中国区域生态环境问题及其防治教案

教案

姓名：王玮

学院：语言学院

班级：2014级-3班

学号：5323

中国区域生态环境问题及其防治途径

教学目标

1．了解中国生态环境现状，成因和防治措施。

2．运用中国的生态环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。

3．理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。

教学重难点：

重点：中国区域生态环境问题的分布，形成的自然背景和人为原因及其防治措施。

难点：中国区域生态环境的问题形成的自然背景和人为原因。

教学用具：多媒体课件

教学方法：图表分析法，比较法等

情感态度价值观：让学生谅解中国区域生态环境所面临的问题，找出对应的解决方法，让学生树立环境保护观，责任观。教学过程：

一、中国区域生态环境问题的现状和形成原因

1.现状

中国的生态环境问题形势严峻，以水土流失，荒漠化，森林和林地资源减少，生物多样性锐减为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。

总体在恶化，局部在改善，治理速度远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

2.形成原因

自然原因：

中国地域广大，且受季风气候的影响，自然灾害多发，我国地形复杂，多山地，丘陵，平原面积小，植被覆盖率低，生态环境脆弱。

人为原因：

人口压力和不合理的开发活动。

3.特点

中国地域广大，且受季风气候的影响，由北向南，从东到西，气候和地势有明显的差别形成了类型众多的生态系统，由于自然和人为原因，在不同生态系统背景下产生了不同的生态环境问题。

4.主要的生态环境问题

森林面积缩小，草原退化，生物多样性锐减，水土流失，湿地干涸

我国不同区域的主要生态环境问题分布见图4.16

图4.16中国的生态环境脆弱区

通过读图4.16说出我国不同区域的生态环境问题及其形成原因。

思考：分析图中生态环境脆弱区A-G主要生态环境问题发生的自然背景。

点拨：A大兴安岭西侧，内蒙古半干旱草原区

B西北干旱半干旱荒漠绿洲区

C暖温带半湿润黄淮海平原区

D南方亚热带丘陵地区

E南方亚热带丘陵地区

F西南横断山区，云贵高原

G青藏高原高寒地区

5.生态环境问题之间的相关性

点拨：要注意引导学生深入思考挖掘生态环境问题之间的内在联系，找出其关联性，如生态环境中的森林破坏土壤侵蚀和草地退化会导致物种灭绝和生物多样性减少。

二、中国生态环境恶化的原因与防治措施

1．恶化原因

巨大的人口压力——根本原因

中国现代人口数量异常迅猛增长，成为中国生态环境的最大压力，为了生存，人们毁林开荒，围湖造田，乱采滥挖，破坏植被，环境保护意识不强，重开发轻保护，重建设轻维护，对资源采取掠夺式，造成严峻的生态环境问题。

2.不合理的开发活动

A资源的不合理开发利用

B管理不力

C生态环境保护和建设的投入不足

D环保意识弱

防治措施：

退：退耕还林，还草，还牧，还湖

建：自然保护区，风景名胜区

改：经济结构，生活用能

法：环境保护法制建设逐步完善

中国不同区域的生态环境问题及其防治措施

思考：结合本届课文，图片和相关知识，你认为本地区主要的生态环境问题是什么？应采取什么防治措施来改善本地区的生态环境？

点拨：新疆主要生态环境问题是荒漠化，因为新疆是我国典型的内陆半干旱荒漠区，降水少，早晚温差大，三山夹两盆的地形使外界的水汽进不来，东西走向的山脉形成狭管效应加剧风蚀地貌，生态环境脆

弱，应采取退牧还草，封育草场，等方法来改善。

板书：中国区域生态环境问题及其防治途径

一、中国生态环境问题的现状和形成原因

1.现状

2.形成原因

3.特点

4.主要生态环境问题

5.生态环境问题之间的相关性

二、中国生态问题的防治措施

1.恶化原因

2.防治措施

教学反思：抓住重点让学生了解我国面临的严峻环境问题，把我学生的思维，在关于及其防治的途径上多讲，讲细，讲精。