抗日战争中的英雄人物小故事(课堂PPT)
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《小英雄雨来》PPT优秀课件
思考：破折号的作用是什么，你能体会到什么？
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情 怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况，暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案：
这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更 精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地 点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用：一是点 明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱； 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分：讲雨来的游泳本领高。 第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去， 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还 乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还乡河 静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情 怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况，暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案：
这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更 精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地 点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用：一是点 明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱； 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分：讲雨来的游泳本领高。 第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去， 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还 乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还乡河 静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
6《狼牙山五壮士》课件(共35张PPT)
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
表现了人物对敌人的痛恨。
分析课文
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡一个圈，好使出浑身的力气。
动作 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧 的，全神贯注地瞄准敌人射击。
神态、动作
点的描写
分析课文
这样描写有什么好处？
表现了五位战士对敌人的恨和一心 想消灭敌人的决心。
分析课文
了解群像描写和个体描写
群像描写和个体描写是文学创作中的 两种不同描写手法，它们分别侧重于 描述群体和个体。
分析课文
1、群像描写主要关注于一群人的表现 ，通过描绘群体中的多个角色来展现一 个事件或故事的全貌。 2、个体描写则更加注重对单一个体的 深入描绘，通过详细描述个体的心理、 行为、外貌等方面，展现个体的性格特 征和内心世界。
事件发展的先后顺序
整体感知
诱敌上山 引上绝路
接受任务
整体感知
顶峰杀敌
英勇跳崖
分析课文
五壮士接受了怎样任务？
故事背景
任务内容
分析课文
课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位 战士，结合相关内容说说这样写的好处。
面的描写
分析班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌
人走近了，才下命令狠狠地打。 神态
课后练习
课文第2自然段既关注了人物体，也写了每一 位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
运用了点面结合的写法。这样写，使人物形象 加鲜明，既凸显了五壮士英勇无畏、不怕牺牲 的整体形象，也显示了每个战士的不同特点。
课堂总结
《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期， 八路军某部七连六班的五位战士，为掩护群众和主 力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后将敌人引 上狼牙山顶峰，英勇跳崖的感人故事。通过学习， 我们深刻体会到五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽 强、宁死不屈的革命主义精神，以及他们忠于党、 忠于人民、忠于祖国的崇高精神。
《狼牙山五壮士》ppt课件完美版
战斗经过描述
生动描绘五壮士在狼牙山 抗击日军的战斗过程，包 括战斗的起因、经过和结 果。
重点段落分析与解读
英勇跳崖部分
深入分析五壮士英勇跳崖的段落 ，解读他们的英勇无畏和牺牲精
神。
痛击敌人部分
详细解读五壮士如何痛击敌人的段 落，展现他们的智勇双全和战斗技 巧。
群众支援部分
介绍故事中群众支援的情节，强调 人民群众在抗日战争中的重要作用 。
抗击日军，最后跳崖牺牲。
晋察冀军区：五壮士所在部队， 是中国共产党在抗日战争时期创
建的重要抗日根据地之一。
马宝玉、葛振林、宋学义、胡德 林、胡福才：狼牙山五壮士的具
体姓名和英勇事迹。
当代社会中爱国主义精神体现和弘扬
爱国主义精神内涵
01
包括民族自尊心、自信心、自豪感和为国家、民族奋斗献身的
精神。
当代社会中的爱国主义精神
01
独特视角的呈现
通过以狼牙山五壮士为主角，从一个独特的视角来展现抗 日战争时期中国人民的英勇抗争，让观众更加深入地了解 这段历史。
02 03
个性化表达方式的运用
在讲述五壮士的故事时，运用了丰富的艺术手段，如戏剧 、音乐、舞蹈等，以个性化的表达方式展现了五壮士的英 雄形象和精神风貌，使得观众对他们的形象更加深刻。
04 主题思想探讨与价值观引领
CHAPTER
爱国主义精神内涵及现实意义
爱国主义精神内涵
爱国主义精神是指对祖国的深厚感情和忠诚，表现为为民族独立、尊严和繁荣而奋斗的献身精神。在 《狼牙山五壮士》中，五壮士用生命捍卫了民族尊严和祖国领土，展现了崇高的爱国主义精神。
现实意义
在当今时代，爱国主义精神仍然具有重要意义。它激励着人们为祖国的繁荣富强而努力奋斗，增强民 族自豪感和凝聚力。同时，爱国主义精神也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支柱。
抗日战争中的英雄人物小故事课堂PPT
面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就用刺刀挑
死了王二小。机智勇敢的王二小，牺牲时年仅13岁。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌
人。
1
狼牙山五壮士
狼牙山五壮士：抗战时期，晋察冀军区
一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、
宋学义、胡德林、胡福才五位英雄，为
掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌
人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路。子弹
中国少年抗日英雄：王二小
王二小：抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗
日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小
是儿童团员，他常一边在山坡上放牛，一边给八路
军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日
本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看
见王二小，就叫他带路。王二小装着听话的样子走
在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四
3
打光了，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，
眺望着群众和部队主力远去的方向。他
们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出胜利的喜悦。班长马宝玉把从敌人手
里夺来的枪砸碎了，走到悬崖边上，第
一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，
相继跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱
写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
2
赵尚志：抗日战争时期，任抗联三军军长、 第二路军副总指挥，他从事抗日武装斗争，给 日本侵略者以沉重地打击。1942年2月2日，他 被乔装成老百姓的特务击伤腹部，昏迷中被俘。 他伤势十分严重，敌人决定对他进行突击审讯， 在他生命的最后时刻，依然与敌人进行顽强斗 争。他对审讯他的伪警察说：“你们不也是中 国人吗！现在你们出卖了祖国，还有什么可问 的呢！”说完了他狠狠地瞪着审讯他的敌人。 最后，他英勇牺牲了。
小学各年级, 英雄人物,他们的伟大精神,主题班会ppt (2)
在面临危险时，他始终把集体利益放在第一位，不惜牺牲个人利益。
邱少云的故事告诉我们，勇敢和智慧是成功的关键。
我们应该学习邱少云的纪律精神，严格要求自己，遵守规章制度。
在面临困难和挑战时，我们应该像邱少云一样勇敢地面对，不畏艰险。
四年级：杨靖宇的故事
1932年，杨靖宇受党中央指派来到南满，建立抗日武装，率领东北抗联在林海雪原的艰苦环境中与日本侵略者血战。
他用自己的实际行动践行着“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的”这一信条。
无论是帮助老人过马路、为灾区捐款捐物，还是为战友缝补衣物，雷锋都尽心尽力地去做。
他的奉献精神感染了身边的人，成为人们学习的榜样。
01
02
03
04
雷锋的行为始终遵循着道德规范和行为准则，他的言行举止都展现出高尚的品质。
在困难和挫折面前，雷锋从不退缩，而是勇往直前，克服困难。
五年级：董存瑞的故事
在攻打隆化县城的战斗中，董存瑞担任爆破任务，成功炸毁敌人碉堡。
董存瑞从小就展现出对革命的热情，积极参与抗日活动。
在解放战争中，他英勇作战，多次立下战功，成为一名出色的战士。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此4*25}
他从不计较个人得失，始终坚持做正确的事情。
他的行为榜样激励着一代又一代的人，成为中华民族的宝贵精神财富。
二年级：黄继光的故事
抗美援朝战争中，黄继光所在的营奉命夺取被敌人占领的597.9高地。在部队受阻的危急关头，他挺身而出，带领两名战士勇敢地担当起爆破任务。他们在照明弹将黑夜照得如同白昼的掩护下，机智地左冲右突，连续摧毁敌多个火力点。两名战友一名牺牲，一名负伤，他也身负重伤。
邱少云的故事告诉我们，勇敢和智慧是成功的关键。
我们应该学习邱少云的纪律精神，严格要求自己，遵守规章制度。
在面临困难和挑战时，我们应该像邱少云一样勇敢地面对，不畏艰险。
四年级：杨靖宇的故事
1932年，杨靖宇受党中央指派来到南满，建立抗日武装，率领东北抗联在林海雪原的艰苦环境中与日本侵略者血战。
他用自己的实际行动践行着“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的”这一信条。
无论是帮助老人过马路、为灾区捐款捐物，还是为战友缝补衣物，雷锋都尽心尽力地去做。
他的奉献精神感染了身边的人，成为人们学习的榜样。
01
02
03
04
雷锋的行为始终遵循着道德规范和行为准则，他的言行举止都展现出高尚的品质。
在困难和挫折面前，雷锋从不退缩，而是勇往直前，克服困难。
五年级：董存瑞的故事
在攻打隆化县城的战斗中，董存瑞担任爆破任务，成功炸毁敌人碉堡。
董存瑞从小就展现出对革命的热情，积极参与抗日活动。
在解放战争中，他英勇作战，多次立下战功，成为一名出色的战士。
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他从不计较个人得失，始终坚持做正确的事情。
他的行为榜样激励着一代又一代的人，成为中华民族的宝贵精神财富。
二年级：黄继光的故事
抗美援朝战争中，黄继光所在的营奉命夺取被敌人占领的597.9高地。在部队受阻的危急关头，他挺身而出，带领两名战士勇敢地担当起爆破任务。他们在照明弹将黑夜照得如同白昼的掩护下，机智地左冲右突，连续摧毁敌多个火力点。两名战友一名牺牲，一名负伤，他也身负重伤。
红色经典故事鸡毛信故事PPT(成品)2
故事意义
这个故事不仅展示了抗日战士的英勇和智慧，更 传递了中国人民在战争中的团结和奋斗精神。同 时，鸡毛信作为一种特殊的通讯方式，也体现了 中国人民在战争中的创造性和智慧。
02
鸡毛信的由来
抗日战争时期的通信困难
01
战争环境恶劣
02
急需快速传递信息
抗日战争时期，由于战争环境恶劣，通信手段落后，信息传递变得异 常困难。
红色经典故事鸡毛信故事 PPT(成品)2
目录
• 引言 • 鸡毛信的由来 • 鸡毛信的故事情节 • 鸡毛信中的人物形象 • 鸡毛信所传递的精神内涵 • 鸡毛信在现代社会的意义与价值
01
引言
故事背景
01
抗日战争时期
故事发生在抗日战争时期，当 时中国正面临着日本侵略者的
严重威胁。
Байду номын сангаас02
敌后抗日根据地
故事发生在敌后抗日根据地， 这里是抗日力量与日军进行斗
在紧急情况下，为了迅速传递重要信息，人们急需一种快速、可靠、 隐蔽的通信方式。
鸡毛信的创作背景
民间智慧结晶
鸡毛信作为一种民间通信方式，是广 大人民群众在战争环境中，根据实际 需要创造出来的。
利用鸡毛的显眼特征
人们利用鸡毛的显眼特征，将信件绑 在鸡毛上，以便引起接收者的注意， 并迅速传递信息。
鸡毛信的传播与影响
3
勇于挑战
面对敌人的严密封锁和恶劣的自然环境，鸡毛信 传递员勇于挑战极限，以超常的毅力和智慧战胜 一切困难。
06
鸡毛信在现代社会的意义 与价值
对青少年的教育意义
培养爱国主义精神
通过讲述鸡毛信故事，引导青少年了解历史，激发他们的 爱国热情，培养他们的民族自豪感和责任感。
这个故事不仅展示了抗日战士的英勇和智慧，更 传递了中国人民在战争中的团结和奋斗精神。同 时，鸡毛信作为一种特殊的通讯方式，也体现了 中国人民在战争中的创造性和智慧。
02
鸡毛信的由来
抗日战争时期的通信困难
01
战争环境恶劣
02
急需快速传递信息
抗日战争时期，由于战争环境恶劣，通信手段落后，信息传递变得异 常困难。
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目录
• 引言 • 鸡毛信的由来 • 鸡毛信的故事情节 • 鸡毛信中的人物形象 • 鸡毛信所传递的精神内涵 • 鸡毛信在现代社会的意义与价值
01
引言
故事背景
01
抗日战争时期
故事发生在抗日战争时期，当 时中国正面临着日本侵略者的
严重威胁。
Байду номын сангаас02
敌后抗日根据地
故事发生在敌后抗日根据地， 这里是抗日力量与日军进行斗
在紧急情况下，为了迅速传递重要信息，人们急需一种快速、可靠、 隐蔽的通信方式。
鸡毛信的创作背景
民间智慧结晶
鸡毛信作为一种民间通信方式，是广 大人民群众在战争环境中，根据实际 需要创造出来的。
利用鸡毛的显眼特征
人们利用鸡毛的显眼特征，将信件绑 在鸡毛上，以便引起接收者的注意， 并迅速传递信息。
鸡毛信的传播与影响
3
勇于挑战
面对敌人的严密封锁和恶劣的自然环境，鸡毛信 传递员勇于挑战极限，以超常的毅力和智慧战胜 一切困难。
06
鸡毛信在现代社会的意义 与价值
对青少年的教育意义
培养爱国主义精神
通过讲述鸡毛信故事，引导青少年了解历史，激发他们的 爱国热情，培养他们的民族自豪感和责任感。
抗日英雄杨靖宇PPT课件
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的 资料。
2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是 什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短， 囹圄日夜长。 民族多少事， 志士急断肠。
民族英魂 气贯长虹 满腹棉絮草根，战至最后一人。 纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。 凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。 长存浩然正气，尚遗篝火余尘。 显扬中华血性，赢得赤县长春。 于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中 国无产阶级革命家，著名抗日民 族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的 创始人之一，东北抗日联军的主 要领导人之一。原名马尚德，字 骥生，河南确山人。1927年加入 中国共产党，1929年在东北工作。 “九·一八”事变后，在十分艰苦
的环境中率领抗联坚持抗日游击
战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日，
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
PPT教学课件
简介 抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标 一在小组内学习交流
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨 靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的 资料。
2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是 什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短， 囹圄日夜长。 民族多少事， 志士急断肠。
民族英魂 气贯长虹 满腹棉絮草根，战至最后一人。 纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。 凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。 长存浩然正气，尚遗篝火余尘。 显扬中华血性，赢得赤县长春。 于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中 国无产阶级革命家，著名抗日民 族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的 创始人之一，东北抗日联军的主 要领导人之一。原名马尚德，字 骥生，河南确山人。1927年加入 中国共产党，1929年在东北工作。 “九·一八”事变后，在十分艰苦
的环境中率领抗联坚持抗日游击
战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日，
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
PPT教学课件
简介 抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标 一在小组内学习交流
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨 靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
小英雄雨来课件(共52张PPT)
连一连。 飘飘悠悠
趔趄 劫难 推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——（ 中午 ） 劫难——（ 灾难 ） 商量——（ 商议 ） 防备——（ 防范 ）
反义词 撒谎——（ 诚实 ）
温和——（ 粗暴 ）
柔软——（ 僵硬 ） 歪歪斜斜——（ 端端正正 ）
机智逃生
“啊！”大家都高兴 得叫起来，“雨来没 有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一 头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在 他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己 为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时
(插画)学习经典故事传承红色精神-优秀课件PPT
04 《闪闪的红星》
冬子出生在江西柳溪镇的一个贫苦人家，从小吃尽了苦。
冬子12岁那年，红军来了，惩治了地主胡汉三，村里的贫苦农民终于过上了好日子。
冬子参加了儿童团,和小伙伴们一起站岗放哨，一起学习文化知识，他开心极了。冬子的 爸爸参加了红军，为保卫新生的红色政权，勇敢地和国民党军队战斗着。
可是不久，红军的仗打得越来越艰苦，根据地越来越小，最后不得不撤离根据地。冬子的 爸爸要跟着部队撤离，临走前，爸爸给冬子留下了一颗闪闪发光的红色五角星，告诉他， 思念红军的时候可以看看红星。 冬子精心地珍藏着这颗红五星，想象着有一天，自己带上这颗红五星参加红军的情景。红 军刚撤走，当初逃走的胡汉三又带着还乡团回来了。妈妈带着冬子躲进了山里，在艰苦的 环境下，继续开展斗争。
国民党采取封山的办法，切断了游击队和群 众的联系，游击队遇到了极大的困难，尤其 是缺少盐。冬子按照张队长的安排，和交通 员吴大叔一起下山去运盐。
冬子在国民党严密的盘查下，用盐水浸泡衣 服的方法把盐带上了山，大家都夸冬子聪明 机智。
革命形势越来越好，张队长计划寻找机会，再 打柳溪镇。为准确摸清敌人情况，张队长派冬 子和吴大叔回到柳溪镇，搜集敌人的情报。
沈阳车站换车时： 他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，走过去一看，原来是一位中年妇女没有车票，却要上车。人越聚 越多，场面越来越乱。雷锋走过去，关心的问:“大嫂，你没买车票吗?”大嫂委屈的说:“同志，我买 票了，可是不知道什么时候把票和钱都丢了。”雷锋看出大嫂急切的心情，知道她不是说谎，就 说:“大嫂，别着急，跟我来吧。”
04 《闪闪的红星》
一天夜里，冬子的妈妈站在党旗前庄严宣誓， 成为一名共产党员。冬子觉得自己已经成了党 的孩子。
有一次，党小组召开会议，没想到被还乡团发 现，冬子的妈妈为掩护其他同志英勇牺牲,妈 妈牺牲后，游击队的张队长找到了冬子，带着 冬子回到了游击队。
九一八事变中国抗日战争中的英雄人物与故事
九一八事变中国抗日战争中的英雄人物与故事随着时间的推移，人们逐渐意识到九一八事变对于中国乃至整个世界历史的重要性。
这场事变标志着日本侵华战争的开始，也奠定了二战的前奏。
在这场长达八年的抗日战争中，许多英雄人物涌现出来，用他们的无畏精神和顽强意志书写了永不磨灭的历史篇章。
本文将介绍抗日战争中的一些英雄人物和他们的故事，向这些无名英雄们致敬。
一、铁血军人——焦裕禄焦裕禄，河南省南阳人，是抗日战争时期中国共产党的优秀党员和军事领导人。
他坚信党的事业，心系农民，一直致力于改善农村经济、解决农民问题。
抗日战争爆发后，焦裕禄被派往晋冀鲁豫边区，担任冀南县县长。
在这个山沟沟里，焦裕禄白手起家，带领群众建设农田水利、发展农牧业，改善当地民众的生活。
他坚持与军民一体，帮助建立抗日武装，为打击日本侵略者做出重要贡献。
二、英勇女战士——郑赛赛郑赛赛，江苏徐州人，是中国共产党的一名女党员，也是抗日战争中的英勇战士。
她年幼丧父，母亲又重新嫁人，这让她从小就有了坚强的意志和顽强的生存能力。
抗日战争爆发后，郑赛赛投身抗日救亡的行列，先后参加抗日工作队、三八线战斗队等，为中国人民的解放事业做出了杰出贡献。
在战斗中，她表现出勇敢无畏的精神，多次立下战功，被誉为“中国尼姑脸上的汉子”。
三、无声的英雄——杨靖宇杨靖宇，河南省南阳人，是中国共产党的优秀党员和军事将领，他留下的名言：“我要为民族解放牺牲，但不能白白牺牲。
”这句话体现了他为抗日战争的牺牲精神。
杨靖宇是一位杰出的游击队队长，领导军民抵抗日本侵略。
他在与日军的战斗中，以智勇双全、不畏强敌的勇猛战斗风格，一次次以少胜多，损失巨大的敌军。
在他的坚持下，杨家岭抗日游击队成为九一八事变后中国东北最早成立的游击队，为中国农民抵抗日本侵略起到了重要的作用。
以上只是抗日战争中涌现的一些英雄人物和他们的故事的冰山一角。
在战争的深重压力下，还有更多无名英雄，甚至是普通农民、工人、学生等，他们在自己的位置上，勇敢地为国家的解放事业贡献力量。
鸡毛信海娃英雄人物故事PPT课件图文演讲
坚定信仰，不屈不挠
忠诚于党
海娃始终忠诚于党和人民的事业， 坚定不移地信仰共产主义理想， 为抗日战争的胜利贡献了自己的
力量。
不畏艰难
在送信过程中，海娃遇到了许多 困难和挫折，但他从未放弃过自 己的信念和任务，始终保持着坚
定的意志和决心。
英勇牺牲
在抗日战争中，海娃不幸被敌人 逮捕并残忍杀害。他用自己的生 命诠释了共产党员的忠诚和担当，
1 2 3
加强宣传教育 通过课堂教育、媒体宣传等多种形式，加强对鸡 毛信精神的宣传教育，让更多人了解和认识这一 精神。
开展实践活动 组织开展各种形式的实践活动，如红色旅游、志 愿服务等，让人们在实践中感受和传承鸡毛信精 神。
发挥榜样作用 挖掘和宣传更多像海娃一样的英雄人物和先进典 型，发挥他们的榜样作用，引领更多人传承和弘 扬鸡毛信精神。
鸡毛信精神的时代价值
弘扬爱国主义精神
01
在当今时代，爱国主义精神仍然是凝聚人心、推动国家发展的
重要力量。
传承革命英雄主义精神
02
革命英雄主义精神是激励人们勇往直前、战胜困难的精神动力。
强化忠诚担当精神
03
在新时代，我们需要更加强化忠诚担当精神，为党和人民事业
贡献自己的力量。
如何传承和弘扬鸡毛信精神
传递鸡毛信
在抗日战争中，海娃负责传递重要的鸡 毛信，为抗战胜利立下了汗马功劳。
解放战争时期
参与解放战争
解放战争爆发后，海娃积极参与其中，为推翻国民党反动统治贡献了自己的力 量。
英勇牺牲
在解放战争的某次战斗中，海娃英勇牺牲，为祖国的解放事业献出了宝贵的生 命。
03 鸡毛信故事详解
故事背景
抗日战争时期，华北 地区成为中国抗日主 战场。
四年级下语文-小英雄雨来-(完美版)ppt课件
哄骗 利诱 威胁 毒打
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、 毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见（ 哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（哄骗） 鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱 ）
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙（毒打、威胁）
哄骗利诱威胁毒打3435鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见36鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见哄骗37鬼子给雨来吃好吃的糖块可是雨来不要利诱鬼子给雨来金戒子可是雨来不要利诱38无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来并把雨来拉出去准备枪毙毒打威胁39啊
14.小英雄雨来
新课导入
讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄?
主要内容 本文讲述了在_________
时抗期日，战晋争察冀边区的少年 _____为了掩护雨_来________， 机智革地命同干_部______作斗争的 故敌事人。
看看课文一共分为
几部分，请给每一部分 加上小标题。
一、游泳本领高
“望着妈妈笑”
二、上夜校念书 “我们爱自己的祖国”
2、简要复述的要求：
用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。
抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、 按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
用自己的话：就是不要背书，用自己 的语言把故事讲出来；
按课文顺序：不要打乱课文的写作顺 序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
反义词
撒谎—— 诚实 温和——粗暴
柔软—— 僵硬
歪歪斜斜—— 端端正正
多音字 还：huán （归还） hái （还有） 从图书馆借的书还有三本没有归还
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、 毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见（ 哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（哄骗） 鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱 ）
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙（毒打、威胁）
哄骗利诱威胁毒打3435鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见36鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见哄骗37鬼子给雨来吃好吃的糖块可是雨来不要利诱鬼子给雨来金戒子可是雨来不要利诱38无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来并把雨来拉出去准备枪毙毒打威胁39啊
14.小英雄雨来
新课导入
讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄?
主要内容 本文讲述了在_________
时抗期日，战晋争察冀边区的少年 _____为了掩护雨_来________， 机智革地命同干_部______作斗争的 故敌事人。
看看课文一共分为
几部分，请给每一部分 加上小标题。
一、游泳本领高
“望着妈妈笑”
二、上夜校念书 “我们爱自己的祖国”
2、简要复述的要求：
用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。
抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、 按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
用自己的话：就是不要背书，用自己 的语言把故事讲出来；
按课文顺序：不要打乱课文的写作顺 序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
反义词
撒谎—— 诚实 温和——粗暴
柔软—— 僵硬
歪歪斜斜—— 端端正正
多音字 还：huán （归还） hái （还有） 从图书馆借的书还有三本没有归还
抗日英雄的事迹(课堂PPT)
办的儿童艺术团体。 １９３７年８月１３日，日本帝国主义侵犯上海，以沪东临青学校为主的一部分中小学生，自发地在 难民收容所进行抗日宣传活动。中国共产党领导的国难教育社得知情况后，立刻派人前往，于９月３日正 式成立了孩子剧团。孩子剧团的主要任务是进行抗日救亡爱国宣传。小团员在老师的领导下，进行各种宣
传抗日节目的排练，然后再深入到各地特别是抗日前线去演出，宣传抗日。 孩子剧团的足迹遍及８个省市和几十个农村集镇，演出过《乐园进行曲》《猴儿大王》等优秀节目，
9
•
1933年初，日军发动侵略东北的九一八事变
后又将战火引到了长城一线，企图侵占华北。国
民党当局被迫应战，赵登禹奉命率领10的猛烈攻击，
赵登禹率领战士多次与日军展开肉搏战，击退了
日军的攻击，坚守住了长城阵地。3月10日，负
伤的赵登禹得知日军正在休整，马上召集团、营
3
• 在中国未改革开放之时，有很多国家侵略我们， 于是，我们便要与它国战斗，而在战争中一定有 很多英雄，现在，我便给大家介绍一些吧。
4
董存瑞的事迹
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连 队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组 长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任 务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的 封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均 未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准 许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强 坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法 放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手 拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存 瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅十九岁。
传抗日节目的排练，然后再深入到各地特别是抗日前线去演出，宣传抗日。 孩子剧团的足迹遍及８个省市和几十个农村集镇，演出过《乐园进行曲》《猴儿大王》等优秀节目，
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1933年初，日军发动侵略东北的九一八事变
后又将战火引到了长城一线，企图侵占华北。国
民党当局被迫应战，赵登禹奉命率领10的猛烈攻击，
赵登禹率领战士多次与日军展开肉搏战，击退了
日军的攻击，坚守住了长城阵地。3月10日，负
伤的赵登禹得知日军正在休整，马上召集团、营
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• 在中国未改革开放之时，有很多国家侵略我们， 于是，我们便要与它国战斗，而在战争中一定有 很多英雄，现在，我便给大家介绍一些吧。
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董存瑞的事迹
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连 队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组 长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任 务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的 封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均 未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准 许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强 坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法 放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手 拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存 瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅十九岁。
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永远的丰碑：杨靖宇
• 杨靖宇：优秀的高级军事指挥将 领。1940初，他被日军围困，身 负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣 里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日 军劝降不成，便放乱枪，年仅35 岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军 剖开他的遗体，当看到他的胃里只 有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带 领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略 者全呆住了。在冰天雪地的长白山 密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗 的力量是对祖国的一腔热爱之情。
写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
3
赵尚志：抗日战争时期，任抗联三军军长、 第二路军副总指挥，他从事抗日武装斗争，给 日本侵略者以沉重地打击。1942年2月2日，他 被乔装成老百姓的特务击伤腹部，昏迷中被俘。 他伤势十分严重，敌人决定对他进行突击审讯， 在他生命的最后时刻，依然与敌人进行顽强斗 争。他对审讯他的伪警察说：“你们不也是中 国人吗！现在你们出卖了祖国，还有什么可问 的呢！”说完了他狠狠地瞪着审讯他的敌人。 最后，他英勇牺牲了。
掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌
人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路。子弹
打光了，五位壮士屹立在牙山顶峰，
眺望着群众和部队主力远去的方向。他
们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出胜利的喜悦。班长马宝玉把从敌人手
里夺来的枪砸碎了，走到悬崖边上，第
一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，
相继跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱
4
1
中国少年抗日英雄：王二小
王二小：抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗
日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小
是儿童团员，他常一边在山坡上放牛，一边给八路
军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日
本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看
见王二小，就叫他带路。王二小装着听话的样子走
在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四
面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就用刺刀挑
死了王二小。机智勇敢的王二小，牺牲时年仅13岁。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌
人。
2
狼牙山五壮士
狼牙山五壮士：抗战时期，晋察冀军区
一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、
宋学义、胡德林、胡福才五位英雄，为
• 杨靖宇：优秀的高级军事指挥将 领。1940初，他被日军围困，身 负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣 里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日 军劝降不成，便放乱枪，年仅35 岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军 剖开他的遗体，当看到他的胃里只 有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带 领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略 者全呆住了。在冰天雪地的长白山 密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗 的力量是对祖国的一腔热爱之情。
写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
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赵尚志：抗日战争时期，任抗联三军军长、 第二路军副总指挥，他从事抗日武装斗争，给 日本侵略者以沉重地打击。1942年2月2日，他 被乔装成老百姓的特务击伤腹部，昏迷中被俘。 他伤势十分严重，敌人决定对他进行突击审讯， 在他生命的最后时刻，依然与敌人进行顽强斗 争。他对审讯他的伪警察说：“你们不也是中 国人吗！现在你们出卖了祖国，还有什么可问 的呢！”说完了他狠狠地瞪着审讯他的敌人。 最后，他英勇牺牲了。
掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌
人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路。子弹
打光了，五位壮士屹立在牙山顶峰，
眺望着群众和部队主力远去的方向。他
们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出胜利的喜悦。班长马宝玉把从敌人手
里夺来的枪砸碎了，走到悬崖边上，第
一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，
相继跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱
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中国少年抗日英雄：王二小
王二小：抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗
日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小
是儿童团员，他常一边在山坡上放牛，一边给八路
军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日
本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看
见王二小，就叫他带路。王二小装着听话的样子走
在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四
面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就用刺刀挑
死了王二小。机智勇敢的王二小，牺牲时年仅13岁。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌
人。
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狼牙山五壮士
狼牙山五壮士：抗战时期，晋察冀军区
一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、
宋学义、胡德林、胡福才五位英雄，为