大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版
大学计算基础实验报告
实验名称：大学计算机基础实验实验日期：2023年11月X日实验学时：2学时实验性质：基础性实验实验目的：1. 理解并掌握计算机基础知识，包括操作系统、计算机网络、信息安全等。
2. 熟练运用计算机基本操作，提高计算机应用能力。
3. 培养实验操作技能，提高团队协作能力。
实验内容：一、操作系统实验1. 实验目的：了解操作系统的基本功能，掌握文件操作、窗口操作等基本操作。
2. 实验步骤：（1）启动计算机，进入操作系统界面。
（2）熟悉桌面环境，包括任务栏、开始菜单等。
（3）创建文件夹，并练习文件操作（如复制、粘贴、删除等）。
（4）调整窗口大小、位置，切换窗口。
（5）使用搜索功能查找文件。
3. 实验结果：成功完成上述操作，熟悉操作系统基本功能。
二、计算机网络实验1. 实验目的：了解计算机网络的基本概念，掌握网络配置、网络连接等操作。
2. 实验步骤：（1）查看网络连接状态，包括有线和无线连接。
（2）配置网络参数，如IP地址、子网掩码、默认网关等。
（3）测试网络连通性，如ping命令测试。
（4）使用浏览器访问网络资源。
3. 实验结果：成功配置网络连接，实现网络通信。
三、信息安全实验1. 实验目的：了解信息安全的基本概念，掌握杀毒软件的使用、数据加密等操作。
2. 实验步骤：（1）安装杀毒软件，并进行病毒库更新。
（2）使用杀毒软件扫描系统，查杀病毒。
（3）设置防火墙，防止恶意软件入侵。
（4）使用加密软件对数据进行加密。
3. 实验结果：成功完成上述操作，提高计算机信息安全防护能力。
四、团队协作实验1. 实验目的：培养团队协作能力，提高实验操作效率。
2. 实验步骤：（1）分组，明确各成员职责。
（2）分工合作，共同完成实验任务。
（3）交流实验心得，分享经验。
3. 实验结果：成功完成实验任务，提高团队协作能力。
实验总结：本次大学计算机基础实验，使我更加深入地了解了计算机基础知识，掌握了计算机基本操作。
通过实验，我提高了计算机应用能力，培养了团队协作精神。
计算机基础实验报告（范本）
计算机基础实验报告计算机基础实验报告篇一：计算机基础实验报告(1)X X 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求 1．掌握i nds或Li nux的基本操作； 2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用； 4．了解i nds注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解in ds的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能AB C输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、Ad beAcr bat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一． 1.ind s的启动与关闭⑴ind s的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了in ds的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到ind s的桌面。
计算机基础实验报告册电子稿
打开对应的应用程序窗口，用三种方法作窗口之间的切换操作。 方法 1：
方法 2：
方法 3： 2、最大化、最小化、还原和关闭窗口：打开“我的电脑”窗口完成上述操作。 ① 鼠标操作； ② 键盘操作： 3、移动窗口：打开“我的电脑”窗口，使之处于非最大化状态，移动该窗口。 ① 鼠标操作：
任务 4：对字符进行格式设置。 1．将标题“沁园春·雪”的字符格式设置为华文行楷、初号、“蓝色，强调文字颜色 1，淡 色 40%”、加粗、阴影、字符间距加宽 2 磅。 2．将 “北国风光……还看今朝。” 字符格式设置为：楷体、小三、深蓝。 3. 将 “【注释】……“射雕者”。”字符格式设置为：宋体、四号。 4. 为标题“沁园春·雪”添加着重号。 具体操作步骤为：
三、实验内容
任务 1：创建表格。 1．启动 Word，将新建文档保存在学生目录下（学生目录的创建参见实验三），并命名为“学 生成绩表.docx”。 2.在“学生成绩表.docx”文档中，创建一个如图 2-1 所示 5 行 5 列的表格。 3．在表格中如图 2-1 所示数据
具体操作步骤为：
图 2-1 学生成绩表
方法 2： （三）移动、复制文件和文件夹
1、操作方法 选定多个不连续文件、文件夹的方法：
选定多个连续文件、文件夹的方法：
选定全部文件或文件夹的方法： 移动和复制的方法： 方法 1：
方法 2：
方法 3：
4
文件删除 Delete：
shift+ Delete：
从回收站还原文件的方法
计算机基础实训报告单
一、实训目的本次计算机基础实训旨在通过实际操作，巩固和加深对计算机基本原理、操作系统的应用、计算机网络基础、办公软件应用等方面的理解，提高学生的动手实践能力和团队协作能力，为学生顺利进入职场打下坚实基础。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX学院计算机实验室四、实训内容1. 计算机基本原理（1）计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的功能及相互关系。
（2）计算机软件组成：操作系统、应用软件、驱动程序等的作用及相互关系。
2. 操作系统应用（1）Windows操作系统基本操作：文件、文件夹管理、系统设置、安全防护等。
（2）Linux操作系统基本操作：文件系统、进程管理、系统管理、网络配置等。
3. 计算机网络基础（1）网络拓扑结构：星型、总线型、环型等网络拓扑结构的特点及应用。
（2）网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等的作用及工作原理。
（3）网络设备：路由器、交换机、防火墙等设备的功能及配置。
4. 办公软件应用（1）Microsoft Office办公软件：Word、Excel、PowerPoint等基本操作及高级应用。
（2）WPS办公软件：与Microsoft Office办公软件的兼容性及特点。
五、实训过程1. 计算机基本原理实训（1）学生分组进行计算机硬件组装实验，熟悉各硬件设备的功能及相互关系。
（2）讲解计算机软件组成及作用，引导学生了解操作系统、应用软件、驱动程序等。
2. 操作系统应用实训（1）学生分组进行Windows和Linux操作系统基本操作实验，熟练掌握文件、文件夹管理、系统设置等。
（2）讲解操作系统安全防护知识，引导学生了解病毒、木马等恶意软件的防范措施。
3. 计算机网络基础实训（1）讲解网络拓扑结构、网络协议等基础知识，引导学生了解网络设备的配置方法。
（2）学生分组进行网络设备配置实验，熟练掌握路由器、交换机、防火墙等设备的配置。
《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint
《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint 文档的排版及使用【实验目的】1.掌握字符的格式化，包括字体、字形、字号、字体颜色和特殊效果的设置。
2.掌握段落格式的排版，包括段落缩进、段落对齐、段间距、项目符号和编号的饿使用以及首字下沉等的设置。
3.掌握分拦的排版方法。
4.掌握页眉、页脚的设置方法。
5.掌握分页和分节的设置。
【实验内容】1.新建文档。
2.保存文档。
3.字符串的查找和替换。
4.设置字符格式。
5.添加项目符号。
6.设置段落缩进方式。
7,设置行间距和段间距。
8,设置段落对齐方式。
9,设置首字下沉。
10,设置边框和底纹。
11,设置分拦。
12,设置页眉和页脚和页码。
13,页面设置。
【实验作业】1. 创建一个新的文档，要求输入6个自然段的文字,内容自定，可从教材中选择,。
[操作要求]?将全文正文的字体设为宋体、小四号字。
?第一自然段的内容要短小，能反映全文主旨，并将第一自然段设为标题,标题字体格式为黑体、加粗、三号字,字的颜色设为红、黄、蓝色中的任一种颜色,并给标题文字加上边框和底纹。
?将第二自然段设为两端对齐，行间距设为固定值20磅。
?将第三自然段设为右缩进，并将第一个字设为“首字下沉”,将此段设为等宽的两栏。
?将其余的段落设为首行缩进1厘米，并将段前和段后间距设为0.5行,行间距设为1.5倍。
[实验步骤]?菜单栏“格式”—字体—中文字体/下拉菜单—宋体—字号—下拉菜单—小四?选定标题—格式/段落—缩进和间距/居中—确定—选定文字—格式/首字下沉—对话框/对齐方式/居中—格式/字体—字形/字号/字体颜色—格式/底纹和边框—底纹—边框?格式/段落—缩进和间距—对齐方式/两端对齐—行距/固定值—设置值20磅—确定按钮?选中第三段—格式/段落—缩进和间距—缩进—右缩进—选中文字—格式/首字下沉—格式/分栏—预设/两栏——栏宽相等—确定?选定段落—单击格式/段落—缩进和间距—段前段后填0.5行—首行缩进/度量值设为1厘米—行距设为1.5倍行距2,利用word创建一份小报,班报或校报等,，内容和版式可以自己设定。
大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版
大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版一、引言计算机基础实验在大学计算机专业的学习过程中扮演着至关重要的角色。
本实验报告旨在提供一个实验材料手册簿的文字版，以帮助学生更好地进行实验，加深对计算机基础知识的理解与掌握。
二、实验材料概述本实验所需材料如下：1. 计算机：一台具备计算能力的机器，可以是个人电脑或者笔记本电脑。
2. 操作系统：实验所需的操作系统，如Windows、Linux等。
3. 编程语言：根据实验要求，选择合适的编程语言，如C、C++、Java等。
4. 集成开发环境（IDE）：用于编写、运行和调试程序的软件工具，如Visual Studio、Eclipse等。
5. 实验报告模板：统一的实验报告模板，包括标题、引言、实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果、实验分析和结论等部分。
三、实验步骤1. 确定实验目的：在开始实验之前，明确实验的目的和意义，明确自己要达到的学习效果。
2. 准备实验环境：安装好所需的操作系统、编程语言和集成开发环境，确保实验环境的正常运行。
3. 阅读实验要求：仔细阅读实验手册或指导书中关于该实验的要求，理解实验的基本原理和操作步骤。
4. 编写实验代码：根据实验要求，使用选定的编程语言编写实验所需的代码，注意代码的规范性和可读性。
5. 运行和调试程序：在集成开发环境中运行和调试代码，确保程序的正确性和稳定性。
6. 收集实验数据：根据实验的要求，收集实验过程中生成的数据和结果。
7. 分析和总结实验结果：根据实验数据和结果，进行分析和总结，得出实验结论并进行思考和讨论。
8. 撰写实验报告：根据实验报告模板，撰写实验报告，包括实验目的、内容、步骤、结果、分析和结论等。
四、实验注意事项1. 熟悉实验环境：在进行实验前，充分了解所使用的操作系统、编程语言和集成开发环境。
2. 细心阅读实验要求：仔细阅读实验手册或指导书中的实验要求，确保理解和掌握实验内容和操作步骤。
3. 注意代码规范：编写实验代码时，注重代码的规范性和可读性，遵循良好的编码规范。
计算机应用基础(本)实训报告册参考
计算机应用基础(本)实训报告册参考计算机应用基础(本)实训报告册参考一、实训目标与背景1.实训目标本次实训旨在通过对计算机应用基础的实践操作，使学生掌握计算机基本操作技能，理解计算机应用的基本原理并能够运用于实际工作中。
2.实训背景计算机应用已经成为现代社会各行各业中必需的基本技能。
掌握计算机基本操作技能和应用原理对于学生来说至关重要。
因此，本实训旨在为学生提供一个综合应用计算机基础知识的实践平台。
二、实训内容1.计算机基本操作1.1 硬件组装和维护1.2 操作系统安装与配置1.3 常见应用软件使用2.计算机网络基本知识2.1 网络拓扑结构2.2 IP地质与子网掩码2.3 网络安全与防护3.数据库管理3.1 数据库基本概念3.2 关系数据库管理系统（RDBMS）的使用3.3 SQL语言基础4.网页设计与开发4.1 基础4.2 CSS样式与布局4.3 JavaScript脚本编程5.常见办公软件应用5.1 文字处理软件5.2 电子表格软件5.3 演示文稿软件三、实训过程与成果1.实训过程1.1 实训前准备1.2 实训环境搭建1.3 实训操作步骤2.实训成果2.1 实训过程中掌握的知识和技能2.2 实践项目展示四、实训总结与收获1.实训总结1.1 实训过程中的问题与解决方案1.2 对实训内容的评价2.实训收获2.1 对计算机应用基础的理解2.2 掌握的技能和知识附件：实训所需相关文件法律名词及注释：1.知识产权：指作为人们创造的智力劳动成果而受法律保护的权利。
2.版权：指对文字、音乐、绘画、雕塑、摄影、电影、灯光绘画、建筑设计、工程设计等创作内容所享有的权利。
3.商标：指商品或服务的标志，以区别它们与同类商品或服务的来源。
4.专利：指为发明的创造性工作所授予的一种独有的权利，即发明人有权利决定他人是否能够制造、使用和销售该发明的权利。
《 大学计算机基础 Win7使用》课程实验报告手册
《大学计算机基础》课程实验报告手册实验教师（签字）计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一实验题目Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Win7操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）【实验1–1–1】计算机常用必备操作练习任务一：在计算机上练习开机、关机的方法。
要求观察在启动和关闭计算机过程中所出现的信息。
1、开机步骤：接通计算机电源，按下计算机主机电源开关按钮，即可启动计算机，计算机启动后即可进入Windows桌面。
（若计算机设有用户密码，则需输入密码才可进入Windows桌面。
）2、关机步骤：正常关闭计算机——关闭所有正在运行的应用程序后，单击Windows桌面左下角的“开始”菜单(如图1-1-1.1)或按Ctrl+Esc键，选择“关机”选项，即可关机。
强制关闭计算机——在计算机开机的情况下，按住电源开关按钮4s以上，可强行关闭计算机，但可能会破坏正在运行的应用程序及Windows系统。
图1–1–1任务二：以Office软件包中的microsoft Word 应用程序为例，练习应用程序的启动和退出方法以及鼠标的基本操作。
应用程序的启动方法：a.对桌面上是应用程序图标或快捷图标进行任意一种操作即可：双击，单击后按回车键，或右击后选择快捷菜单中的“打开”或“打开方式”。
图1–1–2b.选择“开始”菜单的“所有程序”选项。
根据应用程序安装的位置，单击该应用程序名。
图1–1–3应用程序的退出方法：a.单击应用程序右上角的“关闭”按钮。
图1–1–4b.按Alt+F4 按钮。
鼠标的基本操作:a.单击：将鼠标指针指向某个对象，快速按下鼠标左键并立即释放。
b.右击；将鼠标指向某个对象或区域，快速按下鼠标右键并立即释放。
c.双击：将鼠标指向某个对象，快速单击鼠标左键两次。
d.定位：将鼠标指向某个对象或区域，但不按键。
计算机应用基础(本)实训报告册参考
计算机应用基础(本)实训报告册参考计算机应用基础(本)实训报告册参考一、实训主题及目的本次实训的主题是计算机应用基础，旨在通过实践操作，培养学生的计算机应用能力，掌握基本的计算机操作技能，并熟悉常用的办公软件和应用程序。
二、实训内容及安排1.计算机硬件组装1.1 理论知识介绍1.2 实际操作步骤及注意事项2.操作系统安装与配置2.1 操作系统的选择与安装2.2 系统配置及优化2.3 常见问题解决方法3.办公软件应用3.1 Microsoft Office套件介绍3.2 Word的操作与应用3.3 Excel的操作与应用3.4 PowerPoint的操作与应用3.5 Outlook的操作与应用3.6 常见办公软件问题解决方法4.图像处理软件应用4.1 Adobe Photoshop的介绍与操作 4.2 CorelDRAW的介绍与操作4.3 常见图像处理软件问题解决方法5.网络与互联网应用5.1 网络基础知识介绍5.2 浏览器的使用与设置5.3 电子邮件的使用与配置5.4 网络安全与防护6.数据库应用6.1 关系型数据库的基本概念6.2 MySQL数据库的安装与配置6.3 SQL语句的基本操作6.4 数据库备份与恢复7.编程语言基础7.1 C语言的基本语法7.2 Python的基本语法7.3 常见编程问题解决方法8.软件安装与卸载8.1 软件的选择与安装8.2 软件的卸载与清理9.故障排除与维护9.1 常见硬件故障排除方法9.2 常见软件故障排除方法9.3 系统维护与优化三、实训成果通过本次实训，学生将能够独立完成计算机硬件组装、操作系统安装与配置、办公软件应用、图像处理软件应用、网络与互联网应用、数据库应用、编程语言基础、软件安装与卸载、故障排除与维护等实际操作，掌握相关技能，并能利用所学知识解决常见问题。
附件包括：2.实训资料总结表3.实训操作视频法律名词及注释：1.版权法：保护文字、音乐、绘画、雕塑、摄影等创作作品的法律条款。
大学计算机基础(一)实验报告册电子稿
大学计算机基础(一)实验报告册电子稿实验报告册学生姓名学号年级、专业、班级指导教师信息科学与工程系大学计算机基础教研室编制教务处印制目录实验一Word 20XX文档的xx与排版实验二表格制作实验三实验四实验五Excel 20XX 实验六实验七PowerPoint 20XX实验八Access 实验九实验十实验十一图文混排及图形和公式的使用高级排版工作表的创建、xx与格式化数据化图表及数据管理演示文稿制作数据库及表的建立与使用查询、窗体和报表的创建局域网基础网页制作 I实验一Word 20XX文档的xx与排版实验类型：综合性实验教师评分：实验时间：_________________实验地点：_________________一、实验目的与要求1．熟悉Word窗口的组成，掌握文档的创建、保存与打开。
2．掌握文本的输入和基本xx方法。
3．熟练掌握Word 文档的字符格式设置。
4．熟练掌握Word文档的段落格式设置。
5．熟练掌握Word文档的页面设置。
二、实验环境1.硬件环境：奔ⅣPC。
2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 20XX。
三、实验内容任务1：文档的创建、保存及打开。
1．在桌面上创建子目录，目录名形式为：学生姓名+学号后两位数。
比如学生的姓名为“李红”，学号后两位数为“01”，则目录名为“李红01”。
2．启动Word，仔细观察Word工作界面。
将该文档保存在学生目录下，文档命名为“诗词欣赏.docx”。
3.打开上述建立的文档“诗词欣赏.docx”。
具体操作步骤为：任务2：在文档中输入文本。
在文档“诗词欣赏.docx”中输入以下内容：沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
大一计算机基础实训报告
大一计算机基础实训报告
报告题目：大一计算机基础实训报告
报告人：xxx
报告时间：2020年4月
一、实训内容
本次实训主要内容包括：
1、计算机系统结构：了解计算机系统的结构、基本原理及编程技术。
2、编程语言：掌握C语言程序设计基础，学习如何编写简单的程序程序。
3、算法分析：学习算法的基本概念，熟悉不同的算法技术，学习如何分析算法的时间和空间复杂度。
4、数据结构：学习各种数据结构的定义，以及它们的存储结构和相关算法。
二、实训心得
1、通过本次实训，我掌握了C语言的基本知识，学会了如何编写简单的程序，也了解了算法的基本概念，学习了各种数据结构的定义，以及它们的存储结构和相关算法，加深了对计算机系统结构的理解。
2、在实训过程中，我经常阅读一些参考书，查阅相关资料，通过理解别人的算法和思路，我能够更好地写出自己的程序。
3、实训中运用的面向对象的编程方法，能够清晰地表达算法的
内容，我还学会了运用UML绘制类图的方法，更好地记录和描述类之间的关系。
4、在实训中，为了熟练掌握实训内容，经常会运用代码实现，锻炼我的编程技能，同时也用到了解决实际问题的能力，增加了我的实践能力和逻辑思维能力。
三、实训后的收获
本次实训的受益非常大，得到了实实在在的技术提升，也受到了极大的自我激励，丰富了学习经历，巩固了编程技能，提升了实践能力和逻辑思维能力，并且还对今后的学习有了更多的认识和认知。
计算机实验实训报告册
一、实验名称计算机基础实验二、实验目的1. 熟悉计算机的基本组成和结构；2. 掌握计算机基本操作和常用软件的使用；3. 培养动手能力和团队协作精神。
三、实验时间2022年X月X日四、实验地点计算机实验室五、实验人员姓名：XXX学号：XXX班级：XXX六、实验内容1. 计算机基本组成和结构2. 计算机基本操作3. 常用软件的使用4. 动手能力和团队协作训练七、实验步骤1. 计算机基本组成和结构（1）观察实验室中的计算机，了解其外观和组成部分；（2）打开计算机，观察其启动过程，了解计算机的基本启动顺序；（3）了解计算机的硬件组成，如主板、CPU、内存、硬盘等；（4）了解计算机的软件组成，如操作系统、驱动程序等。
2. 计算机基本操作（1）学习使用鼠标和键盘；（2）熟悉计算机的启动、关机、重启等基本操作；（3）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等基本操作；（4）了解计算机的磁盘管理，如磁盘格式化、分区等。
3. 常用软件的使用（1）学习使用文字处理软件（如Word）；（2）学习使用表格处理软件（如Excel）；（3）学习使用演示文稿制作软件（如PowerPoint）；（4）学习使用网络浏览器（如Chrome）。
4. 动手能力和团队协作训练（1）分组进行计算机组装实验；（2）互相协助，完成计算机的组装；（3）总结组装过程中的心得体会。
八、实验结果与分析1. 计算机基本组成和结构通过观察和了解，掌握了计算机的基本组成和结构，为以后的学习和工作打下了基础。
2. 计算机基本操作通过实际操作，熟练掌握了计算机的基本操作，提高了自己的动手能力。
3. 常用软件的使用学会了使用常用软件，为今后的学习和工作提供了便利。
4. 动手能力和团队协作训练在计算机组装实验中，通过分组合作，提高了自己的动手能力和团队协作精神。
九、实验总结本次实验使我对计算机的基本知识有了更深入的了解，掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用。
在实验过程中，我充分发挥了自己的动手能力和团队协作精神，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
计算机基础上机实验课实验报告模版
计算机基础上机实验课实验报告模版注意：本模版仅供参考，主要是在实验报告中发现同学们的具体操作点时候到位，具体的操作结果和分析应该以自己本人遇到的结果为主。
括号内的都是标注。
实验一中文Windows XP的基本操作(注：部分同学的操作系统是windows 2000,就应该标注是Windows 2000操作系统)一、实验目的（1）熟练掌握Windows XP的窗口及对话框操作（2）熟练掌握Windows XP资源管理器中对文件、文件夹的操作（3）掌握控制面板中部分项目的设置，如时间，输入法，显示等。
二、实验内容第一部分Windows XP的窗口及对话框操作1、操作我的电脑：在本机中双击我的电脑图标，发现了我的电脑中有共享文档、Administrator文档、本地磁盘C：、本地磁盘D：、本地磁盘F：、CD驱动器D：CD驱动器G：（注意，因为我的计算机因为科研需要安装了虚拟机和虚拟光盘软件，有多CD 驱动，同学们应该以自己的实验机中看到的图标为准，如果能进行适当的分析更好）2、打开我的文档，看见了我的视频，我的音乐，图片收藏、V isual Studio 2008、Visual Studio2005、My Virtual Machines、My Virtual Machines、My eBooks等文件夹（注：其中若干文件夹是因为科研工作而安装的工具软件文件夹，同学们应该以自己的实验机中看到的图标为准）3、回收站：打开桌面图标回收站，发现有5个文件，在桌面建立一个名为123.txt的文本文件，点击删除，再次进入回收站，发现该文件位于回收站内部，点击菜单，还原文件，该文件再次回到桌面，再次删除，点击清空回收站，发现文件消失。
4、点击开始按钮，发现了程序、文档、设置、搜素、帮助、运行等功能（这里可以写的更深入，比如在开始菜单中发现了那些应用程序的启动图标）5、任务栏：（1）在桌面左下发发现快速启动任务栏，有我的电脑，桌面，Visual C++等快捷启动方式（2）屏幕下方有任务切换栏，当前显示了2个word文档、我的文档、我的电脑、一个EXCel文档、一个IE浏览器，这是当前本机上正在运行的应用程序。
计算机实验报告册
计算机实验报告册计算机实验报告册引言计算机实验是计算机科学与技术专业的重要组成部分，通过实验可以加深对计算机原理和技术的理解，提高实践能力。
本报告将对我在计算机实验课程中进行的实验进行总结和分析。
实验一：计算机硬件基础实验在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和原理。
通过拆解和组装计算机硬件，我们深入了解了计算机内部的各个部件的功能和相互关系。
我们还学习了如何安装操作系统和驱动程序，以及如何进行基本的硬件设置和调试。
通过这个实验，我对计算机硬件有了更深入的理解，并且提高了自己的动手能力。
实验二：计算机网络实验在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本原理和协议。
通过搭建局域网和互联网，我们了解了网络拓扑结构、网络设备和网络协议的工作原理。
我们还学习了如何配置和管理网络设备，如路由器和交换机，并进行了网络性能测试和故障排除。
通过这个实验，我对计算机网络的工作原理和管理有了更深入的认识，并且提高了网络配置和故障排除的能力。
实验三：数据库实验在这个实验中，我们学习了数据库的基本概念和操作。
通过设计和实现一个简单的数据库系统，我们学习了数据库的建模和设计，以及SQL语言的使用。
我们还学习了如何进行数据库的查询和更新，并进行了性能测试和优化。
通过这个实验，我对数据库的原理和操作有了更深入的理解，并且提高了数据库设计和查询的能力。
实验四：操作系统实验在这个实验中，我们学习了操作系统的基本原理和功能。
通过设计和实现一个简单的操作系统，我们学习了操作系统的内核结构和进程管理，以及文件系统和设备驱动程序的实现。
我们还学习了如何进行操作系统的性能分析和优化。
通过这个实验，我对操作系统的原理和设计有了更深入的认识，并且提高了操作系统的开发和调试能力。
实验五：软件工程实验在这个实验中，我们学习了软件工程的基本原理和方法。
通过实现一个小型软件项目，我们学习了软件需求分析和设计，以及软件测试和维护。
我们还学习了如何进行软件项目管理和团队协作。
大学计算机基础上机实践报告册
1.1Windows XP的基本操作【思考与实践】1.将一个文件删除，然后清空回收站，该文件还可以恢复到原来位置吗?答：一般情况下不能2.在桌面上新建一个名称为“计算器”的快捷方式。
答：桌面空白处右击，新建→快捷方式，打开“创建快捷方式”对话框，单击“浏览”按钮，打开“浏览文件夹”对话框，选中计算器文件名，单击“确定”→“下一步”→完成3．如何查找文件名中第三个字符是“A”的所有文件？答：单击“开始”→“搜索”→“文件或文件夹”，在“全部或部分文件名”中输入“??A*.*”，单击“搜索”3.如何查看隐藏文件、文件夹？答：单击“工具”菜单，选择“文件夹选项”，单击“查看”标签，在隐藏文件和文件夹中选择“显示所有文件和文件夹”，单击“确定”按钮。
1.2Windows XP的管理与维护【思考与实践】1.如果Windows XP系统中没有附件和常用工具，如何安装它们？答：控制面板→添加/删除程序→添加/删除Windows组件→选中“附件与工具”，单击“下一步”2.用户帐户和组有何不同？答：用户帐户是针对个体管理,组帐户是对一个特定类型的帐户的管理.3.什么叫磁盘碎片？产生的原因是什么？答：其实磁盘碎片应该称为文件碎片，是因为文件被分散保存到整个磁盘的不同地方，而不是连续地保存在磁盘连续的簇中形成的。
当应用程序所需的物理内存不足时，一般操作系统会在硬盘中产生临时交换文件，用该文件所占用的硬盘空间虚拟成内存。
虚拟内存管理程序会对硬盘频繁读写，产生大量的碎片，这是产生硬盘碎片的主要原因。
其他如IE浏览器浏览信息时生成的临时文件或临时文件目录的设置也会造成系统中形成大量的碎片。
1.3 Word2003的基本操作【思考与实践】1.Word文档的视图有哪几种？答：普通视图、Web版式视图、页面视图和大纲视图2.文本的移动与复制有哪几种方法？①左键拖动（移动），左键拖动+Ctrl（复制）②右键拖动③Ctrl+X→Ctrl+V（移动），Ctrl+C→Ctrl+V（复制）④工具栏中剪切→粘贴（移动），复制→粘贴（复制）⑤编辑菜单中剪切→粘贴（移动），复制→粘贴（复制）3.如何设置Word文档的字体格式？答：选中右击选字体4.页眉和页脚中的文字可以设置字体字号吗？答：可以5．如何对一页中的各个段落进行多种分栏？答：选中后单击格式菜单中的分栏，注意最后一段不要选中最后的回车符。
大学计算机基础实验报告
一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。
2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。
3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。
三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）学习如何连接计算机的各个部件。
（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。
2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。
（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
（3）学习使用快捷键提高操作效率。
3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。
（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。
（3）学习设置字体、字号、段落格式等。
（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。
4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。
（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。
（3）学习创建图表、数据透视表等。
5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。
（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。
（3）学习插入图片、图表、动画等。
五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。
2. Windows操作系统的基本操作。
3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。
六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。
2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。
3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。
大学计算机基础实验报告1
《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
2．掌握微型计算机的打开和关闭操作3．熟悉键盘指法和文字录入4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的：1．掌握Windows的基本知识和基本操作2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的：1.掌握磁盘格式化的方法2.掌握控制面板的使用3.掌握任务管理器的基本操作4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5.了解系统配置实用程序的使用6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务：1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的：1.掌握应用程序的启动与退出方法2.掌握Word文档的建立、保存和打开3.掌握文档的基本编辑与排版操作4.掌握页面设置的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3.掌握样式和模板的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）实验六：Word中的表格处理与图文混排实验目的：1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2.掌握表格计算与排序操作3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；4.掌握图文混排的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）实验七：工作表的基本操作和格式化实验目的：1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作3.掌握公式和函数的使用4.掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）实验八：数据图表化实验目的：1.掌握嵌入图表和独立图表的创建2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作3.掌握图表的格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”实验九：数据管理实验目的：1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2.掌握数据透视表的操作3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4.了解数据追踪分析方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）实验十：演示文稿的建立实验目的：1.掌握演示文稿建立的基本过程2.掌握演示文稿格式化和美化的方法3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用4.掌握应用设计模板的使用方法实验任务：参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的：1.掌握幻灯片的动画技术2.掌握的超链接技术3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4.掌握放映演示文稿的不同方法5.掌握交互式功能的设置实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）实验十二：Internet服务实验目的：1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2.掌握搜索引擎或搜索器的使用3.掌握邮件软件的使用4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）实验十三：多媒体软件的使用实验目的：1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2.掌握常用数据压缩软件的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）综合设计性实验：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。
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《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第2周开始实习，每周3学时，10周结束，共27学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社主编邹显春李盛瑜，2014年9月实验一指法练习、汉字录入、Win7界面及其基本操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
熟悉Win7界面并能进行简单的操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换(5)掌握Win7窗口等对象的一般操作方法。
实验内容输入一篇500字以上的文章备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1和实验1-2-1，并完成实验任务中的全部任务。
实验二Win7文件管理、控制面板的设置与任务管理器的基本操作实验目的掌握Wind 7文件与文件夹的基本操作。
掌握控制面板的设置与任务管理器的基本操作。
实验要求(1)掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用方法(2)掌握文件与文件夹的基本操作(3)掌握控制面板中常用属性的设置(4)掌握应用程序的添加/删除方法(5)掌握任务管理器的基本功能和基本操作实验内容(1)打开“我的电脑”和“资源管理器”的窗口(2)对窗口进行相关操作(3)在本地机上建立文件和文件夹(4)对文件和文件夹进行相关操作(5)设置桌面背景、屏幕保护程序、显示器分辨率、颜色、刷新频率(6)设置“开始”菜单，设置任务栏为自动隐藏(7)中文输入法的安装、删除与属性设置(8)查看任务管理器的相关内容备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-2-2、实验2-1-1和实验2-1-5，并完成实验任务中的全部任务实验三文档的基本编辑与简单排版实验目的掌握文档编辑与排版的基本操作。
实验要求(1)掌握文档编辑的基本操作(2)掌握查找与替换操作(3)掌握字符、段落与页面排版的基本操作(4)掌握格式刷及标尺的使用实验内容(1)熟悉Word环境(2)在Word中输入一段文字，并保存文件(3)将文档中某一词组替换为另一同义词组，如将“电脑”替换为“计算机”(4)将文档中的文字字体设置为仿宋体，字号设置为四号，并添加下划线(5)设置段落首行缩进值为两字符，左缩进值为两字符，行距设置为两倍行距(6)使用格式刷修改格式(7)掌握文档的修饰、视图、样式和模板备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-1、实验1-4-2和实验1-4-3，并完成实验任务中的全部任务实验四表格制作与图文混排实验目的掌握在Word中表格的制作。
熟练掌握使用字处理软件进行复合文档（图文混排）的编辑、排版操作。
实验要求(1)掌握表格的建立、基本编辑与格式设置的操作(2)掌握表格计算与排序操作(3)掌握图片、艺术字的插入与编辑(4)掌握图文混排的基本操作实验内容(1)为文中某部分文字添加某一项目符号或编号(2)为文档设置页眉页脚(3)将文中某部分文字设置为两栏，并设置首字下沉(4)设置文档的上、下页边距，设置打印纸张为B5，横向打印(5)在Word中建立一张课程表(6)合并或拆分相应的表格(7)将表格中所有的内容设置为水平居中和垂直居中(8)在Word中建立一张成绩表(9)利用公式求出表中每个学生的总分和平均分，并按总分对学生降序排序(10)在表格下面居中插入当前日期，格式为粗体、倾斜(11)在前面已建好的Word文档中插入艺术字、图片、数学公式与流程图(12)艺术字字体设置为隶书、形状为“左牛角形”、并给艺术字加边框线(13)对插入的图片进行剪裁，留下一半图形，并将其作为水印放在文字下方(14)在正文中绘制一张流程图(15)输入页眉“文字处理”，楷体、五号；将文档的上、下页边距调整为2.4厘米，左右页边距调整为3.4厘米，插入页码备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-4和实验1-4-5，并完成实验任务中的全部任务。
实验五工作表的建立与编辑、数据计算实验目的掌握工作表的建立、编辑与格式化。
掌握Excel中公式和函数的使用。
实验要求(1)熟悉Excel工作界面(2)掌握工作表的建立、保存与打开操作(3)掌握数据的录入、编辑与格式化操作(4)掌握工作表的格式化操作(5)掌握各种运算符及公式的书写(6)掌握单元格地址的引用方法(7)熟练掌握常用函数的使用实验内容(1)建立一张成绩表，并输入数据(2)将工作表中的数据加上边框(3)在表格的右边加优秀率的统计结果和“优秀率”文字(4)对学生的每门课中最高分以“深蓝，文字2，淡色40%”显示。
备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-1 ，并完成实验任务中的全部任务。
实验六数据图表化与数据管理实验目的掌握Excel中数据图表化的操作和数据管理的方法。
实验要求(1)掌握图表的建立与编辑美化等操作(2)掌握数据的排序、筛选和分类汇总操作实验内容(1)将前面完成的工作表中数据通过一张嵌入图表体现出来(2)设置图表标题为“学生成绩表”，字体为方正舒体、18磅(3)将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角(4)将数值轴的主要刻度间距改为20(5)将嵌入图复制到另一张工作表中，并将它改为折线图(6)按学号排序，并按班级分类汇总(7)筛选出其中某科不及格的所有学生备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-2 ，并完成实验任务中的全部任务。
实验七演示文稿基本操作实验目的掌握演示文稿的基本操作与效果设置。
实验要求(1)掌握演示文稿的建立、编辑与格式化操作(2)掌握幻灯片母版、设计模板、配色方案等的使用实验内容建立包含6张幻灯片的自我介绍演示文稿，并输入相应内容（内容自定）备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-1，并完成实验任务中的全部任务。
实验八演示文稿效果设置实验目的掌握演示文稿的效果设置。
实验要求(1)掌握动画设置的基本方法(2)掌握放映演示文稿的不同方法实验内容(1)利用“自定义动画”设置幻灯片中对象的动画(2)利用“幻灯片切换”设置幻灯片切换动画(3)在第一张幻灯片中通过设置超级链接直接链接到第三张幻灯片中(4)在幻灯片中添加一些动作按钮(5)设置演示文稿为不同的放映方式，并观察它们的不同备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-2，并完成实验任务中的全部实验任务。
实验九信息检索和电子邮件的基本操作实验目的掌握IE浏览器的使用方法。
掌握信息检索和电子邮件的基本操作。
实验要求(1)掌握IE浏览器的使用方法(2)掌握搜索引擎的使用方法(3)掌握申请电子邮箱的方法(4)掌握收发电子邮件的方法实验内容(1)利用百度搜索本课程的相关资料，并保存在“我的文档”文件夹中(2)申请一个免费邮箱，给同学或老师发一封邮件，邮件中要包含附件(3)利用电子邮件收发软件收发邮件，比较和用邮箱直接收发邮件的不同备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-3-1、实验1-3-2和实验1-3-3 ，并完成实验任务中的全部实验任务。
综合设计：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力。
各任课教师从第10周开始，给出综合设计题目，由学生从10周至14周逐步自主安排时间完成综合设计，第15周由各班统一收齐交系教学秘书处，再由老师批改给出成绩。
具体实验内容和要求以任课教师要求为准。
六、实验报告《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告一二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）1、查看并打开计算机中的文档2、右键计算机打开属性查看电脑基本信息3、打开操作系统中所有面板，观察显示器分辨率及其他程序4、学会打开、关闭word文档《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告二二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）1、打开word文档并插入图片；2、点击图片，并在图片格式里对图片大小、颜色、效果进行更改；3、掌握分栏、项目符号和编号的使用方法；二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）1.excel电子表格中数据的初步输入，截图证明如下：2.excel电子表格中数据的初步整理，截图如下：4.对电子表格成绩表插入三维饼图，截图如下：5.对电子表格成绩表进行排序，截图如下：6.对电子表格成绩进行自动筛选，截图如下：7.利用条件对电子表格成绩表进行高级筛选：8.对成绩表插入内嵌图形，截图如下：9.对电子表格成绩表插入折线图，截图如下：《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告四（综合设计）二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）1、打开PPT演示文稿；2、学会使用PPT制作个人简历：七、学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office2010版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。