16《鲁滨孙漂流记》完整_1PPT课件
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自然与人性
小说通过对自然界的描绘，探讨了人类在面对强大自然力量时所表现出的各种情感与行为。
3
希望与回归
鲁滨孙最终成功回到文明社会，揭示了对自由与渴望的追求以及人类归属感的内在挣扎。
小说主题分析
孤独与坚持
鲁滨孙在孤独与孤立的环境 中坚持自己的信念，克服困 难，展现了人类对生存与尊 严的追求。
，鲁滨孙始终保持着对他人的关怀与善良，展现了人性中最美好的 一面。
3 成长与转变
在漂流的岁月中，鲁滨孙经历了一次又一次的挑战与困境，最终成长为一个坚强而有智 慧的成年人。
情节解读
1
漂流与求生
鲁滨孙与野人在荒岛上的生存斗争充满了紧张刺激的情节，以及智慧与勇气的较量。
2
《鲁滨孙漂流记》ppt课 件完整
鲁滨孙漂流记是世界文学史上一部广为传诵的经典冒险小说。通过一段惊心 动魄的漂流经历，展现了人类在荒岛上生存与自救的智慧与勇敢。
小说背景介绍
1 挑战与冒险
小说发生在18世纪，当时 航海技术尚未发达，探险 家们面临巨大的风险与未 知。
2 自然与人类
小说展示了自然界对人类 力量的考验以及人类对自 然的无尽好奇与感悟。
3 探险与探索
尽管荒岛生存困难，但探险的过程充满了乐趣与成长，让我更加渴望去探索未知的世界。
小说中描绘了人类面对困境 时的相互帮助和互相理解， 展现了人性中的友爱与包容。
探索与自由
漂流的经历让鲁滨孙重新认 识了自己，追寻自由并探索 未知世界成为小说的重要主 题。
读后感
1 勇气与智慧
本书通过主人公的漂流经历，让我对勇气和智慧有了更深入的理解，启发了我面对挑战 的勇气。
2 人性与价值观
小说反映了人类的善良与友爱，提醒我们重视人性的价值观，以及珍惜亲情和友情。
《鲁滨逊漂流记》PPT教学课件
《鲁滨逊漂流记》
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯，天的边际。海角，海的尽头。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。安慰：因精神上得到满足而心情安逸。恐惧：惊慌害怕。不时之需：说不定什么时候会出现的需要。
叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。收罗：把人或物聚集在一起。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭：侵入并袭击。
时间顺序
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯，天的边际。海角，海的尽头。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。安慰：因精神上得到满足而心情安逸。恐惧：惊慌害怕。不时之需：说不定什么时候会出现的需要。
叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。收罗：把人或物聚集在一起。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭：侵入并袭击。
时间顺序
《鲁滨孙漂流记》完整PPT课件
对人类社会的反思和批判
孤岛生活对鲁滨孙的启示
在孤岛上长期独处的生活让鲁滨孙深刻反思人类社会的本质和问 题，包括人与人之间的竞争、贪婪、权力斗争等。
对文明社会的批判
通过对比孤岛生活和文明社会，鲁滨孙对文明社会的虚伪、腐败和 堕落进行批判。
对人性的探索
鲁滨孙在孤岛生活中逐渐认识到人性的复杂性和多面性，包括自私 、善良、勇敢、懦弱等各个方面。
感谢观看
队伍，但长时间内未有任何回应。
逃离荒岛的计划和行动
建造船只的尝试
鲁滨孙利用岛上的资源，尝试建 造一艘能够承载他离开荒岛的船
只，但多次尝试均告失败。
与商船的相遇
在一次偶然的机会中，鲁滨孙发 现了一艘搁浅的商船，并成功与
船员取得联系。
逃离荒岛的行动
借助商船的帮助，鲁滨孙终于得 以离开他生活了多年的荒岛，重
06 艺术特色与文学 价值
现实主义手法在作品中的运用
刻画人物性格
通过细致入微的心理描写，展现了鲁滨孙坚韧不拔、乐观向上的 性格特征。
描绘自然环境
生动描绘了荒岛的自然环境，使读者仿佛身临其境，感受到鲁滨 孙与大自然的斗争与合作。
反映社会生活
作品通过鲁滨孙的荒岛生活，隐喻了人类社会的本质，揭示了人 与自然、人与人之间的关系。
星期五
鲁滨孙在荒岛上的伙伴， 忠诚善良、勇敢机智、知 恩图报，是鲁滨孙的重要 支持者和助手。
船长
鲁滨孙初次航海时的船长 ，经验丰富、果断干练， 对鲁滨孙的成长产生了积 极影响。
人物关系图谱
鲁滨孙与家人的关系
亲密而和谐，家人对他的航海梦想给 予了支持和鼓励。
鲁滨孙与船长的关系
尊敬与感激，船长在关键时刻给予了 鲁滨孙帮助和指导。
名著阅读《鲁滨逊漂流记》PPT课件
你觉得鲁滨逊的哪些品质和精 神是值得你学习和借鉴的？为 什么？
思考将所学应用到实际生活中
如果你像鲁滨逊一样被困在一个 荒岛上，你会如何应对？请制定
一个生存计划。
在现实生活中，你遇到过哪些困 难或挑战？你是如何克服它们的？ 与鲁滨逊的经历相比，你有什么
相似之处或不同之处？
你认为鲁滨逊的故事对你面对现 实生活中的困难和挑战有什么帮
鲁滨逊在荒岛上的孤独生活使他 深刻反思了人性的本质，探讨了 自私、贪婪、善良、勇敢等人性
特点。
04
艺术特色及写作风格鉴赏
现实主义手法运用
刻画人物心理
通过细腻的心理描写，展 现了鲁滨逊在孤岛上的孤 独、挣扎与自我救赎。
描绘社会生活
以鲁滨逊的孤岛生活为缩 影，反映了人类社会的本 质和人与自然的关系。
名著阅读《鲁滨逊漂流记》 PPT课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术特色及写作风格鉴赏 • 知识拓展：相关文化与历史背景 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
丹尼尔·笛福 （Daniel Defoe）的 出生年月和地点
助或启示？请举例说明。
THANKS
感谢观看
鲁滨逊是如何在荒岛上生存下来 的？他遇到了哪些挑战，又是如
何克服的？
鲁滨逊在荒岛上的心理状态经历 了怎样的变化？他是如何调整自
己的心态的？
你认为鲁滨逊在荒岛上的经历对 他的人生产生了怎样的影响？为
什么？
分享个人阅读心得和体会
你在阅读《鲁滨逊漂流记》时 有哪些感悟和体会？请分享一 两点。
你认为鲁滨逊的故事对你有什 么启示？你从中学到了什么？
16鲁滨孙漂流记.ppt
1 .快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。
2 .画出鲁滨孙身处绝境时所找到的那些活下去的理由？ 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
3 .鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留 下怎样的印象?
4 .精彩片段的主要内容是什么? 5 .精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?
《鲁滨孙漂流记》的主要内容是:出 身于商人之家的鲁宾逊冒险出海航行， 被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上， 他与自然斗争,克服了难以想象的艰 难困苦，以顽强的意志生存了下来, 还收留了一个野人,取名叫做“星期 五”,把他训成了忠实的奴仆。28年 后,他救了一艘叛变船只的船长,回到 了英国。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已 经得到的东西缺少感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的 黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这 种态度使我内心感到由衷安慰。
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避 这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的 恐惧。
曾梦想仗剑走天涯
di....da... 走在勇往直前的路上
看一看世界的繁华
di....da... 不知多少迷路的夜晚
年少的心总有些轻狂
di....da... 走在勇往直前的路上
如今已四海为家
di....da... 昨夜的你 醒来
曾让你心疼的姑娘
每一次难过的时候
如今已悄然无踪影
就独自看一看大海
爱情总让你渴望又感到烦恼 曾让你遍体鳞伤
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西， 是没有用的。
1.同船的11个人中，死了10个，就 他一人活着，是上帝对他的关照。
2.从船上获得了维持生活的大量必需 品，这是上帝对他的恩赐。
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》优秀课件(共60张PPT)
二、精读片段
1.快速浏览片段，试着说说课文节选片 段的主要内容。
主要写了鲁滨逊在逆境中心理活动 的变化过程，用理智战胜失望，改善生 活的事。
2.说说课文节选片段中，作者这样写的 好处在哪里。
片段用第一人称描写“我”遇难荒岛 后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼 真的心理描写，增强了小说的真实性。
却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？ • 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有
些甚至够我用一辈子。
8.结合整个片段内容，试着用“我感受到鲁 滨逊是……的人”说一句话。
我感受到鲁滨逊是一个不屈服于命运的人， 面对命运舍弃他于孤岛，能及时调整心态，努力 改变不幸的命运。
一个善于调整心态的人，他经历了三次心态 调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何活 得有意义的问题。
这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。 想和这条狗交流，但是做不到。
（3）这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在 困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且 从中找到一些东西来宽慰自己。
这句话反映了鲁滨逊_积__极__乐__观_的人生态度，鲁滨逊能 孤身生存于荒岛二十多年，主要是由于_他__理__智__地__面__对__现__实__， _在__绝__望__中__看__到__希__望__的__火__花__，__从__而__获__得__内__心__的__安__慰__这句话对 我们的启示是_要__有__积__极__向__上__的__人__生__态__度__，__要__有__勇__气__克__服__困__ __难__、__战__胜__心__灵__上__的__忧__郁__和__失__望__。
1.快速浏览课文，说说课文是用什么方式来 介绍这部小说的。
梗概：就是用简练的语言把课文的主 要内容写下来。《鲁滨逊漂流记》是 一部很厚的长篇小说，有几十万字。 本文是它的梗概，只用了一千多字就 将这部小说的主要内容写了出来。
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整版
孤独与自我成长
分析鲁滨孙在荒岛上的孤独生活如 何促使他进行自我反思和成长，以 及他如何通过与星期五的相处找到 生活的意义和价值。
文明与野蛮的碰撞
通过鲁滨孙与星期五的不同文化背 景和生活方式的对比，探讨文明与 野蛮之间的冲突与融合。
03
荒岛求生技能展示
野外生存技巧
01
02
03
寻找水源
鲁滨孙在荒岛上首先寻找 稳定的水源，保证日常饮 水需求。
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完 整版
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系 • 荒岛求生技能展示 • 心灵成长与自我救赎过程剖析 • 社会意义及价值观探讨 • 艺术特色与文学成就评价
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
01
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe），18世纪英国 著名小说家、记者、政 治家。
遣孤独、寄托心灵的重要手段。
宗教信仰对心灵成长的影响
宗教信仰的力量
鲁滨孙在荒岛上孤独无助时，宗教信仰成为他精神上的支柱，帮 助他度过难关。
对上帝的敬畏与感恩
他通过祈祷和感恩，表达对上帝的敬畏和感激之情，这种信仰也 让他更加珍惜生命和拥有的一切。
宗教信仰与道德观念
宗教信仰不仅影响了鲁滨孙的心灵成长，也塑造了他的道德观念 和行为准则。
介绍鲁滨孙如何救下星期五，并与他共同生 活，相互帮助。
流落荒岛与生存挑战
详细叙述鲁滨孙如何在荒岛上生存，包括寻 找食物、建立住所、制造工具等。
逃离荒岛与重返文明
描述鲁滨孙和星期五如何被路过的船只救起， 以及他们最终重返文明社会的过程。
人物形象分析
鲁滨孙
一个具有冒险精神、智慧、毅力和创 造力的主人公。他在荒岛上展现出了 顽强的生存意志和乐观的生活态度。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
鲁滨逊的父亲
通过他的劝阻和预言，为鲁滨逊 的冒险之旅增添了背景和动机，
也突出了鲁滨逊的叛逆性格。
海盗船长
将鲁滨逊沦为奴隶的海盗船长， 是推动故事发展的重要角色。他 的出现加剧了鲁滨逊的困境，也 促使他展现出更多的智慧和勇气
。
“星期五”的父亲
他的出现丰富了岛上的社会生活 ，为鲁滨逊提供了更多的支持和 帮助。同时，他也成为连接鲁滨 逊与“星期五”之间的重要纽带
主题思想
小说通过荒岛求生的情节，展现了人类的智慧、勇气和团结精神， 同时也探讨了人与自然的关系以及科技在生存中的重要作用。
艺术特色
作品以丰富的想象力和科学的预见性著称，描绘了一个充满奇幻色彩 的神秘世界，同时也展现了作者对于未来科技的设想。
《荒岛余生》
作品概述
《荒岛余生》是丹尼尔·笛福的一部现实主义小说，讲述了一个男人在荒岛上孤独求生的 故事。
主题思想
小说通过主人公在荒岛上的求生经历，探讨了人类在面对困境时的意志、毅力和生存智慧 ，同时也揭示了人性的孤独和渴望。
艺术特色
作品以细腻的笔触和真实的描绘著称，展现了主人公在荒岛上的日常生活和心路历程，同 时也通过对比手法突出了文明与野蛮之间的差异。
感谢您的观看
THANKS
。
03
主题思想探讨与价值观念体现
生存与冒险：人类意志力的展现
鲁滨逊的荒岛求生
凭借智慧与勇气，在恶劣 环境中求生存。
冒险精神的体现
敢于挑战未知，追求自由 与独立。
人类意志力的力量
在困境中坚持不懈，战胜 自我。
孤独与成长：心灵历程的描绘
孤独中的自我反思
01
面对孤独，学会自我审视与成长。
心灵成长的历程
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著
风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。以《鲁宾逊
漂流记》为例赏析。
（1）你最喜欢名著中的风流人物是
，作者是
。（1分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1分）
答：
（3）他做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右，1分） 答：
鲁滨逊人物形象及对应情节
• 鲁滨逊自己搭建房屋， 尝试着打猎、种谷子、 驯养山羊、晒野葡萄干， 自己摸索着做桌椅、做 陶器，用围巾筛面做面 包，还搭救并训练了一 个野人“星期五”，使 他成为自己的忠实奴仆。 就这样，他在荒岛上建 立了自己的物质和精神 “王国”。
• 敢于冒险，勇于追求 自由自在、无拘无束 的生活，顽强，刚毅， 面对人生困境，鲁滨 逊的所作所为显示了 一个硬汉子的坚毅性 格和英雄本色，体现 了资产阶级上升时期 的创造精神和开拓精 神。
话，告诉我其中的缘由。他稍许恢复平静后告诉我，
这是他
。
（1）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字， 其中“他”指的是（ ）（1分）
他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在 地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显 出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走 到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴 在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上 (2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情 节的先后顺序（只填序号）（1分）
①发现野人 ②抗争病魔 乡 ④海上冒险 （）（）（）（）
③重返故
• 14、简述鲁滨孙在岛上生病和复原的经过
•
• •岛上下了一整天的雨，鲁滨孙受了风寒，头 剧烈地疼痛，而且发烧，得了严重的疟疾，病 得很厉害他向上帝祷告，并不断反省自己后来 从箱子中找到了烟叶，用烟熏等方法治好了自 己的病
16《鲁滨孙漂流记》优秀课件(共27张)
2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样
的？
孤立无援
知足安命
第7页，共27页。
快速浏览梗概，认真思考：《鲁滨孙漂流记》
这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言(yǔyán)加
以概括。
一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海事
故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困 难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获
救回到英国。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能 用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次 我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有 一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使 我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
第8页，共27页。
3.课文(kèwén)按什么顺序写的,写了哪几件事?
• 按时间顺序写的
• 写了遇险上岛、建房定居、养牧种 植、救“星期五”、回到英国。
第9页，共27页。
1 、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。
2 、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
3 、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留下怎
第13页，共27页。
鲁滨孙初到岛上的 生活状态 和面对现 (zhuàngtài) 实的思考。
第14页，共27页。
从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心 理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些(nǎxiē) 活下去的理由？
１.同船的11个人中，死了10个，就他一人活 着，是上帝对他的关照。
第11页，共27页。
(1)没有住所----- 用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物----- 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。
经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一
个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起
圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还
在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到
• ④从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到 荒岛。
• 面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为，显 示了一个硬汉的性格和英雄本色。你从中 得到什么启发？联系实际谈谈。
使我懂得了当面临困境时， 我们要勇敢顽强，不断努力， 相信自己一定能走出困境。比 如，在学习上我们也常会遇到 这样或那样的困难，但只要我 们不畏艰险，有迎难而上的勇 气，相信我们一定可以成功。
与现状，敢于追求进取，不屈不挠的鲁滨逊形象。 • ③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作
者非凡的想像力和艺术表现力； • ④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过
人物的自白串联起来； • ⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
⑥作品注重通过行动、语言和心理活动描写刻画人物 性格，注重表现性格的变化和发展。常常穿插一些人 物的议论来补充、突出人物性格。
[英尼尔. 笛福 • 十八世纪英国现实主义小说的奠基人。
生于商人家庭，早年经商，1692年破产 后，从事写作。早年以写政论和讽刺诗 著称，反对封建专制，主张发展资本主 义工商业。出生于伦敦一个商人家庭。 1719年发表第一部长篇小说《鲁滨逊漂 流记》，同年又写了续篇。
星期五的人物形象
• 星期五是鲁滨逊在一次偶然机会下 救下来的野人，后来成了鲁滨逊的 仆人。
• 他忠诚老实，知恩报恩，对主人忠心耿耿，惟 命是从。紧要关头，他愿意牺牲生命来保护主 人。他性格开朗又疾恶如仇，同时也很有学习 的天赋，聪明伶俐。
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细心 能干
鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了 一块有水源、有树阴、又可以防野兽的 地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐 篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过 往的船只，以便请求援救。
有耐心 考虑周到
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海 边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟 有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东 西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出 了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反 复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
中心
本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二 十多年，最终回到了英国的故事， 赞扬了他勇敢、善良、勤劳. 不畏 艰险、正视现实、乐观向上滨孙的经历给了我们 什么启发？在学习和生活当 中遇到困难时，你是怎样做 的？应该怎样做？联系实际 谈一谈。
拓展联想2：
设想有一天你在野外迷 了路，你如何获得水、食物， 如何辨别方向？
2.我并不想它替我衔什么东 西，也不想它替我做个什么伴， 我只想它同我说说话，它却办不 到。
鲁滨逊希望狗能开口说 话，反映出鲁滨逊的孤独和 无奈。
④总的来说，事实证明，我当前的不幸处境， 是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境 中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。（片段第8自然段）
这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸 与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒 岛， 艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是， 比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可 以看出，鲁滨孙十分知足安命。
矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中 国领队让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来 锻炼的，当了逃兵是耻当晚7点，队伍抵达了目的地—大井梁。 孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄 瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先礼貌地请大人们 吃，自己才狼吞虎咽起来。
鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了 一块有水源、有树阴、又可以防野兽的 地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐 篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过 往的船只，以便请求援救。
有耐心 考虑周到
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海 边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟 有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东 西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出 了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反 复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
中心
本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二 十多年，最终回到了英国的故事， 赞扬了他勇敢、善良、勤劳. 不畏 艰险、正视现实、乐观向上滨孙的经历给了我们 什么启发？在学习和生活当 中遇到困难时，你是怎样做 的？应该怎样做？联系实际 谈一谈。
拓展联想2：
设想有一天你在野外迷 了路，你如何获得水、食物， 如何辨别方向？
2.我并不想它替我衔什么东 西，也不想它替我做个什么伴， 我只想它同我说说话，它却办不 到。
鲁滨逊希望狗能开口说 话，反映出鲁滨逊的孤独和 无奈。
④总的来说，事实证明，我当前的不幸处境， 是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境 中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。（片段第8自然段）
这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸 与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒 岛， 艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是， 比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可 以看出，鲁滨孙十分知足安命。
矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中 国领队让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来 锻炼的，当了逃兵是耻当晚7点，队伍抵达了目的地—大井梁。 孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄 瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先礼貌地请大人们 吃，自己才狼吞虎咽起来。
【新教材】部编版语文鲁滨孙漂流记ppt1
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我 们对已经得到的东西缺少感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生 活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺 乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无 法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱 这种担惊受怕的恐惧。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所 得不到的东西，是没有用的。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
精彩分享
1、原著中，鲁滨孙 …… 的那段描写的很细致。
2、我从书中摘录的 有意思的句子：
每个成长中的青少年,尤 其是男孩子都应该读读它。
--卢梭
作业
学习了《鲁滨孙漂流记》，你从鲁滨孙 身上学到了什么，得到了什么启示？把你的 感想写一写。
《鲁滨孙飘流记》中的名言
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何 东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的， 至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生 活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺 乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无 法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱 这种担惊受怕的恐惧。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所 得不到的东西，是没有用的。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
精彩分享
1、原著中，鲁滨孙 …… 的那段描写的很细致。
2、我从书中摘录的 有意思的句子：
每个成长中的青少年,尤 其是男孩子都应该读读它。
--卢梭
作业
学习了《鲁滨孙漂流记》，你从鲁滨孙 身上学到了什么，得到了什么启示？把你的 感想写一写。
《鲁滨孙飘流记》中的名言
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何 东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的， 至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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2021
1
梗概：就是用简练的语言把课文的主
要内容写下来。《鲁滨孙漂流记》是一 部很厚的长篇小说，有几十万字。本文 是它的梗概，只用了一千多字就将这部 小说的主要内容写了出来。
精彩片段：就是从《鲁滨孙漂流记》
的原著中选取出描写具体生动的片段。
2021
2
丹尼尔·笛福（约1660—1731），英国作家， 晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历 史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英 国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作 《鲁滨孙漂流记》更是使他蜚声世界文坛。其 他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗兰德 斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受 读者欢迎。
“一整年”是说时间之长，“小小的”是说 “我”做的工程很小。这两个词构成对比， 突出了做围墙的工作进行得非常吃力。 从中可以体会到鲁滨孙具有顽强的毅力。
2021
19
读第六自然段，面对非常吃力的工作， 鲁滨孙的心态是怎样的？
鲁滨孙没有嫌工作麻烦，而是把它当成消磨 时光的乐趣，可见鲁滨孙在困难面前保持着乐 观、积极的心态。
2021
22
1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境， 是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也 有一些消极的东处境”是指：孤身一人，流落荒岛
（2）“消极的东西”是指：在荒岛上困难重重 （3）、“也有一些消极的东西或积极的东西值 得感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”， 这 说明了什么？
2021
17
我并不想它替我衔什么东西，也不想它 替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它 却办不到。（从句子中可以看出什么 ？）
从句子中可以看出鲁滨孙非常寂寞。 人是需要交流的，这种想法太强烈，以至 于希望身边的狗能开口说话，这反映出鲁 滨孙的孤寂和无奈。
2021
18
第五自然段中“一整年”和“小小的”两个词 语你能体会到什么？
一、近义词 安慰——欣慰 叛乱——背叛
简陋——粗陋 倒霉——倒运
畏惧——惧怕 流落——流浪
寂寞——孤单 野蛮——粗野 二、反义词
凄凉——繁荣 简陋——完善
安慰——责备 野蛮——文明 畏惧——勇敢
2021
5
整体感知：
1、请用简洁的语言概括课文的主要内容
一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海事
故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困
2021
11
鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的
生活。他没有更高的要求，但是破船上搬 下来的食物很快吃光了，要想活下去，就 得想办法。
如何理解“没有更高的要求”和“想办法”？
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，在这 里定居注定要过一种寂寞的生活。当意外来 临时，鲁滨孙没有抱怨，没有不切实际的幻 想，而是学会了接受现实。说明鲁滨孙勇于 面对困难，积极地行动起来应对困难。
３.而他的日记本上所列出的六大“好处”， 最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
2021
14
学习精彩片段：
“精彩片段”主要写的是什么内容？ 主要写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对 现实的理性思考。
2021
15
现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁 而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至 尾，按着次序记下去。（怎么理解这句话？）
3 、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你 留下怎样的印象?
4 、精彩片段的主要内容是什么?
5 、精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?
2021
8
梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记 叙，写了： 遇险岛上
建房定居 养牧种植 救“星期五” 回到英国 突出了鲁滨孙恶劣的生存环境， 表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明 能干的特点。
说明了鲁滨孙能知足安命
2021
23
2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境 中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的 处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看， 从而找到聊以自慰的事情。
2021
12
鲁滨孙初到岛上的 生活状态和面对现实 的思考。
2021
13
从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段 心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了 哪些活下去的理由？
１.同船的11个人中，死了10个，就他一人 活着，是上帝对他的关照。
２.从船上获得了维持生活的大量必需品， 这是上帝对他的恩赐。
2021
9
(1)没有住所-----用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物----- 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)遇到野人----- 积极防御，救助“星期五”。 (4)遇到叛乱----- 平定叛乱，救出船长，返回英国。
2021
10
鲁滨孙是一个不畏 艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观向上、靠智 慧解决困难的人.
这句话是鲁滨孙孤岛生活的真实写照。他所 要过的生活是从未听说过的。一个人置身于 孤岛，可以说鲁滨孙面对的困难除了吃、穿、 住的窘迫，还有孤寂和绝望的困扰。如何战 胜心灵上的忧郁和寂寞，是他能否在岛上活 下去的关键。
2021
16
从第二自然段中自制日历可以看出鲁滨孙 _非__常__重__视_时__间_______
难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获
救回到英国。
2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎
样的？
孤立无援
知足安命
2021
6
3.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?
• 按时间顺序写的 • 写了遇险上岛、建房定居、养牧
种植、救“星期五”、回到英国。
2021
7
1 、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要 内容。 2 、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样 解决的?
2021
20
想一想：“坏处”和“好处”的对比，实际上是 什么的对比？
“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心 态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。 鲁滨孙正是这样清醒地认识到自己的处境， 理智地面对现实，使自己能够知足安命， 从而创造了生存的奇迹。
2021
21
精彩片段用第一人称 描写“我”遇难荒岛后 的所见所闻、所想所做， 其中大量细腻逼真的心 理活动描写，增强了小 说的真实性。
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3
梗概 鲁滨孙 畏惧 天涯海角 桅杆 荒岛
木筏 凄凉 安慰 日晒雨淋 野兽 简陋
帐篷 救援 寂寞 畜养 嫩芽 恐惧万分
圈养 野蛮 宴会 倒霉 挣扎 停泊 闻所未闻
忧郁 斫痕 日晷 祈祷 忠仆 郑重其事
知足安命 与世隔绝 不毛之地 抵御 防御
愁闷 不可思议 用之不尽 聊以自慰
2021
4
词语积累
1
梗概：就是用简练的语言把课文的主
要内容写下来。《鲁滨孙漂流记》是一 部很厚的长篇小说，有几十万字。本文 是它的梗概，只用了一千多字就将这部 小说的主要内容写了出来。
精彩片段：就是从《鲁滨孙漂流记》
的原著中选取出描写具体生动的片段。
2021
2
丹尼尔·笛福（约1660—1731），英国作家， 晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历 史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英 国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作 《鲁滨孙漂流记》更是使他蜚声世界文坛。其 他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗兰德 斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受 读者欢迎。
“一整年”是说时间之长，“小小的”是说 “我”做的工程很小。这两个词构成对比， 突出了做围墙的工作进行得非常吃力。 从中可以体会到鲁滨孙具有顽强的毅力。
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19
读第六自然段，面对非常吃力的工作， 鲁滨孙的心态是怎样的？
鲁滨孙没有嫌工作麻烦，而是把它当成消磨 时光的乐趣，可见鲁滨孙在困难面前保持着乐 观、积极的心态。
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1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境， 是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也 有一些消极的东处境”是指：孤身一人，流落荒岛
（2）“消极的东西”是指：在荒岛上困难重重 （3）、“也有一些消极的东西或积极的东西值 得感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”， 这 说明了什么？
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17
我并不想它替我衔什么东西，也不想它 替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它 却办不到。（从句子中可以看出什么 ？）
从句子中可以看出鲁滨孙非常寂寞。 人是需要交流的，这种想法太强烈，以至 于希望身边的狗能开口说话，这反映出鲁 滨孙的孤寂和无奈。
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第五自然段中“一整年”和“小小的”两个词 语你能体会到什么？
一、近义词 安慰——欣慰 叛乱——背叛
简陋——粗陋 倒霉——倒运
畏惧——惧怕 流落——流浪
寂寞——孤单 野蛮——粗野 二、反义词
凄凉——繁荣 简陋——完善
安慰——责备 野蛮——文明 畏惧——勇敢
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5
整体感知：
1、请用简洁的语言概括课文的主要内容
一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海事
故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困
2021
11
鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的
生活。他没有更高的要求，但是破船上搬 下来的食物很快吃光了，要想活下去，就 得想办法。
如何理解“没有更高的要求”和“想办法”？
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，在这 里定居注定要过一种寂寞的生活。当意外来 临时，鲁滨孙没有抱怨，没有不切实际的幻 想，而是学会了接受现实。说明鲁滨孙勇于 面对困难，积极地行动起来应对困难。
３.而他的日记本上所列出的六大“好处”， 最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
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学习精彩片段：
“精彩片段”主要写的是什么内容？ 主要写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对 现实的理性思考。
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现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁 而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至 尾，按着次序记下去。（怎么理解这句话？）
3 、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你 留下怎样的印象?
4 、精彩片段的主要内容是什么?
5 、精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?
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梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记 叙，写了： 遇险岛上
建房定居 养牧种植 救“星期五” 回到英国 突出了鲁滨孙恶劣的生存环境， 表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明 能干的特点。
说明了鲁滨孙能知足安命
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23
2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境 中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的 处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看， 从而找到聊以自慰的事情。
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鲁滨孙初到岛上的 生活状态和面对现实 的思考。
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从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段 心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了 哪些活下去的理由？
１.同船的11个人中，死了10个，就他一人 活着，是上帝对他的关照。
２.从船上获得了维持生活的大量必需品， 这是上帝对他的恩赐。
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(1)没有住所-----用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物----- 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)遇到野人----- 积极防御，救助“星期五”。 (4)遇到叛乱----- 平定叛乱，救出船长，返回英国。
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鲁滨孙是一个不畏 艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观向上、靠智 慧解决困难的人.
这句话是鲁滨孙孤岛生活的真实写照。他所 要过的生活是从未听说过的。一个人置身于 孤岛，可以说鲁滨孙面对的困难除了吃、穿、 住的窘迫，还有孤寂和绝望的困扰。如何战 胜心灵上的忧郁和寂寞，是他能否在岛上活 下去的关键。
2021
16
从第二自然段中自制日历可以看出鲁滨孙 _非__常__重__视_时__间_______
难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获
救回到英国。
2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎
样的？
孤立无援
知足安命
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3.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?
• 按时间顺序写的 • 写了遇险上岛、建房定居、养牧
种植、救“星期五”、回到英国。
2021
7
1 、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要 内容。 2 、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样 解决的?
2021
20
想一想：“坏处”和“好处”的对比，实际上是 什么的对比？
“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心 态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。 鲁滨孙正是这样清醒地认识到自己的处境， 理智地面对现实，使自己能够知足安命， 从而创造了生存的奇迹。
2021
21
精彩片段用第一人称 描写“我”遇难荒岛后 的所见所闻、所想所做， 其中大量细腻逼真的心 理活动描写，增强了小 说的真实性。
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梗概 鲁滨孙 畏惧 天涯海角 桅杆 荒岛
木筏 凄凉 安慰 日晒雨淋 野兽 简陋
帐篷 救援 寂寞 畜养 嫩芽 恐惧万分
圈养 野蛮 宴会 倒霉 挣扎 停泊 闻所未闻
忧郁 斫痕 日晷 祈祷 忠仆 郑重其事
知足安命 与世隔绝 不毛之地 抵御 防御
愁闷 不可思议 用之不尽 聊以自慰
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4
词语积累