2013年山西省中考化学试题及参考答案(word解析版)
山西省2013年中考化学考前适应性训练试卷(解析版)
某某省2013年中考考前适应性训练化学试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．每小题2分，本题共20分）1．（2分）洁净的空气是人类高品质生活的基础．空气质量日报中不包含的内容是（）2．（2分）同学们正处于长身体的时期，每天应摄入充足的蛋白质．下列食物中富含蛋白质的是（）3．（2分）下列有关空气和水的说法不正确的是（）4．（2分）生活垃圾分为可回收物、不可回收物、有害垃圾三类．下列属于可回收的合成材料是（）5．（2分）下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）6．（2分）下列物质间的转化不可以一步实现的是（）7．（2分）下列宏观现象的微观解释不正确的是（）8．（2分）尿素是一种常用的氮肥，其化学式为CO（NH2）2．下列有关尿素的说法正确的是（）D．一个尿素分子是由1个CO分子和2个NH2分子构成考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．B、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．解答：解：A、尿素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．B、尿素中碳原子的相对原子质量之和为12×2=24，氢原子的相对原子质量之和为1×4=4，氮原子的相对原子质量之和为14×2=28，氧原子的相对原子质量之和为16，氮元素的相对原子质量之和最大，则氮元素的质量分数最高，故选项说法错误．C、尿素中氮、氢元素的质量比为（14×2）：（1×2×2）=7：1，故选项说法错误．D、分子是由原子构成的，故选项说法错误．故选A．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．（2分）铜在空气中长时间放置会生锈，铜锈受热时的反应为Cu2（OH）2CO32x+H2O+CO2↑下列判断正确的是（）A．x的化学式是Cu（OH）2B．铜锈分解反应前后的固体质量差为生成CO2的质量C．铜生锈是铜与空气中的氧气、水共同作用的结果D．铜生锈是缓慢氧化，在反应过程中一定伴随能量的变化考点：金属锈蚀的条件及其防护．专题：金属与金属材料．分析：A、根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数目不变分析X；B、根据在加热的条件下，水会变成水蒸气分析；C、根据铜生锈的条件分析；D、根据在缓慢氧化中一定伴随着能量的产生分析．解答：解A：A．根据方程式可知，反应前有铜、氧、氢、碳原子的数目分别是：2、5、2、1，反应后氧、氢、碳原子的数目分别是3、2、1，由质量守恒定律反应前后原子的种类和数目不变得出x的化学式是CuO．故A错误；B、由于在加热的条件下，水会变成水蒸气．所以，铜锈分解反应前后的固体质量差应是生成CO2、水的质量之和．故B错误；C、铜生锈是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．故C错误；D、铜生锈是缓慢氧化，在反应过程中一定伴随能量的变化．故D正确．故选D．点评：本题借助铜锈受热分解的反应考查较多的知识点，全面地掌握有关的知识是解答本题的关键．10．（2分）下列判断正确的是（）A．如图①所示用湿润的pH试纸测定稀盐酸的酸碱度，会使pH偏小B．实验室用NH4Cl和Ca（OH）2的固体混合物加热制氨气，选用图②装置C．如图③所示配制50g 20%的蔗糖溶液，会使溶质质量分数偏小D．图④实验可探究出燃烧的条件之一是需要氧气考点：溶液的酸碱度测定；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；燃烧与燃烧的条件．专题：压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、用湿润的pH试纸测定稀盐酸的酸碱度，会使酸性降低，溶液的pH偏大；B、加热固体可用②装置；C、俯视会造成量取的水体积偏小，并结合溶质的质量分数分析；D、依据燃烧条件并结合图示分析解答．解答：解：A、用湿润的pH试纸测定稀盐酸的酸碱度，会使酸性降低，溶液的pH偏大，故错误；B、实验室用NH4Cl和Ca（OH）2的固体混合物加热制氨气，属于加热固体制取气体，可选用图②装置，正确；C、俯视会造成量取的水体积偏小，溶质称量正确，所以溶质的质量分数偏大，故错误；D、小煤块和木条都能接触到氧气，故图④实验可探究出燃烧的条件之一是燃烧要达到物质的着火点，故错误；故选B．点评：了解测定酸碱度的正确方法、发生装置的选取方法、量筒的使用及燃烧的条件，并能结合题意分析解答．二、填空题（化学方程式每空2分．其余每空1分，本题共17分）11．（6分）用化学用语填空：氮元素N；两个氧分子2O2；氢氧根离子OH﹣；二氧化硫中硫元素的化合价O2；红磷燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5．考点：化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：根据元素符号的书写方法，氮元素表示为：N；根据化学式的意义可以知道，某物质的化学式可以表示该物质的一个分子，多个分子就是在该物质的化学式前加上相应的数字，所以两个氧分子可以表示为：2O2；由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；氢氧根离子表示为：OH﹣；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硫中硫元素的化合价可表示为：O2；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．故答案为：N；2O2；OH﹣；O2；4P+5O22P2O5；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．（7分）化学使我们学会从微观的视角认识宏观的世界．请回答：（1）根据碳原子结构示意图1可知碳原子的质子数为6，常温下碳的化学性质不活泼是由于碳原子的最外层电子数是4，化学反应中不易得失电子．（2）某反应的微观示意图如图2：（为不同元素的原子）①反应中发生分裂的微粒是CD．②该反应中各物质的构成微粒是分子（填“分子”或“原子”），参加反应的“”和“”的个数比为1：2，该反应的基本类型为置换反应．考点：微粒观点及模型图的应用．专题：化学反应模拟图型．分析：（1）依据碳原子的结构示意图分析解答，依据碳原子的最外层电子数特点解答即可；（2）根据化学反应的过程是分子的分裂原子的重新组合分析分裂的微粒；依据反应的微观的变化图示的有关情况分析解答反应的有关情况；解答：解：（1）由碳原子的结构示意图可知碳原子的质子数是6，元素的最外层电子数决定了元素的性质，常温下碳的化学性质不活泼是由于碳原子的最外层电子数是4不易得失电子导致的；（2）①依据图示的情况结合化学变化是分子的分开原子的重新组合的特征可知：反应中反应物的分子会分开，即反应中发生分裂的微粒是CD；②由图示可以看出该反应中各物质的构成微粒均是由多个原子构成的分子，根据图示中的信息可知该反应的图示可以转化为如图的情况，所以参加反应的“”和“”的个数比为1：2，因为该反应的反应物生成物均是有一种单质与一种化合物组成，所以该反应是置换反应；故答案为：（1）6；最外层电子数是4；化学反应中不易得失电子；（2）①CD；②分子；1：2；置换；点评：通过分析、观察微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；从而引导学生从微观角度认识化学的能力．13．（4分）为研究物质的溶解与结晶，在实验室某同学将100g KNO3放入60℃的100g水中，充分溶解后得溶液甲，然后对该溶液进行如下操作：甲溶液乙溶液丙溶液丁溶液根据如图KNO3的溶解度曲线，请回答：（1）60℃KNO3的溶解度为110g．（2）溶液乙的质量为210g，丙、丁溶液溶质的质量分数关系是丙=丁（填“＜”、＞”、“=”）以上四种溶液属于不饱和溶液的是甲．（3）通过以上实验可知，结晶的方法通常有降温、蒸发溶剂．考点：晶体和结晶的概念与现象．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：根据溶解度曲线可以查出某温度下物质溶解度，根据溶解度数值分子有关溶液的质量即可．结晶的方法有降温结晶和蒸发结晶．解答：解：（1）据图可以看出，60℃KNO3的溶解度为110g，故填：110g；（2）根据题干提供的信息，在60℃的100g水中最多能溶解110g硝酸钾，溶液乙的质量为210g，乙溶液降温则析出晶体后得到溶液丙，溶液丙是饱和溶液，恒温蒸发10g水得到的溶液丁仍然是饱和溶液，故溶液丙和溶液丁的溶质质量分数相同，此四种溶液中只有甲溶液是不饱和溶液，故填：210，=，甲；（3）通过上述实验，可以看出析出晶体可以采用降温结晶或蒸发结晶，故填：降温、蒸发溶剂．点评：本题考查了饱和溶液以及溶解度的知识，完成此题，要抓住溶解度的有关概念以及曲线进行．三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，本题共12分）14．（6分）某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质，进行如下两个实验．实验一：将铝丝伸入硫酸铜溶液中，反应的方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）+3Cu．实验二：向铁粉中加入过量的稀硫酸，观察到的现象是有气泡生成，溶液由无色变为浅绿色，充分反应后溶液中的阳离子有Fe2+、H+．通过以上两个实验总结出金属的化学性质有①金属能与盐反应、②金属能与酸反应．利用金属的化学性质可知，把Zn转化成ZnSO4的方法是将Zn和H2SO4或CuSO4溶液反应．15．（6分）实验室有A、B、C、D、E五瓶失去标签的溶液，所含溶质分别是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一种．首先判断出A为CuSO4溶液，理由是溶液呈蓝色．实验小组同学又通过以下实验进行鉴别：实验后观察到：A、B混合产生蓝色沉淀，A、C混合产生白色沉淀，C、D混合产生白色沉淀，其余均无明显现象．由此判断：B为NaOH溶液，C与D反应方程式为BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，A与E能否发生化学反应，理由是不反应，因为不符合复分解反应发生的条件．考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题．分析：首先根据硫酸铜溶液是蓝色的，鉴别出硫酸铜；然后根据物质间的反应现象进行分析：能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，硫酸铜可与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，氯化钡又可与硫酸反应生成白色硫酸钡沉淀，故D是硫酸，E是盐酸，并依据复分解反应生成物中须有沉淀、气体或水生成判断硫酸铜和盐酸能否发生反应．解答：解：五瓶溶液所含溶质分别是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一种，由于硫酸铜溶液是蓝色的，所以首先可鉴别出A是硫酸铜溶液；能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，所以B是氢氧化钠溶液；根据A、C混合产生白色沉淀，硫酸铜可与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，可知C是氯化钡溶液；C、D混合产生白色沉淀，氯化钡又可与硫酸反应生成白色硫酸钡沉淀，故D是硫酸，E是盐酸；硫酸铜和盐酸不能发生反应，因为二者的生成物中无气体、沉淀或水，不符合复分解反应的条件；故答案为：CuSO4；溶液呈蓝色；NaOH；BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；不反应，因为不符合复分解反应发生的条件．点评：本题考查了物质的鉴别，掌握物质的性质及相互之间的化学反应及现象是解答此类题目的关键．四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，本题共14分）16．（7分）在实验室，同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳．[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCI而不吸收CO2（1）装置A中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）装置C中AgNO3溶液的作用是检验氯化氢是否除尽，依据的原理是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（用化学方程式表示），D装置中所盛药品是浓硫酸，若将C、D 两装置中药品顺序颠倒，造成的后果是不能得到干燥的二氧化碳．考点：二氧化碳的实验室制法；常见气体的检验与除杂方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）实验室制取二氧化碳用稀盐酸和某某石或石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；（2）根据实验的目的及药品的作用分析：可用饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl，用硝酸银溶液检验氯化氢是否除尽，用浓硫酸干燥气体；．解答：解：（1）实验室制取二氧化碳用稀盐酸和某某石或石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）根据给出的装置，可用饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl，用硝酸银溶液检验氯化氢是否除尽，用浓硫酸干燥气体；硝酸银溶液与氯化氢反应生成了氯化银沉淀和硝酸，写出反应的方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；D装置盛有浓硫酸，起的吸水的作用；若颠倒，则不能起的干燥作用；故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）检验氯化氢是否除尽；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；浓硫酸；不能得到干燥的二氧化碳．点评：本题考查了实验室制气体的依据以及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强．本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验．17．（7分）现有一包久置的碱石灰干燥剂（主要成分CaO和NaOH），同学们用它进行了如下探究活动．[猜想与假设]该干燥剂如果发生变质，则产物可能有Ca（OH）2（或CaCO3或Na2CO3）（填一种）．[实验与观察][解释与结论]白色沉淀a为CaCO3，证明该干燥剂已经变质．由反应①可知b溶液中一定没有Na2CO3，反应②的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH，b溶液中含有的溶质是NaOH 和Ca（OH）2．[交流与反思]关于该干燥剂的保存或使用应注意密封保存．考点：药品是否变质的探究．专题：压轴实验题；科学探究．分析：[猜想与假设]根据CaO和NaOH作用及与空气中的二氧化碳反应的产物分析；[解释与结论]根据现象分析物质的种类并写出反应的方程式；[交流与反思]根据题中碱石灰的变化进行分析．解答：解：[猜想与假设]因为氧化钙易吸收水分变成氢氧化钙，若继续吸收二氧化碳则变成碳酸钙；氢氧化钠易吸收二氧化碳生成碳酸钠；故产物可能有：Ca（OH）2（或CaCO3或Na2CO3）；[解释与结论]因为加水不溶解的物质是碳酸钙，故a是碳酸钙；因为反应①加稀盐酸没有明显现象，故一定没有碳酸钠；反应②中若产生白色沉淀，与钙离子有关，所以是氢氧化钙与可溶性的碳酸盐反应产生碳酸钙沉淀，故可以是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH；b溶液中含有的溶质是没有变质的氢氧化钠和生成的氢氧化钙；故答案为：CaCO3；Na2CO3；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH；NaOH和Ca（OH）2．[交流与反思]碱石灰在空气中极易变质，所以需要密封保存；故答案为：密封保存．点评：实验设计和猜想都要根据物质相应的性质来实施，所以应熟悉物质的性质．五、计算题（本题共7分）18．（7分）为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，某同学取该溶液50g倒入烧杯中，然后向其中加入2g二氧化锰，烧杯内混合物的质量与反应时间的变化关系如图所示．（1）反应完全后产生氧气的质量为．（2）欲从反应后的混合物中回收二氧化锰，应进行的操作是过滤、干燥．（3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（结果保留至0.1%）．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：压轴实验题；综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析：（1）根据质量守恒定律反应前后减少的质量即为氧气的质量进行解答；（2）根据二氧化锰不溶于水进行解答；（3）根据氧气的质量以及质量守恒定律可以计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．解答：解：（1）由质量守恒定律反应前后减少的质量即为氧气的质量，生成的气体的质量为：52g﹣；故答案为：；（2）二氧化锰不溶于水，所以欲从反应后的混合物中回收二氧化锰，应进行的操作是过滤、干燥；故答案为：过滤；（3）设过氧化氢溶液中溶质的质量为x．2H2O22H2O+O2↑68 32该过氧化氢溶液中溶质的质量分数=×100%=6.8%答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为6.8%．点评：在解此类题时，首先利用质量守恒定律解出氧气的质量，然后利用方程式中的比例关系解出需要求解的物质的质量．。
2013年山西省太原市中考化学二模试卷
2013年山西省太原市中考化学二模试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题2分，本题共20分）1．（2分）（2013•太原二模）生活中的下列四种物品，都用到的材料是（）A．金属材料 B．天然纤维 C．合成材料 D．玻璃制品2．（2分）（2013•太原二模）下列物质中属于氧化物的是（）A．空气 B．氧气 C．硫酸 D．冰水混合物3．（2分）（2013•太原二模）下列实验操作正确的是（）A．取块状固体B．倾倒液体C．点燃酒精灯D．测溶液的pH4．（2分）（2013•太原二模）物质的性质决定其用途，下列物质的用途利用了其化学性质的是（）①氧气用于气焊②食盐用作调味品③干冰用作制冷剂④生石灰作干燥剂．A．只有①②B．只有①③C．只有①④D．只有①③④5．（2分）（2013•太原二模）宏观事实与微观事实本质之间有密切联系，下列有关结论正确的是（）A．电解水的实验证明分子可以再分B．氧气能够液化的事实说明分子可以变小C．金刚石与石墨的物理性质不同，说明它们的构成粒子不同D．高温煅烧石灰石生成二氧化碳，说明石灰石中含有二氧化碳分子6．（2分）（2013•太原二模）化学实验的现象丰富多彩，下列有关现象的描述错误的是（）A．碳在氧气中燃烧，发出白色火焰B．用稀盐酸将氧化铁溶解，得到黄色溶液C．加热木炭与氧化铜的混合物，生成红色固体D．将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，产生蓝色沉淀7．（2分）（2013•太原二模）下列是四种粒子的结构示意图，一个说法中正确的是（）A．它们表示四种元素 B．④属于阴离子C．③的元素在化合物中显+1价D．①和②的化学性质相似8．（2分）（2013•太原二模）化学与生活、社会密切相关，下列说法错误的是（）A．洗涤剂可将油污乳化，故可用洗涤剂清洗油污B．被雨水淋湿的自行车，用带油的布擦可防止生锈C．减少农药、化肥的施用，有利于保护水体和土壤D．用氢气代替化石燃料，有利于减少空气中PM2.5的含量9．（2分）（2013•太原二模）下列实验不能达到目的是（）A．探究铝、铁、铜的金属活动性顺序B．验证二氧化碳与氢氧化钠反应C．探究燃烧的条件D．验证氢氧化钠与盐酸反应二、填空题（共17分）11．（6分）（2013•太原二模）山西含有丰富的煤矿、硫铁矿、铝土矿和石灰石等，请用化学用语表示：（1）硫元素；亚铁离子；2个铝原子；碳酸钙中碳元素的化合价．（2）碳完全燃烧的化学方程式．12．（5分）（2013•太原二模）茄子营养丰富，其中含有水、糖类、蛋白质、胡萝卜素、维生素B、维生素C、维生素E以及钾、钙、磷、铁、锌、硒等元素．（1）茄子中的可预防坏血病，能为人类提供大量能量；（2）硒元素被誉为“抗癌大王”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示，则硒原子的质子数是；（3）β﹣胡萝卜素的化学式为C40H56，其中碳、氢元素的质量比是；（4）人除了从食物中获取水，每日还需饮用大量水，使硬水软化的方法是．13．（6分）（2013•太原二模）如图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线：（1）从图1中可获得的一条信息是；（2）甲中混有少量乙时，提纯甲的方法的；（3）某温度时，小强用其中一种固体进行了如图2实验：小强操作实验的起始温度是℃，所用固体是（填“甲”或“乙”），溶液A中溶质的质量分数是（精确到1%），A，B，C三种溶液中属于饱和溶液的是（填字母）．三、简答题（共12分）14．（5分）（2013•太原二模）纯净物A在一定条件下发生如图所示的化学反应．请回答下列问题：（1）纯净物A的化学式是，判断的依据是；（2）生成物中各分子的个数比是，纯净物A的一种用途是；（3）请你再写出一组反应物，其反应是微观本质与上述过程不同：．15．（7分）（2013•太原二模）分类与归纳是学习的有效方法，同学们对化学反应A+B═C+D 进行总结：（1）若A，B，C，D四种物质分别属于不同类别，其中C和D分别是盐和水，则A，B可能是（填化学式），基本反应类型是；（2）若A，B，C，D四种物质属于两种类别，其中A，C的类别相同，B，D的类别相同，则反应的化学方程式可能是，由该反应得出的结论是；（3）若A，B，C，D是同种类别的物质，则反应的化学方程式可能是．四、实验探究题（共14分）16．（6分）（2013•太原二模）下列是实验室制取气体的实验装置图，请回答下列问题：（1）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是（填字母）；（2）E装置有多种用途，干燥二氧化碳时，试管中应盛放，检验二氧化碳中混有的氯化氢时，试管中应盛放；（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是，制取氧气时B装置与A装置相比，其优点是（答一条即可）．17．（8分）（2013•太原二模）氯化钠是人体必须的一种物质，一般从海水中提取粗盐，再精炼得到精盐．（1）粗盐提纯的步骤是：溶解→→→结晶；（2）同学们对提纯后的氯化钠进一步探究：【提出问题】提纯后的氯化钠是纯净物吗？【猜想与假设】查阅资料后，同学们认为提纯后的氯化钠仍是混合物，其中：①可能含有Na2SO4；②可能含有CaCl2．【制订计划】取少量提纯后NaCl的样品溶于足量蒸馏水中，配成溶液．欲验证猜想①，可利用的反应原理是（填化学方程式）；欲验证猜想②，应进行的实验操作是．【实验与结论】按上述计划分别进行实验，两次操作均观察到产生白色沉淀，证明猜想正确．【反思与评价】上述（1）中粗盐提纯的操作，其作用是，被提纯后的氯化钠中含有的阴离子是，阳离子是．五、计算题（共7分）18．（7分）（2013•太原二模）节日里人们常用色彩斑斓的氢气球点缀喜庆的气氛，填充气球所用的氢气通常用金属铝与浓氢氧化钠溶液反应制备：2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑．（1）X的化学式是；（2）将少量氢氧化钠固体溶于足量水时，现象是；（3）将27g铝投入100g某浓度的氢氧化钠溶液中，恰好完全反应，该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少？将该氢氧化钠溶液的溶质质量分数稀释到20%，需加水的质量是多少？2013年山西省太原市中考化学二模试卷参考答案一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题2分，本题共20分）1．C；2．D；3．B；4．C；5．A；6．A；7．C；8．C；9．B；10．D；二、填空题（共17分）11．S；Fe2+；2Al；Ca O3；C+O2CO2；12．维生素C；糖类；34；60：7；煮沸；13．在20℃时，甲乙的溶解度相等；降温结晶；30；甲；23%；AC；三、简答题（共12分）14．CH4；质量守恒定律；1：2；作燃料；NaOH和HCl；15．HCl、NaOH；复分解反应；AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3；该反应为复分解反应；AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3；四、实验探究题（共14分）16．BC；浓硫酸；硝酸银溶液；2H2O22H2O+O2↑；不需要加热；17．过滤；蒸发；BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；取提纯后的固体于试管中，加水溶解，滴加碳酸钠溶液，观察是否有沉淀生成；将固体与液体分开；氯离子；钠离子；五、计算题（共7分）18．H2O；放出热量；。
2013年浙江省绍兴市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2013年浙江省绍兴市中考化学试题及参考答案与解析本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Na—23 Ca—40 Ba—137 一、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分．下列各小题中只有一个选项符合题意）1．化学式“CO2”中数字2表示（）A．2个二氧化碳分子B．二氧化碳中有2个氧元素C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子2．下列做法科学的是（）A．用嘴吹灭酒精灯B．锅内的油着火时，用水浇灭C．高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼D．逃离浓烟密布的火灾现场时．人应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻3．下列用途与物质的性质不对应的一项是（）4．进行如图实验，加热一段时间后，可观察到有红色物质出现，说明氢气具有（）A．还原性B．可燃性C．氧化性D．助燃性5．通过如图所示的实验（不考虑水分蒸发），得到相应的五种溶液。
下列叙述不正确的是（）A．t1℃时，溶液①是不饱和溶液B．t2℃时，溶液④是饱和溶液C．t1℃时，溶液⑤是饱和溶液D．t2℃时。
溶液③是不饱和溶液6．用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数。
实验中，通过测定丙装置质量的改变值，就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）。
下列措施能提高测定准确度的是（）A．省去装置甲和丁B．将丙中的NaOH溶液换成Ca（OH）2溶液C．装置乙不再产生气泡时，立即停止抽气D．滴加稀盐酸之前，先抽气一段时间，除去装置内原有的CO2二、简答题（本题共3小题，每空3分，共21分）7．实验室制氧气的方法可以是：方法一：2H2O22H2O+O2↑方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（1）这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是▲反应．（2）用方法二制取一瓶氧气，可选择下列装置中的▲（选填字母）．8．如图为某化学反应的微观示意图．（1）X、Y、Z中属于化合物的是▲（选填字母）．（2）反应生成Y和Z的分子个数比是▲．9．某兴趣小组用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三种试剂，将含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3-混合液中的三种阳离子逐一除去。
2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛山西赛区初赛试题及答案
2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛山西赛区初赛试题可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应的空格内。
1～10题每题1分，11～25题每题21A ．空气中只含有单质 B ．空气是一种纯净物C ．空气是一种重要资源D ．空气中氧气的质量分数约为21%2．氢元素与氧元素的本质区别是A ．核外电子数不同B ．最外层电子数不同C ．质子数不同D ．中子数不同3．下列关于右图所示实验的说法正确的是A ．该实验表示的反应是化合反应B ．试管1中的气体是氢气C ．试管1和试管2中气体的体积比为1︰2D ．该实验证明水是由氢气和氧气组成的 4．下图所示的化学实验基本中，正确的是5．煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料。
下列关于它们的描述不．正确的是 A ．煤和石油是混合物，天然气是纯净物 B ．都是不可再生能源6．咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗涤时，会发现黄色污渍变红色，浸泡在水中后红色又变黄色。
据此判断可能与咖喱有相似化学作用的试剂是A．活性炭B．淀粉溶液C．无水硫酸铜D．石蕊试液7．含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水，用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不干净。
加热硬水时间长了在锅炉内结垢容易产生爆炸。
下列有关说法正确的是A．加热硬水形成水垢是化学变化B．加热硬水时只发生物理变化C．肥皂溶于硬水只发生物理变化，不发生化学变化D．硬水可以增加人体所需钙元素，长期饮用有益健康8．下表中对一些事实的解释不．合理的是9．在化学反应前后，物质所含元素的化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示。
下列实例中错误．．的是A．阴影1：B．阴影2：C．阴影3：D．阴影4：10．下列关于生活中常见盐的说法中，不．正确的是A．碳酸钙可用来洗去油污B．纯碱用来中和发酵面团中的酸C．食盐可用于调味D．小苏打是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一11．三个同学设计了如下图所示探究实验。
2013年大理等八州中考化学试题二(word版有答案)
2013年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧初中学业水平考试化学试题（二）（全卷有四个答题，共29个小题，共8页，满分100分，考试时间100分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Fe—56三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）27、（8分）（1）下图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：①写出图中有标号的仪器名称。
a: ; b: .②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从端进入（填“m”或”n”）。
若用C装置收集氧气，验满的方法是。
（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了下图实验装置进行实验（实验时只用嘴吸气和呼气）。
请回答：①图中瓶Ⅱ的作用是。
②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果。
猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔，猛呼时会。
28.（10分）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液），其中E溶液的试剂瓶标签破损。
为此，他们作了如下探究：【提出问题】E溶液的成分是什么？【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是（填序号）。
①酸②碱③盐【提出猜想】猜想Ⅰ：Na O H溶液猜想Ⅱ：Na 2CO3 溶液猜想Ⅲ：Na 2SO4溶液猜想Ⅳ：（合理均可）溶液（任写一种）【分析与推理】①完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确，张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是。
②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你认为该说法（填“合理”或“不合理”），理由是。
③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式。
【反思与评价】经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是；观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是。
山西省2013年中考化学试卷(解析版)
山西省2013年中考化学试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．每小题2分，共20分）2．（2分）（2013•太原）为了维护生命健康，人们每天需要摄取一定量蛋白质．下列食物中5．（2分）（2013•太原）天然气的主要成分是甲烷．由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确、甲烷中碳的质量分数为10．（2分）（2013•太原）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固体反应物也可用Na2CO3代替B.③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO2二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11．（5分）（2013•太原）用化学用语填空：氧元素O；2个氧分子2O2；钠离子Na+；水中氧元素的化合价H2；木炭燃烧的化学方程式C+O2CO2．2222CO12．（5分）（2013•太原）如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线．（1）溶解度随着温度升高而增大的是A物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为25g．（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是降低温度（或增加A、蒸发溶剂）．（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将减少（填“增加”、“减少”或“不变”）．（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A＜B（填“＞”“=”或“＜”）．13．（7分）（2013•太原）水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验．（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质碳酸钙和碳酸钠（合理即可）．O2H2H三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）14．（5分）（2013•太原）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是最外层的电子数不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同（合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．（2）图1反应的化学方程式为2H2+O22H2O，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子．图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．22H215．（6分）（2013•太原）已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中所含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂．“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系如下：（1）C物质的化学式是FeCl3或Fe2（SO4）3．（2）A→B化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；B→D化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），该反应能够发生的原因是在金属活动性顺序中，铁排在氢（或铜）的前面（合理即可）．+3CO四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）16．（6分）（2013•太原）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE．A、托盘天平B、烧杯C、漏斗D、量筒E、胶头滴管气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）（合理即可），该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为过滤、干燥．性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是发出白光，放出热量；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．2217．（6分）（2013•太原）化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、NaSO4、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有HCl，可能有Na2SO4．（2）检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的BaCl2溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（合理即可），证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出．通过探究，同学们确定了污水的成分．为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石（或铁屑）（合理即可）．五、计算题（7分）18．（7分）（2013•太原）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数．现取10g 稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示．试回答：（1）a点溶液中含有的离子有Na+、H+、SO42﹣．（2）当pH=7时，消化NaOH溶液中的NaOH的质量为0.8g．（3）计算稀H2SO4的溶质质量分数．的溶质质量分数为：。
山西省中考化学试题及答案(word版)
山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试理科综合·化学部分第I卷选择题（共20分）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ba-137一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
每小题2分，共20分）1.下列变化属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.棉线织布C.酒精燃烧D.干冰升华2.下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿3.小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生素，小华同学应多食用下列食物中的（）A.水果蔬菜B.鸡蛋牛奶C.炸鸡油条D.米饭馒头4.下列物质由离子构成的是（）A.CuB.NaClC.CO2D.金刚石5.下列说法正确的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氮气的质量分数为78%C.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关6. 有关水的认识正确的是（）A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液7.下图实验不能说明的是（）A.分子很小B.分子不停地运动C.构成物质的微粒不同，性质不同D.化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子8.物质的组成和结构决定性质，性质决定用途。
下列叙述正确的是（）A.洗洁精含有乳化剂，可以除去油污B.尿素﹝CO(NH2)2﹞、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥C.煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料D.生铁坚硬，可以作医疗手术器械9.下列变化不能一步实现的是（）A.CO2→COB.Fe2O3→FeCl2C. Cu→Cu(NO3)2D.Na2CO3→NaOH10.下列实验室中实验设计不合理的是（）实验目的操作货所用试剂除去NaCl固体中混有的溶解、过滤、蒸发A泥B 除去CO中混有的CO2NaOH溶液、浓H2SO4C 鉴别食盐、蔗糖品尝D 鉴别H2O、KCl溶液AgNO3溶液第II卷非选择题（共50分）三、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）21．（1）用化学用语填空：氢元素 ; 2个氢分子 ; 氢离子 ; 碳酸中氢元素的化合价（2）“老陈醋“是山西特产，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也称乙酸，化学式为CH3COOH，CH3COOH表示的意义有：①；②CH3COOH中碳元素的质量分数= 。
山西太原2013中考一模-化学(解析版)(精)
山西省太原市2013年中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分.每小题只有一项符合要求的答案）1．（2分）（2011•宜昌）空气中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选B点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．2．（2分）（2013•太原一模）加油站必须张贴的标志是（）A．B．C．D．考点：几种常见的与化学有关的图标．专题：公共标志型．分析：根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题．解答：解：可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸．A、图中所示标志是禁止烟火标志，应该张贴，故选项正确．B、汽油是混合物，不是氧化物，图中所示标志是当心火灾﹣﹣氧化物标志，不必张贴，故选项错误．C、图中所示标志是节水标志，不必张贴，故选项错误．D、图中所示标志是安全警告标志，不必张贴，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键．3．（2分）（2013•太原一模）Na2CO3是一种化工原料，对它的分类错误的是（）A．纯净物B．化合物C．盐D．氧化物考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是只有一种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析．解答：解：A、碳酸钠只由一种物质组成，属于纯净物，故分类正确；B、碳酸钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故分类正确；C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故分类正确；D、碳酸钠种含有钠、碳、氧三种元素，不属于氧化物，故分类错误．故选D．点评：本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．4．（2分）（2009•贵阳）生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A．铁丝弯曲B．冰雪融化C．食物腐烂D．汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、铁丝弯曲的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C、食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项正确．D、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．5．（2分）（2003•常州）下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．试管B．烧杯C．量筒D．集气瓶考点：用于加热的仪器．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：可以加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚、烧杯、烧瓶，其中烧杯、烧瓶需要垫石棉网加热．解答：解：量筒、集气瓶不可用于加热，烧杯需要垫石棉网加热，只有试管是可在酒精灯火焰上直接加热的．故选A点评：本题是对加热仪器的考查，属于基础知识，较好把握．6．（2分）（2013•太原一模）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是（）A．水的蒸馏B．水的净化C．水的蒸发D．水的电解考点：水的组成．专题：空气与水．分析：要根据质量守恒定律来考虑能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验．解答：解：A、水的蒸馏是物理变化，不能说明水的组成．故A不符合题意；B、水的净化是除去水中的杂质，不能说明水的组成．故B不符合题意；C、水的蒸发是物理变化，不能说明水的组成．故C不符合题意；D、水的电解生成了氢气和氧气．说明了水是由氢元素和氧元素组成的．故D符合题意．故选D．点评：本题主要考了水是由氧元素和氢元素组成的实验验证方法，难度不大．7．（2分）（2013•太原一模）下列属于微量元素的是（）A．铁B．氧C．钾D．钙考点：矿物质与微量元素．专题：化学与生活．分析：人体需要的元素分为常量元素和微量元素，其中含量大于0.01%的称为常量元素，小于0.01%的称为微量元素．解答：解：铁元素在人体中的含量小于0.01%，属于微量元素；氧元素、钾元素、钙元素等元素在人体中的含量大于0.01%，属于常量元素．故选：A．点评：本题主要考查基础知识，只要熟记教材内容就能够做出正确的解答．8．（2分）（2013•太原一模）2012年我国累计开通11条高速铁路，工程技术人员焊接铁轨时，利用了如下反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，其反应类型属于（）A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应考点：反应类型的判定．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断．解答：解：该反应是一种单质（Al）和一种化合物（Fe2O3）反应生成另一种单质（Fe）和另一种化合物（Al2O3）的反应，属于置换反应．故选A．点评：本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键．9．（2分）（2013•太原一模）下列实验操作错误的是（）A．检查气密性B．稀释浓硫酸C．称取氯化钠D．过滤粗盐水考点：检查装置的气密性；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中．C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．解答：解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作正确．故选C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10．（2分）（2013•太原一模）许多物质都有俗称．以下物质的俗称与化学式不相符的是（）A．干冰CO2B．生石灰CaO C．熟石灰Ca（OH）2D．纯碱NaOH考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．解答：解：A、干冰固态的二氧化碳，其化学式为：，其俗称与化学式相符．B、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO，其俗称与化学式相符．C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，其俗称与化学式相符．D、纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为Na2CO3，氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱、烧碱，其俗称与化学式不相符．故选D．点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．11．（2分）（2013•太原一模）下列化学肥料中属于复合肥料的是（）A．NH4HCO3B．C O（NH2）2C．K H2PO4D．K2SO4考点：常见化肥的种类和作用．分析：氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥，称为复合肥．解答：解：NH4HCO3，氮、磷、钾三种元素中只含有氮元素．故A错；CO（NH2）2，氮、磷、钾三种元素中只含有氮元素．故B错；KH2PO4，氮、磷、钾三种元素中含有钾元素和磷元素，属于复合肥．故选C；硫酸钾只含有钾元素，属于钾肥．故D错．故选C．点评：氮、磷、钾三种元素中只含有氮元素的化肥称为氮肥；只含有磷元素的化肥称为磷肥；只含有钾元素的化肥称为钾肥；氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥，称为复合肥．12．（2分）（2013•太原一模）今年1月以来，我市多次出现雾霾天气，给人类的生活方式提出了警告．下列做法与减轻雾霾无关的是（）A．多植树造林，严禁乱砍滥伐 B．使用新能源，减少煤炭使用C．少开私家车，控制尾气排放 D．杜绝浪费，实施“光盘行动”考点：防治空气污染的措施．专题：空气与水．分析：根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．解答：解：A、植树造林可以防风固沙，减少沙尘天气，可以减轻雾霾，故A不符合题意；B、使用新能源，减少煤炭使用，有利于减少有害气体和粉尘的排放，可以减轻雾霾，故B 不符合题意；C、少开私家车，控制尾气排放，可以减轻雾霾，故C不符合题意；D、杜绝浪费，实施“光盘行动”与减轻雾霾无关，故D符合题意．故选：D．点评：“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活．13．（2分）（2013•太原一模）下列有关氧气的实验，正确的是（）A．制取氧气B．收集氧气C．干燥氧气D．铁丝在氧气中燃烧考点：氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的化学性质；氧气的收集方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A根据发生装置的特点及注意事项分析；B、根据收集方法及注意事项分析；C、根据干燥装置的特点分析；D、根据铁丝燃烧的注意事项分析．解答：解；A、制取氧气时试管应该略向下倾斜，故错误；B、用向上排空气法收集氧气时应该导气管伸入集气瓶的底部，故错误；C、干燥氧气时应该导气管长进短出，故错误；D、铁丝在纯氧中燃烧，要绕城螺旋状，故正确．故选项为：D．点评：本题考查了氧气的制取、收集、干燥、性质等装置的判断，依据各实验的注意事项分析完成．14．（2分）（2013•太原一模）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸受能力的粉末状物质﹣﹣“干水”，其每个颗粒的外层是SiO2，内部含水95%．下列有关说法正确的是（）A．干水属于有机合成材料B．干水中的水分子停止运动C．干水是一种混合物D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；单质和化合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可．解答：解：A、根据题意，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅，不含有碳元素，所以干水不是有机合成材料，故A错误；B、干水中的水分子是不断运动的，故B错误；C、干水和干冰不是同一种物质，干冰是固体的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，故C正确；D、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化，故D错误．故选C．点评：解答本题要掌握物质的分类方法和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．15．（2分）（2013•太原一模）下列粒子结构示意图中属于阴离子的是（）A．B．C．D．考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．解答：解：A、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误．B、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．D、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．故选B．点评：本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．16．（2分）（2013•太原一模）下列物质可以用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法除去括号内杂质的是（）A．氧化铜（铜）B．碳酸钙（氯化银） C．氢氧化铁（氯化铁）D．氢氧化钠（氯化钠）考点：混合物的分离方法．专题：物质的分离和提纯．分析：按照“溶解、过滤、洗涤、干燥”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水；经溶解、过滤、洗涤、干燥操作后，可分离得到的物质为难溶于水的物质．解答：解：A、氧化铜和铜均难溶于水，不能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离，故选项错误．B、碳酸钙和氯化银均难溶于水，不能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离，故选项错误．C、氯化铁易溶于水，而氢氧化铁不溶于水，能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离出氢氧化铁，故选项正确．D、氢氧化钠和氯化钠均易溶于水，不能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离，故选项错误．故选C．点评：本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．17．（2分）（2013•太原一模）加入洗洁精的水能洗去餐具上的油污，利用的原理是（）A．油污溶解在水中B．油污与水发生化学反应C．洗洁精使油污发生乳化 D．洗洁精增大了油污的溶解度考点：乳化现象与乳化作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用解答：解：洗洁精中含有乳化剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，而能够随水流走．故选C．点评：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键．18．（2分）（2013•太原一模）将过量铁粉放入硝酸锌和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液中的金属离子是（）A．Fe2+B．F e2+、Zn2+C．F e2+、Ag+ D．F e2+、Fe3+考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．据此分析有关的选择项．解答：解：在金属活动性顺序中，锌＞铁＞银，在硝酸银、硝酸锌的混合溶液里，加入过量的铁粉，则铁能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，故滤液中一定有亚铁离子；由于铁是过量的，溶液中不可能存在银粒子；铁不能与硝酸锌反应，故滤液中一定有锌离子．由以上分析可知：A、溶液中不仅有Fe2+，还含有Zn2+．故A错误；B、滤液中的金属离子是Fe2+、Zn2+．故B正确；C、由于铁是过量的，溶液中不存在Ag+．故C错误；D、由于铁与某些盐反应生成的盐中铁是+2价的，溶液中不存在Fe3+．故D错误故选B．点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．19．（2分）（2013•太原一模）下列溶液混合后，不能发生复分解反应的一组是（）A．碳酸钠溶液与稀盐酸混合B．硫酸钠溶液与氯化钾溶液混合C．稀硫酸与氢氧化钠溶液混合 D．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合考点：复分解反应及其发生的条件．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应．解答：解：A、碳酸钠溶液与稀盐酸混合时，能够反应生成氯化钠、水和二氧化碳，水和二氧化碳是由生成的碳酸分解产生的，属于复分解反应．B、硫酸钠溶液与氯化钾溶液混合时，电离出的离子不能结合成沉淀、或水、或气体，所以不能发生复分解反应．C、稀硫酸与氢氧化钠溶液混合时，能够反应生成硫酸钠和水，属于复分解反应．D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合时，能够反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，属于复分解反应．故选：B．点评：复分解反应发生的条件是：有沉淀生成，有水生成，有气体生成，只要具备其中的一个条件，反应即可发生．20．（2分）（2013•太原一模）将50g溶质分数为20%的烧碱溶液稀释为10%，下列说法错误的是（）A．向其中加入50g蒸馏水B．操作步骤是：计算、量取、混匀、装瓶贴标签C．必须使用的玻璃仪器是：烧杯、量筒、玻璃棒D．若量取水时俯视读数，所配溶液的溶质质量分数偏大考点：用水稀释改变浓度的方法．专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析：A、根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，进行分析解答；B、根据稀释溶液的步骤分析，操作步骤是：计算、量取、混匀、装瓶贴标签；C、根据稀释溶液的步骤分析所用到的玻璃仪器；D、根据量取水时俯视读数，量取的水的体积偏小分析．解答：解：A、将50g溶质分数为20%的烧碱溶液稀释为10%，设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则50g×20%=（50g+x）×10%，解得x=50g，故说法正确；B、将50g溶质分数为20%的烧碱溶液稀释为10%，操作步骤是：计算、量取、混匀、装瓶贴标签，故说法正确；C、将50g溶质分数为20%的烧碱溶液稀释为10%，量取水时用量筒，溶液在烧杯中稀释，因是稀释溶液混合均匀时可不用玻璃棒，因此必须使用的玻璃仪器是：烧杯、量筒，故说法错误；D、若量取水时俯视读数，量取的水的体积偏小，质量偏小，因此所配溶液的溶质质量分数偏大，故说法正确．故选C．点评：本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变和步骤是正确解答此类题的关键所在．二、填空题（本大题共4小题，共20分）21．（5分）（2013•太原一模）请用化学用语表示下列内容：氢气H2；铝离子Al3+；3个水分子3H2O；碳酸根离子CO32﹣；氯化锌中锌元素的化合价Cl2．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氢气分子是双原子分子，可表示为：H2；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铝离子的书写为：Al3+；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3H2O；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣；氯元素在化合物中通常显﹣1价，根据化合价原则，氯化锌中锌元素的化合价为+2甲，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化锌中锌元素的化合价可表示为：Cl2；故答案为：H2；Al3+；3H2O；CO32﹣；Cl2；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22．（4分）（2013•太原一模）近年来太原市为建设“美丽太原”实施了一系列重要举措．（1）汾河景区的河水中投放有青鱼和鲤鱼，鱼类能提供的营养素主要是蛋白质；（2）2012年太原市投放了2万辆公共自行车，自行车轮胎的主要成分是橡胶，自行车上的标语是“绿色出行，低碳环保”．“低碳”主要是指减少对二氧化碳的排放；（3）太原市在许多路段安装了太阳能路灯，除太阳能以外的新能源还有核能（填一种）．考点：生命活动与六大营养素；二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：鱼、瘦肉、鸡蛋等食物中含有丰富的蛋白质；制造轮胎的主要成分是橡胶，“低碳”主要是指减少二氧化碳向环境中排放；化石燃料面临枯竭，开发新能源迫在眉睫．解答：解：（1）青鱼和鲤鱼中含有丰富的蛋白质．故填：蛋白质．（2）自行车轮胎的主要成分是橡胶，“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放．故填：橡胶；二氧化碳．（3）正在开发、利用的新能源有太阳能、水能、风能、地热能、核能等．故填：核能．点评：本题主要考查基础知识，要注意制造轮胎的橡胶包括天然橡胶和合成橡胶，轮胎具体是由哪种橡胶制造的要视具体情况而定．23．（5分）（2013•太原一模）每年的3月22日为世界水日联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．（1）自然界的水大多为硬水，检验的方法是加肥皂水，产生的泡沫较少；（2）自来水生产过程中，可用过滤的方法除去水中不溶性杂质，同时还必须消毒．X 是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2x，则X的化学式是ClO2；（3）成人体重的60%都是水，人体汗液有咸味，是因为汗液中含有NaCl（填化学式），水在汗液中的作用是作溶剂．考点：硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；质量守恒定律及其应用．专题：空气与水．分析：（1）根据用肥皂水检验硬水的方法分析；（2）分离不溶性杂质的方法是过滤；根据反应前后原子的种类和个数不变判断；（3）根据汗液的成分及溶液的成分分析．解答：解：（1）检验硬水的方法是：取适量的水，向其中加肥皂水，产生的泡沫较少，则说明是硬水；（2）分离不溶性杂质的方法是过滤；根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，反应前氯原子有4个，钠原子有2个，氧原子有4个，而反应后氯化钠中钠原子有2个，氯原子有2个，所以2x中应有2个氯原子，4个氧原子，所以x的化学式为ClO2；（3）人体汗液有咸味，是因为汗液中含有氯化钠，化学式为：NaCl；水在汗液中的作用是作溶剂；故答案为：（1）加肥皂水，产生的泡沫较少；（2）过滤；ClO2；（3）NaCl；作溶剂．点评：本题考查的是有关水的检验、除杂等于生活密切相关的问题，难度不大，依据相关的知识完成即可，注意语言的表达．24．（6分）（2013•太原一模）如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图，请根据图回答下列问题．（1）P点的意义是1℃时甲乙的溶解度相等；（2）若甲中混有少量乙，提纯甲的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）；（3）将接近饱和的乙的溶液变成饱和溶液的方法是升高温度（或加入乙、蒸发溶剂）；（4）t1℃时，50g水中溶解12.5g甲恰好达到饱和状态，此时溶液中溶质的质量分数为20.0%（精确到0.1%）；（5）t2℃时，甲和乙的饱和溶液分别降低到t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数的关系为＞（填“＞”、“＜”或“=”）．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）溶解度曲线的交点表示该温度下物质的溶解度相等；（2）据物质的溶解度随温度变化趋势确定提纯物质的方法；（3）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：降低温度、增加溶质、蒸发溶剂，结合乙的溶解度随温度变化分析解答；（4）据t1℃时甲的溶解度分析解答，并据溶质的质量分数计算式进行解答；（5）据甲、乙的溶解度随温度变化趋势及溶质的质量分数计算方法分析解答．解答：解：（1）P点是t1℃时甲乙的溶解度曲线的交点，表示t1℃时甲乙的溶解度相等；（2）甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，所以若甲中混有少量乙，可采用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯；（3）乙的溶解度随温度的升高而减小，所以将接近饱和的乙的溶液变成饱和溶液的方法有：升高温度或加入乙、蒸发溶剂；（4）t1℃时甲的溶解度是25g，所以50g水中溶解12.5g甲恰好达到饱和状态，此时。
江苏省连云港市2024年中考化学试题及答案解析(word版)
江苏省连云港市2024年中考化学试题可能用到的相对原子质量:H-1 N-14 O-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Cu-64 Ag- 108一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分。
每小题只有一个选项符合题意)1.每年的5月31日是“世界无烟日”。
下列说法不正确的是（）A.吸烟损害大脑，使人记忆力减退B.长期吸烟易患肺气肿、肺癌等疾病C.吸烟有害健康，但“二手烟”对人体无害D.香烟烟气中的CO、尼古丁等对人体危害很大【答案】C【解析】吸烟时产生烟雾里有多种致癌物质，对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，烟中的烟碱，简单引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病以及脑缺氧等，进而影响人的记忆力和留意力，影响学习；更为严峻的是，吸烟者还严峻阻碍他人健康。
故选C。
2.下列过程中包含化学变更的是（）A.酒精挥发B.冰雪溶化C.干冰升华D.金属氧化【答案】D【解析】酒精挥发、冰雪溶化、干冰升华都是物质的状态发生变更，没有生成新的物质，属于物理变更；金属氧化生成新的物质，如4Al+3O2=2Al2O3。
故选D。
3.下列图示试验操作中，正确的是（）【答案】A【解析】用火柴点燃酒精灯；用量筒量取液体读数时，将量筒放平，视线与液体凹液面最低处保持水平；倾倒液体时，瓶塞倒放在桌上，标签向着手心，试管和桌面成45°角，倒入液体体积不超过试管容积的1/3；用胶头滴管取少量液体时，不要把胶头滴管倾斜或倒置；不要胶头滴管下端伸入试管中。
故选A。
4.下列化学用语表示正确的是（）A.3个铁离子：3Fe2+B.1个臭氧分子：O3C.锰酸钾的化学式：KMnO4D.氟离子的结构示意图：【答案】B【解析】3个铁离子：3Fe3+，3Fe2+表示3个亚铁离子；1个臭氧分子：O3；锰酸钾的化学式：K2MnO4，高锰酸钾的化学式：KMnO4；氟离子的结构示意图：，氯原子的结构示意图：。
故选B。
2013年中考化学试题及参考答案
机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。
2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。
可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。
2013年山东省泰安市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2013年山东省泰安市中考化学试题及参考答案与解析（满分100分，考试时间90分钟）相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ag—108 Cd—112第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项符合题意．）1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（）A．石油分馏出汽油、柴油B．利用膜法从海水中获得淡水C．铁矿石冶炼成铁D．工业上从空气中分离出氧气2．人体缺少必需的微量元素会影响健康．贫血通常需要补充的元素是（）A．铁B．锌C．氟D．碘3．生活中一些物质的pH如下表所示，其中显碱性的是（）柠檬糖水牙膏牛奶pH 2～3 7 8～9 6～7 A．柠檬B．糖水C．牙膏D．牛奶4．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器D．鼓励焚烧秸秆节约能源5．材料是社会文明进步的重要标志．下列有关材料的说法正确的是（）A．塑料属于有机高分子材料B．玻璃是一种复合材料C．玻璃钢属于金属材料D．棉花属于合成纤维6．垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护．下列垃圾分类错误的是（）A．废旧塑料B．废易拉罐C．废旧电池D．枯枝落叶7．复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”．下列属于复合肥的是（）A．硫酸钾[K2SO4] B．磷酸二氢铵[NH4H2PO4]C．尿素[CO（NH2）2] D．硝酸铵[NH4NO3]8．下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）A．浓硫酸B．浓盐酸C．生石灰D．氢氧化钠9．规范操作是实验成功的必要条件．下列实验操作正确的是（）A．滴加试剂B．液体加热C．检验是CO2否集满D．稀释浓硫酸10．溶液在生产，生活中应用广泛．下列有关溶液的说法正确的是（）A．均一、稳定的液体都是溶液B．溶液中不能同时存两种溶质C．只有固体和液体可以作为溶质D．外界条件不改变，溶质溶剂不会分离11．物质的性质决定其用途．下列叙述错误的是（）A．熟石灰能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤B．氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期C．“洗洁精”有乳化功能，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D．甲醛能使蛋白质失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水产品防腐12．下列有关原子的说法正确的是（）A．原子能构成分子，但不能直接构成物B．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合C．碳﹣12原子和碳一13原子的中子数相D．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子二、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．）13．关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是（）A．甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D．1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O14．下列防锈措施合理的是（）A．经常用水冲洗自行车链条B．在铁制暖气片上刷“银粉”C．用“钢丝球”打磨铝锅表面D．用过的菜刀及时用盐水清洗15．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④⑤Mg2+⑥2OHˉ ⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②16．下列有关化合价的叙述正确的是（）A．化合价与原子最外层电子数无关B．氨气（NH3）中氮元素的化合价为+3C．氧气中氧元素的化合价为﹣2D．有些元素在不同条件下可表现出不同化合价17．下列实验方案或措施不合理的是（）A．用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质18．下列对宏观现象的微观解释正确的是（）A．水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同B．稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构C．NaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH﹣扩散吸收的热量大于水合放出的热量D．水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子19．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表．该密闭容器中发生的反应属于物质X Y Z Q反应前质量/g 2 2 84 5反应后质量/g 待测24 0 14 A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应20．分析推理是化学常用的一种学习方珐．下列推理正确的是（）A．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子B．碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱C．酸能使紫色石蕊试液变红色，CO2也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO2是酸D．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件21．下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是（）A．CO（CO2）吸收过量的氢氧化钠溶液B．CaCl2（HCl）转化、过滤过量的碳酸钙C．HCl（BaCl2）沉淀、过滤过量的硫酸铜溶液D．FeSO4（CuSO4）置换、过滤过量的铁粉22．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列分析不正确的是（）A．50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞CB．50℃时，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的饱和溶液C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法D．分别将三种物质的饱和溶液从50℃将至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A 23．小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生．结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（）A．滤液中一定没有银离子B．滤渣中一定含有金属单质MC．滤渣中一定含有单质铜D．加入的金属M可能是单质铁24．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C．向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足量的镁粉、铁粉D．将水通电一段时间第Ⅱ卷（非选择题共40分）三、（本题包括4小题，共13分）25．（2分）分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准．请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：①甲烷②铁③碳酸氢铵④水⑤硫酸⑥氢氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中（每种物质只能选填一次，只填写序号）26．（3分）从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式．下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与（填字母序号）有密切关系．A．最外层电子数B．内层电子数C．电子层数（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为．（3）图3表示反应的化学方程式为．27．（5分）今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考．小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族．②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱．③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病．回答下列问题：（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是A．镉属于金属元素B．一个镉原子中有48个质子C．镉原子示意图中X=18 D．镉的相对原子质量为112.4g（2）归纳镉单质的化学性质；（3）“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区，消除“镉大米”需要从源头治理．目前河水治理的方法是：把适量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的浓度．①若某河段主要含有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为．②25℃时，CdCO3的溶解度为2.8×10﹣6g，则1L河水中含Cd2+的质量为mg（河水密度为1.0g/cm3，计算结果精确到0.001mg）．国家要求水中Cd2+的含量的标准≤0.005mg/L，用Na2CO3处理的河水（填“是”或“否”）达标．28．（3分）如图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）．其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属．已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2．请安要求回答下列问题：（1）B物质的化学式为；（2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为．四、（本题包括2小题，共16分）29．（6分）化学实验是科学探究的重要途徑．请根据下列实验图示回答相关问题：（1）A实验中，烧杯③的作用是．（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是；装置末端酒精灯的作用是．（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为①④⑤（填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数（填“偏小”或“偏大”）．30．（10分）小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的纯碱样品的成分及含量．提出问题：该纯碱样品中含有哪些物质？猜想与假设：通过分析，小亮做出如下假设：（1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3查阅资料：NaHCO3Na2CO3加入稀盐酸现象Ⅰ产生气泡加入饱和石灰水溶液变浑浊现象Ⅱ加入CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化（1）表中的现象Ⅰ为；（2）现象Ⅱ对应的化学方程式为．实验探究：为了确定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小列实验报告．实验步骤实验现象①取少量样品溶于水，加入过量的CaCl2溶液．；该反应的方程式：．②将上述反应后的混合液过滤，取滤液．；证明猜想②成立．实验反思：实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是．提出问题2：如何测量该纯碱样品中各物质的含量？（1）为测量该纯碱样品各成分的含量，小亮设计了：图（1）装置，通过称量B装置懂得质量变化来确定样品中各成分的含量．该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差．造成偏差的原因有①；②．（2）小亮在老师的指导下重新设计了如图（2）的实验装置．该实验有以下操作步骤：①检查装置气密性，将w g 干燥的样品放入锥形瓶中；②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；③打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；⑥打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；⑦根据B瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量．该实验的正确步骤是．五、（本题包括2小题，共11分）31．（3分）目前，市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助．木糖醇是由三种元素组成的有机物，其中，氢元素质量分数约为7.89%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子．请回答：（1）该有机物还含有的一种元素是；（2）木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为；（3）一个木糖醇分子中氢原子的个数为．32．（8分）小明在协助老师清理实验室时，发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液．他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，为此设计并进行了如下实验．实验1：取该混合液50g，向其中逐滴加入稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为20g、40g、60g 时，生成气体的质量见下表（气体的溶解度忽略不计）．实验2：另取该溶液50g，加入一定量稀盐酸充分反应后，测得溶液的pH=7，然后再加入硝酸银溶液，测得实验数据见右图．第一组第二组第三组稀盐酸的质量/g 20 40 60生成气体的质量/g 2.2 m 5.5试分析计算：（1）实验1中，第二组数据m 为g．（2）混合液中碳酸钠的质量分数是多少？（3）混合液中氯化钠的质量分数是多少？（计算结果精确至0.1%）参考答案与解析第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项符合题意．）1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（）A．石油分馏出汽油、柴油B．利用膜法从海水中获得淡水C．铁矿石冶炼成铁D．工业上从空气中分离出氧气【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答过程】解：A、石油分馏出汽油、柴油是根据它们的沸点不同，进行的混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、利用膜法从海水中获得淡水是将水和其它物质分离开的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、铁矿石冶炼成铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁，有新物质生成，属于化学变化，故C 正确；D、工业上从空气中分离出氧气是利用液态氮的沸点和液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，没用新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．【总结归纳】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．人体缺少必需的微量元素会影响健康．贫血通常需要补充的元素是（）A．铁B．锌C．氟D．碘【知识考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【思路分析】根据人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用分析会答．【解答过程】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以贫血通常需要补充铁元素，故选项正确；B、锌能影响人体的生长发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良．故选项错误；C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿．故选项错误；D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项错误．故选B．【总结归纳】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．3．生活中一些物质的pH如下表所示，其中显碱性的是（）柠檬糖水牙膏牛奶pH 2～3 7 8～9 6～7 A．柠檬B．糖水C．牙膏D．牛奶【知识考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【思路分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性．【解答过程】解：A、柠檬的pH小于7，显酸性，故错误；B、糖水的pH等于7，显中性，故错误；C、牙膏的pH大于7，显碱性，故正确；D、牛奶的pH等于或小于7，显中性或酸性，故错误．故选C．【总结归纳】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器D．鼓励焚烧秸秆节约能源【知识考点】防治空气污染的措施．【思路分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．【解答过程】解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故选项错误．B、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．C、太阳能是清洁的能源，鼓励使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，故选项正确．D、焚烧秸秆，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．故选C．【总结归纳】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．5．材料是社会文明进步的重要标志．下列有关材料的说法正确的是（）A．塑料属于有机高分子材料B．玻璃是一种复合材料C．玻璃钢属于金属材料D．棉花属于合成纤维【知识考点】有机高分子材料的分类及鉴别；金属材料及其应用；合成纤维及其应用；复合材料、纳米材料．【思路分析】A、有机高分子材料必须具备：有机物、高分子（相对分子质量很大的有机物，可达几万至几十万，甚至达几百万或更大）．B、复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观上组成具有新性能的材料．C、金属材料包括纯金属以及它们的合金．D、根据天然材料和人造材料的种类进行分析判断．【解答过程】解：A、塑料属于有机高分子材料，故选项说法正确．B、玻璃是石灰、砂子等物质在高温生成的硅酸盐，是无机非金属材料，故选项说法错误．C、玻璃钢是玻璃纤维与合成材料复而成的一种特殊材料，属于复合材料，故选项说法错误．D、棉花属于天然材料，故选项说法错误．故选A．【总结归纳】本题难度不大，了解有机高分子材料、复合材料、金属材料、天然材料的特征、种类等是正确解答本题的关键．6．垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护．下列垃圾分类错误的是（）A．废旧塑料B．废易拉罐C．废旧电池D．枯枝落叶【知识考点】常见污染物的来源、危害及治理．【思路分析】垃圾可分为可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾、其它垃圾等；根据被回收的垃圾成分、性质和用途，结合各个标志所代表的含义进行分析判断．．【解答过程】解：A、可回收物是指各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾，废旧塑料属于可回收垃圾，故选项分类正确．B、其它垃圾是指可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾之外的其它垃圾，废易拉罐属于可回收垃圾，故选项分类错误．C、有害垃圾是指造成环境污染或危害人体健康的物质；电池腐烂后，其中的汞、铅、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康，废旧电池属于有害垃圾，故选项分类正确．D、枯枝落叶腐烂后可以转化为稳定的腐殖质的有机肥料，属于可堆肥垃圾，故选项分类正确．故选B．【总结归纳】本题难度不大，了解生活中常见垃圾的成分、危害、各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．7．复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”．下列属于复合肥的是（）A．硫酸钾[K2SO4] B．磷酸二氢铵[NH4H2PO4]C．尿素[CO（NH2）2] D．硝酸铵[NH4NO3]【知识考点】常见化肥的种类和作用．【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答过程】解：A、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥．B、磷酸二氢铵中含有氮元素和磷元素，属于复合肥．C、尿素中含有氮元素，属于氮肥．D、硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥．故选：B．【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．8．下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）A．浓硫酸B．浓盐酸C．生石灰D．氢氧化钠【知识考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．【思路分析】A、根据浓硫酸具有吸水性分析；B、根据浓盐酸具有挥发性分析；C、根据生石灰吸收水分和水发生化学反应分析；D、根据氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳发生化学反应分析．【解答过程】解：A、浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分导致质量增加，没有发生化学变化，故选项正确．B、浓盐酸具有挥发性，露置于空气中因挥发导致质量减少，故选项错误．C、生石灰露置于空气中，与空气中的水分发生化学反应生成氢氧化钙而导致质量增大，故选项错误．D、氢氧化钠露置于空气中，吸收空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，导致质量增大，故选项错误．故选A．【总结归纳】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐、生石灰的化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键．9．规范操作是实验成功的必要条件．下列实验操作正确的是（）A．滴加试剂B．液体加热C．检验是CO2否集满D．稀释浓硫酸【知识考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满．【思路分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据验满要放在集气瓶口进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．【解答过程】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，故A错；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，液体体积不能超过试管容积的且要不时地来回移动试管，图中所示操作错误，故B错；C、将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，故C错；D、浓硫酸的稀释方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故D正确．故选D．【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10．溶液在生产，生活中应用广泛．下列有关溶液的说法正确的是（）A．均一、稳定的液体都是溶液B．溶液中不能同时存两种溶质C．只有固体和液体可以作为溶质D．外界条件不改变，溶质溶剂不会分离【知识考点】溶液的概念、组成及其特点．【思路分析】A、根据溶液的特点考虑；B、根据溶液中溶质的种数考虑；C、根据溶液中溶质的种类考虑；D、根据溶液均一的特点考虑【解答过程】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是混合物，例如蒸馏水，故A错；B、溶液中溶质可以是一种或多种，溶剂只有一种，故B错；C、汽水中的溶质有二氧化碳，属于气体，故C错；D、由于溶液具有稳定性，所以外界条件不改变，溶质溶剂不会分离，故D正确．故选D．【总结归纳】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，溶质可以有多种，溶质可以是固体、气体、液体．11．物质的性质决定其用途．下列叙述错误的是（）A．熟石灰能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤B．氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期C．“洗洁精”有乳化功能，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D．甲醛能使蛋白质失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水产品防腐【知识考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；乳化现象与乳化作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【思路分析】A、氢氧化钙具有碱性，能中和酸性土壤．B、根据氮气化学性质不活泼进行分析判断．C、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用．D、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．【解答过程】解：A、氢氧化钙具有碱性，能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤，故选项说法正确．B、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内延长食品保质期，故选项说法正确．C、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污，故选项说法正确．D、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，该做法会危害人体健康，故选项说法错误．故选D．【总结归纳】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．12．下列有关原子的说法正确的是（）A．原子能构成分子，但不能直接构成物B．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合C．碳﹣12原子和碳一13原子的中子数相D．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子【知识考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系．。
《山西省2013年初中毕业生化学学业考试科目说明》解读
(2010年鞍山 年鞍山)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨 年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行， 年鞍山 年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行 在控制大气中“温室效应”气体的排放量。 低碳” 在控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们 的共识。 的共识。 (1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 。 (2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植 自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是① 自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是 植物的光合作用。 物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C 和氧气； 物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖 6H12O6)和氧气； 和氧气 海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO ②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗 2的 途径① 、 ② 。 途径① (3)科学家正在研究将空气中过多的 2和H2在催化剂和加热条件 科学家正在研究将空气中过多的CO 科学家正在研究将空气中过多的 下转化成甲烷和水， 下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是 。 (4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做 请举一例你在日常生活中符合“ 请举一例你在日常生活中符合 节能减排” 法 。
化学变化的基本特征 认识几种化学反应 物质的化学变化 质量守恒定律
15 13、15、16、17、18 、 、 、 、 18 12 5 12 12
化学与能源、 化学与能源、资源利 用 常见的化学合成材料 化学与社会发展 化学物质与健康 保护好我们的环境
科目说明： 命题的立意要紧密联系学生生 活实际和社会实际。让学生从化学 的视角去观察自身周围的世界，从 化学与社会的相互作用中体会、感 悟学习化学的价值。
2013年山西省中考化学真题卷含答案解析
山西省2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学试题（含答案全解全析）第Ⅰ卷选择题(共20分)可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 S—32一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,每小题2分,共20分)1.下列属于化学变化的是( )A.酒精挥发B.牛奶变酸C.干冰升华D.风力发电2.为了维持生命健康,人们每天需要摄取一定量蛋白质。
下列食物中富含蛋白质的是( )A.米饭B.鸡蛋C.苹果D.植物油3.空气中含量较多,且性质稳定的是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气4.下列物品使用的材料属于有机合成材料的是( )A.铝合金门窗B.玻璃杯子C.塑料薄膜D.羊毛围巾5.天然气的主要成分是甲烷。
由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确的是( )A.甲烷的相对分子质量是16gB.甲烷中有4个氢原子C.甲烷中碳的质量分数为20%D.甲烷是一种有机物6.对水的沸腾现象解释合理的是( )A.水分子体积增大B.水分子本身发生变化C.水分子质量变轻D.水分子间隔发生变化7.中学生应有一定的安全常识。
下列做法不正确的是( )A.室内起火时,立即打开门窗通风B.炒菜时,油锅内意外着火,立即加入青菜灭火C.液化气、煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生8.下列说法正确的是( )A.CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水B.NaOH水溶液呈碱性,所以用于改良酸性土壤C.石墨具有导电性,所以常用作电池电极D.生石灰遇水能放出热量,所以常用作干燥剂9.对于化学反应X+Na2CO32Y+CaCO3↓的分析错误的是( )A.该反应属于复分解反应B.Y中一定含有钠元素C.X一定是熟石灰D.X中阴离子化合价是-1价10.在实验室中,同学们用如下装置制取纯净的CO2,下列说法不正确的是( )[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替B.③中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2第Ⅱ卷非选择题(共50分)三、填空题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共17分)21.用化学用语填空:氧元素;2个氧分子;钠离子;水中氧元素的化合价;木炭燃烧的化学方程式。
山西省太原市2013-2014学年九年级上册化学期末考试试卷及参考答案
山西省太原市2013-2014学年九年级上册化学期末考试试卷一、单选题1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（ ） A . 鲜奶制酸奶 B . 高粱酿陈醋 C . 糯米酿甜酒 D . 水果榨果汁2. 用洗洁精洗去餐具上的油污，其原理是（ ）A . 溶解B . 吸附C . 乳化D . 化学反应3. 在氧气中燃烧，生成刺激性气体的是（ ）A . 木炭B . 硫C . 红磷D . 铁丝4. 在贮运液氢的罐车上必须粘贴的标志是（ ） A . B . C . D .5. 能够引起酸雨的物质是（ ）A . 二氧化硫B . 二氧化碳C . 臭氧D . 粉尘6. 下列有关于冰的说法正确的是（ ）A . 是混合物B . 化学式是H OC . 可用于人工降雨D . 升华时放出热量7. 下列实验基本操作中，正确的是（ ） A . 给液体加热 B . 倾倒液体 C . 读取液体体积 D . 点燃酒精灯8. 化学反应前后可能发生变化的是（ ）A . 分子数目B . 元素种类C . 原子数目D . 物质的总质量9. 下列关于水的描述正确的是（ ）A . 水中含有氢气和氧气B . 汽油着火可以用水扑灭C . 过滤可以除去水中所有杂质D . 用肥皂水可以区分硬水与软水10. 在雾霾天气里人们常佩戴有活性炭滤层的口罩，活性炭用于口罩滤层是因为活性炭（ ）A . 可以燃烧B .有吸附性 C . 在高温时具有还原性 D . 在常温下化学性质不活泼11. 有关化学方程式N +3H 2NH 的下列描述中，正确的是（ ）A . 该反应可以常温下发生B . 氮气加氢气在高温条件下生成氨气C . 反应中氮分子、氢分子和氨分子的个数比为1：3：2D . 每1份质量的氮气与3份质量的氢气反应生成2份质量的氨气12. 如图是自然界中碳循环示意图，图中的X 不包括（ ）2223A . 氢气燃烧B . 化石燃料燃烧C . 动植物呼吸D . 生物遗体腐烂13. 鉴别O 、CO 、CO 三种气体，可行简便的方法是( )A . 将气体分别通入澄清石灰水B . 将气体分别通入石蕊试液C . 试验三种气体在水中溶解性D . 用燃着的木条分别伸入瓶内14. 某粒子的示意图如图所示，下列对该粒子的说法正确的是（ ）A . 质子数为12B . 该元素属于非金属元素C . 属于阳离子D . 化学反应中易得到电子15. 下列有关金刚石、石墨和C 的说法错误的是（ ）A . 都属于单质B . 物理性质不同，化学性质相似C . 碳原子排列方式不同D . 一定条件下石墨变为金刚石是物理变化16. 我国有丰富的资源种类，下列有关资源的说法中错误的是（ ）A . 我国海底有大量“可燃冰”，目前还不能大量开采B . 利用石油中各成分的沸点不同，可以将石油分离C . 山西的煤炭资源丰富，可以源源不断地大量开采D . “西气东输”的主要作用是解决我国东部地区燃料短缺现状17. 某物质的着火点为t ℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）A . Q 点B . N 点C . P 点D . M 点18. 在A+3B=2C+2D 的反应中，7g A 完全燃烧反应生成22g C 和9g D ，若C 的相对分子质量是44，则B 的相对分子质量是（ ）A . 96B . 32C . 24D . 1619. 物质变化中常伴随能量变化，下列变化过程中吸收热量的是（ ）A . 镁带燃烧B . 生石灰与水反应C . 氢氧化钠溶于水D . 碳与二氧化碳反应20. 如图是某反应前后的围观示意图，“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，则该反应（ ）A . 是分解反应B . 反应后有单质生成C . 生成物可能是氧化物D . 参加反应的两种分子个数比为4：1二、填空题21. 用化学用语表示：氮________； 2个氧分子________； 3个铝离子________； 氯化镁________； 硫酸铜中硫元素的化合价________．22. 化石燃料的大量使用导致我国北方地区雾霾天气明显增多，人们越来越多地关注燃料与能源．（1） 生活中经常使用的化石燃料有煤、________和天然气等；（2） 乙醇是一种________能源（填“可再生”或“不可再生”）．其充分燃烧的化学方程式是________；（3） 人们正在开发和利用太阳能、核能及________（只填一种）等新能源，其中氘的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一，如图是元素周期表的一部分，已知氘和氢是同种元素，则氘原子核内的质子数是________．226023. 写出下列反应的化学方程式：（1） 铁丝在氧气中燃烧________；（2） 木炭与氧化铜高温共热________；（3） 氯酸钾与二氧化锰混合加热________．24. 如图是A 、B 两种固体物质的溶解度曲线．（1） P 点的含义是________；（2） t ℃时，将40g A 物质放入100g 水中充分溶解所得溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，其质量为________g ；（3） 若A 中混有少量B ，提纯A 时应采用的方法是________；（4） 将t ℃时100g A 的饱和溶液与100g B 的饱和溶液分别降温到t ℃，溶液的质量关系是A________B （填“＞”、“＜”或“=”）．25. 国家卫生部规定：从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟．（1） 烟草燃烧产生的烟气中含有的________能与血红蛋白结合，危害人体健康；（2） 尼古丁是香烟烟雾中的有害物质，其化学式为C H N ， 其中氮元素的质量分数是________（精确到0.1%）；（3） 随意丢弃的烟头可能会引发火灾，熄灭烟头的一种方法是________，其原理是________；（4） 煤矿的矿井里含有甲烷，在矿井里吸烟可能引发爆炸，原因是________．26. 溶液对人类的生活、生产有重要作用．（1） 将一匙蔗糖放入足量水中，观察到的现象是________，其微观本质是________；（2） 人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗，用化学原理解释浸泡的目的是________；（3） 医疗中的生理盐水是一种氯化钠溶液，其中含有的主要微粒是________．27. A 、B 、C 、D 是初中化学常见的四种物质，它们都含有同一种元素．通常情况下A 是固体单质，B 、C 是气体，其中C 能导致温室效应．它们之间的转化关系如图所示，“→”表示一种物质能转化成另一种物质．（部分反应物、生成物和反应条件已略去）（1） 写出下列物质的化学式：A________，C________；（2） ①的化学方程式是________，反应类型是________；③的化学方程式是________；（3） 对比反应①与②的不同，获得的一条结论是________．三、实验探究题28. 以下是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答下列问题．（1） 写出指定仪器的名称：① ________，② ________；（2） 实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是 ________（填字母），有关反应的化学方程式是________；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是________（写出一条）；（3） 实验室用以上提供的仪器制取氧气，反应的化学方程式是 ________．29. 在A 、B 、C 、D 四支试管中各加入1～2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入5mL 水或汽油（如图所示），振荡，观察22110142现象．（1） A 试管中的现象是________，C 试管中的现象是________；（2） 对比________（填字母）两支试管中的现象得出：同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同；对比A 、C 试管中的现象得出的结论是________；（3） [提出问题]物质的溶解性除与溶质、溶剂的性质有关外，还与什么有关？[作出猜想]________；（4） [设计方案]________；（5） [观察现象]________；（6） [得出结论]________．四、简答题30. 发射通信卫星的火箭用化学反应2N H +N O 3X+4H O 为动力来源．（1） 上述化学反应中X 的化学式是________；（2） 请计算320g N H 完全燃烧时消耗N O 的质量．参考答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.24242242414.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.。
山西省中考化学试卷答案与解析
2015 年山西省中考化学试卷参照答案与试题分析一、选择题（每题 2 分，共 20 分，每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合要求的）1．（ 2 分）（ 2015?山西）以下生活中的变化，属于物理变化的是（）A ．香水挥发B．蜡烛焚烧C．食品变质D．铁钉生锈考点：化学变化和物理变化的鉴识．专题：物质的变化与性质．剖析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的实质差别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的差别联合事实进行剖析判断即可．解答：解： A 、香水挥发的过程中不过状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛焚烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．应选： A．评论：本题难度不大，解答时要剖析变化过程中能否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不一样种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，如有新物质生成属于化学变化．2．（ 2 分）（ 2015?山西）以下食品中富含蛋白质的是（）A ．米饭馒头B．红烧鲤鱼C．凉拌黄瓜D．红薯粉条考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活．剖析：依据人体所需六大营养素的种类、食品根源，联合题中所给的食品判断所含的营养素，进行剖析判断．解答：解： A 、米饭、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，应选项错误．B、红烧鲤鱼中富含蛋白质，应选项正确．D、红薯粉条中富含淀粉，淀粉属于糖类，应选项错误．应选： B．评论：本题难度不大，掌握各样营养素的生理功能、食品根源等是正确解答此类题的重点．3．（ 2 分）（ 2015?山西）以下物质放入水中，不可以形成溶液的是（ A ．蔗糖 B．植物油 C．食盐）D．食用纯碱考点：溶液的看法、构成及其特色．专题：溶液、浊液与溶解度．剖析：一种或几种物质分别到另一种物质中，形成均一的、稳固的混淆物叫做溶液，它的基本特色是均一性和稳固性；只有被分其余物质在水中是可溶的，两者混淆后才会形成溶液．解答：解： A 、蔗糖溶于水，形成均一、稳固的混淆物，属于溶液，应选项错误．B、植物油不溶于水，不可以和水形成均一、稳固的混淆物，即不可以够形成溶液，应选项正确．C、食盐易溶于水，形成均一、稳固的混淆物，属于溶液，应选项错误．D、食用纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，形成均一、稳固的混淆物，属于溶液，应选项错误．应选： B．评论：本题难度不大，掌握溶液的实质特色（均一性、稳固性、混淆物）、各样物质的水溶性方面的知识是解答本题的重点．4．（ 2 分）（ 2015?山西）小李学习了水的有关知识后，自制了以下图的简略净水器，以下说法正确的选项是（）A．该净水器中的活性炭起吸附作用B．该净水器能够降低自来水的硬度C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D ．该净水器可将自来水变为蒸馏水考点：水的净化；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．专题：空气与水．剖析：依据简略净水器中各物质的作用进行剖析解答即可．解答：解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确；B、净水器不可以除掉水中的可溶性钙镁矿物质，不可以将硬水融化，错误；D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误；应选 A．评论：本题考察了简略净水器的净化作用，达成本题，能够依照此中各物质的用途进行．5．（ 2 分）（ 2015?山西）人类生计离不开空气，以下说法错误的选项是（）A．空气是一种可贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持焚烧、供应呼吸D ．露天焚烧垃圾不会造成空气污染考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的用途．专题：空气与水．剖析：A 、依据空气的重要作用，进行剖析判断．B 、依据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大概是：氮气占 78%、氧气占 21%，进行剖析判断．C、依据氧气的化学性质进行剖析判断．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，进行剖析判断．解答：解： A 、空气是人类生产、生活所一定的，是一种可贵的资源，应选项说法正确．B 、空气的成分按体积计算，大概是：氮气占78%、氧气占 21%，则空气中体积分数最大的是氮气，应选项说法正确．C、氧气能支持焚烧、供应呼吸，应选项说法正确．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，应选项说法错误．应选： D．评论：本题难度不大，认识空气的用途、空气的构成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的重点．6．（ 2 分）（ 2015?山西）生活中到处包含着化学知识．以下说法正确的选项是（）A．家用电器着火，立刻用水泼灭B．碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多C．发令枪中红磷焚烧时产生大批“白雾”D ．生铁和钢都是铁合金，在用途上没有差别考点：灭火的原理和方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象；生铁和钢；常用盐的用途．专题：金属与金属资料；常有的盐化学肥料；化学与生活；实验现象的察看和记录．剖析：A 、电器着火，为防备触电，先应切断电源．B、依据碳酸氢钠的性质与用途，进行剖析判断．D、生铁和钢都是铁合金，钢拥有更为优秀的性能，据此进行剖析判断．解答：解：A 、电器着火，第一应切断电源，为防备触电，不可以用水息灭，应选项说法错误．B、碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反响，可用于治疗胃酸过多，应选项说法正确．D、生铁和钢都是铁合金，钢拥有更为优秀的性能，在生产、生活顶用途更为宽泛，应选项说法错误．应选： B．评论：本题难度不大，认识灭火的原理与方法、常有盐的用途、常有物质焚烧的现象、生铁和钢等是正确解答本题的重点．7．（ 2 分）（ 2015?山西）以下粒子构造表示图中，表示阳离子的是（）A ．B．C．D．考点：原子构造表示图与离子构造表示图．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：依据当质子数 =核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行剖析解答．解答：解： A 、质子数 =8，核外电子数 =10 ，质子数＜核外电子数，为阴离子，应选项错误．B 、质子数 =核外电子数 =10，为原子，应选项错误．C、质子数 =12 ，核外电子数 =10，质子数＞核外电子数，为阳离子，应选项正确．D 、质子数 =核外电子数 =13 ，为原子，应选项错误．应选： C．评论：本题难度不大，考察学生对粒子构造表示图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的重点．8．（ 2 分）（ 2015?山西）研究可行的是（）A ．M g、 Cu、 FeS04溶液C． Fe、 Cu、 MgS0 4溶液Mg 、 Fe、Cu 三种金属的活动性次序，以下试剂的选择方案不B． M g、 Fe、 Cu、稀硫酸D． Fe、 MgSO 4溶液、 CuSO4溶液考点：金属活动性次序及其应用．专题：金属与金属资料．剖析：依据金属活动性次序，考证金属的活动性次序能否合理，可依据“反响则开朗，不反应则不开朗”进行剖析判断，经过剖析方案所能获取的结论，确立能否能得出Mg 、Fe、Cu 三种金属的活动性次序．解答：解：A 、镁与 FeSO4溶液反响置换出铁，说了然活动性镁＞铁；铜与FeSO4溶液不反应，说了然活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．B、镁与稀硫酸反响生成氢气，说了然活动性镁＞氢；铁与稀硫酸反响生成氢气，说了然活动性铁＞氢；但镁与稀硫酸的反响比铁与稀硫酸的反响强烈，则可得镁＞铁；铜与稀硫酸不反响，说明氢＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．C、铁、铜与 MgSO 4溶液均不反响，说了然活动性镁＞铁，镁＞铜，但没法确立铁和铜的活动性强弱，故该方案不合理．D 、铁与 MgSO 4溶液不反响，说了然活动性镁＞铁；铁与CuSO4溶液反响置换出铜，说了然活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．应选： C．评论：本题难度不大，考察金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反响则开朗、不反响则不开朗”是正确解答此类题的重点．9．（ 2 分）（ 2015?山西）物质的构造决定性质，以下有关说法错误的选项是（）A．过氧化氢与水化学性质不一样的原由是因为分子构成不一样B ．盐酸与硫酸化学性质相像的原由是在水溶液中都含有H+C．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相像的原由是在水溶液中都含有OH﹣D ．金刚石与石墨物理性质差别较大的原由是因为碳原子的构造不一样考点：利用分子与原子的性质剖析和解决问题；酸的化学性质；碱的化学性质；碳元素构成的单质．专题：物质的微观构成与物质的宏观构成．剖析：A 、依据分子的基本特色：同种物质的分子性质同样，不一样物质的分子性质不一样，结B 、依据酸是电离时产生的阳离子所有是氢离子的化合物，据此进行剖析判断．C 、依据碱是电离时产生的阴离子所有是氢氧根离子的化合物，据此进行剖析判断．D 、依据金刚石与石墨中碳原子的摆列方式不一样，进行剖析判断．解答：解： A 、过氧化氢与水化学性质不一样，是因为它们分子的构成不一样，不一样种的分子性质不一样，应选项解说正确．B 、盐酸与硫酸化学性质相像的原由是在水溶液中都含有H +，应选项解说正确．C 、氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相像的原由是在水溶液中都含有 OH ﹣，应选项解说正确．D 、金刚石与石墨物理性质差别较大的原由是因为碳原子的摆列方式不一样，应选项解说错误．应选： D ．评论：本题难度不大，掌握分子的基天性质（能够简记为： “两小运间，同同不不 ”）、酸和碱化学性质相像的原由、金刚石与石墨物理性质差别较大的原由是解答本题的重点．10．（ 2 分）（ 2015?山西）以下实验设计能达到实验目的是（ ）序号 实验目的 实验方案 A 查验某气体能否为二氧化碳 用燃着的木条B 稀释浓硫酸将水迟缓加入浓硫酸中，并搅拌C 划分氧化钙与碳酸钙 取样品，加入适当水 D除掉 K 2 S04 溶液中的 K0H加入适当稀盐酸A ． AB ． BC ． CD ． D考点 ：化学实验方案设计与评论；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的查验和验满；生石灰的性质与用途；碱的化学性质．专题 ：简单实验方案的设计与评论．剖析：A 、依据二氧化碳的查验方法进行剖析判断．B 、依据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不停搅）进行剖析判断．C 、氧化钙与水反响生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，据此进行剖析判断．D 、除杂质题起码要知足两个条件： ① 加入的试剂只好与杂质反响，不可以与原物质反响； ② 反响后不可以引入新的杂质．解答：解： A 、查验某气体能否为二氧化碳，可将气体通入澄清的石灰水中；用燃着的木条查验，木条熄灭，不可以证明是二氧化碳，也可能是氮气等气体，应选项实验设计不可以达到实验目的．B 、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不停搅拌，以使热量实时地扩散； 必定不可以把水注入浓硫酸中； 应选项实验设计不可以达到实验目的．C 、氧化钙与水反响生成氢氧化钙，该反响放出大批的热，碳酸钙难溶于水，能够鉴识，应选项实验设计能达到实验目的．D 、K0H 能与稀盐酸反响生成氯化钾和水，能除掉杂质但引入了新的杂质氯化钾，不 切合除杂原则，应选项实验设计不可以达到实验目的． 应选： C ．评论：本题难度不是很大， 化学实验方案的设计是考察学生能力的主要种类，同时也是实验教与学难点，在详细设计时要对其原理透辟理解，可依据物质的物理性质和化学性质二、填空题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 17 分）11．（6 分）（ 2015?山西）（ 1）用化学用语填空：氮元素N ；氧分子O 2 ；钠离子Na+；二氧化硫中氧元素的化合价 S2 ．（2）有名全国的 “汾酒 ”是山西特产， 其主要成分是乙醇， 乙醇的化学式为 C 2H 50H ，C 2H 5OH 除表示乙醇外， 还表示的意义有： ① 乙醇是由碳、 氢、氧三种元素构成的等；② C 2H 5OH中碳元素与氧元素的质量比为3： 2 ．考点 ：化学符号及其四周数字的意义；化学式的书写及意义；元素质量比的计算． 专题 ：化学用语和质量守恒定律． 剖析：（ 1）书写元素符号时应注意：① 有一个字母表示的元素符号要大写；② 由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相 应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（ 2）① 依据化学式的意义进行剖析，宏观意义： a ．表示一种物质；b ．表示该物质的元素构成； 微观意义： a ．表示该物质的一个分子；b ．表示该物质的分子构成； ．② 依据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行剖析解答．解答：解：（ 1）氮元素的元素符号为N ．由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上 相应的数字，则氧分子可表示为： O 2．由离子的表示方法， 在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1 个电荷时， 1 要省略．故钠离子可表示为：Na +．二氧化硫中氧元素显﹣ 2 价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中氧元素的化合价可表示为：S 2．（ 2） ① 乙醇的化学式为 C 2H 50H ， C 2H 5OH 除表示乙醇外，还表示的意义有 1 个乙醇分子，乙醇是由碳、氢、氧三种元素构成的等（合理即可） ； ② C 2H 5OH 中碳元素与氧元素的质量比为（12×2）：（16×1） =3： 2．故答案为：（1）N ；O 2；Na +；S2；（ 2）① 乙醇是由碳、氢、氧三种元素构成的等；② 3： 2．评论：本题难度不大，掌握常有化学用语（元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的差别等是正确解答此类题的重点．12．（ 6 分）（ 2015?山西）某初中化学社团﹣﹣ “拉瓦锡实验室 ”的活动丰富多彩．下边是他们以 “化学与社会发展 ”为主题的两次活动记录：活动 1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后．经过小组议论，同学们认识到：①煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全焚烧的化学方程式是CH 4+2O2 CO2+2H 2O ．② 此刻化石燃料等不行重生能源面对枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽略．所以，开发和利用风能、太阳能等新能源成为愈来愈急迫的要求．③ 人们将化石燃料经过化学工艺能够制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等．此中，塑料属于合成资料．任意抛弃会造成“白色污染”．活动 2：同学们展现了各自采集到的对于“化学物质与健康”的有关资料及一些常有食品，如：高钙牛奶、加碘食盐等．并针对“化学制品对人体有利仍是有害”睁开了强烈的争辩，进而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会惹起缺铁性贫血，缺钙元素会惹起骨质松散；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害．经过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共鸣．考点：化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发；合成资料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素构成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与能源．剖析：① 依据常有的三种化石燃料是煤、石油、天然气进行剖析；依据甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳进行剖析；② 依据太阳能、风能属于洁净能源进行剖析；③ 依据塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成资料进行剖析；依据钙元素在人体所起的作用进行剖析．解答：解：① 常有的三种化石燃料是煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源；甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O 2CO2+2H 2O；② 开发和利用风能、太阳能等新能源成为愈来愈急迫的要求；③ 塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成资料；经过剖析钙元素在人体所起的作用，人体缺钙会惹起骨质松散．故答案为：① 煤，；CH 4+2O 2CO2+2H 2O；② 太阳能；③ 合成；骨质松散．评论：不一样主要考察了化学与生活的关系，难度不大，需要仔细记忆．13．（ 5 分）（ 2015?山西）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．（1）由图可获取的一条信息是t1℃时甲和乙的溶解度相等．（2）若乙中混有少许甲，提纯乙的方法是蒸发结晶．（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液，转变为该温度下的饱和溶液的一种方法是加入溶质．变化过程中，溶质的质量分数增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，析出晶体的质量C（选序号）．A ．甲＞乙B ．甲＜乙C．没法确立．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液互相转变的方法；晶体和结晶的看法与现象．专题：溶液、浊液与溶解度．剖析：依据已有的溶解度曲线的意义进行剖析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，依据溶解度曲线能够看出物质的溶解度受温度的变化状况，联合饱和溶液和不饱和溶液的转变以及溶解度随温度的变化特色确立析出晶体的方法进行剖析解答．解答：解：（ 1）据图能够看出，在t1℃时甲和乙的溶解度相等，故填：t 1℃时甲和乙的溶解度相等；（2）据图能够看出，乙的溶解度受温度影响变化不大，若乙中混有少许甲，能够使用蒸发结晶的方法提纯乙，故填：蒸发结晶；（3） t2℃时，将不饱和的甲溶液转变为该温度下的饱和溶液能够使用加入溶质的方法．变化过程中，溶质的质量分数将增大，故填：加入溶质，增大；（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至 t1℃时，因为不知道溶液能否饱和，故甲析出晶体的质量没法比较，故填：C．评论：明确溶解度看法、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数计算与溶解度的关系，才能联合题意正确解答．三、简答题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 12 分）14．（ 6 分）（ 2015?山西）如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中焚烧的微观变化表示图．请回答以下问题：（1）图②表示的化学方程式为2H2O 2H 2↑+O2↑；（2）从微观角度解说图①、图②的实质差别是① 中水分子自己没有改变，不过分子间隔变小，发生了物理变化；② 水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化；（3）由图②、图③可获取：化学变化中必定不变的粒子是原子，可能发生改变的分子的数量．（4）由图③还可以获取的一条信息是化合反响（合理即可）．考点：微粒看法及模型图的应用；化学反响的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反响模拟图型．剖析：（ 1）依据电解水的特色联合分子的构造变化写出反响的方程式；（2）能够依据分子在物理变化和化学变化中的变化过程方面进行剖析、判断，进而得出正确的结论；（3）依据质量守恒定律及反响的过程剖析；（4）依据微观表示图剖析微观或宏观的信息．解答：解：（ 1）图②表示一种化合物生成两种单质，是电解水的过程，故反响的化学方程式为： 2H2O2H2↑+O2↑；（2）图①是水蒸气遇冷变为水，是水分子之间的间隔变小，水分子自己没有发生变化，属于物理变化；而电解水产生氢气和氧气，是水分子变为了氢分子和氧分子，分子自己发生了变化，该变化属于化学变化；故答案为：① 中水分子自己没有改变，不过分子间隔变小，发生了物理变化；② 水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化．（3）由图②、图③可获取：分子分红原子，原子再从头组合成新的分子，所以化学变化中必定不变的粒子是原子，必定发生改变的是分子，而分子的数量可能发生改变，如图② 的分子数量增添、图③ 的分子数量不变；故答案为：原子；数量；（4）图③还可以够看出该变化是两种分子变为一种分子，属于化合反响；故答案为：化合反响（合理即可）．评论：本题难度较大，综合性较强，考察了粒子构造表示图、分子在物理变化和化学变化中的变化实质，达成本题，能够依照有关的知识进行剖析．15．（ 6 分）（ 2015?山西）图中 A 、B、C、D、E 是初中化学常有的五种不一样类其余物质． E 是致使溫室效应的一种气体，图中“﹣”表示相连物质能发生化学反响，“→”表示两种物质间的转变关系（部分反响物、生成物及反响条件省略）．（1）写出物质 E 的一种用途灭火等；（2）物质 C 与 E 反响的化学方程式是CO2 +2NaOH=Na 2CO3+H 2O（合理即可）；（3）写出图中一个属于中和反响的化学方程式2NaOH+H 2SO4═Na 2SO4+2H 2O（合理即可）．（4） A 与 B 反响的微观实质是+ 2+．2H+Fe=Fe +H 2↑（合理即可）考点：物质的鉴识、推测；中和反响及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推测题．剖析：E 是致使“温室效应”的一种气体，则 E 是二氧化碳，二氧化碳能够和碱溶液反响，因此 C 能够是氢氧化钠等碱溶液； A 、 B、 C、 D、 E 是初中化学常有的五种不一样类其余物质，氢氧化钠等碱溶液还可以够和酸，某些盐溶液反响，所以 B 能够是酸，如硫酸；B 能够转变为 D，则 D 可能是盐溶液， A 能够和 B ﹣酸、 D ﹣盐反响，所以 A 能够是常有的金属铁，则 D 能够是硫酸铜，带入考证达成有关的问题．解答：解：E 是致使“温室效应”的一种气体，则 E 是二氧化碳，二氧化碳能够和碱溶液反响，所以 C 能够是氢氧化钠等碱溶液； A 、B 、C、 D、 E 是初中化学常有的五种不一样类型的物质，氢氧化钠等碱溶液还可以够和酸，某些盐溶液反响，所以B能够是酸，如硫酸；B 能够转变为D，则 D 可能是盐溶液， A 能够和 B ﹣酸、 D ﹣盐反响，所以 A 能够是常有的金属铁，则 D 能够是硫酸铜，带入考证切合转变关系，所以：（1） E 是二氧化碳，不可以焚烧也不可以支持焚烧，所以能够用于灭火等；故填：灭火等；（2） C 是碱溶液，如氢氧化钠，与二氧化碳反响产生碳酸钠和水，故反响的方程式为： CO2+2NaOH=Na 2CO3+H 2O（合理即可）；（ 3）中和反响是酸和碱之间的反响，所以是 B 和 C 反响，如硫酸和氢氧化钠反响产生硫酸钠和水，故反响的方程式为：2NaOH+H 2SO4═ Na2SO4+2H 2O（合理即可）；（ 4） A 和 B 的反响是金属和酸反响产生盐和氢气，反响的实质是氢离子和金属原子反响产生氢分子和金属离子，如铁和硫酸反响产生硫酸亚铁和氢气，反响的实质是：+ 2+ + 2+2H +Fe=Fe +H 2↑；故答案为：2H +Fe=Fe +H 2↑（合理即可）．评论：本题为框图式物质推测题，拥有必定的开放性，达成此类题目，重点是找准解题打破口，直接得出结论，而后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐个导出其余结论，本题的开放度较大，不用拘泥于八面玲珑，只需切合题意即可．四、实验研究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 14 分）16．（ 6 分）（ 2015?山西）如图是初中化学实验室常有气体的制取装置：（1）实验室制取氧气的原理之一是2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O2↑（用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是 A （填序号〕．用 D 装置采集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，假如复燃，则证明已满；（2）采集二氧化碳应选择的装置为 D （填序号）．原由是二氧化碳的密度大于空气且易溶于水，欲采集一瓶干燥的二氧化碳，还需采用 E 装置，则 E 中应装入的药品是浓硫酸．考点：常用气体的发生装置和采集装置与选用方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反响原理；氧气的查验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常有气体的实验室制法、查验、干燥与净化．剖析：（ 1）实验室制取氧气的反响能够选用加热分解高锰酸钾也能够使用二氧化锰催化过氧化氢分解，所以发生装置A、B 都可用于制取氧气；而氧气密度大于空气且不易溶于水，所以能够采纳向上排空气或排水法进行采集；（2）依据气体的性质来选择采集方法．依据浓硫酸拥有吸水，能够用来干燥气体解答．。
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2013年山西省中考化学试题及参考答案与解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求．每小题2分，共20分）1．下列属于化学变化的是（）
A．酒精挥发B．牛奶变酸C．干冰升华D．风力发电
2．为了维护生命健康，人们每天需要摄取一定量蛋白质．下列食物中富含蛋白质的是（）A．米饭B．鸡蛋C．苹果D．植物油
3．空气中含量较多，且性质稳定的是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
4．下列物品使用的材料属于有机合成材料的是（）
A．铝合金门窗B．玻璃杯子C．塑料薄膜D．羊毛围巾
5．天然气的主要成分是甲烷．由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确的是（）
A．甲烷的相对分子质量是16g B．甲烷中有4个氢原子
C．甲烷中碳的质量分数为20% D．甲烷是一种有机物
6．对水的沸腾现象解释合理的是（）
A．水分子体积增大B．水分子本身发生变化C．水分子质量变轻D．水分子间隔发生变化7．中学生应有一定的安全常识．下列做法不正确的是（）
A．室内起火时，立即打开门窗通风
B．炒菜时，油锅内以外着火，立即加入青菜灭火
C．液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门
D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
8．下列说法正确的是（）
A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂9．对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析错误的是（）
A．该反应属于复分解反应B．Y中一定含有钠元素
C．X一定是熟石灰D．X中阴离子化合价是﹣1价
10．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）
[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
A．①中固体反应物也可用Na2CO3代替
B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体
C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O
D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO2
二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）
11．（5分）用化学用语填空：
氧元素；2个氧分子；钠离子；
水中氧元素的化合价；木炭燃烧的化学方程式．
12．（5分）如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）溶解度随着温度升高而增大的是物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为g．（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是．
（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将（填“增加”、“减少”或“不变”）．
（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A B（填“＞”“=”或“＜”）．
13．（7分）水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）电解水的化学方程式是，通过该实验得到的结论是．（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用来检验．
（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质（合理即可）．三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）
14．（5分）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：
（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是（合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．
（2）图1反应的化学方程式为，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子．图2反应的实质是结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．
15．（6分）已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中所含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂．“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系如下：
（1）C物质的化学式是．
（2）A→B化学方程式为；B→D化学方程式为，该反应能够发生的原因是（合理即可）．
四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）
16．（6分）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．
溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的．
A、托盘天平
B、烧杯
C、漏斗
D、量筒
E、胶头滴管
气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由（合理即可），该反应的化学方程式为．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为．
性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：
把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．
17．（6分）化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、NaSO4、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有，可能有Na2SO4．
（2）检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为（合理即可），证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是．
通过探究，同学们确定了污水的成分．
为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的（合理即可）．
五、计算题（7分）
18．（7分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数．现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示．试回答：
（1）a点溶液中含有的离子有．
（2）当pH=7时，消化NaOH溶液中的NaOH的质量为g．
（3）计算稀H2SO4的溶质质量分数．
参考答案与解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求．每小题2分，共20分）1．下列属于化学变化的是（）
A．酒精挥发B．牛奶变酸C．干冰升华D．风力发电
【知识考点】化学变化和物理变化的判别．
【思路分析】判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化的特征是：有新物质生成．酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成；牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化；干冰升华是二氧化碳的固体变为气态没有新物质生成；风力发电没有新物质生成．
【解答过程】解：A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化，故选项正确；
C、干冰升华是二氧化碳的固体变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、风力发电没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选B
【总结归纳】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
2．为了维护生命健康，人们每天需要摄取一定量蛋白质．下列食物中富含蛋白质的是（）A．米饭B．鸡蛋C．苹果D．植物油
【知识考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．。