2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研历年真题以及招生简章

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2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题

2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题

答题思路
论点分析型 论点分析题,是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点,然后要求你去分析它。我 们看一道简答题: 卡西尔《人论》写道:“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命,他还必须给他的感情以外 形。……在艺术品中,正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向, 试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思,然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术 乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点,便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化,可以主观化,但要求做 到叙述精美,不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案,仅供参考: 作为象征符号学的代表人物,卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的,二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以,卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”,而应该深层次地看到形式和内容的统一性,以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现,就要求同学们平时复习的时候,要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点,一来可 以直接理解考题,二来也可以作为答题时的论据。 一般而言,论点分析型的答题思路是:论点描述+论点分析+主观评价。
答题范例
艺术全球化 早在清末,思想家王韬就曾经在《循环日报》上提到过这种“地球合一”的观点,后有麦克卢汉的“地球村”,华伦斯坦的“世界体系”。资源互通有 无,经济贸易往来,政治友好合作,文化艺术交流都是全球化的表征。在异国文明的冲击下,特别对于发达国家的文化侵袭,本土文化何去何从已经成 为了每一个国家和民族共同的课题。 首先,我们必须尊重文化的本土性,即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的,既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊,也拥有美国文化的自 由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国,既有少数民族的载歌载舞,又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。孔子言 “和而不同”,所以,“越是西方的越是世界的”,实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下,必须坚持民族文化的传播,因为文化 才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体,才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。

2019年北京舞蹈学院考研考试科目、舞蹈形象的个性特征

2019年北京舞蹈学院考研考试科目、舞蹈形象的个性特征

2019年北京舞蹈学院考研考试科目、舞蹈形象的个性特征以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

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才思让你离北舞更近一步。

考试科目001舞蹈学系学术学位811专业理论与素养(考试范围:评论与写作、舞蹈理论)812专业理论与素养(考试范围:案例分析写作、艺术创意产业理论)813专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、科学发展史与舞蹈教育理论)811专业理论与素养(考试范围:评论与写作、舞蹈理论)814专业理论与素养(考试范围:作品评论、音乐剧史与音乐剧理论)002中国古典舞系专业学位815专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试)003中国民族民间舞系专业学位816专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试)004芭蕾舞系专业学位817专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试)005编导系专业学位818专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、舞蹈编导理论与专业素质测试)819专业理论与素养(考试范围:作品分析与写作、服装(舞台、灯光)设计理论与绘画创作)820专业理论与素养(考试范围:作品分析、音乐剧理论与专业素质测试)006社会舞蹈系专业学位821专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、国标舞史论与专业素质测试)舞蹈形象的个性特征一、舞蹈思维是创造舞蹈艺术形象的特定思维方法舞蹈形象思维的发生、开启和展开,贯穿于舞蹈家创作的全过程,从创作冲动的萌发到舞蹈形象形成于舞台之上,舞蹈家在艺术构思和形象创造中都必须运用形象思维,这是一部舞蹈作品能够形成的特定的思维方式,否则舞蹈作品是不可能产生的。

2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲

2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
2019北舞
• 以及 • 舞蹈科学方向考研茶招生目录 以及考试科目
2019年北京舞蹈学院
2019北舞
2019年北京舞蹈学院
舞蹈科学方向考 舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
导师介绍
潘丽 博士 教授 2010年国家公派留日访问学者。主讲:《中国民间舞蹈文化》、《民间舞作品鉴赏与批评》、《外国传 统舞蹈文化》、《中外民间舞作品比较研究》等理论课程。在国际、国内刊物发表论文数十篇,多次获 省部级奖项。担任教育部人文社会科学研究项目《舞台花鼓灯的文化传承与基因变异研究》课题负责人。 主要著作:《中国原生态民间舞特征与创作体系》、《花鼓灯的文化传承与优质基因提炼》。
导师介绍
李北达 李北达,副教授,中国非物质文化遗产协会理事、中国舞蹈家协会民族民间舞蹈专业委员会理 事。主要学术著作:北京舞蹈学院“十五”规划教材《中国武术理论与舞蹈实践》;中国民俗 文化丛书《民间舞蹈》和中国民族多元文化丛书《中国少数民族舞蹈(中、英文)》;教育部 国家级特色专业建设项目、北京市教委特色专业项目、北京舞蹈学院舞蹈学系学科建设丛书 《舞道武艺(武舞基础理论与训练)》。主要研究课题:《阿瓦提和麦盖提“刀郎舞蹈文化” 比较研究》、《中国传统舞蹈研究——武术内功、外力与舞蹈的训练》、《新疆地区原生舞蹈 文化研究》、《非表演专业的民间舞蹈教材(师范类教材)》、《云南花灯的文化与动作特征 研究》、《燕赵武风对井陉拉花和沧州落子的文化影响》、《“文落子”小风流的典型舞畴文 化研究》、《民间舞仪中的生存仪式——随旗的秧歌活动和满军旗节日礼俗的文化进展》、 《舞蹈生命修炼》、《红河流域(礼社江段)彝族舞蹈形态及当代传承研究等》、《“中国本 土养生舞蹈”与“国外舞蹈治疗”的发展趋势比较研究》等。
招生目录

北京舞蹈学院招生简章

北京舞蹈学院招生简章

北京舞蹈学院招生简章
北京舞蹈学院招生简章
一、学校简介
1、学校名称:北京舞蹈学院
2、建校时间:1949年
3、隶属单位:中国社会科学院文化研究所直属全国高校
4、校址:北京海淀区中关村大街6号
二、招生基本情况
1、招生类别:本科生
2、招生方式:统招
3、招生时间:每年招收秋季入学学生
4、招生人数:报考本科生请关注当年招生简章具体人数
三、报考条件
1、具有国家法规规定的相应文化程度。

2、年龄:男生年龄不超过20岁,女生年龄不超过18岁。

3、具有良好的操行,身体健康。

四、考试内容
1、学习思想与道德:了解考生的道德品质和对学校的思想观念。

2、作文:要求考生按照指定的主题写一篇短文,充分表现综合文学功底。

3、舞蹈:参加该项考试需要考生具备一定的舞蹈基础。

五、报名方式
1、网上报名:请参考学校网站和入学考试网站上详细的报名流程。

2、现场报名:请准备身份证、成绩单等相关证件,向有关部门提出报名申请。

六、资金政策
1、奖学金:根据考试成绩优秀的考生,可以申请评审学校提供的各类奖学金。

2、助学金:学校提供向来自低收入家庭的学生发放的助学金。

七、住宿安排
1、校内住宿:学校为新生提供校内宿舍,安全、清洁、舒适、按卫生标准进行服务。

2、外地住宿:如果家住远离学校,可以申请外地住宿,学校将协助安排住宿。

北舞历年考研真题答案解析

北舞历年考研真题答案解析

北舞历年考研真题答案解析北舞,即中国传媒大学的一所艺术院校,每年都会吸引大批学子报考。

对于考研生来说,历年的考研真题是备考过程中非常重要的参考资料。

本文将围绕北舞历年考研真题展开分析和解析,帮助考生更好地备考。

首先,我们先看一下历年北舞考研真题的特点和趋势。

根据对多年真题的观察和总结,北舞考研真题主要分为两个部分:专业课和公共课。

专业课题目是根据不同的艺术类别(音乐、舞蹈、戏剧等)而有所不同,而公共课则包括英语、数学、逻辑等。

不同年份的考研真题相较于难度逐年上升,因此在备考过程中,考生需要注重对历年真题的细致研究。

接下来,我们将分别对北舞考研真题的专业课和公共课进行解析。

一、专业课北舞的专业课是根据不同的艺术类别划分的。

例如,对于音乐类考生,可能会遇到乐理、音乐历史、作曲等方面的题目;对于舞蹈类考生,可能会有舞蹈理论、舞蹈史等题目。

在备考过程中,考生需要对自己所报考的专业课进行重点复习和针对性的练习。

在解答专业课题目时,要注重运用所学知识进行分析和解决问题。

考生可以结合历年真题中的样题进行模拟演练,提高自己的解题能力。

此外,对于较为复杂的题目,考生可以利用图表、表格等方式展现答案,使得回答更加清晰明了。

二、公共课北舞考研的公共课主要包括英语、数学和逻辑。

对于英语科目来说,考生需要注重阅读理解和词汇运用的练习。

可以通过刷题和模拟考试来提高自己的语言水平和应试能力。

数学和逻辑也是北舞考研中比较重要的科目之一。

对于数学科目,考生需要掌握基本的数学概念和运算方法,并熟练运用于解题过程中。

逻辑学科目则需要考生具备一定的逻辑思维能力和推理能力。

在备考过程中,可以通过刷题和组织逻辑的训练来提高自己的应试能力。

总结起来,北舞历年考研真题是考生备考过程中的宝贵资料。

通过对历年真题的细致分析和研究,可以更好地了解考试的趋势和题型特点,提高备考效果。

无论是专业课还是公共课,针对性的练习和模拟考试都是必不可少的步骤。

希望考生们能够认真对待备考过程,全力以赴,取得理想的成绩。

舞蹈考研舞蹈学考研入学考试真题

舞蹈考研舞蹈学考研入学考试真题

舞蹈考研舞蹈学考研入学考试真题要说舞蹈考研、舞蹈学考研这事儿,那可真是一场精彩绝伦的“战斗”。

就拿我当年准备考试的经历来说吧,那真是一段让人刻骨铭心的时光。

记得那时候,每天天不亮就爬起来,对着镜子练习各种舞蹈动作,累得气喘吁吁,但心里想着梦想就在前方,就又有了动力。

当时为了研究那些真题,我简直是“走火入魔”。

咱们先来说说舞蹈考研入学考试真题里的舞蹈史部分。

这部分的题目那叫一个五花八门,从古代舞蹈的起源发展,到现代舞蹈的创新突破,啥都有。

比如说有这样一道题:“请简述唐代舞蹈的艺术特征和文化内涵。

”这可就考验你对历史知识的掌握程度啦。

你得清楚唐代的社会背景、文化氛围,才能明白为啥唐代的舞蹈能有那样独特的魅力。

就像唐代的开放包容,让舞蹈融合了各种元素,动作优美流畅,服饰华丽多彩。

想象一下,那一群舞者在宫廷中翩翩起舞,是不是仿佛一幅生动的画卷在眼前展开?还有舞蹈理论的真题,这部分常常让考生们抓耳挠腮。

比如说:“分析舞蹈创作中如何体现情感表达与形式创新的统一。

”这可不光是死记硬背能解决的,得结合实际的舞蹈作品去深入思考。

我当时为了搞明白这个,看了无数的舞蹈演出视频,一边看一边琢磨,有时候看得太入迷,连饭都忘了吃。

再说说舞蹈技法的真题。

这可是要真刀真枪地展示你的舞蹈功底了。

“请现场展示一段芭蕾舞中的旋转动作,并分析其技巧要点。

”这时候,平时的刻苦训练就派上用场了。

我记得有一次在练习旋转的时候,不小心摔倒了,膝盖都磕青了,但咬咬牙还是爬起来继续练。

因为我知道,在考场上可不能有半点马虎。

舞蹈考研入学考试真题里的面试环节也不容小觑。

面试官可能会突然让你即兴创作一段舞蹈,这就看你的应变能力和创意了。

有个同学跟我分享过他的经历,当时紧张得大脑一片空白,不过最后还是冷静下来,凭借平时的积累完成了创作。

总之,舞蹈考研舞蹈学考研入学考试真题就像是一道道关卡,等着我们去攻克。

但只要我们有坚定的信念,扎实的基础,再加上一点点的运气,就一定能够闯过去。

北京舞蹈学院2019年招生简章

北京舞蹈学院2019年招生简章

北京舞蹈学院2019年招生简章一、学校简介北京舞蹈学院是一所以高素质舞蹈人才培养、高水平舞蹈理论研究和作品创作为主要任务的全日制普通高等学校。

学校前身为北京舞蹈学校,始建于1954 年,是新中国第一所专业舞蹈学校。

1978 年经国务院批准正式成立北京舞蹈学院,隶属于文化部,2000 年划转北京市人民政府。

学校具有学士和硕士学位授予权,是中国唯一一所专门化的舞蹈教育高等学府,也是当今世界规模最大、专业设置全面的舞蹈知名院校,被誉为“舞蹈家摇篮”。

近年来学校不断深化舞蹈教育教学改革,现设有中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、国际标准舞系、音乐剧系、创意学院(下设编导系、现代舞系、艺术设计系)、人文学院(下设舞蹈学系、艺术传播系、公共基础部)、教育学院,与研究生部、思想政治理论课教研部、继续教育学院、附属中等舞蹈学校等教学机构,共同形成具有中国特色的舞蹈教育体系。

学校名师荟萃,教学、科研力量雄厚,舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈理论、舞蹈教育等领域均处于全国领先水平。

其中国家级优秀教学团队2 个,国家级特色专业建设点3 个,北京市级优秀教学团队4 个,北京市高等学校教学名师奖10 余名。

现有在编教职员工近600 人,全日制在校生近2400 人(本科生1300 余人、研究生近200 人、附中学生800 余人),继续教育学院现有学历和非学历教育学生约5000 余人,舞蹈考级院每年在海内外培训舞蹈考级师资5 万余人,有近50 万学生参加舞蹈等级考试。

建校60 多年来,学校认真贯彻党的教育方针和文艺方针,以“遵道崇德,天地人和,文舞相融,德艺双馨”的校训为引领,以“坚持高层次的文化追求、坚持高质量的人才培养、坚持高水平的普及教育”为工作目标,以引领和推动中国舞蹈教育事业改革与发展为己任,坚持立德树人,全面履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作等重要职能,努力建设中国特色世界一流舞蹈大学。

北京舞蹈学院2019年舞蹈教育

北京舞蹈学院2019年舞蹈教育

北京舞蹈学院2019年舞蹈教育专业考试流程安排初试一、考试时间:2月21日(全天:女生、男生)早7:00—7:50,女生20002号—女生20543号,女生21116号—女生21584号教学主楼一层大厅(进口处)凭身份证、准考证领取考号,考号为考生在考场唯一身份号码,请保管至考试结束。

早7:00-7:50开始,在教学主楼6层凭准考证、身份证、考号,进行检录、候考,8:00正式开始考试;早10:00—10:30,女生20545号—女生21115号;女生21587号—女生22237号及所有男生教学主楼一层大厅(进口处)凭身份证、准考证领取考号,考号为考生在考场唯一身份号码,请保管至考试结束。

二、考试教室:603、604,备考教室601、602。

三、考试内容:(1)舞蹈基本功(女生盘头、不带头饰、可淡妆、穿吊带体操服、尼龙袜、舞蹈软鞋;男生黑色练功裤、白色短袖练功衫、舞蹈软鞋)10人一组,先考舞蹈基本功(女生盘头、不带头饰、可淡妆、穿吊带体操服、尼龙袜、舞蹈软鞋;男生黑色练功裤、白色短袖练功衫、舞蹈软鞋)(2)舞蹈剧目表演(自备音乐和服装,风格不限,表演时间在2分钟之内) 10人一组,进行舞蹈剧目表演考试(自备音乐和服装,风格不限,表演时间在2分钟之内)终试一、考试时间2月23日(全天:女生、男生)早7:00——开始进入终试的所有女生及男生在主楼6层进行检录、候考,8:00开始考试;检录需携带终试准考证及考号。

二、考试教室:604,备考教室601、602、603。

三、考试内容:(1)舞蹈剧目表演(自备音乐和服装,风格不限,表演时间在3分钟之内) 10人一组,进行舞蹈剧目表演考试(自备音乐和服装,风格不限,表演时间在3分钟之内)(2)音乐素养测试(从声乐、器乐中选取一样进行展示,表演时间在2分钟之内)北京舞蹈学院教务处本科招办2019年2月。

北京舞蹈学院芭蕾舞教学与表演研究考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章

北京舞蹈学院芭蕾舞教学与表演研究考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章

芭蕾舞系 芭蕾舞教学与表演研究 2012 年复试日程
芭蕾舞 考核内容
教学法测试
考核方式 面试
考试时间 4 月 20 日 14:30 —
考核要求 古典芭蕾教学法课堂组合测试 古典芭蕾教学法口试
北京舞蹈学院考研 1 对 1 个性化辅导 集训保过小班
分值 50 分 50 分
爱考机构北京舞蹈学院考研高端保过辅导培训
北京舞蹈学院考研 1 对 1 个性化辅导 集训保过小班
爱考机构北京舞蹈学院考研高端保过辅导培训
深、素质全面、品质高尚的芭蕾舞表演、教育、创作和研究人才。
芭蕾舞系作为北京舞蹈学院的重点学科和研究生教育教学研究单位,拥有一批德高望重、知识渊博的教授,他 们是曲皓、张旭(已故)、黄伯虹、邬福康、陆文鉴(已故)、林莲蓉、贾旋等等,这些老一辈的教育家作为中 国芭蕾发展的历史见证人,为芭蕾舞事业的开拓与建设作出了历史性的贡献。如今一批在职教授许定中、孟广 城、李春华、欧鹿等正以他们为榜样,继续为芭蕾舞事业的发展不懈努力着。
改革开放以来,该系与世界各国的芭蕾交流活动日益频繁,不断地参加国际芭蕾比赛、艺术节、出国访问、专 家出国讲学等学术活动,以此展示我国芭蕾舞的教学成果和影响并为及时了解世界芭蕾的发展新趋势和动向提 供了有利条件。国家“十五”规划把教育放在了重要的地位,艺术教育不仅在行业中处于显要地位,对于推动 国民素质教育和人文教育都起到了重要作用。为此,芭蕾舞(基训、教学法、中外剧目、双人舞、代表性)高 等艺术教育系列教材已被列为北京市精品教材建设研究项目。该学科在提高人才的培养层次,积极研究人才的 培养策略,实施精品教材计划制定中,进行了长足的探索。
芭蕾舞学科建设研
学术型: 711 舞 蹈 学 基 础 理论
813 舞蹈专业 技能测试(学 术型)

北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全

北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全

中国高端艺考培训教育品牌北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全近期很多舞蹈艺考生都在询问小编北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容都有什么?为了让所有艺考生能打一个有把握的仗,今天小编特意整理了北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全,希望能帮到大家!北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全舞蹈表演(中国民族民间舞)初试:中国高端艺考培训教育品牌(1)中国民族民间舞蹈剧目片段、中国民族民间舞技术性组合、中国民族民间舞表演性组合测试。

(任选一项)注:自备音乐(时长3分钟之内)、可穿服装、可化妆。

(2)即兴(时长5分钟)注:穿舞蹈练习服。

终试:(1)舞蹈基本功及技术技巧测试(2)中国民族民间舞蹈剧目片段、中国民族民间舞技术性组合、中国民族民间舞表演性组合测试。

(任选一项)注:自备音乐(时长3分钟之内)、可穿服装、可化妆。

(3)口试舞蹈表演(芭蕾舞)初试:(1)芭蕾基本功训练中国高端艺考培训教育品牌(2)舞蹈能力测试(包括性格舞、现代舞)(3)古典芭蕾舞变奏1(自备音乐)终试:(1)芭蕾基本功训练(2)古典芭蕾舞变奏2(自备音乐,古典变奏不得与初试相同,或可选跳现代剧目)(3)口试注:考试过程中需穿着紧身练功衣,女生需准备脚尖鞋舞蹈表演(国际标准舞)初试:(1)舞蹈基本功测试(芭蕾基训)(2)身体素质与表现力测试(现代舞)(3)国标舞比赛套路(标准舞或拉丁舞)终试:中国高端艺考培训教育品牌(1)国标舞比赛套路(标准舞或拉丁舞)(2)国标舞艺术剧目表演(自备音乐)(3)口试(国标舞文化常识)注:1、初试、终试国标舞比赛套路舞种不能重复(例如:初试跳伦巴,终试跳恰恰恰,或者初试跳斗牛,终试跳伦巴)。

2、套路表演、艺术剧目表演需有舞伴陪同。

舞蹈表演(音乐剧)初试:(1)歌曲演唱一首(中、外作品均可,自带伴奏谱或伴奏音乐)。

(2)台词表演(诗歌、散文、童话、戏剧片断均可,限3分钟内)。

复试:(1)歌曲演唱一首(中外作品均可,不得重复初试作品,自带伴奏谱或伴奏音乐)。

2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目

2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目

2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

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咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离北舞更近一步。

舞蹈作品内容与形式的关系舞蹈作品的内容和形式的关系,是辩证统一的关系:没有内容,形式就无法尊在;没有形式,内容也无从表现。

两张各互相依赖,互相制约,各一对方为存在条件。

内容起主导作用:一、创作一个作品时,总是先有了一定的内容,然后才有用来表现这些内容的艺术形式。

二、任何时代艺术新形式的产生,首先是由于表现新内容的需要;只有当新的生活题材、新的主题向舞蹈家提出新的要求时,一种新的舞蹈的形式才会产生。

形式反作用于内容:一、从舞蹈创作本身看,作品形式的优劣,直接关系到内容表达得好坏和艺术感染力的强弱,以及社会作用的大小。

二、从舞蹈发展的过程来看,同内容比较,形式的变化要缓慢得多,它一经形成就具有相对的稳定性和历史继承性。

三、艺术形式还有相对的独立的审美价值。

内容决定形式,形式又反过来给予内容以积极的影响。

总之,对于任何舞蹈作品来说,它的内容与形式都相互依存、相互作用、不可分割的,只有内容和形式的完美结合和高度统一,才会有优秀的舞蹈作品产生。

新版北京舞蹈学院舞蹈考研经验考研参考书考研真题

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回想起去年这个时候,自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想,为了考研奋斗一次。

当初考虑犹豫了很久,想象过所有的可能性,但是最后还是决定放手一搏。

有一个重要的考量,那就是对知识的渴望,这话听来可能过于空洞吧,但事实却是如此。

大家也都可以看到,当今社会的局势,浮躁,变动,不稳定,所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中,那如何消除这种恐慌,个人认为便是充实自己的内在,才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。

而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路,所以最终选择考研。

所幸的是结局很好,也算是没有白费自己将近一年的努力,没有让自己浑浑噩噩的度过大学。

在准备备考的时候,我根据自己的学习习惯,做了一份复习时间规划。

并且要求自己严格按照计划进行复习。

给大家一个小的建议,大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础,复习比较晚的同学也不要觉得时间不够,因为最后的成绩不在于你复习了多少遍,而是在于你复习的效率有多高,所以在复习的时候一定要坚持,调整好心态,保证自己每天都能够有一个好的学习状态,不要让任何事情影响到你,做好自己!在此提醒大家,本文篇幅较长,因为想讲的话实在蛮多的,全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路,希望大家看完可以有所帮助。

最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料,可供各位下载,请大家耐心阅读。

北京舞蹈学院舞蹈的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(711)艺术概论与写作(813)学科方向历史与理论参考书目为:(1)《艺术学概论》彭吉象著北京大学出版社1994年版(2)《中国舞蹈意象概论》袁禾著文化艺术出版社2007年版(3)《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版(4)《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩上海音乐出版社2001年版(5)《新舞蹈艺术概论》吴晓邦中国戏剧出版社1982年版(6)《中国舞蹈意象概论》袁禾文化艺术出版社2007年版先说英语,最重要的就是两个环节:单词和真题。

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2019北舞
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考试方式 院系所 专业 研究方向 学习方式 指导教师 考试科目
21全国统考 000不区分院 130200音乐 04舞蹈科学 系所 与舞蹈学 方向
(1)全日制
①101思想政 治理论②201 英语一③711 不区分教师 艺术概论与 舞蹈写作④ 811舞蹈史与 学科理论
参考书目
《舞蹈鉴赏》 欧建平 江苏教育出版社
参考书目
《艺术学概论》 彭吉象著 北京大学出版社2015年版
《艺术学概论(第4版)》是一本畅 销20 余年的艺术 基础课教科书,内容系统丰富,既囊括了基本的艺术 理论知识:艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的 功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺 术作品、艺术鉴赏,又结合大量具体的作品,全面阐 述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质,并且 详细读解了中外28 个经典艺术作品,力图以生动直观 的作品分析激发读者的学习兴趣,加深对艺术学科的 理解,提升审美修养和艺术鉴赏能力。 此次修订再版,融入了作者长期研究思考的心得体会, 吸纳了国内外最新的研究成果和前沿动态,深入浅出, 图文并茂,既可用作高等院校素质教育与艺术专业教 育教科书,也可供广大文艺工作者和爱好者作为参考 书使用。
复试主要内容
复试考核方式: 笔试:政治思想道德品质的综合素养 1小时 英语面试:外语听力、口语测试。 专业面试: 1、舞蹈表演(参考考核内容) 舞蹈剧目或组合均可,每人 1 分钟; 2.对专业方向的思考: 现场抽提,每人限10 分钟 回答考核小组提问:每人限 5 分钟
参考书目
《舞蹈概论》 作者: 马丁 译者: 欧建平 文化艺术出版社2005 年版
非全日制线 36
36
95
95
335
参Байду номын сангаас书目
《中国舞蹈意象概论》 袁禾 文化艺术出版社2007年版
本书率先从深度与广度上系统、全面地探求中国舞蹈的意象机制,构建中国 舞蹈意象理论的系统框架。并在此基础上,提出了“中国舞蹈运动形态本象” 的命题,阐发了以《周易》为代表的传统文化意识对中国舞蹈的深刻影响以 及舞蹈动律与太极意。在论证中国舞蹈情感表现的本质性特征的基础上,从 情感与形式的矛盾运动角度,分析了中国舞蹈意象的历史性演进。并将中国 舞蹈进行了古今中外以及艺术门类之间的比较研究,对中国舞蹈的意象境界 及其审美风范形成的根源进行了较为深入的剖析。对中国舞蹈艺术作了全新 的探索。
历年真题
简答题(每题10分) 1、请简述两种艺术本质的说法 2、请简述在艺术创作过程中,艺术语言应遵循的原则有哪些 3、请简述中国古典美学对中国传统艺术的影响 4、新中国成立以来,最具民族性的芭蕾舞剧的内容及特征 5、请简述《仙女》与《仙女们》的异同 6、请简述中段的重要性,进行中段训练的方法和手段 7、“言之不足,故嗟叹;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之、足之蹈之也。”出自哪本书,请 翻译。 论述题(每题40分) 1、【材料】讲述的是唐朝哪个舞蹈?唐朝舞蹈审美特征是什么?唐代舞蹈为什么繁荣? 2、【材料】什么是格莱姆体系?她的技术与芭蕾的区别?你认为,舞蹈美在哪里?
参考书目
《中国古代舞蹈史教程》 袁禾 上海音乐出版社2004年版
《中国古代舞蹈史教程(舞蹈卷)》介绍了:舞蹈是艺术 之母,是人类文化的启蒙者。原始人类从本能情绪情 感的发汇到生存欲望的表达、实现,都是领先动作来 完成的。动作浓缩了原始人的思想情感、情绪和激情, 孕育了原始舞蹈,孕育了原始文化。舞蹈,是一个民 族精神的表征,通过舞蹈,我们可窥见民族的历史的 与文化。中华民族有着灿烂悠久的舞蹈文明史,它是 中国文化极其重要组成的部分。学习并掌握中国舞蹈 文化发展的历史,是舞蹈表演、创作和研究人员的必 修之课。
本书共分十五讲,内容包括:舞蹈概说、原始舞与民间舞、交际舞与国标舞、 古典舞、大型芭蕾舞剧、中小型芭蕾舞剧、民族舞剧、现代舞等。
复试分数线解析
北京舞蹈学院 分数线 国家线 校线 全日制线 政治 36 36 36 外语 36 36 36 专业一 54 95 95 专业二 54 95 95 总分 335 335 335
参考书目
《中外舞蹈作品赏析》 刘青弋 编 上海音乐出版社
舞蹈是人类最早创造的无声的符号语言系统,在人之初的各种生活中,行使着传达、叙事、表意以及自我表现的种种功能,以求与自然界沟通, 与神灵沟通,与他人沟通。人以自我为中心,表达他在自然界发现的意义,表现他的创造力与想象力,表现他作为一个“人”。对自然界的超 越。人类文明建立以来,舞蹈就成为人以鲜明的意志主导,以特殊的形式训练身体,塑造理想化的身体艺术。因此,在舞蹈家的身体中,蕴含 着每一个不同时代、不同民族、不同国家、不同地域、不同阶级、不同个体人的政治观、文化观、道德观与世界观。人的身体是充满象征意义 的符号系统,作为一种无声的语言,在人类的交流中承担了重要的角色。通过身体及其动作,人们传递出生命个体的种种情态。通过身体,人 们判断对方的年龄、身份、性别;理解对方的思想、情感、欲望、状态。通过身体,人们解读社会的政治、文化、习俗、道德以及时代的风尚。 人类是一个群居的动物社会,人在这个世界的一切成就,不可避免地建立在与他人交往,并围绕着为他人服务的业绩中。因此,理解人,理解 是生命成为人在这个世界达到与宇宙和谐的重要基础。然而,现代文明夸大精神的作用,鄙视人的肉体生命,导致人类漠视身体,从而带来人 与人之间的陌生。因为,人们将肉体视为享乐的工具,因而他们醉心与某些舞蹈艺术表面的、肉体的华美,从而忽视了舞蹈作为人类历史、生 命的真正的晴雨表的“体现”功能,从而看不见舞蹈艺术中闪现出的光芒万丈的人文精神光辉。 为此,本书以系统与较大的规模,想读者介绍古今中外著名的或有代表性的舞蹈作品或类型。在引导读者欣赏舞蹈艺术作品之时,使读者了解 舞蹈家的身体言说的方式;了解舞蹈家用身体语言发展起来的历史;了解在舞蹈艺术作品以及舞蹈家的身体中所揭示的:不同时代、不同国家、 不同民族、不同文化、不同习俗,以及不同审美理想所造就的身体和生命形态。进而,关注并熟悉自己的身体,理解并关怀他人的是身体,为 和谐健康的心灵培养一个和谐健康的肉体载体。 第一卷为“中国民族民间舞作品赏析”,系统评论了20世纪40年代以来,中国舞蹈艺术家创作的中国民族民间舞与中国古典舞的代表作品。第 二卷为“中外芭蕾舞作品赏析”。系统地评价了芭蕾舞诞生与发展几百年来不同历史时期的代表作品。第三卷为“中西现代舞作品赏析”,系 统的评介了20世纪以来中国与西方不同历史时期的现代舞作品。第四卷为“外国流行舞蹈作品赏析”,系统的介绍了世界各地不同历史时期, 以时尚娱乐文化与大众通俗文化为主体的舞蹈文化及其代表性的作品与类型。第五卷为“外国民族民间舞作品赏析”,系统地介绍了在中外文 化交流中,中国观众希望了解的世界各地民族民间舞的种类。第六卷为“中外舞蹈精品赏析”,以满足日益发展的舞蹈继续教育与成人教育市 场对教材的需求,同时作为一部综合卷,集前五卷之精粹,以便老师与学生用书的不同要求。
自从《舞蹈概论》首版于1939年以来,美国的舞蹈和其他各国的舞蹈一样,都 经历了许多变化——方向上的、属性上的、数量上的和公众接受上的等等。 毫无疑问,任何艺术只要竭力保持了二十五年多的静止,便很验证经得起历史的 考验了。然而,事物的发展不可避免使得作为我们时代成就的历史记录的本书后 半部分,多少有些陈旧感。 在另外一方面,书中大部分的基本材料却尚未在其他地方得到过阐述,因此人们 一直在坚持要求将全书重新发行。但接踵而来的问题就是,需要进行多少更新。 经过长时间的认真思考,答案修改稿是不应进行任何更新。 任何真正的更新将导致一本全新并且不同的著作,因为不仅艺术随着时间的流逝 而变化和发展,而且人们对它的批评态度也同样会随着时间的流逝而变化和发展。 所以,将本书保持在产生出它来的那个时间框架内,似乎是更加有用和更加诚实 的事情,因为本书就是那个时代的具体表现。有鉴于此,这里再次提供的便是它 的价值所在。
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