计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机学生实训总结(4篇)
计算机学生实训总结计算机应用基础实训练习了Windows-P的操作，Word的操作，E-cel的操作，演示文稿PowerPoind的操作，以及网页的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发布。
实训时间一学期。
实训让学生进一步了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时景老师深入浅出地讲解,并让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力。
其次,学习了几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中(如下载音频、图片资料)经常出现的问题的方法,通过这次学习,一定会让我在今后的工作中将计算机运用的得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关的知识,介绍了一些平时我们很少用到的方法,对我们今后自己的操作有很大的帮助.通过这学期教学实训，学生明白了要多了解了相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。
我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础。
同时学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他人员之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。
我相信在更多的教学中，我们懂的也会越来越多。
不管是现在还是将来每个人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
计算机学生实训总结（二）一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训的要求是：教师要认真给参与实训的学生分好组，实训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，并且要求学生认真、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
国开形考计算机应用基础操作题 实训项目二 Word 综合应用(1)
Word操作作业
综合运用word基本操作技能解决实际问题。
例如，在网上搜索关于计算机的基本概念，现将以下文字运用Word 一些操作修改。
计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。
是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。
可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。
计算机发明者约翰·冯·诺依曼。
计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。
它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。
插入自选图形
修改后为：
计算机的基本概念
1。
计算机应用基础实训计划
计算机应用基础实训计划一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，增强学生在未来学习和工作中的竞争力。
通过实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等常见任务，并了解计算机网络和信息安全的基本知识。
二、实训要求1、学生应按时参加实训课程，遵守实训场所的规章制度。
2、认真完成各项实训任务，积极参与课堂讨论和实践操作。
3、爱护实训设备，不得擅自更改计算机的设置和参数。
4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。
三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统的组成和工作原理介绍计算机硬件系统（包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等）的功能和作用，以及软件系统（包括操作系统、应用软件等）的分类和用途。
2、操作系统的使用（1）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
（2）掌握系统设置和优化的方法，如屏幕分辨率调整、电源管理设置等。
（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑和保存，包括文字的输入、修改、复制、粘贴等操作。
（2）格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式（缩进、行距等）的设置。
（3）页面布局的设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚的编辑等。
（4）表格的创建和编辑，包括表格的插入、行与列的添加和删除、单元格的合并与拆分等。
（5）图片、图形的插入和编辑，以及文本框的使用。
（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、保存和管理。
（2）数据的输入和编辑，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。
（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数的应用。
（4）数据的排序、筛选和分类汇总。
（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、保存和打开。
（2）幻灯片的编辑，包括文字的输入和格式设置、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实训指导书上饶职业技术学院信息工程系一、实训教学目标与基本要求上机实训是《计算机应用基础》课程中重要的实践环节。
通过实训使学生掌握Windows操作系统和Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，加深对课堂教学的理解。
培养学生的实训技能、动手能力和分析问题、解决问题的能力。
授课对象是我院三年制高职“计算机应用技术”专业一年级的学生。
实训方式与基本要求：1、由指导教师布置实训内容及基本要求、目的。
2、每次实训的学时为2学时，由学生独立上机操作完成。
3、要求学生课前预习，严格遵守实训课守则，认真操作，按时完成实训报告。
二、实训内容与学时分配表1：实训课时分配表三、《计算机文化基础》具体实训项目实训1：键盘指法练习及Internet网上漫游实训目的：(1) 了解键盘布局。
(2) 了解键盘各部分的组成及各键的功能和使用方法。
(3) 了解接入Internet的方式。
(4) 掌握正确的键盘指法。
(5) 掌握Internet Explorer浏览器的功能及使用方法。
(6) 掌握利用搜索引擎查找资料。
实训要求：在计算机房中进行实训。
实训环境：Windows XP（记事本、Internet Explorer浏览器）实训内容：键盘指法、学习使用Internet Explorer浏览器上网。
实训步骤：一、常用键盘布局操作计算机最基本的方式就是使用键盘。
现在普遍使用的键盘是在原来的83键键盘的基础上扩充形成的101键或102键键盘，键盘按键位和功能可分为三部分，即主键盘区、副键盘区和功能键区，如图1-1所示。
功能键主键盘副键盘区图1-1101键键盘图二、键盘各部分介绍1. 主键盘区①字母键：键位安排与流行的英文打字机字母键安排相同，键面印有大写英文字母。
②数字键：位于字母键上面的一排键，包括一些常用的符号键。
③上档选择键↑ Shift：下面数起第二排的左、右各有一个，功能相同，可任选一个使用。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用一、项目概述本项目旨在通过使用Microsoft Word进行综合应用，提高学生在文档处理方面的能力。
项目内容包括文档创建、格式设置、插入表格和图像、应用样式和主题、使用目录和引用等。
二、项目目标1·掌握Microsoft Word的基本功能，包括文档创建、保存和打开等基本操作。
2·学会设置页面布局、页眉页脚、页码等格式要素。
3·熟悉插入表格和图像，并掌握其基本操作方法。
4·能够运用样式和主题，提高文档的可读性和美观程度。
5·学会使用目录和引用功能，便于文档的导航和查阅。
三、项目细节1·文档创建和保存1·1 打开Microsoft Word软件。
1·2 新建一个空白文档。
1·3 设置文档的保存路径和文件名。
1·4 保存文档到指定路径。
2·页面布局和格式设置2·1 设置页面的大小和方向。
2·2 设置页面边距。
2·3 添加页眉和页脚，并插入页码。
2·4 设置段落的对齐方式、行距和缩进。
2·5 设置文本样式和字体。
3·插入表格和图像3·1 插入和删除表格。
3·2 调整表格的列宽和行高。
3·3 设置表格的边框和背景颜色。
3·4 在表格中插入和删除行列。
3·5 插入图像并调整其大小。
4·样式和主题应用4·1 使用预设样式。
4·2 创建和修改自定义样式。
4·3 应用主题和配色方案。
4·4 设置文档标题和副标题。
5·目录和引用使用5·1 创建目录并快速更新。
5·2 插入交叉引用。
5·3 添加脚注和尾注。
5·4 参考文献列表。
实训项目二 Word 综合应用
实训项目二 Word 综合应用
素数与密码
本世纪七十年代，几位美国数学家提出一种编码方法，这种方法可以把通讯双方的约定公开，然而却无法破译密码，这种奇迹般的密码就与素数有关。
正文第一段文字应用隶书字体，XXX，加粗，加着重号。
第二段文字应用1.5磅红色边框。
第三段段落应用黄色底纹。
第四段分为两栏，加分隔线。
各正文段落设置首行缩进2字符，段前段后间距为0.5行，固定值20磅行距。
在第二段左侧插入一个竖排文本框，输入“素数与密码”，设置字体为华文彩云，二号，蓝色，居中。
在第三段后插入形状“心形”，填充色为红色，线条颜色为
绿色，形状高度1.2厘米，形状宽度1.5厘米。
将文档最后的文字转换成表格，行高1厘米，设置表格中文字的对齐方式为水平居中，左上角单元格添加斜线表头（科目与姓名）。
用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内。
将表格外框线改为1磅红色单实线，内框线改为0.25磅蓝色单实线。
在文档最后插入艺术字（格式为第一个），输入“素数与密码”并设置字体为黑体，36，文本填充渐变心如止水。
在艺术字下方插入SmartArt基本流程图，内容为计划——执行——实施——检查，自动换行上下型。
为当前文档添加文字水印。
文字为“素数与密码”，其它选项保持缺省值。
插入页眉，内容为“素数与密码”，设置为黑体，五号，右对齐。
在页脚中插入页码（格式a,b,c）。
设置页面边框为6磅绿色阴影单实线。
自定义页面，上下左右页边距各2厘米。
国开大学 实训项目二 C++ 综合应用
国开大学实训项目二 C++ 综合应用
1. 项目概述
本文档旨在介绍国开大学实训项目二中的C++综合应用项目。
该项目要求学生运用C++编程语言，实现一个综合性的应用程序。
2. 项目要求
- 使用C++编程语言
- 实现一个综合性的应用程序
- 应用程序功能需与课程内容相关
3. 项目目标
- 培养学生对C++语言的掌握和应用能力
- 加深学生对课程内容的理解和实践
4. 项目内容
- 学生需要根据实际需求设计并实现一个C++应用程序
- 应用程序需包含相应的用户界面和交互功能
- 应用程序需体现C++编程技巧和方法
5. 项目流程
1. 确定应用程序的功能和需求
2. 设计应用程序的用户界面
3. 开发应用程序的基本功能模块
4. 集成和测试应用程序的各个模块
5. 完善和优化应用程序的功能和界面
6. 项目提交要求
- 学生需要编写项目实施报告，包括设计思路、实现过程和结果展示等内容
- 学生需要提交项目源代码和项目文档等相关资料
7. 评估标准
- 应用程序功能的完整性和稳定性
- 程序代码的规范性和可读性
- 项目实施报告的全面性和清晰度
8. 参考资料
- 课程教材中的相关章节和案例
- C++编程相关的在线教程和文档
以上为国开大学实训项目二C++ 综合应用的相关介绍和要求。
学生需要根据项目要求，独立开发一个综合性的C++应用程序，并
按照要求提交相关的项目资料。
该项目旨在锻炼学生的C++编程能
力和实践能力，帮助学生更好地理解和应用课程内容。
如有任何问题，请及时咨询指导教师或相关负责人。
谢谢！。
实训题目——共50套
Office综合实训题第一套题一、Word的综合应用通过搜索引擎搜索有关“08年北京奥运会吉祥物”的内容，编排一篇电子文档，要求：1)内容不少于500字；2)格式包括标题（正、副标题）、正文的字体、格式、边框底纹、项目符号等等；包括电子文档整体的页眉页脚、页码、页面设置等等；具体情况由自己兼顾美观设置；3)至少有一幅与文字内容相关的插图；4)文档中要包括历届夏季奥运会吉祥物的内容，并以近五届夏季奥运会吉祥物内容的线索编制成表格插入文档中，表格列标题为：序号、夏季奥运会届数、吉祥物名称；5)层次分明，总体美观。
二、Excel的综合应用到素材文件夹里找到“素材1”，然后作如下编辑处理：1)修改文件名与“素材1”内容相符；2)Sheet 1表重命名为“表1”；3)表格中格式编辑（文字、数字、对齐方式、边框、页面设置等）自己兼顾美观设置；4)利用函数计算“合计”列，并最后计算“总计”；5)复制“表1”副本，副本重命名为“表2”；6)将“表2”按“贵州教育”出版社筛选；7)利用“表2”筛选结果制作“贵州教育”出版社各图书所占比例三维饼图表放于“表2”中；8)整个表格编辑总体要美观。
三、PowerPoint的综合应用以Word搜索到的相关内容做一个包含5张以上幻灯片的演示文稿，要求：1)所有幻灯片内容要求连贯，突出一个主题；2)第一张采用标题幻灯片，标题和副标题文字格式要求与该张幻灯片的整体设计要求美观协调；3)其它幻灯片可根据自己的创意进行设计；4)除第一张幻灯片外，要求使用统一的模板；5)插入从第I张幻灯片跳转到第J张幻灯片的超级链接；6)插入链接到一段相关的音乐或一段相关的视频动画或一个相关的网站；7)每张幻灯片设置协调的动画及声音效果，设置幻灯片之间的切换效果；8)所有幻灯片要求文字、图片、表格都要协调美观。
四、压缩软件的综合应用将以上编辑好的三个文件用RAR压缩软件打包成一个压缩文件，文件名由班级名、学号、姓名三个部分组成，最后发送到：服务器-王博-office实训文件夹里。
电大计算机应用基础word实训2学习精选报告--精选.docx
v1.0可编辑可修改实训学习报告级专业学号：姓名：实训项目：Word2016 的使用实训目的：（1 ）掌握使用 Word 2016 建立和编辑文档的基本方法。
（2 ）掌握 Word 2016 文档版面简单的编排方法。
（3 ）掌握 Word 2016 表格的建立、使用、编辑和调整方法。
（4 ）掌握 Word 2016 图片和艺术字的插入、编辑、调整方法和简单图形的绘制方法。
（5 ）掌握 Word 2016 样式的创建和使用方法。
实训要求（1 ）掌握 Word 2016 的启动和退出方法。
（2 ）掌握 Word 文档的建立、打开和保存方法。
（3 ）掌握在 Word 中输入中文、英文的方法。
（4 ）掌握 Word 文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定的文档内容等）。
（5 ）掌握在 Word 2016 中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。
（6 ）掌握 Word 2016 页面的设置与修改方法。
（7 ）掌握 Word 2016 字体的设置与修改方法。
（8 ）掌握 Word 2016 段落的设置与修改方法。
（9 ）掌握 Word 2016 边框和底纹的设置与修改方法。
（10 ）掌握 Word 2016 编号及项目符号的设置与修改方法。
（11 ）掌握 Word 2016 页眉、页脚和页码的设置与修改方法。
（12 ）掌握 Word 2016 表格的建立方法。
（ 13 ）掌握 Word 2016 表格结构的设置与修改方法（如插入、删除、合并、拆分等）。
（14 ）掌握 Word 2016 表格内部文字的编辑方法。
（15 ）掌握 Word 图片的插入和调整方法。
（16 ）掌握 Word 文档的图文混排方法。
（17 ）掌握 Word 简单图形的绘制方法。
（18 ）掌握样式的创建和使用方法。
（19 ）掌握样式的复制和删除方法。
1v1.0可编辑可修改实训内容（1 ） WORD的开启及关闭，文字的录入并保存。
实训项目二-Word-综合应用
实训项目二-Word-综合应用哎呀，这可是个大活儿啊！今天我们要一起来练习一下Word的综合应用，让你的文档变得更加漂亮、有趣、甚至是“颜值爆表”哦！不过，在这之前，我们得先了解一下Word的基本功能和操作方法。
我们来说说文档的基本结构。
一个好的文档应该有清晰的层次感，这样读者才能更好地理解你的意思。
所以，我们可以按照以下大纲来组织我们的文章：1. 1.1 文档的基本设置1.1.1.2 字体、字号和行距的选择与调整1.1.1.3 段落的分隔和对齐方式2. 2.1 插入图片和表格2.2.1.1 插入图片的方法和技巧2.2.1.2 插入表格的样式和布局2.2.1.3 图片和表格的尺寸和位置调整3. 3.1 使用列表和缩进排版3.2.1.1 无序列表和有序列表的使用3.2.1.2 项目符号和编号的添加与修改3.2.1.3 缩进和首行缩进的设置3.2.2.1 段落的对齐方式和间距调整3.2.2.2 分栏和多栏排版的设计4. 4.1 利用样式和模板提高效率4.4.1.1 定义自己的样式和快速替换4.4.1.2 使用模板制作文档的常规格式4.4.2.1 根据需要选择合适的主题和颜色方案4.4.2.2 为不同类型的文档创建专用模板接下来，我们就来详细讲解一下这些功能的使用方法吧！记得在实践的过程中，多尝试不同的选项和效果，让你的文档更加独特和吸引人哦！我们来看看文档的基本设置。
在这个部分，我们主要讲解如何调整标题、副标题和正文的格式，以及选择合适的字体、字号和行距。
这些看似简单的设置，其实也能影响到整个文档的美观程度。
所以，我们要认真对待每一个细节哦！然后，我们来学习一下插入图片和表格的功能。
在这个部分，我们会教你如何插入图片、调整图片的大小和位置，以及如何插入表格并进行样式和布局的调整。
这些技巧可以让你的文档更加生动有趣，也方便读者查看和理解你的观点。
接下来，我们将探讨如何使用列表和缩进排版来优化文档的结构。
(完整word版)计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
分栏：选中需要分栏的内容—>点击word菜单中的【页面布局】->点击页面设置选项卡中的【分栏】—〉在弹出的窗口中点击【两栏】即可。
边框和底纹:打开需要添加边框和底纹的Word文档。
选中准备添加边框和底纹的内容，在“开始"选项卡中找到边框命令。
在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会被添加到选中内容。
如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。
在“边框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定,设置好的线条就会被添加到正文中。
在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。
点击确定后,被选中的颜色就会添加到正文中。
图片水印:切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时候会弹出一个下拉列表,在弹出的下拉列表中选择“自定义水印"选项。
弹出“水印”对话框,从而选中文字水印按钮，在文字下拉列表中选择部门绝密选项，在字体下拉列表中,选择黑体,字号和颜色自行设置即可，其他选项保持默认即可。
返回到word文档中,就可以看到设置的效果如何了.表格及内容（含表头斜线）：新建一张需要插入斜线表头的表格。
设置两个项目的斜线表头。
选中左上角的单元格，右键菜单点击单元格属性，接着点击属性中的“边框和底纹"，在弹出的“边框和底纹”对话框中选择单元格中插入斜线，确定。
左上角单元格出线斜线.可以在分隔开的单元格中输入文字项目。
这是分两行输入文字项目的情况。
可以通过文字的位置来使其显得更加美观一些。
自选图形:光标定位在需要插入自选图形的位置.点击“插入”——“形状”.在“形状”的下拉选项中，我们点击选择自己需要的形状。
拖动鼠标插入需要的图形。
如果需要插入正圆、正方形或者等边三角形,我们需要摁住shift键。
单击图形，呈现选定状态，把鼠标放到蓝色小点处，我们可以拖拉鼠标改变图形的大小等。
鼠标移动到图形上方的点上，光标变旋转箭头,拖动对图形进行旋转.在添加完成的图形上右击鼠标,我们在弹出菜单选择“设置自选图形格式”。
Word案例实训
Word案例实训4.1 案例1：Word 的基本应⽤——制作课程设计⽅案4.1.1⽬标要求⽤Word 字符、段落格式的设置、格式刷的应⽤、表格和制表位的制作、项⽬符号和编号的使⽤、页眉页脚的创建、页⾯背景和页⾯边框的设置等基础操作制作出如图4-1所⽰的Word ⽂档。
4.1.2操作过程1. 制作课程设计⽂档图4-1 案例1样⽂（1）启动Word，在⽂档1中输⼊案例1—计算机应⽤基础课程设计⽅案的内容。
如图4-2所⽰。
图4-2 课程设计⽅案内容（2）单击【⽂件】/【保存】（或另存为）命令，或单击【常⽤】⼯具栏中的【保存】按钮，打开【另存为】对话框。
（3）在【保存位置】下拉列表框中选择“桌⾯”选项，在【⽂件名】⽂本框中输⼊“课程设计⽅案”，如图4-3单击【保存】按钮。
注意：⼀般第⼀次保存⽂档打开如上所⽰的另存为窗⼝，如果不选择保存路径，系统⼀般将⽂件保存到默认⽂件夹——我的⽂档⽂件夹中，如果要将⽂件保存到其它路径下⾯，就要在另存为窗⼝左边的我的电脑中找到⽤户⾃⼰所创建的⽂件夹来进⾏保存。
2. 为⽂档设置密码在Word中单击“⼯具︳选项”菜单项。
在“选项”对话框中的“安全性”选项卡中，可以进⾏密码设置。
3. 设置字符格式（1）选定标题“《计算机应⽤基础》课程教学设计⽅案（各专业）”，在【格式】⼯具栏的【字体】下拉列表中选择“华⽂⾏楷”，在【字号】下拉列表中选择“⼩⼆号”，在【字体颜⾊】下拉列表中选择“蓝⾊”，单击【加粗】按钮。
也可以单击单击【格式】/【字体】命令，在【字体】对话框中进⾏设置，如图4-4所⽰。
（2）单击【格式】/【字体】命令，打开【字体】对话框，选择【字符间距】选项卡，在【间距】下拉列表中选择“加宽”选项，在对应的【磅值】框中输⼊“1.5磅”，如图4-5所⽰。
单击【确定】即可。
（3）选中⼩标题“⼀、课程概况”，⽤上述⽅法设置为“⿊体，倾斜，四号”，然后单击【格式】⼯具栏中的【格式刷】按钮，⿏标指针就变成刷⼦形状，依次选中“⼆、课程教学媒体设置及内容安排”、“三、教学⼿段及学习建议”、“四、教学内容和要求”和“五、复习与考核”，即可复制字符的格式。
计算机应用基础-实训教程第二版课程设计
计算机应用基础-实训教程第二版课程设计一、教学目标本课程的教学目标是培养学生计算机应用基础知识和应用能力，使其具备一定的计算机操作和处理文档、表格、PPT 等办公软件的能力，具备初步的编程思维和编程实践能力。
通过本课程的学习，学生应具备以下能力：1.掌握计算机系统的硬件、软件组成和基本操作；2.掌握常见办公软件的使用和文档、表格、PPT 的制作方法；3.掌握编程语言的基本语法和编程思维，能够使用 Python语言进行简单的编程实践；4.具备计算机网络通信和数据传输的基本知识；5.掌握计算机系统安全和维护的基本知识。
二、教学内容本课程分为基础部分和应用部分，具体内容如下：基础部分1. 计算机硬件、软件与操作系统1.计算机的组成与基本原理；2.操作系统的基本概念与功能；3.Windows 系统的安装、使用与配置；4.Linux 系统的基本操作与使用。
2. 常见办公软件应用1.Word 文档处理技巧；2.Excel 数据分析与图表制作；3.PowerPoint 简洁概括和演示；4.Viso 绘制流程图。
3. Python 编程语言1.Python 语言的基本数据类型、数据结构与语法；2.Python 语言的条件语句、循环语句和函数定义；3.Python 语言的文件和网络编程；4.Python 语言的常用库的使用。
应用部分1. 数据和网络处理1.数据格式与存储；2.数据采集、清洗和分析；3.计算机网络与通信协议的基本概念；4.网络应用与组件的开发。
2. 大数据与云计算1.大数据处理的概念、原理和技术；2.Hadoop、Spark 等大数据处理平台的概念和使用；3.云计算的基本概念、架构和服务；4.AWS、Azure、阿里云等云计算平台的概念和使用。
3. 安全与维护1.计算机安全的基本概念、威胁和攻击方法；2.计算机安全防护的措施和实践；3.计算机系统的维护和管理方法；4.计算机系统的备份和恢复方法。
三、教学方法本课程采用理论讲解和实践操作相结合的教学方法，具体如下：1.理论讲解：通过教师讲解、案例分析、探究式学习、课堂互动等方式，对每个知识点进行深入浅出的授课，帮助学生理解和掌握知识点；2.实践操作：通过实验、课堂练习、个人练习等方式，让学生亲身参与到软件使用和编程实践中，以加深对知识点的理解和掌握。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用哎呀，说起 Word 综合应用，这可真是一门实用又有趣的技能！就拿我前段时间指导学生做的一个小项目来说吧。
那是一个阳光明媚的上午，我走进教室，看到同学们正一脸期待地等着我开始今天的课程。
我清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要一起深入探索 Word 综合应用啦！”只见有的同学兴奋地搓搓手，有的则略显紧张。
咱们先从文档排版说起，字体、字号、行距，这些可都有讲究。
比如说，一篇正式的报告，字体就得规整、大小适中，行距也不能太紧凑，不然看着多累眼睛呀！我记得有个同学，最初排版的时候，把标题字号设得超级大，正文又小得可怜，整个文档看起来就像个“大头娃娃”，比例失调得厉害。
我笑着给他指出来，他自己也忍不住笑了。
再说说段落格式，首行缩进那可是个常用的技巧。
还有段落间距，合理设置能让文档看起来更清晰有条理。
有一次，一个小组在做活动策划书，段落之间的间距乱七八糟，读起来磕磕绊绊，完全没有那种流畅的感觉。
我让他们重新调整，改完之后，效果那叫一个好，自己看着都觉得舒服多了。
图片和表格在 Word 里也是大有用处。
图片要清晰、合适，不能太大也不能太小。
表格呢，边框线条、底色填充，都能让表格更美观、更突出重点。
就像上次有个同学做个人简历，插入的表格边框太粗，颜色又深，整个简历看起来特别生硬。
经过我的提醒，他把边框调细，颜色改淡，瞬间就精致了不少。
还有页眉页脚的设置，这可是个能让文档更专业的小细节。
页码的位置、格式，页眉里的信息，都能体现出你的用心。
曾经有个同学做论文，页眉页脚一片空白，我告诉他加上学校名称和章节标题，一下子就显得高大上了。
在 Word 综合应用中，查找替换功能也是个神器。
有个同学写了一篇长长的作文，结果里面好多错别字，他一个个改得焦头烂额。
我给他演示了查找替换功能，几秒钟就把问题解决了，他那惊讶的表情，我到现在都还记得。
总之，Word 综合应用就像是一个魔法盒子，里面有各种各样的工具和技巧，等着我们去发现和运用。
实训项目二-Project-综合应用
实训项目二-Project-综合应用简介本文档旨在介绍实训项目二的综合应用部分。
该部分是项目的核心，涉及多个技术和知识的综合运用。
目标实训项目二的综合应用部分的目标是通过对已学知识的综合运用，开发一个具有实用性和创新性的应用项目。
项目概述本项目的综合应用部分将包括以下关键步骤：1. 项目需求分析: 确定项目要实现的功能和用户需求。
2. 技术选型: 根据项目需求确定合适的技术栈和框架。
3. 架构设计: 设计应用的整体结构，包括前端、后端和数据库等组件的设计。
4. 开发实现: 根据架构设计，逐步实现各个组件，并进行集成测试。
5. 测试和优化: 对应用进行功能测试和性能优化，确保应用的稳定性和用户体验。
6. 部署和上线: 将应用部署到服务器，并发布上线。
技术要点在实训项目二的综合应用部分，将涉及以下关键技术要点：- 后端开发: 使用Java、Python等后端技术实现业务逻辑。
- 数据库设计与管理: 设计和管理应用所需的数据库。
- API设计与开发: 开发应用所需的API接口。
- 安全性与权限控制: 设计并实现应用的安全性和权限控制机制。
- 部署与运维: 将应用部署到服务器并进行运维管理。
项目价值通过参与实训项目二的综合应用部分，可以获得以下价值：1. 综合运用已学知识: 实践中运用已学的前端、后端开发技术和数据库设计等知识，加深对这些知识的理解和应用能力。
2. 锻炼综合问题解决能力: 面对实际项目需求，学会分析问题、制定解决方案，提高综合问题解决的能力。
3. 培养项目协作与管理能力: 与团队成员合作，研究协作和项目管理的经验，提高团队合作能力。
4. 实践敏捷开发流程: 通过项目的需求调整、迭代开发等实践，了解敏捷开发流程，并逐渐掌握敏捷开发的方法和技巧。
结论实训项目二的综合应用部分将是一个具有挑战性和价值的实践项目。
通过项目的开发与实践，将能够提高综合运用已学知识的能力，并培养解决实际问题的能力。
希望大家能够积极参与，并充分发挥自己的创造力和实践能力，取得优秀的成果。
电大计算机应用基础 本 实训二 学习报告
这次实训学习让我了解了Microsoft Word 2016可以使用户更轻松地协作使用和浏览长文档。其主要功能集中于为已完成的文档增色。将最佳想法变成现实，Word 2016为其功能（如表格、页眉与页脚以及样式集）配套提供了引人注目的效果、新文本功能以及更简单的导航功能。更轻松地工作在Word 2016中，用户可通过自定义工作区将常用命令集中在一起，还可以访问文档的早期版本，更轻松地处理使用其他语言的文本。在任意位置使用Word工作在Word 2016中，用户可以根据需要在任意地理位置利用既熟悉又强大的Word功能，可以从浏览器或移动电话查看、导航和编辑Word文档。实现更好的协作Word 2016可帮助用户更有效地与同事协作。Word 2016的一些功能，使用户的信息在共享工作时更为安全，并使用户的计算机免受不安全文件的威胁。
(2)掌握Word2016文档中的表格编辑。
(3)掌握Word 2016图片和艺术字的插入、编辑、调整方法和简单图形的绘制方法。
实训内容
实验作业1（制作学习计划）
制作一份学习计划，要求其中包含标题、正文、项目符号和编号、边框和底纹、页眉和页脚、特殊字符和背景等元素，采用分栏排版，保存时加保护密码。该学习计划文档须打印出来，上交作为实验作业1。
实验作业2（制作履历表或产品介绍）
制作- -份履历表或产品介绍,其中包括标题、说明、表格、边框和底纹、制表位等元素。该履历表或产品介绍文档须打印出来，上交作 为实验作业2。
实验作业3（邀请函或贺年卡）
制作-份邀请函或贺年卡，其中包含标题、文字、背景、艺术字、文本框、图片、自绘图形等元素。将制作好的邀请函或贺年卡打印出来，上交作为实验作业 3。
实训学习报告
年级(春/秋)：
专业：
电大计算机应用基础实训4学习报告
实际操作能力提升
加强实践操作训练，提高解决实际问题的能力 。
团队协作能力培养
积极参与团队项目，培养团队协作精神，提高沟通能力。
05
参考文献
参考文献
[参考1] 张三. "计算机应用基 础实训4教学方法研究." 电大
教育, 2020(12): 1-10.
[参考2] 李四. "计算机应用基 础实训4课程设计与实践." 电
团队协作能力
在团队项目中，我在沟通协调和任务分配方面仍有待提高。
未来展望
持续学习
我计划继续深入学习计算机应用基础的相关知识 ，不断提高自己的技能水平。
实践锻炼
通过更多的实践项目，我将进一步提高自己的实 践能力，积累经验。
团队协作与沟通
我将努力提高团队协作和沟通能力，以便更好地 适应未来的工作和学习环境。
电大计算机应用基础实训
4学习报告
汇报人：
202X-01-08
• 实训概述 • 实训项目 • 实训总结 • 实训建议 • 参考文献
01
实训概述
实训目标
掌握计算机应用基础知识和技能，提高实际操作 能力。
培养解决实际问题的能力，增强团队协作和沟通 能力。
了解计算机应用领域的前沿技术和发展趋势。
实训内容
01
学习计算机操作系统、 办公软件、网络应用等 基础知识。
02
掌握常用办公软件的高 级操作和自动化工具的 使用。
03
学习数据结构和算法， 培养编程思维和解决问 题的能力。
04
了解云计算、大数据、 人工智能等前沿技术的 基本概念和应用。
实训过程
组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
《计算机应用基础》学习指南
《计算机应用基础》学习指南课程整体教学设计⒈课程目标（1）课程的整体能力目标序号整体能力目标1 能选购商用计算机，能基本选购并组装个人计算机能熟练地输入中英文字，能优化设置计算机的系统参数，能用资源管理器对文件和文件夹2进行管理3 能连接计算机网络，能搜索网络资源并能存储网络资源，能接收和发送电子邮件4 能用Word编写各种不同格式的公文、报告、长文档、海报并对其进行排版能用PowerPoint制作动态演示文稿，如宣传广告、贺卡、会务须知、汇报文稿、演讲文5稿等6 能用Excel制作表格，并对表格数据进行管理、分析和维护7 能进行多媒体信息查询（2）课程的知识目标序号知识目标1 认识并掌握计算机硬件系统和软件系统。
了解主机各个部件和参数对整机的影响2 掌握Windows文件系统的操作与管理、基本参数的设置掌握网络基本知识，掌握互联网主要应用的方法，学会利用网络实现资料的查询，并掌握3电子邮件的发送与接收4 掌握Word的基本操作方法、排版技术并熟练地应用于处理实际问题5 了解PowerPoint的基本概念，掌握基本操作技术，并熟练地应用于处理实际问题了解Excel的基本概念与基本功能，了解Excel的数据统计和分析功能，熟练掌握Excel 6的基本操作技术、基本编辑技术和数据管理技术并熟练地应用于处理实际问题7 一般了解音视频文件格式、音视频播放文件⒉课程内容设计序号模块名称理论课时实践课时1 微机选购与安装2 22 系统操作与管理 4 43 信息检索与交流 2 24 文档编辑与管理8 85 演示报告与展示 4 46 数据统计与分析 6 67 多媒体信息查阅系统安全与维护选修综合训练 2综合考试 2合计28 28各模块教学设计第1模块：微机选购与安装课时：4课时⒈模块目标（1）能力目标序号能力目标1 能运用计算机系统知识、区分计算机主要部件和选配部件2 能根据需求确定计算机主要部件的参数，提出性价比较高的购计方案3 能够安装windows xp操作系统、Office等办公系统（2）知识目标序号知识目标1 掌握计算机系统的组成知识2 掌握计算机的基本配置要求，了解主要部件的参数及选购方法3 认识计算机外部设备4 了解计算机操作系统的分类，掌握计算机windows xp 及office办公软件的安装方法。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用项目简介：本项目是计算机应用基础课程的实训项目二，主要目的是通过综合运用Word软件的各项功能，完成一系列实际应用任务。
本文档详细介绍了项目的各个章节及任务要求。
一、准备工作1.安装Word软件详细说明如何安装Word软件，并确保软件已成功安装。
2.熟悉Word界面介绍Word软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、编辑区等，以便于后续操作。
3.创建新文档演示如何新建一个空白文档，并保存到指定文件夹。
二、文本编辑与格式化1.插入文本在新建文档中插入一段文字，包括标题和正文内容。
2.格式化文本对插入的文本进行适当的格式化操作，如调整字号、加粗、斜体等。
3.添加页眉页脚在文档中设置页眉页脚，包括页码和文档标题。
4.制作目录通过使用Word的目录功能，自动文档的目录并进行。
三、图片插入与编辑1.插入图片从指定位置插入一张图片，并设置图片的大小和位置。
2.图片调整对插入的图片进行调整，包括旋转、裁剪、调整亮度等。
3.添加图片标题和描述为插入的图片添加标题和描述，使其更加直观和明确。
四、表格创建与编辑1.创建表格在文档中创建一个表格，并设置行列数以及边框样式。
2.填充表格内容向表格中填充适当的数据，并进行合并、拆分等操作。
3.设置表格样式调整表格的样式，包括颜色、边框、对齐方式等。
五、公式插入与编辑1.插入数学公式演示如何使用Word的公式编辑功能，插入数学公式。
2.公式编辑对插入的公式进行适当的编辑，包括调整大小、调整字体样式等。
六、参考文献和引用1.添加参考文献在文档的末尾添加一份参考文献，包括文献标题和详细信息。
2.引用参考文献在文中引用参考文献，使用合适的引用格式和标识。
附件：1.附件1：示例图片2.附件2：示例表格3.附件3：示例公式法律名词及注释：1.版权：指著作权人对其创作作品所享有的法律权益，包括复制、发行、展览、演出等权利。
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实训满分20分。
以日常应用为基础，设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。
文档内容要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。
实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。
（2）实训项目结果文档。
标题：打开Word，在文档内输入想要的标题内容，点击上方“开始”，右侧可以设置预设的标题格式。
正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后就是修改段落格式，点格式-段落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进2字符，然后就是行距设置，设置完正文格式的文字就统一修改完成。
页眉/页脚/页码：打开Word文档，页眉与页脚的添加。
单击插入——页眉/页脚，在内嵌的格式选择一个并输入文字。
页眉页脚的修改。
双击工作区域，选中页眉/页脚内容就可以修改。
单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，就可以关闭页眉页脚了。
页眉页脚的删除。
单击插入——选择页眉/页脚——在最底部选择删除页眉/页脚，就可以把页眉页脚删除。
设置完成单击保存就可以了。
首行缩进：首先把要设置首行缩进的段落选中。
单击“开始”菜单选项卡，在工具栏中的单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。
在弹出的段落对话框中，在”缩进和间距“选项卡中的”缩进“组中有一个”特殊格式“参数，默认情况下此参数的值为”无“，单击下拉列表，从下拉列表中选择”首行缩进“。
选择了”首行缩进“后，在“磅值”处设置缩进的字符数，把缩进字符数设置为”2字符“。
单击确定按钮，则选中的段落中首行均向内缩进了2个字符的效果。
分栏：选中需要分栏的内容->点击word菜单中的【页面布局】->点击页面设置选项卡中的【分栏】->在弹出的窗口中点击【两栏】即可.边框和底纹：打开需要添加边框和底纹的Word文档。
选中准备添加边框和底纹的内容，在“开始”选项卡中找到边框命令。
在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会被添加到选中内容。
如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。
在“边框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定，设置好的线条就会被添加到正文中。
在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。
点击确定后，被选中的颜色就会添加到正文中.图片水印：切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时候会弹出一个下拉列表，在弹出的下拉列表中选择“自定义水印”选项。
弹出“水印”对话框，从而选中文字水印按钮，在文字下拉列表中选择部门绝密选项，在字体下拉列表中，选择黑体，字号和颜色自行设置即可，其他选项保持默认即可。
返回到word文档中，就可以看到设置的效果如何了。
表格及内容（含表头斜线）：新建一张需要插入斜线表头的表格。
设置两个项目的斜线表头。
选中左上角的单元格，右键菜单点击单元格属性，接着点击属性中的“边框和底纹”，在弹出的“边框和底纹”对话框中选择单元格中插入斜线，确定。
左上角单元格出线斜线。
可以在分隔开的单元格中输入文字项目。
这是分两行输入文字项目的情况。
可以通过文字的位置来使其显得更加美观一些。
自选图形：光标定位在需要插入自选图形的位置。
点击“插入”--“形状”。
在“形状”的下拉选项中，我们点击选择自己需要的形状。
拖动鼠标插入需要的图形。
如果需要插入正圆、正方形或者等边三角形，我们需要摁住shift键。
单击图形，呈现选定状态，把鼠标放到蓝色小点处，我们可以拖拉鼠标改变图形的大小等。
鼠标移动到图形上方的点上，光标变旋转箭头，拖动对图形进行旋转。
在添加完成的图形上右击鼠标，我们在弹出菜单选择“设置自选图形格式”。
可以为图形改变线条颜色、粗细，添加填充效果等。
艺术字：在顶部菜单栏中找到“开始”，展开菜单，找到艺术字的选项按钮，点击打开，在艺术字的设置界面当中，我们可以选择自己喜欢的一种艺术字形式，同时也可以设置文字的阴影和发光效果等。
文本框：在Word中插入文本框。
插入--文本框--绘制文本框SmartArt 图形：在选择需要插入现状位置之前的图形，单击“设计”选项卡的“创建图形”组中的“添加形状”按钮，在弹出的下拉列表中选择“左下方添加形状”选项，之后便可在选择图形的下方添加新的形状自定义页面：打开Word文档，然后在文档中输入对应的内容，点击上方的页面布局-页边距-自定义边距，即可进入页面设置界面示例范文如下：购买笔记本电脑知识点液晶屏买笔记本最头疼的就是坏点，毕竟谁也不愿意自己新买的笔记本就有几个大亮点吧？但又几乎没厂商承诺是无坏点的。
笔记本厂商当中只有华硕承诺无亮点，但是大家可以去华硕的论坛看看，这只是个文字游戏，要命的暗点多了，也受不了啊！而且他们把有颜色的点称为色点，不是亮点也不能保，所以现在按这个标准算下来，亮点是什么还真难说了。
LCD的坏点问题困扰LCD产业由来已久，由于制造技术本身的原因，LCD的坏点难以避免，但是多少坏点是正常的呢。
目前LCD制造界始终没有给出一个说法，到底多少坏点是正常的，实际上坏点的出现就是液晶显示体单个晶体的不正常工作，有可能是红色、蓝色、绿色的不同缺损。
坏点的出现根源都在于生产，如果用运输途中问题或者使用久了就出现了来回答都是搪塞。
因为坏点在LCD屏晶体构成的一瞬间就已经注定了，只不过有些在出厂的时候没有显现，或者有些问题并不严重，只有在使用一段时间以后才逐步变为暗点（光线发暗）。
也就是说，坏点后天产生的可能性很小。
所以买到有坏点的本本，也不用担心坏点会扩散。
对于液晶屏的坏点，实在是个无奈的话题，一般来说，购本本的时候，液晶屏上过三个坏点，尤其是A区存在坏点，那么您可以拒绝购买。
在挑选本本的时候，这里建议大家可以带上一些屏幕测试软件对屏幕进行详细的测试，务必请大家在购买之前仔细挑选，以免在以后带来不必要的麻烦。
风扇笔记本电脑的风扇和台式机不太相同，是受笔记本温度控制的（一些个别的台式机CPU的笔记本除外）。
也就是说，温度高了，风扇会运转的快些，温度低了风扇会降速甚至不工作。
这样的好处一是省电、二是降噪音、三是可以延长风扇的使用寿命。
一般来说，笔记本风扇的转速可以在COMS 设置里通过调整节电模式来调整。
还有一些笔记本的COMS设置项较全，可以直接设置风扇工作温度和转速。
有的朋友嫌笔记本风扇的噪音大，总想让风扇停止工作，把风扇的启动温度调很低，这样会使CPU及系统温度过热，导致死机和减少相关配件的使用寿命，是没有好处的，所以笔记本的风扇，频繁的转不好，不工作也不利，要掌握好一个度。
一般的经验就是在室温二十度左右的时候，室内通风良好，上网浏览网页，迅驰CPU的笔记本风扇，应该在隔二十到三十分钟启动一次，工作五分钟左右停止工作节能。
在玩游戏的时候，十分钟左右启动一次。
如果平时操作也一直在疯狂的工作，那么应该检测一下是不是COMS设置或温控电路出了问题。
键盘很多朋友和一些媒体的评测室的评测中，都会说的某某笔记本的键盘手感如何如何，其实这个是最难以衡量的一句话了。
笔记本的键盘键程比起普通台式机键盘短了很多，本身就是很不舒服。
所以手感不会太好。
而且每个人对于键盘按键的弹性软硬也喜好不一样，所以单凭自己的使用感受说键盘的手感如何如何是不客观的。
一个好的笔记本键盘，要做到：1、间隙足，一般12寸以下的笔记本，其键盘往往采用紧缩式设计，按键之间的距离很近，打起字来很不舒服。
2、按键牢，一些不好的笔记本键盘的按键，按一个角的时候，另一个角甚至会翘起来，这样打起字来，按键摇摇晃晃，是很难受的。
3、整体平，笔记本键盘很薄，下面往往是安装着笔记本内存、硬盘等配件，有的笔记本键盘下方设计的不规整，有的地方有配件，有的地方则空着，加之键盘本身钢衬很薄，打字的时候，下方没有配件地方就会有下陷的感觉，不但不舒服，甚至会感到有按掉下去，按坏了的恐怖感。
从低些的角度平视过去，甚至可以看到键盘是波浪形的，很不平整。
这样的键盘更可怕的是，本本工作时温度高，会使键盘向上稍微鼓起，而关机后合上屏，鼓起的键盘还没有回到原位，但会磨擦液晶屏，导致液晶屏上印上和键盘布局一样的擦伤，无法修复，又会影响质保。
那样后果很严重。
4、布局差，笔记本键盘缺少小数字键，地方又紧凑，所以键盘的布局各有千秋，有的笔记本键盘布局设计得很不合理，一些功能键设置得到处都是，很难找，打字和使用的时候很不方便。
我就用过一个把WIN键移到右上角的东芝笔记本，别提多别扭了。
配置现在的笔记本生产，由于上游厂商配件到货期不一致，而生产线上不能停工待料，所以基本上是在不违反和低于宣传承诺上的配置基础上，用现有的配件来组装。
所以如果遇到为低端笔记本安装的4200转硬盘先期到货，为高端本本安装的5400转硬盘并未到，而高端本本已经上线生产，只差硬盘，那么4200转硬盘便安装到了高端本本上，后期的低端本本却用上了5400转的高速硬盘。
内存也如此。
这样便有了各批次不同的产品，配置可能会有变化的现象。
对于没有公开承诺硬盘转速、内存频率、主板芯片组规格的笔记本，厂家可能会根据实际情况做出配置上的调整，对于消费者来说，可能会感觉到很头疼，但在没有更好的解决办法之前，只能是尽量以实际现货的配置为准，尤其切忌听信媒体评测的配置，并把其当成是厂家的承诺。
电池笔记本电脑的电池使用时间是个大问题，如果没有电池，我们要笔记本做什么，还不如买台式液晶电脑呢，买本本，要的就是个移动性。
那么电池的使用标准是什么呢？在什么情况下使用多长时间算是正常呢？所谓的最大续航时间、待机时间都是什么概念呢？现在的笔记本电脑，基本都是在使用锂电池，好处不用多说，大家都很清楚。
但电池的电芯数量、笔记本的配置及省电模式的情况，对电池的使用时间都有很大的影响。
一般来说，一个笔记本电脑，电池电量被完全激活的情况下，在全速运行的情况下，应该可以保证两小时以上的供电才能算是正常。
需要注意的是，电池的使用寿命受电池的充放电次数影响也很严重。
所以尽量减少电池的频繁充放电，对延长笔记本电脑的电池使用寿命是很有好处的。
CPU有些朋友在购买配备有移动版CPU笔记本的时候，有往往会被一个问题困扰着，那就是CPU 往往达不到所标称的频率，总是以低于标称频率的速度运行，有些朋友就认为是他的笔记本出现了问题，其实出现这种现象是大大不必紧张的。
由于笔记本产品的CPU不同于台式机的处理器，这些笔记本CPU出于节能的考虑，大都采用如INTEL的“Speedstep”和AMD的“Powernow”技术节能技术，处理器可以通过对使用状况的分析自动降低使用频率，从而达到节能的目的。
如果出现了使用频率过低的状况的话，影响了你的使用的话，你可以在BIOS设置里面关掉节电功能的选项并把电源选项的属性调为一直开着，这样的话即使是在使用电池的情况下，CPU也会全速运行，当然电池使用时间也会响应的缩短，毕竟鱼和熊掌不能兼得嘛。