学校手拉手活动方案
校级手拉手教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师的专业素养和教学水平，加强校际之间的交流与合作，我校决定开展校级手拉手教研活动。
通过本次活动，旨在搭建一个相互学习、共同进步的平台，促进教师之间的教学经验交流，提升学校整体教育教学质量。
二、活动目标1. 促进教师之间的教育教学经验交流，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 加强校际之间的合作与交流，实现资源共享，共同发展。
3. 激发教师的教学热情，营造良好的教研氛围。
4. 提升学校教育教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动地点我校各年级教室、会议室、图书馆等五、活动内容1. 邀请专家讲座（1）邀请教育专家、学者来校进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法。
（2）讲座主题：教育教学改革、课程建设、教学方法创新、学生心理健康教育等。
2. 校际教学观摩（1）组织教师参加其他学校的公开课、教研活动，学习借鉴先进的教学经验。
（2）组织我校教师到其他学校进行教学展示，分享自己的教学成果。
3. 教学研讨活动（1）以年级或学科为单位，定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行讨论。
（2）邀请校内外专家、优秀教师参与研讨，共同探讨解决教学难题的方法。
4. 教学案例分享（1）鼓励教师撰写教学案例，分享自己的教学经验。
（2）组织教学案例评选活动，对优秀案例进行表彰和推广。
5. 教学技能培训（1）邀请专家对教师进行教学技能培训，提升教师的教学能力。
（2）开展教学技能比赛，激发教师的学习热情。
6. 教研论文撰写与交流（1）鼓励教师撰写教研论文，总结教育教学经验。
（2）组织教研论文评选活动，对优秀论文进行表彰和推广。
六、活动组织1. 成立校级手拉手教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 各年级、各学科组成立教研小组，负责具体活动的组织和实施。
3. 邀请校内外专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
学校手拉手活动方案（范文5篇）
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第一篇：手拉手活动方案一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。
二、活动目的：1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
三、活动内容：1、组织两校五年级学生结对子，互通书信，相互帮助、相互学习，增进了解，增进友谊。
2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。
努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、开展联谊活动。
四、本期具体活动安排：1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的孩子们“手拉手”，组织结对的小伙伴开展“书信活动”主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。
同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。
当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。
要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。
让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。
使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）（1）组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物（一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等）。
（2）让结成对子的孩子们聚在一起，用诗歌朗诵、趣味活动、合唱歌曲等形式，促进友谊拉近距离。
手拉手活动方案(15篇)
手拉手活动方案(15篇)手拉手活动方案13月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。
经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。
一、活动主题“传递爱心，牵手未来”二、活动理念“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。
（有完整的活动记录和音像资料）2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、组织原则1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。
2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。
五、活动内容通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。
六、具体安排1、组织做好宣传、发动工作。
3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。
2、手拉手找朋友。
（1）了解调查，统计在校生中的特困学生。
现将学校特困学生统计如下：彭小耿女9石实小三一父亲车祸右下肢血栓，不能工作，母亲无工作姜铭浩男11石实小五二母亲重病，花费巨大，父亲收入少生活十分困难周明昊男12石实小五一父亲车祸受伤，母亲无工作曲玲苇女11石实小五一父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作曲衫衫女11石实小五三单亲家庭母亲是普通工人收入少慕见阳男11石实小五一单亲家庭母亲打杂工收入少段婷然女10石实小四五两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高汤尧钧男11石实小四一父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难刘俊程男10石实小三二母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少赵慧双女9石实小三六哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家王怡雯女7石实小二七父母离异，母亲有病，无经济收入卞康存男8石实小二七父亲有病，靠母亲微薄收入维持生计张雯静女8石实小二六母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学于晓璐女8石实小二四母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学殷树桓男7石实小一二父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难苏筱林女7石实小一三单亲家庭母亲是普通工人收入少（2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。
手拉手活动方案(五篇)
手拉手活动方案：____月____日(周四)二、参加对象：全体学生三、活动过程：1、准备阶段(____月____日—____月____日)发动学生整理自己要捐送的钱，并带到学校统一管理。
2、活动阶段(____月____日)学生带自己捐送的钱，在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。
3、总结评比阶段集中交流本次活动的感想。
评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。
手拉手活动方案（二）活动目标：通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。
培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。
活动过程：一、图片展示主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。
主持人宣布:：活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.生：交流图片生：全班汇报。
二、我们的校园哪里有绿化？主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？生：学生畅谈。
主持人：校园的绿化又是谁做的呢？生：环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人：那我们呢？生：我们也要参加绿化校园的活动。
主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。
下面请听拍手歌。
生：你拍一、我拍一。
地球妈妈穿花衣。
你拍二、我拍二。
人与动物好伙伴。
你拍三、我拍三。
爱国爱校爱自然。
你拍四、我拍四。
争当绿色小卫士。
你拍五、我拍五。
减少污染靠你我。
你拍六、我拍六。
勤俭节约人长寿。
你拍七、我拍七。
生命之树要珍惜。
你拍八、我拍八。
滥杀生灵是自杀。
你拍九、我拍九。
山峰绿水长存有。
你拍十、我拍十。
保护环境千秋事。
三、爱我家园1、说说为校园绿化所做的好人好事主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。
生：四人小组汇报交流，全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生：学生四人小组交流，再全班汇报。
2024年中学手拉手互助活动方案
2024年中学手拉手互助活动方案一、活动目标2024年中学手拉手互助活动旨在促进学生之间的互助与交流，培养团队合作精神和互帮互助的意识，提高学生的社交能力和自主学习能力。
具体目标如下：1. 激发学生参与活动的热情，增强学生对集体活动的认同感和归属感。
2. 培养学生之间合作与交流的技能，促进学生之间的相互理解和友谊的形成。
3. 提高学生的解决问题和处理矛盾的能力，培养学生的领导才能和团队合作意识。
二、活动方案1. 活动准备阶段：在活动开始前，组织者需要做好以下准备工作：（1）确定活动时间和地点：选择一个合适的时间和地点进行活动，确保学生能够全程参与。
（2）制定活动计划：明确活动的内容和流程，安排好每个环节的时间和人员分工。
（3）招募志愿者：鼓励学生积极报名成为志愿者，协助组织者完成活动的筹备工作。
2. 活动开展阶段：（1）活动开场：由组织者进行活动开场，介绍活动背景和目的，并对参与的学生进行简单的自我介绍。
（2）分组活动：根据参与人数的多少，将学生分成若干个小组进行活动。
每个小组由一名志愿者带领，确保学生的安全与秩序。
（3）互助环节一：每个小组内的学生进行自我表达和分享，介绍自己的特长和需要帮助的问题。
其他组员可以提供帮助或建议。
（4）互助环节二：让学生们在小组内互相配对，形成学习伙伴关系。
每对学生之间可以互相交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。
（5）互助环节三：通过小组合作完成一项任务，例如编写一份学习笔记、讨论解决一道数学题等。
鼓励学生们发挥自己的特长和才能，共同完成任务。
3. 活动总结阶段：（1）学生分享：邀请学生们分享自己在活动中的收获和体会，鼓励他们表达对参与活动的感谢和肯定。
（2）颁发奖项：根据学生在活动中的表现，为他们颁发个人或小组奖项，激励学生们认可和持续参与类似的互助活动。
（3）活动反思：组织者对活动进行总结和反思，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。
三、活动评估为了评估活动的效果和影响，可采取以下措施：1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的满意度、参与度和学习收获等方面的反馈。
学校手拉手活动方案
学校手拉手活动方案学校手拉手活动是一项旨在增进学生之间的友谊、促进校园文化建设、提高学生团队协作能力的重要活动。
以下是学校手拉手活动方案的详细内容：活动目的：通过手拉手活动，加强学生之间的相互了解和信任，培养学生的团队精神和社会责任感，同时丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
活动主题：“心连心，手拉手，共创美好校园”活动时间：2024年5月20日（星期六）上午9:00至下午4:00活动地点：学校操场及多功能教室参与对象：全校师生活动内容：1. 开幕式：由校长致开幕词，介绍活动的意义和目的，宣布活动正式开始。
2. 团队组建：学生通过抽签的方式随机分成若干小组，每组6-8人。
3. 团队展示：各小组在规定时间内完成团队名称、口号的创作，并进行展示。
4. 团队竞赛：设有多个团队合作竞赛项目，如拔河比赛、接力赛、智力问答等，旨在考验团队协作和策略运用。
5. 文化交流：各小组准备一个简短的节目，展示各自文化特色，增进文化交流。
6. 手拉手心愿墙：学生在心愿墙上写下自己的愿望或对他人的祝愿，增强学生之间的情感联系。
7. 闭幕式：对活动中表现突出的团队和个人进行表彰，总结活动收获，校长致闭幕词。
活动准备：- 提前一周通过校园网、公告栏等方式发布活动通知，确保全校师生知晓。
- 准备活动所需物资，如比赛器材、奖品、心愿墙等。
- 确定活动志愿者，负责现场秩序维护、安全保障等工作。
安全措施：- 确保活动场地安全，提前检查设施设备。
- 配备医疗急救箱，安排专人负责应急处理。
- 活动前进行安全教育，确保每位参与者了解安全须知。
预算安排：- 根据活动规模和内容，合理预算活动经费，包括物资采购、奖品设置等。
宣传推广：- 利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
后续跟进：- 活动结束后，收集反馈意见，总结经验教训，为下一次活动提供改进方向。
结束语：通过本次手拉手活动，我们期望每位学生都能在活动中找到快乐，收获友谊，同时也希望活动能够成为校园文化建设的一部分，为构建和谐校园贡献力量。
手拉手活动方案优秀8篇
手拉手活动方案优秀8篇手拉手活动方案篇一一、活动理念：通过与结对学校黄陂小学“手拉手，结对子”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动主题。
“手拉手，结对子”爱心活动。
三、活动参加人员。
县城三小、丰城中心小学、黄陂小学的部分领导、教师、少先队员代表。
四、活动目的。
通过活动让我校少先队员与黄陂小学的少先队员结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方队员在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
五、前期准备。
1、确定结对子少先队员名单。
2、少先队员动员会。
双方单位确定结对子少先队员名单之后，召开少先队员活动动员会。
说明活动对孩子的教育意义。
通过这次活动培养少先队员的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方少先队员交往过程中培养他们的人际交往的能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学得一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。
六、活动实施步骤。
1、5月25日下午新丰县城第三小学少先队员到黄陂小学，开展手拉手活动。
（1）领导讲话。
（2）举行捐书仪式。
（3）结对子同学双方相互认识，自我介绍等。
（4）进行游戏活动。
（5）填写爱心结对卡。
（6）向黄陂小学少先队员赠送礼品。
七、活动结束。
手拉手活动方案篇二一、活动背景通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。
中学手拉手活动计划及实施方案
一、活动背景为了加强中学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和社会责任感，提高学生的综合素质，我校拟开展“手拉手，共成长”活动。
通过此次活动，让学生在相互帮助、共同进步的过程中，学会关爱他人，增强团队协作能力，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 增进学生之间的了解，培养良好的同学关系。
2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的社会责任感，弘扬中华民族的传统美德。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象我校全体初中学生五、活动内容1. 班级牵手活动：每个班级选择一个班级作为牵手对象，共同开展以下活动：（1）班级间互相学习：相互分享优秀的学习方法和经验，共同提高学习成绩。
（2）班级间互访：定期组织班级间的互访活动，增进同学之间的友谊。
（3）班级间联欢活动：组织一次班级间的联欢活动，共同庆祝节日或纪念日。
2. 校际牵手活动：与其他学校开展牵手活动，共同开展以下活动：（1）校际交流活动：组织学生参加校际间的学术、艺术、体育等方面的交流活动。
（2）校际志愿服务活动：组织学生参加校际间的志愿服务活动，为社会贡献力量。
（3）校际文艺汇演：联合举办文艺汇演，展示学生风采。
六、实施方案1. 组织准备阶段（2022年9月）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
（2）召开动员大会，向全体学生宣传活动的目的、意义和内容。
（3）各班级确定牵手对象，并做好相关对接工作。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年6月）（1）定期开展班级牵手活动，确保活动有序进行。
（2）定期开展校际牵手活动，扩大活动范围，提高活动影响力。
（3）做好活动记录，收集学生反馈意见，不断改进活动内容。
3. 总结表彰阶段（2023年7月）（1）对活动进行总结，评选出优秀班级、优秀学生和优秀团队。
（2）举办表彰大会，对获奖单位和个人进行表彰。
（3）整理活动资料，形成活动总结报告。
2023年手拉手活动方案(精选5篇)
2023年手拉手活动方案（精选5篇）手拉手活动方案篇1一、活动目的为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。
学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在—学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。
二、活动时间3月6日三、结对办法1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。
2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。
3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。
学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。
四、活动安排1、活动启动A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。
B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。
2、活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。
D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。
小学手拉手活动计划方案
小学手拉手活动计划方案小学手拉手活动计划方案（精选5篇）小学手拉手活动计划方案篇1根据市教育局《促进义务教育均衡发展实施方案》的部署安排，我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”，为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：一、活动目标：1、立足实际，以两校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。
开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。
2、立足课堂，用心开展校际之间的互动式教研活动（以初中为主），透过群众备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高。
不断提高课堂教学质量。
二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。
三、活动安排：1、每学期初召开两校有关领导参加的“通气会”，通报本学期各校的学校工作重点和具体的教务、德育、教研工作计划，并在此基础上建立双方“对口工作”的日常交流机制。
2、每学年两校联合举办一次初中教师课堂教学比赛，每两年两校联合举办一次初中教师业务潜力考试比赛，共同制定比赛规则和评选办法，统一表彰和奖励，以促进课堂教学质量和教师业务素质的提高。
3、每学期两校至少进行一次公开群众备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、群众备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。
教研室对活动的考勤状况做好记录。
4、每学期两校至少进行一次德育工作（主题班会、心理健康教育等）观摩交流活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。
德育处对活动的考勤状况做好记录。
小学手拉手活动计划方案篇2为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。
经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。
小学手拉手活动方案7篇
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手拉手活动方案模板5篇
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手拉手活动方案
手拉手活动方案•相关推荐1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、通过交流打开孩子内心，给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心，挖掘他们的自卑心理，矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。
3、通过社会媒体的大力宣传和号召，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。
让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。
4、通过走出校园，进行社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神，同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。
今后，学校不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：20xx年11月上午三、活动地点：大江口中心小学四、参加人员：东安县一小实验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生（暂定）五、集合时间及地点：11月八点三十分，参加活动家长统一到校门口集合，08：50准时发车。
统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、活动具体流程（一）前期准备：1、联系学校：活动之前联系学校活动负责人，介绍本次活动，以及商讨活动合作方式，确定活动的具体地点，及各环节细节，确保本次活动顺利举行。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
学校手拉手活动方案10篇
学校手拉手活动方案10篇学校手拉手活动方案篇1一、活动主题同在一片蓝天下，情系留守小伙伴；手拉手，找朋友，迎奥运，共进步。
二、活动背景“手拉手”活动是少先队的品牌活动，多年来，通过“手拉手”活动，许多队员结成了好朋友，并在实践体验中国共产党同进步。
“留守儿童”是特殊历史条件下的特殊群体，主要集中在农村学校，据统计，我国目前有2千多万农村留守儿童，他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题。
20XX年暑假，常师附小大队辅导员参加了省少工委在湘西举行的少先队辅导员研讨班，亲历了湘西留守儿童的生活，并遇到了自己的同学、现任桑植县沙塔坪乡完全小学大队辅导员的刘忠林老师，二人决定架起两校少先队员的桥梁，开展常师附小和沙塔坪小学的手拉手活动。
常师附小地处常德市城区，是常德市城区唯一的市教育局直属小学，学校建立于19__年，现有学生1380名，教师64名。
学生大部分都生活在常德城区，家庭条件相对比较优越，学校近年来开展了一系列的“手拉手”活动，和临澧县斋阳小学、慈利县江娅希望小学建立手拉手关系，并在常德市社会福利院建立了“德育实践基地”。
桑植县沙塔坪乡地处湘西山区，距县城45公里，全乡一万五千多人口，辖管25个行政村，全乡一所农村省级骨干初中，一所中心完小，九个村片小，小学有一千余学生，中心完小有学生700多人，其中留守儿童占60%，学生家庭经济都比较困难，生活方式单一。
中心完小建于40年代初期，虽然历史悠久，但是硬件设施较差，校舍破烂不堪，因为学生距离学校比较远，实行寄宿制，但是学生连就餐地方都没有，更不用说浴室，图书室，阅览室，实验室等。
三、活动目的1、让生活在不同环境中的两个学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过“手拉手”活动，使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱，友情的温暖，战胜困难，坚持学习，立志成才，使常师附小少先队员深入了解国情，学会珍惜，更加奋发努力。
手拉手教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展“手拉手”教研活动。
通过此次活动，旨在搭建教师之间的交流平台，促进教师相互学习、共同进步，形成良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成团队合力。
3. 提升学校教育教学质量，推动学校持续发展。
三、活动主题“携手共进，共育英才”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校教师六、活动内容1. 集体备课（1）分组：根据学科和年级，将教师分为若干小组，每组由一名组长负责组织活动。
（2）备课内容：每组教师共同研究教材，分析学情，制定教学目标、教学重难点、教学策略等。
（3）备课形式：采用线上和线下相结合的方式进行，线上通过共享平台进行讨论，线下组织集中备课。
2. 教学观摩（1）观摩内容：选取优秀教师的教学案例进行观摩，包括课堂教学、课外活动、教育科研等方面。
（2）观摩形式：组织教师参加校内外观摩活动，分享观摩心得。
3. 专题讲座（1）讲座主题：围绕教育教学热点问题，邀请专家学者进行专题讲座。
（2）讲座形式：采用线上直播和线下集中聆听相结合的方式进行。
4. 教学研讨（1）研讨内容：针对教学中的实际问题，开展研讨活动，共同寻找解决方案。
（2）研讨形式：分组讨论、专题研讨、专家点评等。
5. 教学反思（1）反思内容：教师对自身教学进行反思，总结经验教训，提高教学水平。
（2）反思形式：撰写教学反思报告，进行交流分享。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、对象等。
（2）成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
（3）开展动员大会，提高教师对活动的认识。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年5月）（1）按照活动内容，组织开展各项活动。
（2）定期检查活动开展情况，及时发现问题，进行调整。
学校手拉手教研活动方案
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提升教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校特举办“手拉手”教研活动。
通过此次活动，旨在搭建一个教师相互学习、共同成长的平台，促进教师专业素养的提升，推动学校教育教学质量的持续发展。
二、活动目标1. 促进教师之间的交流与合作，增进教师之间的友谊。
2. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量。
4. 培养教师终身学习的意识，形成良好的学习氛围。
三、活动主题“携手共进，共筑教育梦想”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象全校教师六、活动内容1. 专家讲座邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导和实践操作建议。
2. 课例展示教师们根据自身教学特点和班级实际情况，展示优秀课例，分享教学经验和心得。
3. 同课异构同一课题，不同教师进行教学展示，通过对比分析，促进教师之间的相互学习和借鉴。
4. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
5. 教学观摩组织教师到兄弟学校进行教学观摩，学习借鉴先进的教育教学经验。
6. 教学反思教师们针对自身教学实践，进行教学反思，撰写教学反思文章。
7. 教学竞赛组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师的教学水平和综合素质。
8. 教学交流定期举办教学交流活动，分享教育教学成果，促进教师之间的相互学习。
七、活动安排1. 第一阶段（10月15日-10月31日）：专家讲座、课例展示、同课异构（1）专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，时间为2天。
（2）课例展示：各学科组选派优秀教师进行课例展示，时间为5天。
（3）同课异构：各学科组选派优秀教师进行同课异构展示，时间为5天。
2. 第二阶段（11月1日-11月15日）：教学研讨、教学观摩、教学反思、教学竞赛、教学交流（1）教学研讨：各学科组组织教师针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，时间为5天。
手拉手学校教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了提升教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业发展，我校决定开展“手拉手”教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的互助、研讨、实践，提升教师的教育教学能力和研究水平，营造浓厚的教学研究氛围。
二、活动目标1. 增强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。
2. 提升教师的专业素养，促进教师专业成长。
3. 优化教学方法，提高教育教学质量。
4. 促进学校教育教学改革，推动学校可持续发展。
三、活动主题“携手共进，共筑教育梦”四、活动时间2023年10月至2024年3月五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
- 题目：如《新课程背景下的课堂教学改革》、《教育信息化与教师专业发展》等。
2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，通过观摩学习优秀教师的课堂教学方法。
- 观摩后进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
3. 课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
- 定期组织课题研究汇报，分享研究成果。
4. 教师技能比赛- 开展教学设计、说课、微课制作等技能比赛，提升教师的教学技能。
5. 教师读书分享会- 组织教师开展读书分享活动，分享教育类书籍的阅读心得。
6. 教学反思与交流- 鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思文章，并在教研活动中进行交流。
七、活动安排1. 前期准备（2023年10月）- 成立活动领导小组，制定活动方案。
- 确定活动时间、地点和参与人员。
- 准备活动所需物资。
2. 活动实施（2023年11月至2024年2月）- 每月开展一次专题讲座，邀请专家进行授课。
- 每两周进行一次教学观摩与研讨活动。
- 每季度开展一次课题研究汇报。
- 每学期举行一次教师技能比赛。
- 定期组织教师读书分享会。
- 鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思文章。
手拉手活动方案(5篇)
手拉手活动方案(5篇)通过民族团结手拉手活动，增强学生的民族意识和爱国情感，促进不同民族之间的交流和融合，加强学校的民族团结教育，营造和谐的校园氛围。
二、活动时间：11月25日至11月30日三、活动内容：1、宣传发动：11月25日（周一）利用校会对活动进行宣传，引起全体师生对活动的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。
2、手拉手交流：11月26日（周二）至11月28日（周四），学校将组织不同民族的学生进行手拉手交流活动，通过互相介绍自己的民族文化、风俗惯等，增进彼此之间的了解和交流。
3、民族文化展示：11月29日（周五）学校将组织各班级进行民族文化展示活动，展示不同民族的传统服装、音乐舞蹈、美食等，让学生更深入地了解不同民族的文化。
4、爱心募捐：11月30日（周六）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。
班主任认真做好捐款记录，所得善款将用于支援贫困地区的少数民族学生。
四、活动要求：1、全校师生高度重视，积极参与活动。
2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，但要根据学生实际，坚持自愿，避免加重家庭负担。
3、大队部要做好活动资料整理、公示，和归档。
4、活动期间要注意安全，确保学生的身体健康。
篇三：手拉手助学活动方案（981字）一、活动目的：通过手拉手助学活动，帮助贫困地区的学生解决研究中的困难和问题，促进教育公平，倡导社会责任，培养学生的爱心和奉献精神。
二、活动时间：9月1日至9月30日三、活动内容：1、宣传发动：9月1日（周一）利用校会对手拉手助学活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。
2、爱心募捐：9月2日（周二）至9月10日（周三）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。
班主任认真做好捐款记录，所得善款将用于支援贫困地区的学生。
3、手拉手助学：9月10日（周三）至9月30日（周二），学校将组织学生进行手拉手助学活动，通过线上或线下方式，与贫困地区的学生进行交流和互助，帮助他们解决研究中的困难和问题。
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学校手拉手活动方案
活动目的：通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。
在活动中，认识一位贫寒地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、结合协作精神。
参加人员：
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员
活动时间：7月7日——9日
具体安排：1、7月7日上午出发，中午左右抵达。
2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。
3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。
4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。
5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。
活动说明：
1、营员要求：优异学生干部，有爱心的同学(有一定特长)。
2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。
3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。
4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。
5、其他事项详见入营通知书。
回执
班级姓名1、参加( ) 2、不参加( )家长签名
大队部6月28日
学校手拉手活动方案
为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广漠青少年乐于助人的情感和剧烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“结合协作、共同成长”的优良风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献，展现玉潭中学小学部优良的精神风貌。
学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。
现将活动方案通知如下：
一、活动背景
通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真挚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“结合协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友好待人的情感，乐于助人的品格。
二、活动主题
携手心灵伙伴、共同喜悦成长
三、活动方针
以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。
四、活动内容
1.开展向乡镇小朋友捐献活动;
2.我校与学校结成“手拉手”友情大、中、小队;
3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;
五、活动环节
1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫寒小伙伴最需要的学习用具。
2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同喜悦成长。
3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。
六、具体安排：
第一阶段：组织发动阶段
时间：三月月假前后
要求：1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”;
2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;
3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。
负责：各班正副班主任
第二阶段：活动实施阶段
时间：四月初
地点：学校运动场
要求：1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。
2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。
负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任
第三阶段：活动总结阶段
时间：与南田坪中心学校开展活动前后
要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。
负责：办公室、少先队大队部
七、活动要求
1.高度重视，精心组织。
本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“结合协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。
2.自觉自愿，量力而行。
各班级组织要充分调动广漠学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。
在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。
3.及时总结，加强宣传。
小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优异人物、典型事迹及报道、及时总结。
学校手拉手活动方案
一、活动背景：
为进一步响应xx区团市委的号召，进一步做好关爱农民工子女的帮扶工作，更充分发挥我校党员、团员、青年志愿者在关爱农民工子女健康成长促进和谐社会建设中的积极作用，特开展“手拉手情系贫寒小伙伴全国统一行动日”活动。
二、活动主题：“手拉手情系贫寒小伙伴全国统一行动”
三、活动目的：
我校有四位老师受xx区励耕计划的赞助，在3月16日“手拉手情系贫寒小伙伴全国统一行动活动”之时，每人自愿300元钱买成科技书籍赞助xx小学贫寒学生，将这份爱心传递下去。
四、活动时间：3月16日早上9:30分
五、活动地点：xx小学小操场
六、活动对象：1至6年级农民工子女
七、活动流程
1、升国旗仪式。
2、四位老师国旗下讲话宣布xx小学“手拉手情系贫寒小伙伴全国统一行动”开始。
3、捐赠活动。
4、受捐学生代表讲话。
5、主持人宣布大会圆满结束
八：摄像：刘xx照相：孙xx
九：报道：孙xx。