第5课植物的叶说课稿

第5课植物的叶说课稿

一、说教材：

《植物的叶》一课选自义务教育课程标准实验教材，教育科学出版社三年级上册第一单元《植物》第五课。

本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器官的内容。植物的个体具有生命体的特征，植物的叶也有生命体的一些特征，从而让学生更进一步认识植物的生命特征。

二、说学情分析：

三年级的学生对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，比较关注自己周围的事物，有一定的观察事物和研究事物的能力。根据三年级学生的年龄特点，教师要适时给学生适当的评价，鼓励他们大胆将自己观察到的信息与同学进行交流。

三、说设计理念：

本课是由整体到局部转变的一课，不仅植物有生命特征，连它的叶子也有生命特征。尽管学生对叶子的经验是丰富的，但对结构认识不够，特别是对叶子的生命特征认识不够。引导学生从三个方面去观察叶子：（1）交流捡到了多少叶及是从哪里捡来的，既教育了学生保护植物的意识也为后面认识叶是有生命的做铺垫。（2）观察众多的叶后谈自己的感想，使学生认识到叶在很多方面是不同的，叶是多种多样的。但同一种叶尽管颜色、大小、完整度不同但形状、叶缘、叶脉等是相同，不同的叶也有相同结构。（3）观察同一枝条上叶子的变化过程，了解叶子有生长、发育、衰老的过程，观察到新鲜的叶与落叶的不同，显示出叶子的生命特征，培养学生热爱生命、尊重生命的思想情感。

四、说教学目标：

1、科学知识目标：

（1）树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征，树对生态的重要意义。

（2）植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

（3）叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

2、过程与方法：

（1）统计捡到的树叶的数量和树叶的种数。

（2）根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。

3、情感、态度、价值观：

发展学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。

五、说教学重点：

开展观察叶的生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。学生对叶子的经验是很丰富的，但是对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，所以这方面是本课的重点。

六、说教学难点：由于三年级学生的生活经验较少，很难区分哪些叶是同一种叶，因此，是否是同一种树叶的判断作为本课的教学难点。

七、说教学准备：

学生自备材料：捡一些落叶。

教师准备：课件，每小组1—2条有大小不同叶片生长的树枝。

八、说教法、学法：

1、通过多媒体课件导入绚丽多彩的叶子图片，激发学生的学习兴趣；

2、观察法：第一次观察各种不同的叶，比较他们的相同与不同，认识叶的结构。第二次观察比较叶的生长发育过程中有什么不同，认识到叶是有生命的。第三次观察学校各种树纸条上今年新长出的树叶有多少、与老树叶的不同。使学生把所学方法、知识延伸到课外，做到联系实际，学有所用。

3、讨论法：学生通过讨论是不是同一种叶，认识到同一种叶的共同特征，鼓励学生大胆说出自己不同的看法，培养学生敢于质疑的精神。

九、说教学设计：

一、引入课题

通过观察植物图片和反馈学生捡到的落叶导入课题。

1、（出示课件）从图中，我们看到了什么？

2、同学们捡到落叶了吗？在哪里捡到的？（要求学生边说边举起树叶，如果不是捡的就要教育学生爱护植物，不能随便摘树叶）

3、出示课题：植物的叶

二、比较叶的相同和不同

通过三组有结构的叶图片感知叶的相同与不同，掌握叶是由两部分组成的。让学生互相说一说捡到的叶的结构，并将捡到的叶放在一起，分一分捡到了几种叶，检查学生是否掌握了叶的特点，培养了学生与同学合作学习的精神。

1、第一组叶片图：欣赏老师收集的各种各样的叶。

2、第二组叶片图：比较同种叶的相同点。（不同大小、颜色、完整程度不同的相同的树叶）（图片或实物）

它们是同一种叶吗？我们观察到了什么才说它们是同一种叶？

3、第二组叶片图：比较不同种的叶。

这些叶是同一种叶吗？观察到了什么才说它们不是同一种叶？

4、叶的结构

虽说它们不是同一种叶，它们的结构相同吗？（叶是由几部分组成的？）

它们有相同的结构：（叶片、叶柄，叶片上有叶脉）

课件出示：叶的各部分名称及叶脉的作用。

5、数一数你们小组捡到了几种树叶。

（1）同坐同学互相说一说你捡的叶的叶柄、叶片及叶片上的叶脉。

集体交流。

（2）各小组将捡的叶放在一起，数一数你们组一共捡了几种树叶？

三、观察叶的生长变化

老师拿起一片叶：你知道叶是怎样生长的吗？

1、教师出示一条树枝（同时出示课件）：

老师这里有很多树枝，这些树枝上长满了树叶，想观察这些树叶吗？

2、给每组发一条树枝，观察树枝上的叶有什么不同。

分组观察后集体交流：树枝上叶有什么不同？

叶的不同说明了什么？（叶在生长）

如果用词语来表述树叶的生长阶段，我们怎样来表述呢？

（叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）

课件出示树枝上各个阶段的树叶。

3、从树枝上摘下一片新鲜的树叶和一片已枯的叶比较他们的不同？

长在树上的新鲜叶与落叶的最大不同表现在哪里？

（树枝上新鲜的叶是活的，枯死的落叶是死的）

四、总结

1、通过这节课对植物的研究，我们了解了关于植物叶的哪些知识？

2、师小结：通过观察、比较植物的叶，知道了植物的叶是由叶柄和叶片组成的，叶片上有叶脉；植物的叶是有生命的。它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶在春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些植物虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。（这段话用课件出示，重点地方用不同颜色区分）