人教版酸碱中和反应说课ppt
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说 课
义务教育课程标准实验教科书 化学 鲁教版九年级
huo ke
中和反应
目 C 录O
N T E N T S
1 2 3
教材分析
Teaching material analysis
教法分析
Teaching analysis
学法分析
Method analysis
4
教学过程
Teaching rocess
教材分析
学生活动：课本第10页相关知识并绘制变化关系图
数形结合的思维方法
在10mL稀盐酸中加入 NaOH溶液的体积/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
烧杯中溶液的pH
1. 1
1.2
1.4
1.6
2
7
11.0 12.2 12.4
12.5
pH
b
7
c
OH-和H+哪去了？
V(NaOH)
a
练习：写出下列反应的化学方程式
分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新 知识，并将这种知识内化为个人体验式的学习方法。
教学过程
Teaching process
当堂训练 学以致用 畅谈收获 归纳总结
动画展示 深入理解 活动探究 层层推进 魔术激课引 入新课
（一）魔术激课 引入新课
神奇的花
（二）活动探究 层层推进 探究1： 酸和碱之间会发生反应吗？
Teaching material analysis
鲁教版九年级第一单元第二节
学科 价值
核心地位 承上启下
认知 价值
宏观认识 微观认识
Байду номын сангаас
（一）地位和作用
知识与技能 过程与方法
1.知道酸碱之间能发生中和反应 2.理解中和反应的微观实质 1. 自主探究，培养学生解决问题的能力 2. 培养学生收集和处理信息能力
情感态度 与价值观
1. 增强学生学习化学的兴趣 2. 培养学生勇于创新和实践的科学精神
（二）教学目标
酸碱之 间的中 和反应
AND
中和反 应的探 究过程
（三）重点难点
教法分析
Teaching analysis
提 出 问 题
实 验 探 究
归 纳 总 结
启 发 诱 导
动 画 展 示
学法分析
Method analysis
酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应
实质
H+ + OH- = H2O
（五）畅谈收获 归纳总结
这节课
……
（可从知识、方法等方面谈谈）
（1）
（2）
目的：激发学生新一轮思维碰撞和求知欲。
（三）实验探究 互动学习 探究2：
猜想：
和
之间会发生反应吗？
实验药品：①无色酚酞试液②紫色石蕊试液 ③PH试纸
分组讨论：设计实验方案证明你的猜想
（三）实验探究 层层推进 （四）深入理解 动画展示 探究3：
盐酸和氢氧化钠反应过程 中溶液的酸碱性是如何变化的？
1、氢氧化钾和 硫酸反应 2、氢氧化钙和 硝酸反应 3、氢氧化钠和 硫酸反应
2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O
Ca(OH)2 + 2HNO3 == Ca(NO3)2 +2 H2O
2NaOH+H2SO4 == Na2SO4 +2H2O
盐：是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子 组成的化合物（如： CuSO4 ，(NH4)2SO4 )
义务教育课程标准实验教科书 化学 鲁教版九年级
huo ke
中和反应
目 C 录O
N T E N T S
1 2 3
教材分析
Teaching material analysis
教法分析
Teaching analysis
学法分析
Method analysis
4
教学过程
Teaching rocess
教材分析
学生活动：课本第10页相关知识并绘制变化关系图
数形结合的思维方法
在10mL稀盐酸中加入 NaOH溶液的体积/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
烧杯中溶液的pH
1. 1
1.2
1.4
1.6
2
7
11.0 12.2 12.4
12.5
pH
b
7
c
OH-和H+哪去了？
V(NaOH)
a
练习：写出下列反应的化学方程式
分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新 知识，并将这种知识内化为个人体验式的学习方法。
教学过程
Teaching process
当堂训练 学以致用 畅谈收获 归纳总结
动画展示 深入理解 活动探究 层层推进 魔术激课引 入新课
（一）魔术激课 引入新课
神奇的花
（二）活动探究 层层推进 探究1： 酸和碱之间会发生反应吗？
Teaching material analysis
鲁教版九年级第一单元第二节
学科 价值
核心地位 承上启下
认知 价值
宏观认识 微观认识
Байду номын сангаас
（一）地位和作用
知识与技能 过程与方法
1.知道酸碱之间能发生中和反应 2.理解中和反应的微观实质 1. 自主探究，培养学生解决问题的能力 2. 培养学生收集和处理信息能力
情感态度 与价值观
1. 增强学生学习化学的兴趣 2. 培养学生勇于创新和实践的科学精神
（二）教学目标
酸碱之 间的中 和反应
AND
中和反 应的探 究过程
（三）重点难点
教法分析
Teaching analysis
提 出 问 题
实 验 探 究
归 纳 总 结
启 发 诱 导
动 画 展 示
学法分析
Method analysis
酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应
实质
H+ + OH- = H2O
（五）畅谈收获 归纳总结
这节课
……
（可从知识、方法等方面谈谈）
（1）
（2）
目的：激发学生新一轮思维碰撞和求知欲。
（三）实验探究 互动学习 探究2：
猜想：
和
之间会发生反应吗？
实验药品：①无色酚酞试液②紫色石蕊试液 ③PH试纸
分组讨论：设计实验方案证明你的猜想
（三）实验探究 层层推进 （四）深入理解 动画展示 探究3：
盐酸和氢氧化钠反应过程 中溶液的酸碱性是如何变化的？
1、氢氧化钾和 硫酸反应 2、氢氧化钙和 硝酸反应 3、氢氧化钠和 硫酸反应
2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O
Ca(OH)2 + 2HNO3 == Ca(NO3)2 +2 H2O
2NaOH+H2SO4 == Na2SO4 +2H2O
盐：是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子 组成的化合物（如： CuSO4 ，(NH4)2SO4 )