理解尊重父母 克服逆反心理(人八思上第一单元)
八年级思想品德上册第一课教案（共5篇）
八年级思想品德上册第一课教案（共5篇）第一篇：八年级思想品德上册第一课教案第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家一、教学目标：1、知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
2、能力目标：认识自己家庭的能力。
3、情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
二、教学重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
三、教学难点：家庭关系的确立。
四、教学方法：启发法、创设情境法。
五、课时安排：1课时。
六、板书设计：见教学过程。
七、教学过程：导入新课：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。
那么，什么是家呢？一、我知我家（板书）1、家庭关系的建立（板书）情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么？学生回答，教师总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。
歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。
狭义的家和家庭有关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
（学生划书）家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
现在的舰艇结构有哪几种哪？学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
活动：我说我家：所以说你眼中到的家。
八上第一单元(二)
一课题八上第一单元相亲相爱一家人（二）二复习目标知识目标了解逆反心理产生的原因能力目标１辩证看待逆反心理２消除与父母之间的矛盾和冲突情感、态度、价值观目标正确认识并对待父母的关爱和教育三复习重点和难点重点：正确认识并对待父母的关爱和教育难点：辩证看待逆反心理四课型复习课五复习过程（一）布置学生预习（二）复习基础知识和基本方法一是什么（正确认识并对待父母的关爱和教育）1父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
（P10）2父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。
我要理解、体谅父母。
（P21）3我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。
（P13）二为什么（逆反心理产生的原因）（课本P19—21）1青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。
16正确对待父母的2我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会关爱和教育,规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行正确认识逆反心理为方式等方面难免产生较大差异。
（八上第二课，理解）3我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。
三怎么做（辩证看待逆反心理、消除与父母之间的矛盾）1辩证看待逆反心理（课本P21—22）①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。
②在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
我们要努力克服消除逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
2消除与父母之间的矛盾和冲突的积极做法（课本P23—27）①积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，沟通是双方的事，我们要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，于父母携手同行。
②和父母发生矛盾时首先要冷静下来，心平气和地和家长商量③掌握有效沟通的要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
④学会和父母交往的艺术。
八上思想品德第二课学思案(人教版)
八年级上册第一单元第二课第一节《严也是一种爱》学思案班级：姓名：一、温故知新：1、为什么要孝敬父母？2、怎样孝敬父母？二、呈现学习目标：1．了解与父母产生矛盾的原因；2．明确产生代沟的直接原因和代沟；3．逆反心理的表现、分析及危害；三、学习流程：流程一：自主学习请同学们收集一个关于代沟或者逆反心理的事例（可以是新闻，也可以是自己或朋友的例子）【预习自我检测】基础知识填空题：1、产生代沟的直接原因是。
2、代沟的实质是反应在差异背后的多重代际的差异。
3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生。
4、代沟的具体表现为：；；。
5、对于逆反心理要。
6、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服，在情绪冲动是1．我们与父母为什么会产生矛盾（冲突）?(1)小时候，我们对父母依附、崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
(2)而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。
父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，对我们的要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、哕唆。
于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
(3)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
2．如何正确看待父母对子女的高期待、严要求？（或：如何理解父母对子女“严也是一种爱”？）望子成龙，是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
5．与父母发生冲突时，应避免哪些错误的做法？以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，都是错误的，会给父母和自己造成极大的危害。
科教版八年级品德上册第一单元沟通与和谐
年级：八年级学科：政治课型：预习展示上课时间：9月16日课题：第一课第3课时：沟通与和谐主编：盘德旺备课组长：班级：组別：姓名：一、学习目标1、理解父母，积极调试和克服“逆反”心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。
2、培养同父母平等沟通的能力；克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。
3、知道与父母平等沟通的重要性；了解与父母平等沟通的技巧，懂得处理与父母之间关系的具体方法，孝敬父母与长辈。
二、学习过程引入新课（明确目标）→读学文本→巩固读学→研学交流→展学交流→检测巩固2分钟 5分钟 10分钟 8分钟 15分钟 5分钟课前准备1.列举父母的优点，找出自己的缺点和不足。
2.了解父母各方面的状况，如所承担的压力、面对的困难、存在的烦恼、拥有的愿望和身体状况等，感受父母的处境、体验他们的心理。
三、引领读学1. 可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突。
2.我们在少年时期具有“，”的特征。
3.子女和父母都要站在的立场上考虑问题，加强，不仅有利于，而且能促进双方的、与。
4.通读课文，归纳总结：怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（如何与父母沟通？）四、目标探究1. 针对课本P9的“给妈妈的十四条建议”，交流：（1）你赞同哪一个观点？为什么？我们的父母又在想些什么呢？（2）讨论：如何与父母沟通。
2.讨论：有人说：“天下无不是的父母”，你的看法如何？3.“干涉”、“束缚”、“啰嗦”、“老一套”等，被很多同学用来形容自己的父母。
分析父母这种表现的原因以及合理、不合理之处。
我们是如何回应父母的？我们的做法是否合理呢？五、目标测评（课堂作业）。
八年级思想品德第一单元《相亲相爱一家人》重难点分析
八年级思想品德第—单元（相亲相爱一家人）重难点分析1．孝敬父母和长辈这是本专题的教学重点。
孝敬父母和长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的赞扬。
试想，一个人如果连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还信任他是个“人〞呢？又有谁情愿和他打交道呢？如果一个人对父母和长辈非常孝敬，那么，一般情况下他就能够在社会上遵纪守法，遵守社会公德，积极向上，与人和睦相处，能够自觉操纵自己的行为。
因此，让学生懂得应该孝敬父母和长辈，并以实际行动孝敬父母和长辈，是思想品德课教学的重要内容和根本目标，也是本专题的教学重点。
在教学中如何突破这一重点呢？首先，向学生介绍母亲怀孕分娩的辛苦，让学生懂得母亲生育小孩是很不简单的。
其次，列举事例或者让学生说一说父母养育孩子付出的辛劳和为家庭作出的奉献，使学生懂得父母理应得到爱的回报，应受到子女的孝敬。
第三，向学生介绍一些“孝老爱亲〞的道德榜样的事迹，让学生懂得孝敬父母和长辈是我国的优良传统，并让学生说一说怎样向这些道德榜样人物学习。
2．学会与父母公平沟通这是本专题的教学重点。
父母与子女间的相互关爱都是天生的，但有些时候这种关爱得不到相互理解，反而成了亲子关系之间的阻碍。
一旦孩子和家长产生矛盾，造成冲突，那么对孩子可能造成一系列不良的影响。
在现实生活中，有不少青年少不能很好地与父母公平沟通，不特长以积极的方法改善亲子关系，影响了他们的健康成长。
学会与父母公平沟通，涉及学生社会化过程和终身开展。
因此，学会与父母公平沟通，是本专题的教学重点。
在教学中如何突出这一重点呢？首先，列举某些中学生因与父母沟通不畅而与父母矛盾激化的事例，让学生分析，从而明确学会与父母公平沟通的重要意义。
其次，创设相关情景，让学生说一说如何与父母公平沟通。
第三，可请家长进课堂，再现家长与子女公平沟通的情景，以此来告诉学生应该怎样与父母进行公平沟通。
3．学会调适逆反心理这既是本专题的教学重点，也是教学难点。
教科版八年级上册思想品德教案第1课走近父母课堂实录-沟通与和谐
第三课时沟通与和谐【教学目标】情感、态度、价值观：理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。
能力：培养学生同父母平等沟通的能力。
克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。
知识：了解逆反心理的表现、危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧；知道与父母平等沟通的重要性。
明确与父母平等沟通的要求和技巧，懂得处理与父母关系的具体方法，孝敬父母和长辈。
【教学重难点】教学重点：与父母有效沟通的方法和技巧。
教学难点：与父母沟通需要平等和相互尊重，调适逆反心理。
【教学过程】导入方式一：课前展示多媒体图片材料教师提问：看到这一组图片，你有什么感受？学生回答：他们的关系非常地和谐、融洽。
教师：在我们和父母之间的代沟已经客观存在，不可避免的今天，我们还可以和父母有这样和谐的相处吗？回答是肯定的，可以。
尽管代际矛盾和冲突不可避免，但是积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
老师认为，如果同学们以后能以平等的姿态，并注意沟通技巧，积极与父母沟通，那么必将和父母建立更加良好的关系，这种好的关系，是你与父母之间互赠的最好的礼物。
今天，就让我们一起来寻找这份礼物——沟通与和谐，并和父母一起拥有这份礼物吧。
导入方式二：教师提问：如果让你给这四幅漫画写一个标题，你会写什么？学生回答：略。
教师总结：对，同学们所说的，都告诉了我们一个主题，那就是我们和父母之间的冲突绝大部分是因为父母对我们关心的方式和我们的想法出现了分歧，可以说那是一种爱的冲突。
积极的沟通可以有效地减少亲子之间的这种矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
老师认为，如果同学们以后能以平等的姿态，并注意沟通技巧，积极与父母沟通，那么必将和父母建立更加良好的关系，这种好的关系，是你与父母之间互赠的最好的礼物。
今天，就让我们一起来寻找这份礼物——沟通与和谐，并和父母一起拥有这份礼物吧。
步骤一：换位看一看师出示资料：《给妈妈的十四条建议》2000年6月14日《中国青年报》刊登了中学生“晓琴”《给妈妈的十四条建议》全文如下：“1.我需要帮助，同时也需要独立。
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案第一单元相亲相爱一家人本单元包括第一个“屋檐下的爱”、第二个“我与父母交朋友”和“与父母良好沟通”的主题探索活动。
1．单元地位七年级教材的主题是修身养性，孝敬父母是修身养性的延伸，所以本单元是七年级内容的延伸。
同时，它也与后续内容密切相关。
八年级思想品德教材第一册的主题是学会沟通。
它的教学内容是根据学生逐渐扩大的社会生活来安排的。
在学生不断扩大的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域。
与家长沟通不仅是学生在现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与他人沟通的基础，与家长沟通是学生学习和沟通的实验场。
因此，以与家长的沟通为起点具有现实的教育意义。
因此，本单元也是学生与同龄人、教师、社会人士以及来自不同民族和国家的人交流的基础。
它也可以说是后续内容的基石。
2．主要内容第一部《屋檐下的爱》包括三个框架：“我知道我的家人”、“我爱我的家人”和“三春晖难以报道”。
第一个方框主要引导学生正确认识家庭的特点和家庭关系的建立，了解父母的特点和家庭的优秀品质；第二个盒子主要让学生感受到父母对自己的爱和家庭的温暖，从而增强学生爱家人和父母的感觉；第三个盒子主要是让学生明白父母的爱和努力应该得到回报。
他们应该孝顺父母和长辈，增强对家庭的责任感和自豪感，并付诸实践，以便将孝顺和尊重长辈落实到日常行为中。
第二“我与父母交朋友”包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。
“严也是一种爱”由成长也会有烦恼切入，再到父母对子女的严要求体现的是父母的爱和一片苦心，然后讲逆反心理及可能带的危害。
这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。
在“两代人的对话”一框中，教材提出从尊重、理解、讲艺术等角度处理亲子沟通。
“与家长良好沟通”的主题是帮助学习与家长沟通的成功经验和存在的问题，并获得解决这些问题的具体有效方法。
总的指导思想是从观念和技能入手，根据学生的亲子情况、具体问题的处理和应对策略进行安排。
八年级政治上册第一单元考试试题及答案
八年级政治上册第一单元考试试题一、单项选择题。
(每小题3分, 共39分)( ) 1.孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨、陪父母唠叨家常散散步。
孝敬父母就要①尊重父母，热爱父母，回报父母②理解父母的心意，听从父母的教诲③关心父母的健康，体贴父母的辛劳④分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④( ) 2.在家庭生活中，我们与父母有时会发生矛盾和冲突，化解这些矛盾和冲突的正确做法是A.一切听从父母B.要父母做出让步C.顺其自然D.理解、尊重父母，积极与父母沟通( ) 4.父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又是无微不至的，“爱父母，就给他们洗一次脚吧!”老师把给父母洗一次脚当成“家庭作业”布置给学生。
老师这样做的主要目的是A.让学生缓解学习上的压力B.让学生增强法制观念C.让学生在精神上给予父母必要的慰藉D.让学生在物质上给予父母必要的帮助( ) 5.有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。
世上有扇门，叫心门，难以敞开。
世上有条沟，叫代沟，难以逾越。
”面对代沟的出现，我们应该A.时时处处坚持自己的看法，绝不让步B.理解父母，努力与父母沟通以达成共识C.只要是父母的话，无论对错都应无条件接受D.坚持让他(她)们听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧( ) 6.下列行为属于礼貌待师的是A.小雄喜欢给老师起绰号B.小明总爱从背后拍打老师C.小红见到老师主动问好D.小利上课时总爱找老师的话茬儿( ) 7.数学科李老师因突然患病住进医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对李老师说：“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们上课啦，我们一定会配合老师把课上好。
”这是一种A.关心老师的表现B.讨好老师的表现C.孝敬老师的表现D.表现自己的方式( ) 8.世界上的人，无论男女老幼，都要从师。
可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难谈得上延续和发展。
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相
调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题， 灵活化解与父母的矛盾。
扪心自问——你了解自己的父母吗？
你知道父母的生日吗？
走
你知道父母最大的优点和长处吗？
进
你知道父母最大的爱好吗？
生
你知道父母现在最大的愿望吗？
活
你知道父母现在最大的苦恼吗？
（3）遇到矛盾和冲突时，巧妙化解。一味顶撞只能激化 矛盾，造成新冲突。
理解唠叨和希望，倾听安慰 其烦恼，体谅关爱的不当； 尊重让步道歉不可少，回避 疏远顶撞不能要；
方法技巧很重要，主动汇报、 虚心接受、讨论、活动样样 都有效。
走入生活：
考试不理想被父母批评，而且禁止使用电脑时， 当父母烦恼时，
理解父母 在商场为买一件衣服与母亲意见不和，我们会
做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、 老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜 怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母
做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板 等。
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，
不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父 母的理解。
------苦恼的女儿
集思广益
怎样与父母沟通？
（1）与父母沟通，相互了解是基础。了解父母的生活经 历、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期盼。要 主动向父母汇报个人的学习和生活情况。
（2）与父母沟通，理解尊重是关键。我们与父母毕竟是 两代人，在很多问题上难免会有不同的看法和意见。遇 到这种情况我们要耐心倾听，理解父母的观点，虚心接 受他们合理的意见；若观点不一致，要用恰当的方式去 表达，必要时作出妥协，不强迫父母接受自己的观点和 要求。
《道德与法治》八上1-3单元知识点
第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、为什么要孝敬父母？答：1、父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们。
2、父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
3、父母的爱是不求回报的爱，是最无私和最永恒的爱。
二、怎样孝敬父母（怎么做）？答：1、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.孝敬父母，要发自内心地接受父母。
3.一言一行总关情。
主要体现在平时的一言一行中：尊敬父母，对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母的难处；不想父母提出过分的要求；认真听取父母的教诲，用出色的表现回报父母。
4.孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在持久付出。
三、怎样与父母沟通（怎样做）？答：1、温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通。
2、与父母沟通，相互了解是基础。
3、与父母沟通，理解尊重是关键。
4、遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
四、逆反心理的表现？答：情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠等。
五、逆反心理的危害？答：对于逆反心理和行为，不能简单地说都是错的，但听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母沟通，伤害与父母的感情。
逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
六、怎样调适逆反心理（怎样做）？答：1、调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。
2、调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真是心意，学会与父母换位思考。
3、调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
4、沟通，从心开始。
学会调适逆反心理，就能搭建起与父母沟通的桥梁，为家庭增添和谐与温暖。
七、怎样培养家庭美德（怎么做）？答：1、尊老爱幼，从我做起。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。
2、持家知道，勤俭为贵。
3、守望相助，邻里相亲。
邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。
八年级思想品德《让爱驻我家》学案鲁教版
第一单元让爱驻我家内容标准二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教育目标一、情感、态度、价值观1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、能力1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、知识1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
第一课相亲相爱一家人教学重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
教学难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。
教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
课时安排：本课计划用3课时授完。
第一、二课时（总第1、2课时）教学内容：讲述本课第一个项目——家，温馨的港湾。
教学过程：（一）情境导入：导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。
部编版道德与法治第一单元 我们是一家人 3弘扬优秀家风 测试卷附完整答案【夺冠】
部编版道德与法治第一单元我们是一家人 3弘扬优秀家风测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她”。
这句话成为母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。
如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（）。
①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主②体贴妈妈，从点滴小事做起③分担应尽的责任，学会帮助妈妈④尊重理解妈妈，调适逆反心理A.②③④B.②①④C.①③④D.①②③2.关于家风，说法不正确的是（）。
A.优秀家风能引领良好的社会风气B.家风好，就能家道兴盛，和和美美C.家风都能传递正能量3.下列不能感受到来自家人对我们的爱的是（）。
A.培养我们严谨的作风B.对我们批评和教育C.锻炼我们学会独立自主D.对我们不管不问，顺其自然发展4.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说法，下列正确的是（）。
①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条③优秀家风能引领良好的社会风气④优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④5.周末，爸爸妈妈吃完饭，妈妈说：“我上去商场逛逛，买些家里的生活用品。
”爸爸说：“很久没有回老家看望爷爷奶奶了，回去看望一下。
”豆豆说：“天气这么好，我想去公园玩。
”你认为豆豆一家该怎么办？（）①各做各的事，互不干涉②一家人开一个民主家庭会，讨论决定怎么做③可以先去看望爷爷奶奶，再去公园玩，回家的时候去商场买东西④站在妈妈一边，可以去商场买好吃A.①④B.②③C.①③D.②④6.下列对家风的理解有误的是（）。
A.是一个家庭或家族世代相传的风尚B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体二.填空题(共6题，共28分)1.优秀家风是一种无形的（），一种无言的（）、一部无字的（）。
2.无论时代如何变化，（）都是国家发展、（）社会和谐的基础。
3.传承和弘扬优秀家风,要从（）做起,从（）做起。
人民版八年级(上)思想品德第一单元知识梳理
⑥父母不仅赋予了我们生命，养育我们成长，还教我们做人。
父母为家庭付出了很多。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
⑦孝敬父母不仅是在口头上，而且要在日常生活的一件件小事上关心父母。
心里想着父母，关心父母，行动上帮助父母，学习上积极进取。
要付出代价，付出时间，付出感情，付出体力，帮助父母。
⑧作为父母，他们并不要求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
⑨生活并不总是—帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。
做子女的不仅要和父母—起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。
也许只有在最艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。
不论发生什么，我们的心都应当和父母的心一起跳动!第二课：家族剧场①父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。
但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。
这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下了种子。
我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害了父母和我们的感情。
②进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
③我们与父母的冲突表现有：父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、不尊重我们的隐私……④解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不记大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。
日常生活中，如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为，同样可以避免许多冲突。
⑤解决冲突的方法：认真倾听；善于体谅；主动交流；主动道歉；创造机会；控制情绪；承担责任；达成协议；不使用生硬的语言或做出过激的行为。
人教版 八年级上第一单元政治知识点总结
第三课 同侪携手共进 1、积极的人际交往有什么意义？（P31）
积极交往，友谊之树枝繁叶茂；开放自我，才会性格开朗，人生才能更精彩。 受欢迎的人有哪些共同的特征？真诚、友好、善良、负责任。 2、交友的原则有哪些？ ①平等互惠（见书33页中小冬、小宁的故事）； ②宽容理解（见书34页中小可、小新的故事）； ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代 3、价维持所谓的友谊（见书35页小林、小辉的故事）； ④乐交诤友，不交损友。男生女生如何正常健康交往？ ①既要互相尊重，又要自尊自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
第二课 我与父母交朋友 4、逆反心理产生的原因：对父母的思想观念、管教方法、 严格要求常常产生反感。 5、逆反心理的危害：①惩罚了自己；②伤害了父母。 6、、当我们与父母产生矛盾时该怎么办？ ①首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是 沟通的过程。②通过商量，弄清分歧所在，找到双方都 能接受的解决办法。 7、与父母有效沟通的基本要领： ①彼此了解是前提；②尊重理解是关键； ③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果要求 同存异。 8、与父母交往的艺术： ①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获 得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往 中，与父母不必太计较。
第三、四、课 16、如何正确交友？（交友要把握好哪四个原则）？ 17、男女同学正常交往的意义有哪些？P36—37 18、男女生之间怎样进行正常健康的交往？P38
23、老师工作有什么特点？（为什么要尊敬老师？） 25、新型的师生关系是什么样的？P48 29、如何与老师交往？（与老师发生矛盾怎么办？）
第一、二、课
4、父母子女之间的法定义务是什么？P14 6、为什么要孝敬父母？P13-14 7、我们应该怎样孝敬父母？P15---17
2020中考政治 八上 第一单元 相亲相爱一家人复习学案(含解析) 新人教版
第一单元相亲相爱一家人1. 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
2. 体会父母为抚养自己付出的辛劳,尽自己所能孝敬父母与长辈。
3. 正确认识父母的关爱和教育,学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。
考点一知家爱家1. 家庭的含义:家庭是由关系、关系或者关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人,家里有。
2. 家庭关系确立的形式:(1)依照条件和法定程序,组成新的家庭。
(2)因导致的关系结合成家庭。
(3)依照条件和法定程序而组成家庭。
(4)随父(母) 组建新的家庭。
3. 家庭的结构:(1) 家庭:由父母与子女两代人组成的家庭。
(2) 家庭:由祖父母(外祖父母)、父母及第代组成的家庭。
(3) 家庭:父母中的一方与子女一起生活。
(4) 家庭:父母与多对子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。
4. 与父母的关系不可选择:(1)父母子女关系的确立,绝大多数基于关系。
生命是父母给予的,这种关系无可选择, 。
(2)我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种。
(3)要认识自己的家,特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的,学习家人的,立志为家庭作出自己的贡献。
5. 理解和体验父爱母爱:(1)父母是我们最亲的人,也是我们的第一任。
父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的和。
(2)父母的爱是的、的爱,是无微不至、的爱。
(3)只要留心,我们随时可以到父爱母爱。
学会爱、爱,是一切美德的生长点。
(4)父母对子女的,是亲情的自然流露,是的彰显和发扬,又是当今的要求。
父母如果不对子女尽义务,甚至虐待子女,要受到的惩罚。
6. 感受家庭温暖:家,是我们的栖息地,是我们的后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、和今后的大本营。
考点二孝敬父母7. 孝亲敬长的原因:(1)父母不仅赋予我们,而且含辛茹苦地我们成长,教我们做人,父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,理应受到我们的。
(2)我国有的传统,我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
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尊重理解父母克服逆反心理（人八思第一单元）
重庆市潼南柏梓中学校：夏绪才
一．尊重理解父母
1．家庭：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
家庭是社会的细胞，是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校。
2．家庭关系的确立：家庭关系的确立有多种情形：（1）依照法定条件和法定程序结婚组成家庭，如小两口结婚成了家。
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭，如宝宝降生使家庭喜添新成员。
（3）依照法定条件和法定程序收养组成家庭，如养子女与养父母成为一家人。
（4）随父（母）再婚组建新的家庭，如继子女与继父母也是一家人。
3．现在的家庭结构：家庭结构是不断演化的。
现在的家庭结构一般为：（1）核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成。
（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成。
（3）单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
（4）联合家庭：父母与多对已婚子女或者已婚同辈联合组成的家庭。
4．家庭的良好传统：认识自己的家，了解自己的父母，就是要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
5．要热爱自己的家：家是我们的情感栖息地，物质生活后盾、安全健康保障，娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
在家中，我们享受亲情和温暖，要热爱自己的家。
6．父母子女关系是不可选择的：在家庭关系中，最主要的是父母子女关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
这种关系是无可选择、无法改变的。
生命是父母给予的，我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
7．父母对子女的抚养教育：是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬，是当今道德和法律的要求。
父母对未成年子女的抚养是无条件的，任何时候都不能免除，即使父母离了婚，这种义务也依然存在。
父母如果对子女不尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
8．要热爱、孝敬自己的父母：父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心、爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
母爱最无私，父爱深沉严格。
9．为什么要孝敬父母？：（1）父母赋予我们生命，含辛茹苦地养我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人谴责，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受到舆论的谴责和法律的惩罚。
10．怎样孝敬父母？：（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中的一件件小事上，从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
（3）孝敬父母需要付出代价，付出时间、感情和体力，甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。
（4）孝敬父母不仅要孝敬自己的父母亲，还要孝敬父母的长辈。
（5）对于我们来说，孝敬父母表现在：①爱父母，心理想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴；④对父母的孝敬不是愚孝、不是盲目顺从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果父母触犯法律，我们不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为，要按法律办事。
二．克服逆反心理
1．严也是一种爱：望子成龙是天下父母的共同心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛求的“严”，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．与父母之间矛盾的产生：进入青春期后，我们有了自己的思想、自己的主意，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
而在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生
活经验和丰富的越力，责怪我们越来越不服从管教、不懂事，怀念我们小时候的乖样子。
父母对我们的要求更加严格，免不了多叮嘱几句，我们便觉得父母越来越唠叨、啰嗦。
于是，我们与父母之间产生了矛盾。
3．跨越代沟克服逆反心理：
（1）代沟：由于我们与父母的年龄差距、人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的成熟程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异或矛盾，即代沟。
与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。
代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）逆反心理：
①产生：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧。
我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
②表现：父母要我这样我偏要那样；你说这个好我非说那个好；让我相信这个我非相信寻个不可。
也就是说，你要我向东，我偏要向西；你要我捉鸭，我偏要捉鸡。
③危害：与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果不是惩罚自己就是伤害父母，造成极大的危害。
极端的逆反心理对我们的成长不利，处理不好，对自己和父母都会造成伤害，甚至因自己对父母的反感而在社会上干出违法犯罪的事，成为问题青年。
④对待逆反心理和逆反行为态度：对待逆反心理和逆反行为，我们要具体分析，不能一概地说是错的还是对的。
父母见识广泛，经验丰富，辨别是非的能力很强，父母的管教往往是对的，我们不能盲目地反抗。
但是，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家教方面也难免有误区，这时我们要敢干对父母说“不”，与父母平等交流、沟通，帮助你父母更新观念，走出家教误区，有助于我们做出正确的行为选择。
（3）怎么办：为了不伤害自己和最亲近的人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
在家中，父母与我们产生矛盾和代沟时，不能否认、漠视，也不能跨大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
沟通是双方的事，我们做子女的应该主动走近、亲近父母，冷静下来，心平气和地同父母商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，辨明是非，找到双方都能接受的办法，寻求最佳结果，争取得到父母的理解，甚至改变父母的主意，使我们如愿以偿。
4．与父母有效沟通的基本要领：与父母有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考。
沟通的结果是求同存异。
父母是爱我们的，只要我们以爱的方式对待父母，与父母沟通的障碍就会大大减少。
5．与父母交往的技巧：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。