沙盘模拟毕业设计
沙盆模拟实训的的报告
随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业经营管理的重要性日益凸显。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开展了沙盘模拟实训课程。
通过模拟企业运营的全过程，让学生在实战中学习和掌握企业管理的各项技能。
二、实训目的1. 使学生了解企业运营的基本流程，熟悉企业管理的各个环节。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的决策能力和风险控制能力。
4. 增强学生的市场意识和竞争意识。
三、实训内容本次沙盘模拟实训以一家虚拟企业为背景，分为以下几个阶段：1. 企业创立：学生分组模拟创业，选择行业、确定企业规模、制定发展战略等。
2. 市场调研：分析市场环境，了解竞争对手，确定产品定位和营销策略。
3. 生产计划：根据市场需求和生产能力，制定生产计划，合理安排生产资源。
4. 财务规划：制定财务预算，进行成本控制，确保企业财务稳健。
5. 市场营销：实施营销策略，开拓市场，提高企业知名度。
6. 企业运营：模拟企业运营全过程，包括生产、销售、财务、人力资源等环节。
四、实训过程1. 分组与角色分配：将学生分成若干小组，每组设CEO、CFO、COO、CMO、研发总监等角色，各司其职，共同完成企业运营。
2. 沙盘模拟：学生根据模拟企业的情况，进行决策和操作，如产品研发、生产计划、市场营销、财务预算等。
3. 数据分析：定期对企业的运营数据进行分析，评估企业运营状况，调整经营策略。
4. 总结与反思：在实训结束后，各小组进行总结和反思，分享经验教训。
通过本次沙盘模拟实训，学生取得了以下成果：1. 掌握企业运营的基本流程：学生对企业运营的各个环节有了更深入的了解，为今后从事企业管理奠定了基础。
2. 提高决策能力：学生在模拟企业经营过程中，学会了如何进行决策，并学会评估决策风险。
3. 增强团队协作能力：学生在小组合作中，学会了沟通、协调和协作，提高了团队整体执行力。
4. 培养市场意识：学生在市场调研和市场营销环节，学会了分析市场环境，制定营销策略，提高了市场意识。
沙盘模拟论文
学校代码： 10128学号： 2课程设计说明书题目：E R P沙盘模拟训练学生姓名：布特格其学院：管理学院班级：工管民09指导教师：韩丽萍2013年7 月 4 日内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称：沙盘模拟训练学院：管理学院班级：工管民09_摘要沙盘模拟是通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
模拟沙盘教具主要包括：六张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。
模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。
在沙盘模拟中，学员经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。
学员借助沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学员受益非浅，达到磨练商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。
AbstractSand table simulation by simulating the enterprise the management, to cultivate team spirit, the comprehensive management ability to ascend. Sand table simulation AIDS includes: 6 Zhang Shapan disks, on behalf of the six simulation enterprises competing with each other. Sand table simulation according to the functions of functional departments of the central manufacturing enterprises, including marketing and planning center, production center, logistics center and financial center, the functional center covers all the key link of the business operation.In sand table simulation, participants experienced a process from theory to practice and theory, and his personal experience of valuable practical experience into a comprehensive theoretical model. Students with tactical evaluations of their enterprise management ideas, each based on the case analysis and based on the data analysis of enterprise diagnosis, can make students benefited a lot, sensitivity to hone business decisions, improve decision-making ability and the ability of long-term planning purposes.目录引言 (1)1.组织准备工作 (1)2.基本情况描述 (2)3.市场规则与企业运营规则................................ .24.企业经营竞争模拟 (2)5.现场案例解析 (2)6.沙盘模拟的重要性分析 (2)7.多方位扩展知识体系 (3)7.1战略管理 (5)7.2营销管理 (5)7.3生产管理 (5)7.4财务管理 (5)7.5人力资源管理 (5)7.6基于信息管理的思维方式 (5)8 .ERP沙盘模拟企业经营训练8.1 组织准备训练8.2训练内容8.3训练材料8.4训练目的8.5训练过程结论 (6)ERP模拟沙盘论文(ERP── Enterprise Resource Planning) 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。
沙盘模拟课设报告
沙盘模拟课设报告在进行生产前要进行预测分析，以及对贷款的来源，设备的投资以及产品的研发何时进行都要提前计划好，还有关于市场与广告的如何投资。
下面我就根据这些问题并根据我们小组的真是案例来做一一解答。
试验后的反思与总结市场分析P1产品由于技术水平低，虽然近几年需求较旺，但未来将会逐渐下P2产品是P1的技术改进版，虽然技术优势会带来一定增长，但随着新技术出现，需求最终会下降。
P3、P4为全新技术产品，发展潜力很大。
这个我们能很清楚的分析出来，下面的问题就是资金的来源，设备如何投资，产品的研发，市场的开拓。
资金的流动如何运用短期贷款与长期贷款呢？什么时候申请哪个贷款比较合适呢？我们当初的想法考虑到短期贷款的利息要比长期贷款少，所以开始只借了２０Ｍ的短期贷款，没有考虑到企业初期需要大量的资金来购买设备，投资生产。
而且企业初期由于投入大量资金出去，所以是不盈利的，根本没有能力偿还短期借款。
所以错误之一用短期借款来购买设备，和投资生产，下面用数据来说明一下。
可以看出最能快收回成本的是用半自动生产Ｐ２，所以，第一年不可能盈利。
所以开始应申请长期借款。
第一年的权益的48M。
所以我认为可以长期借款40M，来进行各种运行费用。
设备投资长期贷款用来购买半自动来生产Ｐ２。
从市场分析，可得Ｐ１正在走下坡路，所以要赶紧研发Ｐ２，Ｐ２的研发需要６期。
而Ｐ２在第二年时就有市场，所以要一开始就要研发。
生产Ｐ３用全自动，生产Ｐ４用半自动。
而我们对这些是没有概念的，因为没有做这个图。
只是当时资金紧张，又加上需要快速生产Ｐ２所以，选择先投产一条半自动生产线。
研发新品对于Ｐ２的研发要一开始就进行。
如果当时资金能比较充足的话，P3的研发最好越早越好。
因为有了这个资格就可以看市场变化随时生产，不用受资格限制，企业就可以适应市场的变化。
广告的投入对于广告投入主要迷茫的是第一期。
第一期我们的广告投入是8M，其实没有必要拿出这么多钱来砸广告。
第一期大家都生产品P1，所以每个小组都会拿P1的订单。
《做沙盘作业设计方案》
《做沙盘》作业设计方案一、设计背景：沙盘是一种具有实践性和趣味性的教学工具，通过模拟场景，让学生在其中自由发挥想象力和创造力，达到学以致用的目标。
本次作业设计旨在通过沙盘搭建的场景，让学生深入理解课程内容，提高解决问题的能力和团队合作认识。
二、设计目标：1. 帮助学生理解课程内容，加深对知识的印象；2. 提高学生解决问题的能力和创造力；3. 培养学生的团队合作认识和沟通能力；4. 激发学生对进修的兴趣和热情。
三、设计内容：1. 主题：选择一个与课程内容相关的主题，如环境珍爱、历史事件重现等；2. 沙盘场景：根据主题设计一个沙盘场景，包括地形、建筑、人物等元素；3. 任务分配：将学生分成小组，每组分配一个任务，如规划城市、解决环境问题等；4. 时间安排：规定完成作业的时间，让学生在规守时间内完成任务；5. 展示交流：学生完成作业后，进行展示和交流，分享彼此的想法和体会。
四、具体步骤：1. 确定主题：教师根据课程内容选择一个适合的主题，如“未来城市规划”；2. 设计沙盘场景：教师根据主题设计一个沙盘场景，包括城市布局、交通规划等；3. 分组任务：将学生分成小组，每组分配一个任务，如规划城市、设计公共设施等；4. 时间安排：规定完成作业的时间，让学生在规守时间内完成任务，并准备展示；5. 展示交流：学生完成作业后，进行展示和交流，分享彼此的想法和体会，教师给予评判和指导。
五、评判标准：1. 沙盘场景的设计是否符合主题要求；2. 学生完成任务的质量和创意度；3. 学生展示和交流的表现和沟通能力；4. 整体作业的完成情况和团队合作认识。
六、作业要求：1. 按照设计要求完成沙盘场景的搭建；2. 按照任务要求完成规划和设计工作；3. 准备好展示材料和讲解内容；4. 参与小组讨论和交流，积极发表自己的观点。
七、总结：通过本次作业设计，学生不仅可以深入理解课程内容，还可以提高解决问题的能力和团队合作认识，培养自己的创造力和沟通能力。
大学生沙盘实验报告
大学生沙盘实验报告引言沙盘实验是一种常用的心理辅导工具，通过操纵沙子、道具等材料，在一个小型的模拟环境中进行实验。
本次实验旨在通过观察和分析大学生在沙盘实验中的表现，了解他们对生活压力、人际关系等问题的态度与处理方式。
实验设计与方法实验设计本次实验采用单因素实验设计，以大学生参与实验为因素，观察其在沙盘实验中的表现。
实验流程1. 实验前，向参与者提供实验的目的和流程，并征得其同意。
2. 参与者进入实验室，介绍沙盘实验的基本操作方法，并提供所需道具。
3. 参与者根据自己的理解和经验，用沙子和道具在沙盘上表达自己的内心感受。
4. 实验结束后，通过观察和参与者的口头描述，记录下他们在实验中的表现。
5. 对实验结果进行统计分析。
参与者本实验共邀请了30名大学生参与，其中男性15人，女性15人。
他们来自不同专业和年级，都是同一个大学的学生。
实验结果根据观察和参与者的口头描述，我们将实验结果总结如下：生活压力大部分参与者在实验中都表现出一定程度的生活压力。
他们在沙盘上常常选择代表压力的黑色沙子，或在沙盘中摆放代表压力的道具，如模拟工作、学习的小道具。
这表明他们对于生活压力有一定的认知和感受，而且希望通过实验来表达和宣泄这种压力。
人际关系人际关系是大部分大学生关注的一个重要问题。
在实验中，一些参与者用不同颜色的沙子代表不同的人际关系，或摆放代表自己和他人的小道具。
有些参与者表达出与他人之间的紧张和冲突，而另一些参与者则表达出积极的人际关系，如友情和亲情。
这说明大学生对于人际关系的感受和关注呈现出多样化的态度。
自我表达通过实验，大部分参与者表现出了强烈的自我表达欲望。
他们在沙盘上以不同的方式塑造自己的形象，或摆放摄像机、音响等道具代表自己的兴趣和个性。
这表明大学生追求自我表达和展示自己的需求旺盛。
参与态度大部分参与者对于实验充满了好奇和积极的态度，在实验中表现出极高的参与度。
他们积极思考并尝试不同的表达方式，展示出了一定的艺术创造力。
《做沙盘作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《做沙盘》作业设计方案一、任务目标：通过制作沙盘模型，让学生了解地理环境、历史事件、社会结构等内容，培养学生的动手能力和空间想象力，提高学生的综合素质。
二、任务内容：1.选择一个主题：可以是一个城市、一个历史事件、一个文化景观等，让学生自由选择感兴趣的主题。
2.收集资料：学生需要收集相关资料，包括图片、文字资料等，以便制作沙盘模型时参考。
3.制作沙盘模型：学生按照所选主题，利用沙子、小石子、树木模型等材料，制作一个立体的沙盘模型。
4.展示和讲解：学生需要展示他们制作的沙盘模型，并进行讲解，介绍所选择的主题，让其他同砚了解。
5.评判和反思：学生需要对自己的作品进行评判和反思，总结经验，为下次作业做准备。
三、任务要求：1.沙盘模型要具有代表性和真实性，能够清晰地表达所选择主题的特点。
2.学生需要在规守时间内完成作业，并按时提交。
3.展示和讲解时，学生需要清晰地表达自己的观点和想法，引起观众的兴趣。
4.评判和反思要求学生客观、深入地分析自己的作品，提出改进意见。
四、任务流程：1.确定主题：学生自由选择主题，向老师报备。
2.收集资料：学生在规守时间内收集相关资料。
3.制作沙盘模型：学生在规守时间内完成沙盘模型的制作。
4.展示和讲解：学生进行展示和讲解。
5.评判和反思：学生进行评判和反思。
五、评分标准：1.主题选择：5分2.资料收集：5分3.沙盘模型制作：20分4.展示和讲解：10分5.评判和反思：10分六、作业要求：1.作业形式：沙盘模型制作和展示。
2.提交时间：规守时间内提交。
3.作业提交方式：学生需要将作品和资料提交给老师。
4.作业要求：作业需符合任务要求和要求标准。
七、参考资料：1.《沙盘模型制作教程》2.《沙盘模型设计与制作》以上为《做沙盘》作业设计方案，希望学生们能够认真完成，取得优异成绩。
沙盘模拟实验报告结论(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，管理理论与实践的研究也愈发重要。
为了提高企业经营管理水平，培养管理人才，我们开展了一项基于沙盘模拟的实验研究。
本次实验旨在通过模拟真实商业环境，让参与者体验企业运营的全过程，从而加深对企业管理理论的理解和实践能力的提升。
二、实验目的1. 培养参与者的企业管理思维，提高决策能力；2. 增强团队协作意识，提升团队凝聚力；3. 熟悉企业运营流程，了解企业战略规划；4. 掌握财务管理、市场营销、生产管理等关键职能；5. 体验创业过程，激发创新精神。
三、实验方法本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟一家具有代表性的企业，包括市场、财务、生产、研发等职能部门。
参与者分为若干小组，分别扮演不同角色，共同完成企业运营任务。
实验过程中，参与者需根据市场变化、资源分配、决策结果等因素，调整企业战略，实现企业可持续发展。
四、实验结果与分析1. 参与者对企业管理的认识得到提高。
通过模拟企业运营，参与者对财务管理、市场营销、生产管理等方面的理论知识有了更深刻的理解，能够将理论知识运用到实际工作中。
2. 团队协作能力得到提升。
在实验过程中，参与者需要与团队成员共同面对问题、制定策略、执行决策。
这有助于培养团队成员之间的沟通、协作和信任，提高团队整体执行力。
3. 创新意识得到激发。
面对复杂多变的市场环境，参与者需要不断调整企业战略，寻求新的发展机会。
这有助于激发创新思维，提高企业竞争力。
4. 决策能力得到锻炼。
在实验过程中，参与者需要根据市场变化、资源分配等因素，做出合理决策。
这有助于提高参与者的决策能力，为今后从事管理工作打下坚实基础。
5. 实践能力得到提高。
沙盘模拟实验为参与者提供了一个实践平台，让他们在实际操作中掌握企业管理方法，提高实践能力。
五、结论1. 沙盘模拟实验是一种有效的企业管理教学手段，能够提高参与者的企业管理能力。
2. 沙盘模拟实验有助于培养参与者的团队协作精神，提高团队凝聚力。
如何做建筑沙盘模拟方案设计
建筑沙盘模拟方案设计一、项目背景建筑沙盘模拟是指通过建立一个小规模的沙盘模型来模拟和展示真实建筑项目的设计方案。
这种模拟方式可以帮助设计师和客户更直观地了解整个建筑项目的规划和设计，从而更好地进行决策和沟通。
本文将针对一个虚拟的建筑项目进行沙盘模拟方案设计。
二、项目概况本项目为一座位于城市中心的商业综合体建筑，总建筑面积约为50000平方米，主要包括购物中心、写字楼、酒店和公共空间等功能。
该建筑旨在成为城市的新地标，引领当地商业发展潮流。
三、沙盘模拟设计1. 沙盘模型比例选择由于项目规模较大，为了更好地展示建筑设计方案，我们选择1:200的比例进行沙盘模拟设计。
这样可以在较小的空间内展示大型建筑群的整体布局和结构。
2. 沙盘模型材料选择为了保证沙盘模型的真实感和逼真度，我们选择采用高质量的聚苯乙烯泡沫和塑料等材料进行建模。
这些材料不仅具有较好的可塑性和稳定性，还可以精确地展现建筑物的形态和细节。
3. 沙盘模型布局设计在沙盘模型的布局设计中，我们将商业综合体建筑按照功能和空间要求进行布局，包括购物中心和写字楼的联合布局、酒店和餐饮空间的设置、以及公共广场和绿化带等景观元素的安排。
这些布局设计旨在打造一个动静结合、功能齐全的城市综合体。
4. 沙盘模型细节设计在沙盘模型的细节设计中，我们将注重建筑物的立体感和比例感，通过精细的工艺和装饰呈现建筑立面和内部空间的细节。
同时，我们还会模拟设置人物、车辆等元素，以增加模型的真实感和互动性。
5. 沙盘模型灯光设计为了更好地展示建筑的美感和氛围，我们还会在沙盘模型中设置灯光系统，通过合理的照明设计展示建筑的夜景效果。
这样可以使模型在不同时间段展现出不同的韵味，吸引观众的注意力。
6. 沙盘模型展示方式最后，在沙盘模型的展示方式上，我们将采用旋转展台和投影仪等设备，结合虚拟现实技术进行展示。
通过多角度展示和交互式演示，可以帮助观众更好地了解和体验建筑项目的设计方案。
沙盘模拟实训施工方案设计
沙盘模拟实训施工方案设计一、方案设计背景随着科技的不断发展，沙盘模拟实训成为一种常见的培训和教育手段。
它通过模拟真实的环境和情境，在无风险的情况下让学习者体验实际操作和决策。
沙盘模拟实训广泛应用于建筑、城市规划、工业生产等领域，可用于培训和研究工作。
本文旨在设计一套沙盘模拟实训施工方案，用于帮助学习者了解施工过程和技术，并提供一个实践和讨论的平台，以便于他们在实际工作中更好地运用所学。
二、方案设计目标本方案的设计目标是：1.提供一个真实的施工环境，让学习者能够模拟各种施工过程和操作；2.培养学习者的施工技能，包括使用工具、操作设备、解决问题等；3.促进学习者之间的交流和合作，通过团队协作完成特定的任务；4.培养学习者的创新思维和问题解决能力，通过面对挑战和困难寻找解决方案。
三、方案设计内容3.1 施工场景搭建为了提供一个真实的施工环境，我们需要搭建一个沙盘模拟实训场景。
这个场景包括建筑物、设备、工具等元素，以及相应的土地和道路等基础设施。
搭建场景时需要注意场地的大小和比例，以及场景元素的摆放位置和关联关系。
3.2 施工过程模拟在搭建好施工场景后，我们需要设计一系列施工过程模拟，包括各个施工阶段的操作和决策。
这些模拟可以通过场景元素的移动、组装、拆除等来呈现，让学习者能够模拟真实的操作和决策过程。
同时，我们还可以引入一些情景设定，让学习者在特定的情境下进行操作和决策，以提高他们的应变能力。
3.3 任务设定与评估为了引导学习者进行实践和讨论，我们可以设计一系列任务。
这些任务可以包括根据施工图纸进行建筑物组装、解决施工过程中的问题、优化施工方案等。
通过任务的完成情况和解决方案的质量，可以评估学习者的施工技能和解决问题的能力。
3.4 团队协作和交流为了培养学习者的合作精神和交流能力，我们可以将学习者分成小组，并给每个小组分配一些共同的任务。
在任务完成过程中，学习者需要相互合作、沟通和协调，以完成整个项目。
沙盘模拟实践报告
沙盘模拟实践报告一、引言：沙盘模拟作为一种教学工具和辅助手段，在各行各业中得到了广泛的应用。
本报告旨在介绍沙盘模拟实践的过程和结果，以及我在其中的体会和经验。
二、实践背景：沙盘模拟实践是一种通过模拟真实场景，进行问题解决和决策制定的方法。
在本次实践中，我选择了工程项目管理作为研究对象，并搭建了一个工程项目的沙盘模拟场景。
三、实践过程：1. 场景设置：我在模拟场景中选择了一个工程项目，包括土地规划、施工进度、人员安排、材料采购等方面的要素。
通过设置这些要素，我能够全面了解项目运营的各个方面，并进行综合分析。
2. 模拟操作：在沙盘模拟中，我根据实际情况进行了各项操作，包括调整施工计划、优化资源配置、解决紧急问题等。
通过这些操作，我可以体验到真实项目中的挑战和压力，并寻找解决问题的方法。
3. 数据收集与分析：在模拟实践过程中，我收集了各种数据，包括项目成本、进度情况、质量指标等。
通过对这些数据的分析，我可以评估项目的风险和效益，并作出相应的调整和决策。
四、实践结果：经过一段时间的模拟实践，我得出了以下结论：1. 沙盘模拟可以帮助我更好地理解和掌握工程项目管理的知识和技能，提高了我的综合素质。
2. 模拟实践让我深刻意识到项目管理中的不确定性和风险，这对我的决策能力提出了更高的要求。
3. 通过模拟实践，我学会了如何合理安排资源、制定有效的沟通计划，提高团队的协作效率。
五、心得体会：1. 沙盘模拟实践是一种非常有效的学习和实践方法，通过场景模拟，可以更好地培养学生的实际操作能力。
2. 模拟实践能够让人身临其境地体验真实情景，提升解决问题和决策制定的能力。
3. 在实践中遇到困难和挑战是正常的，我们应该勇于尝试并从失败中总结经验，不断提升自己。
六、结语：通过沙盘模拟实践，我深刻认识到了工程项目管理的复杂性和重要性。
我相信通过不断地学习和实践，我能够在未来的工作中更好地应对挑战，并取得更好的成绩。
《做沙盘作业设计方案》
《做沙盘》作业设计方案一、设计背景：沙盘是一种模拟地形的工具，可以用来展示和模拟各种地理环境，帮助学生更好地理解地理知识。
本次作业旨在通过让学生设计和制作沙盘来锻炼他们的地理想象力和动手能力，同时加深对地理观点的理解。
二、设计目标：1.培养学生的地理想象力和动手能力；2.加深学生对地理观点的理解；3.提高学生的团队合作能力和沟通能力。
三、设计内容：1.学生分组，每组3-4人，每组设计一个沙盘作品；2.每组选择一个地理主题，例如世界地图、中国地图、城市地形等；3.学生根据选定的主题，设计沙盘的形状和比例，然后开始制作；4.学生可以应用各种材料，如沙子、石子、小树木等，来模拟地形；5.学生需要在沙盘上标注地理因素，如山脉、河流、湖泊等；6.最后，学生需要给自己的沙盘作品起一个名字，并向全班展示。
四、评判标准：1.地理观点的准确性：沙盘作品是否准确展示了选定的地理主题；2.设计和制作的创意性：沙盘作品的设计是否独具匠心，制作是否精细；3.团队合作能力：学生在分组合作过程中是否有效沟通、协作；4.展示效果：学生展示沙盘作品时是否清晰表达自己的设计理念。
五、作业安排：1.第一周：介绍沙盘的观点和用途，组织学生分组，并选择地理主题；2.第二周至第三周：学生设计和制作沙盘作品；3.第四周：学生展示沙盘作品，并进行评判。
六、作业要求：1.每组需提交一份沙盘作品的设计图纸和制作过程记录；2.每组需要准备一个简短的展示稿，包括沙盘作品的名称、主题、设计理念等；3.学生需要积极参与分组合作，完成沙盘作品的设计和制作；4.学生需要按时完成作业，并参与展示和评判环节。
七、总结反思：通过本次作业，学生不仅锻炼了地理想象力和动手能力，还提高了团队合作能力和沟通能力。
希望学生在未来的进修和生活中能够运用所学的知识和能力，不息提升自己的综合素质。
沙盘模拟毕业设计
重庆信息技术职业学院专业综合实训题目：项目管理沙盘模拟实训综合分析报告选题性质：□设计 报告□其他院系电子工程学院专业楼宇智能化工程技术班级学号学生姓名指导教师年月日前言 (3)一、实习目的与意义 (4)二、实习时间 (4)三、实习地点 (5)四、实习内容 (5)（一）、工程的背景 (5)（二）、工程的基本概况 (5)1、项目名称 (5)2、项目周期 (5)3、施工图纸 (5)4、项目的任务 (6)5、项目承包范围和内容 (6)6、工程造价 (6)7、工程量表 (6)（三）、具体数据分析 (7)1、融资渠道 (7)2、第1个月资金流出 (8)3、第2月份的资金流出 (12)4、第3月份的资金流出 (14)5、项目的成本分析 (16)6．综合分析 (17)五、实习总结 (17)现如今项目管理成为当今社会的潮流。
在国际化市场上，项目管理已获得了广泛应用。
从最初的国防和航天领域迅速发展到目前的电子、通讯、计算机、软件开发、建筑业、制药业、金融业等行业甚至政府机关等众多领域。
其方法和手段都是在项目管理实践中发展起来的，可以说，项目和项目管理的发展是工程和工程管理实践的结果。
经过多年的发展，项目管理已发展成为一门集知识性、趣味性、对抗性于一体的经营管理类实战演练的学科。
项目管理它是一种体验性的互动学习，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新，它是把企业内部结构和管理的操作通过数据分析全部展现在模拟沙盘的盘面上。
其主要利用沙盘的各种应用工具，通过角色扮演、情景演练以及对企业经营管理的模拟来培养学员团队精神和全面提升管理能力。
其各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成小组而每一个小组的成员各司其职，自己完成自己本分的职责的同时，共同探讨完成对企业的经营。
金融银行模拟沙盘实训方案-杰科力
三、
1
该课程类似于ERP沙盘，通过筹码推演和角色扮演模拟商业银行经营过程，营造真实经营的市场竞争环境，让学员体会商业银行经营场景，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，让每个学员都有针对性的收获！
我们对商业银行真实运作情况有了一定的了解。由我们亲自动手，结合贷款程序，从头到尾，实际操作一遍，实战真是太残酷了！
两天时间，我们学会了评价银行经营业绩的基本财务指标，学会衡量企业市场价值的方法。体会了商业银行运作的基本知识，商业银行如何在卓有成效的短期策略和成功的战略中找到平衡。学习制定并实施商业银行营销策略，找准目标客户。
（5）★较真实地模拟银监会对商业银行的分级监管
2、学员感言
这是我们第一次接触商业银行经营模拟实训，在这次实训中有些东西是我们很少接触的，有些知识虽然以前在书上学过，但是从来没有机会活用过，而这模拟实训给了我们一个学习与展示的平台，在这次实训中给我们的很大一个感受就是信贷行业的竞争激励和经营生存的不易。
铝合金旅行箱
2个
大小要求能分别放下沙盘盘面和所有筹码
2
名称（数量均为1件）
格式
《商业银行模拟沙盘课程授课讲义》
PPT
《商业银行模拟经营实战演练学员手册》
WORD
《订单竞标与存款分配表》
EXL
《房地产公司运营步骤与表格》
WORD
《商业银行运营步骤与表格》
WORD
《央行与银监会运营步骤与表格》
WORD
《商业银行评级标准》
商业银行团队设综合柜员岗位负责计帐、会计主管负责报表、行长兼客户经理岗位。企业团队由总经理负责投资与融资，运营总监负责运营与记录，财务总监负责报表。央行团队分设央行行长、商品价格监管局长、经济运行监管局长。银监会团队分设银监会主席、商业银行监管局局长、稽核局长。
模拟手工沙盘实验报告
模拟手工沙盘实验报告1. 引言模拟手工沙盘是一种用于模拟地球地貌、流水、植被等自然景观的实验工具。
它通过在沙盘上布置沙土、水池和植物等元素，模拟真实的地理环境，并观察自然过程的变化，以便加深对地球科学的理解。
本实验旨在通过模拟手工沙盘实验，观察和理解地球地貌形成的过程，以及地表水流和植被对地貌演变的影响。
2. 实验材料和方法2.1 实验材料- 沙盘：用于模拟地球地貌的平台，具有一定的凹凸特性。
- 沙土：用于模拟地球表面的地层和地貌。
- 水池：用于模拟地表水流的形成和变化。
- 塑料植物：用于模拟植被对地貌的影响。
2.2 实验方法1. 在沙盘上铺设一层沙土，使其表面尽量接近真实地形。
2. 在沙盘的一侧建立一个水池，注入适量的水。
3. 在沙盘的另一侧布置一些塑料植物，模拟自然环境中的植被分布。
4. 观察沙土的变化，记录地表水流的流向和植被的生长状况。
3. 实验过程与结果3.1 实验过程1. 铺设沙土：在沙盘上铺设一层细沙，仔细平整，以模拟地球地表的平坦。
2. 建立水池：在沙盘的一侧建立一个长方形的水池，注入少量水。
3. 布置植物：在沙盘的另一侧布置一些塑料植物，模拟植被分布。
4. 观察：观察沙土的变化，注意水流的流向和植物的生长情况。
3.2 实验结果在实验过程中，沙土逐渐被水侵蚀，从高处流向低处。
水流会沿着地形的低处流动，并在较平的地方形成水池。
植物的根系会阻碍水流，改变其流向。
同时，根系还有助于固定沙土，减缓侵蚀速度。
4. 分析与讨论实验结果表明，地形和植被在地球地貌形成和演变过程中起着重要的作用。
地形的起伏和坡度会影响水流的方向和速度，从而导致不同地貌的形成。
植被的分布会影响水分的蒸发和固定土壤的能力，从而对地表水流和侵蚀产生影响。
在实验中，我们观察到沙土在河流的冲刷下逐渐被侵蚀，出现了河道和河床的特征。
水流沿着地势低的地方流动，形成了水池。
植物的根系对水流起到拦截和固定土壤的作用，减缓了侵蚀过程。
沙盘模拟课程论文
在这学期的期末我们进行了一次erp沙盘模拟实验，在进行实验前我们总共分成了八个小组，构成了8张沙盘盘面，代表8个相互竞争的模拟企业。
模拟沙盘按照企业管理内容层次划分，包括首席执行官(ceo)、财务总监（cfo）、生产总监（coo）、营销总监（sco），涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则。
八个组是相互竞争的模拟企业，模拟企业四年的经营。
为期一周的沙盘模拟实验落下了帷幕，在模拟公司经营管理层的领导下走过了四年的历程，在这紧张而又刺激的几次试验里我们有郁闷，有感悟，也有收获。
当然，在我们组员的共同努力，充分合作完成了公司四年的经营任务，体会到了企业经营中的复杂与艰辛。
最后我们的成绩也还是不错的，最后一次实验结束，我们最终的成绩是215分，在所有的小组中我们是第一。
在一周的时间里我们总共上级4次，前三次老师初步指导我们如何操作，在最后一次的上机，我们进行了一次完整的竞争。
当然前三次的实验为我们积累了一定的经验，使我们了解到战略对企业的重要性。
成功的企业一定有着明确的企业战略，包括产品战略、市场战略、竞争战略及资金运用战略等。
我们觉得企业战略制定的是否正确是企业能否生存的根本。
以前实验我们的战略是：必须要在一开始筹措大量资金用于扩大生产，保证产能第一，以较大的广告投入赢得市场，随着产品研发节奏，逐步地实现产品由P1向P2向P3向P4过度。
在竞争中始终保持主流产品销售量和综合销售量第一。
保持利润最高，使对手望尘莫及，难以超越，但是使用这一战略可能使得资金的短缺，会使自己处于艰难的地位，最终只能靠贷款维持生产，过大的还款压力，可能将自己压制破产，因此有一定的风险。
在最后一次实验，我们从全局出发，综合考虑各方面的因素，采取稳扎稳打的办法，一开始主打P1产品，随着产品的慢慢研发在向其他产品过度，这样一方面使得我们的资金能够维持后续的生产，也是我们拿到了较好的订单，取得了一定的效益。
《做沙盘作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《做沙盘》作业设计方案一、背景介绍沙盘游戏是一种通过模拟现实情境来增进学生发展的教学方法，它可以帮助学生更好地理解抽象观点，培养解决问题的能力和团队合作精神。
本次作业设计将以沙盘游戏为主题，让学生通过搭建沙盘场景，展现他们对特定主题的理解和创造力。
二、作业目标1. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
2. 提升学生的创造力和问题解决能力。
3. 帮助学生深入理解教室知识，将抽象观点转化为具体的场景展示。
三、作业内容1. 学生分组，每组3-4人，选择一个特定主题，如环境珍爱、社会发展等。
2. 每组根据主题设计沙盘场景，包括地形、建筑、人物等元素。
3. 学生需要在规守时间内完成沙盘场景的搭建，并准备相关的诠释说明。
4. 每组在完成后向全班展示他们的沙盘作品，并进行互动讨论。
四、评判标准1. 沙盘场景的设计是否符合主题要求，有无创意和亮点。
2. 学生在搭建沙盘场景过程中的团队合作能力和沟通技巧。
3. 学生对自己作品的诠释说明是否清晰、深入，能否准确表达自己的想法。
4. 学生在展示环节的表现，包括自大度、表达能力等方面。
五、作业时间安排1. 第一周：确定分组，选择主题，开始设计沙盘场景。
2. 第二周：搭建沙盘场景，准备诠释说明。
3. 第三周：展示沙盘作品，进行互动讨论。
六、作业要求1. 学生需认真对待本次作业，按时完成各阶段任务。
2. 学生需要积极参与团队合作，发挥个人优势，共同完成沙盘场景的设计和搭建。
3. 学生需要准备相关的诠释说明，确保能够清晰表达自己的想法和意图。
4. 学生需要在展示环节展现自大和专业素养，积极参与讨论，接受他人的建议和意见。
七、作业意义通过本次沙盘作业设计，学生将有机缘发挥自己的创造力和想象力，将教室知识转化为具体的场景展示。
同时，学生将在团队合作中学会倾听他人意见，尊重他人想法，培养团队精神和合作能力。
最终，通过展示和讨论，学生将得到反馈和建议，不息提升自己的能力和素养。
八、总结沙盘作业设计是一种创新的教学方法，能够激发学生的进修兴趣，提升他们的综合能力。
项目管理沙盘巴黎塔毕业设计
项目管理沙盘巴黎塔毕业设计【项目管理沙盘：探索巴黎塔毕业设计】1. 引言项目管理是现代商业环境中非常重要的一项技能。
而在实践中，项目管理沙盘是一种非常有用的工具，可以帮助项目经理更好地规划、组织和管理项目。
在本文中，我们将探讨项目管理沙盘在巴黎塔毕业设计中的应用，从而为读者提供深入的理解和灵活的思考。
2. 什么是项目管理沙盘？项目管理沙盘是一种模拟工具，通过使用模型、图表和符号来呈现项目的各个方面。
它可以帮助团队成员更好地理解项目目标和关键任务，并有效地进行计划和协调。
与传统的项目管理方法相比，沙盘可以提供更直观、交互式和可视化的体验，使团队成员更容易理解和参与。
3. 巴黎塔毕业设计巴黎塔毕业设计是一个虚拟的项目，旨在通过建造一座高度1080米的巴黎塔来展示学生的设计能力和创新思维。
对于这个项目，我们可以使用项目管理沙盘来帮助我们更好地规划毕业设计的各个环节。
4. 沙盘的应用4.1 目标设定我们可以使用沙盘来设定项目的目标。
在沙盘上标示出巴黎塔的高度、设计特点和实施要求，让团队成员对毕业设计的目标有清晰的认识。
4.2 任务分解接下来，我们可以使用沙盘来进行任务分解。
通过将巴黎塔毕业设计划分为多个阶段和任务，并在沙盘上标示出每个任务的关联和依赖关系，团队成员可以更好地理解项目的整体结构和各个环节之间的关系。
4.3 资源分配使用沙盘的另一个重要应用是资源分配。
通过在沙盘上标示出每个任务所需的资源，如人力、物资和时间，团队成员可以更好地协调资源的调配，并确保项目的顺利进行。
4.4 风险管理沙盘也可以用于风险管理。
在沙盘上标示出可能的风险和应对措施，并分析每种风险对项目的影响，可以帮助团队成员更好地预测和解决潜在的问题，从而降低项目风险。
5. 个人观点和理解个人而言，项目管理沙盘在巴黎塔毕业设计中的应用给我留下了深刻的印象。
沙盘作为一种可视化工具，不仅可以帮助团队成员更好地理解项目的目标和任务，还可以促进团队合作和沟通，提高项目管理的效率和成功率。
工程项目管理模拟沙盘实训方案
工程项目管理模拟沙盘实训方案目录一、工程项目管理模拟沙盘实训中心设立的目的及意义 (2)二、模拟经营实训中心建设方案 (2)1、课程概述 (2)2、课程目标 (3)3、课程内容与流程 (4)4、实训课程的授课方式 (4)5、实训涉及课程 (4)6、实验报告 (6)7、考核方式、方法及实验成绩评定方法 (7)三、实训中心硬件配置 (7)四、产品内容 (9)1、技术规格参数......................................... 错误!未定义书签。
2、硬件清单 (9)3、电子分析工具 (10)（一）教师端功能 (10)（二）学生端功能 (11)一、工程项目管理模拟沙盘实训中心设立的目的及意义1、全面落实学院“应用型人才”培养，提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。
2、建立应用型实训实验教学平台，打造先进教学体系，为今后学院申报各项教学成果及“实验（实训）示范中心”打下基础。
3、有利于树立学院的良好形象，完善实践型教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提升学院的整体品牌影响力，增强学生择校吸引力。
4、建立起“双师型”教师队伍，推动实践教学模式，推动教学改革，提升老师对实践教学和企业培训等方面能力。
5、解决学生工程项目管理难以接触到核心岗位和核心工作的难题。
6、通过本课程，可以让学生接触到整个工程项目管理的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项目过程的数据，分析整个项目运营情况和工程项目管理理论在现实生活中的应用。
最终，学生在分组对抗竞争环境下体会工程项目管理的魅力。
7、有利于培养学生良好的学习习惯，本沙盘课程集体验式、趣味性、实战性为一体，学生由“要我学”转变成“我要学”，可以大大增强学生的学习能力、就业与创业的适应能力，提升学生的就业率。
二、模拟经营实训中心建设方案1、课程概述工程项目管理模拟沙盘实训课程紧密围绕现代工程项目管理的核心内容，重点从项目进度管理、成本管理和风险管理等方面引导学员进行实战体验，通过知识讲解、技能传授、沙盘演练等方法，帮助学员树立现代工程项目管理的意识，培养学员在工程项目管理过程中处理和应对突发问题的能力，提高他们按照工程项目管理专业流程独立承担工程项目管理的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆信息技术职业学院专业综合实训题目：项目管理沙盘模拟实训综合分析报告选题性质：□设计 报告□其他院系电子工程学院专业楼宇智能化工程技术班级学号学生姓名指导教师年月日前言 (3)一、实习目的与意义 (4)二、实习时间 (4)三、实习地点 (5)四、实习内容 (5)（一）、工程的背景 (5)（二）、工程的基本概况 (5)1、项目名称 (5)2、项目周期 (5)3、施工图纸 (5)4、项目的任务 (6)5、项目承包范围和内容 (6)6、工程造价 (6)7、工程量表 (6)（三）、具体数据分析 (7)1、融资渠道 (7)2、第1个月资金流出 (8)3、第2月份的资金流出 (12)4、第3月份的资金流出 (14)5、项目的成本分析 (16)6．综合分析 (17)五、实习总结 (17)现如今项目管理成为当今社会的潮流。
在国际化市场上，项目管理已获得了广泛应用。
从最初的国防和航天领域迅速发展到目前的电子、通讯、计算机、软件开发、建筑业、制药业、金融业等行业甚至政府机关等众多领域。
其方法和手段都是在项目管理实践中发展起来的，可以说，项目和项目管理的发展是工程和工程管理实践的结果。
经过多年的发展，项目管理已发展成为一门集知识性、趣味性、对抗性于一体的经营管理类实战演练的学科。
项目管理它是一种体验性的互动学习，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新，它是把企业内部结构和管理的操作通过数据分析全部展现在模拟沙盘的盘面上。
其主要利用沙盘的各种应用工具，通过角色扮演、情景演练以及对企业经营管理的模拟来培养学员团队精神和全面提升管理能力。
其各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成小组而每一个小组的成员各司其职，自己完成自己本分的职责的同时，共同探讨完成对企业的经营。
项目管理是施工企业利润的源头和信誉的窗口。
它作为现代管理学的重要分支，越来越受到企业的重视。
沙盘模拟教学的理论与实践融于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，随着中国经济日益深刻地融入全球市场，国内企业已越来越多地开始采用项目管理模式。
项目管理的好坏直接决定着企业的市场份额，只有占有更多的市场份额，企业才能不断发展壮大，从而企业的利润也会不断增多。
随着社会的发展，项目管理已经成为我们工作中不可缺少的一部分。
毫无疑问，项目管理在企业管理中起到了重要的作用，大型企业之所以能够井然有序，完全得益于科学、有效的项目管理的实施。
因此只有学好项目管理的理论知识才会对我们以后上岗实践打下坚实的基础。
为我们以后自己创业管理一个公司也有一定的理论知识基础，能够熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容，培养“敢于创新，争创一流”的企业管理思想。
一、实习目的与意义沙盘模拟的学习重点是让学生通过起初老师的讲解和培训，使我们了解项目管理的基本思路和流程，并通过动手实践模拟一个真实企业的运营过程的学习，总结自己所学认识到项目管理在沙盘盘面的具体操作及其在企业运营中的重要性，让我们知道如何利用项目管理去使自己的企业在如今竞争压力巨大的市场上把脚站稳。
从而真正了解一个真实企业的运营过程。
通过模拟企业经营运作的全工程，直接探讨经营的本质，彰显人才在企业经营战略目标中的重要作用。
让学生在分析企业外部市场和竞争环境、内部人力结构优势、劣势的基础上，制定聘、培训、薪酬、绩效考评制度，进行合理的人力资源配置，从而体会人力资源工作与企业整体经营战略之间关系，探究总结企业人力资源实务的规律，感悟各业务经理在人力资源管理中的作用，掌握建设和管理团队的方法和技巧。
扩大学生的技术与管理眼界，了解建筑业中采用的新技术、新材料、新工艺和新的组织管理模式的情况。
使学生根据现代企业管理知识对企业经营和未来市场环境变化，分别做出发展战略、生产、产品研发、营销等方面的决策，掌握企业运营的基本逻辑和基本方法、提高工程项目管理素质、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识的能力，培养学生“争创一流”的企业管理理念和综合能力，为学生将来选择就业岗位提供一个基本指导方向。
二、实习时间2014年11月19日—2015年1月7日三、实习地点重庆信息技术职业学院金龙校区2-410四、实习内容（一）、工程的背景：本次实训课程的主题是利用项目管理的知识来设计凯旋门工程的最优方案。
首先，我们先定义一个项目：项目是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作，从而确定凯旋门工程属于一个项目。
项目管理与项目截然不同，他是使用各种管理方法、技术和知识为实现项目目标而对项目各项活动所开展的管理工作。
我们现在就用项目管理的理论知识对凯旋门工程设计周密的战略性的项目计划。
针对凯旋门工程的项目管理需要从以下方面入手：项目时间管理、项目成本管理、项目风险管理、项目采购管理等。
综合利用项目管理知识使得凯旋门工程在规定的时间内，成本和质量最优的条件下，使得该工程满足甚至超越利益相关者要求与期望，被客户所接受。
凯旋门工程的甲方报量是320万，我们要使得自己利润最大就必须利用项目管理理论知识把成本压缩到极限。
（二）、工程的基本概况：1、项目名称：凯旋门工程最优分析2、项目周期：（1）工期要求： 12 周，每月按照4周计算（2）工期奖罚：竣工每延误1周，罚款10万；每提前1周，奖励万3、施工图纸：图4-1 凯旋门施工图纸4、项目的任务：项目方案达到最优5、项目承包范围和内容：工程文件中所包含所有内容以及临时甲方的变更要求6、工程造价：320万元人民币7、工程量表表4-1 工程量表凯旋门工程相关管理构件的范围包括修建基础、柱、板。
每个构件的工序有绑钢筋、支模板、浇筑混凝土，对应的劳务班组有钢筋劳务班组、模板劳务班组、混凝土劳务班组分别进行有组织流水施工，以此来缩短工期，降低成本。
（三）、具体数据分析：凯旋门工程的主要切入点就是主要从项目管理理论中的项目采购管理、成本管理、时间管理、风险管理等四个方面进行综合分析该工程的最优方案，首先保证项目质量的前提下，考虑到风险处理就必须充分利用时间管理来管理好工期，保证在不超期的情况下，用项目的成本管理将项目成本压缩到极限，以达到利润最大化。
通过项目前期的策划知道，在此次工程项目凯旋门中要得出最优的设计方案就涉及到几大方面：劳务班组的进出场顺序和时间、租赁相关机械的进出场顺序和时间、购买相关原材料还是成品材料、怎样安排施工进度、建设什么样的临时设施、资金的使用安排、选取怎样的融资渠道等，下面就以上几个大方面进行每月的综合分析。
1、融资渠道首先我们对凯旋门工程3个月中每个月的资金数据进行了详细分析：第一个月甲方支付给我们60万，根据工程项目管理前期的策划和后期采购管理需采购材料、支付水电费和支付劳务班组等成本管理资金不够等问题，我们决定向公司贷款60万的资金。
之所以选择公司贷款，利用时间和成本管理知识理由如下：公司借款与银行贷款之间的约束关系：（1）公司、银行分别的利率为5%，10%；（2）表面看好像公司贷款越多越好，但公司借款要求必须在项目初期申请，项目结束归还，这样假设项目工期为T，申请金额为X，则总共支出利息为X*T*5%，工期越长，公司借款不一定省钱；（3）但是如果使用银行贷款，假设使用时间为T1，需要总额为X，则总共支出利息为X*T1*10%；（4）所以两者相比，如果T/T1>2，则银行借款支出利息少，相反，则公司借款支出利息少；（5）最佳采取综合方式，这样和资金使用峰值期相关，也就是说资金周转期大于总工期1/2时，这部分资金使用公司借款，反之则使用银行借款。
由上分析可知：根据项目成本管理融资方式不同，融资的月利率也不同，使用价值工程等方法节约成本和时间，为项目相关利益主体提供成本和效益信息、为项目的资金筹措和财务管理提供帮助。
假设使用时间为T，申请总额为X。
则选择：公司借款需要：X*T*5%（公司贷款利息5%，要求必须在工程初期申请，每月末支付利息，只能竣工后偿还本金，申请借款数目必须是20万的整数倍）;银行贷款:X*T*10%(银行贷款10%，每月初申请，每月末支付利息，并决定是否偿还本金，申请借款数目必须是20万的整数倍）融资方式与资金使用的峰值其相关，也就是说如果资金周转周期大于总工期的二分之一时，我们选择使用公司借款，反之，选择银行贷款。
在第一个月中周转周期是4周，总周期是12周，4<(2/12)。
所以综合上诉分析第一个月我们选择的公司借款60万。
公司贷款利息是5%，因此支出60*5%=3万的利息。
2、第1个月资金流出在资金流出的方面，根据公司所策划的项目成本管理的策划方案，我们首先对第一个月的资金流出数据进行分析：（1）搭建临时设施表4-2 搭建临时设施表由上表分析可知，在第一个月就需要搭建临时设施。
根据项目采购管理的设计。
水泥库房10吨（1万/吨），砂石库房10万吨（1万/吨），模板库房10平方米（1万/平方米），劳务宿舍2个（2万/个）。
其用电量前三个库房都只用1度，劳务宿舍2度。
用水量除了劳务宿舍有2吨，其余的都是1吨。
因此总共需建造费5万元（库房容量每增加10吨，建造费用增加1万元，工作用电增加1千瓦：劳务宿舍每增加1个班组，费用增加1万元，工作用电用水各增加1千瓦）。
（2）劳务班组进出场劳务进出场与待工费之间的约束关系：A、劳务进、出场均需要2万元运输费，如果一进一出，则共需要4万元。
B、劳务在场待工一周需要3万元待工费。
C、所以，劳务如果待工2周即2周以上，不如让劳务出场再进场，但是前提是市场上有可以提供的资源数量。
由上分析可知，利用项目组织管理，劳务班组需要提前一周预定。
第一个月劳务班组的进出场费为10万，具体分析如下：利用项目时间管理理论知识，甲方规定在3个月内必须完成凯旋门工程，提前竣工有奖励，延迟竣工有惩罚。
考虑到由于劳务进出场与待工费之间的约束关系，劳务如果2周及2周以上，不如让劳务出场再进场，但前提是市场上有可以提供的资源数量，我们现场可提高的资源数量只有3个劳务班组，每个劳务班组进出场均需2万的运输费，如果当周劳务班组闲置待工，则当周现金支付待工费每周3万，考虑到待工的问题，3个劳务班组的进出场计划必须紧密联系。
每次进场与出场均需要2万元的运输费，如果一进一出，则需要4万，在场待工需要3万元。
修建基础的工序为：绑钢筋、支模板、浇筑混凝土。
因此综上分析，钢筋劳务班组第二周进场第三周出场，在钢筋出场的时候模板劳务班组第三周同时进场，进场数量5平方米,第四周模板劳务班组出场同时混凝土劳务班组进场。