xx小学标准化学校建设工作汇报材料
明小-标准化建设汇报材料
义务教育标准化学校建设汇报材料安定区高峰明德中心小学2016年3月28日安定区高峰明德中心小学标准化学校建设汇报材料根据•甘肃省人民政府办公厅关于转发省教育厅†甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）‡的通知‣（甘政办发【2012】233号）和•定西市安定区教育体育局关于督导评估2013年义务教育标准化建设达标学校的通知‣（安教发【2013】479号）文件精神，对照•安定区义务教育标准化学校建设评估指标体系‣，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作。
现将工作情况汇报如下：一、基本情况安定区高峰明德中心小学位于高峰乡贡马四社，始建于2005年，已有将近11年的办学历史。
学校现有教学班6个（建筑面积1050平方米），学生100名（其中女生47人）。
教职工11人（其中女4人），其中中高级教师3人，大专以上学历8人，学历合格率100％，区级骨干教师2人，区级优秀教师3人。
学校占地面积8800平方米（生均59.865平方米），校舍建筑总面积1050平方米（生均7.1平方米），运动场面积3000平方米（生均20.4平方米），学校绿化面积500平方米（生均3.4平方米）。
学校现有图书7190册（生均48册）。
科学和数学实验仪器基本达到国家相应标准。
学校设有图书室、阅览室、实验室、仪器室、多媒体教室、电子白板教室等，体育和艺术等学科教学设施基本齐全。
学生食堂（建筑面积200平方米，生均1.36平方米）。
二、自评情况（一）组织领导学校成立了“安定区高峰明德中心小学义务教育标准化学校建设自评领导小组”和“安定区高峰明德中心小学义务教育标准化学校建设专项评估小组”（分别是“组织领导专项评估小组”、“办学条件专项评估小组”、“教师队伍专项评估小组”和“质量与管理专项评估小组”）。
制定自评工作计划，组织全校教师学习督导评估方案，动员大家积极参与。
详细如下：自评领导小组组长：张建明（校长），副组长：张大芊（教导主任），组员：张雄（党支部书记）、孔晓霞（少先队大队辅导员）、周天福（总务主任）。
标准化学校汇报材料
XXX小学标准化学校验收汇报材料尊敬的各位领导：大家好！近几年，学校在标准化建设上狠下功夫，无论在硬件还是软件上，都做了大量的工作。
全体师生齐心协力、攻坚克难，素质教育、校园文化建设及学校特色建设方面取得了一定的成绩。
现将所做的工作汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1976年，新建于2009年11月。
学校占地8870平方米，建筑面积1521㎡，生均校舍面积5.1㎡。
校园环境优美，布局典雅，风格独特，文化气息浓郁，是培育人才的理想摇篮。
学校现有6个教学班，在校学生有257名，其中女123人。
有附属幼儿园一所，设大、中、小三个班，在园幼儿64名。
适龄儿童入学率、毕业率和完成率都保持在100%，辍学率为0%。
上年度体育达标率达到99.4%，品德合格率达到100%。
学校现有专任教师12名。
其中：本科学历7人，大专学历4人，高中学历1人，大专以上教师数占专任教师的91.7%，专任教师学历达标率达100%；小学高级教师7名，小学一级教师4名，任职资格合格率达100%；地级骨干教师1名，市级骨干教师5名，占专任教师数的40%。
学校坚持“德育为首，教学为主，全面发展，发展特色”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
在几年的办学实践中，经过不断学习、不断提升，学校总结提炼出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，奏响“创新、实践”的主旋律,开放办学,凸显特色,实施新课改,落实六个学会,努力实现“建文化校园、塑智慧教师、育创新人才、办精品学校”的办学目标。
教育质量和办学水平稳步提高,受到了多方赞誉。
“XX电视台”等媒体先后几次报道学校的各项工作事迹。
几年来，学校先后获得“XX学区先进单位”、“甘肃省两基工作先进单位”等荣誉称号。
二、学校办学主要成绩与经验（一）、加强班子和制度建设，我们在办学实践中，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，加强班子建设和制度建设。
在学校管理中，大胆创新，构建了校长抓全盘，教导主任、大队辅导员、总务主任、幼儿园园长独当一面的管理机制，把作风建设落到实处，强化服务意识、责任意识。
创建小学标准化学校汇报材料
创建小学标准化学校汇报材料第一篇：创建小学标准化学校汇报材料创标准化学校评估验收自评报告 2011年建颍希望小学月日1018创建标准化学校评估验收自评报告——颍上县建颍乡希望小学教育局基教科：根据阜阳市小学学校标准化学校评估标准，我校组织人员对照标准进行自评，现将结果汇报如下：一、学校概况我校是建颍乡希望小学，辖迟沟，朱楼，祁庙、新庄四个自然村，人口9260人。
学校占地面积16800平方米，总建筑面积3450平方米，绿化面积4500平方米，学生684人，15个教学班，教职工48人，其中本科学历为24人，学历合格率100%，2009年被授予阜阳市农村花园式学校。
学校做到教师的教学风格有特色，培养的学生有特点。
二、成立领导小组组长：马文龙副组长：邹锡岐章威朱永红成员：刘立华朱守昌曹梅柳米清下设办公室主任：柳米清成员：李毅白玉鹤三、创建工作情况1、学校依法实施办学。
近年来学校转变了办学思想，努力克服了人治思想，牢固树立法制观念，坚持规范管理，以人为本，依法育人，开足开齐国家规定的课程，实施“理性思想、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，促进了学校实现可持续发展。
2、学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。
重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。
学校管理体现制度化、科学化。
重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。
我校学生理想坚定，学习风气积极向上，生活方式积极健康，思想道德素质普遍较好，德育合格率达98%以上。
3、学校安全工作制度健全，并得到有效落实。
我们非常重视学校的安全工作，认真落实了有关校园安全的法律及法规，建立了完善的安全管理制度，学校签订了安全责任状，加强了对学生的安全教育，健全了学生安全和伤害事故的应急预案，制订了校园检查制度。
4、实施校务公开，民主管理，校内监督机制完备。
标准化学校建设汇报材料
中馆驿镇中心小学标准化学校建设汇报材料尊敬的各位领导：首先我代表全校师生，对各位领导的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校标准化学校的创建工作做以汇报。
一、学校基本情况中驿镇小地处麻城市中南，东邻举水河，北邻大别山电厂，是麻城市一所规模较大的农村中心小学（附属幼儿园），学校占地面积10067平方米，校舍面积约7000平方米，现有在校生717人。
其中住宿生近100人，教职工57人，专任教师配备较为齐全，有地、市级骨干教师8人，近年来我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线，以德育为首加强师德建设，以新课改为契机，优化教学过程，以科研为载体，建构有效教学，从而使学生的养成教育和自主学习方面有了很大进步，小学生毕业合格率、升学率100％。
二、创建标准化学校工作的主要做法及取得的成绩（一）积极改善办学条件，努力创造良好的育人环境在上级政府及主管部门的高度重视下，近年来共投入资金600多万元进行办学条件的改善，其中包括建设师生宿舍700平方米，部分偏远地区学生寄宿，解决学生上学困难问题。
同时校园新增硬化面积约2500平方米，其中，新建师生篮球场各1个，绿化面积约3000平方米。
春夏之季，校园内绿树成萌、花香扑鼻，校园环境初显育人功效。
学校安装了“班班通”两套，多媒体教室1间，微机室1个，添置电脑30余台套，让多媒体教学走进了课堂，又购置了大量的教学实验设备和仪器，确保了实验教学及相应学科正常开课。
整体办学条件有了较大的提升。
1、班子和教职工。
校级和中层干部职数齐，校长参加了岗位培训合格，学历均达标，能胜任各自工作。
专任教师学历达标率为100％，达专科以上学历占78.6％，中级职称占90％，学历达标100％，按规定配备了图书、实验、计算机、档案、电教等技术管理人员。
2、校园校舍、学校有校园总体规划，二区分布合理。
生均校地14平方米，生均绿化用地2.5平方米左右。
环境建设达绿化、净化、美化、科学性、教育性要求，有规范的校门、围墙、旗杆、旗台。
幸福小学创建标准化学校汇报材料
幸福小学创建标准化学校汇报材料为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。
依据《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》，学校成立创建领导小组，由校长、副校长做组长，班子成员和相关老师组成。
学校于近日分别从办学条件、教师队伍、教育和质量三大块共16项指标进行逐项自查、整改，现将创建标准化学校情况汇报如下：一、学校基本情况幸福小学坐落于324国道旁，学校由四个行政村的学生合并在一起，办学环境良好。
在校学生250人，专任教师12人，其中中级职称11人，一级职称教师1人；本科1人，大专10人，教师学历100%达标。
学校面向全体学生，以“崇贤、厚德、乐学、笃行”为校训，坚持学生成才、教师发展、社会满意的办学理念。
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
二、学校创建情况：（一）校园用地和教学用房学校校园占地面积9208平方米，生均36.08平方米，校内有教学楼、教师宿舍楼、综合楼等三座楼，一个运动场，布局合理；校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
校舍建筑面积3643平方米，生均6.5平方米，达到办学规模的相应标准。
班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
学校教学设备达到标准，配有图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、体育室、音乐室、美术室、科学实验室、心理咨询室、少先队活动室；各室教学设备较为齐全。
教师办公室2间、行政办公室共2间。
所有馆室的使用面积达到办学规模相应标准。
厕所符合卫生标准,使用方便，蹲位能满足学生的需要。
（二）实验室、图书室和配套的教学仪器设备学校实验室、仪器室、科学活动室各一间，设施配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》的基本要求。
分组实验能保证按4人一组进行实验操作。
学校计算机网络教育及教学资源较为完善, 建有计算机网络教室1间，面积48平方米，计算机完好率达100%，配有30台学生专用计算机，信息技术教育满足“二人一机”教学；配有校园广播系统、校园防盗系统。
南区小学标准化学校创建汇报材料
长汀县城关南区小学创建“义务教育标准化学校”工作汇报材料我校创建“义务教育标准化学校”工作在上级主管部门的正确领导下，根据《福建省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》文件精神，成立了该项工作领导小组和工作小组，认真开展创建工作，现将创建工作有关情况汇报如下：一、学校基本情况我校座落在汀州镇南门社区，创建于1954年，是一所城区完小。
学校占地面积4606平方米，校舍建筑面积3750平方米，体育活动场地面积3880平方米，建有海沧教学楼、南教学楼、体育馆、图书室、计算机房、多媒体教室等，建有1个篮球场、1个羽毛球场、3个乒乓球训练场地，教学设施完善，校园环境优美。
现有18个教学班，在校学生914人，教职工48人。
我校是一所全国先进体育传统项目学校，是龙岩市唯一一所省重点体育项目乒乓球传统学校，是市级特色学校试点校。
学校以“弘扬传统、抓一促全、提升特色、争创一流”为办学目标，走“抓一项促全面”特色办学之路，取得了显著的成绩。
近年来，学校获得了省少先队先进大队、省法制宣传教育先进单位、市红旗大队、县文明学校、县特色学校等荣誉。
二、创建工作情况（一）多方筹资，努力改善办学条件。
我校通过政府投入、校友助学、社会引资、学校自筹等多种形式，对照“福建省‘义务教育标准化学校’评估标准”的要求，充分挖掘社会办学资源，不断改善办学条件。
90 年代初争取上级资金200余万建成了设备齐全的乒乓球体育馆；2005 年引进山海协作项目，由厦门海沧区出资120万新建了有风雨操场的海沧教学楼；2005年，争取校友阮民捐资10万，重新添置了全套课桌椅，并成立阮民奖教奖学金，每年2万，现已举行六届；2010年争取上级校改资金160万，重建了南教学楼； 2011年引进社会资金及上级配套共20万，重新铺设了标准的篮球场和宽阔的水泥操场。
南区小学办学条件得到前所未有的改善。
（二）完善理念，确定学校的目标与追求。
办学理念：让每一个学生读书立德，快乐运动，全面发展。
小学标准化建设汇报材料
小学标准化建设汇报材料近年来，随着教育改革的不断深入，小学标准化建设成为了教育系统中的重要任务。
为了更好地推进小学标准化建设工作，我们团队在过去一段时间里进行了大量的调研和工作，下面我将就我们的工作进行汇报。
首先，我们对小学标准化建设的现状进行了全面的调研和分析。
我们走访了多所小学，深入了解了他们在标准化建设方面的实际情况，收集了大量的数据和信息。
通过调研，我们发现，目前小学标准化建设存在一些普遍问题，比如师资力量不足、教学设施不完善、教学管理不规范等。
这些问题严重影响了小学教育质量和教学效果。
针对调研结果，我们制定了一系列的解决方案和措施。
首先，我们加强了对小学教师的培训和引进工作，提高了他们的教学水平和专业素养。
其次，我们对小学的教学设施进行了全面的升级和改造，确保教学环境更加优良。
同时，我们加强了对小学教学管理的规范化建设，建立了科学合理的教学管理制度，提高了教学效率和质量。
在实施过程中，我们还积极引入了先进的教育理念和教学方法，推动小学教育教学工作的创新和发展。
我们组织了一系列的教育教学活动和比赛，激发了学生学习的兴趣和积极性，提高了他们的综合素质和能力。
同时，我们还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
通过我们的努力，小学标准化建设取得了一定的成效。
教师队伍的整体素质和水平有了明显提高，学校的教学设施得到了有效改善，教学管理工作更加规范化和科学化。
学生的学习成绩和综合素质明显提高，教育教学工作取得了良好的社会反响和效果。
总的来说，小学标准化建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和支持。
我们将继续深入推进小学标准化建设工作，不断完善教育教学体系，提高小学教育教学质量，为培养更多更优秀的未来人才作出更大的贡献。
以上就是我们团队在小学标准化建设方面的工作汇报，希望得到各位领导和同事的认可和支持，谢谢！。
刘店小学教育现代化学校标准化建设工作汇报
刘店小学教育现代化学校标准化建设工作汇报我校领导班子和全体教师深刻认识到推进教育现代化建设的重要意义，将其作为一项重点工作摆上议事日程，成立了领导小组，对照标准，具体部署，抓好落实，认真完成相应指标的各项准备工作和材料收集、补充、整理工作。
上级领导进行了定期检查、指导和督促，学校认真进行了自查自评，现作以汇报。
一、完善办学条件，优化育人环境。
办学条件是教育现代化的有力保障。
在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，进一步改善了校园环境，完善办学条件。
1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。
目前有7个教学班，在校学生250人，班级人数在30-40之间，专任教师14人。
学校专用教室配备齐全，其中音乐室1个、美术室1个，劳技实践室1个；科学实验室1个，教学仪器室1个，计算机网络教室1个，多媒体教室2个，另建有图书室及阅览室、少先队队室、卫生保健室、体育器材室、广播室等个1个，其数量和面积均达标。
学校现有图书5870册，生均图书23.48册，每年新增图书人均符合标准。
学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，教师几乎人手一部电脑，学校还建立了校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统。
2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。
学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。
为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一。
走廊内有学生作品展示，教室内有名人名言布置上墙。
绿草丛中有宣传牌，橱窗、板报等布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。
校园占地面积17600平方米，绿化面积3680平方米，校舍建筑面积4425平方米，活动场地面积2500平方米，生均活动场地面积10平方米，有400米环形跑道1个，均超过规定标准。
二、抓教师队伍管理，提升教师素质。
1、加强班子队伍建设，提高工作能力。
我校现校长1人，中层管理干部4人，平均年龄46岁，均具备专科及以上学历，班子人员有明显的责任意识，能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。
小学标准化建设汇报材料
小学标准化建设汇报材料（文章一）：小学标准化建设汇报材料（一）、学校基本情况永丰中心小学位于青冈县永丰镇内，处于哈黑路东侧200米处，占地面积18200平方米，是一所农村寄宿制学校。
现有教学班15个，在校学生592人，适龄儿童入学率达100%。
学校现有教职工53人，其中中学高级职称教师1人，小学高级职称教师39人，拥有大专以上学历的教师48人，教师学历达标率100%。
多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，成为青冈县农村小学寄宿制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。
（二）、各项指标完成情况1.学校布局与办学条件我校占地18200平方米，教学建筑面积4452平方米（三层教学楼2090平方米，四层综合楼2xxx平方米，生活用房352平方米）。
学校东为办公区、西为教学区、南为学园区、北为生活区、中为活动区，布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地，生均用地面积为30.7平方米。
18间教师办公室和30间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。
学校操场面积为10000平方米，辟有100米跑道和200米的环形跑道，建有篮球场地两个，排球场地一个，体育教学活动设施齐备。
学校建有71平方米远程教育接收站一个，远程教育配套设备一套，71平方米光盘播放室一个，71平方米计算机室一个，计算机48台，教师机一台，生机比例为12：1，71平方米科学实验室一个，29平方米准备室一个，29平方米仪器室一个，，71平方米语言学习室一个，102平方米多功能电教室一个，50平方米音乐教室一个，50平方米体育教室一个，50平方米美术室一个，40平方米综合器材室一个，65平方米综合实践活动室一个，29平方米图书室一个，40平方米学生阅览室一个，29平方米教师阅览室一个，并设有69平方米电子阅览室一个，以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。
2023年学校标准化建设汇报
学校标准化建设汇报XX市亭湖区黄尖小学义务教育学校标准化建设监测汇报为积极推进学校建设的标准化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，根据《XX省义务教育学校标准化建设监测办法》，对我校各方面进行了认真细致地评估，现将评估情况报告如下：一、取得的成绩学校选址、规划设计均达到标准，校园周边避开公共娱乐场所，学校功能区域布局合理、功能齐全。
校园占地面积和生均面积、绿化面积、体育用地均符合标准。
学校建有符合标准的水冲式厕所，有饮用热水设施，校园网、互联网均建立，图书数量达标且平均每年都有新增图书。
学校经费保障到位，贫困学生都得到及时救助。
学校领导班子在师生和群众中满意率高。
学校内设机构齐全，教师学历达标，学校有完善的教师考核制度并有效执行，学校有教师培训计划，能按要求进行各种培训，培训经费到位。
全体教师爱岗敬业，平等对待学生，关注学生差异，促进学生发展，无体罚和变相体罚学生行为。
校园文化建设积极推进，正常开展内容丰富的校园文化活动。
学校坚持依法治教，各项规章制度齐全，教师和学生无严重违法违纪现象。
学校落实德育首要地位，建立和完善学校德育工作体系，有健全的组织机构、规章制度，有德育工作计划、措施和总结。
学校大力关爱留守儿童，建立了学校、家庭、社区三级德育工作网络，家校联系制度齐全，定期开展活动。
学校严格落实国家、地方和学校三级课程，教育教学管理符合有关法律法规和管理规范，除使用经国家或省级教材审定部门审定通过的教材外，还充分利用本地资源，积极开发校本课程。
学校有完善的教学研究制度，教科研做到有计划、有组织、有交流，鼓励教师立足本校实际，针对教学中出现的各种问题开展专题研究，提出解决方案，解决教学问题，提高教师专业水平和教学能力。
学校严格执行相关规定，开展开展体卫艺工作，关心学生健康，学生体质达到《学生体质健康标准》的要求。
学校采用开放、多元的评价方式，发挥评价的激励作用。
建设标准化学校情况汇报模板
建设标准化学校情况汇报模板【标准化学校情况汇报模板】尊敬的各位领导、评估专家：您好！我是××市××学校的负责人，非常荣幸能够向您汇报我校的标准化建设情况。
在此，我将从学校建设的背景和目标、标准化建设过程、建设成果和存在问题等方面进行详细的汇报，请您予以指导和评价。
一、学校建设的背景和目标1.背景分析随着教育现代化的推进和社会需求的不断变化，学校要适应时代的要求，积极发展学生的综合素质，提高教育教学质量和管理水平。
因此，我们确定了标准化建设的重要性，旨在提升学校整体水平，逐步实现现代化学校管理。
2.目标确定针对学校的实际情况和需求，我们制定了以下标准化建设目标：（1）提高教育教学质量：优化教学资源配置，加强教师队伍建设，培养学生的创新能力和实践能力。
（2）完善管理机制：建立科学的管理体系，规范各项工作流程，提高学校管理效能。
（3）优化学校环境：改善教育设施设备，创建良好的学习和生活环境。
二、标准化建设过程1.组织筹备阶段（1）成立标准化建设领导小组：由学校领导担任组长，各职能部门负责人担任成员，明确责任分工。
（2）制定标准化建设工作方案：根据学校实际情况，制定了详细的工作计划，并明确各项任务的具体要求和时间节点。
（3）宣传动员：通过会议、宣传栏、网络等多种形式，向师生宣传标准化建设的重要性，争取广泛支持和参与。
2.实施阶段（1）教育教学质量提升：加强教师培训，推行多元化教学方法，鼓励学生思辨能力和创新能力的培养。
（2）管理体系建设：建立规范的课程管理、考试管理、日常教务管理等各项制度，提高学校管理效能。
（3）环境设施改善：加大投入，更新校园设施设备，提供良好的学习和生活环境。
3.监督评估阶段（1）内部监督：定期召开标准化建设工作会议，对各项任务完成情况进行检查，及时解决存在的问题。
（2）外部评估：请评估机构对学校进行评估，听取专家意见，不断优化标准化建设工作。
某某小学义务教育标准化学校汇报材料
某某小学义务教育标准化学校汇报材料根据文件精神，对照《某某市义务教育标准化学校评估方案》的各项评估指标，我们进行了认真细致地自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、学校概况某某小学是某乡一所历史悠久的农村小学，地处某乡的最北端。
校园占地面积6768平方米，学校建筑总面积1863平方米，其中教学楼1栋1423平方米，学生宿舍380平方米，校外操场边厕所两间60平方米。
目前学生食堂280平方米正在建设中。
学校设施基本完善，功能齐全，校园还境优美，理念先进。
学校现有7个普通班，附设幼儿园有大、中两个班。
小学在校生共有248人，教职工16人，附设幼儿班76人，三名教师。
其中小学高级教师7人，一级教师9人。
教师学历全部达标。
学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过全体教师的努力，学校取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高，教学质量一直在全乡名列前茅。
同时被县教育局评为“文明校园”。
二、自查自评情况在自查自评过程中，我们首先认真研读评估方案，细心对照评估标准，坚持实事求是的评估原则，根据学校的实际情况，对学校校园校舍建设、仪器图书装备、教师队伍建设、课程建设、学校环境建设、规范办学、学校安全管理等7个方面进行逐项对照评估打分，具体自查自评如下：（一）达到市标准化学校评估的项目：1、在校园校舍建设方面，我校生均图书用地面积27.3㎡，生均校舍建筑面积7.51㎡，生均体育用地面积18.6㎡，均达标。
2、仪器、图书装备基本达标。
3、教师队伍建设方面：师生比、教师学历均达标。
4、在规范办学方面，我们均严格按照上级要求设置招生和编班，绝无有偿补课和家教，杜绝乱收费。
5、在安全管理方面，我们机制较健全，责任明确，制度齐全，落实具体有序，严肃门卫值班制度，教师值日和行政值周制度，校园及周边安全有序，未发生重大安全事故。
（二）存在的主要问题1、专用教室配备不达标，由于校舍功能室不够，出现一室多用和缺少现象。
XXX年学校标准化建设汇报材料
XXX年学校标准化建设汇报材料—迎接省标准化达标学校检查评估工作汇报材料克东县金城乡金南小学2020年11月创标准化学校提高育人水平尊敬的各位领导、各位专家：第一我代表金南小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示烈火的欢迎！。
学校标准化建设工作是全面提升学校治理水平和教育质量的有效机制，是时代进展对教育工作的要求。
我校通过创建省级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。
下面就我校的各方面情形、各项工作向各位专家、领导汇报如下：一学校差不多情形克东县金城乡金南小学始建于1957 年，坐落于克东县城西南16公里处，校园占地面积12600平方米，生均34.60 平方米；校舍建筑面积2062平方米，生均5.7平方米。
学校拥有一支结构合理，素养优良的教师队伍：现有教职工总数64人：校长1人，副校长2人；专任教师60 人，工人1人。
学历结构：具有本科学历教师14人，大专学历教师19 人，中师中专学历教师28人，有2人正在进修本科，教师学历合格率为100%。
职称结构：高级职称3人，中级职称40人，初级职称21人；市、县级骨干教师11人.30余人次获市、县级优质课。
最大年龄55 周岁，最小年龄28 岁，教师平均年龄为38岁。
学校现有9个教学班，在校生364人。
近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的〝十七大〞精神，坚持邓小平教育理论，坚持以培养〝四有〞新人为全然，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学治理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素养教育。
县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，先后翻建、改建了30余间破旧危房、校舍，增加器材、设备投入，学校正朝着〝标准化学校〞的目标迈进。
新时期，学校确立了〝一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生〞的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：2020市级三育人先进单位、县级行风建设先进单位。
崇凝中心小学创建标准化学校汇报材料
崇凝镇中心小学标准化学校创建汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好!随着教育改革的不断深入，基础教育的发展正在面临着前所未有的机遇和变革，为了使学校获得更好的发展，满足人民群众对教育更高的要求，使孩子们能享受更优质的教育资源，我校积极的开展标准化学校的创建工作，根据创建要求，扎实有效地开展落实各项工作，取得了一定的成效。
下面就依据《渭南市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》，将我校的各方面基本情况、开展的各项工作向各位专家、领导汇报如下：一、学校基本情况崇凝镇中心小学地处东塬腹地崇凝镇,占地20822.14平方米，生均67.4平方米。
建筑建筑面积5198㎡，生均16.79㎡。
学校绿化面积1980㎡，生均6.5㎡。
道路硬化面积3216㎡。
操场硬化面积4547㎡。
操场内含有足球场、环形跑道、篮球场等，保障了学生的体育锻炼空间。
学校现有一至六年级8个教学班，在校学生301人，教职工31人，其中专任教师25名；平均年龄36岁，师生比1:12，大专及以上学历17人，其中本科学历13人；高级职称10人；现有市级先进教师2人，区级先进教师3人，全体教职工团结协作，锐意进取、师德高尚。
两年多来，学校先后获得多项荣誉：2012年9月被镇政府授予教育教学“先进集体”、2012年度荣获区级少队工作“先进集体”、2013年度荣获区级少队工作“先进集体”、2013年度荣获区级德育工作“先进集体”、2013-2014年度荣获区级教育教学工作先进单位、2014年9月荣获区级优秀社团以及区级三星级少队室。
学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，受到社会各界的关注和好评。
二、加大投入，夯实学校发展水平2012年3月，通过全体教师会，制定了学校三年发展规划，树立“以人为本，以特色求发展，以质量求生存，以创新为核心，以提高学生综合素质为目的”的办学理念。
用三年的时间,打造一所环境和谐优美，校园文化浓郁丰厚，管理科学精细，教学设施精良，师资队伍优化，学生精神向上、行为文明，教学质量上乘，办学特色鲜明的标准化、示范性学校。
小学标准化学校建设汇报材料
小学标准化学校建设汇报材料各位领导：大家好！为了构建以人为本、和谐发展的富民小学，多年来我校不断优化育人环境，改善办学条件。
为促进学校的标准化建设，制定了《富锦市富民小学义务教育学校标准化建设实施方案》，结合《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导指标体系》，从办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个方面对学校进行了全方位的建设，现将工作情况汇报如下：一、基本情况富锦市富民小学座落在富锦市大榆树镇东北部，所辖学区共有11个行政村，总人口10750人。
学校占地面积23443平方米，建筑面积4151平方米。
生均绿地面积平方米。
现有教职工58人，其中专任教师36人，在校生350人，共10个教学班。
入学率、巩固率、毕业率均为100，几年来，我校秉承“走内涵发展之路，铸业务高超之师；建文化书香之地，育全面发展之人。
”的办学理念，以“一切为孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。
”为办学宗旨，以质量求生存，以科研求发展，以管理出效益，以特色提品味，全面提高教育教学质量。
以“书香伴我行”作为我校创办特色学校的突破口，张扬学生的个性，创办具有我校特色的书香校园，经过多年的探索，我校逐步形成了师生共同遵循和恪守的——“勤奋文明，团结向上”的校训，“团结、勤奋、务实、创新”的校风，“人文、平等、严谨、科学”的教风，“自主研究，合作创新”的学风。
学校已经步入良性发展的轨道，取得令人满意的成绩，先后被评为“黑龙江省百万青少年上冰雪活动冬季户外体育活动先进学校”、“教研先进集体”、“师德师风建设先进集体”、““三育人”先进集体”、“富锦市和谐平安校园”、“全市‘两基’工作达标单位”、“富锦市双高普九达标单位”、“市小学生田径运动会乡镇小学团体第六名”，“先进基层工会标兵”、“优秀家长学校”“少儿工作先进集体”、“佳市优秀红旗大队”等荣誉。
二、办学条件：近年来，政府不断的加大对教育投入的力度，20XX年投入6万元，更换了两个校门，安装了体育路径；20XX年投入万元，增置37套教师桌椅，更换6台液晶电脑；新建锅炉房95平方米，填置了锅炉和水暖设施；20XX年投入500万元建设教学综合楼2979平方米，又投入37万元完成了门卫房、厕所、围墙等配套设施。
岭底学校标准化建设工作汇报材料
岭底小学标准化学校建设工作汇报岭底小学创建义务教育标准化学校工作,在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学效果逐年提高。
为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村寄宿制学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：一、基本情况岭底小学有教职工14人，取得教师资格证书的11人，占78.7%，教师学历合格率达100%，大专学历10人，中师4人，占100%。
在校学生180人，共有六个教学班。
二、学校各项工作开展情况（一）办学条件1、办学规模：岭底小学校园用地面积10200平方米，绿化面积852平方米，校舍建筑面积2720平方米，食堂建筑面积250平方米，宿舍建筑面积280平方米。
学校布局合理，校园周边环境良好。
学校配有多媒体、音乐、美术、综合实践活动室等专用教室，并有相应的教师办公场所、篮球场等体育活动设施，校园整体美观庄严，布局合理，有着良好的育人环境和文化氛围，是一所设备设施齐全，具有广阔发展前景的农村小学。
2、办学方向：岭底小学弘扬了“团结勤奋、求实创新”的精神，本着“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学宗旨，坚持“以人为本”的办学理念，确立了“全面发展打基础、发展特长育人才”的办学思想，结合本校的实际情况，全面开展教育改革与管理示范校创建活动，全面推进素质教育，不断优化育人环境，提高育人效益，努力实现教育手段的现代化、校园环境的艺术化、学校管理的规范化。
3、办学特色：本着以“不求人人成才，但求人人有爱好”的活动宗旨，岭底小学成立了绘画、书法、体育、象棋等兴趣小组；现已有成效。
学校文化氛围主要以安全知识、环保教育、读书教育、名人名言为主要内容。
幸福小学创建标准化学校汇报材料（3）
幸福小学创建标准化学校汇报材料（3）幸福小学创建标准化学校汇报材料二、三等奖有20多次。
5、安全教育有的放矢。
“安全无小事”，学校始终把安全工作作为重点来抓，不敢有丝毫的大意。
每年寒、暑假之前均召开家长会，每逢节假日均发出《致家长的一封信》，敦促家长切实负起学生校外的安全监护责任；结合各种特殊日子进行安全教育，如夏季的防溺水、冬季的防火等；经常通过集会、班会对学生进行各种安全教育，开展安全知识讲座，进行防灾减灾的安全预防演练；多次在学区举行的`安全竞赛中获奖。
二年来，学校没有发生各种不安全事件，因此，获得“平安校园”称号。
学校能认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。
严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。
教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。
四个行政村小学适龄儿童入学率100%；上学年在校生253人，毕业班50人，全部毕业，毕业率100%；没有辍学的学生，辍学率0%。
教育教学质量达到基本要求，学生期末考试单科及格率达92%，全科及格率达88%。
三、存在问题几年来，学校虽取得一定的成效，但也存在一些问题，具体如下：1、功能室配套设施齐全，但没有专业的管理人员，更缺少专职教师。
比如，我校科学实验室配备比较完善，但是没有专职的实验教师，无法真正发挥设备的功效。
2、教师素质参差不齐，专业化成长不平衡。
我校教师平均年龄达43岁，大部分教师能“爱岗敬业、为人师表”，但是部分老教师在学习课程改革理论及接受新教材理论缺乏积极性，课堂教学与新课程要求还有一定的距离。
3、生源素质参差不齐，家长重视程度不高。
我校招生范围为四个行政村农民子女，加上部分外来工子女。
由于并校原因，好的学生都进入镇区或者中心小学，大部分家长是农民，平时外出打工，对子女学习关心不够。
南阳小学标准化学校建设汇报材料
南阳小学标准化学校建设汇报材料南阳小学标准化学校建设汇报材料安定区南阳小学占地面积3436平方米，建筑面积429平方米，绿化面积1200平方米，现有教学班6个，在校学生31人。
在职教师6人（其中支教2人），1人中师学历，5人本科学历，学历达标100﹪。
现有仪器实验室，图书阅览室，书法音乐美术综合功能室,微机室，都在投入使用。
一、办学思想得以提升，形成比较鲜明的办学特色。
根据我校实际，我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。
我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，争创有特色的学校。
我们的办学理念是：“以人为本、全面发展、德育为首、注重质量、追求和谐”。
我们的工作定位是：为师生成长助力，为学校持续发展奠基。
二、管理机制得以强化，呈现出有序高效的良好局面。
1、强化组织领导。
实行校长负责制，建立完善的学校管理网络，将管理细化、分解到每个部门，明确职责和责任，学校领导班子成员包年级，每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼；领导班子每周召开一次例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。
2、完善制度建设。
按照学区文件制度精神，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理无盲点。
按照学区下发的《月考核方案》落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束机制。
3创新师德师风建设。
采取“一看四评”的方法（看光碟学习先进楷模、学生评教师、教师评教师、家长评教师、领导评教师），一期一次，强化师德教育，形成爱岗敬业，关心学生，热爱集体，为人师表的良师团队，按照学区要求，每月对教师的师德进行一次考核。
4、努力建立和谐的新型师生关系。
坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。
落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了教师体罚学生的行为。
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实施标准化建设办人民满意的学校
xx小学标准化学校建设工作汇报材料
xx小学是黄陂区第三轮小学标准化建设学校。
学校创办于1958年7月，现有学生975人，教师60人，专任教师56人，20个教学班，学校占地面积19720㎡,校舍建筑面积5710.96㎡。
施教区包括16个行政村和一个社区，人口4万余人。
一、主要成绩与经验
1、硬件建设达标。
近年来，在区政府及区教育局的高度重视下，学校共投入资金930余万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35平方米，从根本上改变了学校的办学条件。
同时扩建了运动场地，建设塑胶操场面积为4135.01平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个正规篮球场。
道路硬化面积2830.41平方米。
投入15万余元，进行校园环境文化建设。
标准化建设后实现“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，还购置了大量的图书、教学设备和仪器，确保了实验教学及相应学科正常开课。
从而使学校的整体办学条件有了一个大幅度的提升。
学校建设了学生宿舍楼一幢，能容纳121名学生住宿，学生食堂能同时容纳300人就餐。
目前学校办学规模基本稳定在20个班，学生基本稳定在930人左右，教学用房合理够用，学校功能布局合理，教学区，运动区和生活区相对分离，各项数据指标符合标准化学校达标要求。
2、校园环境改善。
近年来，特别是今年以来，学校根据黄陂区教育局的总体布置与安排，结合学校实际情况，对校园环境进行了升级改
造，主要是美化校园环境和打造校园文化环境。
一是对校园环境进行了整治，做到校园环境靓化、净化、美化，重修了校园围墙，操场铺了塑胶，教学楼进行了刷新改造，新教学楼美观漂亮，四周进行了绿化，做到了一年四季校园内绿树成萌、花香扑鼻，校园环境育人功效显著。
二是打造校园文化环境，把学校建设成为学园、家园、乐园。
建设校园文化主题墙特色突出，布置富有新意。
安装校园电子显示屏，打造校园文化特色，让墙壁说话，让走道育人。
学校学生良好学习习惯研究成果彰显，学校书画特色成果显著。
3、规范办学行为。
学校严格执行课程计划，开齐课程开足课时；严格执行收费政策，不乱收费；规范教师言行，杜绝教师不良言行对学生的伤害；执行教学绩效考核制度，鼓励教师多劳多得，实行优质优酬；实行教学月检查反馈与通报制度；开展“比教学、访万家”活动；开展课题研究工作；开展教学研究工作，发挥教研组和备课组的作用；加强学校周边环境整治，加强安全管理，尤其是学生交通安全和食品卫生安全，开展安全知识入脑入心活动，开展安全逃生演练；改进德育工作内容与形式，落实有效德育工程，加大宣传与投入，提高德育工作的实效性；加强体育卫生艺术工作，不片面追求学生学业成绩，落实大课间活动，落实两操；改进教师管理形式，加强情感交流，把晋级评优放在阳光下操作，培养中青年教师骨干队伍；民主治校，民主理财，发挥教代会的作用。
4、提升课堂育人质量。
学校根据黄陂区教育局的安排，每个教室都安装了电子白板，每名教师或多或少都能使用电子白板授课；学校建设了齐全标准的功能室，改变过去一根粉笔教半天的传统的课堂教学模
式；配备了电子备课室，引导教师使用教育云的资源，充实课堂教学；探索学校课程建设的路子，把课程建设当作一项长期的工程来思考，让教师言行、校园环境、楼梯走道、寝室墙壁、食堂餐厅等都成为课堂，学校无小事，事事能育人。
5、探索学校文化定位与特色打造。
根据学校发展历程与地域特点，挖掘学校文化底蕴，打造学校办学特色。
学校确立了“养成良好习惯，为学生终身发展奠定基础”的办学理念；明确了“开创教育特色，提高办学水平，提升育人质量”的办学目标；明确了“培养学生良好习惯和健康的学习心理”的培养目标；形成了“崇德启智健体尚美”的校训；初步形成了“勤学励志创新和谐”的校风、“乐学善思勤奋合作”的学风和“尽责爱生严谨卓越”的教风。
在学校办学特色的打造上，学校正在积极探索。
总体设想是以“培养学生良好学习习惯，为学生终身发展奠定基础”，以学生书写绘画作为学校办学特色。
目前学校按照这个目标，结合正在开展阳光体育活动，成立各种兴趣小组，在艺术教师的指导下积极开展各种活动，并已取得初步的成效，学生参加市区组织的艺术小人才比赛取得优异的成绩，学校被评为黄陂区艺术教育先进学校。
二、学校工作的重点亮点
1、学校工作重点
学校把“农村小学生良好学习习惯的研究”教科研成果进行了广泛的宣传，制作了展板，楼梯走道有学生良好学习习惯宣传牌，教室有学习习惯歌谣，让学生读记背诵并形成习惯。
学校以课题研究为契机，在培养学生良好的学习习惯的基础上，开展了书法绘画的特色创建活动，
经过几年的摸索，现在已基本形成特色，并把特色成果不断扩大与推广。
2、学校工作亮点
学校工作的亮点主要表现在：一是学校校本德育课程开发作为构建学校文化建设的载体，自编了《xx小学德育教材》，以此对学生进行爱我家乡、爱我校园的教育，使学生从小受到爱的熏陶，走出了一条独具德育特色的学校发展之路。
二是学校承担的武汉市“十一五”重点课题“农村小学生良好学习习惯的策略研究”成果得以推广和运用；在此基础上开展的书画活动已成为学校的特色和亮点，多幅学生作品在全国、省、市、区的美术比赛中获奖，我校有多名学生的作品刊登到黄陂区教育局杂志《蓝烛光》上；我校学生每年都要参加市、区组织的艺术小人才比赛活动，每年都有20多名学生在比赛中获奖。
良好的学习习惯、扎实的书画功底使我校学生素质不断提高，我们正把学生书法绘画活动作为第二课堂的主打活动内容。
三是学校常规工作实行量化管理，对教师的备改进行等级评价，分出伯仲，以此促进学校学校教育教学工作。
三、工作中的不足与措施
一）工作中的不足
1、学校目前在课程现设方面的工作还需进一步的加强与提高，目前学校还没有形成相应的学校校本课程。
2、办学特色还需进一步深化。
在探索办学特色的过程中，我们做了大量的工作，但总体感觉学校办学特色延展性狭隘，拓展宽度不够，学校正在投入更大的力气，更大的人力予以全力支持，以期取得更大成效。
3、管理水平有待提高。
在建设标准化学校的过程中，学校管理水
平也应现代化。
目前xx小学虽说是一所农村小学，但管理上不能甘于平庸，要实现学校的发展突破，管理水平是重要的一环，要提升管理团队的行政能力，形成管理文化，实现人文管理。
二）工作措施
1、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置；
2、完善学校章程和各项规章制度，以规范的制度章程来规范教
育管理；
3、狠抓教师的教育教学行为，狠抓教学常规、教师的课堂教学
和教科研工作提高学校的教育教学水平。
4、进一步加强学校的德育工作，以课堂为抓手、以活动为阵地大力开展道德讲堂活动、艺术节活动、安全教育活动、素质教育实践行活动，让德育教育安全高效。
5、大力开展特色活动，特别是充分利用阳光运动一小时时间加强训练，以书画特色活动带动学校工作的创新和学生的全面发展。
在建设标准化小学的过程中，我们认识到，办人民满意的教育不是一蹴而就的应急工程，也不是一劳永逸的静态达标。
学校要发展，需要持续不懈的努力，在完成硬件水平标准化后，还要实现管理水平与教育质量的标准化，在此基础上，向优质学校优质教育不断前进！
2013年11月。