小班社会语言活动《小不点》

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三、讨论
1.教师:我们身边还有哪些小小的东西呢?(如橡皮、钮扣等)这些"小不点"有什么用处?
2.教师:小朋友也经常被别人叫做"小不点"。我们虽然长得小,可也能做许多事情,还能帮助别人呢?
你们能来说一说吗?
3.教师:长得小一点没关系,小小的东西也都有它的用处。小朋友虽然是小不点,可也已经能做许多事
情,也能帮助别人呢,而且,我们一定会长大的。
小老鼠伤心了。他可不愿意当最最小的,他决心去找比他还小的朋友。一路上,小小老鼠东看看,西望望。唉!什么都比自己大,他还比不上小狗的鼻子大呢!
忽然,小小老鼠被绊了一下,一个小小的东西叫了起来:"哎哟!你踩疼我了!"小小老鼠急忙抬起脚。原来呀,是一只比他脚趾头还小的小小小甲虫。"嘻嘻,你呀,才是真正的小不点儿呢!"小小老鼠快活地跑了。他要去告诉小猴子,他不是最小的啦!
小班社会语言活动《小不点》
活动目标:
1.欣赏并理解故事《小不点》,能根据想象百度文库情节进行猜测。
2.能看到自己的长处和优点,知道要乐观、自信。
活动准备:
课件《小不点》
活动过程:
一、欣赏故事《小不点》
1.教师:小朋友,你们知道小不点儿是什么意思吗?今天,我们要来听一个小不点的故事。
2.播放课件中故事的【第一段】。
3.教师:故事里的小猴子在为什么事情不高兴呀?后来怎么样了?
二、讨论,欣赏故事《小不点》结尾
1.教师:你们猜猜小老鼠能不能找到比他还要小的小动物呢?会是谁?
2.播放课件中故事的【第二段】。
3.教师:最后小老鼠找到的"小不点"是谁?小甲虫生气了吗?他说了一句什么话?是怎么说的?
4.播放故事【第三段】。
小小小甲虫呢?一点儿也不在意,他伸伸胳膊,神气十足地说:"没关系,我总有一天会长大的!"
儿歌:别说我小
妈妈请别说我小,我会穿衣和洗脚,
也会擦桌把地扫,还会给花把水浇。
我是幼儿园小朋友,会做的事儿真不少。
四、资料包:【故事欣赏】。
延伸活动
1.【儿歌欣赏】。请幼儿欣赏儿歌《别说我小》,并画一画自己能做的事情。
2.请幼儿把小猴子、小老鼠、小甲虫按照大小比例画下来,并添画上更小的动物。根据添画续编下
面的故事。
附录
故事:小不点
有一只小猴子,只有皮球那么高,大家都笑他:"真小,真小,小不点儿。"小猴子不相信自己是最小的,他决心到外面去看看。可路上绿绿的草尖都高过他的鼻子啦!小猴子有点儿失望。这时侯,忽然从草地上跳出一只小小老鼠。哈哈!他只有小猴子一半儿大。小猴子摇摇脑袋,得意地对小小老鼠说:"你呀,才是小不点儿呢!"说完,他蹦蹦跳跳地跑了。
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