生欣赏并感受其中的旋律、节奏和音乐的美感。
1 2 3
生活中的音乐
介绍生活中常见的音乐应用场景，如电影配乐、 广告配乐、酒吧音乐等，让学生了解音乐在生活 中的作用和价值。
音乐与社会
探讨音乐与社会的关系，如音乐在文化传承、社 会活动中的作用等，培养学生的文化意识和社会 责任感。
音乐与个人
引导学生思考音乐对个人成长的影响，如对心理 健康、人际关系等方面的影响，培养他们的自我 认知和成长意识。
03
CHAPTER
音乐表现
唱歌技巧
音准
确保学生在唱歌时能够准确发出每个 音符的音高，可以通过音准练习和音 程（如升降2度、升降3度等）来训练 。
节奏感
声音控制
教会学生如何控制自己的声音，包括 音量、音调和音色的控制，可以通过 模仿动物叫声、吹纸、吹蜡烛等活动 来训练。
人教版二年级音乐上册：布老虎(五线谱)
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
2
布老虎
同学们，在我国民间广 为流传。
我国民间常以虎为型缝制成虎头帽，希望孩子 像头戴虎头盔甲的将士一样的勇敢威猛；缝成虎 头鞋，孩子一出生就穿上有虎眼的鞋，一生走正 道、顺道；用布缝成布老虎装上桃木屑做成乖乖 虎，希望孩子像老虎一样健康勇敢，保佑孩子一 生平安。
聆听乐曲《布老虎》第一个主题，感受主题的 情绪。
威严的
温柔的
跟着老师的琴声，轻声哼唱第一主题。
聆听乐曲《布老虎》第二个主题，感受主题的 情绪。
威严的
温柔的
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
•
随老师的琴声，轻声哼唱第二主题。
对比聆听乐曲《布老虎》的两个主题。说一说 两个主题的力度、速度与情绪有何不同。
二年级人教音乐教学ppt课件
总结词
让学生接触并了解不同风格的音乐，拓宽学生的音乐视野。
详细描述
选取不同风格的音乐作品，如爵士乐、流行音乐、古典音乐等，通过播放音乐、讲解音乐风格特点等方式，让学 生了解不同风格的音乐，拓宽学生的音乐视野，培养学生的音乐审美能力。
音乐与文化
总结词
通过音乐作品欣赏，让学生了解不同文化背景下的音乐特点和表现形式。
吉他的演奏技巧
吉他演奏需要掌握和弦、拨弦和滑音等基本技巧 。
01
音乐实践
合唱团活动
合唱团组建
组织学生成立合唱团，根据学生的音域和音色进行合理分组。
合唱曲目选择
选择适合二年级学生演唱的合唱曲目，注重歌曲的节奏、旋律和歌 词的教育意义。
合唱排练
定期组织排练，教授学生正确的发声方法、音准和节奏感，培养他 们的团队协作精神。
节奏
节奏是音乐的基本骨架，由不同时值 的音符组成。PPT中可以展示各种节 奏型，如四分、八分、十六分等，并 让学生模仿打出节奏。
音阶和调式
音阶
音阶是按照一定规律排列的一组音。PPT中可以展示各种音阶，如C大调音阶 、a小调音阶等，并让学生尝试唱出各个音。
调式
调式是由一定数量的音按照一定关系组合而成的体系。PPT中可以介绍各种调式 ，如大调式、小调式、五声调式等，并分析它们的特征。
音乐剧表演
音乐剧介绍
01
向学生介绍音乐剧的概念、发展历程和特点，激发他们对音乐
剧的兴趣。
音乐剧选材
02
选择适合二年级学生的音乐剧剧目，注重剧情的简单易懂和教
育意义。
表演指导
03
指导学生进行角色扮演、舞蹈和歌唱表演，培养他们的表现力
和自信心。
音乐创作与编曲
让学生接触并了解不同风格的音乐，拓宽学生的音乐视野。
详细描述
选取不同风格的音乐作品，如爵士乐、流行音乐、古典音乐等，通过播放音乐、讲解音乐风格特点等方式，让学 生了解不同风格的音乐，拓宽学生的音乐视野，培养学生的音乐审美能力。
音乐与文化
总结词
通过音乐作品欣赏，让学生了解不同文化背景下的音乐特点和表现形式。
吉他的演奏技巧
吉他演奏需要掌握和弦、拨弦和滑音等基本技巧 。
01
音乐实践
合唱团活动
合唱团组建
组织学生成立合唱团，根据学生的音域和音色进行合理分组。
合唱曲目选择
选择适合二年级学生演唱的合唱曲目，注重歌曲的节奏、旋律和歌 词的教育意义。
合唱排练
定期组织排练，教授学生正确的发声方法、音准和节奏感，培养他 们的团队协作精神。
节奏
节奏是音乐的基本骨架，由不同时值 的音符组成。PPT中可以展示各种节 奏型，如四分、八分、十六分等，并 让学生模仿打出节奏。
音阶和调式
音阶
音阶是按照一定规律排列的一组音。PPT中可以展示各种音阶，如C大调音阶 、a小调音阶等，并让学生尝试唱出各个音。
调式
调式是由一定数量的音按照一定关系组合而成的体系。PPT中可以介绍各种调式 ，如大调式、小调式、五声调式等，并分析它们的特征。
音乐剧表演
音乐剧介绍
01
向学生介绍音乐剧的概念、发展历程和特点，激发他们对音乐
剧的兴趣。
音乐剧选材
02
选择适合二年级学生的音乐剧剧目，注重剧情的简单易懂和教
育意义。
表演指导
03
指导学生进行角色扮演、舞蹈和歌唱表演，培养他们的表现力
和自信心。
音乐创作与编曲
人教版二年级音乐上册：小鸭子、鸭子拌嘴(五线谱)
•
全班同学分为两个组。第二组读童谣（打击乐器 伴奏）。
两个组合作，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
聆听乐曲片段。你能听出乐曲是什么乐器演奏 的吗？
水钹
云锣
小镲
聆听乐曲片段。你觉得乐曲描绘的是哪种动物？
再次聆听乐曲片段。想象一下，鸭子在干什么？ 你是如何听出来的？
《鸭子拌嘴》取材于民间打击乐，由安志顺 整理、改编。
4
小鸭子 鸭子拌嘴
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击 乐器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击乐 器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。全班同学分为源自个组。第一组读童谣（打击乐器 伴奏）。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
全班同学分为两个组。第二组读童谣（打击乐器 伴奏）。
两个组合作，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
聆听乐曲片段。你能听出乐曲是什么乐器演奏 的吗？
水钹
云锣
小镲
聆听乐曲片段。你觉得乐曲描绘的是哪种动物？
再次聆听乐曲片段。想象一下，鸭子在干什么？ 你是如何听出来的？
《鸭子拌嘴》取材于民间打击乐，由安志顺 整理、改编。
4
小鸭子 鸭子拌嘴
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击 乐器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击乐 器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。全班同学分为源自个组。第一组读童谣（打击乐器 伴奏）。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
人教版二年级音乐上册：劳动最光荣(五线谱)
请同学们跟着录音，轻声哼唱歌曲。
请为歌曲设计几个动作，随音乐表演。
劳动最光荣，我们要热爱 劳动哦，比如自己的事情自 己做、帮爸爸妈妈分担家务 活等。
再次完整欣赏歌曲。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:57:14 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
3
劳动最光荣
பைடு நூலகம்
同学们，你们知道《小猫钓鱼》的故事吗？看过 动画片《小猫钓鱼》吗？
动画片《小猫钓鱼》的故事告诉我们什么道理呢？
●要热爱劳动。 ●做事要专心，不能三心二意。 ●做事要有耐心。坚持到底就会胜利！
我们来欣赏动画片《小猫钓鱼》的主题曲《劳动 最光荣》，听一听歌曲中都唱了些什么？
我们一起来朗读歌词吧。
人教版二年级音乐上册：我们的家园(五线谱)
随伴奏录音，完整演唱歌曲。
分小组演唱动画片歌曲。比一比，哪个组演唱 的动画片歌曲又好又多！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我们今天学习这部动画片的主题歌——《我们的 家园》。
聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
教师分句教唱第一段歌词。
教师钢琴伴奏，学生演唱第一段歌词。
教师钢琴伴奏，学生慢速学唱第二段歌词。
歌曲分为两个部分。你知道是怎样划分的吗？ 两个部分的情绪有对比吗？
想一想，应该怎样表现歌曲两个部分不同的情绪？
5
我们的家园
聆听歌曲。同学们知道这是哪部动画片的插曲吗？
《我们的家园》
你知道这部动画片的故事情节吗？
《我们的家园》
国产动画片《我们的家园》以一群小蚂蚁的经 历展示了集体的力量。片中的人物都生活在一个 美丽的童话世界中，那里永远鲜花盛开，到处都 是春天的绿色。
《我们的家园》中的蚂蚁有两大家族：白蚂蚁 家族和红蚂蚁家族。其中红蚂蚁家族的成员除了 胡子奶奶外，还有蒙蒙、乐乐、丁丁、成员除了白博士外，还有哇哇、嘟嘟等，都 是文静美丽、单纯可爱的小姑娘。
人教版二年级音乐上册：花蛤蟆(五线谱)
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
儿 化 音 ， 连 起 来 读 。
请同学们看谱跟着老师学习童谣。
儿 化 音 ， 连 起 来 读 。
请同学们看谱读童谣（慢速）。
看谱读童谣，请老师用打击乐器伴奏。
分组读童谣，请自选打击乐器编配伴奏。
分组汇报表演。
同学们能编创其他方式表演这首童谣吗？
分小组，自选童谣一首进行表演（读童谣、打击 乐器伴奏、表演动作等）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2
花蛤蟆
复习歌曲《数蛤》。
× 只蛤 蟆 ×张 嘴， ×只眼睛 ×条腿，
分组为歌曲《数蛤蟆》编配打击乐器伴奏。
× 只蛤 蟆 ×张 嘴， ×只眼睛 ×条腿，
各组汇报表演（演唱、打击乐器伴奏）。
× 只蛤 蟆 ×张 嘴， ×只眼睛 ×条腿，
请同学们看节奏谱，聆听录音。
边听录音边击拍。
请同学们看节奏谱。
人教版二年级音乐上册：小狗圆舞曲、小猫钓鱼(五线谱)
聆听歌曲范唱。请同学们在心里默唱。
请同学们跟着录音轻声学唱歌曲。
分组为歌曲设计表演动作。
分组上台歌表演。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
聆听乐曲片段一。这个片段的速度、情绪是怎 样的？
再次聆听乐曲片段一。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段二。与片段一比较，速度有什么 变化？
聆听乐曲片段二。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段三。与哪个片段的速度、旋律相似？
聆听乐曲片段三。引起你怎样的联想？
完整聆听乐曲。随音乐想象小狗跳舞的样子。
聆听歌曲。说说歌曲告诉我们什么道理？
4曲的曲名吗？
聆听一首新乐曲。乐曲是由什么乐器演奏的？
《小狗圆舞曲》
钢琴
肖邦（1810-1849 ） 波兰作曲家、钢琴家，从
小就表现出非凡的艺术天赋， 他六岁开始学习音乐，七岁 时创作了波兰舞曲，八岁登 台演出，年少成名。肖邦一 生的创作大多是钢琴曲，被 誉为“钢琴诗人”。
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You made my day!
我们，还在路上……
相关主题
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ຫໍສະໝຸດ 粗重 低沉低音特点
尖细 明亮
同学们，乐器的声音也有高低， 让我们来听一听吧！
低
高
低
高
音符在五线谱中如何表示高低的呢？
你学会了吗？
想一想 试一试
•在同样的玻璃容器中，加入不 同刻度的水，会影响声音的高 低吗？ •是水多的声音高，还是水少的 声音高呢？ •让我们动手试一试吧！
拓展延伸
同学们，通过听、唱、手 势等不同的方式，我们了 解了音的高低，课后同学 们可以试着将七个玻璃杯 倒入不同水量的水，听听 能不能发出1 2 3 4 5 6 7的 音呢？
同学们，再见！
欢 迎 你 的 到 来
小学二年级音乐下册
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前面有大灰狼！不过 你不要害怕,因为只要 你会唱《小红帽》这首 歌,大灰狼就不敢伤害 你了。
试听
伴奏
小红帽
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼
• 他们是用怎样的声 音、歌声演唱的？
再次聆听歌曲，找出歌曲中相同的旋律。
随歌曲伴奏，学生表演歌曲。
想一想，第二段歌词应该怎样演唱？
两 只 蛤 蟆 两张 嘴， 四 只 眼 睛 八条 腿，
保护环境靠大家
再 见
中华大街小学 孙 红
教材分析
人教版第二册第二课《数蛤蟆》，是一首流传很广的 四川民歌，生动活泼的歌曲旋律，配以诙谐幽默的歌词， 再加上具有浓郁民族特色的衬词，传递着孩子们数蛤蟆 时的喜悦心情，展现出一幅“鱼米之乡”的丰收景象。 歌曲虽然短小，但是在调式、节奏、旋律上既有变化又 有统一，为我们提供了丰富的音乐教材。
咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了
33 33 32 4 4 55 67 1 ··
兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢
勇敢善良 乐于助人 有爱心
遇到困难不畏惧， 想办法自己战胜困 难 团结友爱 互相帮助
再见
人民教育出版社二年级上册音乐
音的高低
主讲教师:
仔细观察下面的图片，你能发现它们 有什么共同的特点吗？
高低
我能分辨日常生活及音乐 中声音的高低
听一听，碰铃和寺庙的大铁钟发出的声音。
高
低
听一听，闹钟和大钟发出的声音。 哪个音高？哪个音低？
高
低
听一听，小鸟和牛的叫声， 哪个音高，哪个音低？
高
低
同学们，现在你能分辨高音 和低音的特点吗？
高音特点
教学目标：
1、让学生用活泼风趣的情绪来演唱和表演歌曲。 2、让学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 3、让学生尝试为歌曲创编歌词，唤醒孩子的音乐潜能。
教学流程： 一、创设真实情境，营造愉悦氛围。 二、科学设计流程，突破重点难点。 三、激情创编歌曲，唤醒音乐潜能。
一、创设真实情境，营造愉悦氛围。
33 33 32 4 4 55 67 1 ··
兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢
1＝C
2
4
大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔
55 67 1 ··55 55 54 6 44 44 43 5
33 33 32 4 4 55 67 1 ··
兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢
1＝C
2
4
大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔
55 67 1 ··55 55 54 6 44 44 43 5
咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了
1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 冈, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
根据这组图片结 合歌词编排一些简单 的故事，并进行表 演。
1、小红帽是一个怎样的孩子？
2、从这首歌曲中你们学到了什 么？
数蛤蟆
1＝F 2/4
数蛤蟆
两只 眼睛 四条 腿 蛤蟆不吃水，(太 平 年),
荷儿梅子梭， 水 上 漂。
数蛤蟆
1、
一 只 蛤 蟆 一 张 嘴 ，两 只 眼 睛 四 条 腿 ，
2、
3、
乒乓乒乓跳下水呀，蛤蟆不吃水太平年，荷儿梅子梭，水上漂。 荷儿梅子梭，水上漂。
欢迎你们的到来
▪ 这个娃娃头很大，圆圆的脑袋像光溜 溜的瓜，外边圆圆里边空，人人都叫 它是啥？
小红帽给大家 说再见啦，希望 小朋友们和我一 样勇敢！
宝坻区景苑小学
张爱玲
蛤蟆
2
数蛤蟆
数蛤蟆
一只蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 乒乓乒乓跳下水呀， 蛤蟆不吃水，太平年 蛤蟆不吃水，太平年， 荷儿梅子唆，水上漂， 花儿梅子唆，水上漂。
教师分句教唱歌曲。
聆听歌曲范唱。
边听边思考
• 歌曲中的小朋友是 用什么样的心情演 唱歌曲的？
一、创设真实情境，营造愉悦氛围。
二、科学设计流程，突破重点难点。
1、反复聆听，熟悉歌曲 2、熟悉歌词，哼唱旋律 3、感知节奏，辨别节拍 4、师教伴奏，丰富情绪 5、演唱歌曲，以情带声 6、整体聆听，享受音乐 三、激情创编歌曲，唤醒音乐潜能。
2 4
2 4
1＝F 2/4
数蛤蟆
1＝F 2/4
▪ 大头娃娃是指一些地方过元宵节的时候， 一些舞蹈演员头上戴着大大的类似头盔 的东西。每年的正月十四、十五、十六 三天蔚县都会举行大型的庆节活动，大 头娃娃是每年都少不了的特色。
大头娃娃
聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。
义务教育课程人教版 音乐 二年级
大鹿
XX XX | XX XX | XX X ||
1＝C
2
4
大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔
55 67 1 ··55 55 54 6 44 44 43 5
咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了
尖细 明亮
同学们，乐器的声音也有高低， 让我们来听一听吧！
低
高
低
高
音符在五线谱中如何表示高低的呢？
你学会了吗？
想一想 试一试
•在同样的玻璃容器中，加入不 同刻度的水，会影响声音的高 低吗？ •是水多的声音高，还是水少的 声音高呢？ •让我们动手试一试吧！
拓展延伸
同学们，通过听、唱、手 势等不同的方式，我们了 解了音的高低，课后同学 们可以试着将七个玻璃杯 倒入不同水量的水，听听 能不能发出1 2 3 4 5 6 7的 音呢？
同学们，再见！
欢 迎 你 的 到 来
小学二年级音乐下册
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前面有大灰狼！不过 你不要害怕,因为只要 你会唱《小红帽》这首 歌,大灰狼就不敢伤害 你了。
试听
伴奏
小红帽
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼
• 他们是用怎样的声 音、歌声演唱的？
再次聆听歌曲，找出歌曲中相同的旋律。
随歌曲伴奏，学生表演歌曲。
想一想，第二段歌词应该怎样演唱？
两 只 蛤 蟆 两张 嘴， 四 只 眼 睛 八条 腿，
保护环境靠大家
再 见
中华大街小学 孙 红
教材分析
人教版第二册第二课《数蛤蟆》，是一首流传很广的 四川民歌，生动活泼的歌曲旋律，配以诙谐幽默的歌词， 再加上具有浓郁民族特色的衬词，传递着孩子们数蛤蟆 时的喜悦心情，展现出一幅“鱼米之乡”的丰收景象。 歌曲虽然短小，但是在调式、节奏、旋律上既有变化又 有统一，为我们提供了丰富的音乐教材。
咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了
33 33 32 4 4 55 67 1 ··
兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢
勇敢善良 乐于助人 有爱心
遇到困难不畏惧， 想办法自己战胜困 难 团结友爱 互相帮助
再见
人民教育出版社二年级上册音乐
音的高低
主讲教师:
仔细观察下面的图片，你能发现它们 有什么共同的特点吗？
高低
我能分辨日常生活及音乐 中声音的高低
听一听，碰铃和寺庙的大铁钟发出的声音。
高
低
听一听，闹钟和大钟发出的声音。 哪个音高？哪个音低？
高
低
听一听，小鸟和牛的叫声， 哪个音高，哪个音低？
高
低
同学们，现在你能分辨高音 和低音的特点吗？
高音特点
教学目标：
1、让学生用活泼风趣的情绪来演唱和表演歌曲。 2、让学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 3、让学生尝试为歌曲创编歌词，唤醒孩子的音乐潜能。
教学流程： 一、创设真实情境，营造愉悦氛围。 二、科学设计流程，突破重点难点。 三、激情创编歌曲，唤醒音乐潜能。
一、创设真实情境，营造愉悦氛围。
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兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢
1＝C
2
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大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔
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33 33 32 4 4 55 67 1 ··
兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢
1＝C
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大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔
55 67 1 ··55 55 54 6 44 44 43 5
咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了
1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 冈, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
根据这组图片结 合歌词编排一些简单 的故事，并进行表 演。
1、小红帽是一个怎样的孩子？
2、从这首歌曲中你们学到了什 么？
数蛤蟆
1＝F 2/4
数蛤蟆
两只 眼睛 四条 腿 蛤蟆不吃水，(太 平 年),
荷儿梅子梭， 水 上 漂。
数蛤蟆
1、
一 只 蛤 蟆 一 张 嘴 ，两 只 眼 睛 四 条 腿 ，
2、
3、
乒乓乒乓跳下水呀，蛤蟆不吃水太平年，荷儿梅子梭，水上漂。 荷儿梅子梭，水上漂。
欢迎你们的到来
▪ 这个娃娃头很大，圆圆的脑袋像光溜 溜的瓜，外边圆圆里边空，人人都叫 它是啥？
小红帽给大家 说再见啦，希望 小朋友们和我一 样勇敢！
宝坻区景苑小学
张爱玲
蛤蟆
2
数蛤蟆
数蛤蟆
一只蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 乒乓乒乓跳下水呀， 蛤蟆不吃水，太平年 蛤蟆不吃水，太平年， 荷儿梅子唆，水上漂， 花儿梅子唆，水上漂。
教师分句教唱歌曲。
聆听歌曲范唱。
边听边思考
• 歌曲中的小朋友是 用什么样的心情演 唱歌曲的？
一、创设真实情境，营造愉悦氛围。
二、科学设计流程，突破重点难点。
1、反复聆听，熟悉歌曲 2、熟悉歌词，哼唱旋律 3、感知节奏，辨别节拍 4、师教伴奏，丰富情绪 5、演唱歌曲，以情带声 6、整体聆听，享受音乐 三、激情创编歌曲，唤醒音乐潜能。
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1＝F 2/4
数蛤蟆
1＝F 2/4
▪ 大头娃娃是指一些地方过元宵节的时候， 一些舞蹈演员头上戴着大大的类似头盔 的东西。每年的正月十四、十五、十六 三天蔚县都会举行大型的庆节活动，大 头娃娃是每年都少不了的特色。
大头娃娃
聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。
义务教育课程人教版 音乐 二年级
大鹿
XX XX | XX XX | XX X ||
1＝C
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大鹿
51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22
大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔
55 67 1 ··55 55 54 6 44 44 43 5
咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了